Giáo án lớp 4 tuần 4 năm học 20162017

TUẦN 4
Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2016

Tập đọc :
MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I. Mục tiêu :
-Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm tấm lòng vì dân vì nước của
Tô Hiến Thành- vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa(trả lời được CH trong
SGK)
-Biết đọc phân biệt lời nhân vật,bước đầu đọc diển cảm được một đoạn trong
bài.* KNS: Tự nhận thưc về giá trị bản thân, tư duy phê phán.
- Giáo dục tính trung thực.
II. Đồ dùng dạy học : - GV tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.Gọi 3HS
Hành động và lời nói của cậu bé -HS đọc bài người ăn xin
chứng tỏ tình cảm của cậu bé với ông HS đọc nối tiếp,...
lão ăn xin như thế nào ? Em hiểu cậu
bé đã cho ông lão cái gì ?
Cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ?
B. Bài mới:1. Giới thiệu bài:
Trả lời
2. Luyện đọc. Chia đoạn: HD đọc
đúng: di chiếu, chính sự, Gián nghị Đoạn 1 :Từ đầu đến … Lý Cao Tông
đại phu.HD đọc câu ( bảng phụ )
Đoạn 2:Tiếp … được
Đọc diễn cảm toàn bài
Đoạn 3: phần còn lại
3.Tìm hiểu bài KNS: Tự nhận thưc về Đọc cá nhân

giá trị bản .
HS đọc nối tiếp 2lần
Trong việc lập ngôi vua sự chính trực -Cá nhân
của ông Tô Hiến Thành đựoc thể hiện -HS đọc chú giải
như thế nào ?
-Luyện đọc theo cặp
Vì sao nhân dân ca ngợi những người HS đọc toàn bài
chính trực như ông ?
-Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc
* KNS: tư duy phê phán.
đút lót để làm sai di chiếu của vua Lý
-Khi ông bị bệnh nặng ai chăm sóc Anh Tông
ông?
-Phát biểu
-Tô Hiến Thành cử ai thay ông?
Đọc đoạn 2
-Sự chính trực của ông thể hiện qua -Quan Vũ Tá Đường ngày đêm hầù
hành động nào?
hạ bên giường bênh ông
Tô Hiến Thành là người như thế nào? -Ông cử quan Trần Trung Tá thay
4. Đọc diễn cảm:
mình
Giáo viên hướng dãn đọc diễn cảm
- Thể hiện qua việc tiến cử quan là
C. Củng cố dặn dò :
người có tài
-Đọc bài thêm ở nhà
-Vì những người chính trực bao giờ
-Chuẩn bị bài sau
cũng đặt lơi ích của đất nước lên lợi

ích riêng.
Toán :
SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu :
-Bước đầu hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự
nhiên,xếp thứ tự các số tự nhiên.
-Có kỹ năng sắp xếp và so sánh nhanh ,đúng.
-Hăng hái tham gia sắp xếp và so sánh các số tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học :
HS SGK vở
III.Các HĐ dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
HS lên bảng
Viết các số sau thành tổng
132567 =…
132567, 875930 ,
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. So sánh các số tự nhiên:
GV viết các cặp số 100 và 39
456và 123
HS so sánh
- HD so sánh 5và 7
3. Xếp thứ tự các số tự nhiên
GV ghi các số
HS nêu dãy số tự nhiên :

7698 , 7968 , 7896 , 7869
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, …
Vì sao khi có một nhóm số tự nhiên
chúng ta luôn có thể sắp xếp theo thứ Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn …
tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ?
Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé…
4. Luyện tập
- Vì ta luôn so sánh được các số tự
Bài 1: Yêu cầu làm cột 1
nhiên với nhau
-Nhận xét
Bài 2. YC làm a,c
HS lên bảng làm
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Lớp làm vào vở
Muốn xếp được chúng ta phải làm gì -Trả lời
?
Xếp theo thứ tự từ bé đén lớn
Bài 3 : YC làm a)
So sánh các số với nhau
*YC HS K-G làm hết bài 3
Chấm bài nhận xét
- HS làm vào vở
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét bài của mình, của bạn.
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
Đạo đức :
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 2)

I-Mục tiêu : Đã soạn ở tiết 1 -tuần 3 .
II-Đồ dùng dạy học :
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
2. Bài mới :
Hoạt động 1: Bài tập 2.
-Chia nhóm –giao việc cho các nhóm
.
-Hoạt động và thảo luận theo nhóm 4
-Theo dõi các nhóm làm việc .
với y/c của bt được giao .
-Đại diện các nhóm trình bày .
-Nhận xét ,biểu dương các nhóm làm -Các nhóm khác nhận xét ,góp ý .
tốt .
Hoạt động 2: Bài tập 3.
-Nêu y/c bt .
-Giải thích y/c bài tập và giao việc
-làm việc -thảo luận theo nhóm đôi .
cho các nhóm .
-Theo dõi các nhóm làm việc .
-Đại diện các nhóm trình bày .
-Nhận xét -kết luận .
-Các nhóm khác nhận, xét bổ sung .
Hoạt động 3: Bài tập 4.
-y/c và giao việc cho hs .
-Làm việc cá nhân .
-Ghi vắn tắt các ý kiến của hs lên

-1 số hs lên nói những khó khăn và biện
bảng .
pháp cần để khắc phục khó khăn đó .
-Kết luận và k.khích hs thực hiện tốt -Trao đổi ,nhận xét .
những biện pháp khắc phục đã đề ra .
-Kết luận chung .
-Lắng nghe .
Hoạt động nối tiếp :
-Đọc lại phần ghi nhớ .
-Nhận xét tiết học .
-Lắng nghe .
-Hdẫn học ở nhà .
BUỔI CHIỀU
Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2016
Toán :
SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
(Luyện thêm)
I-Mục tiêu :
-Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên.
-Biết xếp thứ tự các số tự nhiên.
-Có ý thức học tập phát biểu xây dựng bài học tốt.
II-Đồ dùng dạy học :
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới :
a) Hdẫn nhận biết cách so sánh
hai số tự mhiên .

Nêu ví dụ :100…99
99…100
29869…30005
25136…23894
-Nêu từng cặp số để hs so sánh .
H:+Trong dãy số tự nhiên số
đứng trước ntn với số đứng sau
và ngược lại ?
+Trên tia số ,số đứng gần gốc
hơn sẽ ntn với số đứng xa gốc
hơn và ngược lại ?
-Nhận xét chốt lại và khắc sâu
thêm .
b) H dẫn hs nhận biết và sắp
xếp các số TN theo thứ tự xác
định :
-Ghi lên bảng :7968; 7698 ; 7896
; 7869 .
-Y/c hs xếp các số trên theo thứ
tự từ bé đến lớn và ngược lại .
-Giúp hs nhận ra bao giờ cũng so
sánh được hai số tự nhiên …
c) Thực hành :
Bài 1( làm 1 cột) Y/c và giao
việc cho hs .
-Theo dõi -hdẫn thêm
-Nhận xét, chốt bài .
Bài 2a,c: cho hs tự làm bài .
-Gọi 1 số em còn chậm lên bảng

làm .
-Theo dõi -hdẫn thêm
-Nhận xét,chốt bài –khắc sâu bài
cho hs .
Bài 3a:
3. Củng cố -dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-hdẫn học ở nhà .

-Tự so sánh rút ra nhận xét .

-Hs lần lượt phát biểu .
-Nhận xét ,bổ sung .

-Từng cặp hs thảo luận so sánh và nêu
kết quả .
-Nhận xét
-Chỉ ra số lớn nhất -số bé nhất .

-Tự làm bài vào vở .
-Nêu kết quả -chữa bài
-Hs làm bài sau đó chữa bài trên bảng .

HSđọc yêu cầu và làm bài

Tập đọc luyện thêm:
MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I, Mục tiêu :
-Luyện thêm đọc trôi chảy,diển cảm phân biệt lời nhân vật.
-Củng cố lại nội dung bài

- Giáo dục tính trung thực.
II, Đồ dùng dạy học :
SGK
III, Các HĐ dạy và học :


Hoạt động của Gv

Hoạt động của HS

A: Ổn định
1.Giới thiệu bài :
2.luyện thêm đọc trôi chảy và củng
cố ND của bài.
a,Luyệnđọc trôi chảy.
b,Củng cố nội dung bài
-Trong việc lập ngôi vua sự chính trực
của Tô Hiến Thành thể hiện ntn?
-Trong việc tìm người giúp nước sự
chính trực của THT thể hiện thế nào?
c.Luyện đọc diển cảm
Nhận xét
3. củng cố dặn dò
Trong cuộc sống chúng ta cần sống
như thế nào để được mọi người quý
trọng?
Nhận xét tiết học

-3HS đọc 3 đoạn
-HS chậm luyện đọc

-Luyện đọc nhóm đôi
-HS chậm thi đọc trước lớp
-Thảo luận trả lời
-Chọn đọc diễn cảm
-thi đua đọc diển cảm
- Lần lượt trả lời

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2016
Toán :
LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu :
-Viết và so sánh được các số tự nhiên.
-Bước đầu làm quen với bt dạng :x<5; 2- GD học sinh biết chăm học.
II- Đồ dùng dạy học :
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Hdẫn luyện tập :
Bài 1;3 Y/c hs tự làm
-Tự làm các bài đó vào vở
-Theo dõi hdẫn thêm
-Nêu kết quả -chữa bài ,thống nhất kết
-Nhận xét ,chốt bài đúng .
quả .
Bài 4:
a. Giới thiệu bt :
-Viết lên bảng :x< 5hdẫn cách
-Đọc : x bé hơn 5

đọc
-Tìm và nêu
-Y/c hs nêu các số tự nhiên bé
hơn 5
-Tự làm bài vào vở .
-Hdẫn trình bày bài làm như
-Tự làm bài
trong SGK
Nêu kết quả ,chữa bài .
b. Cho hs tự làm rồi chữa bài .
3. Củng cố -dặn dò :
-Nhận xét tiết học .


-Hdẫn học ở nhà .
Chính tả :(Nhớ -viết )
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I-Mục tiêu :
-Nhớ viết dúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ
*HS khá giỏi nhớ viết 14 dòng thơ đầu.
-Biết trình bày đứng các dòng thơ lục bát. Làm đúngbài tập 2a
-Rèn luyện tính cẩn thận khi viết bài.
II-Đồ dùng dạy học :
-Viết sẵn ndung bt 2-a)vào bảng phụ .
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra 2 nhóm hs thi tiếp sức -Cử đại diện 1 nhóm 3 em lên thi
viết đúng, viết nhanh tên các đồ viết .Nhóm nào viết đúng, nhiều từ sẽ

dùng trong nhà có thanh hỏi
được điểm cao .
/thanh ngã .
-Nhận xét.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
-Lắng nghe .
b)Hdẫn hs nhớ -viết :
-Y/c ,giao việc .
-1 hs đọc y/c của bài chính tả .
-Nhắc hs chú ý cách trình bày
-1 em đọc thuộc lòng 14 dòng thơ đầu
đoạn thơ lục bát ,chú ý những
của bài .
chữ cần viết hoa ,viết dễ sai .
-Lớp đọc thầm để ghi nhớ .
-Cho hs luyện viết một số từ
-Luyện viết trên bảng con .
:truyện cổ, sâu xa …
-Y/c hs viết bài .
-Nhớ và viết bài vào vở
-Theo dõi, giúp đỡ thêm .
-Thu,chấm 5-7 bài .
-Từng cặp đổi vở chữa bài cho nhau .
-Báo cáo kết quả .
-Nhận xét chung
c) Hdẫn làm bt :
-1 em nêu y/c bt .
Bài 2-b) :Gọi hs nêu y/c của bài .
-Y/c –giao việc cho hs .

-Đưa bảng phụ đã chuẩn bị
ndung bt lên bảng .
-Lớp làm bài ,3 em lên bảng làm .
- Hdẫn cách làm .
-Nhận xét ,chữa bài .
-Nhận xét, chỉnh sửa -chốt bài
đúng .
-Chép lời giải đúng vào vở .
3. Củng cố -dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Hdẫn học ở nhà .
Khoa học


TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN.
I-Mục tiêu :
-Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.
-Biết được để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường
xuyên thay đổi món.
-Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa
nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải
nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn
ít đường và ăn hạn chế muối.
-Có ý thức trách nhiệm đối với bản thân, biết bảo vệ sức khoẻ.
II- Đồ dùng dạy học :
-Hình trong bài .
III- Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài

2. Bài mới :
Hoạt động 1: Thảo luận về sự cần
thiết phải ăn phối hợp nhiêu loại
thức ăn và thường xuyên thay đổi
món ăn
B1: Thảo luận theo nhóm theo câu
hỏi :
-Từng nhóm thảo luận TLCH
+Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp
nhiều loại thức ăn và thường xuyên
thay đổi món ăn ?
-Đại diện nhóm trình bày .
B2 :Làm việc cả lớp .
-Lớp nhận xét .
-NHận xét ,kết luận
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối .
-Từng cặp hs cùng nghiên cứu tháp
-Treo tháp dinh dưỡng lên bảng –y/c dinh dưỡng trong SGK+trên bảng
giao việc cho hs
+Nêu câu hỏi đố nhau về từng loại
-Theo dõi ,hdẫn thêm .
thức ăn .
-Đại diện báo cáo kết quả thảo luận
-Gọi từng cặp lên thực hiện trước
theo từng cặp
lớp
-Nhận xét ,kết luận
Hoạt động 3: Trò chơi “Đi chợ ”
-Chia thành 4 nhóm cùng chơi

-Hdẫn cách chơi .
-Đại diện từng nhóm lên giới thiệu
-Tổ chức cho hs chơi như hdẫn
sản phẩm của nhóm mình lựa chọn
-Lớp nhận xét
-Nhận xét -biểu dương
Hoạt động 4: Củng cố -dặn dò .
-Nhận xét tiết học .
-Hdẫn học ở nhà .


Luyện từ và câu:
TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
I-Mục tiêu :
-Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép nhữnh tiếng có
nghĩa lại với nhau( từ ghép): phối hợp những tiếng có âm hay vần( hoặc cả âm
đầu và vần ) giống nhau( từ láy)
-Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản(bt1), tìm được từ ghép từ
láy chứa tiếng đã cho(BT2)
-Hăng hái phát biếu xây dựng bài học.
II- Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
-Y/c hs phân biệt từ đơn và từ phức -Hs phát biểu
-Nhận xét
2. Bài mới :
a) Nhận xét :

-Cho hs đọc y/c bt và gợi ý
-2 hs đọc lần lượt y/c -lớp đọc thầm
-Y/c –giao việc cho hs
-Làm bài cá nhân
-Nhận xét, chốt lời giải đúng .
-1 vài hs trình bày .
H: +Khi ghép các tiếng có nghĩa với -Lớp nhận xét
nhau thì nghĩa của từ mới thế nào ?
-Nhận xét giải thích thêm .
-Phát biểu
-Kết luận
b) Ghi nhớ :(SGK)
Y/c hs giải thích thêm nội dung ghi
nhớ và phân tích các ví dụ .
-3-4 em đọc ghi nhớ trong SGK
c) Luyện tập :
Bài 1:
-Y/c và giao việc cho hs
-1 em đọc ndung bt
-Nhận xét, chốt lại
-Làm vào giấy nháp
Bài 2:
-1 em lên bảng trình bày bài .
-Hdẫn, giao việc, y/c hs làm theo
-Lớp nhận xét
nhóm .
-Đọc y/c +ý a,b,c.
-Nhận xét, chốt bài đúng .
-Các nhóm thảo luận, làm bài
3. Củng cố -dặn dò :

-Đại diện nhóm trình bày .
-Nhận xét tiết học .
-Nhận xét
-Hdẫn học ở nhà .
Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2016

Tập đọc :
TRE VIỆT NAM
I,Mục tiêu :


- Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp
của con người VN: Giàu tình thương yêu, ngay thẳng chính trực. (Trả lời được
các CH 1, 2; thuộc khoảng 8 dòng thơ)
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.
- Giáo dục tình yêu thương, ngay thẳng, chính trực cho HS.
II, Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ
-Bảng phụ viết đoạn thơ cần luyện đọc
III, Các hoạt động dạy và học
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
A: Bài cũ :
Vì sao nhân dân ca ngợi những người HS đọc bài : một người chính trực
chính trực như ông Tô Hiến Thành?
Vì những người chính trực nói ngay
thẳng, dám nói thật, họ luôn làm viêc
B: Bài mới
tốt cho đất nước
- Giới thiệu bài

HĐ1 : Luyện đọc :
Chia đoạn
Gọi 1em đọc toàn bài
Đoạn 1: từ đầu đến … tre ơi
Đoạn 2: tiếp …. Lá cành
Đoạn 3: Tiếp ,,, cho măng
Đoạn 4:Là đoạn còn lại
- HD từ đọc khó : Gầy guộc, sương HS đọc nối tiếp 2lần
truyền, tre xanh
_ Đoc cá nhân
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2
Đọc nối tiếp lần 2
- Đọc chú giải
- 2 em đọc toàn bài
HĐ 2 : Tìm hiểu bài :
Đọc khổ thơ 1
Lớp đọc thầm
- Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó Phát biểu
lâu đời của cây tre với người VN?
Đọc phần còn lại
- Những hình ảnh nào của tre gợi lên
những phẩm chất tốt đẹp của người - Ở đâu tre cũng xanh tươi
VN ?
- Cho dù đất sỏi, đất vôi, bạc màu
- Rễ siêng không ngại đất nghèo
- Những hình ảnh nào của tre tượng
trưng cho tính cần cù ?
- Nòi tre đâu chịu mọc cong
- Những hình ảnh nào gợi lên phẩm
chất đoàn kết ?

Phát biểu
- Những hình ảnh nào tượng trưng cho
tính ngay thẳng ?
Đọc diễn cảm theo cặp
- Tìm hình ảnh về cây tre và búp măng Thi đọc diễn cảm
non mà em thích ?
Nhẩm thụôc lòng những câu thơ yêu
Giải thích vì sao ?
thích
HĐ 3: Đọc diễn cảm
Thi đọc thuộc
- GV đọc mẫu đoạn thơ


3 Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của bài thơ
Dặn dò :
Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp
của con người VN

Toán :
YẾN, TẠ, TẤN
I Mục tiêu :
- Bước đầu nhận biết về đo lớn của yến ,tạ, tấn; mối quan hệ của tạ, tấn và Kg
- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và kg.
Biết thực hiện phép tính với các số đo tạ, tấn.
- Tích cực, tự giác làm bài.
II, Đồ dùng dạy học :

-GV bảng Yến tạ tấn
III, Các HĐ dạy và học
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
A: Bài cũ :
Tìm x biết 120< x < 150
2 HS lên bảng
a , Xlà số chẵn
lớp nhận xét
b , x là số lẽ
c, x là số tròn chục
B:Bài mới :
Giới thiệu bài
HĐ 1: Giới thiệu yến ,tạ ,tấn
- HS kể g, kg
Các em đã học đơn vị đo khối lượng nào
?
HS nhắc lại
GV giới thiệu
20 kg = 2 yến
10 kg = 1 yến
1 tạ = 10x 10 =100kg
1yến = 10 kg
1tấn = 100 yến
Vậy 2o kg = ? yến
1 tấn = 1000kg
*Giới thiệu tạ
10 tạ bằng 1 tấn
Đọc yêu cầu bài
1 tấn = 10 tạ

a , Con bò nặng 2 tạ
1tạ
= 10 yến Vậy
b , Con gà nặng 2kg
1tấn = ? yến
c, Con voi nặng 2 tấn
1 tấn = ? kg
HS làm vào vở
HĐ 2: Luyện tập
1 yến = 10 kg
Bài 1
10 kg = 1yến
- Gọi 3 em lên bảng viết
HS làm các bài còn lại
Bài 2 : Nêu yêu cầu
Chấm bài nhận xét
Bài giải :
Bài 3: HS làm 2 phép tính
Số tạ muối chuyến sau chở được :
HD 18 yến + 26 yến = 44 yến
30 + 3 = 33 (tạ )
Lấy 18+ 26 = 44 sau đó ghi tên ĐV
Số tạ muối cả 2 chuyến là :
* Bài 4 : HS khá+ giỏi làm
30 + 33 =63 (tạ )
Củng cố - Dặn dò :
ĐS : 63tạ


- Nêu các đơn vị vừa học

- Ghi nhớ các đơn vị đo khối lượng

Tập làm văn
CỐT TRUYỆN
I Mục tiêu
- Hiểu thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truỵện : mở đầu, diễn
diễn, kết thúc (ND ghi nhớ)
- Biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện kể
lại truyện đó
- GD học sinh chăm học
II, Đồ dùng dạy học :
VBT
III, Các HĐ dạy và học
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
1,giới thiệu bài
2,Nhận xét :
Trả lời
Bài 1:
Kết luận
Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì?
Bài3
Cốt truyện gồm có mấy phần

HS đọc yêu cầu bài
-HS làm bài
-Thảo luận nhóm trình bày
: * Cốt truyện là mộtchuổi các sự việc làm
nòng cốtcho diễn biến của câu chuyện
-Nêu yêu cầu

3Ghi nhớ
3,Luyện tập :
Bài 1,2YC HS làm vở
- Thu vở chấm
GV nhận xét
C,Củng cố :

--Mỗi cốt truyện gồm có 3 phần :
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- HS đọc ghi nhớ

Dặn dò
Tập kể lại truyện

HS làm vào vở
- Nhắc lại 3 phần của cốt truyện


Lịch sử:
NƯỚC ÂU LẠC
I, MỤC TIÊU :
- Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân
Âu Lạc:
- Biết những điểm giống nhau giữa người Lạc Việt và người Âu Việt.
So sánh được sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc.
Biết sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc( nêu tác dụng của nỏ thần Cổ
Loa).

- Giáo dục tinh thần đoàn kết chống quân xấm lược, không nên chủ quan trong
mọi tình thế.
II,Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
- Phiếu bài tập
-Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
III, Các hoạt động dạy và học:
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
A: Bài cũ :
Thành Cổ Loa ở đâu? do ai xâydựng? HS trả lời
B: Bài mới :
HĐ 1 :-Cuộc sống người Lạc Việt và
Âu Việt
Người Âu Việt sống ở đâu ?
HS đọc SGK
* Đời sống của người Lạc Việt và * Người ÂU Việt sống ở mạn Tây
người Âu Việt có gì giống nhau ?
Bắc của nước Văn Lang
-Người Âu Việt và người Lạc Việt
sống với nhau như thế nào ?
HĐ 2 : Sự ra đời của nước Âu Lạc
- Chia nhóm 4 giao nhiệm vụ
- Đính bảng phụ
- Nhận xét
* Kết luận :
Âu Lạc là sự tiếp nối của nhà nước
Văn Lang
HĐ3 :Những thành tựu của người
dân Âu Lạc

Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết
người Âu Lạc đã đạt thành tựu gì
trong cuộc sống ?
* So sánh sự khác nhau về nơi đóng
đô của nước Văn Lang và nước Âu
Lạc ?
HĐ 4 :
Nước Âu Lạc và sự xâm lược của

Người Âu Việt cũng biết trồng lúa
,chế tạo đồ dùng, biết trồng trọt .
- Họ sống hoà hợp với nhau

HĐ nhóm
-Đai diện nhóm trình bày
Thảo luận nhóm đôi
_ ........những thành tựu của người Âu
Việt về xây dựng, sản xuất , làm vũ
khí
* Nước Văn Lang đóng đô ở Phong
Châu là vùng rừng núi ,
- Nước Âu Lạc đóng đô ở vùng
đồng bằng


Triệu Đà
- Dựa vào SGK kể lại cuộc chiến
xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu
Lạc ?
Vì sao cuộc Xâm lược Triệu Đà bị

thất bại ?
Vì sao năm 179 TCN Âu Lạc lại rơi
vào ách đô hộ của phong kiến
phương Bắc ?
3 Củng cố :
- Nhận xét tiếthọc
4 Dặn dò :
Học thuộc phần ghi nhớ

HS đọc SGk
H S kể
-Vì người dân Âu Lạc đoàn kết một
lòng chống giặc
Và có tướng chỉ huy giỏi
- Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh cho
con trai làm rể mục đích lấy nỏ thần

Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2016
Khoa học
TẠI SAO CẦN PHẢI PHỐI HỢP ĂN ĐẠM
ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT
I.Mục tiêu :
- Biết được ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất
cho cơ thể.
- Nêu ích lợi của việc ăn cá:Đạm của cá dể tiêu hơn đạm của gia súc ,gia cầm.
- Có ý thức ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật
II . Đồ dùng dạy học :
-Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa -Bảng thông tin về giá trị dinh
dưỡng -Số thức ăn chưa chất đạm
III . Các HĐ dạy và học :

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A: Bài cũ :
Tại sao cần phải phối hợp nhiều loại 2hs lênbảng
thức ăn và thường xuyên thay đổi
món
Hầu hết các loại thức ăn thường Có nguồn gốc từ động vật và thực vật
xuyên thay đổi món
Hầu hết các loại thức ăn có tên từ
đâu ?
B: Bài mới :
1,Giới thiệu bài :
2,Giảng bài:
- Gà, cua ,cá ,đậu , thịt , lợn
HĐ1 : Kể tên các loaị thức ăncó
nhiều đạm ?
GV Nhận xét
HĐ 2 :
Tại sao cần phải phối hợp đạm động
vật và thực vật ?
HS đọc
GV treo bảng thông tin về dinh


dưỡng
Món ăn nào vừa có chất đạm động
vừa có chất đạm động vật ?
Tại sao không nên chỉ ăn đạm động
vật hayđạm động vật ?
Vì sao chúng ta nên ăn nhiều cá ?

HĐ 3
Tìm hiểu những món ăn vừa cung
cấp đạm động vật vừa đạm thực vật :
GV nhận xét
3: Củng cố , Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
Sưu tầm về tranh ảnh nói về dùng
muối I ốt

-Lẩu cá thịt xào canh cua
- Nếu ăn như vậy sẽ không đủ chất
dinh dưỡng
-Vì các là thức ăn chứa nhiều đạm và
dễ tiêu
Các nhóm thi kể
Món đậu phụ nhồi thịt
Đậu cô ve xào thịt bò
Canh cua nấu với cà

Luyện từ và câu(LT):
TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
I. Mục tiêu :
- Củng cố hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa
lại với nhau (từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần( hoặc cả âm đầu và
vần) giống nhau(từ láy) qua bài tập.
- Phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản; tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng
đã cho.
- Gìn giữ từ ngữ tiếng Việt.
II, Đồ dùng dạy học :
- VBT

III, Các HĐ dạy và học :
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
1,Ôn luyện
- Làm vở - trình bày
* Giới thiệu bài :
-Trình bày
HĐ1: Nhận xét
* Các từ truyện cổ ,ông cha là do các
- xếp từ in đậm thành 2 nhóm
tiếng tạo thành
Từ thầm thì có các tiếng lập lại âm đầu
Các tiếng bổ sung cho nhau để tạo thành
nghĩa mới
Lớp làm vở
Trình bày nhận xét
HĐ3 : Luyện tập
A , Từ ghép : ghi nhớ , công ơn , đền
BT 1: GV Giao nhiệm vụ
thờ, mùa xuân
Xếp các từ in đậm thành 2 loại từ : Từ láy :bãi bờ,
từ ghép và từ láy
B: Từ ghép: dẽo dai , vững chắc
Thanh cao ,giản dị
Từ láy: nhũn nhặn , cứng cáp
Nhận xét chốt lời giải đúng
Đọc yêu cầu
Bài 2:
Thảo luận nhóm đôi
Tìm từ ghép từ láy

Đại diện nhóm trình bày


2.Củng cố - Dặn dò
Tìm 5 từ láy 5 từ ghép chỉ màu sắc

A , Từ ghép : ngay thảng , ngay thật
B , Từ ghép : thẳng tuột, thẳng thừng
C , Từ láy thẳng thắn.........
D, Từ ghép chân thật , thật tâm , thật
lòng
từ láy thật thà
Lớp nhận xét

Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2016
Kể chuyện :
MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
(Luyện thêm)

I,Mục tiêu :
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca nghợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao
đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền.
- Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp
được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính(do GV kể).
- Giáo dục tính trung thực, không chịu khuất phục.
II, Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện SGK
- Bảng phụ viết nội dung bài tập
- HS SGK
III, Các hoạt động dạy và học :

HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
A:Bài cũ
GV nhận xét
HS kể chuyện đã nghe đã đọc
B: Bài mới :
-* Giới thiệu bài :
HĐ 1 :GV kể
- HS lắng nghe
-GV kể kết hợp với tranh
- Giải thích từ khó hiểu
HĐ2: HD HS kể
-Trước sự bạo ngược của nhà vua - Đọc yêu cầu SGK
dân chúng phản ứng như thế nào ?
lên ách thống khổ của người dânTruyền nha
-Hát bài hát lên án thói ,tàn bạocủa nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ của nhân hốn
-Nhà vua đã làm gì khi biết dân
chúng trong bài ca lên án mình ?
-Vua ra lệnh bắt kẻ sáng tác , bắt các
Trước sự đe doạ của nhà vua thái độ nhà thơ hát rong
của mọi người như thế nào ?
- Các nhà thơ nghệ nhân lần lượt hát ca
tụng nhà vua , chỉ có một nhà thơ vẫn
Vì sao nhà vua phải thay đổi ?
im lặng
GV nhận xét
-Nhà vua khâm phục kính trọng lòng
HĐ 3:Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
trung thực , nhà thơ thà lửa thêu
Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện

cháy…


3 Củng cố Dặn dò :
Tập kể lại câu chuyện

HS kể theo cặp
Trao đổi ý nghĩa
HS phát biểu
nhắc ý nghĩa câu chuyện
Kĩ thuật:
KHÂU THƯỜNG (tiết 1)

I-Mục tiêu :
-Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu
-Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường, các mũi khâu có thể chưa
cách đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
-Có ý thức về an toàn lao động.
II- Đồ dùng dạy học :
GV: -Tranh quy trình khâu thường, mũi khâu thườn
- Sản phẩm khâu bằng mũi khâu thường: túi, khăn....
- Mảnh vải có kích thước 20 -30 cm.
-Len, sợi khác màu, kim khâu len, thước, kéo, phấn.
HS: -SGK,vải có kích thước 10-15cm, kim, chỉ, thước, giấy, phấn.
III- Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1) Giới thiệu bài:
-Lắng nghe
2) Hoạt động 1:

-HDHS quan sát và nhận xét mẫu.
-Giới thiệu mũi khâu thường và giải
thích: khâu thường còn được gọi là
-Quan sát, lắng nghe.
khâu tới, khâu luôn.
-Nhận xét:
+ Đường khâu 2 mặt giống nhau
+ Mũi khâu ở 2 mặt giống nhau.
Hỏi:Thế nào là khâu thường?
-HS trả lời
- Gọi HS đọc ghi nhớ
-HS đọc.(SGK)
3)Hoạt động 2: Hươmgs dẫn thao tác
kĩ thuật.
a)HD cách cầm vải, cầm kim khi
khâu, lên kim, xướng kim
-Cầm kim chặt vừa phải
-Giữ an toàn khi khâu.
* Kết luận: (sgk)
b)HD thao tác kĩ thuật khâu thường.
-Treo tranh quy trình ,hd hs nêu các
bước.
-HD nêu cách vạch dấu, cách khâu
thường theo h4,5a,b,c kết hợp đọc
sgk
Hỏi: Khâu đến cuối đường vạch ta

-Cả lớp quan sát hình 1 sgk, kết
hợp cô làm mẫu
- 2 em lên bảng thự hiện các thao

tác.
-Quan sát tranh và nêu:
+Vạch dấu đường khâu.
+Khâu mũi khâu thường.


phải làm gì?

-HS thực hiện

-Nhận xét, bổ sung.
- Trả lời.
-Gọi hs nhác lại mục ghi nhớ.
4)Hoạt động 3: HS thực hành
-Theo dõi hd thêm
-Vài em nhắc lại.
-Nhận xét tuyên dương bái của một
số em.
-Thực hành khâu trên giấy kẻ ô li..
5) Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tiết học
Dặn: chuẩn bị dụng cụ hôm sau học:
Toán (luyện thêm)
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I, Mục tiêu :
-Luyện thêm về cách viết và so sánh số tự nhiên.
-Thực hiện phép tính với số đo khối lượng.
-Chăm chỉ làm bài.
II. Đồ dùng dạy học
VBT

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
1.Giới thiệu bài
2.Thực hành
Bài 1:YC HS làm vào vở
Nhận xét
Bài 2:HD cách làm
Nhận xét
Bài 3:YC HS làm

-Làm và lần lượt đọc

Bài 4:YC HS làm vào vở
Thu bài chấm
Nhận xét chốt kq đúng
3,Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học

-Làm và đọc kết quả

-làm vào vở, 4 HS lên bảng làm
-Nhận xét

-Làm vào vở

SINH HOẠT TẬP THỂ :
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu :
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần

- Có kế hoạch cho tuần đến
- Rèn kỹ năng nói nhận xét
- Có ý thức xây dựng nề nếp lớp


II: Chuẩn bị:
Phương hướng tuần 5
II Các HĐ dạy và học
HĐ GIÁO VIÊN
1.Ổn định :
2.Nhận xét :
Hoạt động tuần qua
GV nhận xét chung
3 Kế hoạch tuần tới
- Duy trì chuyên cần
- Giúp các bạn còn chậm
- Học bài và làm bài tốt
trước khi đến lớp
-Xây dựng nền nếp lớp
- Quan tâm lao động vệ sinh trường
lớp.
4. Bầu gương tốt:
………………………………
………………………………

HĐ HỌC SINH
- Lớp trưởng nhận xét
- báo cáo tình hình chung của lóp trong
tuần qua
- Các tổ trưởng báo cáo

- Các tổ khác bổ sung
- Tuyên dương cá nhân tổ
- Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên
bộ
-Lắng nghe ý kiến bổ sung
- HS bầu