Giáo án lớp 5 tuần 2, năm học mới

Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2015
TIẾT 2 - TIẾT 3 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc một đoạn văn bản có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá
Việt Nam- đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào.
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng
chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên gọi học sinh nêu câu hỏi bài
cũ.
- Nhận xét đánh giá và cho điểm học
sinh.
2-Bài mới
Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt ghi tên bài.
*Luyện đọc
- Cho HS khá giỏi đọc cả bài
- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Đọc rõ ràng mạch lạc thể hiện niềm tự
hào về truyền thống văn hiến của dân tộc
ta. Đọc bảng thống kê theo dòng ngang.
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu đến 3000 tiến sĩ.
- Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống

kê.
- Đoạn 3: Còn lại.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc trên
từng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai:
Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.
- Cho HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải trong SGK và giải
nghĩa từ.
- Cần chú ý đọc bảng thống kê rõ ràng,
rành mạch, không cần đọc diễn cảm.
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cho HS đọc đoạn 1.
+ Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bang đọc bài “Quang cảnh
làng mạc ngày mùa”. Trả lời câu hỏi
SGK

- Nghe.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS luyện đọc những từ khó.

- 2 HS đọc cả bài.
- 3 HS lần lượt giải nghiã từ.

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

1

nhiên vì điều gì?
- Cho HS đọc đoạn 2.
+ Em hãy đọc thầm bảng thống kê và
cho biết. Triều đại nào tổ chức nhiều
khoa thi nhất? Triều đại nào có tiến sĩ
nhiều nhất? nhiều trạng nguyên nhất?
- Cho HS đọc đoạn 3.
+Ngày nay, trong văn miếu, còn có
chứng tích gì về một nền văn hiến lâu
đời?
+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền
văn hiến Việt Nam?
*Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV cho HS đọc diễn cảm Đ1.
- GV cho HS luyện đọc chính xác bảng
thống kê. GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn
lên bảng thống kê về việc thi cử của các
triều đại lên bảng.
- GV đọc mẫu.
- Cho HS thi đọc diễn cảm Đ1.
- GV nhận xét+khen ngợi những học
sinh đọc đúng, đọc hay.
3-Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nêu ý chính bài học

- 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
- Vì biết nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ
từ năm 1075….

- 1 HS đọc to.
- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất
là triều Hậu Lê-34 khoa thi. Nhiều tiến
sĩ nhất là triều Nguyễn….

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài Sắc màu
em yêu.

- Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu
đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến
lâu đời của nước ta.

- 1 HS đọc to.
- Còn 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị
tiến sĩ từ khoa thi 1442-1779..
- Người việt nam coi trọng việc học….
- 2 HS đọc,
-HS quan sát lắng nghe + nhiều học sinh
đọc bảng thống kê.

- HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.

----------------------------------------

TIẾT 3 - TIẾT 6 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Nhận biết các phân số thập phân.
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
- Giải bài toán về một giá trị một phân số của số cho trước.
*Bài tập cần làm bài 1,2,3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

3


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài 4.
- Chấm một số vở HS.
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
Bài 1:(HS yếu)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS viết phân số thích hợp vào vở
- Kiểm tra bài làm của HS.

- Gọi HS đọc lại các phân số đó.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nhận xét ghi điểm.

Bài 3:
- Yêu cầu HS làm bài tương tự bài 2.
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
- Nhận xét ghi điểm.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- Nhắc lại tên bài học.
- 1 HS lên bảng vẽ tia số.
- HS khác làm bài vào vở.
- Tự kiểm tra bài của mình và đọc các
phân số thập phân.
- 1HS nêu:
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm bài vào vở.
11 11 × 5 55
=
=
; …….
2
2 × 5 10

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.

- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm bài vào bảng con.
7
9 5
50
vaø ; vaø
...
10 10 10 100

Bài 4: HS khá giỏi làm thêm
Gọi HS đọc đề bài toán.
Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng nào đã biết?
- Muốn tìm phân số của một số ta làm
thế nào?

- Nhận xét sửa bài trên bảng.
- 2HS đọc đề bài.
- Nêu:
- Nêu:
- Tìm phân số của một số.

- Ta lấy số đó nhân với phân số.
- Ta tiến hành so sánh các phân số sau
đó mới chọn dấu thích hớp để điền
Bài 5 : HS khá giỏi
- Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm - HS làm vào vở bài tập
Bài giải
- Gọi HS đọc đề bài toán.

Số HS giỏi toán là
- Bài toán cho biết gì?
30 × 3
- Bài toán hỏi gì?
= 9 (học sinh)
10

Số học sinh giỏi TV là

30 × 2
- Nhận xét chữa và chấm bài.
= 6 (Học sinh)
10
3. Củng cố - Dặn dò
Đáp số: 9HS giỏi toán
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài
6HS giỏi TV
Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
4sau.
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


TIẾT 5 - TIẾT 2 PPCT
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học này, HS biết:
- Học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em
lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tấp, rèn luyện.

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5.
- Lồng ghép GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng
ra quyết định.
II. CHẨN BỊ:
- Các bài hát về chủ đề Trường em
- Các chuyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
* Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch
phấn đấu
a) Mục tiêu
- Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục
tiêu.
- động viên HS có ý thức vươn lên về
mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu từng nhóm HS trình bày kế
hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ
- Yêu cầu HS trình bày
- GV nhận xét chung
GVKL: Để xứng đáng là HS lớp 5,
chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu,
rèn luyện một cách có kế hoạch.
• Hoạt động 1: Thảo luận về kế
hoạch
a) Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học
tập theo các tấm gương đó
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS kể về các tấm gương trong
lớp, trong trường, hoặc sưu tầm trong

sách báo, đài.
- KL: Chúng ta cần học tập theo các tấm
gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
* Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới
thiệu tranh vẽ về đề tài trường em

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- 2 HS thảo luận trong nhóm
- HS trình bày trớc lớp
- Lớp trao đổi nhận xét
- HS lần lượt kể
- HS cả lớp theo dõi và thảo luận về
những điều có thể học tập đợc từ những
tấm gương đó

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

5


a) Mục tiêu: GD HS tình yêu và
trách nhiệm đối với trường lớp
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của - HS giới thiệu tranh vẽ
mình trước lớp
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ - HS múa hát, đọc thơ
đề trường em
- GV nhận xét KL: Chúng ta rất vui và

tự hào khi là học sinh lớp 5. Rất yêu quý
và tự hào về trường của mình, lớp mình.
Đồng thời chúng ta càng thấy rõ trách
nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để
xứng đáng là HS lớp 5. Xây dựng trường
lớp tốt
IV. Củng cố dặn dò
Học thuộc ghi nhớ

-------------------------------------Thứ ba, ngày 01 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 3 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ - TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tổ quốc.
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về tổ quốc.
- Giáo dục HS có tình yêu quê hương đất nước .
II. CHUẨN BỊ
- Bút dạ, một vài tờ phiếu.
- Từ điển.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên gọi một số học sinh lên kiểm
tra bài.
- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh.
2- Bài mới
- Giới thiệu nội dung bài mới.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
*Hướng dẫn luyện tập

Bài 1(HS yếu và TB)
6

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu
cầu của GV.
- Nghe

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- GV giao việc.
- Các em đọc lại bài Thư gửi các học
sinh hoặc bài Việt Nam thân yêu.
- Các em chỉ tìm một trong hai bài trên
những từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2
- GV giao việc.
- Ngoài từ nước nhà, non sông đã biết
các em tìm thêm những từ đồng nghĩa
với từ tổ quốc.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu đã
chuẩn bị trước cho các nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.

- Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Những từ đồng nghĩa với Tổ Quốc là đất
nước, nước nhà, quốc gia…
Bài 3
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập3.
- GV giao việc.
- Các em hãy tra từ điển và tìm những từ
chứa tiếng quốc.
- Ghi những từ vừa tìm được vào giấy
nháp hoặc vở bài tập.
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại những từ ngữ
đúng:Quốc gia, quốc ca, quốc hiệu….
Bài 4:(HS khá giỏi)
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4
- Gv giao việc: BT cho 5 từ ngữ. Nhiệm
vụ của các em là chọn một trong các từ
ngữ đó và đặt câu với từ mình chọn.
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khẳng định những câu
học sinh đặt đúng, đặt hay. GV chọn ra 5
câu hay nhất.

- 1 HS đọc to.
- HS nhận việc.
- HS làm bài cá nhân, dùng viết chì gạch
các từ đồng nghĩa với từ tổ quốc có
trong bài đã chọn.

- Một số học sinh trình bày.
*Các từ đồng nghĩa với Tổ Quốc là
nước nhà, non sông.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS làm bài theo nhóm ghi kết quả vào
phiếu.
- Đại diện các nhóm dán kết quả bài làm
lên bảng.
- Những từ đồng nghĩa với Tổ Quốc là
đất nước, nước nhà, quốc gia…
- Lớp nhận xét.

- 1 HS đọc to cả lớp lắng nghe.
- HS nhận việc.

- HS làm việc cá nhân.
- HS lần lượt trình bày miệng.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc to lớp lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân mỗi em đặt một
câu.
- Một số học sinh lần lượt trình bày câu
mình đặt.
*ví dụ.
a)Việt Nam là quê hương của em.

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

7


3- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết vào vở các từ đồng
nghĩa với tổ quốc.
- Dặn HS sử dụng từ điển giải nghĩa 3,4
từ tìm được ở bài tập 3.

b) Quê hương bản quán của em là Việt
Nam….
- Lớp nhận xét.

---------------------------------------TIẾT 2 - TIẾT 3 PPCT
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: NAM HAY NỮ ? ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs:
+ Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam với nữ.
+ Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam nữ.
+ Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt nam hay
nữ
*GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Hình 6,7 SGK
- Các phiếu có nội đung như trang 8 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS nêu lại nội dng bài học.
- Liên hệ bản thân.
- Tổng kết chung.
2- Bài mới
Hoạt động 1:” Một số quan niệm xã hội
về nam nữ”
* Yêu cầu thảo luận nhóm, mỗi nhóm 2
câu hỏi:
- Nhóm 1:
+ Câu 1 : Bạn có đồng ý với những câu
dưới đây không? Hãy giải thích bạn
đồng ý hoặc tại sao không đồng ý?
a) Công việc nội trợ là của phụ nữ
b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia
đình.
c)-Con gái nên học nữ công gia
chánh, con trai nên học kĩ thuầt.
+ Câu 2: Trong gia đình, những yêu cầu
hay cư xử của cha mẹ với con trai và con
8

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi .
- HS lớp tự liên hệ.
- HS nhận xét.

* chia nhóm bầu nhóm trưởng .
- Mỗi nhóm trả lời 2 câu hỏi
- Thảo luận nhóm 4
- Trình bày ý kiến của bản thân.

- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Lắng nghe nhận xét .

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


gái có khác nhau không và khác nhau
như thế nào ? Như vậy có hợp lí không?
+ Câu 3: Liên hệ trong lớp mình có sự
phân biệt đối xử giữa nam và nữ ? Như
vậy có hợp lí không?
+ Câu 4: tại sao không nên phân biệt đối
xử giữa nam và nữ?
- Các nhóm thảo luận
- Yêu cầu đại diện trình bày trước lớp
*GDKNS:Đánh giá bản thân.
KL: Quan niệm xã hội về nam nữ có thể
thay đổi . Mỗi hs cần có việc làm cụ thể
để thay đổi ngay trong mỗi gia đình
mình.
Hoạt động 2:Chơi trò chơi : Sắm vai
trong gia đình
* Nêu yêu cầu
- Chơi thử trò chơi trong quan hệ gia
đình.
- HD cách chơi và chơi thử
Cho HS nhận xét cách thể hiện của các
bạn , cách cư xử đánh giá.
3- Củng cố dặn dò

- GV tổng kết chung.
* Liên hệ gia đình HS
- Nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sau.

- Thảo luận rút kết luận.

- Đọc lại kết luận.

- Lắng nghe yêu cầu.
- HS chơi thử.
- 3 HS một nhóm lên trình bày.
- Nhận xét chung.
* Liên hệ bản thân.
- Chuẩn bị bài sau.

----------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 7 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân sốcó cùng mẫu số, hai phân số
không cùng mẫu số.
- Thực hành vận dụng.
- Giáo dục HS tính kiên trì , tự giác trong học tập .
*Bài tập cần làm 1, 2(a,b), 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

9

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 5 trang 9.
- Chấm một số vở của học sinh.
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
- Giới thiệu bài
- Dẫn dắt ghi tên bài.
Hoạt động 1: Nêu quy tắc cộng, trừ hai
phân số.
- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số có
cùng mẫu số ta làm như thế nào?
- GV nêu ví dụ và gọi HS lên bảng thực
hiện.
3 5 10 3
+ ; −
7 7 15 15

- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác
mẫu số ta làm như thế nào?
- GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực
hiện.
7 3 7 7
+ ; −
9 10 8 9

- GV chốt ý : Ghi nhớ SGK
Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 1:
- Yêu cầu HS tự thực hiện.
Nhắc HS lưu ý khi quy đồng mẫu số
chung .
- Nhận xét cho điểm.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS làm như bài 1.
- Lưu ý các số tự nhiên có thể coi là phân
số có mẫu số bằng 1. từ đó quy đồng
được MSC và tính.
Bài 3(HS khá giỏi giải)
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán yêu cầu gì?
- Bài toán hỏi gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.

- Nhắc lại tên bài học.
- Ta cộng (hoặc trừ) hai tử số với nhau
và giữ nguyên mẫu số.
- 2HS lên bảng thực hiện.
- Lớp làm bài vào giấy nháp.
- Nhận xét và chữa bài làm trên bảng.
- Ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi
cộng hoặc trừ hai phân số có cùng mẫu
số.
- HS thực hiện như ví dụ ở trên.
- Nhắc lại.
- 2HS lên bảng làm bài.

- Lớp làm bài vào vở.
6
7

5
8

3
5

3
8

1
4

5
6

a) + ; b) − ; c) + ;…
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
3+

2 15 2 17
=
+ =
5 5 5 5

….

- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
- 1-2HS đọc đề bài.
- Nêu:
- 1HS lên bảng tóm tắt bài toán.
Bài giải
Phân số chỉ tổng số bóng màu đỏ và
màu xanh là
1 1 5
+ = (số bóng)
2 3 6

Phân số chỉ số bóng màu vàng là

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
5
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

10
- Nhận xét sửa bài bài cho điểm.

3- Củng cố - Dặn dò
- Cho Hs nêu quy tắc cộng trừ hai phân

1-

6

=

1

(số bóng)
6
1

Đáp số:

số bóng.


--------------------------------------TIẾT 5 - TIẾT 2 PPCT
MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của
đất nước.
- Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- GV goi học sinh lên bảng kiểm tra bài.
- Nhận xét đánh giá và cho điểm học
sinh.
2- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
- GV ghi đề bài lên bảng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện
- Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Gv gạch dưới những từ nghữ cần chú ý
cụ thể cần gạch dưới các từ sau.
Đề: Hãy kể một câu chuyện đã được
nghe hoặc được đọc về các anh hùng,
danh nhân của nước ta.
- GV giải nghĩa từ danh nhân; Người có
danh tiếng, có công trạng với đất nước,
tên tuổi được muôn đời nhớ đến.
- Gv giao việc; Các em đọc lại đề bài và
gợi ý trong SGK một lần. Sau đó các em
lần lượt nêu tên câu chuyện các em đã
chọn các em có thể kể một truyện đã
đọc, đã học ở các lớp dưới.
Hoạt động 2: HS kể chuyện
- Cho HS đọc lại gợi ý 3.
- Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo nhóm và trao
đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Cho HS thi kể trước lớp
- GV nhận xét và khen những học sinh
kể chuyện hay, nêu được ý nghĩa của câu
chuyện hay nhất.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của
GV.

- 1 HS đọc đề bài.
- HS chú ý đề bài trên bảng lớp, đặc
biệt những từ ngữ đã được gạch dưới.

- Nghe.

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình
đã chọn.

- Từng học sinh đọc lại trình tự câu
chuyện.
- 2 HS khá giỏi kể mẫu.
- Từng thành viên trong nhóm kể cho

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

11


- Các em hãy nhắc lại tên một số câu
chuyện đã nghe đã kể trong giờ học.
3- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện
tới.

nhau nghe câu chuyện
của mình….
- Đại diện các nhóm thi kể.

- Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay
và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- 2 Hs nhắc lại.

--------------------------------------Thứ tư, ngày 02 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 4 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: SẮC MÀU EM YÊU
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha
thiết ở khổ cuối thơ.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ. Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc
màu, những con người và sự vật xung quanh nói lên tình yêu của bạn đối với đất
nước quê hương.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét cho điểm học sinh.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
*Hướng dẫn luyện đọc
- HS khá giỏi đọc cả bài thơ
- Đọc giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm,
trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối.
- Cách ngắt giọng: nghỉ một nhịp sau

mỗi dòng thơ, nghỉ 2 nhịp sau mỗi khổ
thơ.
- Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: màu
đỏ, màu, lá cờ….
- Cho HS đọc nối tiếp.
12

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của
giáo viên.
-Nghe.

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc từng khổ
thơ,
- HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng
dẫn của GV.
- 2 HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe.

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


- Luyện đọc những từ ngữ:Sắc màu,
rừng, trời, rực rỡ…
- Gv tổ chức cho HS đọc cả bài, đọc
thầm và giải nghĩa từ nếu học sinh không
hiểu.
- GV đọc mẫu cả bài
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Các em đọc lại bài thơ 1 lượt, suy nghĩ

và trả lời các câu hỏi sau:
+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- HS hỏi những từ ngữ mình không
hiểu.
- HS lắng nghe, chú ý những chỗ giáo
viên ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- Cả lớp đọc một lượt.

+ Những sắc màu ấy gắn với những sự
vật, cảnh và người ra sao?
- Bạn yêu tất cả các sắc màu: Đỏ xanh,
+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của vàng, trắng, đen, tím..
bạn nhỏ với đất nước?(HS khá giỏi trả - Màu đỏ: Màu máu, màu cờ của tổ
lời)
quốc, màu khăn quàng đội viên.
*Hướng dẫn đọc diễn cảm và học ………..
thuộc lòng bài thơ
- Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu trên
- GV hướng dẫn HS cách đọc
đất nước. Điều đó nói lên bạn nhỏ rất
- GV đọc mẫu một khổ thơ.
yêu đất nước.
- GV đưa bảng phụ đã chép những khổ
thơ cần luyện đọc lên.
- Cho HS đọc diễn cảm cả bài.
- Các em học thuộc lòng từng khổ thơ - Nghe.
sau đó học cả bài để chúng ta sẽ thi đọc
thuộc lòng.
- Cho HS thi đọc thuộc lòng.

- HS đọc từng khổ thơ và cả bài.
- GV nhận xét và khen những học sinh - HS học cá nhân.
thuộc bài và đọc hay.
3- Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nêu ý chính bài thơ
- Một số em thi đọc.
- GV nhận xét tiết học.
- Lớp nhận xét.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng cả bài
thơ, đọc trước vở kịch Lòng dân.
*Tình cảm của bạn nhỏ đối với những
sắc màu, những con người và sự vật
xung quanh nói lên tình yêu của bạn
đối với đất nước quê hương.
----------------------------------------------TIẾT 2 - TIẾT 2 PPCT
MÔN: LỊCH SỬ
BÀI: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN
Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

13


CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học HS có thể:
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Suy nghĩ và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị về canh tân và lòng
yêu nước của ông.
II. CHUẨN BỊ

- Chân dung Nguyễn Trường Tộ.
- HS tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1-Kiểm tra bài cũ
- GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra
bài.
-Nhận xét cho điểm HS.
2-Bài mới
- GV giới thiệu bài cho HS.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
Hoạt động 1:Tìm hiểu về Nguyễn
Trường Tộ.
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo
nhóm để chia sẻ cá thông tin đã tìm hiểu
về Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn.
- Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông
tin mà mình sưu tầm được.
- Cho cả nhóm chọn lọc thông tin và thư
kí ghi vào phiếu theo trình tự.
- Năm sinh mất của Nguyễn Trường Tộ.
- Quê quán của ông……
- GV cho HS các nhóm báo cáo kết quả
làm việc.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS
và ghi một số nét chính về tiểu sử của
Nguyễn Trường Tộ.
Hoạt động 2:Tình hình đất nước ta trước
sự xâm lược của thực dân pháp
- GV nêu tiếp vấn đề

+ Vì sao lúc đó Nguyễn Trường Tộ lại
nghĩ đến việc phải thự hiện canh tân đất
nước.
- GV yêu cầu HS tiếp tục hoạt động theo
nhóm, cùng trao đổi để trả lời các câu
14

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của
GV.

- HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm có 6-8 HS hoạt động theo HD.

- Kết quả thảo luận, tìm hiẻu tốt là:
Nguyễn trường Tộ sinh năm 1830 mất
năm 1971. Quê quán: Làng Bùi ChuHưng Nguyên-Nghệ An
- Đại diện nhóm dán phiếu của nhóm
mình lên bảng và trình bày các nhóm
khác theo dõi bổ sung.
- HS hoạt động trong nhóm cùng trao
đổi và trả lời câu hỏi. Có thể nêu:
- Vì: Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ
thực dân pháp. Kinh tế đất nước nghèo
nàn, lạc hậu. Đất nước không đủ sức để
tự lập…
- Đại diện 1 nhóm HS phát biểu ý kiến
trước lớp, HS các nhóm khác bổ sung.

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến

PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


hỏi.
- Tại sao Pháp có thể dễ dáng xâm lược
nước ta? Điều đó cho thấy tình hình đất
nước ta lúc đó như thế nào?
- GV cho HS báo cáo kết quả trước lớp.
+ Theo em, tình hình đất nước như trên
đã đặt ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu?
KL: Vào nửa thế kỉ XIX, khi thực dân
pháp xâm lược nước ta….
Hoạt động 3:Những đề nghị canh tân đất
nước của Nguyễn Trường Tộ
- GV yêu cầu HS tự làm việc với SGK
và trả lời câu hỏi.
+ Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề
nghị gì để canh tân đất nước?

+ Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có
thái độ như thế nnào với những đề nghị
của Nguyễn Trường Tộ? Vì sao?
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả
làm việc trước lớp; GV nêu từng câu hỏi
cho HS trả lời.
- Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề
nghị canh tân của Nguyễn Trường Tọ
cho thấy họ là người như thế nào?
- GV yêu cầu HS lấy những ví dụ chứng
minh sự lạc hậu của vua quan nhà

Nguyễn.
KL: Với mong muốn canh tân đất nước,
phụng sự quốc gia, Nguyễn Trường Tộ
đã gửi đến nhà vua nhiều bản điều trần
đề nghị….
- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời.
+Nhân dân ta đánh giá như thế nào về
con người và những đề nghị canh tân đất
nước của Nguyễn Trường Tộ?

- Cần đổi mới để đủ sức tự lập, tự
cường.

- HS đọc SGK và tìm câu trả lời cho các
câu hỏi.
- Mở rộng quan hệ ngoại giao. Thuê
chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển
kinh tế. Xây dựng quân đội. Mở trường
dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu,
đúc súng….
- Không thực hiện theo đề nghị của ông.
Vua Tự Đức bao thủ cho rằng những
phương pháp cũ đã đủ để điều khiển
quốc gia rồi.
- 2 HS lần lượt nêu ý kiến của mình
trước lớp.
- Họ là người bảo thủ. Là người lạc hậu,
không hiểu gì về thế giới bên ngoài.
- VD: Vua nhà Nguyễn không tinn rằng
đèn treo ngược, không có dầu mà vẫn

sáng.

- HS tiếp nối nhau trả lời trước lớp.
- Nhân dân tỏ thái độ kính trọng ông,
coi ông là người có hiểu biết sâu rộng,
có lòng yêu nước và mong muốn dân
giàu nước mạnh.
- HS đọc phần nội dung SGK

3-Củng cố - Dặn dò
- Nêu ý chính của bài
- Em rất kính trọng Nguyễn Trường Tộ,
- Cho HS đọc lại
thông cảm với hoàn cảnh của ông…..
+ Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về
Nguyễn Trường Tộ.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà
Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

15


học thuộc bài và sưu tầm thêm các tài
liệu về Chiếu Cần Vương.
---------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 8 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số.
- Thực hành vận dụng.
- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập .
*Bài tập cần làm 1, 2, 3
II. CHUẨN BỊ
- Dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

16

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


Giáo viên
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3
(trang 10)
- Chấm một số vở của HS.
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân và phép
chia hai phân số.
- Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?
- GV nêu ví dụ và gọi HS lên bảng thực
hiện.
2 5
×

7 7

- Muốn chia hai phân số ta làm thế nào?
- GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực
hiện.
4 3
:
5 8

Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu Hs tự làm bài.
- Lưu ý khi nhân hoặc chia hai phân số
có thể rút gọn kết quả nếu được.
- ý b yêu cầu HS thực hiện tương tự.
Bài 2:
- Gọi HS nêu bài mẫu.
- Gọi HS giải thích cách rút gọn của
mình.
Bài 3:(HS khá giỏi giải)
- Gọi HS đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu gì?
- Đề bài hỏi gì?
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.

Học sinh
- 2HS lên bảng thực hiện

- Nhắc lại tên bài học.
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mấu số

nhân với mẫu số.
- 2HS lên bảng thực hiện.
2 5 2 × 5 10
× =
=
7 9 7 × 9 63

- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân
số thứ hai đảo ngược.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
-Nhận xét sửa sai.

- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
3 4
3 2
×
; ×
10 9
4 5
5 1 6 3
: ; :
8 2 5 7

a)

- Thực hiện theo yêu cầu.
- 1- 2 HS nêu bài mẫu.
- Tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
- HS nêu:

- 1-2 HS đọc đề bài.
- Nêu:
- 1HS lên bảng tóm tắt và làm bài.
Bài giải
Diện tích tấm bìa hình chữ nhật là:
1 1 1
× = (m2)
2 3 6

1
diện tích tấm bìa là:
3
1
1
: 3 = (m2)
6
18
1
Đáp số: (m2)
Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
18

- Nhận xét chấm bài.
3- Củng cố - Dặn dò PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015
- Nhận xét sửa chữa bài.
- Chốt lại kiến thức của bài.
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài

17

------------------------------------------TIẾT 5 - TIẾT 3 PPCT
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Từ những điều đã thấy khi quan sát cảnh một buổi trong ngày, biết lập dàn ý
chi tiết tả cảnh đó.
- Biết chuyển một phần trong dàn ý thành một đoạn văn tả cảnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Những ghi chép của HS đã có khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
- Bút dạ và phiếu khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 học sinh
- Nhận xét cho điểm.
2- Bài mới
- Giới thiệu bài mới.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
Hoạt động 1:HS làm bài 1
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc.
- Các em đọc bài văn” Rừng trưa” và bài
“Chiều tối”.
- Tìm những hình ảnh em thích trong
mỗi bài văn. Vì sao em thích?
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- Chú ý: HS có thể thích những hình ảnh
khác nhau nên GV cần các em phải nêu

được lí do hợp lí vì sao mình thích là
được.
Hoạt động2:Hướng dẫn làm bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Giáo viên giao việc.
- Các em xem lại dàn bài về một buổi
trong ngày trong vườn cây (hay trong
công viên, trên cánh đồng).
- Các em nên chọn viết một đoạn văn
cho phần thân bài dựa vào kết quả đã
quan sát được.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm GV
lưu ý HS cần giới thiệu em tả cảnh ở
18

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của
GV

- 1 Hs đọc to, cả lớp đọc thầm 2 bài văn.

- Từng em đọc cả 2 bài và dùng viết chì
gạch dưới những hình ảnh mình thích.
-HS lần lượt trình bày trước lớp những
hình ảnh mình thích và nêu lĩ do mình
thích.

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS nhận việc.

- HS làm bài cá nhân.
- Một số em đọc đoạn văn đã viết.

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


đâu? Tả cảnh đó vào buổi nào sáng, trưa
hay chiều.
- GV nhận xét về cách viết, về nội dung
đoạn văn các em đã trình bày khen
những học sinh viết đoạn văn hay.
3- Củng cố - Dặn dò
- Gv nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý
đoạn văn đã viết ở lớp.
- Chuẩn bị cho tiết TLV tiếp theo.

- Lớp nhận xét.

------------------------------------Thứ năm, ngày 03 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 2 PPCT
MÔN: CHÍNH TẢ
BÀI: LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
- Nắm được mô hình cầu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình, biết đánh
dấu thạch đúng chỗ.
- Giáo dục HS tính kiên trì bền bỉ trong học tập .

II. CHUẨN BỊ:
- Bút dạ và vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo trong bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1-Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi vài học sinh lên bảng kiểm tra
bài cũ.
- Nhận xét đánh giá cho điểm từng học
sinh.
2-Bài mới
- Giới thiệu bài mới.
- Dẫn dắt ghi tên bài.
*Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc bài chính tả một lươt: giọng to,
rõ, thể hiện niềm cảm phục.
- GV giới thiệu nét chính về Lương
Ngọc Quyến: ông sinh năm 1885 và mất
năm 1937. Ông là con trai nhà yêu nước
Lương Văn Can. Ông đã từng qua Nhật
để học……..
- Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ
viết sai: Lương Ngọc Quyến,Xích

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của
GV.
.

- HS luyện viết các từ vào bảng con.

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

19


sắt…….
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận
ngắn trong câu cho HS viết. Mỗi câu
hoặc bộ phận câu đọc 2 lượt.
- GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi.
- GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét về ưu khuyết điểm của
các bài chính tả đã chấm.
*Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 2
- GV giao việc. Các em ghi lại phần vần
của những tiếng in đậm trong câu a và
câu b, nhớ ghi ra giấy nháp.
- Tổ chức cho HS làm bài.

- HS viết chính tả.

- HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Từng cặp học sinh đổi tập cho nhau để
sửa lỗi.
- 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm theo.
- HS nhận việc.

- Cho HS trình bày kết quả.

- HS làm bài cá nhân, ghi ra giấy nháp
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
những vần cần tìm.
a)Trạng Nguyên trẻ nhất là ông Nguyễn - 1 HS nói trước lớp phần vần của từng
Hiền quê ở Nam Định….
tiếng .
b)Làng có nhiều tiến sĩ nhất nước là - Lớp nhận xét và bổ sung.
Làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang
-Bài tập 3
- HS chép lời giải đúng vào vở bài tập.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV giao việc.
-Các em quan sát kĩ mô hình.
-Chép vần của từng tiếng vừa tìm được
vào mô hình cấu tạo vần.
- 1 HS đọc to, lớp đọc to, đọc thầm.
-Cho HS làm bài: GV giao phiếu cho 3
học sinh.
- HS quan sát kĩ mô hình.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
+ Phần vần của tất cả các tiếng đều có
âm chính .
+Ngoài âm chính , một số vần còn có
thêm âm cuối
+ Có những vần có đủ cả âm chính , âm
đệm và âm cuối .
3- Củng cố - Dặn dò
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại bài vào vở bài

tập 3.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài chính
tả tiếp theo.
20

- 3 HS làm phiếu. HS còn lại làm vào
giấy nháp.
- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên
bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- 3-4 HS nhắc lại

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


-------------------------------------TIẾT 2 – TIẾT 4 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNGNGHĨA
I. MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực
hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đồng nghĩa theo nhóm.
- Nắm được những sắc thái khác nhau của từ đồng nghĩa để viết một đoạn miêu
tả ngắn.
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa trong giao tiếp .
II. CHUẨN BỊ:
- Từ điển học sinh
- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 3 học sinh
- 3 HS lên bảng thực hiện. Đặt câu
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
2- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
Hoạt động 1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm.
- GV giao việc.
- HS nhận việc.
- Các em đọc đoạn văn đã cho.
- Tìm những từ đồng nghĩa có trong đoạn
văn đó. Em nhớ dùng viết chì gạch dưới
những từ đồng nghĩa trong SGK.
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân. Mỗi em dùng viết
chì gạch dưới những từ đồng nghĩa trong
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
đoạn văn.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: -Một số HS trình bày kết quả.
những từ đồng nghĩa là: mẹ, u, bu….
*Những từ đồng nghĩa là: mẹ,má, u, bu,
- GV nói thêm: tất cả các từ nói trên đều bầm….
chỉ người đàn bà có con, trong quan hệ
với con…
- Lớp nhận xét.
Hoạt đông 2:

- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở
- Cho HS đọc yêu cầu BT2
bài tập.
- GV giao việc.
- 1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- Các em đọc các từ đã cho.
- Các em xếp các từ đã cho ấy thành từng
nhóm từ đồng nghĩa.
- Cho HS làm việc học sinh có thể làm
Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

21


việc cá nhân hoặc làm việc theo nhóm.
- HS trình bày kết quả bài làm.

- HS làm việc cá nhân. Từng em xếp các
từ đã cho thành từng nhóm đồng nghĩa.
- Các cá nhân lên trình bày nếu làm việc
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
theo nhóm thì đại diện nhóm lên trình
Các nhóm từ đồng nghĩa như sau: Bao
bày.
la,mênh mông, bát ngát, thênh thang.
*Các nhóm từ đồng nghĩa như sau: Bao
- Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp
la, mênh mông, bát ngát, thênh thang.
loáng…

- Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp
- Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo…
loáng…
- Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo…
Hoạt động 3:
- Lớp nhận xét.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở
- GV giao việc các em viết một đoạn văn bài tập.
khoảng 5 câu trong đó có dùng một số từ
đã nêu ở bài tập 2.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Cho HS làm bài.(HS khá giỏi trình - HS nhận việc.
bày bài làm)
- HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- Một số học sinh trình bày kết quả bài
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng làm.
và khen những HS viết đoạn văn hay.
- Lớp nhận xét.
3- Củng cố - Dặn dò
- GV hỏi lại nội dung kiến thức bài học
- V nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn
văn miêu tả.
- Chuẩn bị bài cho bài học tiếp.
- HS trả lời theo nội dung cần ghi nhớ
SGK

-------------------------------------------TIẾT 3 – TIẾT 9 PPCT

MÔN: TOÁN
Bài: HỖN SỐ
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Nhận biết về hỗn số.
- Biết đọc và viết hỗn số.
*Bài tập cần làm bài 1,2a
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình SGK.
- HS: Chuẩn bị hình tròn đường kính 4cm và giấy màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
22

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Chấm một số vở của học sinh.
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
Hoạt động 1
- Yêu cầu HS lấy 2 hình tròn để lên bàn;
gấp hình tròn thứ 3 thành 4 phần bằng
nhau cắt lấy 3 phần, để lên bàn.
- Mỗi hình tròn biểu thị một cái bánh.
Vậy trên bàn có bao nhiêu cái bánh?

- 2 cái bánh và

3
cái bánh, ta có thể viết
4

3
cái bánh.
4
3
3
3
- Có 2 và hay 2 + ta viết thành 2
4
4
4
3
3
- GV chỉ vào 2 giới thiệu: 2 gọi là
4
4

gọn lại là 2

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2HS lên bảng làm bài ….

- Nhắc lại tên bài học.
- Thực hiện và cho kết quả.

- 2 cái bánh và

3
cái bánh
4

- Ghi và nhắc lại.
2

3
cái bánh (hai và ba phần tư cái bánh).
4

hỗn số.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
-Chẳng hạn 2

3
đọc là hai và ba phần tư.
4

- GV chỉ vào từng thành phần của hỗn số
để giới thiệu tiếp.
- Hỗn số 2

3
có mấy phần? Đó là những
4

phần nào? Em hãy chỉ phần nguyên và

phần phân số của hỗn số 2

3
4

- Em hãy so sánh phần phân số của hỗn
số so với đơn vị?
- GV nhắc lại cách đọc và cách viết hỗn
số.
- Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về hỗn số.
1
4

1
2

- GV đọc vài số 3 ,2 ,...
- Yêu cầu HS lấy các hình tròn và phần
hình tròn cho đúng hỗn số đã đọc.
Hoạt động 2:Luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.

- 2 HS nhắc lại.

.
- 2 Phần. Đó là phần nguyên và phần
phân số. Phần nguyên là 2 phần phân số
là

3
4

- Bao giờ cũng nhỏ hơn đơn vị.

- HS tự lấy thêm ví dụ
1
4

1
2

- Hỗn số 3 ; 2 ; ….

- Nhận xét cho điểm.
Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu
Chiến
- 2HSVăn
đọc
yêu cầu.
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015
Bài 2a
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào
- Cho học sinh làm bài vào vở.
bảng con.
- Gợi ý: Nhìn vào tia số ta thấy có 1 và

23

--------------------------------------------

TIẾT 5 - TIẾT 4 PPCT
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH
NHƯ THẾ NÀO ?
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs:
+ Nhận biết cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa
trứng của mẹ và tinh trùng củ bố.
+ Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.
II. CHUẨN BỊ:
- Hình 10, 11 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại nội dung bài học.
- Cần phải đối xử với con trong gia đình
như thế nào ?
- Nhận xét tổng kết chung.
2- Bài mới
Hoạt động 1:
* HD HS làm việc cá nhân.
- Quan sát các hình 1a, 1b, 1c và đọc kĩ
phần chú thích trang 10 SGK, tìm xem
chú thích nào phù hợp với hình nào ?
- Làm việc cá nhân trình bày .
- Nhận xét chung
- Chốt ý đúng ( SGK)
Hoạt động 2 :Quan sát

* Yêu cầu HS quan sát các hình
2,3,4,5,trang 11 SGK để tìm xem hình
nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần, 3
tháng, khoảng được 9 tháng.
- Gọi 1HS lên trình bày
- Yêu cầu các nhóm nhận xét chung.
- Nêu các bộ phận theo nội dung các
hình , kèm theo chú giải.

24

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 1 HS nêu lại nội dung bài .
- HS nêu.
- HS nhận xét

* Mở sách giáo khoa.
- quan sách trả lời câu hỏi .
Đáp án: hình 1a: Các tinh trùng gặp
trứng.
Hình 1b : Một tinh trùng đã chui được
vào trứng.
Hình 1c : Trứng và tinh trùng đã kết hợp
với nhau tạo thành hợp tử
* Quan sát hình sách giáo khoa và trả lời
câu hỏi.
- Đáp án :
+ H2 : Thai được khoảng 9 tháng, đã là
một cơ thể người hoàn chỉnh.
+ H3 : Thai được 8 tuần, đã có hình dạng

của đầu, mình, tay, chân nhưng chưa
hoàn thiện.
+ H4 :Thai được 3 tháng , đã có hình
dạng đầu, mình, tay, chân, hoàn thiện
hơn, đã hình thành đầy đủ các bộ phận
của cơ thể .

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015


- Tổng kết chung
* Cho HS làm việc theo cá nhân
- Quan sát tranh SGK nêu lại các nội
dung sgk.
- Trình bày miệng theo cá nhân.
- Nhận xét chung liên hệ cho hs.
3- Củng cố - Dặn dò
- Chốt ý nêu lại ND bài .
- Giáo dục và liên hệ các vấn đề thực
tế.

H5: Thai được 5 tuần, có đuôi, đã có
hình thù của đầu,mình, tay, chân, nhưng
chưa rõ ràng.
* Quan sát tranh nêu lại nội dung của
bài.
- Trình bày kết quả quan sát được.

- Nêu lại ND bài .

- Chuẩn bị bài sau.

Thứ sáu, ngày 04 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 4 PPCT
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. MỤC TIÊU:
-Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu
hình thức trình bày các số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê.
-Biết thống kê các số liệu đơn giản, trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
II. CHUẨN BỊ
-Bút dạ và một số tờ phiếu.
-Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 học sinh
- GV nhận xét và cho điểm học sinh.
2- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt và ghi tên bài.
*Hướng dẫn luyên tập
*Bài 1
- GV giao việc
- Trước hết các em phải đọc lại bài
Nghìn năm văn hiến trang 16. Sau đó các
em lần lượt trả lời đầy đủ 3 yêu cầu a, b,
c đề bài đặt ra.
- Cho HS làm bài.
a) Cho HS nhắc lại các số liệu thống kê.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng thực hiện.
- Nghe.

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS đọc bài nghìn năm văn hiến.

- Một số HS nhắc lại.

Giáo án lớp5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đxa duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015

25