Giáo án TNXH 1 bài vệ sinh thân thể (3)

GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ
I) Muc Tiêu : Sau khi học xong bài , HS có khả năng :
1. Kiến Thức : Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết
cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ.
2. Kỹ năng : Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch
3. Thái độ : Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày.
+ HSK, G: Nêu được cảm giác khi bị mẫn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt.
Biết cách đề phòng các bệnh về da.
- TÍCH HỢP NỘI DUNG : Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả .
* Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể.
- Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II) Chuẩn Bị
1. Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 12, 13
_
Xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt
2. Học sinh: Sách giáo khoa
_
Vở bài tập, khăn tay
III)
Các hoạt động dạy và học
TG
1’
4’

30’

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
Nêu những việc nên làm để bảo vệ mắt và tai

Nêu những việc không nên làm để bảo vệ mắt và tai
3. Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
• Muc Tiêu : Tự liên hệ về những việc mỗi học
sinh đã làm để giữ vệ sinh cá nhân .
* Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng tự bảo vệ:
Chăm sóc thân thể.
* PP : - Thảo luận nhóm.
∗ Cách tiến hành :
Bước 1 : Hãy nhớ lại những việc đã làm để giữ
sạch thân thể, quần áo … sau đó nói cho bạn bên
cạnh
Bước 2 : Cho học sinh xung phong lên nêu
Hoạt Động 2 : Làm việc với sách giáo khoa
• Muc Tiêu : Học sinh nhận biết các việc nên
làm, không nên làm để giữ da sạch sẽ .
* Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng ra quyết định :
Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia
các hoạt động học tập.
* PP : - Thảo luận nhóm.

Hoạt động của học sinh
_

Hát.

_
_

Học sinh nêu
Học sinh nêu

_ Học sinh trao đổi 2 em 1
cặp
_ Học sinh nhận xét, bổ
sung


- Đóng vai, xử lí tình huống.
• Cách tiến hành :
Bước 1 : Giáo viên treo tranh 12 , 13
_ Học sinh nêu hành động
của các bạn trong sách giáo
_ Nêu việc làm đúng sai, vì sao ?
khoa
Bước 2 : Học sinh lên trình bầy trước lớp
 Việc nên làm là tắm rửa sạch sẽ, không nghịch
_ Học sinh trình bày.
bẩn, tắm ở ao hồ
Hoạt Động 3 : Thảo luận lớp
• Muc Tiêu : Biết trình tự các việc làm hợp vệ
sinh như tắm, rửa tay, chân.
• Phương pháp : Quan sát , động não, đàm thoại
∗ Cách tiến hành :
Bước 1 : Hãy nêu các việc làm khi tắm
_ Giáo viên tổng hợp
_ Nhiều học sinh nêu
+ Chuẩn bị nước tắm , xà phòng …
+ Khi tắm dội nước , xát xà phòng

+ Tắm xong lau khô người
+ Mặc quần áo sạch
Bước 2 : Nên rửa tay rửa chân khi nào ?
_ Học sinh nhắc lại
Những việc không nên làm như ăn bốc, đi chân đất
_ Rửa tay trước khi cầm
…
thức ăn, sau khi đại tiện …
 Giáo viên chốt ý : những việc nên làm đánh răng,
_ Học sinh nêu
chúng ta phải ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng
ngày.
Liên hệ : Giáo dục HS biết tắm , gội , rửa tay ,
chân sạch sẽ , đúng cách bằng nước sạch và tiết
kiệm nước khi thực hiện các công việc này .
Ví dụ : khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên
tục .
5’
4 - Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi thi đua
_ Hoạt động lớp , nhóm
_ Cho học sinh thực hiện Đ, S vào vở bài tập
_ Tổ nào đúng nhiều nhất sẽ thắng
Thực hiện tốt các điều đã học
_ Chuẩn bị trước bài : Chăm sóc và bảo vệ răng
RÚT KINH NGHIỆM :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------