giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 6 VNEN

TUẦN 6:

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014
CHÀO CỜ
SINH HOẠT TẬP THỂ
*****************
HĐGD LỐI SỐNG
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG
( TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp .
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn cảnh được
những nhiệm vụ được phân công.
* HS khá, giỏi: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận
của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
*GDKNS: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các bài hát về chủ đề nhà trường.
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
III. TIẾN TRÌNH:

Khởi động: Hát bài: Em yêu trường em, nhạc và lời của Hoàng Vân.
- HS đọc mục tiêu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Xử lý tình huống
* Hoạt động theo nhóm:
BT4- VBTĐ- trang 21
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận, xử lí một tình huống.
Tình huống 1: Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại.Tuấn được phân công mang cờ và hoa
để trang trí lều trại, nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang. Em sẽ làm gì nếu
em là bạn của Tuấn?
Tình huống 2: Nếu là một học sinh khá của lớp, em sẽ làm gì khi trong lớp có một
số bạn học yếu?
Tình huống 3: Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập. Cô
vừa đi một lúc, một số bạn đùa nghịch, làm ồn…Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ
làm gì trong tình huống đó?
Tình huống 4: Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan
kỉ niệm ngày 8 tháng 3. Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm. Nếu em là Khiêm, em sẽ
làm gì?
* Hoạt động cả lớp


b) - Đại diện từng nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét, góp ý
c) GV kết luận:
a) Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối.
b) Em nên xung phong giúp các bạn học.
c) Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.
2. Đăng kí tham gia làm những việc lớp, việc trường và lập kế hoạch để thực hiện
tốt những công việc đó.
* Hoạt động cá nhân
- Từng cá nhân đăng kí và lập kế hoạch cho mình.
* Hoạt động cả lớp
- Một số cá nhân trình bày trước lớp.

- GV và lớp góp ý nhận xét.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- GV nêu yêu cầu các nhóm cùng đăng kí tham gia việc lớp, việc trường.
- Kể với gia đình những việc em đã làm thể hiện tích cực tham gia việc lớp, việc
trường.
- Thường xuyên tham gia việc lớp, việc trường.
************************************
TOÁN T/H
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Giúp HS yếu biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số, ứng
dụng giải bài toán có lời văn.
- HS giỏi rèn kĩ năng tính và giải toán
II. TIẾN TRÌNH

Học sinh hoạt động cá nhân
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:
1
1
a)
của 45 m là:……..
b) của 54l là:……..
61
15
c) của 18 giờ là:……
d) của 40 km là:…….
3
4

1
Bài 2. Một sợi dây dài 48m, cắt đi sợi dây đó. Hỏi sợi dây đã cắt đi bao nhiêu
6
mét?
1
Bài 3. Một giỏ có 28 quả các loại, trong đó có số quả đó là quả táo. Hỏi trong giỏ
4
đó có bao nhiêu quả táo?
Bµi 4: Lan cã 56 que tÝnh, Lan chia cho Hång 1/4 sè que tÝnh ®ã, chia cho HuÖ 1/3
sè que tÝnh cßn l¹i. Hái sau khi chia cho 2 b¹n Lan cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh
- HS báo cáo kết quả với thầy giáo, cô giáo.
************************


HĐGD THỂ CHẤT
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT
I.MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi thường theo nhịp 1-4 hàng
dọc. Đi theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính
xác.
- Ôn động tác đi vượt chứng ngại vật ( thấp). Yêu cầu thực hiện và thực hiện động
tác ở mức tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”, biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ
động.
II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN
- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục.

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.
- Còi, kẻ sân chơi
III- TIẾN TRÌNH

Khởi động
- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi
động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên.
- HS chơi trò chơi: “Có chúng em”
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi đều theo nhịp 1-4 hàng dọc.
Hoạt động cả nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện. Sau đó lần lượt các thành viên trong
nhóm lên điều khiển.
- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát.
- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên.
Hoạt động cả lớp
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập.
- Tổ chức thi đua từng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
2. Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp:
Hoạt động cả nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện. Sau đó lần lượt các thành viên trong
nhóm lên điều khiển.
- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát.
- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên.

Hoạt động cả lớp
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập.
- Tổ chức thi đua từng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
3. Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- HS nhắc lại tên; GV giới thiệu luật chơi.
- GV tổ chức cách thức chơi cho HS, sau đó cho lớp chơi thử sau đó chơi chính thức
- GV nhận xét tuyên dương cái nhân chơi tốt.
2. Hoạt động ứng dụng.
- Với sự giúp đỡ của gia đình, em hãy dóng hàng đi đều theo nhịp 1-4 hàng dọc.
- Em hãy kể với bỗ mẹ nghe những điều thú vị của trò chơi “Mèo đuổi chuột”
****************************************************************
Thứ 3 ngày 30 tháng 9 năm 2014
TIẾNG VIỆT T/H
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố kiến thức về chủ đề trường học, so sánh. Nhận biết được những
hình ảnh so sánh trong những câu thơ, văn cụ thể
- HS biết đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong các câu văn cụ thể
II.TIẾN TRÌNH

HS làm bài cá nhân
Bài 1: Điền vào chỗ trống sau dấu phẩy từ ngữ thích hợp
a. Khi đi học, em cần mang sách,…, …., …..,
b.Giờ toán hôm nay, bạn Lan, …, …., ….đạt điểm mười
c.Ngoài vườn, ông em trồng cây, …, ……
Bài 2: Điền dấu phẩy hợp lí vào các câu sau:

a.Anh Hai em là con hiền cháu thảo.
b.Lớp 3A lớp 3Bđạt danh hiệu lớp xuất sắc trong tháng 9.
c.Bạn Hải thông minh dũng cảm.
d. Nam học gỏi hát hay
e. Hoa đào hoa mai đều nở vào mùa xuân.
Bài 3: Tìm các hình ảnh so sánh trong các câu sau và cho biết kiểu so sánh
Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay
+Quê hương được so sánh với hình ảnh nào?
+ Đây là kiểu so sánh gì?
- HS làm bài
- HS báo cáo kết quả với cô giáo. GV chấm và nhận xét.


TIẾNG VIỆT T/H
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU

- Rèn kỹ năng tìm hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. Nhận biết các từ chỉ
sự so sánh trong những câu đó.
- Ôn luyện về dấu chấm: Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn
chưa đánh dấu chấm.
- Giáo dục các em yêu thích môn học.
II. TIẾN TRÌNH:

a. Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1: Nêu các sự vật được so sánh với nhau trong các khổ thơ sau

a/
Đám mây xốp trắng như mây
Ngủ quen dưới đáy hồ quên lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa.
b/

Có ngàn tia nắng nhỏ
Đi học sáng hôm nay
Có trăm trang sách nhỏ
Xòe như cánh chim bay
- Gọi học sinh đọc 2 khổ thơ trên
- HS tìm các hình ảnh so sánh
- Nhận xét
a/ Đám mây - mây
b/trang sách - cánh chim
Bài 2; Chép lại đoạn văn sau khi đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp và viết hoa những
chữ đầu câu.
Sẻ non rất yêu bằng lăng và bé thơ nó muốn giúp bông hoa nó chắp cánh, bay về
phía cành bằng lăng mảnh mai nó nhìn kỹ cành hoa rồi đáp xuống cành hoa chao
qua chao lại sẻ non cố đứng vững
Nhận xét
*************************************
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐIỂM THÁNG 9
MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM
HOẠT ĐỘNG 4
TIỂU PHẢM “ ĐỤNG XE”
Dạy theo tài liệu Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)
*****************************************************************

Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2014
TIẾNG VIỆT T/H
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU

- HS yếu Kể lại được buổi đi học đầu tiên của mình lại được những điều vừa kể
thành một đoạn văn ngắn từ 4 đến 5.
- HS khá, giỏi Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 6 đến 7
câu trong đoạn văn có hình ảnh hay và đẹp.
- HS biết tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu văn, câu thơ.
II.TIẾN TRÌNH

- HS làm bài cá nhân
Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh trong các câu văn, câu thơ dưới đây:
a,
Quạt nan như lá
b, Cánh diều no gió
Chớp chớp lay lay.
Tiếng nó chơi vơi
Quạt nan rất mỏng
Diều là hạt cau
Quạt gió rất dày.
Phơi trên nong trời.
c, Cái lá khoai lang như hình quả tim.
Bài 2. Luyện tập kể lại buổi đầu đi học của mình
- Hướng dẫn HS yếu: Để kể lại buổi đầu đi học của mình em cần nhớ lại xem buổi
đầu mình đã đi học như thế nào? Đó là buổi sáng hay buổi chiều? Buổi đó cách đây
bao lâu? Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó thế nào? Ai là người đưa em đến

trường? Hôm đó, trường học trông như thế nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi
đầu đi học kết thúc như thế nào? Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó?
Bài 3: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 4 đến 5 câu.
Bài 4:( HS khá,giỏi) Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 6
đến 7 câu.
- HS báo cáo kết quả với cô giáo.
************************
HĐGD MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

I. MỤC TIÊU :

- Tìm hiểu cách trang trí đường diềm.
- Cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.
- Hoàn thành các bài tập ở lớp.
- Đối với HS khá, giỏi: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:


- Đồ vật có trang trí đường diềm. Hình gợi ý cách vẽ.Vở tập vẽ, bút chì màu.
III. TIẾN TRÌNH :

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

1. GV giới thiệu đồ vật có trang trí đường diềm.
Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng.
2. HS xem mẫu đường diềm đã chuẩn bị để trả lời câu hỏi :
Hoạt động nhóm
+ Em có nhận xét gì về đường diềm này ?

+ Có những họa tiết nào ở đường diềm ?
+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào ?
+ Những màu nào được vẽ trên đường diềm ?
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở vở tập vẽ.
+ Cách phác trục để vẽ họa tiết đối xứng.
+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước để có thể tẩy sửa.
- Tiếp tục hướng dẫn HS cách vẽ màu vào đường diềm.
- HS chọn màu trong sáng, hài hòa.
IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt để nhận xét: Các họa tiết được sắp xếp có đối
xứng không; Cách vẽ màu.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Hãy cho bố mẹ xem bài vẽ của mình.
- Chuẩn bị: Vẽ họa tiết đường diềm trong tiết thực hành.
***********************************
TIẾNG ANH
(Đ/C OANH DẠY)
***********************************
ÂM NHẠC
( Đ/C CHINH DẠY)


Thứ năm, ngày 2 tháng 10 năm 2014
HĐGD THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao
tương đối đều nhau. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối.
- Đối với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dáng phẳng, cân đối.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Mẫu ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng được gấp bằng giấy có kích
thước lớn . Tranh quy trình gấp ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
III. TIẾN TRÌNH

Khởi động: cả lớp hát bài Rước đèn ông sao
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động cả lớp
- Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và
lá cờ đỏ sao vàng.
- Treo tranh quy trình và nhắc lại các bước Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ
đỏ sao vàng.
- GV gọi 1,2 HS lên thực hiện lại thao tác gấp cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ
đỏ sao vàng.GV treo tranh quy trình để nhắc lại các bước gấp:
+ Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh.
+ Bước 2: cắt ngôi sao năm cánh.
+ Bước 3: Dán ngôi sao năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng.
Hoạt động cả nhóm
- Tổ chức cho HS thực hành Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- GV theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng túng hoàn thành sản phẩm.

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
Hoạt động cả lớp
- Trưng bày sản phẩm thực hành: GV tổ chức các nhóm thi xem ngôi sao năm cánh
và lá cờ đỏ sao vàng của nhóm nào đẹp hơn.
- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát, nhận xét. Khen ngợi, động viên,
khuyến khích HS.
3. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà giới thiệu sản phẩm em vừa gấp được cho cả nhà xem.


- Gấp thêm một sản phẩm nữa mà em thích.
**********************************
HĐGD THỂ CHẤT
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI
TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I.MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, yêu cầu thực hiện động tác ở mức
tương đối chính xác.
- Học động tác đi đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu biết thực hiện và thực hiện
động tác ở mức tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “ Mèo đuuôỉ chuột ”, biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ
động.
II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN
- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục.
- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.
- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động
- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi
động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên.
- HS chơi trò chơi: kéo cưa lừa xẻ
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng quay phải, quay trái.
Hoạt động cả nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện. Sau đó lần lượt các thành viên trong
nhóm lên điều khiển.
- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát.
- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên.
Hoạt động cả lớp
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập.
- Tổ chức thi đua từng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
2. Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp:
Hoạt động cả nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện. Sau đó lần lượt các thành viên trong


nhóm lên điều khiển.
- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát.
- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên.

Hoạt động cả lớp
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập.
- Tổ chức thi đua từng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
3. Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- HS nhắc lại tên; GV giới thiệu luật chơi.
- GV tổ chức cách thức chơi cho HS, sau đó cho lớp chơi thử sau đó chơi
chính thức
- GV nhận xét tuyên dương cái nhân chơi tốt.
2. Hoạt động ứng dụng.
- Với sự giúp đỡ của gia đình, em hãy Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng quay phải,
quay trái.
- Em hãy kể với bỗ mẹ nghe những điều thú vị của trò chơi “Mèo đuổi chuột”
******************************************************************
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2014
TIẾNG ANH
( Đ/C OANH DẠY)
*******************************************************************
Thứ bảy ngày 4 tháng 10 năm 2014
TOÁN T/H
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU

- Giúp HS yếu có KN thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
- Giúp HS giỏi có KN tính và giải các bài toán nâng cao.
I.TIẾN TRÌNH

HS làm bài cá nhân
Bài 1: Đặt tính rồi tính

55 : 5
69 : 3
48 : 4
66 : 6
39 : 3
84 : 4
1
Bài 2: Nhà An nuôi 24 con gà, đã bán đi số gà đó. Hỏi nhà An còn lại bao nhiêu
8
con gà?
1
Bài 3: Một lọ hoa có 48 bông hoa các loại, trong đó có số hoa đó là hoa hồng. Hỏi
4
lọ hoa đó có bao nhiêu bông hoa hồng?
1
1
Bài 4: Một bến xe có 66 xe ôtô, lần thứ nhất có số ôtô rời bến xe, lần thứ hai có
3
6
Hỏi có tất cả bao nhiêu xe ô tô đã rời bến?


Bài 5: Năm nay bà 64 tuổi. Tuổi bà gấp đôi tuổi mẹ, tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi Minh.
Hỏi năm nay Minh bao nhiêu tuổi?
- HS báo cáo kết quả với cô giáo. GV chấm và nhận xét.
TOÁN T/H
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU

- HS yếu Củng cố về thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

Giải toán có liên quan đến tìm một phần ba của một số. Mối quan hệ giữa số dư và
số chia trong phép chia.
- HS khá, giỏi rèn KN tính và giải các bài toán nâng cao có liên quan đến phép chia
hết và phép chia có dư toán.
II.TIẾN TRÌNH

- HS làm bài cá nhân
Bài 1: Đặt tính rồi tính
35 : 6
43 : 3
27 : 3
85 : 5
47 : 2
34 : 2
65 : 6
57 : 4
- Tìm các phép chia hết ?
- Nhận xét về số dư trong phép chia?
Bài 3: Có 46 mét vài hoa đem may quần áo, mỗi bộ may hết 4 mét vải. Hỏi 46 mét
vài hoa may được bao nhiêu bộ quần áo và còn thữa mấy mét vài?
Bài 4:. Có một sợi dây dài 47m. Người ta muốn cắt sợi dây thành các đoạn, mỗi
đoạn dài 5m. Hỏi cắt được nhiều hất bao nhiêu đoạn dây và còn thừa mấy mét dây?
Bài 5: Một lớp học có 33 học sinh. Phòng học của lớp đó chỉ có loại bàn 2 chỗ ngồi.
Hỏi cần có ít nhất bao nhiêu bàn học như thế ?
Bài 6: Hôm nay là chủ nhật. Hỏi 100 ngày sau sẽ là thứ mấy của tuần lễ ?
- HS báo cáo kết quả với cô giáo.
************************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TUẦN 6
I. MỤC TIÊU:

- Nhận xét, đánh giá về tình hình học tập, nề nếp, tình hình hoạt động của lớp trong
tuần vừa qua và phổ biến kế hoạch tuần tới.
- Học sinh tự đánh giá bản thân và các thành viên khác trong tổ, lớp. Nghiêm túc phê
bình những sai phạm trong nội quy, quy chế nhà trường, lớp đề ra và quyết tâm khắc
phục khuyết điểm.
- Triển khai kế hoạch hoạt động của lớp, của nhà trường trong tuần tới.
II. TIẾN TRÌNH:

1. Lớp sinh hoạt văn nghệ:


2. Nội dung sinh hoạt:
- CT hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt.
- Các nhóm trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của nhóm.
- Các nhóm sinh hoạt theo nhóm.
3. Đánh giá các hoạt động trong tuần :
- CT hội đồng tự quản báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần vừa qua cho giáo
viên chủ nhiệm.
- Về học tập:
+ Ưu điểm: Các bạn trong lớp có tinh thần học tập tốt tự giác trong học nhóm, hăng
say phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị bài trước khi lên lớp.
+ Khuyết điểm: Trong giờ học còn một số bạn làm việc riêng, chưa tập trung thảo
luận bài: Hồng, Bích Ngọc.... Không học bài cũ và làm bài tập về nhà: Biên, Hải,
Đức, Mai, Nga.. Ý thức học trên lớp chưa tốt, còn nói chuyên riêng: Gia Bảo,
Quân,...
- Tác phong nền nếp:
+ Ưu điểm: Tuần qua sinh hoạt 15 phút đầu giờ đúng chủ điểm, thực hiện khá tốt, lễ
phép với thầy cô giáo
+ Khuyết điểm: Vẫn tồn tại những bạn đồng phục không đúng quy định. Cường, Tú

- Ý kiến phản hồi của các thành viên trong lớp (nhận xét đã đúng, chưa đúng…)
- Các nhóm sinh hoạt tự giác đánh giá cá nhân và đưa ra ý kiến nhằm xây dựng tập
thể lớp.
4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Dự kiến tổ 1, tổ 6
5. Kế hoạch tuần tới: Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới
- Về học tập: Cá nhân trong lớp phải tích cực học tập tốt, học bài và làm bài đầy đủ
trước khi đến lớp. Tự giác học tập, tích cực thảo luận nhóm.
- Nghiêm túc trong giờ học, hăng say phát biểu xây dựng bài.
- Về nề nếp: Đi học đúng giờ, trang phục đúng quy định thứ 2 và thứ 6.
- Lao động: Chăm sóc bồn hoa trước lớp.


BÀI TẬP BỔ SUNG TUẦN 6
TOÁN
BÀI 15: t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè
Bài 1: Số?

1
của 8 kg là ….
12
của 36 m là …
16
của 24 lít là ….
4

1
của 45 dm là ….
51
của 42 km là ….
16

của 60 kg là ….
3
1
Bài 2: Lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau. Hỏi số kẹo là bao nhiêu?
3
1
Bài 3: Cửa hàng có 40m mét vài xanh, đã bán đi số vải đó. Hỏi số vải đã bán đi là
5

bao nhiêu mét?

************************
TOÁN
BÀI 16: chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

Bài 1: Đặt tính rồi tính:
33 : 3 =
88 : 4
48 : 4 =
66 : 6 =
26 : 2
55 : 5
1
1
Bài 2: a) Tìm của 44kg; 48 lít, 84cm
b) Tìm của 36 giờ, 99 phút, 96 ngày
4
3
1
Bài 3: Mẹ em mua 42 quả trứng, đã rán số trứng đó. Hỏi đã rán bao nhiêu quả

2
trứng ?
************************
TOÁN
BÀI 17: phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d( Tiết 1+ 2 )
Bài 1: Đặt tính rồi tính
25 : 6
13 : 3
37 : 3
35 : 5
17 : 2
14 : 2
35 : 6
26 : 4
- Tìm các phép chia hết ?
- Nhận xét về số dư trong phép chia?
1
Bài 2: Lớp 3C có 32 HS, trong đó có là HS nữ. Hỏi lớp 3C có bao nhiêu HS nữ ?
4

TIẾNG VIỆT
BÀI 6B: em lµ con ngoan trß giái
Bài 1: Khoanh tròn vào những chữ cái trước ý đúng
1.Chỉ những người thường có ở trường học


a) Giáo viên ; b) Hiệu trưởng ; c) Công nhân
2. Chỉ những hoạt động thường có ở trường
a)Học tập ; b)Vui chơi ; c)Dạy học ; d) Câu cá