Giáo án trẻ em làm quen với toán thêm bớt trong phạm vi 6

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Thêm bớt trong phạm vi 6
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ ôn đếm đến 6
- Trẻ nhận biết được số liền trước và số liền sau trong phạm vi 6
- Trẻ phân biệt số lớn hơn nhỏ hơn trong phạm vi 6
2. Kĩ năng
- Đếm thành thạo từ 1- 6
- Trẻ tìm và tạo các nhóm có số lượng từ 1- 6 theo yêu cầu của cô
- Luyện kĩ năng xếp tương ứng 1- 1
- Trẻ kĩ năng thêm bớt các đối tượng trong nhóm.
- Có kĩ năng ghi nhớ chú ý và sử dụng một số thuật ngữ toán học để thực hiện
yêu cầu của cô.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ trong nề nếp học tập ,có ý thức hoạt động tập thể.
II.
Chuẩn bị.
1.Chuẩn bị của cô.
- Cô chuẩn bị và thuộc giáo án.
- Đồ dùng dạy học:ngôi sao và mặt trăng bằng giấy cứng,rổ.
- Các thẻ số.
2.Chuẩn bị cho trẻ.
- Phòng học cho trẻ.
- Đồ dùng giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
Cô tập trung trẻ, cho hát và vận động theo nhạc bài hát “Đếm sao” của nhạc sĩ
Văn Chung
Cô và trẻ đàm thoại về bài hát.

2. Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1: Ôn số lượng từ 1 đến 6.
- Cô hỏi trẻ trong bài hát “Đếm sao” có bao nhiêu ngôi sao.


- Cho trẻ đếm từ 1 đến 6.
Hoạt động 2: Thêm bớt trong phạm vi 6
- Vào ban đêm, trên bầu trời có rất nhiều sao, ngoài ra còn có gì nữa các con?
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô đưa ra 1 ông mặt trăng cho trẻ xem.
- Cô nói “gió thổi”,“gió thổi’’. Thổi những chiếc rổ sau lưng các con ra đằng
trước nào!
- Cô và trẻ cùng xếp ngôi sao thành một hàng ngang từ trái sang phải. Đồng
thời vừa đếm số lượng của ngôi sao. Tổng kết xem có tất cả bao nhiêu ngôi sao.
Sau đó gắn thẻ số tương ứng.
- Cô hỏi trẻ trong rổ của các con còn gì nào? Cho trẻ xếp những mặt trăng dưới
các ngôi sao, theo chiều từ trái sang phải, mỗi ngôi sao ứng với một mặt trăng.
- Đồng thời vừa đếm số lượng của mặt trăng . Tổng kết xem có tất cả bao
nhiêu mặt trăng. Sau đó gắn thẻ số tương ứng.
-

Cô hỏi trẻ: Nhóm ngôi sao nhiều như thế nào so với nhóm mặt trăng?
Cho trẻ nhắc lại nhóm ngôi sao nhiều hơn, nhóm mặt trăng ít hơn.
Hỏi trẻ số 5 và số 6 số nào lớn hơn số nào nhỏ hơn.
Sau đó cô xếp các thẻ số tương ứng từ 1 đến 6 lên nhóm ngôi sao và cho trẻ
đọc đồng thanh cùng với cô.
Cô hỏi trẻ về các số trên bảng.
Số nào đứng trước số 5?
Vậy những số đứng trước số 5 thì như thế nào với số 5?

Sau đó cho trẻ nhắc lại câu trả lời.
Số nào đứng sau số 5 ?
Vậy số đứng sau số 5 thì như thế nào với số 5?
Cho trẻ nhắc lại câu trả lời.
Số liền trước số 5 là số mấy?
Cho trẻ nhắc lại câu trả lời.
Số liền sau số 5 là số mấy?
Cho trẻ nhắc lại câu trả lời.
Làm thế nào để hai nhóm nhiều bằng nhau?
Cô đặt một mặt trăng khác màu vào nhóm mặt trăng đã có .
Cô hỏi trẻ 5 thêm 1 là mấy?
Cô cho trẻ nhận biết được 5 thêm 1 là 6 . Sau đó cho cả lớp nhắc lại.
Cô lấy bớt đi 2 ngôi sao, hỏi trẻ cô còn bao nhiêu ngôi sao, sau đó cho cả lớp
nhắc lại. Hỏi trẻ làm như thế nào để hai nhóm nhiều bằng nhau?
Cô bớt đi 3 mặt trăng rồi hỏi trẻ làm thế nào để hai nhóm nhiều bằng nhau?


- Cô bớt hết các biểu tượng trên bảng.
Hoạt động 3: Luyện tập
Cho trẻ tìm các nhóm vật có số lượng 6 ở trong lớp
Hoạt động 4 : Trò chơi “ Đố ai tìm đúng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội , 1 đội có có tên là “sao sáng” và 1 đội
tên là “ Trăng vàng”. Cô có 2 chiếc rổ trong chiếc rổ có đựng những ngôi
sao,chia cho mỗi đội 1 rổ. Mỗi ngôi sao có ghi số từ 1-6. Cô lần lượt đưa ra
các câu hỏi?
- Mỗi đội sẽ tìm đáp án đúng,và chạy lên dán vào bảng.
- Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều đáp án đúng hơn sẽ giành được chiến
thắng.
3. Kết thúc hoạt động.

- Cô tuyên dương và nhận xét.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi.