giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 22 VNEN

TUẦN 22
Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2015
CHÀO CỜ
SINH HOẠT TẬP THỂ
************************************
TOÁN TỰ HỌC
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về phép cộng các số trong phạm vi 10 000.
II. TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân
Bài 1: Tính nhẩm:
4000 + 5000
5000 + 4000
2000 + 5000
8000 + 2000
4000 + 6000
3000 + 600
4000 + 30
7000 + 40
Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Số lớn nhất trong các số 49376 ; 49736 ; 38999 ; 48 989 là:
A. 49376 B. 49736 C. 38999
D. 48 989
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
3268 + 3917
4845 + 125
8331 + 659
5669 + 1034

5823 + 2359
8182 + 918
Bài 3: Thôn Đông có 2073 người, thôn Đoài có 3719 người. Hỏi cả hai thôn có tất
cả bao nhiêu người?
Bài 4: Một đội hái được 312 kg cam, đội hai được nhiều gấp 3 lần đội một. Hỏi cả
hai đội hái được bao nhiêu kg cam?
- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
******************************************
HĐGD THỦ CÔNG
ĐAN NONG MỐT
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:

-HS biết cách đan nong mốt.
- Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
- Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung
quanh tấm đan.
- Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau.
- Đan được tấm đan nong mốt. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn.
Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.
- Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản.


II.CHUẨN BỊ:

- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được
các nan dọc và nan nhau khác màu nhau.
- Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ công …
III.TIẾN TRÌNH:

1. Hoạt động cơ bản: Thực hành.
- Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình đan nong mốt.
+ Bước 1: kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2: đan nong mốt bằng giấy bìa ( theo cách đan nhấc một nan, đè một nan;
đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít).
+ Bước 3: dán nẹp nan xung quanh tấm đan.
- GV tổ chức cho học sinh thực hành. Gv quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng
túng để các em hoàn thành sản phẩm.
2. Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên tổ chức cách trang trí.
- GV cho HS trưng bày trên bảng
- Giáo viên chọn vài tấm đan đẹp nhất khen ngợi học sinh đó.
- Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh.
3. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà kẻ, cắt các nan và thực hành đan nong mốt.
******************************************
HĐGD LỐI SỐNG
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :

- HS kể được một số việc mà Hs lớp 3 có thể tự làm lấy.
- nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.
- Đối với HS khá, giỏi: Hiểu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình trong
cuộc sống hằng ngày.
* Kĩ năng sống: Kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ,
việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.). Kĩ năng ra quyết
định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. Kĩ năng
lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.
II/ CHUẨN BỊ: Tranh ảnh sgk.

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động cả lớp: Khởi động: HS chơi trò chơi “ Gieo hạt ”
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động cá nhân:
GV: Nêu yêu cầu, nêu câu hỏi gợi ý (BT4 VBT)


HS: Trình bày trước lớp: kể lại những công việc mình đã làm và cảm nghĩ khi hoàn
thành công việc (4HS)
GV: Nhận xét, kết luận, động viên: Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy việc của
mình và khuyến khích những học sinh khác noi theo bạn
Hoạt động theo nhóm:
- Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý tình
huống 2 rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai.
- Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm nhận xét, GV nhận xét.
GV kết luận:
- Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà
Hạnh đã được giao.
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi.
- HS thảo luận theo cặp, làm BT6 ở vở BT.
- Các em khác bổ sung, GV kết luận theo từng nội dung.
Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy
công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới mau tiến
bộ và được mọi người quý mến.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể với gia đình những công việc mình đã làm và cảm
nghĩ khi hoàn thành công việc
****************************************************************

Thứ ba ngày 27 tháng 1 năm 2015
TIẾNG VIỆT TỰ HỌC
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về nhân hóa, yêu cầu các em nắm vững 3 cách nhân hóa đã học.
II. TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân.
Bài 1:Ôn tập về nhân hóa
Hỏi:- Nhân hoá là gì? Có mấy cách nhân hóa?
- Đặt 3 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa theo 3 cách nhân hóa đã học
a. Dùng từ gọi người để gọi vật.
b. Dùng từ tả người để tả vật.
c. Nói với vật thân mật như nói với người.
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng biện pháp nhân hóa để tả vườn cây.
- Học sinh báo cáo kết quả với cô giáo.
**************************************


TIẾNG VIỆT TỰ HỌC
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Giúp HS luyện tập dung dấu phẩy trong câu. Viết được đoạn văn kể về người lao
động trí óc.
II. TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân.
Bài 1: Ở mỗi câu dưới đây, em hãy đặt một dấu phảy vào vị trí thích hợp trong câu:

Dưới tầm cánh chú bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió là bờ ao với những
khóm khoai nước rung rinh... Còn trên tầng cao cánh chú là đàn cò đang bay là trời
xanh trong và cao vút.
Con chuồn chuồn nước – Nguyễn Thế Hội
Bài 2: Viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu kể về một người lao động trí óc mà em biết.
Gợi ý:
Người đó là ai?
Người đó thường làm những việc gì?
Công việcc của người đó mang lại lợi ích gì cho mọi người?
- Học sinh báo cáo kết quả với cô giáo.
**************************************
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐIỂM THÁNG 1: NGÀY TẾT QUÊ EM
HOẠT ĐỘNG 4
CÂY “ KẾT NGHĨA”
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo thiết kế và tổ chức các HĐGDNGLL cho HS
lớp 3 ( Sách Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)
******************************************************************
Thứ tư ngày 28 tháng 1 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT
ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC
I- MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây,
quay dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục.
- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.


- Còi, kẻ sân chơi
III- TIẾN TRÌNH

Khởi động
- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi
động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên.
- Đi đều theo nhịp 1-4 hàng dọc.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chum hai chân:
Hoạt động cả lớp.
-GV hho cho HS tập tại chỗ so dây, động tác so dây, quay dây cho HS tập chụm hai
chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây.
Hoạt động cả nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện.
- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên.
Hoạt động cả lớp
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập.
- Tổ chức thi đua từng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
2.Trò chơi : Lò cò tiếp sức

Hoạt động cả lớp
- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi thử một lần
- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên.
- Tổ chức chơi chính thức. GV và cán sự làm trọng tài chính.
- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện
- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “ Lò cò tiếp sức” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động
tập thể khác ở trường.
- Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem.
****************************************************************
Thứ năm ngày 29 tháng 1 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT
ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC

I- MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây,
quay dây.


- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN
- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục.

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.
- Còi, kẻ sân chơi
III- TIẾN TRÌNH

Khởi động
- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi
động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên.
- Đi đều theo nhịp 1-4 hàng dọc.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chum hai chân:
Hoạt động cả lớp.
-GV hho cho HS tập tại chỗ so dây, động tác so dây, quay dây cho HS tập chụm hai
chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây.
Hoạt động cả nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện.
- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên.
Hoạt động cả lớp
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập.
- Tổ chức thi đua từng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
2.Trò chơi : Lò cò tiếp sức
Hoạt động cả lớp
- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi thử một lần
- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên.

- Tổ chức chơi chính thức. GV và cán sự làm trọng tài chính.
- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện
- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “ Lò cò tiếp sức” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động
tập thể khác ở trường.
- Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem.
**************************************


HĐGD MĨ THUẬT
Đ/C THỐNG DẠY
************************************
TIẾNG ANH
Đ/C OANH DẠY
***********************************
ÂM NHẠC
Đ/C CHINH DẠY
******************************************************************
Thứ sáu ngày 30 tháng 1 năm 2015
TOÁN TỰ HỌC
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về phép trừ các số trong phạm vi 10 000.
II. TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân
Bài 1: Tính nhẩm:

9000 - 5000
6000 - 4000
7000 - 5000
10000 -2000
8000 - 6000
3600 - 3000
4300 - 300
7400 – 400
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
8253- 5319
6074 - 2266
5492 – 4778
7680 – 579
6491 – 2574
8073 – 168
8900 - 898
4679 – 3095
Bài 3: Một cửa hang có 4550 kg đường, đã bán được 1935kg đường. Hỏi cửa hang
còn lại bao nhiêu kg đường?
Bài 4: Một cửa hàng có 5876 mét vải, buổi sang bán được 1798 mét vài, buổi chiều
bán được 2097 mét vải. Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu mét vải?
- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
*****************************
TOÁN TỰ HỌC
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 10 000.
II. TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân
Bài 1: Tính nhẩm:
2000 + 5000
4000 + 6000
4000 + 30
7000 - 5000
8000 - 6000

8000 + 2000
3000 + 600
7000 + 40
10000 -2000
3600 - 3000


4300 - 300
7400 – 400
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
4669 + 1034
6823 + 2359
7182 + 918
3097 + 2487
3491 – 1574
5073 – 268
8900 - 798
4679 – 3095
Bài 3: Một đội hái được 512 kg cam, đội hai được nhiều gấp 4 lần đội một. Hỏi cả
hai đội hái được bao nhiêu kg cam?
Bài 4: Một cửa hàng có 4876 mét vải, buổi sang bán được 798 mét vài, buổi chiều
bán được 1397 mét vải. Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu mét vải?

Bài 5: Một đội công nhân giao thông rải nhựa xong đoạn đường 1615m trong 5 giờ.
Hỏi đội đó rải nhựa trong 8 giờ thì xong đoạn đường dài bao nhiêu mét ? (Giải 2
cách)
- Theo dõi HS làm bài.
- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
*******************************
TOÁN TỰ HỌC
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
II. TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
1023 x 3
3102 x 2
2018 x 4
2172 x 3
1212 x 4
2121 x 3
1712 x 4
1081 x 7
Bài 2 : Tính nhẩm:
20 x 4
200 x 3
2000 x 2
3000 x 3
30 x 4

300 x 2
3000 x 2
4000 x 2
40 x 4
400 x 3
500 x 2
200 x 5
Bài 3: Lát nền mỗi phòng học hết 1210 viên gạch. Hỏi lát nền 8 phòng học như thế
hết bao nhiêu viên gạch?
Bài 4: Có ba xe chở xăng, mỗi xe chở 1125 lít xăng. Người ta đã đổ 1280 lít xăng
trên các xe đó vào một bồn xăng. Hỏi trên cả b axe đó còn lại bao nhiêu lít xăng?
- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
**********************************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TUẦN 22
I. MỤC TIÊU:

- Nhận xét, đánh giá về tình hình học tập, nề nếp, tình hình hoạt động của lớp trong
tuần vừa qua và phổ biến kế hoạch tuần tới.- Học sinh tự đánh giá bản thân và các
thành viên khác trong tổ, lớp. Nghiêm túc phê bình những sai phạm trong nội quy,
quy chế nhà trường, lớp đề ra và quyết tâm khắc phục khuyết điểm.
- Triển khai kế hoạch hoạt động của lớp, của nhà trường trong tuần tới.


II. TIẾN TRÌNH:

1. Lớp sinh hoạt văn nghệ:
2. Nội dung sinh hoạt:
- CT hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt. Các nhóm sinh hoạt theo nhóm.
- Các nhóm trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của nhóm.

3. Đánh giá các hoạt động trong tuần :
- CT hội đồng tự quản báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần vừa qua cho giáo
viên chủ nhiệm.
+ Ưu điểm: Các bạn trong lớp có tinh thần học tập tốt tự giác trong học nhóm chuẩn
bị bài trước khi lên lớp. Nắm vững bài học. Chuận bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học
tập. Tụ giác, tự tin, mạnh dạn, chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động
giáo dục, đi học đều, đúng giờ. Biết bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
+ Tuần qua sinh hoạt 15 phút đầu giờ đúng chủ điểm, thực hiện khá tốt, lễ phép với
thầy cô giáo
+ Hiện tượng ăn quà vặt không còn xảy ra trong lớp. Biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ
sinh lớp học.
+ Khuyết điểm: Ý thức học trên lớp chưa tốt, viết còn cẩu thả, trình bày vở chưa
sạch sẽ: Tú, Minh Ngọc.
- Ý kiến phản hồi của các thành viên trong lớp (nhận xét đã đúng, chưa đúng…)
- Các nhóm sinh hoạt tự giác đánh giá cá nhân và đưa ra ý kiến nhằm xây dựng tập
thể lớp.
4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Dự kiến tổ 6, tổ 2
5. Kế hoạch tuần tới: Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới
- Về học tập: Cá nhân trong lớp phải tích cực học tập tốt, học bài và làm bài đầy đủ
trước khi đến lớp. Tự giác học tập, tích cực thảo luận nhóm. Nghiêm túc trong giờ
học, hăng say phát biểu xây dựng bài.
- Về nề nếp: Đi học đúng giờ, trang phục đúng quy định thứ 2.
- Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẽ.
- Hoạt động khác: Nhắc nhở các bạn sau khi mượn truyện, sách tham khảo phải để
đúng nơi quy định. Tô chức sinh nhật cho các bạn sinh trong tháng 12.
- Lao động: Chăm sóc cây cảnh và bồn hoa trước lớp
*******************************************************************

BỔ SUNG TUẦN 22

TOÁN
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
3268 + 3917
4845 + 125
8331 + 659
5669 + 1034
5823 + 2359
8182 + 918
Bài 2: Thôn Đông có 2073 người, thôn Đoài có 3719 người. Hỏi cả hai thôn có tất
cả bao nhiêu người?
Bài 3: Một đội hái được 312 kg cam, đội hai được nhiều gấp 3 lần đội một. Hỏi cả
hai đội hái được bao nhiêu kg cam?

Bài 1: Đặt tính rồi tính:
1023 x 3
3102 x 2
2018 x 4
2172 x 3
1212 x 4
2121 x 3
1712 x 4
1081 x 7
Bài 2 : Tính nhẩm:
20 x 4
200 x 3
2000 x 2
3000 x 3
30 x 4
300 x 2

3000 x 2
4000 x 2
40 x 4
400 x 3
500 x 2
200 x 5
Bài 3: Lát nền mỗi phòng học hết 1210 viên gạch. Hỏi lát nền 8 phòng học như thế
hết bao nhiêu viên gạch?
Bài 4: Có ba xe chở xăng, mỗi xe chở 1125 lít xăng. Người ta đã đổ 1280 lít xăng
trên các xe đó vào một bồn xăng. Hỏi trên cả b axe đó còn lại bao nhiêu lít xăng?

TIẾNG VIỆT
Bài 1: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng biện pháp nhân hóa để tả vườn cây.
Bài 2: Ở mỗi câu dưới đây, em hãy đặt một dấu phảy vào vị trí thích hợp trong câu:
Dưới tầm cánh chú bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió là bờ ao với những
khóm khoai nước rung rinh... Còn trên tầng cao cánh chú là đàn cò đang bay là trời
xanh trong và cao vút.
Con chuồn chuồn nước – Nguyễn Thế Hội
Bài 2: Viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu kể về một người lao động trí óc mà em biết.
Gợi ý:
Người đó là ai?
Người đó thường làm những việc gì?
Công việcc của người đó mang lại lợi ích gì cho mọi người?