giáo án lớp 4 tuần 1, năm học mới

Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2015
TIÊT 2 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của
nhân vật (Nhà Trò, Đế Mèn).
- Hiểu nội dung bài Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp –bênh vực người
yếu.
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế
Mèn, biết nhận xét về một nhân vật trong bài, trả lời được những câu hỏi ở sgk.
*KNS: Tự nhận thức về bản thân: Giáo dục học sinh không ỷ vào quyền
thế để bắt nạt người khác .
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh minh họa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
*Luyện đọc
- Gọi 1HS khá, giỏi đọc bài
- GV chia đoạn cho hs luyện đọc
- Luyện đọc từng đoạn
- Luyện đọc từ khó.
- Luyện đọc câu dài.
- Luyện đọc trong nhóm.

HOẠT ĐỘNG HS
- Từng HS để đồ dùng học tập trên bàn

học.
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
- Bài chia thành 4 đoạn
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài chú ý ngắt nghỉ ở dấu câu.
- vùng cỏ xước, tảng đá cuội, điểm
vàng, ngắn chùn chùn ...
- Câu dài cần ngắt nghỉ ở giữa cụm từ
trong câu.
- Từng cặp hs tiếp nối nhau đọc từng
đoạn trong bài sửa sai cho nhau.
- 1 HS lớp dò theo
- HS lắng nghe nhận ra giọng đọc.

- Cho HS đọc phần chú giải
GV đọc diễn cảm toàn bài:
*Tìm hiểu bài
- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước
nào?
nghe tiếng khóc tỉ tê lại gần thấy chị
Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuội.
- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò - Thân hình nhỏ yếu, người bự những
rất yếu ớt?
phấn như mới lột, cánh mỏng ngắn
chùn chùn.
- Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp như thế - Trước đây mẹ Nhà Trò vay lương ăn
nào ?
của bọn nhện , nhưng trả chưa được thì
chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng

PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

1


ăn, không trả được nợ bọn nhện đánh
mấy bận lần này chúng chăng tơ chặn
đường đòi ăn thịt.
Giải nghĩa từ “cô đơn”
- Cô đơn tức lặng lẽ một mình.
- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm - Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi
lòng nghĩa hiệp của Đế Mèn?
đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe
ăn hiếp kẻ yếu, xòe hai càng ra.
- Nêu một hình ảnh nhân hóa mà em - Nhà Trò ngục đầu bên tảng đá cuội.
thích. Cho biết vì sao em thích
Nhà Trò một cô bé đáng thương.
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục KNS .
+ Qua bài học này em có nhận xét gì ?
+ Em thấy việc bắt nạt người khác
là việc làm như thế nào? theo em
việc làm này có đúng không?
- Nhận xét tiết học –dặn bài sau Mẹ ốm.
______________________
TIẾT 4 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100 000

- Phân tích cấu tạo số.
- HS khá gỏi: làm được bài tập 3b/ hàng đầu và BT4
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- HS để đồ dùng học tập của mình trên
Nhận xét đánh giá.
bàn học.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Ôn tập các số đến 100 000
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: a/Viết số thích hợp vào dưới mỗi - 0; 10000; 20000; 30000; 40000; 50
vạch của tia số:
000;60000
b/Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- 36000; 37000; 38000; 39000; 40000;
41000; 42000
Bài 2: Viết theo mẫu:
Viết số
42571
91907
16212
8105
70008
2

Chục

nghìn
4
6
9
1
7

Nghìn
2
3
1
6
8
0

Trăm Chục
5
8
9
2
1
0

7
5
0
1
0
0

Đơn
vị
1
0
7
2
5
8

Đọc số
Bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mươi mốt
Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi
Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy
Mười sáu nghìn hai trăm mười hai
Tám nghìn một trăm linh năm
Bảy mươi nghìn 0 trăm linh tám

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


Bài 3: Cho HS làm rồi chữa
- HS đọc rồi 2 hs làm bảng lớp làm vở
a/Viết mỗi số sau thành tổng (theo Mẫu: 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3
mẫu):(HS khá, giỏi viết dòng cuối)
9171 = 9000 + 700 + 70 + 1
3082 = 3000 + 80 + 3
7006 = 7000 + 6
b/Viết theo mẫu: (Hs khá, giỏi dòng 2) Mẫu: 9 000 + 200 + 30 + 2 = 9 232
7 000 + 300 + 50 + 1 = 7 351

6 000 + 200 + 30 = 6 230
6 000 + 200 + 3 = 6 203
5 000 + 2 = 5 002
Bài 4: Tính chu vi của các hình sau: - HS đọc đề rồi 3 em lên làm
(HS khá, giỏi)
Chu vi của hình ABCD là:
Cho hs làm rồi chữa.
4 + 6 +4 + 3 = 17 (cm)
Nhận xét
Chu vi của hình MNPQ là:
(4 + 8) x 2 = 24 (cm)
Chu vi hình GHIK là:
5 x 4 = 20 (cm)
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - Dặn bài sau: Ôn
tập các số đến 100 000 (TT)
_______________________________________________________________________

Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2015
TIẾT 2 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) ND ghi nhớ.
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1
mục III
- HS khá giỏi: giải được các câu đố ở bài tập 2 (mục II)
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng ; bộ chữ cái.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS để đồ dùng học tập của mình trên
bàn học.

Nhận xét đánh giá.
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

3


2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Nhận xét
1/ Câu tục ngữ dưới đây có bao nhiêu
tiếng ?
2/ Đánh vần tiếng bầu. Ghi lại cách đánh
vần đó.
3/Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo
thành?
4/Phân tích các bộ phận tạo thành những
tiếng khác trong các câu tục ngữ trên. Rút
ra nhận xét:
a/ Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng
bầu?

b/ Tiếng nào không có đủ các bộ phận
như tiếng bầu?
- Cho hs đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Thực hành
1/Phân tích các bộ phận cấu tạo của từng
tiếng trong câu tục ngữ theo mẫu

Cấu tạo của tiếng.
- HS đọc rồi nói có 14 tiếng.
- b-âu-bâu-huyền-bầu hoặc b+âu+bâu
+huyền =bầu
- m đầu, vần và thanh tạo thành.
-HS lần lượt phân tích từng tiếng ...
- bầu, lấy, bí, cùng, rằng, khác, giống,
một, giàn, thương, tuy nhưng chung
- ơi
- HS lần lượt đọc ...
- Lớp thành 3 nhóm thực hiện phân tích
câu tục ngữ
Nhiễu điều đổi lấy giá hương
Người trong một nước phải thương
nhau cùng.
- Làm bài vào phiếu rồi trình bày

]- Nhận xét
2/Giải các câu đố : (HS khá giỏi)
- Chia lớp thành các nhóm chơi cứ nhóm - HS thành 2 nhóm chơi mỗi lần đọc và
này đọc câu đố thì nhóm kia nói lới giải giải đúng được 10 điểm. Nhóm nào sai
câu đố và ngược lại.
thì điểm thuộc về nhóm kia.

- Cho nhận xét phân thắng cuộc.
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học – dặn bài sau Luyện
tập về cấu tạo của tiếng.
_____________________________
TIẾT 3 – TIẾT 2 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT)
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số nhân (chia) số
có đến năm chữ số.
- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000.
- HS khá gỏi: làm được bài tập1 cột 2;2b 3 cột 2; 4a và bài tập 5.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
4

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng

HOẠT ĐỘNG HỌC
- 2 HS lên làm bài tập
Viết số sau thành tổng”
9171=

; 7006=

Nhận xét cho điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Ôn tập các số đến 100 000(tt)
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm: Cho HS làm cá nhân - Từng HS làm rồi đọc kết quả
(cột 2 HS khá, giỏi)
a/700+200=900
b/16000:2=8000
9000-3000=6000 8000 × 3=24000
8000:2=4000
11000 × 3=33000
3000 × 2=6000
490000:7=70000
Bài 2: Đặt tính rồi tính: Cho HS làm cá - Từng HS làm vở rồi xung phong làm
nhân
bảng
a/4637 7035
325 25968 : 3
+8345 - 2316 × 3
12882
4619
975
- HS khá, giỏi

b/ 5916
+ 2358
8274

6471
4162
×
- 518
4
5953 16648

18418 : 4

Bài 3: > ; < ; = : Cho hs làm bảng (cột 2 - Cả lớp làm bảng con
4327>3742
28676=28676
hs khá, giỏi)
5870<5890
97321<97400
Bài 4: Cho HS làm cá nhân (câu a HS - 2 HS làm bảng lớp làm vở
khá, giỏi)
a/Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến 56731; 65371; 67351; 75631
lớn: 65371 ;75631 ;56731 ;67351
b/Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến 92676; 82697; 79862; 62978
bé: 82697 ;62978 ;92678 ;79862
Bài 5: Cho HS đọc bảng số liệu rồi tính - 1 HS làm bảng lớp làm vở
(HS khá, giỏi)
Bát: 2 500 × 5 = 12 500(đồng)
a/Tính tiền mua từng loại hàng.
Đường: 6400 × 2 = 12 800(đồng)
Thịt: 35 000 × 2 = 70 000(đồng)
- 1255+ 12800 + 70000 = 95 300(đồng)
b/Bác Lan mua tất cả bao nhiêu tiền?

c/Nếu có 100 000đồng thì sau khi mua số - 100 000 – 95 300 = 4 700(đồng )
hạng trên bác Lan còn bao nhiêu tiền?
Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học – dặn bài sau Ôn tập
các số đến 100 000 (TT)
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

5


_________________________
TIẾT 4 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ
để sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh minh họa ; phiếu học tập cho HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra sự chuẩn bị cho HS
Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Động não

- Hàng ngày em cần những thứ gì để
sống ?
- Cho HS quan sát tranh minh họa
- Nêu những yếu tố cần cho sự sống ?

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS để đồ dùng học tập của mình trên
bàn học.
Con người cần gì để sống

- Vật chất:Thức ăn, nước uống, quần áo,
nhà cửa, đồ dùng trong gia đình phương
tiện đi lại.
- Tinh thần: văn hóa xã hội, tình cảm gia
đình, các phương tiện học tập, vui chơi
giải trí.
- HS quan sát tranh ở sgk thảo luận nhóm
đôi làm vào phiếu rồi trình bày
- Khác với động vật con người còn cần - Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn nhà
gì ?
ở, nhiệt độ thích hợp, tình cảm con người.
Trường học, sách báo, đồ chơi giải trí,
nhà ở, phương tiện giao thông, Tinh thần
văn hóa xã hội.
Hoạt động 4: Trò chơi
- Lớp thành 3 nhóm trình bày
- Trò chơi hành trình đến hành tinh
khác.
- Mỗi nhóm viết hoặc vẽ vào phiếu của
GV hướng dẫn cách chơi

mình những thứ cần thiết để sử dụng
trong cuộc sống.
Nhận xét
- HS lần lượt đọc...
- Cho HS đọc mục bạn cần biết.
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học – dặn bài sau Trao
đổi chất ở người.
6

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


__________________________
TIẾT 5 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa; kể nối tiếp
được toàn bộ câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể (do gv kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi
những con người giàu lòng nhân ái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh minh họa; ảnh hồ Ba Bể
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động

1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Từng HS để đồ dùng học tập trên bàn
Nhận xét đánh giá
học
2. Bài mới:
Sự tích hồ Ba Bể.
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện
- GV kể lần 1: Giải nghĩa từ
- HS lắng nghe
Lần 2 kết hợp với tranh
- HS nghe kết hợp quan sát tranh
- Mục đích truyện giải thích điều gì?
- Sự hình thành hồ Ba Bể
Hoạt động 3: Thực hành
- Kể chuyện theo tranh. Cho HS kể trong - 4HS thành 1 nhóm quan sát kĩ tranh
nhóm
rồi kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện
theo tranh sửa chữa cho nhau
+ Cho HS thi kể từng đoạn câu chuyện - 4HS đại diện cho 4 nhóm kể thi từng
theo tranh trước lớp
đoạn câu chuyện theo tranh trức lớp
Nhận xét
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Từng HS xung phong kể toàn bộ câu
Cho HS kể cá nhân
chuyện trước lớp
Nhận xét tìm ra bạn kể hay nhất
- Theo em, ngoài mục đích giải thích sự - Ca ngợi những người giàu lòng nhân
hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói ái cuối cùng sẽ được đền đáp

với ta điều gì?
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học – dặn bài sau Kể
chuyện đã nghe, đã đọc.
___________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 26 tháng 8 năm 2015
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

7


TIẾT 1 – TIẾT 2 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: MẸ ỐM
I. MỤC TIÊU:
- HS đọc rành mạch , trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1;2 khổ thơ với
giọng nhẹ nhàng tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết
ơn của bạn nhỏ với mẹ bị ốm. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ
trong bài)
* KNS: Tự nhận thức về bản thân
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh minh họa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNH DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng
- 2 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi
Nhận xét cho điểm
theo yêu cầu của bài Dế Mèm bênh vực
kẻ yếu
2. Bài mới:
Mẹ ốm
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Luyện đọc
- Luyện đọc từng đoạn
- HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài 2
đến 3 lượt chú ý đúng nhịp thơ
- Luyện đọc từ khó
- vui chơi; ruộng vườn; lặn; mưa rào;
vai chèo
- Luyện đọc trong nhóm
- Từng cặp hs tiếp nối đọc từng khổ thơ
rồi sửa sai cho nhau
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS lắng nghe nhận ra cách đọc
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
1/Em hiểu những câu thơ sau muốn nói HS thảo luận nhóm đôi rồi trình bày
điều gì?
Lá trầu khô giữa coi trầu
- Mẹ không ăn được trầu
Truyện kiều gấp lại trên đầu bấy nay
Mẹ không đọc được truyện kiều
Cánh màn khép mỏng cả ngày
Mẹ nằm trong màn cả ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm

Mẹ ốm không làm lụng được
Trưa
2/Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng - Cô bác xóm làng đến thăm, người cho
đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua trứng, người cho cam, anh y sĩ đã mang
những câu thơ nào?
thuốc vào...
3/Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ - Thương mẹ:
tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối
Nắng mưa ...Lặn trong...Cả đời...Bây
với mẹ?
giờ...Mong mẹ chóng khỏi...
* KNS:
- Làm việc không quản ngại để mẹ vui
- Tự nhận thức về bản thân
8

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


HT:người mẹ có ý nghĩa lớn đối với con
Mẹ là đất nước tháng ngày của con,
- Cho HS đọc toàn bài
- Nêu nội dung bài?
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm
- Cho HS tiếp nối đọc từng khổ thơ trong
bài
- Cho HS thi đọc khổ thơ 4 ; 5
- Nhận xét
- Cho HS thi đọc thuộc lòng

- HS lắng nghe
- 1 HS đọc lớp đọc thầm theo
- HS lần lượt nêu...
- 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài
lớp theo dõi đọc thầm
- 3 HS đại diện cho 3 tổ đọc thi trước
lớp
- HS xung phong đọc từng đoạn rồi cả
bài trước lớp.

- Cho nhận xét ghi điểm
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau: Dế Mèn
bênh vực kẻ yếu.(tt)
_________________________
TIẾT 2 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (nội dung ghi nhớ).
- Bước đầu biết kể lại câu chuyện một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên
quan đến 1, 2 nhân vật mà nói nên được một điều có ý nghĩa (mục II).
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Phiếu học tập cho HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét đánh giá
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Nhận xét
1/Cho HS đọc đề

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS để đồ dùng học tập của mình trên
bàn học
Thế nào là kể chuyện

- 1 HS đọc lớp đọc thầm
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể và
cho biết:
a/Câu chuyện có những nhân vật nào? - Bà cụ ăn xin trong ngày lễ hội, 2 mẹ con
bà nông dân, những người đi lễ hội
b/Các sự việc xảy ra và kết quả của sự - Bà cụ ăn xin trong ngày lễ hộiđược mẹ
việc ấy.
con bà nông dân cho ăn, cho ngủ nhờ.
Đêm hiện lên một con giao long ...Sáng
sớm bà ăn xin cho 2 mẹ con 1 gói tro và 2
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

9


vỏ trấu ...
- Nước lụt 2 mẹ con chèo thuyền đi cứu
người bị nạn ...

c/Ý nghĩa câu chuyện.
- Ca ngợi những người có lòng nhân hậu
sẵn sàng giúp người khác đồng thời giải
thích sự hình thành hồ Ba Bể
- Từng căp hs đọc bài Hồ Ba Bể cả phần
chú giải rồi trả lời
2/Bài văn sau có phải là bài văn kể - Bài văn không phải là bài văn kể
chuyện không? Vì sao?
chuyện mà là giới thiệu về hồ Ba Bể
3/Theo em, thế nào là kể chuyện?
- Kể chuyện là kể lại một chuỗi việc làm
từ đầu đến cuối.
Cho HS đọc phần ghi nhớ
- HS đọc
Hoạt động 3: Thực hành
1/Cho HS đọc đề rồi thảo luận theo - Từng cặp HS đọc thảo luận rồi kể trước
nhóm.
lớp theo yêu cầu
- Là em và người phụ nữ có con nhỏ ...
2/Câu chuyện em vừa kể có những - Sự quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp
nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu sống đẹp
chuyện.
Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- Giào dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau: Nhận
vật trong truyện.
_______________________
TIẾT 3 – TIẾT 3 PPCT
MÔN: TOÁN

BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT)
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs hình thành phần chưa biết của phép tính.
- Tính giá trị của biểu thức.
- Giải toán có lời văn.
- HS khá, giỏi giải BT4,5
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng
Nhận xét cho điểm
2. Bài mơi
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm:
10

HOẠT ĐỘNG HỌC
2 HS lên làm bài tập
Đặt tính rồi tính
4376 + 245 =
; 15418 : 4 =
Ôn tập các số đến 100 000 (TT)
- Từng hs tính nhẩm rồi đọc kết quả

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

- Cho HS làm rồi đọc kết quả

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức:

Bài 4: Tìm x: (HS khá, giỏi)
- Cho HS làm rồi chữa

Bài 5: Cho HS làm nhóm (HS khá,
giỏi)
Tóm tắt
4 ngày: 680 ti vi
7 ngày:...ti vi ?

a/ 6000 + 2000 – 4000 = 4000
90000 – (70000 – 20000) = 40000
90000 – 70000 – 20000 = 0
12000 : 6 = 2000
b/21000 × 3 = 63000
(9000 – 4000) × 2 = 10000
8000 – 6000 : 3 = 6000
2 HS làm bảng lớp làm bảng con
a / 6 083
28 763
2 570
×
+ 2 378 - 23 359
5
8 461

5 404
12 850
b/ 56346 43000
13065 65040 : 5
×
+ 2854 - 21000
4
59200
21692 52260
- 2 HS làm bảng lớp làm vở
a/3257+4659–1300
b/6000-1300 × 2
=7916-1300
=6000-2600
=6616
=3400
c/(70850-50230) × 3 d/9000+1000:2
=20630 × 3
=9000+500
=61860
=9500
- 2 HS làm bảng lớp làm vở
a/x +875=9936
b/x × 2 =4826
x
=9936-875
x
=4826 : 2
x
=9061

x =2413
x-725=8259
x : 3=1532
x
=8259+725
x =1532 × 3
x
=8984
x =4596

- 2 HS thành 1 nhóm thảo luận rồi trình
bày
Bài giải
Số ti vi sản xuất trong 1 ngày là:
680 : 4 = 170 (ti vi)
Số ti vi sản xuất trong 7 ngày là:
170 × 7 = 1190 (ti vi)
Đáp số: 1190 ti vi

Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau: Biểu
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

11


thức có chứa một chữ.

_________________________
TIẾT 5 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: LỊCH SỬ
BÀI: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
I. MỤC TIÊU:
- Biết môn lịch sở và địa lí ở lớp 4 giúp hs hiểu biết về thên nhên và con người
Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời
Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.
- Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục hs tình yêu thiên nhiên, con
người và đất nước Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Nhận xét đánh giá
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Làm việc với bản đồ
Cho HS quan sát bản đồ hành chính
Việt Nam
- Tìm vị trí tỉnh huyện mà em đang
sống?
Hoạt động 2: Làm việc với tranh
Cho HS quan sát tranh minh họa. Tìm
ra một số sinh hoạt của một số dân tộc?
- Đất nước ta có bao nhiêu dân tộc anh
em sinh sống?

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS để đồ dùng của mình trên bàn học
Môn lịch sử và địa lí.
- HS quan sát thảo luận nhóm đôi
- HS lần lượt lên chỉ bản đồ tìm ra vị trí
tỉnh, huyện mà em đang ở

- HS quan sát tranh minh họa rồi trình
bày theo hiểu biết của mình
- Có 54 dân tộc anh em sinh sống ở miền
núi và trung du, đồng bằng, các đảo và
quần đảo
- Môn Lịch sử giúp em biết gì?
- Biết về thiên nhiên, con người Việt
Nam. Biết về công lao của ông cha ta
trong quá trình dựng nước và giữ nước.
GV tóm tắt: mỗi dân tộc sống trên đất - HS lắng nghe...
nước Việt Nam đều có nét văn hóa
riêng nhưng chung một tổ quốc, chung
một lịch sử Việt Nâm.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
- HS lần lượt đọc..
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau: Làm
quen với bản đồ.
12

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

_________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 27 tháng 8 năm 2015
TIẾT 1 – TIẾT 2 PPCT
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi
trường.như: lấy vào khí ô-xi , thức ăn , nước uống ; thải ra các khí bô-níc , phân và
nước tiểu
- Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Tranh minh họa; giấy khổ A4; bút vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs lên bảng
- 2 HS lần lượt đọc mục bạn cần biết và trả
lời câu hỏi theo yêu cầu của bài Con người
Nhận xét cho điểm
cần gì để sống.
2. Bài mới
Trao đổi chất ở người .
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Trao đổi chất ở người
- Cho HS quan sát tranh
- HS quan sát hình 1 sgk

+ Trong quá trình sống cơ thể người +Cơ thể người lấy ở môi trường thức ăn,
lấy ở môi trường những gì? Đồng thời nước uống, không khí và cũng thải ra môi
cũng thải ra môi trường những chất trường những chất cặn bã ...
gì?
Hoạt động 3: Làm việc với sgk
- Cho HS làm việc theo nhóm
- Từng cặp HS thảo luận rồi trình bày
+Tại sao con người phải trao đổi chất +Con người muốn tồn tại và phát triển
với môi trường?
khỏe mạnh thì phải trao đổi chất giữa môi
trường và cơ thể.
Hoạt động 4: Thực hành
- Cho HS làm việc theo nhóm
- 4 HS thành 1 nhóm trao đổi rồi vẽ sơ đồ
Vẽ sơ đồ trao đổi chất ở người với trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường ...
môi trường
- Cho HS trình bày sản phẩm
-Từng nhóm HS vẽ xong trình bày sản
phẩm của nhóm mình trên bảng
Nhận xét
-Cho HS đọc mục bạn cần biết
-HS lần lượt đọc .
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau: Trao
đổi chất ở người (TT)
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

13

_____________________________
TIẾT 3 – TIẾ 4 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ.
- Biết tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số.
- HS khá giỏi BT2b; 3a
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Bảng phụ ghi phần lí thuyết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng
- Nhận xét cho điểm
2. Bài mới:
Gới thiệu bài:
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Ví dụ cho HS đọc
- GV treo bảng phụ trên bảng hướng
dẫn

- GV 3 + a là biểu thức có chứa 1 chữ
...
- Mõi lần thay chữ bằng số ta tính
được?
Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức (theo
mẫu)
a/ 6 – b với b = 4
b/115 – c với c = 7
c/ a + 80 với a = 15
Bài 2: Viết vào ô trống (theo mẫu)
(câu b HS khá, giỏi)

HOẠT ĐỘNG HỌC
- 2 HS lần lượt nhắc lại qui tắc tính giá trị
của biểu thức
Biểu thức có chứa một chữ.
- 1 HS đọc lớp đọc thầm theo
HS quan sát làm miệng
Có
Thêm
Có tất cả
3
1
3+1
3
2
3+2
3
3
3+3
…
…
…
3

a
3+a
- HS lắng nghe ...
- Tính được 1giá trị của biểu thức 3 + a
- 3 HS làm bảng lớp làm vở
6–4=2
115 – 7 = 108
15 + 80 = 95
- 2 HS làm bảng lớp làm vở
x
125+x

8
125+8=133

b/
14

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

30
125+30= 155

100
125+100= 225


y
y-20

200
200-20=180

960
960-20=940

1350
1350-20=1330

-Lớp thành 2 nhóm làm thi vào phiếu rồi
Bài 3: Cho HS thi làm rồi chữa
trình bày
a/Tính giá trị của biểu thức(HS khá,
giỏi)
250+m : với m=10; m=0; m=80;
-250+10=260
250+0=250
m=30
250+80=330
250+30=280
b/Tính giá trị của biểu thức 873-n: với
-873-10=863
873-0=873
n=10; n=0; n=70; n=300
873-70=803
873-300=573
Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.

- Nhận xét tiết học - dặn bài sau:
Luyện tập.
__________________________
TIẾT 4 – TIẾT 2 PPCT
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I. MỤC TIÊU:
- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh )theo
bảng mẫu ở bài tập 1.
- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở bài tập 2,3.
- HS khá giỏi: nhận biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ (BT4)
giải được câu đố ở bài tập 5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Bộ ghép chữ để ghép các chữ thành các vần thành tiếng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS lần lượt đọc ghi nhớ và lấy ví dụ
Gọi HS lên bảng
theo yêu cầu của bài Cấu tạo của tiếng
Nhận xét cho điểm
2. Bài mới:
Luyện tập cấu tạo của tiếng
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Thực hành
1/Cho HS đọc đề cả phần chú giải rồi - Từng HS đọc yêu cầu của bài tập rồi
làm cá nhân
làm theo mẫu

- HS lần lượt trình bày
+ Ngoài và hoài
2/Tìm những tiếng bắt vần với nhau - 4 HS thành 1 nhóm thảo luận làm vào
trong các câu tục ngữ trên.
phiếu của nhóm mình rồi trình bày
- Loắt –choắt-thoắt ; xinh ; nghênh
- loắt –choắt -thoắt
3/Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào - xinh và nghênh
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

15


phiếu
-Cặp tiếng có vần giống nhau.
-Cặp có vần giống nhau hoàn toàn.
-Cặp có vần giống nhau không hoàn
toàn .
4/Qua các bài tập trên em hiểu thế nào
là hai tiếng bắt vần với nhau?(HS khá,
giỏi)

- Từng cá nhân hs trình bày
Hai tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có
phần vần giống nhau hoàn toàn hoặc
không hoàn toàn
- HS thành 3 nhóm thi nhau giải cứ 1 bạn
đại diện nhóm này đọc câu đố thì đại diện
các nhóm còn lại giải nhóm nào đọc và

giải đúng nhiều lần thì thắng cuộc
1/chữ út; 2/chữ ú; 3-4/chữ bút

5/Giải các câu đố (HS khá giỏi)
Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau
__________________________
TIẾT 5 – TIẾT 1 PPCT
MÔN:CHÍNH TẢ
BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Nghe – Viết)
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu là l/n vần an / ang.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Phiếu học tập cho HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- HS để đồ dùng học tập trên bàn học của
Nhận xét đánh giá.
mình.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Nghe - viết: Dế mèm bênh vực kẻ yếu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc đoạn viết.

- 1 HS đọc lớp đọc thầm theo
- Nêu nội dung của bài ?
- Chị Nhà Trò rất đáng thương.
- Cho HS viết từ khó.
- 2 HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng con:
cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn...
Hoạt động 3: Nghe viết
- GV nhắc HS cách trình bày, tư thế - HS lắng nghe và thực hiện.
ngồi, tay cầm bút.
- GV đọc chậm từng câu, mỗi câu 2-3
- Từng HS lắng nghe viết lại vào vở
lần.
chính tả theo yêu cầu, đúng tốc độ.
Chấm bài sửa lỗi
- GV đọc chậm toàn bài 1 lượt chậm từ - HS đổi bài cho nhau dò bài của bạn
khó đánh vần.
dùng chì gạch chân lỗi sai.
16

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015


- Thu 5-7 bài chấm nhận xét từng em

- HS dưới lớp mở sgk dò tìm lỗi sai viết
đúng lại ra lề.

Hoạt động 4: Thực hành
2/Điền vào chỗ trống:

- lớp thành 2 nhóm thảo luận rồi đại diện
làm bảng phụ.
b/ an / ang ?
Chú ngan con dàn hàng ngang ...
Sếu giang mang lạnh – ngang trời
3 /Giải các câu đố sau:
- HS lần lượt đọc và giải đáp
a/Tên một vật chứa tiếng bắt đầu bằng l - Là cái la bàn
hoặc n:
Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau :
Nghe viết Mười năm cõng bạn đi học.
________________________________________________________________
Thứ sáu, ngày 28 tháng 8 năm 2015
TIẾT 2 – TIẾT 2 PPCT
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời lời nhận xét của bà )
trong câu chuyện Ba anh em (bài tập 1mục II)
- Bước kết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân
vật (bài tập 2mục II)
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Phiếu học tập cho HS ; bảng phụ phân loại bài tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng.
- 2 HS lần lượt đọc ghi nhớ và trả lời câu
Nhận xét cho điểm
hỏi theo yêu cầu của bài Thế nào là kể
2. Bài mới:
chuyện.
Giới thiệu bài:
Nhân vật trong truyện
Hoạt động 2: Nhận xét
1/Ghi tên các nhân vật trong những - HS thảo luận nhóm đôi rồi trình bày
truyện em mới học vào nhóm thích
hợp
a/Nhân vật là người.
- Hai mẹ con bà nông dân và những người
đi lễ hội
b/Nhân vật là vật.
- Dế Mèn, Nhà Trò và Giao lông
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

17


2/Nêu nhận xét về tính cách của các
nhân vật:
a/Đế Mèn (trong truyện Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu)

- HS thành nhóm 4 thảo luận làm vào
phiếu rồi trình bày
- Khẳng khái, thương người, ghét bóc lột
sẵn sàng làm nghĩa hiệp thể hiện qua chi
tiết giúp Nhà Trò
b/Mẹ con bà nông dân (trong truyện - Giàu lòng nhân hậu qua chi tiết cho bà ăn
Sự tích hồ Ba Bể)
xin ăn cơm, ngủ nhờ, hỏi cách giúp người
chèo thuyền cứu người bị nạn
- Căn cứ vào đâu mà em có nhận xét - Căn cứ vào những hành động và việc làm
như vậy?
của các nhân vật.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
- HS lần lượt đọc ...
Hoạt động 3: Thực hành
1/ Cho HS đọc đề bài rồi làm theo - Lớp thành 3 nhóm thảo luận làm vào
nhóm
phiếu rồi trình bày
+ Nhân vật trong câu chuyện Ba anh + Ba anh em Ni ki ta, Giô Sa, Chi ôm ca
em là những ai?
và bà ngoại
+ Em có đồng ý với nhận xét của bà + Đồng ý
về tính cách của từng cháu không?
+ Vì sao bà có nhận xét như vậy?
+ Bà quan sát hành động của từng cháu
2/Cho HS đọc đề rồi làm theo cặp
- Từng cặp hs thảo luận đóng vai theo các
tình huống
a/ Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến + Chạy lại đỡ em bé lên. Phủi bụi trên

người khác.
quần áo rồi xin lỗi em bé
b/ Bạn nhỏ nói trên không biết quan + Bỏ cho em bé khóc và chạy đi chơi
tâm đến người khác.
Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò.
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau: Kể
lại hành động của nhân vật.
________________________
TIẾT 3 – TIẾT 5 PPCT
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Tính được giá trị biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh bằng a.
- HS khá giỏi: làm được bài tập 4 phần a=3 cm và a=5 cm.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Khởi động
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng
- 2 HS lên bảng làm bài tập
- Tính giá trị của biểu thức:
a/250+n với n=60 ; b/873-m với m=300
18

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

- Nhận xét cho điểm
2. Giới thiệu bài:
Luyện tập
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức (theo - Lớp thành 4 nhóm làm vào phiếu rồi
mẫu)
trình bày
a/ a
6xa
5
6 x 5 = 30
7
6 x 7 = 42
10
6 x 10= 60
b/ b
18 : b
2
18 : 2 = 9
3
18 : 3 = 6
6
18 : 6 = 3
c/ a
a + 56
50
50 + 56 = 106
26

26 + 56 = 82
100
100 + 56 = 156
d/ b
97 - b
18
97 – 18 = 79
37
97 – 37 = 60
90
97 – 90 = 7
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:
- Lớp làm vở rồi 4 HS làm bảng
a/35 + 3 × n với n = 7
35 +3 × 7= 35 +21 = 56
b/168 – m × 5 với m = 9
168 – 9 × 5 = 168 – 45 = 123
c/237-(66+x) với x =34
237 – (66 + 34) = 237 – 100= 137
d/37 × (18 : y) với y = 9
37 × (18 : 9) = 37 × 2 = 74
Bài 3: Viết vào ô trống (theo mẫu)
- Lớp làm vở 3 HS lần lượt làm bảng
c
Biểu thức
Gía trị của b t
5
8×c
40
7

7+3× c
70
6
(92 – c) + 81
167
0
66 × c + 32
32
Bài 4: Cho HS đọc đề làm rồi chữa
- 1 HS làm bảng lớp làm vở
Hãy tính chu vi hình vuông với: (HS a =3 cm chu vi là: 3 × 4 = 12(cm)
khá, giỏi làm 2 dòng đầu)
a=5 dm chu vi là: 5 × 4 = 20(cm)
a= 8m chu vi là: 8 × 4 = 32 (m)
Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học – dặn bài sau: Các
số có 6 chữ số.
TIẾT 4 – TIẾT 1 PPCT
MÔN: ĐỊA LÍ
BÀI: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

19


I. MỤC TIÊU:
- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo

một tỉ lệ nhất định.
- Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ.
- HS khá giỏi: biết tỉ lệ bản đồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Bản đồ thế giới, bản đồ châu lục, bản đồ tự nhiên Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Khởi động
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét đánh giá
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Làm việc với bản đồ
- Cho HS quan sát bản đồ lần lượt

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS để đồ dùng học tập của mình trên bàn
học
Làm quen với bản đồ

- Từng ca nhân hs quan sát bản đồ theo
yêu cầu
+ Bản đồ thế giới thể hiện gì?
- Thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất
+ Bản đồ Việt Nam thể hiện gì?
- Thể hiện toàn bộ vị trí giới hạn của đất
nước Việt Nam
+ Bản đồ châu lục thể hiện gì?
- Thể hiện một bộ phận lớn toàn bộ bề mặt
châu lục trên trái đất.

- GV: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một - HS lắng nghe..
khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất
theo tỉ lệ nhất định
Hoạt động 3:Làm việc với sgk
- Lớp thành 3 nhóm thảo luận rồi trình bày
+ Hãy chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền + HS lần lượt lên chỉ theo yêu cầu
Ngọc Sơn trên bản đồ?
+ Muốn vẽ được bản đồ người ta phải + Chụp ảnh từ máy bay hay vệ tinh
làm gì?
+ Tên bản đồ cho biết gì?
+ Biết khu vực và những thông tin chủ yếu
của khu vực thể hiện trên bản đồ
+ Trên bản đồ người ta thường quy - Phía trên là hướng Bắc. Dưới là hướng
định các hướng như thế nào?
Nam. Bên phải là hướng Đông. Bên trái là
hướng Tây.
Hoạt động 4: Trò chơi học tập
- Vẽ lược đồ tại nơi em ở với tỉ lệ tùy - 4 HS thành một nhóm vẽ vào phiếu của
ý
nhóm mình rồi trình bày
Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học - dặn bài sau: Dãy
Hoàng Liên Sơn.
_________________________
20

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

TIẾT 5 – TIẾT 1 PPCT
GIÁO DỤC TẬP THỂ
1- Tổ chức báo cáo kết quả thực hiện nội quy thi đua của lớp
- Về đạo đức tác phong
- Về tinh thần thái độ học tập
- Về lao động vệ sinh trường lớp
- Về rèn luyện thân thể
- Về đồng phục vệ sinh cá nhân
- Về tham gia các phong trào khác
2- Lớp trưởng báo cáo tổng hợp chung
3- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét- đánh giá biểu dương khen ngợi
4- Lớp phó văn nghệ tổ chức trò chơi
TÊN
TỔ

BẢNG TỔNG KẾT ĐIỂM
SỐ ĐIỂM ĐẠT ĐỰƠC
TC1

TC2

TC3

TC4

TC5

TC6

TỔNG SỐ XẾP
ĐIỂM
LOẠI

1
2
3

Tân Thạnh, ngày 24 tháng 8 năm 2015
Duyệt giáo án tuần 1
TỔ TRƯỞNG

Trần Phương Oanh

Giáo án lớp 4A\Năm học 2015-2016\Đoàn Văn Hoàng
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/2015

21