giáo dục tích hợp bảo vệ môi trường trong môn tiếng việt lớp 1

tÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng
trong m«n tiÕng viÖt líp 1

TrÇn M¹nh Hëng
Vô GD TiÓu häc – Bé GD&§T


I. nội dung tích hợp
Giới thiệu về một số cảnh quan thiên nhiên, gia đình, tr
ờng học (môi trờng gần gũi với HS lớp 1) qua các ngữ liệu
dùng để dạy các kĩ năng đọc (Học vần, Tập đọc), viết (Tập
viết, Chính tả), nghe nói (Kể chuyện).
Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng Xanh
-Sạch - Đẹp qua các hành vi ứng xử cụ thể : bảo vệ cây
xanh, giữ gìn vệ sinh môi trờng và danh lam thắng cảnh
của quê hơng, đất nớc.


II. phơng thức tích hợp cụ thể trong
giảng dạy tiếng việt 1
Phơng thức 1 : Khai thác trực tiếp
Đối với các bài học có nội dung trực tiếp về GDBVMT,
GV giúp HS hiểu, cảm nhận đợc đầy đủ, và sâu sắc nội
dung bài học chính là góp phần giáo dục trẻ một cách tự
nhiên về ý thức bảo vệ môi trờng. Đây là điều kiện tốt
nhất để nội dung GDBVMT phát huy tác dụng với HS
thông qua đặc trng của môn Tiếng Việt.


Phần học vần
GDBVMT thông qua việc khai thác nội dung từ khoá, từ

ngữ ứng dụng, câu-bài ứng dụng (kết hợp tranh minh hoạ
trong SGK, nếu có).
GDBVMT thông qua việc khai thác nội dung Luyện nói
(theo chủ điểm trong SGK TV1).


Phơng thức 2 : Khai thác gián tiếp
Nội dung bài học có thể liên hệ với việc BVMT :
- Khi soạn giáo án, GV cần có ý thức tích hợp bằng cách
gợi mở vấn đề liên quan đến BVMT nhằm giáo dục HS theo
định hớng GDBVMT.
- Cần xác định rõ : Đây là yêu cầu tích hợp theo hớng liên
tởng mở rộng, do vậy phải thật tự nhiên, hài hoà, có mức độ ;
tránh khuynh hớng liên hệ lan man, sa đà hoặc gợng ép,
khiên cỡng, không phù hợp với đặc trng môn học.
- Căn cứ vào chơng trình, SGK Tiếng Việt 1, GV có thể thực
hiện phơng thức khai thác gián tiếp để thực hiện yêu cầu
GDBVMT ở nội dung của khá nhiều bài học.


Phần Luyện tập tổng hợp
Tập đọc
VD :
Hoa ngọc lan (TV1, T2, tr 64)
Liên hệ : Hoa ngọc lan đẹp, thơm, có ích cho cuộc sống con
ngời, vì vậy cần đợc giữ gìn, bảo vệ...
Cây bàng (TV1, T2, tr 127)
(?) Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải đợc nuôi dỡng
và bảo vệ ở những mùa nào ?
Đi học (TV1, T2, tr 130)

(?) Đờng đến trờng có những cảnh gì đẹp ?


Chính tả
TC Hoa sen (TV1, T2, tr 93)
Kết hợp GDMT (trớc khi HS tập chép, hoặc củng cố cuối tiết
học) : Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa (gần bùn mà chẳng
hôi tanh mùi bùn), do vậy ai cũng yêu thích và muốn giữ gìn
để hoa đẹp mãi.
TC Hồ Gơm (TV1, T2, tr 120)
Liên hệ (cuối tiết học) : Hồ Gơm là một danh lam thắng cảnh
nổi tiếng ở Thủ đô Hà Nội và là niềm tự hào của mỗi ngời dân
Việt Nam. Càng yêu quý Hồ Gơm, chúng ta càng có trách
nhiệm giữ gìn và bảo vệ Hồ Gơm đẹp mãi.


Kể chuyện
VD :
Cô chủ không biết quý tình bạn (TV1, T2, tr 135)
Dựa vào nội dung câu chuyện, GV có thể rút ra bài học và
liên hệ về ý thức BVMT : Cần gần gũi, chan hoà với các loài
vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho
mình.


Hoạt động 1
Tuần
VD :
35

Bài học

Nội dung cần tích
hợp về GDBVMT

Phơng thức
tích hợp

Ghi chú

TĐ :
Anh hùng
biển cả

- Yêu quý. bảo vệ
động vật biển có ích
(cá heo).

- Khai thác
trực tiếp ND
bài đọc qua câu
hỏi luyện tập
(SGK).

- Su tầm
ảnh cá
heo để
minh
hoạ.

Hoạt động 2
Tuần
VD :
35

Bài học

Nội dung cần tích
hợp về GDBVMT

Phơng thức
tích hợp

Ghi chú

TĐ :
Anh hùng
biển cả

- Yêu quý. bảo vệ
động vật biển có ích
(cá heo).

- Khai thác
trực tiếp ND
bài đọc qua câu
hỏi luyện tập
(SGK).

- Su tầm
ảnh cá
heo để
minh
hoạ.