TUAN 23(Duong-Rat chuan-dethuong)

Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
Tuần 23
Thứ hai ngày ... tháng ... năm 2009
Đạo đức:
Em yêu tổ quốc việt nam (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
-Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội
nhập vào đời sống quốc tế.
-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc.
-Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và
lịch sử của dân tộc Việt Nam.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 34, SGK).
*Mục tiêu:
HS có những hiểu biết ban đầu về văn hoá, kinh tế, về truyền thống và con ngời Việt
Nam.
*Cách tiến hành:
-GV chia HS thành các nhóm và giao
nhiệm vụ lần lợt cho từng nhóm nghiên
cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung
của thông tin trong SGK.
-Các nhóm chuẩn bị.
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr. 49.
-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.

-Nhận xét.
2.3-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
*Mục tiêu: HS có thên hiểu biết và tự hào về đất nớc Việt Nam.
*Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
+Em biết thên những gì về đất nớc Việt Nam? Em nghĩ gì về đất nớc, con ngời VN?
+Nớc ta còn có những khó khăn gì?
+Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc?
-Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV Trang 49
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK
*Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc Việt Nam.
*Cách tiến hành:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS đọc yêu cầu.
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
1
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-Cho HS làm việc cá nhân. Sau đó trao
đổi với ngời ngồi bên cạnh.
-Mời một số HS trình bày. Các HS khác
NX.
-GV kết luận: SGV Trang 50.
-HS trình bày.
3-Hoạt động nối tiếp:
Su tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc
Việt Nam. Vẽ tranh về đất nớc, con ngời Việt Nam.
==========
Toán :

Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Có biểu tợng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối ; đọc và viết đúng các số đo.
-Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
-Biết giải một số BT có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS làm lại bài tập 2 giờ trớc.
2-Nội dung:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Kiến thức:
Hình thành biểu tợng cm
3
và dm
3
:
-GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét:
+Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập
phơng có cạnh bao nhiêu xăng-ti-mét?
+Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập
phơng có cạnh bao nhiêu đề-xi-mét?
+1 dm
3
bằng bao nhiêu cm
3
?
+1 cm
3
bằng bao nhiêu dm

3
?
-GV hớng dẫn HS đọc và viết dm
3
; cm
3
+Xăng-ti-mét khối là thể tích của
hình lập phơng có cạnh 1cm.
+Đề-xi-mét khối là thể tích của hình
lập phơng có cạnh 1dm.
+ 1 dm
3
= 1000 cm
3
+ 1 cm
3
= 1/ 1000 dm
3
2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (116):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (116):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-GV hớng dẫn HS giải.
-HS nêu yêu cầu.
-HS làm vào SGK.

-HS trình bày.
*Kết quả:
a) 1000 cm
3
; 375000 cm
3
5800 cm
3
; 800 cm
3
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
2
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng
nhóm.
-Hai HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
b) 2 dm
3
; 154 dm
3
490 dm
3
; 5,1 dm
3
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
==========
Tập đọc :
Phân xử tài tình

I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềm
khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài .
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận
tội.
+Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ
quan phân xử việc gì?
+Quan án đã dùng những biện pháp nào
để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải?
+Vì sao quan cho rằng ngời không khóc
chính là ngời lấy cắp?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm
tiền nhà chùa?

+Vì sao quan án lại dùng cách trên?
+)Rút ý 2:
-Nội dung chính của bài là gì?
-Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến kẻ kia phải cúi
đầu nhận tội.
-Đoạn 3: phần còn lại.
+Việc mình bị mất cắp vải, ngời nọ tố
cáo ngời kia lấy trộm vải của mình.
+Quan đã dùng nhiều cách khác nhau:
Cho đòi ngời làm chứng, cho lính về nhà
hai .
+Vì quan hiểu ngời tự tay làm ra tấm
vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm đợc
ít tiền
+)Quan án phân xử công bằng vụ lấy
trộm vải.
+Cho gọi hết s sãi, kẻ ăn, ngời ở tronh
chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm
thóc
+Chọn phơng án b.
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
3
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn.

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ
Quan nói s cụ đến hết trong nhóm 2
theo cách phân vai.
-Thi đọc diễn cảm.
+)Quan án thông minh nhanh chóng tìm
ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi
đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Chính tả : (nhớ viết)
Cao Bằng
Ôn tập về quy tắc viết hoa
I/ Mục tiêu:
1. Nhớ viết lại đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng.
2. Viết hoa đúng tên ngời tên địa lý Việt Nam.
II/ Đồ dùng daỵ học:
Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2 (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ).
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ.
HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.
2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-H ớng dẫn HS nhớ viết :
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi

nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết
sai
-Nêu nội dung chính của bài thơ?
-GV hớng dẫn HS cách trình bày bài:
+Bài gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ nh thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
+Viết tên riêng nh thế nào?
-HS tự nhớ và viết bài.
-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình
bày.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
4
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
- GV thu một số bài để chấm.
-GV nhận xét.
2.3- H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2 (48):
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài.
- GV treo 3 bảng phụ, cho HS lên thi
tiếp sức.
- Cả lớp và GV nhận xét.

* Bài tập 3 (48):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thi làm theo nhóm 7 vào bảng
nhóm.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng
cuộc.
*Ví dụ về lời giải:
a)Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở
nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu.
b)Ngời lấy thân mình làm giá súng
trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh
Bế Văn Đàn.
c)Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt
mìn trên cầu Công Lý mu sát Mắc-na-
ma-ra là anh Nguyễn Văn Trỗi.
*Lời giải:
-Viết sai: Hai ngàn, ngã ba, Pù mo, pù
sai.
-Sửa lại: Hai ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù
Xai.
3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
==========
Thứ ba ngày ... tháng... năm 2009
Thể dục :
nhảy dây Trò chơi qua cầu tiếp sức
I/ Mục tiêu

- Ôn tập hoặc kiểm tra nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản
đúng động tác và đạt thành tích cao.
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.
-Bàn ghế GV, đánh dấu đIúm để kiểm tra.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp .
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
5
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
==========
Toán:
mét khối
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Có biểu tợng về mét khối ; biết đọc và viết đúng mét khối.
-Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối
-Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa m
3
, dm
3
và cm
3
.
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
Nội dung
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm
vụ yêu cầu giờ ôn tập
-Chạy chậm thành vòng tròn
quanh sân tập
- xoay các khớp, cổ tay, cổ

chân
- Ôn bàI thể dục một lần.

2.Phần cơ bản.
*Ôn hảy dây kiểu chân tr-
ớctrân sau .
-Thi nhảy giữa các tổ.
-Tập bật cao
*Thi bật cao theo cach với tay
lên cao chạm vật chuẩn
-Chơi trò chơi qua cầu tiếp
sức
-GV nêu tên trò chơi, hớng
dẫn cho học sinh chơi
-GV tổ chức cho HS chơi thử
sau đó chơi thật.
3 Phần kết thúc.
-ĐI lại thả lỏng hít thở sâu tích
cực.
-GV cùng học sinh hệ thống
bài
-GV nhận xét đánh giá giao
bài tập về nhà.
Định lợng
6-10 phút
1-2 phút
1 phút
1-2 phút
2phút
18-22 phút

5 phút
5 phút
5 phút
7-9 phút
4- 6 phút
2-3 phút
2 phút
1 phút
Phơng pháp tổ chức
-ĐHNL.

GV @ * * * * * * *
* * * * * * *
-ĐHTL
ĐHTL: GV
Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * *
ĐHTL: GV

* * * *
* * * *
-ĐHKT:
GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

6
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-Biết giải một số BT có liên quan đến các đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối và
đề-xi-mét khối.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 2 giờ trớc.
2-Nội dung:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Kiến thức:
a) Mét khối:
-Để đo thể tích ngời ta còn dùng đơn vị là
mét khối.
-GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét:
+Mét khối là thể tích của hình lập phơng có
cạnh bao nhiêu mét?
+1 m
3
bằng bao nhiêu dm
3
?
+1 m
3
bằng bao nhiêu cm
3
?
-GV hớng dẫn HS đọc và viết m
3
.
b) Nhận xét:
-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần

đơn vị bé hơn tiếp liền?
-Mỗi đơn vị đo thể tích bằng bao nhiêu
phần đơn vị lớn hơn tiếp liền?
+Mét khối là thể tích của hình lập
phơng có cạnh 1m.
+ 1 m3 = 1000 dm
3
+ 1 m3 = 1000 000 cm
3
-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần
đơn vị bé hơn tiếp liền?
-Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1/1000
đơn vị lớn hơn tiếp liền?
2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (118):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS tự đọc phần a. Sau đó nối tiếp
nhau đọc.
-Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng con.
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (118):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng
nhóm.
-Hai HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (118):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm vào nháp.
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-HS làm bài theo hớng dẫn của GV.
*Kết quả:
a) 0,001dm
3
; 5216 dm
3
13800 dm
3
; 220 dm
3
b) 1000 cm
3
; 1969 cm
3
250000 cm
3
; 19540000 cm
3
*Bài giải: Sau khi xếp đầy hộp ta đợc
2 lớp hình lập phơng 1 dm
3
.
Mỗi lớp có số hình lập phơng 1 dm3
là:
5 x 3 = 15 (hình)
Số HLP 1 dm
3

để xếp đầy hộp là:
15 x 2 = 30 (hình)
Đáp số: 30 (hình)
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
7
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
==========
Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ : Trật tự - an ninh
I/ Mục tiêu:
-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học.
-Bảng nhóm, bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
HS làm lại BT2, 3 (phần luyện tập) của tiết LTVC trớc.
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.2- H ớng dẫn HS làm bài tập :
*Bài tập 1 (48):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm việc cá nhân.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải
đúng.
*Bài tập 2(49):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi
kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
-Mời một số nhóm trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
*Bài tập 3 (49):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS cách làm.
-GV cho HS làm vào vở.
-Mời một số HS trình bày kết quả.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV chốt lại lời giải đúng.
*Lời giải :
c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật.

*Lời giải:
Lực lợng bảo vệ trật
tự, an toàn giao
thông.
Cảnh sát giao
thông.
Hiện tợng trái ngợc
với trật tự, an toàn
giao thông.
Tai nạn , tai nạn
giao thông, va
chạm giao thông.
Nguyên nhân gây tai
nạn giao thông.
Vi phạm quy định
về tốc độ, thiết bị

kém an toàn, lấn
chiếm lòng đờng
và vỉa hè.
*Lời giải:
-Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến trật
tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn
quấy, bọn hu-li-gân.
-Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợnghoạt
động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật
tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng.
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
==========
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
8
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
Kể chuyện:
Kể chuyện đ nghe đ đọcã ã
I/ Mục tiêu:
1-Rèn kĩ năng nói:
-Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời đã góp sức
mình bảo vệ trật tự an ninh.
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2-Rèn kĩ năng nghe:
Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số truyện, sách, báo liên quan.
-Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện:
a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của
đề:
-Mời một HS đọc yêu cầu của đề.
-GV gạch chân những chữ quan trọng
trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ).
-GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an
ninh
-Mời 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK.
-GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện
đã nghe hoặc đã đọc ngoài chơng
trình .
-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ
kể.
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về
nội dung, ý nghĩa câu truyện.
-Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3
-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp
dàn ý sơ lợc của câu chuyện.
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về
nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
-GV quan sát cách kể chuyện của HS
các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV
nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự.
Với những truyện dài, các em chỉ cần
-HS đọc đề.

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã
đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ
trật tự, an ninh.
-HS đọc.
-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
-HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với
với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu
chuyện.
-HS thi kể chuyện trớc lớp.
-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa
câu chuyện.
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
9
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
kể 1-2 đoạn.
-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:
+Đại diện các nhóm lên thi kể.
+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với
bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình
chọn:
+Bạn kể chuyện hay nhất.
+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất.
3- Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe.
==========
Khoa học:
sử dụng Năng lợng đIện
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

-Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng.
-Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn điện.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
-Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
-Hình trang 92, 93.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
+Con ngời sử dụng năng lợng gió trong những việc gì?
+Con ngời sử dụng năng lợng nớc chảy trong những việc gì?
2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
2.2-Hoạt động 1: Thảo luận.
*Mục tiêu: HS kể đợc:
-Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng.
-Một số loại nguồn điện phổ biến.
*Cách tiến hành:
-GV cho HS cả lớp thảo luận:
+Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn
biết?
+Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử
dụng đợc lấy từ đâu?
-GV giảng: Tất cả các vật có khả năng
cung cấp năng lợng điện đều đợc gọi
chung là nguồn điện.
+Nồi cơm điện, ấm điện, quạt điện
+Năng lợng điện do pin, do nhà máy
điện, cung cấp.
2.3-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
GV: Nguyễn Xuân Dỡng

10
Trờng Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
*Mục tiêu: HS kể đợc một số ứng dụng của dòng điện (đốt nóng, thắp sáng, chạy máy) và
tìm đợc ví dụ về các máy móc, đồ dùng ứng với mỗi ứng dụng.
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4.
Quan sát các vật hay tranh ảnh những đồ dùng máy móc, động cơ điện đã su tầm đ-
ợc:
+Kể tên của chúng?
+Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng?
+Nêu tác dụng của nguồn điện trong các đồ dùng máy móc đó?
-Bớc 2: Làm việc cả lớp
+Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
2.4-Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng.
*Mục tiêu: HS nêu đợc những dẫn chứng về vai trò của điện trong mọi mặt của
c.sống.
*Cách tiến hành:
-Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phơng tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phơng
tiện không sử dụng điện tơng ứng cùng thực hiện hoạt động đó.
Hoạt động Các dụng cụ, PT không sử dụng
điện
Các dụng cụ, Phơng tiện sử dụng
điện.
Thắp sáng Đèn dầu, nến, Bóng đèn điện, đèn pin,
Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin, Điện thoại, vệ tinh,
-Đội nào tìm đợc nhiều ví dụ hơn trong cùng thời gian là thắng.
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Thứ t ngày ... tháng ... năm 2009

Toán:
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Ôn tập củng cố về các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu t-
ợng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo).
-Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết các số đo thể tích ; so sánh các số đo
thể tích.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan hệ nh thế nào với nhau?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (119):
GV: Nguyễn Xuân Dỡng
11