giáo án lớp 5 tuần 4, năm học mới

Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2015
TIẾT 2 - TIẾT 7 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài: Hi – rô- si- ma , Na – ga –xa -ki
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ
miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa-xa-cô,
mơ ước hoà bình của thiếu nhi.
- Hiểu các từ ngữ trong bài: Bom nguyên tử , phóng xạ nguyên tử , truyền
thuyết
- Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng
sống , khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
*GDKNS: thể hiện sự cảm thông.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 học sinh.
- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
*Luyện đọc
- Giọng đọc: Cần đọc với giọng chia sẻ,
đồng cảm ở đoạn nói về bé Xa-xa-cô,
với giọng xúc động, đoạn trẻ em trong
nước nhật và trên thế giói gửi cho Xaxa-cô những con sếu bằng giấy.
- Chú ý đọc đúng số liệu, đọc đúng tên
người, tên địa lí nước ngoài.

- GV chia 4 đoạn
- Đ1: Từ đầu đến đầu hàng.
- Đ2 Tiếp theo đến nguyên tử.
- Đ3 Tiếp theo đến 644 con.
- Đ4: Còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó
đọc.
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS đọc bài lòng dân
- Trả lời câu hỏi SGK
Những con sếu bằng giấy
- Nghe có thể dùng viết chì đánh dấu
nhanh vào chỗ cần đọc nhấn giọng

- HS đọc đoạn nối tiếp.
- HS đọc theo hướng dẫn của GV.
- 1 Hs đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ
trong SGK.

- GV có thể giải nghĩa thêm từ các em
không hiểu mà không có trong phần chú
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

1

giải.
- Cho HS đọc toàn bài.
- GV đọc toàn bài
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên
tử khi nào?
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của
mình bằng cách nào?

- 2 HS khá đọc cả bài.

- Khi Mĩ ra lệnh ném 2 quả bom nguyên
tử xuống Nhật Bản.
- Tin vào một truyền thuyết nói rằng gấp
đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo
quanh phòng thì sẽ khỏi bệnh.
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đáng - Đã gấp sếu gửi tới tấp cho Xa-da-cô.
kể với Xa-xa-cô.
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ - Quyên góp tiền để xây dựng tượng đài
nguyện vọng hoà bình?
nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử
sát hai…
+ Nếu được đứng trước tượng dài em sẽ - HS khá có thể phát biểu tự do như:
nói gì với Xa-xa-cô?
Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôi
phải yêu hoà bình….
*Luyện đọc diễn cảm
- GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn
văn cần luyện đọc lên và gạch chéo một
gạch ở dấu phẩy, 2 gạch ở dấu chấm

câu, gạch dưới những từ ngữ cần nhấn
giọng.
- GV đọc trước đoạn cần luyện thêm 1 - 7-10 HS luyện đọc đoạn.
lượt.
- Các cá nhân thi đọc.
- GV nhận xét và khen những HS đọc - Lớp nhận xét.
hay.
3- Củng cố - Ddặn dò
- Cho HS nêu ý chính bài học
- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,
- GV nhận xét tiết học. Liên hệ hậu quả nói lên khát vọng sống , khát vọng hoà
ném bom của đế quốc Mĩ .(GD kĩ năng bình của trẻ em toàn thế giới.
sống)
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn.
---------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 16 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU:
* Giúp học sinh:
- Qua bài toán cụ thể, làm quen một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán
liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn .
- Giáo dục HS tính kiên trì bền bỉ trong học tập .
*Bài tập cần làm BT1; HS khá, giỏi làm BT2,3
2

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

3


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Nêu các dạng toán điển hình mà tiết
trước em đã học?
- Gọi HS lên làm bài tập 3.
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1:
- Nêu ví dụ SGK.
- Treo bảng phụ để ghi kết quả vào.
- Gọi HS lên bảng điền vào bảng.
- Khi tăng thời gian thì quãng đường
thay đổi như thế nào?
(Chỉ vào gợi ý nếu cần)
- Từ 1 giờ tăng lên 2 giờ thì thời gian
tăng bao nhiêu lần?
- Quãng đường tương ứng tăng bao
nhiêu lần?
- Hãy nêu nhận xét về mối quan hệ giữa
hai đại lượng.
- GVchốt:

Hoạt động 2: : Hình thành phương pháp
giải toán.
- Nêu bài toán SGK.
- Muốn biết trong 4 giờ ô tô đi được bao
nhiêu km, trước hết ta phải biết đựơc
điều gì?
- Muốn biết trong một giờ ô tô đi được
bao nhiêu km ta làm gì?
- Đây chính là bước rút về đơn vị.
- Biết 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu km
thì sẽ tìm được 4 giờ ô tô đi được bao
nhiêu km.
- Cho HS trình bày bài giải.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS nêu:
- 1HS khá lên bảng làm bài.
Ôn tập và bổ sung về giải toán
- Quan sát.
- 1HS lên bảng thực hiện.
- Khi tăng thời gian lên gấp 2 (3) lần thì
quãng đường cũng tăng lên gấp 2 (3)
lần.
- 2 lần.
- 2lần.
- Khi thời gian tăng lên bao nhiêu lần
thì quãng đường cũng tăng lên bấy
nhiêu lần.
- 1-2HS nhắc lại.
-Nghe.

- Trong 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu km.
- Lấy 90 : 2

- Gọi HS nhắc lại các bước rút về đơn vị. - 2HS TB lên bảng làm bài trình bày
Hoạt động 3: Luyện tập
theo 2 cách.
Bài 1:
- 1-2 HS nhắc lại các bước.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Bài toán giải bằng cách nào thì tiện lợi.
- 1HS đọc đề bài.
- Rút về đơn vị:
Bài giải
Giá tiền 1 m vải là
Bài 2 : HS khá, giỏi
80 000 : 5 = 16 000 (đ)
- Gọi HS đọc đề bài toán.
Số tiền mua 7m vải là
- Bài toán này các em giải bằng cách nào
16 000 x 7 = 112 000 (đ)
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
4thì tiện lợi?
Đáp số: 112 000 đồng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


------------------------------------TIẾT 5 – TIẾT 4 PPCT
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS biết:
- Thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chũa lỗi.
- Biết ra quyết định và bảo vệ ý kiến đúng của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,
đổ lỗi cho người khác.)
*KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( bài tập 3 SGK)
a)Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống
b)cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- GV chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm
vụ mỗi nhóm sử lí một tình huống
- N1: Em mượn sách của thư viện đem
về, không may để em bé làm rách
- N2: Lớp đi cắm trại, em nhận đem túi
thuốc cứu thương. Nhưng chẳng may bị
đau chân, em không đi được.
- N3: Em được phân công phụ trách
nhóm 5 bạn trang trí cho buổi Đại hội
Chi đội của lớp, nhưng chỉ có 4 bạn đến
tham gia chuẩn bị.
- N4: Khi xin phép mẹ đi dự sinh nhật
bạn, em hứa sẽ về sớm nấu cơm. Nhưng
mải vui, em về muộn.
KL: Mỗi tình huống đều có nhiều cách
giải quyết. Người có trách nhiệm cầ phải
chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ

trách nhiệm cuỉa mình và phù hợp với
hoàn cảnh.
Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân
a) Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ
bản thân kể lại mmột việc làm của mình
dù rất nhỏ và tự rút ra bài học.
b) Cách tiến hành
*KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ
mình có trách nhiệm hoặc thiếu trách

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời kết quả dưới hình
thức đóng vai.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS suy nghĩ và kể lại cho bạn nghe
- HS trình bày trước lớp

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

5


HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
nhiệm :

- HS tự rút ra bài học qua câu chuyện
+ Chuyện xảy ra thế nào? lúc đó em đã mình vừa kể
làm gì?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
KL: Khi giải quyết công việc hay sử lí
tình huống một cách có trách nhiệm,
chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược
lại, khi làm một việc thiếu trách nhiệm
dù không ai biết, tự chúng ta cũng thấy
áy náy trong lòng.
Người có trách nhiệm là người trước
khi làm một việc gì cũng suy nghĩ cẩn
thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách
thức phù hợp; Khi làm hỏng việc hoặc
có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn
sàng làm lại cho tốt.
*Củng cố - Dặn dò
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
---------------------------------------Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 7 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: TỪ TRÁI NGHĨA
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa.
- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu với những cặp trừ trái nghĩa.
- HS sử dụng thành thạo từ trái nghĩa trong giao tiếp .
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng lớp viết bài tập 1,2,3

- 3,4 tờ phiếu khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 học sinh.
- 2-3 HS đọc đoạn văn đã làm ở tiết
- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh. trước
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
Từ trái nghĩa
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phần
nhận xét
6

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- GV giao việc.
- Các em tìm nghĩa của từ Phi nghĩa và
từ chính nghĩa. trong từ điển.
- So sánh nghĩa của 2 từ.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
- Phi nghĩa: Trái với đạo lí cuộc chiến
tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có
mục đích xấu xa….

- Chính nghĩa: Đúng với đạo lí…
=>Phi nghĩa và chính nghĩa là 2 từ có
nghĩa trái ngược nhau.
Bài 2:
- Cho HS tìm từ trái nghĩa
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
- Kết quả đúng. Những từ trái nghĩa
trong câu.
- Sống - chết.
- Vinh - nhục.
- GV chốt lại: ngưới Việt Nam có quan
niệm sống rất cao đẹp….
- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ trong
SGK.
- Cho HS tìm VD:

- 1 HS đọc to cả lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân hoặc theo nhóm.
- Một số cá nhân trình bày.
- Lớp nhận xét.

- HS tìm từ trái nghĩa:
+ sống khác chết
+ vinh khác nhục

- 1 HS đọc to, lớp đọc theo.
- 2 HS tìm ví dụ về từ trái, nghĩa và
giải thích từ.

Hoạt động 2: Luyện tập

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
- 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm theo.
- GV giao việc: Các em tìm các cặp trái
nghĩa trong các câu a, b, c, d.
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch
chân từ trái nghĩa có trong 4 câu.
- Một vài HS phát biểu ý kiến về các
cặp từ trái nghĩa.
- Cho HS trình bày kết quả.
a)đục –trong
b)đen –sáng
c)rách-lành
dở -hay
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại các cặp trái
nghĩa.
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT2.
- 1 HS đọc lớp đọc thầm.
- Các em đọc lại 4 câu a,b,c,d.
- 3 HS Khá giỏi lên bảng làm trên
- Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để phiếu.
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

7


điền vào chỗ trống trong câu a, từ trái

nghĩa với từ xấu để điền vào câu b, từ
trái nghĩa với từ trên để điền vào câu c.
- Cho HS làm bài GV dán lên bảng lớp
3 tờ phiếu đã chuẩn bị trước.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Các từ cần điền là.
a) Rộng.
b) Đẹp.
c) Dưới.
Bài 3:
- GV hướng dẫn tìm từ trái nghĩa
- GV chốt lại lời giải đúng. Các từ trái
nghĩa với những từ đã cho là.
a) Hoà bình > < chiến tranh, xung
đột……
Bài 4:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Các em chọn 1 cặp từ trái nghĩa ở
BT3.
- Đặt 2 câu mỗi câu chứa một từ trong
cặp từ trái nghĩa vừa chọn.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.

- HS còn lại làm vào giấy nháp.

- 3 HS làm trên phiếu trình bày
a) Hẹp nhà rộng bụng
b) Xấu người đẹp nết

c) Trên kính dưới nhường
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm việc theo nhóm
- Trình bày kết quả

- Mỗi HS chọn 1 cặp từ trái nghĩa và đặt
câu.

- Một số HS nói câu của mình đặt.
- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét và khen những HS đặt
câu hay.
3- Củng cố - Dặn dò
- Thế nào là từ trái nghĩa?
- HS trả lời
- Việc đặt từ trái nghãi cạnh nhau có tác
dụng gì?
- GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà giải nghĩa các từ ở - HS về nhà thực hiện
BT2.
- Dặn HS về nhà HTL phần ghi nhớ và
chuẩn bị trước bài học ở tiết tới.
-------------------------------------TIẾT 2 - TIẾT 7 PPCT
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: TỪ VỊ TUỔI THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs:
8

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


+ Nêu một số đặc diểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành , tuổi
già.
+ Xác định bản thân HS đang ở giai đoạn nào của cuộc đời.
- Nhận thấy được ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ thể của
con người .
II. CHUẨN BỊ:
- Thông tin hình 16,17 SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh của người lớn các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác
nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nêu những nét đặc trưng của tuổi dậy
thì ?
- Nhận xét tổng kết
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1
- Giao nhiệm vụ và HD : đọc các thông
tin 16,17,SGK thảo luận theo nhóm về
đặc điểm nổi bật của từng giai đoận lứa
tuổi .Thư kí ghi ý kiến:
Giai đoạn
Đ Đ nổi bật

Tuổi vị thành niên
Tuổi trưởng thành
Tuổi già
- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm nhận
xét.
- Nhận xét , chốt ý chung.
- Liên hệ cho HS cần ăn uống luyện tập
ở những lứa tuổi cho phù hợp.
* HD cho HS hiểu các giai đoạn:
-Tuổi vị thành niên chia thành 3 giai
đoạn :
+ Giai đoạn đầu : 10-13 tuổi
+ Giai đoạn giữa : 14-16 tuổi.
+ Giai đoạn cuối 17-19 tuổi
Hoạt động 2
* Cho HS xem các tranh ảnh GV đã
chuẩn bị : nam nữ , trai gái đủ các lứa
tuổi , các nghành nhề khác nhau.
- Chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm 4
bức tranh nêu các giai đoạn các giai
đoạn cuộc đời và các đặc điểm của giai

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- HS nêu .
- HS nhận xét.
Từ vị tuổi thành niên đến tuổi già
- Đọc sách GK và trả lời câu hỏi.
- Thảo luận theo nhóm trước khi trình
bày kết quả.

Đặt điểm nổi bật:
- Tuổi vị thành niên: Chuyển từ trẻ con
sang người lớn,…
- Tuổi trưởng thành : Đánh dấu bằng sự
phát triển cả về mặt sinh học và xã hội.
- Tuổi già : Cơ thể yếu dần, các bộ phận
cơ thể suy yếu dần,…
* Nêu các giai đoạn của tuổi già :
+ Người cao tuổi : 60-74 tuổi.
+ Người già : 75 -90 tuổi.
+ Người già sống lâu : Trên 90 tuổi.

* Quan sát tramh ảmh.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
- Nhóm trưởng điều khiển các nhóm.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

9


đoạn đó.
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày
GV chốt ý
- Hỏi cá nhân:
+ Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc
đời ?
+ Biết được đang ở giai đoạn nào của
cuộc đời có lợi gì ?

KL: Chúng ta đang ở giai đoạn đang ở
giai đoạn nào của cuộc đời sẽ giúp
chúng ta hình dung được sự phát triển
mọi mặt của cỏ thể … Từ đó chúng ta
hiểu và làm chủ bản thân , tránh đựoc
những sai lầm không đáng có.
3- Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại nội dung bài học .
- Nhận xét tiết học.

- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Liên hệ bản thân đang ở giai đoạn nào.
- Nêu các chế độ ăn uống , luyện tập cho
phù hợp với giai đoạn phát triển.
- Rút kết luận .
- Nêu lại ND.
- Liên hệ những việc bản thân đã làm .

- Đọc lại ND bài.

-------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 17 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Củng vố và rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ
- HS nắm được cách giải của loại toán tỉ lệ .
- Rèn HS có ý thức tự giác trong học tập
*Bài tập cần làm 1, 2, 4; HS khá, giỏi làm BT3
II. CHUẨN BỊ:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài 2.
- Chấm một số vở của HS.
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1:
- Nêu đề toán HD giúp HS tóm tắt.
- Với bài toán em giải bằng cách nào?

- Nhận xét cho điểm.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Với bài toán này em giải bằng cách
nào?
Chú ý: Số bút chì giảm mấy lần thì số
tiền mua cũng giảm đi bấy nhiêu lần.

- Nhận xét cho điểm.
Bài 3: HS khá, giỏi

- Gọi HS nêu bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán này giải bằng cách nào?
- Đơn vị của bài toán này là gì?
- Hai đại lượng quan hệ tỉ lệ ở đây là gì?

- Nhận xét cho điểm.
Bài 4:
- Yêu cầu thực hiện tương tự bài 3
- Nhận xét chấm điểm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 1HS TB lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm trên bảng.
Luyện tập
- Nghe và tóm tắt.
12 quyển vở: 24000 đồng.
30 quyển vở:…… đồng?
- Rút về đơn vị.
- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
Bài giải
Giá tiền một quyển vở là
24000: 12=2000(đồng)
Số tiền mua 30 quyển vở
2000x 30 = 60000(đ)
Đáp số: 60000đồng
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- 1HS Khá đọc đề bài và tóm tắt.
- Tìm tỉ số.

- 1HS lên bảng giải.
- Lớp giải vào vở.
Bài giải
24 bút chì với 8 bút chì giảm số lần là
24 : 8 = 3(lần)
Số tiền mua 8 bút chì là
30000 : 3 = 10 000(đ)
Đáp số: 10 000 đồng.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- 1HS đọc đề bài toán.
- HS nêu:
- Rút về đơn vị.
- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
Bài giải
Số HS trên một xe ô tô là
120 : 3 = 40 (học sinh)
Số xe ô tô chở HS là
160 : 40 = 4 (xe)
Đáp số : 4 xe.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- Thực hiện tương tự bài 3.
Bài giải
Số tiền trả công 1 ngày là:

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

11

-------------------------------------TIẾT 5 - TIẾT 4 PPCT
MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI: TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào băng phim, dựa vào lời kể của GV và những hình ảnh phim được
minh hoạ trong SGK, HS tìm được lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh. Sau đó, các em
biết kể sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật.
- Rèn kĩ năng nói cho HS.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những
người lính Mỹ có lương tri đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ
trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ:
- Các hình ảnh minh hoạ phim trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 học sinh.
- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:GV kể chuyện
- Kể lần 1
- Chú ý giọng kể.
- Đ1: kể với giọng chậm rãi, trầm lắng.
- Đ2: kể với giọng nhanh hơn, thể hiện
sự căm hờn, nhấn giọng ở những từ ngữ
tả tội ác của Lính Mỹ.
- Đ3: Kể với giọng hôì hộp.
- Đ4: Kể với giọng trần thuật.
- Đ5; Kể với gọng tự nhiên.

- GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp.
- Mai-cơ; Cựu chiến binh Mĩ.
- Tôm-xôn: Chỉ huy đội bay.
…..
- GV kể lần 2 bằng tranh
- GV đưa ảnh 1 lên bảng hoặc cho HS
quan sát trong SGK và giới thiệu: Đây
là cựu chiến binh Mĩ Mai –cơ, ông trở
lại Việt Nam với mong ước đánh một
bản đàn cầu nguyện cho linh hồn của
những người đã khuất ở Mĩ Lai.
- GV kể đoạn 2.
- GV đưa ảnh lên bảng: Đây là tấm ảnh
12

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng kể lại một việc làm tốt
góp phần xây dựng quê hương đất
nước .
Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

- HS nhìn lên bảng hoặc nhìn trong SGK
ảnh 1 và đọc lời thuyết minh ở dưới mỗi
ảnh.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


do một nhà khoa học báo Mĩ tên là rônan…

- GV kể đoạn 3.
- GV đưa ảnh 3 lên giới thiệu nội dung
tranh thể hiện. Đây là tấm ảnh từ liệu
chụp….
- GV kể đoạn 4:
- GV dán ảnh 4 và ảnh 5 lên bảng.
+ Ảnh 4: Hai lính Mĩ đang dìu anh lính
da đen Ha-Bớt….
+ Ảnh 5: Ảnh chụp một nhà báo mĩ
đang tố cáo vụ thảm sát Mĩ lai trước
công luận.
- GV kể xong đoạn 5.
- Khi kể xong, Gv giới thiệu ảnh 6,7 sau
30 năm…
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1.
- GV lưu ý. khi kể các em cần dựa vào
lời thuyết minh cho mỗi cảnh và dựa
vào nội dung câu chuyện cô kể.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể
chuyện.
- Cho HS kể đoạn.
- Cho HS thi kể.
- GV nhận xét và khen những học sinh
kể đúng, kể hay.
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV nêu câu hỏi hoặc cho 1 học sinh
đặt câu hỏi.
3- Củng cố dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- GV nhận xét tiết học, cho cả lớp bình

chọn HS kể chuyện hay nhất…
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu
chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị
cho tiết kể chuyện tuần 5.

- HS quan sát ảnh.

- HS lắng nghe và quan sát tranh.

- HS lắng nghe và quan sát tranh.

- 1 HS đọc to lớp lắng nghe.

- Một số HS kể chuyện có thể mỗi em
kể 2 đoạn hoặc 3 đoạn
- 2-3 HS lên thi kể.
- Lớp nhận xét.

- Ca ngợi hành động dũng cảm của
những ngưởi Mĩ có lương tâm đã ngăn
chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân
đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược
tại Việt Nam .
-HS kể cho bạn nghe

------------------------------------------Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2015
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

13

TIẾT 1 - TIẾT 8 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng.
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Toàn thế giới đoàn kết chống chiến tranh,
bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên trái đất.
- Học thuộc bài thơ.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 3 học sinh.
- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV hướng dẫn
- Cần đọc với giọng sôi nổi, tha thiết.
- Ngắt nhịp: ở khổ 1 và 3 chủ yếu ngắt
nhịp ¾.Khổ 2 chú ý câu thứ 4 ngắt nhịp
4/4.
- Nhấn giọng ở những từ ngữ: Của
chúng mình, quả bóng….
- Lần 1:Cho HS đọc từng khổ nối tiếp.

- Lần 2 : Cho HS đọc chú giải và giải
nghĩa từ.
- Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảngđọc bài : Những con
sếu bằng giấy và nêu nội dung chính của
từng đọan
Bài ca về trái đất

- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ đọc 2 lượt.
- 1 HS đọc chú giải, 3 HS giải nghĩa từ
trong SGK.
- HS đọc theo cặp , lớp nhận xét

HS đọc thầm khổ 1.
+ Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
- Trái đất giống như quả bóng xanh bay
giữa bâù trời xanh….(HS yếu )
HS đọc thầm khổ 2.
+ Hiểu 2 câu thơ cuối khổ thơ 2 nói gì? - Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhưng loài
hoa nào cũng quý, cũng thơm……
+ Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên - Chống chiến tranh, chống bom nguyên
cho trái đất?
tử, bom hạt nhân. Chỉ có hoà bình, tiếng
hát mới mang laị bình yên.(HS khá giỏi)
- HS khá , giỏi có thể trả lời:
14

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm
- Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, bài
thơ.
- GV đưa bảng phụ đã chép trước khổ
thơ cần luyện đọc lên….
- Cho HS đọc khổ thơ được luyện.
- GV lưu ý: Các em có thể học thuộc
lòng tại lớp cả bài hoặc một khổ cũng
được. Về nhà các em sẽ tiếp tục HTL.
- GV nhận xét và khen những học sinh
đọc hay thuộc lòng tốt.
3- Củng cố - Dặn dò
- Cho HS hát bài Trái đất này của
chúng em.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ.
- Dặn HS đọc trước bài Một chuyên gia
máy xúc.

- Trái đất là của tất cả trẻ em.
- Phải chống chiến tranh…
- Mỗi HS đọc diễn cảm 1 khổ thơ sau đoc
một vài em đọc cả bài.
- Một số HS đọc khổ thơ HS yếu , TB.

- 3 HS khá thi đọc diễn cảm.
- HS đọc thuộc lòng.
- Một số hướng dẫn đọc thuộc lòng trước
lớp.
- Lớp nhận xét.
- HS hát

-----------------------------------------TIẾT 2 - TIẾT 4 PPCT
MÔN: LỊCH SỬ
BÀI: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết được: Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, kinh tế và xã hội Việt
Nam có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp.
- Bước đầu tìm hiểu mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội.
- Giáo dục các em ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- SGK, phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi.
- Nhận xét chấm điểm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Cuộc phản công ở kinh thành Huế vào
thời gian nào? Do ai chỉ huy?
- Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất
Thuyết đã làm gì?
- Giới thiệu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu
của phong trào Cần Vương?

2- Bài mới
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

15


Giới thiệu bài:

Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu
thế kỷ XX.

Hoạt động 1:Những chuyển biến về
kinh tế
- Nêu yêu cầu học theo nhóm và phát
phiếu học tập.
+ Trước khi thực dân Pháp xâm lược
nền kinh tế VN có những ngành KT nào
là chủ yếu?
+ Sau khi thực dân Pháp xâm lược,
những ngành kinh tế nào mới ra đời ở
nước ta?
- Cho HS trình bày kết quả thảo luận
- GV chốt ý đúng
Hoạt động 2: Những chuyển biến về
xã hội
- Trước đây có giai cấp nào?
- Đầu thế kỷ XX xuất hiện những giai
cấp, tầng lớp nào?

- Giáo viên trình bày mối quan hệ giữa
những biến đổi về kinh tế với những
biến đổi về mặt xã hội.
- Cho HS phát biểu ý kiến
- GV tổng kết ý kiến của HS
3- Củng cố - Dặn dò
+ Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam có
những chuyển biến lớn gì về mặt kinh
tế?
+ Những chuyển biến về kinh tế đã tạo
ra những chuyển biến gì về mặt xã hội?
- Chuẩn bị bài: Phan Bội Châu và
phong trào Đông Du.
- Nhận xét tiết học:

- Đọc sách giáo khoa và làm bài tập .
- Chỉ có trồng trọt, nông nghiệp chăn
nuôi nhỏ.
- Những ngành kinh tế mới ra đời (xuất
hiện nhà máy, đồn điền, hầm mỏ, đường
ô tô, đường sắt.)

- Trước đây có giai cấp phong kiến và
nông dân
- Đầu thế kỷ XX xuất hiện những giai
cấp, tầng lớp : chủ xưởng, nhà buôn,
công nhân…..
- Các nhóm trìmh bày kết quả học tập.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Trình bày lại những mối liên hệ giữa

biến đổi kinh tế và biến đổi xã hội.
- Đọc bài học trong sách giáo khoa.
- HS trả lời

-------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 18 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TT)
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Qua ví dụ cụ thể , làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và giải được bài toán
liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.
- Rèn kĩ năng giải toán về tỉ lệ cho HS
16

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


- Giáo dục HS ý thức tự giác , kiên trì trong học tập .
*Bài tập cần làm :bài 1; HS khá, giỏi làm TB2,3
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ kẻ sẵn ví dụ 1 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

17

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS làm bài tập 4. Nêu tên các đại
lượng trong bài có quan hệ tỉ lệ với
nhau.
- Nêu các cách có thể để giải bài tập
toán về quan hệ tỉ lệ đã học.
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến
quan hệ tỉ lệ.
- Nêu bài toán SGK.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 1 HS lên bảng làm bài vài nêu.
- Nối tiếp nêu:
- Nhận xét bổ sung.

Ôn tập và bổ sung về giải toán (TT)

Số
5kg 10kg 20kg
kg ở
mỗi
bao
Số
20
10
5

bao bao bao bao
- Với số gạo đã cho không đổi là 100kg, - Khi số gạo ở mỗi bao tăng lên bao
nhìn vào bảng, em có nhận xét gì về mối nhiêu lần thì số bao gạo giảm đi bấy
quan hệ giữa hai đại lượng số kg gạo
nhiêu lần.
mỗi bao và số bao?
- Số kg gạo mỗi bao tăng lên 5kg đến 20
- Gọi HS nhắc lại nhận xét.
kg tăng lên 4 lần, thì số gạo giảm đi 4
Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và
lần.
cách giải
- Một số HS nhắc lại
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
HD HS phân tích đề và ghi tóm tắt lên
bảng.
- 1HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Trả lời
- Muốn đắp xong nền nhà 1 ngày thì cần
bao nhiêu người? Ta làm như thế nào?
- Đắp 1 nền nhà
(Đây là bước rút về đơn vị)
2 ngày: 12 người
- Muốn đắp xong nền nhà đó trong 4
4 ngày: … người?
ngày thì cần số người là bao nhiêu?
- Từ 2 ngày rút xuống còn 1 ngày tức số
ngày giảm đi 2: 1 = 2 lần thì số người

phải tăng lên gấp 2 lần. Cụ thể là: 12 x 2
- GV trình bày bài giải như SGK.
= 24 (n)
- Bài toán còn cách giải nào khác
- Từ 1 ngày tăng lên 4 ngày tức là số
không?
ngày tăng lên 4 : 1 = 4(lần) thì số người
- GV HD và trình bày cách 2.
giảm đi 4 lần.
Hoạt động 3: Luyện tập
Số người cần là
Bài 1:
24 : 4= 6 (người)
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- HS tự nêu cách làm.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Với một công việc không đổi, số ngày - 1HS đọc đề bài.
và số người làm có quan hệ với nhau
7ngày: 10 người
như thế nào?
5ngày:… người?
- Bài toán giải bằng cách nào?
- Giá trị đại lượng này tăng lên thì đại
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
18
- Đơn vị ở đây được tính PHT:
như
thế
nào?

lượng
kia giảm
Trần Phương Thành\Đã duyệt
tuần 4\Ngày
14/9/2015xuống.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Rút về đơn vị.


------------------------------------TIẾT 5 - TIẾT 7 PPCT
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, học sinh biết lập dàn ý chi tiết
cho bài văn tả ngôi trường. Một dàn ý riêng của mỗi học sinh.
- Rèn kĩ năng viết cho học sinh .
- Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh trường học.
- Bút dạ và 3 tờ phiếu khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 học sinh.
- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn làm bài
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- Các em xem lại 1 lượt các ý đã ghi

chép được khi quan sát trường học.
- Các em sắp xếp các ý đó thành một
dàn ý chi tiết.
- Cho một số HS trình bày những điều
đã quan sát được.
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng đọc đoạn văn tả cơn mưa
đã viết ở tiết trước.
Luyện tập tả cảnh
- 1 HS khá đọc to lớp lắng nghe.

- 3 HS TB đọc trước lớp.
- HS làm việc cá nhân, 3 HS khá làm
vào phiếu…
- 3 HS khá làm vào phiếu lên dán bài
làm lên bảng.
GV nhận xét và bổ sung ý để có một - Lớp nhận xét và bổ sung .
dàn bài hoàn chỉnh.
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- Các em chọn 1 phần của dàn bài vừa - HS chọn đoạn dàn bài.
làm.
- Chuyển phần dàn bài vừa chọn thành
đoạn văn hoàn chỉnh.
- GV lưu ý: Các em nên chọn một phần
ở thân bài.

- Cho HS viết.
- HS làm việc cá nhân. Mỗi em viết đoạn
văn hoàn chỉnh.
- Cho HS trình bày kết quả.
- 1 HS khá lên bảng viết .
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

19


- Một số em đọc đoạn văn của mình.
- GV nhận xét và khen những học sinh - Lớp nhận xét.
viết văn hay.
3- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết
kiểm tra viết sắp tới bằng việc xem lại
các tiết TLV tả cảnh đã học
----------------------------------------Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 4 PPCT
MÔN: CHÍNH TẢ
BÀI: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
- Tiếp tục củng cố những hiểu biết về mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc đánh
dấu thanh trong tiếng.
II. CHUẨN BỊ:
- Bút dạ-phiếu phô tô sẵn mô hình cấu tạo tiếng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 học sinh.
- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
*Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- HD cho HS luyện viết những chữ dễ
viết sai: Phrăng-đơ Bô-en…
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận
ngắn trong câu. Mỗi câu, đọc 2,3 lượt.
- GV đọc lại bài 1 lần.
- GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét.
*Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- Các em kẻ mô hình cấu tạo.
- Ghi vần của tiếng nghĩa và tiếng chiến
vào mô hình.
20

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng viết phần vần của các
tiếng trong câu “ Chúng tôi muốn thế
giới này mãi mãi hoà bình”
Anh bộ đội cụ hồ gốc bí
- Nghe và theo dõi bài chính tả trong
SGK.
- HS luyện viết.

- Gấp sách giáo khoa lại nghe GV đọc.
- HS soát lỗi, tự chữa lỗi.
- HS đổi tập cho nhau sửa lỗi.
- HS đọc to lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân,2 HS khá lên làm
trên mô hình và trình bày sư giống và
khác…

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


- Chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì
giống nhau và khác nhau.
- Cho HS làm bài dán 2 phiếu đã kẻ sẵn
mô hình lên bảng lớp.
- Sự giống nhau giữa 2 tiếng là: âm
chính của mỗi tiếng đều là nguyên âm
đôi ia, iê.
- Sự khác nhau là: tiếng nghĩa không có
âm cuối, tiếng chiến có âm cuối.
Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- 1 HS đọc to lớp nghe.( Dành cho HS
trung bình )
- Các em quan sát mô hình.
- Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở tiếng
nghĩa và tiếng chiến.
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày bài làm.
- Một số HS phát biểu.
- GV nhận xét và chốt lại.
- Lớp nhận xét.
- Trong tiếng nghĩa không có âm cuối
nên dấu thanh ghi trên chữ cái đứng
trước của nguyên âm đôi.
- Trong tiếng chiến có âm cuối n…….
- GV có thể cho HS tìm thêm một số ví - 1 Số HS nêu ví dụ.
dụ cho quy tắc trên.
3- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu
thanh trong tiếng, làm vào vở BT2.
- Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau.
---------------------------------------TIẾT 2 – TIẾT 8 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
I. MỤC TIÊU:
- HS biếtvận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài
tập thực hành tìm từ trái nghĩa,
- HS đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm được.
- HS biết sử dụng từ trái nghĩatrong khí nói và viết văn.
II. CHUẨN BỊ:
- Từ điển học sinh.
- Bút dạ và 3 tờ phiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

21


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 học sinh.
- 2-3 HS lên bảng thực hiện theo
- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh.
yêu cầu của GV
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
Luyện tập về từ trái nghĩa
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1.
- 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
- GV giao việc: Các em phải tìm được
những từ trái nghĩa nhau trong 4 câu
a,b,c,d.
- Cho HS làm bài giáo viên phát phiếu - HS làm việc cá nhân. 3 HS làm bài vào
cho 3 HS.
phiếu học sinh còn lại 22ung viết chì
gạch dưới những từ trái nghĩa.
- 3 HS làm bài vào phiéu lên dán trên
bảng lớp.
- Cho HS trình bày kết quả.
a) ít-nhiều.
b) chìm-nổi…
c) nắng –mưa

d) trẻ - già
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét.
Bài 2:
- GV chốt lại: Các từ trái nghĩa cần điền - HS làm bài và nêu kết quả
vào ô trống là.
a) Lớn.
a) lớn
c) dưới
b) Già.
b) già
d) sống
…..
- HS nhận xét bài của bạn
Bài 3:
- GV chốt lại: Các từ thích hợp cần điền - HS làm bài tập.
vào chỗ trống là:
a) Nhỏ.
a) nhỏ
b) Vụng
b) vụng
c) Khuya.
c) khuya
…….
- HS nhận xét bài của bạn
Bài 4:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT4.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Gv giao việc các em có nhiệm vụ tìm - Các nhóm trao đổi tìm những cặp từ
những từ trái nghĩa nhau tả hình dáng, tả trái nghĩa đúng yêu cầu của đề.
hành động, tả trạng thái và tả phẩm chất. - Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Cho HS làm việc: GV phát phiếu cho - nhận xét.
các nhóm.-Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét +những cặp từ tìm đúng.
a) Tả hình dáng:
22

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015


- Cao, thấp, cao- lùn, cao vống-lùn tịt.
- Béo –gầy….
………
Tả phẩm chất:
Buồn – vui. Hiền – dữ….
Bài 5:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc: Các em chọn một cặp từ - 1-4 HS đọc to lớp lắng nghe.
trong các cặp từ vừa tìm được các đặt
câu với cặp từ đó.
- Cho HS đặt câu.
- Mỗi em đặt 1 câu với 2 từ trái nghĩa
- Cho HS trình bày.
nhau.
- GV nhận xét và khẳng định những câu - HS trình bày câu vừa đặt.
HS đặt đúng, đặt hay.
- Lớp nhận xét.
3- Củng cố - Dặn dò
- Gv nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở các

bài tập 4,5.
------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 19 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Củng cố và rèn luyện các kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ.
- Biết trình bài bài toán giải có lời văn.
- Giáo dục HS tính kiên trì bề bỉ trong học toán
*Bài tập cần làm 1,2; HS khá, giỏi làm BT3,4,5
II. CHUẨN BỊ:
- Dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

23


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài 2.
- Chấm một số vở HS.
- Nhận xét chung.
2-Bài mới
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề toán và tóm tắt.

- Cho HS thảo luận tìm ra cách giải.

-Nhận xét cho điểm.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- HS tự làm bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm.
Luyện tập
- 1HS đọc đề bài.
Mỗi bao 50kg: 300bao
Mỗi bao 75kg: …bao?
- HS thảo luận theo cặp
- Nối tiếp nêu lên những cách giải khác
nhau.
C1: Bài giải
Nếu xe cở lại bao 1kg thì sẽ chở được
300 x 50 = 15000 (bao)
Nếu xe chơ loại bao 75 kg thì sẽ chơ
được.
15 000 : 75 = 200 (bao)
Đáp số: 200 bao.
- 1HS khá đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
- 1 HS đọc kết quả của mình.
- Nhận xét.

- Nhận xét sửa và cho điểm.
Bài 3: HS khá, giỏi
Nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS thảo l uận tìm ra cách giải. - Thảo luận nhóm 4 tóm tắt và tìm ra
cách giải.
- GV liên hệ giáo dục dân số. Nếu gia
Bài giải
đình có nhiều con mà tổng thu nhập
Tổng số thu nhập của gia đình là
không đổi thì bình quân thu nhập của
800 000 x 3 = 2400000đ
mỗi người sẽ giảm.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4: HS khá, giỏi
- Gọi HS đọc đề bài.
- 1HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
10người: 35 m
- Bài toán hỏi gì?
30 người: … m?
- 1HS TB lên bảng làm. Lớp làm bài vào
vở.
- Nhận xét cho điểm.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
Bài 5: HS khá, giỏi
- Bài toán thuộc quan hệ tỉ lệ nào đã
- Bài toán thuộc quan hệ tỉ lệ mà giá trị
học? Vì sao?
"cùng tăng" của "cùng giảm" số lần giữa

hai đại lượng.
3- Củng cố - Dặn dò
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
24
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015
- Nhận xét chung.
- Nhắc HS về nhà làm bài.


--------------------------------------TIẾT 5 - TIẾT 8 PPCT
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs:
+ Nêu những việc nên làm đẻ giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì.
+ Xác định những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể
chất và tinh thầnn ở tuổi dậythì.
+ Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh tốt ở tuổi dậy thì .
II. CHUẨN BỊ:
- Hình 18 , 19 SGK.
- Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi
dậy thì.
- Phiếu trình bày kết quả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nêu các giai đoạn của sự phát triển cơ
thể người ?
- chế độ ăn uống của bản thân cho phù

hợp với quá trình phát triển của bản
thân ?
- Nhận xét chung.
2- Bài mới :
Giới thiệu bài
Hoạt động 1
* Giảng và nêu vấn đề : Ở tuổi dậy thì,
các tuyến mồ hôi và tuyến dầu ở da
hoạt động mạnh. Có thể gây ra mùi hôi
khó chịu, mụn trứng cá. Vậy ở tuổi này,
chúg ta nên làm gì để giữ cho cơ thể
luôn sạch sễ, thơm tho và tránh được
mụ trứng cá.
Hoạt động 2:
- Cho HS thảo luận cá nhân nên các
việc làm cá nhân.
- các ý kiến của HS
kết chung cần: Tắm rửa, gội đầu, thay
quần áo thường xuyên, …
Hoạt động 3:
* Chia lớp thành 2 nhóm nam nữ thảo

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng.
- 2HS trả lời 2 câu hỏi.
- Nhận xét

Vệ sinh ở tuổi dậy thì
* Lắng nghe .

- Liên hệ thực tế HS.
- Các việc làm hằng ngày của các em.
- Trình bày cá nhân.
- Mỗi HS nêu 1 ý riêng.
* Tổng kết chung nêu ý chung.
- Nêu lại ND ý chính.
* Thảo luận theo 2 nhóm

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 4\Ngày 14/9/2015

25