giáo án lớp 5 tuần 5, năm học mới

Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2015
TIẾT 2 - TIẾT 9 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện được cảm
xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện.
+ Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu nội dung : Qua tình cảm chân thành giữa một nhân vật Việt Nam với
một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của sự hợp tác
giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
+ Trả lời câu hỏi SGK
II. CHUẨN BỊ:
- Đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- xét và cho điểm HS.

2-Bài mới
Giới thiệu bài.
*Luyện đọc
- Cần đọc với giọng tả nhẹ nhàng, chậm
rãi, giàu cảm xúc. Cần chú ý khi đọc tên
nước ngoài.
- chia đoạn:4 đoạn.
- Đ1: Từ đầu ……êm dịu
- Đ2:Chiếc máy xúc….thân mật
- Đ 3 :Đoàn xe….máy xúc

- Đ 4: Đoạn còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Luyện đọc từ ngữ khó: loãng, rải…
- HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc cả bài
- GV đọc cả bài
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cho HS đọc đoạn 1.
+ Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây ở đâu?
- GV : A-lếch-xây là một người nga.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu
cầu của GV.
+ Đọc thuộc lòng bài : “Bài ca về trái
đất”
- Nhận xét
Một chuyên gia máy xúc

- 4-6 HSTB, Yếu đọc nối tiếp nhau
- 2 HS khá đọc cả bài 1 lượt.
- 1 HS đọc chú giải.
- 3 HS TB
- 1 HS Khá ( Giỏi )đọc to, cả lớp đọc
thầm theo.

- Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây tại một

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

1


Nhân dân liên xô luôn kề vai sát cánh
với Việt Nam…
+ Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ
của A-lếch-xây.

công trường xây dựng…

- Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng
sững.Mái tóc vàng óng ửng lên như một
mảng nắng….
+ Vì sao A-lếch-xây khiến ảnh Thuỷ đặc - Vì: Người ngoại quốc này có vóc dáng
biệt chú ý.
cao lớn đặc biệt….
- HS đọc đoạn 2.
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi.
+ Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp
- "A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt maù
gỡ giữa anh Thuỷ với A-lếch –xây.
xanh"
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ
- HS trả lời tự do và nói rõ được lí do.
nhất? Vì sao?
*Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, nhấn
giọng như đã hướng dẫn.
- GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần

luyện đọc lên bảng..
- GV đọc đoạn cần luyện 1 lượt.
- HS luyện đọc đoạn.
- Cho HS đọc.
- Nhận xét những em đọc tốt
3- Củng cố dặn dò
- Cho HS nêu ý chính bài học
- Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu
nghị, của sự hợp tác giữa nhân dân ta
với nhân dân các nước
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc
bài vừa học.
- Chuẩn bị bài Ê-mi-li, con…
------------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 21 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Củng cố các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo và bảng đơn
vị đo độ dài.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan.
- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập .
*Bài tập cần làm 1,2(a,c), bài 3; HS khá, giỏi làm BT4
II. CHUẨN BỊ:
- Kẻ sẵn bảng phụ như SGK, chưa điền số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến

PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Ghi tên các đơn vị đã học.
- Chấm một số vở bài tập.
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Lập bảng đơn vị đo độ
dài
- Treo bảng phụ, Yêu cầu HS thảo luận
và điền các đơn vị vào bảng (từ lớn đến
bé).
Lớn hơn m
Mét
km
hm
dam
m
1km
1hm
1dam
1m
=10hm =1dam =10m
=10dm
=

1

1
1
km = hm = dam
10
10
10

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 – 3 HS lên bảng ghi lớp ghi vào giấy
nháp.
Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
- 2HS lên bảng điền.
Lớp điền vào phiếu bài tập.
- Nhận xét sửa vào bổ sung.
Nhỏ hơn m
dm
cm
mm
1dm
1cm
1mm
1
=10cm =10mm
=
cm
1
1
10
= m = dm
10

10

- vào chỗ trống trong bảng như: 1km = - HS tự điền vào chỗ trống theo yêu cầu.
….. hm
1hm = …. Dam
- So sánh 1 đơn vị đo độ dài với đơn vị - 1đơn vị lớn bằng 10 đơn vị bé.
bé hơn tiếp liền.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
- GV điền vào bảng.
1mm = ….. cm
1cm = ….. dm
1
- So sánh 1 đơn vị độ dài với 1 đơn vị
- 1 đơn vị độ dài bằng
đơn vị lớn hơn
10
lớn hơn tiếp liền.
tiếp liền.
- HS nhắc lại. Và giải thích.
- Gọi HS nhắc lại kết luận so sánh.
KL: như SGK.
Hoạt động 2: Luyện tập
- 2HS lên bảng làm.
a) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các
HS tự làm bài vào vở.
đơn vị bé liền kề.
- 135m = 1350 dm.
342 dm = … cm
b) 8300m = 830dam

b), c) chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ ra
4000m = 40hm
các đơn vị lớn liền kề.
25000m = 25km
c) .....
- Nhận xét sửa bài trên bảng.
- Nhận xét sửa và cho điểm.
Bài 3:
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào
- Đọc từng phép tính cho HS làm bảng
bảng con.
con.
4km 37m = ...m
8m12cm=812cm
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét cho điểm.
Bài 4: HS khá, giỏi
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
3
- Gọi HS đọc đề toán. PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015
- 1HS đọc đề toán.
- Bài toán cho biết gì?


-------------------------------------TIẾT 5 – TIẾT 5 PPCT
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS biết:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Người có ý chí có thể vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở
thành những người có ích trong gia đình và xã hội.
*Bổ sung : Phần Lồng ghép GDKNS :
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những
hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống)
- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
II. PHƯƠNG TIỆN:
- Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí.
Nguyễn Đức Trung...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS nêu ghi nhớ của bài học
trước
- GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về
tấm gương vượt khó của Trần Bảo
Đồng.
a) Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và
những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo
Đồng.
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS đọc thông tin về Trần
Bảo Đồng trong SGK

- Yêu cầu HS thảo luận cả lớp theo câu
hỏi trong SGK.
H: Trần Bảo Đồng đã gặp những khó
khăn gì trong cuộc sống và trong học
tập?
H: Trần Bảo Đồng đã vượt khó khăn để
vươn lên như thế nào?

4

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS nêu bài học

Có chí thì nên

- HS đọc SGK 1 HS đọc to cả lớp cùng
nghe.
- HS đọc câu hỏi trong SGK và trả lời
- Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau
ốm, hàng ngày còn phải gúp mẹ bán bán
bánh mì.
- Đồng đã sử dụng thời gian hợp lí và
phương pháp học tập tốt. Nên suốt 12
năm học Đồng luôn luôn là học sinh giỏi.
Đỗ thủ khoa, được nhận học bổng
Nguyễn Thái Bình,

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Em học tập được ở Đồng ý chí vượt
H: Em học tập được những gì từ tấm khó trong học tập, phấn đấu vươn lên
gương đó?
trong mọi hoàn cảnh .
KL: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta
thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó
khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và
biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có
thể vừa học tốt vừa giúp được gia đình
mọi việc.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
a) Mục tiêu: HS chọn được cách giải
quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt
lên khó khăn trong các tình huống.
b) Cách tiến hành
- GV chia lớp thành nhóm 4. Mỗi nhóm
thảo luận 1 tình huống
+ Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai
nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi
chân khiến em không thể đi được. Trong
hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế
nào?
+ Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo,
vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà
cửa đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh
đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp

tục đi học.
- GV: Trong những tình huống trên,
người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ
học... biết vượt qua mọi khó khăn để
sống và tiếp tục học tập mới là người có
chí.
Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2 Trong
SGK
a) Mục tiêu: HS phân biệt được những
biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý
kiến phù hợp với nội dung bài học.
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- GV nêu lần lượt từng trường hợp, HS
giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của
mình
Bài 1: Những trường hợp dưới đây là
biểu hiện của người có ý chí?
+ Nguyễn Ngọc Kí bị liệt cả 2 tay, phải

- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến của
nhóm
- Lớp nhận xét bổ sung.

- HS thảo luận nhóm 2
- HS giơ thẻ theo quy ước

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

5


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
dùng chân để viết mà vẫn học giỏi.
+ Dù phải trèo đèo lội suối, vượt đường
xa để đến trường nhưng mai vẫn đi học
đều.
+ Vụ lúa này nhà bạn Phương mất mùa
nên có khó khăn, Phương liền bỏ học.
+ Chữ bạn Hiếu rất xấu nhưng sau 2
năm kiên trì rèn luyện chữ viết, nay
Hiếu viết vừa đẹp, vừa nhanh.
Bài 2: Em có nhận xét gì về những ý
kiến dưới đây?
+ Những người khuyết tật dù cố gắng
học hành cũng chẳng để làm gì.
+ "Có công mài sắt có ngày nên kim"
+ Chỉ con nhà nghèo mới cần có chí
vượt khó, còn con nhà giàu thì không
cần.
+ Con trai mới cần có chí.
+ Kiên trì sửa chữa bằng được một
khiếm khuyết của bản thân (nói ngọng,
nói lắp...) cũng là người có chí.
- HS đọc ghi nhớ
- KL: Các em đã phân biệt rõ đâu là
biểu hiện của người có ý chí. Những

biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc
nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời
sống.
-> Ghi nhớ: SGK
3. Củng cố - Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
-----------------------------------------Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 9 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ - HOÀ BÌNH
I. MỤC TIÊU:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên
của một miền quê hoặc thành phố.
II. CHUẨN BỊ:
- Từ điển học sinh, các bài thơ, bài hát… nói về cuộc sống hoà bình, khát
vọng hoà bình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
6

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng đặt câu với một
cặp từ trái nghĩa mà em biết
- Nhận xét và cho điểm HS.
2- Bài mới

Giới thiệu bài.
Hướng dẫn HS là bài tập
Bài tập 1:
- Cho HS đọc bài tập 1.
- GV nhắc lại yêu cầu: BTcho 3 dòng
a,b,c. Các em chọn dòng nào nêu đúng
nghĩa của từ hoà bình?
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc: bài tập cho 8 từ. Nhiệm
vụ của các em là tìm xem trong 8 từ đó,
từ nào nêu đúng nghĩa của từ hòa bình?
- Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi
nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV chốt lại kết quả đúng: từ nêu đúng
nghiã của từ hoà bình là từ: Thái bình
,bình yên, thanh bình
Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
- GV giao việc: Em viết một đoạn văn
khoảng 5-7 câu miêu tả cảnh thanh bình
của một miền quê hoặc một thành
phố…..
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, khen những học sinh viết
đoạn văn hay.

3- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn.
- Chuẩn bị bài cho tiết LTVC tiếp theo.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng đặt câu
- Nghe.
Mở rộng vốn từ: Hòa bình
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe.
- HS làm bài và trình bày.
Câu b)
Trạng thái không có chiến tranh
- Lớp nhận xét.

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm bài theo nhóm, tra nghĩa các
từ và chọn ra từ nêu đúng nghĩa với từ
hoà bình.
- Đại diện nhóm phát biểu.

- Từ nêu đúng nghiã của từ hoà bình là
từ: Thái bình ,bình yên, thanh bình
- Các nhóm khác nhận xét.

- 1 HS khá đọc yêu cầu BT.

- HS làm việc cá nhân các em viết đoạn
văn.
- số HS đọc đoạn văn.

- Lớp nhận xét.

----------------------------------------Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

7


TIẾT 2 - TIẾT 9 PPCT
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: THỰC HIỆN NÓI KHÔNG ĐỐI VỚI
CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs:
+ Xử lí các thông tin về tác hại của rượu, bia, ma tuývà trình bày những thông
tin đó.
+ Thực hiện kĩ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện.
+ HS có ý thức tự giác tránh xa những chất gây nghiện .
*KNS: kĩ năng xử lí và phân tích một cách hệ thống.kĩ năng giao tiếp
II. CHUẨN BỊ:
- Thông tin và hình trang 20 ,21,22,23,SGK.
- Các hình ảnh thông tin về tác hại của rượu, bia, ma tuýsưu tầm được.
- Phiếu học tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nêu cách vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì?
- Nêu những việc em đã làm để giữ gìn
cơ thể khoẻ mạnh ?

- Nhận xét tổng kết chung.
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1:thực hành xử lí thông
tin
* Nêu yêu cầu HS làm việc cá nhân:
- Đọc các thông tin trong SGK và hoàn
thành bảng sau :
Tác
tác
tác
hại
hại
hại
của
của
của
thuốc rượu,
ma
lá
bia
tuý
Đối
với
người
sử
dụng
Đói
với
8

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- HS trả lời .
- HS nhận xét.

Thực hiện nói không
đối với các chất gây nghiện
* Đọc SGK và trả lời các câu hỏi theo
bảng của giáo viên.
- Thảo luận ý kiến của mình đưa ra với
bạn .
(Rèn kĩ năng giao tiếp)

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


người
xung
quanh
- Gọi 1 số HS trình bày.
KL: Rượu,bia, thuốc lá, ma tuý, là
những chất gây nghiện ( Ma tuý là chất
cấm sử dụng buôn bán vận chuyển)
.Các chất này đều gây hại cho sức khoẻ
người sử dụngvà nhũng người xung
quanh làm ảnh hưởng tới xã hội.
Hoạt động 2: Trò chơi bốc thăm trả
lời câu hỏi

* Chuẩn bị 3 loại câu hỏi về : rượu,
thuốc lá, ma tuý yêu câu HS bốc thăm
loại nào thuyết trình về loại đó.
Các nhóm lên trình bày, cho HS nhận
xét .
- Chốt ý : các chất nêu trên đều là các
chất gây nghiện rất nguy hại đến sức
khoẻ của mọi người.
Hoạt động 3: Trò chơi chiếc ghế nguy
hiểm
KNS: Phân tích và xử lí
* Nêu yêu cầu , cách chơi: Làm sao đi
qua ghế mà không chạm ghế,
- Cho HS chơi , đặt câu hỏi cho HS trả
lời:
+ Em có cảm nhận như thế nào khi đi
qua chiếc ghế?
+ Tại sao đi qua chiếc ghế, một số bạn
đã đi chậm lại và rất thận trọng để
không chạm vào ghế ?
- Tại sao có người biết là chiếc ghế rất
nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn làm cho bạn
chạm vào ghế?
- Tại sao có bạn lại tự mình chạm vào
ghế ?
3- Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nêu lại ND bài
- Liên hệ thực tế .
- Nhận xét tiết học

* Trình bày trước lớp.
- Nhận xét bài bạn
- Nêu lại ND bài học.
- 3 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

* HS bốc thăm chuẩn bị câu trả lời theo
phiếu đã bốc thăm được.
- Theo dõi nhận xét.
- Nhắc lại những việc làm không nên
làm dẫn đến nguy hại sức khoẻ.

* Lắng nghe yêu cầu.
- Mỗi nhóm cử 3-4 hs tham gia chơi.
- HS khá trả lời
- Nêu vắn tắt những ý trả lời đúng
- Không nên tò mò và thử vào các chất
nguy hiểm.
- Rút kết luận .
- 4 HS nêu lại kết luận.

- 3 HS nêu lại ND bài.
- HS liên hệ

------------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 22 PPCT
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

9

MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP BẢNG ĐO ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNG
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Củng cố các đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ và bảng đơn vị đo khối
lượng.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên
quan.
- Giáo dục HS tính kiên trì bền bỉ trong học toán .
*Bài tập cần làm 1,2,4; HS khá giỏi làm BT3
II. CHUẨN BỊ:
- GV kẻ sẵn bảng phụ như bài 1SGK chưa điền số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


HỌA ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài 3, 4 trang
- 2HS lên bảng làm bài.
23.
- GV nhận xét
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

Hoạt động 1: Lập bảng đơn vị đo khối
lượng.
- Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận
và điền các đơn vị vào bảng.
GV thực hiện như bảng đơn vị đo độ
dài.
Lớn hơn kg
kg
Bé hơn kg
tấn
1tấn
=10tạ

tạ

yến

kg

hg

dag

1tạ
=10yến

1yến
=10kg

1kg

=10hg

1hg
=10dag

1dag
=10g

=

=

=

=

=

1
tấn
10

1
tạ
10

1
yến
10

- Trong bảng đơn vị đo khối lượng, 2
đơn vị đứng liền kề nhau hơn kém nhau
bao nhiêu lần?
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Chuyển đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ.
- đổi từ đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn hơn.
- Chuyển từ số đo có hai đơn vị đo ra số
đo có 1 đơn vị đo.
- GV nhận xét

1
kg
10

1
hg
10

g
1g
=

1
dag
10

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. Đơn

vị bé bằng

1
đơn vị lớn.
10

- 1HS đọc yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) 18yến = 180 kg
200 tạ =2000kg
35 tấn=3500 yến
b) 430kg=43 yến
2500kg= 25 tạ
16000kg=16 tấn
c) 2kg 326 g=2326 g
6kg3g= 6003g
d) 4008g=4kg8g
Bài 3 HS khá giỏi
9050kg= 9 tấn 50 kg
- Gọi HS đọc đề bài.
- HD: Đưa về cùng đơn vị đo rồi so sánh - Nhận xét sửa.
và đánh dấu.
- 1HS đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở.
2kg50g = 2500g
13kg85g < 13kg805g
- Nhận xét cho điểm.
6090kg >6 tấn 8kg
Bài 4
1/ 4 tấn = 250 kg

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Nhận xét và giải thích.
- GV HD HS tóm tắt bài.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
Tóm tắt
3ngày: 1tấn đường

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

11


---------------------------------------------TIẾT 5 - TIẾT 5 PPCT
MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI: CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe được đọc đúng với
chủ điểm Hoà Bình.
- nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ
- Sách, báo… gắn với chủ điểm Hoà Bình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện
tiếng vĩ cầm ở mĩ lai .
- GV nhận xét
2- Bài mới
Giới thiệu bài.

Hoạt động 1:
- GV ghi đề bài lên bảng lớp.
- GV gạch dưới những từ ngữ quan
trọng.
- Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã
được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà
bình, chống chiến tranh.
- GV lưu ý HS; Để kể chuyện hay, hấp
dẫn, các em cần đọc gợi ý 1,2 trong
SGK.
Hoạt động 2 : HS kể chuyện
- Cho HS nêu tên câu chuyện mình sẽ
kể.
- Cho HS kể chuyện theo nhóm.
- Cho HS thi kể chuyện.
- GV nhận xét và khen những HS kể
hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện, trả lời
đúng câu hỏi của nhóm bạn.
3- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe. Về nhà chuẩn bị
cho tiết kể chuyện sau
12

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 1 HS khá lên bảng kể

Kể chuyện đã nghe đã đọc
- 1 HS đọc to đề bài.

- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình
sẽ kể.
- Các nhóm kể chuyện. Các thành viên
trong nhóm kể cho nhau nghe câu
chuyện của mình…
- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý
nghĩa của câu chuyện
- Lớp nhận xét.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


------------------------------------------Thứ tư, ngày 23 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1- TIẾT 10 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: Ê – MI – LI, CON….
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài. Ngắt nhịp đúng từng bộ phận câu trong
bài thơ viết theo thể tự do.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng.
+ Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng vì đại
nghĩa của một công dân nước Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược VN.
- Học thuộc lòng khổ thơ 2 và 3.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Một số tranh ảnh phục vụ bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- xét và cho điểm HS.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
*Luyện đọc
- Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng.
- Những câu thơ ngắt giọng thì sau mỗi
dòng thơ nghỉ nhanh bắt sang đọc dòng
khác luôn.
"Oa-sinh-tơn
…….
Còn mất"
- Cho HS đọc nối tiếp từng khổ.
- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc; Êmi-li,mo-ri-xơn…
- Cho HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- GV đọc mẫu toàn bài
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Khổ 1:
+ Theo em lời của người cha cần đọc thế
nào? lời người con cần đọc thế nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng đọc bài Một chuyên
gia máy xúc .
- Trả lời câu hỏi SGK
E – mi – li, Con….

- 8 HS TB , yếu nối tiếp đọc từng khổ 2
lượt.
- 2 HS đọc cả bài, lớp lắng nghe.
- 1 HS khá đọc chú giải. 3 HS giải
nghĩa từ.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

13


- Cho HS đọc lại khổ thơ.
- GV chú Mo-ri-xơn rất yêu thương vợ
con, chú rất xúc động đau buồn khi phải
từ giã vợ con….
+ Khổ 2: Cho HS đọc khổ 2.
+ Vì sao chi Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến
tranh xâm lược của đế quốc mỹ.
+ Tìm những chi tiết nói lên tội ác của
giặc Mĩ?
+ Khổ 3:
- Cho HS đọc.
+ Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi
từ biệt?
+ Qua lời dặn dò của chú em thấy chú là
người thế nào?
+ Khổ 4:
- Cho HS đọc khổ 4.

+ Ba dòng thơ cuối thể hiện mong muốn
gì của chú Mo-ri-xơn?

- Cha cần đọc với giọng trang nghiêm
xúc động. Lời của con cần đọc với
giọng hồn nhiên ngây thơ.
- 1 HS khá giỏi đọc mẫu.
- 3 Em đọc diễn cảm khổ 1.
- 1 HS khá đọc to lớp đọc thầm.

+ Nội dung bài thơ là gì?

- 1 HS đọc to lớp đọc thầm.
- Mong ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức
tỉnh mọi người, làm mọi người nhận ra
sự thật………..
- Ca ngợi hành động dũng cảm vì lẽ
phải của chú Mo-ri-xơn. bài thơ còn là
lòng biết ơn, cảm phục chân thành của
tác giả, của nhân dân Việt Nam đối với
một công dân mĩ đã hi sinh vì đất nước
Việt Nam.

*Luyện đọc diễn cảm và HTL
- GV hướng dẫn:
- Khổ 1: Đọc với giọng trầm, buồn, sâu
lắng.
- Khổ 2: Đọc với giọng phẫn nộ, đau
thương.
- Khổ 3: Giọng yêu thương, nghẹn ngào,

xúc động.
- Khổ 4: Giọng xúc động, gợi cảm giác
thiêng liêng về một cái chết bất tử.
- GV đọc mẫu một khổ thơ.
- Cho HS đọc.
- Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ 2,3.
- GV nhận xét và khen những HS học
thuộc nhanh, đọc hay.
3- Củng cố - Dặn dò
- Nêu ý chính bài thơ
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc
lòng 2 khổ thơ 2,3 hoặc cả bài thơ.
- Chuẩn bị cho bài tập sau.
14

-Vì đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa vô
cùng tàn bạo….
- Qua 5 dòng cuối khổ 2
"Để đốt……….
và giết………nhạc hoạ."
- 1 HS giỏi đọc to lớp lắng nghe.
- Chú nói "Cha không bế con được
nữa……… đừng buồn"
- Chú là người thương vợ thương con,
……….

- Nghe.

- HS đọc từng khổ cả bài.

- Một vài học sinh thi đọc.
- Lớp nhận xét.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


- Ca ngợi hành động dũng cảm, cao
thượng vì đại nghĩa của một công dân
nước Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc
chiến tranh xâm lược VN.

----------------------------------------TIẾT 2 - TIẾT 5 PPCT
MÔN: LỊCH SỬ
BÀI: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học HS có thể biết.
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ 20.
- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực
dân pháp; thuật lại phong trào Đông du.
II. CHUẨN BỊ:
- Chân dung Phan Bội Châu.
- Phiếu học tập cho HS.
- HS chuẩn bị các thông tin, tranh ảnh sưu tầm được về phong trào Đông du và
Phan Bội Châu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra
bài.

+ Từ cuối thế kỉ XIX ở VN đã xuất hiện
thêm những ngành kinh tế nào?
+ Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra
những giai cấp nào tầng lớp mới nào?
- Nhận xét cho điểm HS.
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm để giải quyết yêu cầu.
+ Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông
tin, tư liệu em tìm hiểu đượcc về Phan
Bội Châu.
+ Cả nhóm cùng thảo luận, chọn lọc
thông tin để viết thành tiểu sử của Phan
Bội Châu.
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu
cầu

Phan Bội Châu và phong trào Đông
Du
- HS làm việc theo nhóm.
- Lần lượt từng HS trình bày thông tin
của mình trước nhóm, cả nhóm cùng
theo dõi
- Các thành viên trong nhóm thảo luận
để lưa chọn thông tin và ghi vào phiếu

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

15


tìm hiểu trước lớp.
- GV nhận xét phần tìm hiểu của HS, sau
đó nêu một số nét chính và tiểu sử Phan
Bội Châu.
Hoạt động 2: Phong trào Đông Du
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm,
cũng đọc SGK và thuật lại những nét
chính về phong trào Đông du dựa theo
các câu hỏi gợi ý sau.
+ Phong trào Đông du diễn ra vào thời
gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục
đích của phong trào là gì?
+ Kết quả của phong trào Đông du và ý
nghĩa của phong trào này là gì?
- GV tổ chức cho HS trình bày các nét
chính về phong trào Đông du trước lớp.
- GV nhận xét về kết quả thảo luận của
HS, sau đó cả lớp:
+ Tại sao trong điều kiện khó khăn, thiếu
thốn, nhóm thanh niên Việt Nam vẫn
hăng say học tập?
+ Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan
Bôi Châu và những người du học?

Hoạt động 3: Ý nghĩa của phong trào
Đông Du
- GV giảng thêm cho HS hiểu hơn.
3- Củng cố - Dặn dò
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu
những suy nghĩ của em về Phan Bội
Châu.
- GV nhận xét tiết học

học tập của nhóm mình.
- Đaị diện 1 nhóm HS trình bày ý kiến,
các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- HS làm việc theo nhóm mỗi nhóm có
4 HS cùng đọc SGK thảo luận để rút ra
các nét chính của phong trào Đông du.
- Diễn ra từ năm 1905, do Phan Bội
Châu lãnh đạo. Mục đích là đào tạo
những người yêu nước có kiến thức…
- Phong trào phát triển làm cho thực dân
pháp hết sức lo ngại, năm 1908 và thưc
dân pháp cấu kết với nhật chống phá
phong trào….
- HS cả lớp cùng suy nghĩ, sau đó phát
biểu ý kiến trước lớp.

- Vì họ có lòng yêu nước nên quyết tâm
học tập để về cứu nước.
- Vì thực dân Pháp cấu kết với nhật
chống phá phong trào Đông du.

- Một số HS nêu ý kiến trước lớp.
+….khơi dậy lòng yêu nước của nhân
dân ta

---------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 23 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
I. MUC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện tích đã được
học.
- Rèn kĩ năng:
16

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


+ Tính chu vi, diện tích các hình chữ nhật, hình vuông.
+ Tính toán trên các số đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán có liên quan.
- Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước.
*Bài tập cần làm1, 3; HS khá, giỏi làm BT2, 4
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

17

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã biết.
- Viết công thức tính diện tích hình chữ
nhật, hình vuông?
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề toán, phân tích đề
bài và giải.
- Giúp HS thảo luận và nêu cách giải.

- GV nhận xét
Bài 2: HS khá giỏi
- Gọi HS đọc đề bài.
- Cho HS tự tóm tắt và làm.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2,3 HS TB nêu và viết công thức

Luyện tập
- 1HS khá đọc đề bài.
- Phân tích và giải bài toán.
Bài giải
Đổi 1 tấn300kg = 1300kg
2tấn700kg = 2700kg
Số giấy vụn cả hai trường thu gom là
1300+2700 = 4000(kg)

- 1HS khá đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
- 1HS đọc kết quả.

- GV nhận xét sửa
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Đã có công thức tính diện tích mảnh
vườn chưa?
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Mảnh vườn có thể chia ra thành những
hình nào?
- Diện tích mảnh vườn được tính như thế - Chia thành 2 mảnh
nào?
- Hình chữ nhật ABCD và hình vuông
NCEM
- Tổng diện tích hình chữ nhật ABCD và
hình vuông NCEM
- GV nhận xét
- HS tự làm bài vào vở.
Bài 4: HS khá, giỏi
1HS lên bảng giải.
Gọi HS đọc đề bài.
- Nhận xét bài bài trên bảng.
- Muốn vẽ được hình chữ nhật có cùng
diện tích đã cho thì ta phải biết gì?
- 1HS khá đọc đề bài.
- Hãy tính nhẩm diện tích đó.
- Diện tích hình chữ nhật ABCD đã cho.

- Diện tích hình chữ nhật ABCD là
4 x3 = 12 (cm2)
- Nhận xét: 12 = 6 x 2
=2x6
=12 x1
= 1 x 12
Vậy có thể vẽ được các hình chữ nhật có
3- Củng cố - Dặn dò
các số đo như ở trên.
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
18
- Cho HS nêu cách tính diện
tích
cácThành\Đã d-uyệt
HS
vẽ.21/9/2015
PHT: Trần
Phương
tuầntự
4\Ngày
hình đã học
- Tự kiểm tra cho nhau.


----------------------------------TIẾT 5 – TIẾT 9 PPCT
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP LÀM BÀO CÁO THỐNG KÊ
I. MỤC TIÊU:
- Biết trình bày kết quả học tập trog tuần của bản thân, biết trình bày kết quả
bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng HS trong tổ của cả tổ.

- Hiểu được tác dụng của việc lập bảng thống kê:Làm rõ kết quả học tập của
mỗi HS trong sự so sánh với kết quả học tập của mỗi bạn trong tổ.
*KNS: tìm kiếm và xủ lí thông tin, hợp tác, thuyết trình kết quả tự tin.
II. CHUẨN BỊ:
- Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của mỗi HS.
- Một số mẫu thống kê đơn giản.
- Bút dạ và giấy khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng đọc lại bảng thống - 2-3 HS lên bảng đọc bài
kê số HS trong từng tổ của lớp .
- Nhận xét và cho điểm HS.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- GV giao việc.
- Các em nhớ lại các điểm số của mình
trong tuần.
- Các em thống kê số điểm ấy theo đúng
4 yêu cầu a,b,c,d.
- Cho HS làm việc.
- HS làm việc cá nhân: Ghi tất cả điểm
số của mình ra giấy nháp sau đó thống
- Cho HS trình bày kết quả(GV dán lên

kê.
bảng 3 biểu thống kê đã kẻ sẵn).
- 3 HS lên thống kê trên bảng lớp.
- GV nhận xét và khen những HS biết
thống kê, thống kê nhanh.
- Lớp nhận xét.
Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc: Tổ trưởng thu lại kết quả - 1 HS khá đọc to lớp đọc thầm.
thống kê của các bạn trong tổ Sau đó,
dựa vào kết quả, các em lập một bảng
thống kê kểt quả cho từng cá nhân và
cho cả tổ trong tuần.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu, bút dạ
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

19


cho các tổ.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và khen nhóm thống kê
đúng, nhanh, đẹp.
3- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bảng thống
kê vào vở.
- Đọc trước tiết TLV cuối tuần.

- Các tổ trao đổi thống nhất và bảng
thống kê.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết
quả thống kê của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét.

---------------------------------------Thứ năm, ngày 24 tháng 9 năm 2015
TIẾT 1 - TIẾT 5 PPCT
MÔN: CHÍNH TẢ
BÀI: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. MỤC TIÊU:
- Nghe-viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Một chuyên gia máy xúc.
- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi.
- Rèn kĩ năng viết nhanh đúng đẹp .
II. CHUẨN BỊ:
- 2-3 Tờ phiếu phóng to nội dung bài tập 2,3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2- Bài mới
Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ
viết sai: khung cửa kính buồng máy,
khách tham quan…
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận
trong câu cho HS viết. Mỗi câu đọc 2

lượt.
- GV đọc lại 1 lượt toàn bài chính tả.
- GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét chung.
Hướng dẫn HS làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc;
- Các em đọc đoạn Anh hùng Núp tại
Cu-Ba.
20

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3 HS lên bảng viết chữ viết sai ở tiết
trước .
Một chuyên gia máy xúc
- HS viết bảng con
- HS viết chính tả.
- HS soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau, chữa lỗi ra lề.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


- Tìm những tiếng chứa uô, ua trong
đoạn văn.
- Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trong
mỗi tiếng em vừa tìm được.
- Cho HS làm bài.

- HS làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm .
- Một vài em trình bày.
- Những tiếng có uô: Cuốn, cuộc….
- Những tiếng có ua:Của, múa.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
- Lớp nhận xét.
- Những tiếng có uô: Cuốn, cuộc….
- HS nêu quy tắc đánh dấu thanh
- Những tiếng có ua:Của, múa.
- Quy tắc đánh dấu thanh.
+ Trong các tiếng của, múa do không có
âm cuối của vần nên dấu thanh nằm trên
chữ cái đứng trước của nguyên âm đôi.
+ Tronng các tiếng cuốn, cuộc, muôn, do
có âm cuối vần nên dấu thanh nằm trên
chữ cái thứ 2 của nguyên âm đôi đó.
*Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 3.
- GV giao việc. bài tập 4 thành ngữ
nhưng còn để trống một số. Nhiệm vụ
của các em là tìm tiếng có chữ uô hoặc
- 1 HS đọc to lớp đọc thầm.
ua để điền vào chỗ trống trong các câu
- HS có thể dùng bút chì viết uô hoặc ua
thành ngữ đó sao cho đúng.
vào chỗ trống…
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- nhận xét và chốt lại ý đúng .

3- Củng cố - Dặn dò
+ Em hãy nhắc lại quy tắc đánh dấu
- Một số em trình bày.
thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi uô/
- Lớp nhận xét.
ua.
- GV nhận xét tiết học.
- 3 HS nhắc lại
- Dặn HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa - Viết lại những chữ sai
uô/ua.

-----------------------------------TIẾT 2 - TIẾT 10 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: TỪ ĐỒNG ÂM
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu thế nào là từ đồng âm.

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

21


- Nhận diện được một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói hàng ngày. Biết
phân biệt nghĩa của các từ đồng âm.
II. CHUẨN BỊ:
- Các mẩu chuyện , câu đó vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm.
- Một số tranh ảnh nói về các sự vật, hiện tượng hoạt động có tên gọi giống
nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét cho điểm học sinh.
2- Bài mới
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Nhận xét :
- Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- GV giao việc: Bài tập cho một số câu
văn. Nhiệm vụ của các em là đọc kĩ các
câu văn ở BT1 và xem dòng nào ở BT2
ứng với câu văn ở BT1.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
- Dòng 1 của BT2 ứng với câu 1 của bài
1.
- Dòng 2 của bài 2 ứng với câu 2 của bài
1.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Có thể cho HS tìm một vài ví dụ ngoài
những ví dụ đã biết.
Hướng dẫn luyện tập
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1.
- GV giao việc.
- Các em đọc kĩ các câu a,b,c.
- Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm
trong các cụm từ của câu a, b,c.
+ Câu a: Các em xem trong câu a có

những từ nào giống nhau rồi phân biệt
nghĩa của các từ đó.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS đọc đoạn văn miêu tả của mình
đã viết ở tiết trước , lớp nhận xét .
Từ đồng âm
- 1 HS khá đọc to lớp đọc thầm theo.

- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS trình bày kết quả bài làm.
Câu (cá): bắt cá bằng móc sắt nhỏ
Câu(văn): đơn vị của lời nói diễn đạt
một ý trọn vẹn.
- Lớp nhận xét.
- 3 HS TB , yếu đọc.
- HS tìm ví dụ.
- 1 HS khá đọc.
- HS làm bài.

- 1 vài em trình bày.
Đồng: (Cánh đồng) khoảng đất rộng và
bằng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt
+ Đồng đơn vị tiền tệ.
22

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài 2.
- GV giao việc: BT cho 3 từ bàn , cờ,
nước.Các em tìm những từ cờ có nghĩa
khác nhau, nhiều từ nước có nghĩa khác
nhau, nhiều từ bàn có nghiã khác
nhau…..
- Cho HS làm bài mẫu sau đó cả lớp
cùng làm.
- GV lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt câu có
từ cờ, 2 câu có từ bàn, và từ nước.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
VD: 2 câu có từ nước.
- Nước giếng nhà em rất trong.
- Nước ta có hình chữ S.
3- Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương
những HS làm việc tốt.
- Yêu cầu HS về nhà tập tra từ điển học
sinh để tìm từ đồng âm.

+ Câu b: Cách tiến hành như câu a.
- GV chốt lại kết quả đúng.
- Đá: hòn đá-chất rắn cấu tạo nên vỏ trái
đất, kết thành từng tảng, từng hòn….
……….
- Ba (Trong 3 tuổi) chỉ số 3, số đứng

sau số 2 trong dãy tự nhiên
- Lớp nhận xét.
- HS ghi lại ý đúng
- 1 HS giỏi đọc to.

- 1 HS khá giỏi làm mẫu.
- Cả lớp đặt câu.
- HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.

------------------------------------TIẾT 3 - TIẾT 24 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG, HÉC- TÔ MÉT VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Hình thành các biểu tương ban đầu về đề – ca – mét vuông, héc – tô – mét
vuông.
- Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam2,hm2.
- Biết mối quan hệ giữa dam2 và m2, giữa dam2 và hm2, biết chuyển đổi đơn vị
đo diện tích (các trường hợp đơn giản).
*Bài tập cần làm 1,2,3; HS khá, giỏi làm BT4
II. CHUẨN BỊ:
- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm như trong SGK.
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015

23


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

24

Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
PHT: Trần Phương Thành\Đã d uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1- Kiểm tra bài cũ
- Hãy nêu tên các đơn vị đo diện tích đã
biết? điền vào chỗ chấm: 1km2=…m2,
1m2=…dm2
- Nhận xét chung.
2- Bài mới
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện
tích dam2.
- Mét vuông là diện tích của hình vuông
có kích thước như thế nào?
- Ki lô mét vuông là diện tích của hình
vuông có kích thước như thế nào?
- Đề ca mét vuông là gì?
- Chia mỗi cạnh hình vuông dài 1dam
thành 10 phần bằng nhau.Nối các điểm
chia để thành hình vuông nhỏ.
- Mỗi ô vuông trong hình vẽ có diện tích
là bao nhiêu?
- Hình vuông 1dam2 gồm bao nhiêu ô
vuông 1m2?
- Vậy 1dam2 bằng bao nhêu m2?

- GV thực hiện tương tự với hm2
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc các số đo diện tích với
đơn vị dam2 và hm2.
- Chú ý đọc như đọc các số tự nhiên,
phải đọc thêm đơn vị đo
Bài 2
- Yêu cầu viết bảng.
- Đọc từng số đo.
- Nhận xét sửa sai.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS nhắc lại mối quan hệ các đơn
vị đo vừa học.
- Nhận xét cho điểm.
Bài 4: HS khá, giỏi
- Gọi HS đọc mẫu.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2HS nêu:

Đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông
- m2 là diện tích hình vuông có cạnh là
1m.
- km2 là diện tích của hình vuông có
cạnh là 1km.
- Là diện tích hình vuông có cạnh là
1dam
- Nghe và quan sát.

- 1m2
- 100 ô vuông 1m2
- 1dam2 = 100m2
- hm2 là diện tích hình vuông có cạnh là
1hm.
- 1HS khá đọc yêu cầu đề bài.
- Nối tiếp đọc số đo diện tích
105dam2 ,492 hm2.
32600dam2 ,180350hm2.
- Nhận xét.
- 2HS TB lên bảng, lớp viết bảng con.
271dam2 ,603 hm2.
18945dam2 , 34620hm2.
- Nhận xét.
- 1HS khá đọc yêu cầu của bài.
- 2-3HS TB nhắc lại mối quan hệ.
- Thảo luận nhóm đôi làm bài.
- Một số nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét bổ sung.

- 1HS TB đọc bài mẫu và nêu cách làm.
- tự làm vào vở.
2HS lên bảng làm.
16dam2 91m2 = ... dam2
- Nhận xét
32dam2 5m2 = ... dam2
3- Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét bài làm trên bảng.
Giáo án lớp 5B\Năm học 2015-2016\Lưu Văn Chiến
25

PHT:
Trần
Phương
Thành\Đã
d
uyệt tuần 4\Ngày 21/9/2015
- Nhắc lại kiến thức của bài.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.