Giáo án lớp 5 tuần 1, năm học mới

Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2015
TIẾT 2 - TIẾT 1 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng.
2 Hiểu:Tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc
năm châu…
- Hiểu nội dung chính :Bác Hồ rất tin tưởng hi vọng vào học sinh Việt
Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng
thành công nước Việt Nam mới.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
GV kiểm tra SGK và đồ dùng học tập
của HS
2.Bài mới:
*Luyện đọc
- GV đọc cả bài
- Học sinh nghe.
- GV hướng dẫn đọc nối tiếp
- Học sinh nghe.
- Cần đọc với giọng thân ái xúc động
thể hiện tình cảm yêu quý của Bác,
niềm tin tưởng và hi vọng của Bác vào
học sinh.
- Cần nhấn giọng ở những từ ngữ:

Khai trường, tưởng tượng, sung
sướng, hoàn toàn Việt Nam….
- Ngắt giọng: Cần nghỉ một nhịp ở
dấu phẩy, hai nhịp ở các dấu chấm
câu.
- Cho HS đọc nối tiếp
- Giáo viên chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu đến.. vậy các em nghĩ
sao?
Đoạn 2: Tiếp theo đến… công học tập
của các em.
Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn.
- Cho học sinh đọc trơn từng đoạn nối
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

1


tiếp.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc
những từ ngữ dễ đọc sai: Tựu trường,
sung sướng…
- GV tổ chức cho HS đọc cả bài, đọc
thầm, giải nghĩa từ.
- GV có thể ghi lên bảng những từ
ngữ học sinh lớp mình không hiểu mà
SGK không giải nghĩa cho các em.
- Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng

như đã hướng dẫn ở mục a.
* Tìm hiểu bài.
- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945
có gì đặc biệt so với những ngày khai
trường khác?
- Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ
của toàn dân là gì?

- 1-2 Học sinh đọc cả bài.
- Cả lớp đọc thầm chú giải trong
SGK; một vài em giải nghĩa từ.
-1 HS đọc thành tiếng đoạn 1.Cả lớp
đọc thầm.
- Là ngày khai trường đầu tiên của
nước Việt Nam dân chủ cộng hoà….

- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để
lại, làm cho nước ta theo kịp các nước
khác trên toàn cầu.
- HS phải cố gắng, siêng năng học
- Học sinh có nhiệm vụ gì trong công tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn,
cuộc kiến thiết đất nước.
góp phần đưa đất nước đi lên.
- Bác chúc học sinh có một năm đầy
- Cuối thư Bác chúc học sinh như thế vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp.
nào?
- HS luyện đọc diễn cảm. Từng cá
*Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm và nhân nhẩm thuộc lòng.
học thuộc lòng
- Đoạn 1: Luyện đọc từ: Nhưng sung

sướng hơn… đến các em nghĩ sao?
- Đoạn 2: Luyện đọc từ: sau 80
năm… đến của các em.
- Khoảng 2 đến 4 học sinh thi đọc.
- Học đoạn thư (từ sau 80 năm giới nô
lệ… đến … ở công học tập của các - Lớp nhận xét.
em).
- Cho học sinh thi đọc thuộc lòng
đoạn thư.
- GV nhận xét và khen những học sinh
đoc hay và thuộc lòng nhanh.
- HS nêu
3. Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nêu ý chính bài
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học
thuộc lòng đoạn thơ.
- Dặn học sinh về nhà đọc trước bài
Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
2

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


TIẾT 3 - TIẾT 1 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS:

+ Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc , viết phân số.
+ Ôn tập cách viết thương của phép chia hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên
dưới dạng phân số.
+ Học sinh đọc được phân số đã cho, viết được phân số khi nghe đọc, viết
được thương phép chia hai số tự nhiên và biểu diễn được số tự nhiên dưới dạng phân
số.
- Tích cực và ham thích học tập môn Toán, có ý thức rèn luyện các phẩm chất
để học tốt môn Toán…
*Bài tập cần làm:1,2,3,4
II. CHUẨN BỊ:
- Các tấm bìa cắt sẵn như SGK, bộ đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

3


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Ổn định lớp
- Ổn định lớp và kiểm tra sự chuẩn bị
của học sinh.
2. Bài mới
- GV giới thiệu bài
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
Hoạt động 1: Ôn tập cách đọc viết
phân số
- Giới thiệu phiếu học tập.
Viết phân số biểu thị phần tô đậm. Nêu

cách đọc.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Nhắc lại tên bài học.
- HS thực hiện phiếu học tập và phát
biểu.
- Băng giấy được chia làm 3 phần
bằng nhau, tô màu 2 phần tức là tô
màu hai phần 3 băng giấy, ta có phân
số:

2
đọc là hai phần ba.
3

Viết …………….
Đọc: ……………
- Nêu ý nghĩa của mẫu số, tử số.

Viết ……………
Đọc …………….
- Nêu ý nghĩa của mẫu số, tử số
- HD học sinh kiểm tra kết quả thực
hiện phiếu học tập.
- Gọi một vài học sinh đọc lại các phân
số vừa nêu.
- GV nhắc lại:

2 5 3 40

, , ,
là các phân
3 10 4 100

số.
Viết lên bảng các chú ý.
Hoạt động 2:Ôn tập mối liên hệ giữa
phân số với phép chia hai số tự nhiên
và giữa phân số với số tự nhiên.
1. Viết kết quả phép chia hai số tự
nhiên dưới dạng phân số.
1:3=…
4 : 10 = …
9: 2 = …
- Trong những trường hợp trên ta dùng
phân số để làm gì?
- Phân số đó cũng được gọi là thương
của phép chia hai số tự nhiên đã cho.
2. Viết các số tự nhiên sau dưới dạng
phân số theo mẫu.
3 = 3: 1 =

3
; 12 = ……
1

- Băng giấy được chia làm 10 phần
bằng nhau, tô màu 5 phần tức là tô
màu 5 phần 10 băng giấy. Ta có phân
số

5
đọc là năm phần mười.
10

- HS thực hiện tương tự vào phiếu
học tập.
- Thực hiện.
- Đọc theo yêu cầu.
- Nghe.
- HS chú ý.

1:3=

1
;
3

4 : 10 =

4
10

…
- Ghi kết quả của một số tự nhiên cho
một số tự nhiên khác 0.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu
Văn Chiến
3

4128 = ……; 2001 = ……
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt
tuần 1\Ngày 24/8/2015
, ……..
1
- Số tự nhiên có thể viết dưới dạng
phân số là.
- Phân số có tử số là số tự nhiên đó và
3. Số 1 có thể viết thành phân số nào?
- Em có nhận xét gì về những phân số mẫu số là 1.


--------------------------------------TIẾT 5 - TIẾT1 - PPCT
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học này, HS biết:
- Học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em
lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tấp, rèn luyện.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5.
- Lồng ghép GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng
ra quyết định.
II. PHƯƠNG TIỆN:
- Giấy trắng, bút màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Khởi động: HS hát bài em yêu trường em. Nhạc và lời Hoàng Vân
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
a) Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS
lớp 5.

b) Cách tiến hành:
1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả
lớp theo các câu hỏi sau:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
+ Tranh vẽ gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Tranh vẽ hS lớp 5 đón các em HS
lớp 1 trong ngày khai giảng.
+ HS lớp 5 có khác gì so với HS các - Các bạn HS lớp 5 đang chuẩn bị
khối khác?
học.
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để
xứng đáng là HS lớp 5?
- Bạn HS lớp 5 học bài rất chăm
được bố khen.
- HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường.
- HS lớp 5 phải gương mẫu về mọi
GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5. mặt để các em HS khối khác học tập.
Lớp lớn nhất trường Vì vậy HS lớp 5
cần gương mẫu về mọi mặt để các em
HS các khối khác học tập.
* Hoạt động 2: Làm bài tập trong
SGK
a) Mục tiêu: Giúp HS xác định
được nhiệm vụ của HS lớp 5
b) Cách tiến hành:
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

5


1. GV nêu yêu cầu bài tập:

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ thảo luận bài tập theo
nhóm đôi.
- Vài nhóm trình bày trước lớp
Nhiệm vụ của HS là: Các điểm a, b,
c, d, e mà HS lớp 5 cần phải thực
hiện.

- GV nhận xét kết luận
* Hoạt động 3 : Tự liên hệ (bài tập 2)
a) Mục tiêu: Giúp HS tự nhận
thức về bản thân và có ý thức học tập
rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
b) Cách tiến hành
1. GV nêu yêu cầu tự liên hệ
- HS suy nghĩ đối chiếu những việc
làm của mình từ trước đến nay với
những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- HS thảo luận nhóm đôi
2. Yêu cầu HS trả lời
- HS tự liên hệ trước lớp.
GV nhận xét và kết luận: các em cần
cố gắng phát huy những điểm mà
mình đã thực hiện tốt và khắc phục
những mặt còn thiếu sót để xứng đáng

là HS lớp 5.
* Hoạt động 5: Trò chơi phóng viên
a) Mục tiêu: Củng cố lại nội
dung bài học.
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng - HS thảo luận và đóng vai phóng
vai phóng viên để phỏng vấn các HS viên.
khác về một số nội dung có liên quan Nhận xét
đến chủ đề bài học. VD:
- Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì?
- Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS
lớp 5?
- Bạn đã thực hiện được những điểm
nào trong trương trình "Rèn luyện đội
viên"?
- Hãy nêu những điểm bạn thấy mình
xứng đáng là HS lớp 5?
- Hãy nêu những điểm mà bạn cần cố
gắng hơn để xững đáng là HS lớp 5
- Bạn hãy hát hoặc đọc thơ về chủ đề
trường em?
- GV nhận xét kết luận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
6

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


* Củng cố dặn dò

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân
trong năm học này:
+ Mục tiêu phấn đấu.
+ Những thuận lợi đã có.
+ những khó khăn có thể gặp.
+ Biện pháp khắc phục khó khăn.
+ Những người có thể hỗ trợ, giúp đỡ
em khắc phục khó khăn.
- Về sưu tầm các bài thơ bài hát nói về
HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề
Trường em.
- Vẽ tranh về chủ đề trường em.

- Học sinh đọc

Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 1 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và
không hoàn toàn.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng
nghĩa.
- HS sử dụng thành thạo các từ đồng nghĩa trong khi nói và khi viết
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn của bài tập 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1-Giới thiệu bài
- Trong bài viết văn, các em còn hay
- Nghe.
bị lặp từ vì các em chưa biết chọn từ
đồng nghĩa để thay thế cho từ đã viết.
Để giúp các em viết văn sinh động,
hấp dẫn hơn, trong tiết học hôm nay,
cô sẽ giúp các em hiểu được thế nào là
từ đồng nghĩa hoàn toàn và không
hoàn toàn. Từ đó, các em vận dụng sự
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

7


hiểu biết của mình vào học tập và giao
tiếp hàng ngày.
2-Bài mới
Hoạt động 1:
*Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS đọc yêu cầu baì tập 1.
- Giáo viên giao việc.
- HS làm bài cá nhân. HS tự so sánh
+ Ở câu a, các em phải so sánh nghĩa nghĩa của các từ trong câu a, trong
của từ xây dựng với từ kiến thiết.
câu b.
+ Ở câu b, các em phải so sánh nghĩa
của từ vàng hoe với từ vàng lịm.

- Tổ chức cho học sinh làm bài tập.
- Mỗi câu 2 học sinh trình bày.
- Cho HS trình bày kết quả làm bài.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải
- Lớp nhận xét.
đúng.
a)- Xây dựng: làm cho hình thành
một tổ chức hay một chỉnh thể về xã
hội, chính trị, kinh tế, văn hoá theo
một phương hướng nhất định.
Kiến thiết. Xây dựng theo một quy mô
lớn.
b)-Vàng hoe: Có màu vàng nhát, tươi
và ánh lên.
*Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- Cả lớp lắng nghe.
- GV giao việc.
a) Các em đổi vị trí từ kiến thiết và
- HS làm bài cá nhân hoặc theo nhóm.
xây dựng cho nhau xem có được
không? vì sao?
- Nếu làm theo nhóm thì đại diện
b) Các em đổi vị trí các từ vàng xuộm, nhóm lên trình bày.
vàng hoe, vàng lịm cho nhau xem có
được không? Vì sao?
- Cho HS làm bài ( nếu làm theo
nhóm thì giáo viên phát giấy đã chuẩn
bị trước).

- Lớp nhận xét.
- Cho HS làm bài nếu làm theo nhóm
thì giáo viên phát giấy đã chuẩn bị
trước.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải
đúng.
a)Có thể thay đổi vị trí các từ vì nghĩa
của các từ ấy giống nhau hoàn toàn.
- 3 HS đọc thành tiếng.
b) Không thay đổi được vì nghĩa của
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
8
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


các từ không giống nhau hoàn toàn.
- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ trong
SGK.
- Có thể cho học sinh tìm thêm ví dụ
trong hoặc ngoài sách.
- Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần
ghi nhớ.
- GV nhắc lại 1 lần.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:(HS yếu và TB)
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập đọc
đoạn văn.
- GV giao việc: Các em xếp những từ
in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa.

- Cho HS làm bài. GV dán lên bảng
hoặc đưa bảng phụ ra đoạn văn đã
chuẩn bị trước.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải
đúng.
- Nhóm từ đồng nghĩa là: Xây dựng,
kiến thiết và trông mong.
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc; Các em có 3 việc phải
làm.
- Thứ nhất: Tìm từ đồng nghĩa với từ
đẹp.
- Thứ 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ to
lớn.
- Thứ 3: Tìm từ đồng nghĩa với từ học
tập.
- Tổ chức HS làm bài. Phát phiếu cho
3 cặp.
- Tổ chức HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải
đúng.
- Từ đồng nghĩa với từ đẹp: Đẹp đẽ,
xinh đẹp….
- Từ đồng nghĩa với từ to lớn: To
tướng, to kềnh….
Bài 3(HS khá giỏi )
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.

- Cả lớp đọc thầm.
- HS tìm ví dụ.

- 1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- HS dùng viết chì gạch trong SGK
những từ đồng nghĩa.
- 1 HS lên bảng gạch dưới từ đồng
nghĩa trong đoạn bằng mực khác màu
hoặc phấn màu.
- Lớp nhận xét.

- 1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo cặp, viết ra nháp
những từ tìm được.

- 3 cặp làm bài trên phiếu.
- Đại diện 3 cặp đem dán lên bảng
phiếu bài làm của cặp mình.
- HS nhận xét.

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng trình bày bài làm của
mình.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

9

- GV giao việc: Em hãy chọn 1 cặp từ - Lớp nhận xét.
đồng nghĩa và đặt câu với cặp từ đó.
- Cho HS làm bài.
- Cho học sinh trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại bài làm
đúng.
VD: Nếu chọn cặp từ xinh đẹp-xinh ta
có thể đặt câu:
Quê hương ta xinh đẹp vô cùng.
- HS ghi lại những nội dung giáo viên
- Con búp bê của em rất xinh.
dặn.
- GV nhận xét tiết học, khen những
học sinh học tốt.
3-Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi
nhớ.
- Viết vào vở những từ đồng nghĩa đã
tìm được.
----------------------------------------TIẾT 2 - TIẾT 1 PPCT
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: SỰ SINH SẢN
I. MỤC TIÊU
- Sau bài học, HS có khả năng :
- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ, sinh ra và có những đặc điểm giống với
bố, mẹ mình.
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
*GDKNS:Kĩ năng phân tích , đối chiếu.

II. CHUẨN BỊ
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi " bé là con ai"
- Hình 4, 5 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sách vở HS
- HS kiểm tra chéo sách vở HS.
- Nêu yêu cầu môn học.
- Lăng nghe.
2. Bài mới
* Nêu yêu cầu bài.
* Nhắc lại đầu bài.
Hoạt động 1: Trò chơi " Bé là con ai"
- Vẽ các bức tranh về gia đình của bé. - Thực hành vẽ.
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
10
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


- Cho HS thực hành vẽ vào giấy.
* Chơi trò chơi tìm bố mẹ
- HD HS cách chơi .
- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì?
* KL: mỗi em đều do bố, mẹ sinh ra
có những đặc điểm giống bố, me.
mình
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* GV hướng dẫn quan sát hình

1,2,3,4,5 SGK, đọc lời thoại giữa các
nhân vật ápdụng nói trong gia đình
của mình.
- Cho HS làm việc cặp đôi.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Trả lời các câu hỏi :
+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản
đối với mỗi gia đình và dòng họ.
+ Diều gì sẽ xẫy ra nếu con người
không có khả năng sinh sản.
* KL:Nhờ có sự sinh sản mà các thế
hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được
duy trì kế tiếp nhau.
3. Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nêu lại nội dung bài.
- Liên hệ thực tế ở địa phương em ,
mỗi gia đình em ở.
- Nêu nhận xét của bản thân đối với sự
sinh sản.
- Giáo dục hs về dân số và kế hoạch
hoá gia đình.

- Trao đổi cùng các bạn.
* Lắng nghe nội dung, cách chơi.
- HS chơi thử.
- Mỗi trẻ sinh ra đều có bố mẹ, có
những đặc điểm giống bố mẹ.

* Quan sát tranh hình sách giáo khoa.
- Lắng nghe các yêu cầu của giáo

viên.
- 2 HS thảo luận làm việc theo cặp.
- Nêu câu hỏi và trả lời
+ Trả lời .

- Lần lượt HS nêu nội dung bài.
- Liên hệ thực tế ở địa phương nơi HS
ở.
- Nêu các tác hại về dân số tăng
nhanh

-------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 2 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số
các phân số.
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
11
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


- Giáo dục HS tính kiên trì bền bỉ trong học tập
*Bài tập cần làm 1,2
II. CHUẨN BỊ:
- Phiếu cá nhân dành cho HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

12

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét chung.
2. Bài mới
- Dẫn dắt ghi tên bài học
Hoạt động 1:.Ôn tập tính chất cơ bản
của phân số
- Yêu cầu HS nêu tính chất cơ bản của
phân số.
- Viết lên bảng ví dụ

5 5 × ... ...
=
=
6 6 × ... ....

Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất cơ
bản của phân số
- Ví dụ trên đã thể hiện tính chất cơ
bản của phân số.
- Người ta ứng dụng tính chất cơ bản
của phân số để làm gì?
- Viết ví dụ lên bảng.

- Rút gọn phân số:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 1HS đọc phân số và 1 HS viết phân
số mà bạn vừa đọc. Sau đó chỉ ra đâu
là tử số, mẫu số.
- Lớp quan sát và nhận xét.
- Nhắc lại tên bài học.
- 1 – 2 HS nêu.
-Thực hiện bài tập. HS chọn một số
thích hợp điền vào ô trống.
5 5 × 3 15 5 5 × 6 30
=
= ; =
=
6 6 × 3 18 6 6 × 6 36

………

-Rút gọn phân số hoặc quy đồng mẫu
số.
-Thực hiện vở nháp.

90
120

90
= …………
120

- Rút gọn phân số để được một phân
số mới như thế nào so với phân số đã
cho?
- Khi rút gọn phân số phải rút gọn cho
đến khi không thể rút gọn được nữa.
Phân số không thể rút gọn được gọi là
gì?
- Khi rút gọn phân số ta làm như thế
nào?

-Nhận xét sửa sai
-Để được một phân số có tử số và
mẫu số bé đi và phân số mới vẫn
bằng phân số đã cho.
-Phân số tối giản

- Nêu yêu cầu và thời gian thảo luận.
+ Các cách rút gọn phân số của nhóm
em có giống nhau không?
- Cách nào nhanh nhất?

3 2 9
, ,
5 3 16

- Xét xem cả tử số và mẫu số cùng
chia hết cho số tự nhiên nào khác 0.
- Chia tử số và mẫu số đã cho cho
một số tự nhiên đó.
-Thảo luận theo bàn.

rút gọn phân số

-Đại diện các bàn nêu .
-Có nhiều cách rút gọn phân số.
- Cách nhanh nhất là chọn được số
- Tính chất cơ bản của phân số còn để lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân
số đã cho điều chia hết cho số đó.
ứng dụng để làm gì?
Giáo án lớp 5B\Năm học-2015-2016\Lưu
Chiếnsố các phân số.
Quy đồngVăn
mẫu
- Ghi ví dụ:
2 4
Quy đồng mẫu số ,
5 7

PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

- Muốn quy đồng mẫu số hai phân số
trước hết ta phải tìm gì?

13


-------------------------------TIẾT 5 - TIẾT 1 PPCT
MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI: ANH LÍ TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ HS kể được từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước tưởng dũng
cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to
- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu bài cho HS.
- Dẫn dắt ghi tên bài.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: GV kể chuyện
- GV kể lần 1(Không sử dụng tranh)
- Giọng kể: Chậm rõ, thể hiện sự trân
trọng, tự hào.
- Giáo viên giải nghĩa từ khó: Sáng
dạ, mít tinh, luật sư..
Hoạt động 2: Giáo viên kể sử dụng
tranh
- GV lần lượt đưa các tranh trong
SGK đã phóng to lên bảng. Miệng kể,
tay kết hợp chỉ tranh.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh kể
chuyện
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 1.
- GV nêu yêu cầu: Dựa vào nội dung
câu chuyện cô đã kể, các em hãy tìm
cho mỗi tranh 1,2 câu thuyết minh.

- Tổ chức cho HS làm việc.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô
giáo kể.

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.

- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi
theo cặp.
- Cho HS trình bày kết quả. GV cần - 1 HS thuyết minh về tranh 1,2.
cho HS trình bày theo mức độ tăng - 1 HS thuyết minh về tranh 3-4.
dần.
- 1 HS thuyết minh về tranh 5-6.
- GV nhận xét đưa bảng phụ lên. - HS nhìn lên bảng phụ và nghe cô
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
14
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


Bảng phụ đã viết đủ lời thuyết minh
cho cả 6 tranh.
- GV nhắc lại: Từng tranh các em có
thể thuyết minh như sau.
- Tranh 1: Lý Tự Trọng rất thông
minh. Anh được cử ra nước ngoài học

tập.
- Tranh 2: Về nước, anh được giao
nhiệm vụ chyển và nhận thư từ, tài
liệu trao đổi với các tổ chức đảng bạn
bè qua đường tàu biển.
……..
- Tranh 6: ra pháp trường, anh vẫn hát
vang bài Quốc tế ca.
Hoạt động 4: HS kể chuyện
- Cho HS kể từng đoạn ( học sinh
yếu- trung bình)
- Cho HS kể câu chuyện.
- Cho HS thi kể theo lời nhân vật GV
nhắc HS chọn vai nào, khi kể phải
xưng tôi.
- GV nhận xét, khen những học sinh
kể hay.
- Các em có thể đặt câu hỏi để trao
đổi về nội dung câu chuyện.
- Có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu
chuyện.
+ Vì sao các người coi ngục gọi
Trọng là "ông nhỏ"?
+ Vì sao thực dân pháp vẫn xử bắn
anh chưa đến tuổi vị thành niên?
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

giảng.

- 1 HS kể một đoạn.

- 2 HS thi kể cả câu chuyện.
- 2 HS thi kể nhập vai.
- Lớp nhận xét.
- 1 vài HS đặt câu hỏi, HS còn lại trả
lời câu hỏi.
- Vì khâm phục anh, tuy tuổi nhỏ mà
dũng cảm, chí lớn, có khí phách.
- Vì chúng sợ khí phách anh hùng của
anh.
- HS có thể trả lời: là thanh niên sống
phải có lí tưởng. Làm người phải biết
yêu quê hương, đất nước.

3. Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- GV+HS bình chọn HS kể chuyện
hay nhất.
- HS ghi lại lời dặn của GV.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện
bằng cách nhập vai nhân vật khác
nhau.
- Dặn HS tìm đọc thêm những câu
chuyện ca ngợi những anh hùng, danh
nhân của đất nước.
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

15

- Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết KC
sau.

Thứ tư, ngày 26 tháng 8 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 2 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu
dàng, biết nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng rất khác nhau của cảnh vật.
- Hiểu các từ ngữ phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc
dùng trong bài.
- Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày
mùa, làm hiện lên bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú. Qua đó, thể hiện
tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên gọi học sinh lên kiểm tra
bài.
- GV nhận xét cho điểm học sinh.
2. Bài mới
- GV giới thiệu bài mới cho HS.
- GV ghi và dẫn dắt tên bài.
*Luyện đọc
- Cho HS khá giỏi đọc cả bài
- Cần đọc với giọng chậm rãi, dàn trải,
dịu dàng.

- Nhấn giọng ở những từ ngữ tả maù
vàng: Vàng xuộm, vàng hoe….
- GV chia làm 4 đoạn cho HS đọc nối
tiếp
- Đ1: Từ đầu đến nắng nhạt ngả màu
vàng hoe.
- Đ2: Tiếp theo đến vạt áo.
- Đ3:Tiếp theo đến quả ớt đỏ chót.
- Đ4: Còn lại.
16

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng đọc bài “Thư gửi các
học sinh”
- Trả lời câu hỏi SGK
- Nghe.

- Học sinh dùng viết chì đánh dấu
đoạn.

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2 lần.
- HS luyện đọc từ.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ dễ đoạn
sai: Sương sa, vàng nhuộm….
- Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS giải nghĩa từ
- GV đọc mẫu cả bài
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cho HS đọc đoạn bài văn.
- GV đặt câu hỏi.
+ Nhận xét cách dùng một từ chỉ màu
vàng để thấy tác giả quan sát tìh và
dùng từ rất gợi cảm.

+ Những chi tiết nào nói về thời tiết
của làng quê ngày mùa?
+ Những chi tiết nào nói về người
trong cảnh ngày mùa?
+ Các chi tiết trên làm cho bức tranh
quê thêm đẹp và sinh động như thế
nào?
+ Vì sao có thể nói bài văn thể hiện
tình yêu tha thiết của tác giả đối với
quê hương?
*Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt
nhấn giọng… khi đọc.
- GV cho HS đánh dấu đoạn cần đọc,
từ màu chín đến vàng mới.
- Gạch dưới tất cả nhữg từ ngữ chỉ
màu vàng.
- GV đọc diễn cảm đoạn văn một lần
(đọc trên bảng phụ đã chuẩn bị trước).
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn.
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.

- Cho HS thi đọc cả bài.
- GV nhận xét+khen HS nào đọc hay
hơn.
3. Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nhăc lại nội dung chính của
bài đọc
- GV nhận xét tiết học. Khen những

- 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc to phần giải nghĩa trong
SGK cả lớp đọc thầm.
- 1-2 HS giải nghĩa từ.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, đọc lướt
bài văn.
- Lúa-vàng xuộm
- Nắng vàng hoe….
- HS có thể chọn từ và giải nghĩa:VD
vàng xuộm: lúa vàng xuộm =>lúa đã
chín, có màu vàng đậm.
- "Không còn có cảm giác héo tàn
hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông.
Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm
thơm, nhè nhẹ…
- "Không ai tưởng đến ngày hay đêm
mà chỉ mải miết đi gặt-ngay"
- Làm cho bức tranh đẹp một cách
hoàn hảo sống động.
- Vì phải là người rât yêu quê hương
tác giả mới viết được bài văn tả cảnh
ngày mùa hay như thế.

- HS dùng viết chì gạch trong SGK.

- HS lắng nghe cách nhấn giọng, ngắt
giọng…
- Nhiều học sinh đọc.
- 2 HS thi đọc cả bài.
- Lớp nhận xét.
- Bài văn miêu tả quang cảnh làng
mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên
bức tranh làng quê thật đẹp, sinh
động và trù phú. Qua đó, thể hiện
tình yêu tha thiết của tác giả đối với

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

17


học sinh đọc tốt…
quê hương
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
bài văn đã học và chuẩn bị bài “Nghìn
năm văn hiến”.
----------------------------------------TIẾT 2 - TIẾT 1 PPCT
MÔN: LỊCH SỬ
BÀI: “ BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học HS nêu được:
- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biêu trong phong trào đấu

tranh chống thực dân pháp xâm lược của nhân dân Nam Kì.
- Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vui để kiên quyết
cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
- Ông được nhân dân khâm phục, tin yêu và suy tôn là " Bình Tây đại nguyên
soái".
II. CHUẨN BỊ:
- Hình vẽ trong SGK
- Phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho HS.
2. Bài mới
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta
sau khi thực dân pháp mở cuộc xâm
lược.
- GV yêu cầu HS làm việc với SGK
và trả lời cho các câu hỏi sau.
+ Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi
thực dân Pháp xâm lược nước ta?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Nghe.

- HS đọc SGK, suy nghĩ và tìm câu trả
lời.
- Dũng cảm đứng lên chống thực dân
pháp xâm lược. Nhiều cuộc khởi
nghĩa đã nổ ra….

+ Nhượng bộ không kiên quyết chiến
đấu bảo vệ đất nước.

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ
thế nào trước cuộc xâm lược của thực
dân Pháp?
- 2 HS lần lượt trả lời, cả lớp theo dõi
- GV gọi HS trả lời các câu hỏi trước và bổ sung.
lớp.
- GV giảng thêm cho HS hiểu.
Hoạt động 2: Trương Định kiên
- HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
18
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


quyết cùng nhân dân chống quân xâm
lược
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm
để hoàn thành phiếu.
- Đọc sách thảo luận để trả lời câu
hỏi.
+ Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương
Định làm gì?
+ Theo em, lệnh của nhà vua đúng
hay sai? Vì sao?
+ Nhận được lệnh vua, Trương Định
có thái độ và suy nghĩ như thế nào?
………

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả
thảo luận từng câu hỏi trước lớp.
- Nhận xét kết quả thảo luận.
- GV kết luận ngắn về nội dung hoạt
động: Năm 1862 triều đình nhà
Nguyễn kí hoà ước…
- GV lần lượt nêu câu hỏi.

đọc sách, thao luận để hoàn thành
phiếu.
- Ban lệnh xuống buộc Trương Định
phải giải tán nghĩa quân và đi nhận
chức Lãnh Binh ở An Giang.
- Lệnh của nhà vua là không hợp lí….
- Băn khoăn suy nghĩ: làm quan thì
phải tuân lệnh vua, nếu không phải
chịu tội phản nghịch…..
- Báo cáo kết quả thảo luận và HD của
GV.
- Lớp cử một HS khá, mạnh dạn.

- HS suy nghĩ, tìm câu trả lời và giơ
tay xin phát biểu ý kiến.
- Ông là người yêu nước, dũng cảm,
sẵn sàng hi sinh ban thân mình cho
dân tộc, cho đất nước.
- HS kể chuyện mình sưu tầm được.

+ Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây
đại nguyên soái Trương Định?

+ Hãy kể thêm một vài mẩu chuyện
mà em biết về ông?
……..
Kl: Trương Định là một trong những
tấm gương tiêu biểu trong phòng trào
đấu tranh chống thực dân Pháp….
3. Củng cố - Dặn dò
- GV tổng kết, giờ học và tuyên
dương các HS tích cực hoạt động
tham gia xây dựng bài.
- Dặn dò HS về nhà học thuộc bài và
và sưu tầm câu chuyện kể về Nguyễn
Trường Tộ.

.

-------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 3 PPCT
MÔN: TOÁN
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

19


BÀI: ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với đơn vị;
biết so sánh hai phân số có cùng tử số.
- HS thực hiện được so sánh các phân số và sắp xếp theo thứ tự yêu cầu.

*Bài tập cần làm bài 1,2
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

20

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng.
Bài số 3: Tìm các phân số bằng nhau:

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu
cầu.

2 4 12 12 20 40
, , , , ,
5 7 30 21 35 100

- Nhận xét đúng sai và giải thích.

- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
2. Bài mới
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
Hoạt động 1: Ôn tập so sánh hai phân

số
- Gọi 1 HS nêu cách so sánh hai phân
số có cùng mẫu số.
- Cho HS hoạt động theo nhóm đôi.
Một em đưa ra hai phân số cùng mẫu
số, một em đưa ra kết quả so sánh
phân số nào lớn hơn, vì sao?
- Em hãy nêu cách so sánh hai phân số
có cùng mẫu số.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1
- Viết bảng: So sánh hai phân số
5
3
và
4
7

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào
bảng.
- Nhận xét cho điểm.
Bài 2:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Gợi ý: Ta quy đòng mẫu số rồi so
sánh. chú ý quan sát mẫu số lớn nhất
trong các mẫu số đã cho.
- Nhận xét chốt ý.
3. Củng cố - Dặn dò
-Nêu cách so sánh hai phân số cùng
mẫu số, khác mẫu số

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà làm bài vào vở
chuẩn bị bài sau.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Nhắc lại tên bài học.
- Trong hai phân số cùng mẫu số
+ Phân số nào có tử số bé hơn thì bé
hơn.
………
- Thực hiện theo yêu cầu.
Ví dụ:

2 5
< vì phân số này có cùng
7 7

mẫu số là 7, so sánh hai tử số ta có 2<5
- Như SGK.
- 1HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào nháp.
- Nhận xét chữa bài.
- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng
con.
- Nhận xét sửa sai từng ý.

- HS làm bài vào vở.
5 8 17
6 9 18

a) ; ;

b)

1 5 3
; ;
2 8 4

- Một số học sinh nhắc lại.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

21


TIẾT 5 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh.
- Từ đó biết phân tich cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ ghi sẵn:
- Nội dung phần ghi nhớ.
- Cấu tạo của bài “Nắng trưa” đã được GV phân tích.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài mới cho HS.
- Dẫn dắt ghi tên bài.
2. Bài mới:
Hoạt đông 1: Hướng dẫn HS làm bài
tập 1.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- GV giao việc: Các em có 3 việc cụ
thể cần thực hiện.
- Đọc bài văn Hoàng hôn trên sông
Hương.
- Chia đoạn văn bản đó.
- Xác định nội dung của từng đoạn.
- Tổ chức cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và chốt lại: Bài văn
gồm có 3 phầ và có 4 đoạn. Cụ thể
- Phần mở bài: Từ đầu đến …. yên
tĩnh này: Giới thiệu đặc điểm của
Huế lúc hoàng hôn.
- Phần thân bài: Gồm 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ mùa thu đến hai hàng
cây. Sự đổi thay sắc màu của sông
Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến
lúc tối hẳn.
+ Đoạn 2: Từ phía bên sông cho đến
chấm dứt: Hoạt động của con người từ
lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên
đèn.

22

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Nghe.

- HS đọc.
- HS nhận việc.
- HS làm việc cá nhân: Đọc thầm văn
bản+ Chia đoan và xác định nội dung.
- Một số HS phát biểu.

- Lớp nhận xét.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


- Phần kết bài: Câu cuối của văn bản.
Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập 2.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- GV giao việc.
- Các em đọc lướt nhanh bài Quang
cảnh làng mạc ngày mùa.
- Tìm ra sự giống và khác nhau về thứ
tự miêu tả của 2 bài văn.
- Rút ra nhận xét cấu tạo của bài văn
tả cảnh,
- Tổ chức cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét+ chốt lại lời giải đúng.
- Sự giống nhau: 2 bài đều giới thiệu
bao quát quang cảnh định tả rồi đi vào
tả cụ thể từng cảnh. Cụ thể.
…………..
- Cho HS rút ra nhận xét về cấu tạo
của bài văn tả cảnh.
- GV chốt lại ý đúng.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong
SGK.
- Cho HS sử dụng kết luận vừa rút ra
trong 2 bài văn tả cảnh.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc:
- Các em đọc thầm bài Nắng trưa,
- Nhận xét cấu tạo của bài văn.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải
đúng.
- Phần mở bài: Câu văn đầu lời nhận
xét chung về nắng trưa.
- Phần thân bài gồm 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ buổi trưa đến lên mãi
cảnh nắng trưa dữ dội.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến khép laị:
nắng trưa trong tiếng võng và câu hát
ru em.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến lặng im:

- HS ghi kết quả bài vào vở.

- HS đọc.
- HS nhận việc.
- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi
theo cặp.
- Một số học sinh trình bày hoặc đại
diện các cặp lên trình bày

- Lớp nhận xét.

- 1-2 HS phát biểu.
- 3 HS đọc phần ghi nhớ.
- 2 HS nhắc lại kết luận đã rút ra khi
so sánh 2 bài văn.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nhận việc.
- HS làm bài cá nhân.
- 3-4 HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- HS chép lại kết quả đúng.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

23

muôn vật trong nắng.
+ Đoạn 4: Tiếp theo đến chưa xong
hình ảnh người mẹ trong nắng trưa.
- Phần kết bài lời cảm thán: Tình - 1-2 HS nhắc lại.
thương yêu mẹ của con.
3. Củng cố - Dặn dò
- HS ghi lại nội dung cô dặn để về
- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhà thực hiện.
nhớ trong sách giáo khoa.
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi
nhớ.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tốt bài tập.

Thứ năm, ngày 27 tháng 8 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 1 PPCT
MÔN: CHÍNH TẢ
BÀI: VIỆT NAM THÂN YÊU
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng, trình bày đoạn thơ của Nguyễn Đình Thi.
- Nắm vững quy tắc viết chính tả.
II. CHUẨN BỊ:
- Bút dạ và một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Giới thiệu bài
- Để có được đất nước Việt Nam tươi
đẹp như ngày hôm nay, cha ông ta đã
phải đổ biết bao mồ hôi, nước mắt,
phải đổ biết bao xương máu. Giờ đây,
đất nước ta có những biển rộng mênh

mông, những dòng sông đỏ nặng phù
sa, những cánh cò bay lả dập dờn…
Đó là nội dung bài chính tả Việt Nam
thân yêu của nhà thơ Nguyễn Đình
Thi mà hôm nay các em được viết.
2. Bài mới:
GV đọc toàn bài một lượt.
- GV đọc thong thả, rõ ràng với giọng
thiết tha, tự hào.
- Giới thiệu nội dung chính của bài
chính tả. Bài thơ nói lên niềm tự hào
24

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe cách đọc.
- Chú ý nội dung chính của bài.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


của tác giả về truyền thống lao động
cần cù, chịu thương, chịu khó… kiên
cường bất khuất của dân tộc Việt
Nam.
Bài thơ còn ca ngợi đất nước Việt
Nam tươi đẹp.
- Luyện viết những từ học sinh dễ viết

sai: dập dờn, Trường Sơn…
- Nhắc nhở học sinh quan sát cách
trình bày theo thể lục bát.
*GV đọc cho HS viết
- GV nhắc học sinh về tư thế ngồi
viết. mỗi dòng thơ đọc 1 đến 2 lượt.
- GV đọc từng dòng cho HS viết. Mỗi
dòng thơ đọc 1-2 lượt.
- Uốn nắn, nhắc nhở những học sinh
ngồi sai tư thế.
- GV đọc lại toàn bài cho HS kiểm
soát lỗi.
- GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét chung về ưu, khuyết
điểm của các bài chính tả đã chấm.
Hướng dẫn cho HS làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- GV giao việc: Các em có 3 việc như
sau:
- Một là: Chọn tiếng bắt đầu bằng ng
hoặc ngh để điền vào chỗ ghi số 1
trong bài văn sao cho đúng.
- Hai là: Chọn tiếng bắt đầu bằng chữ
g hoặc gh để điền vào chỗ ghi số 2
trong bài văn.
- Ba là: Chọn tiếng bắt đầu bằng c
hoặc k để điền vào chỗ ghi số 3
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Gv dán BT2 {đã chuẩn bị trước} lên
bảng, chia nhóm, đặt tên nhóm.

- GV nêu cách chơi: Mỗi nhóm 3 em.
3 em trong nhóm nối tiếp nhau, mỗi
em điền một tiếng vào con số đã ghi
sao cho đúng, lần lượt như vậy cho
đến hết bài.

- Luyện viết những chữ dễ viết sai.
- Quan sát cách trình bày bài thơ.
- HS viết chính tả.

- HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi .
- Từng cặp học sinh đổi tập cho nhau
để sửa lỗi.
- HS lắng nghe để rút kinh nghiệm.
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong
sách giáo khoa.
- HS nhận việc.

- Cho học sinh làm bài theo hình thức
trò chơi tiếp sức. GV cho 3 nhóm lên
thi.
- 3 nhóm lên thi tiếp sức.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

25