Giáo án lớp lá chủ đề họ hàng gia đình bé

GIÁO ÁN LỚP LÁ
CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH, HỌ HÀNG CỦA BÉ
I-Yêu cầu:
- Họ hàng bên nội, bên ngoại
- Cách gọi bên nội, bên ngoại (ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, dì, chú, bác…)
- Những ngày họ hàng cần tập trung (Ngày giỗ, ngày lễ…)
- Các thành viên trong gia đình: Bé, cha mẹ, anh chị (Họ tên, sinh năm, sở thích…)
- Công việc của các thành viên trong gia đình
- Gia đình là nơi sinh sống, vui vẻ, hạnh phúc. Tình cảm của bé đối với các thành viên trong
gia đình.
- Những thay đổi trong gia đình: có người chuyển đi, có người sinh ra , có người mất đi
II-Kế hoạch tuần:

1

2

Hoạt động

Nội dung

- Đón trẻ:
+ Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.
Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện về gia đình. Trẻ biết:
+ Họ hàng bên nội, bên ngoại
+ Cách gọi bên nội, bên ngoại (ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại,
cô, dì, chú, bác…)
+ Những ngày họ hàng cần tập trung (Ngày giỗ, ngày lễ…)
+ Các thành viên trong gia đình: Bé, cha mẹ, anh chị (Họ tên, sinh
năm, sở thích…)

+ Công việc của các thành viên trong gia đình
+ Gia đình là nơi sinh sống, vui vẻ, hạnh phúc. Tình cảm của bé đối
Đón trẻ, trò
với các thành viên trong gia đình.
chuyện,
+ Những thay đổi trong gia đình: có người chuyển đi, có người sinh
thể dục
ra , có người mất đi
sáng
-Thể dục sáng:
a Khởi động :
-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó
về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Lại đây múa hát cùng
cô” với các động tác:
b.Trọng động:
- Hô hấp : Thổi bóng bay.
- Tay : 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang ngang.
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
- Bụng : Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên vai.
- Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang.


c.Hồi tĩnh:
Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”
Thứ hai
14/11/2011
3

Thứ ba
15/11/2011

Hoạt động
học

Thứ tư
16/11/2011
Thứ năm
17/11/2011
Thứ sáu
18/11/2011

-PTNN:
LQVH: Thơ: Giữa vòng gió thơm
PTTC
THỂ DỤC: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
PTTM
-TẠO HÌNH : Vẽ người thân trong gia đình
PTNN
-LQCV: Ôn: a-ă-â, e-ê
(Những chữ cái bí ẩn)
PTNT
-MTXQ: Trò chuyện về gia đình, họ hàng của bé
DH: Ai thương con nhiều
NH: Chỉ có một trên đời
TCVĐ: Giọng hát to, giọng hát nhỏ.

*Yêu Cầu:
- Cháu biết chọn chủ đề chơi.
- Tự chọn góc chơi.
- Thỏa thuận vai chơi.
- Nói nhiệm vụ chơi, chơi đúng vai.

- Biết nhận xét sau khi chơi
-Sắp xếp đồ chơi gọn sau khi chơi

4

Hoạt động
góc

I/GÓC PHÂN VAI: “Cửa hàng ăn uống”
1-Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi gia đình.
- Một số loại rau, hoa quả, thức ăn...
2-Gợi ý hoạt động:
Cho cháu chơi đóng vai cửa hàng ăn uống: Phân vai chủ cửa hàng,
người đầu bếp, nhân viên phục vụ, cha - mẹ, các con. Cha Mẹ đưa con
đi chơi, đến cửa hàng ăn uống...
II/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: “Xây khu tập thể”
1-Chuẩn bị:
- Khối gỗ các loại.
- Cổng, hoa, cây xanh.
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ xây khu tập thể với cổng, hàng rào, khu tập thể, đường đi, trang
trí cây cảnh, hoa cho đep, phù hợp.
III/GÓC TẠO HÌNH :
1-Chuẩn bị:
- Tập tạo hình, giấy vẽ, chì màu, đât nặn, bản con, hồ khô, giấy màu.


2-Gợi ý hoạt động:
Vẽ, năn, xé dán người thân trong gia đình

IV/GÓC ÂM NHẠC :
1-Chuẩn bị:
Nhạc cụ, mũ múa,…
2-Gợi ý hoạt động:
- Hát múa về chủ đề gia đình..
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: (Phục vụ lĩnh vực phát triển ngôn ngữ)
1-Chuẩn bị:
- Tranh thơ: Giữa vòng gió thơm
-Tranh ảnh về gia đình, đồ dùng trong gia đỉnh bé.
- Rổ chữ cái, tập tô
2-Gợi ý hoạt động:
- Chơi xem truyện tranh
- Xem tranh ảnh và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình của bé.
- Chơi đọc thơ, kể chuyện sáng tạo theo tranh: Giữa vòng gió thơm
VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : (Phục vụ lĩnh vực phát
triển nhận thức)
1-Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về gia đình, họ hàng của bé.
- Cây xanh, bình tưới, nước, khăn lau.
2-Gợi ý hoạt động:
-Trò chuyện về gia đình, họ hàng của bé
- Chơi tưới cây, chăm sóc cây.
-Quan sát: Tranh chủ điểm
+Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm
hôm nay có gì mới?
+Đây là tranh gia đình, họ hàng nhà bạn
(…)
+Trong nhà bạn (…) có những ai?
Thứ hai
+Nhà các con có những ai?

07/11/2011
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Ai nhanh hơn?; Ai nhiều điểm
nhất?
+TCDG: Chồng nụ, chồng hoa; Bịt mắt
đá bóng.
-Chơi tự do
với các đồ
-Quan sát: Quan sát những tranh lễ giáo.
chơi ngoài
+Các con xem cô có tranh vẽ ai nào?
trời.
+Bạn gái (bạn trai) trong tranh đang làm
Thứ ba
gì?
08/11/2011
-Nhặt lá
+Con thường làm gì để giúp đỡ ông bà,
rụng.
cha mẹ mình?
-Hoạt động tập thể:


Thứ tư
09/11/2011

Thứ năm
10/11/2011

Thứ sáu

11/11/2011

5

Vệ sinh,
nêu gương,
trả trẻ

+TCVĐ: Ai nhanh hơn?; Ai nhiều điểm
-Chăm sóc
nhất?
góc thiên
+TCDG: Chồng nụ, chồng hoa; Bịt mắt nhiên.
đá bóng.
-Quan sát: Quan sát bầu trời-cây xanh
+Các con thấy bâu trời hôm nay như thế
nào?
+Các đám mây như thế nào?
+Thời tiết như thế có lợi (hại) gì cho sức
khỏe của con? Của ông bà? Cha mẹ?...
+Con thấy mẹ thường nấu món gì cho cả
nhà ăn vào thời tiết như thế này?
+Ông bà con thích ăn món nào nhất?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Ai nhanh hơn?; Ai nhiều điểm
nhất?
+TCDG: Chồng nụ, chồng hoa; Bịt mắt
đá bóng.
-Quan sát: Quan sát nhận xét về tranh
gia đình, họ hàng của bé.

+Con xem đây là tranh gia đình của bạn
nào?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Ai nhanh hơn?; Ai nhiều điểm
nhất?
+TCDG: Chồng nụ, chồng hoa; Bịt mắt
đá bóng.
-Quan sát: Tranh gia đình của các cháu.
+Các con xem cô có tranh ảnh của ai
đây?
+Nhà bạn là gia đình mấy thế hệ? Gồm
những ai?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Ai nhanh hơn?; Ai nhiều điểm
nhất?
+TCDG: Chồng nụ, chồng hoa; Bịt mắt
đá bóng.

-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
-Cho trẻ đi vệ sinh
-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm …….
-Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC


HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
- Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

- Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+Đi học đều, đúng giờ.
+Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
+Không xả rác trong lớp và ngoài sân.
+Chú ý lên cô.
+Trả lời to, rõ, tròn câu.
+ Biết đoàn kết nhóm chơi.
+ Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.
- Hát “Ai thương con nhiều ”
- Cô giới thiệu chủ điểm nhánh mới: “Gia đình, họ hàng của bé?”

TIẾT : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : THƠ: GIỮA VÒNG GIÓ THƠM
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc thơ, thể hiện được âm điệu êm dịu, nhịp điệu chậm rãi khi đọc thơ.
- Thông qua nội dung bài thơ trẻ biết trách nhiệm của trẻ đối với ông bà, cha mẹ.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa, tranh chữ to.
- Băng đĩa có bài hát về chủ điểm gia đình.
- Tích hợp: MTXQ, AN.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :

HOẠT ĐỔNG CỦA TRẺ
- Cả lớp hát và vận động cùng
cô.


“Cháu yêu bà”.
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện, giới thiệu bài.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- (…)
- Ai ở nhà có sống chung với ông bà?
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Con có yêu ông bà của mình không?
- Con thường làm gì giúp cho ông bà nè?
- Con đã làm gì khi ông bà bị bệnh?
- Ông bà đã vất vả nhiều, cũng đã lớn tuổi rồi nên
cần nhiều thời gian nghỉ ngơi, vì thế các con nên
đặc biệt chú ý và quan tâm giúp đỡ ông bà nhiều
hơn nữa nhé!
- Có 1 bài thơ rất hay nói lên sự thương yêu chăm
sóc của cháu đối với ông bà, các con có biết đó là - Trẻ đọc thơ cùng cô.
bài gì không?
HOẠT ĐỘNG 3: Đọc diễn cảm
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần, đọc diễn cảm: Trẻ lắng nghe cô đọc.
Thể hiện âm điệu êm dịu, nhịp điệu chậm rãi khi

đọc thơ.
- Lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
HOẠT ĐỖNG 4: Trích dẫn và đàm thoại làm rõ nội
dung bài (cô kết hợp cho trẻ xem tranh)
- Bạn nhỏ đã nói gì với chú gà Nâu, chị vịt Bầu?
- Vì sao bạn lại nói thế?
- Các con biết không bạn nhỏ rất bâng khuâng lo
lắng khi thấy bà bị bệnh, cho nên bạn nhỏ bảo chú
gà Nâu, chị vịt Bầu hãy im lặng cho bà được nghỉ
ngơi.
“ Này chú gà Nâu
…..
Cho bà tớ ngủ”
- Bạn nhỏ đã làm gì khi bà bị bệnh?
- Tình cảm yêu thương chăm sóc của cháu dành cho
bà được thể hiện qua các câu thơ:
“ Bàn tay nhỏ nhắn
…..
Giữa vòng gió thơm”
- Các con có biết vì sao tác giả nói bà được nằm
mát giữa vòng gió thơm không?
- À, vì lúc trưa trời nắng không có gió, khu vườn
lặng im nhưng bạn nhỏ đã ngồi cạnh để quạt cho
bà ngủ. Và chỉ có chỗ của bà nằm nghỉ là có gió

-Trẻ tự trả lời
- Nhiều trẻ trả lời.

- Bạn quạt cho bà ngủ.

- Trẻ tự trả lời theo suy nghĩ
của mình.


-

mát lẫn mùi thơm hương bưởi, hương cau tỏa ra
từ tấm lòng thơm thảo của bạn nhỏ.
Bây giờ chúng ta cùng đọc lại bài thơ này nhé!

HOẠT ĐỘNG 5: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần (đọc liền mạch
toàn bài)
- Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm.(cô chú ý sửa sai)
- Cá nhân xung phong đọc thơ
- Ai biết được tên bài thơ? Tên tác giả
- Cô viết tên bài thơ lên bảng.
- Cô đọc, trẻ đọc.
- Cháu đọc thơ bằng tranh chữ to 2-3 lần.
* Kết thúc:
- Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ là người như
thế nào?
- Nếu ông bà của con bị bệnh con sẽ làm gì?
- Cô tóm ý, giáo dục.
- Cô mở băng bài “ông cháu-cháu yêu bà”

IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
- Cháu đến góc nghệ thuật múa hát về ông bà của mình

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

- Trẻ đọc.
- “Giữa vòng gió thơm?”
Quang Huy.

- Trẻ tự trả lời.
- (…)
- Trẻ đến góc nghệ thuật.


TIẾT 1: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ
BẮT BÓNG

I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, đập mạnh bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay khi
bóng nảy lên.
- Rèn cho trẻ khả năng nhanh nhẹn, tố chất khéo léo.
- Rèn luyện sức khỏe, ý thức kỉ luật.
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 quả bóng.
- Một mũ cáo.
- Băng nhạc, máy casset.
- Sân rộng thoáng mát.
- Tích hợp: MTXQ, AN.
III/TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỐNG 1: Khởi động.
- Hát và vận động bài“Ai thương con nhiều?”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Mẹ con đối với con như thế nào? Mẹ thường làm
gì cho con?
- Còn cha con? Có thương con không? Cha thường
làm gì cho con?
- Nhà con có những ai?
- Mọi người đối với con như thế nào?
- Con đã làm gì để xứng đáng với tình thương yêu
của ông bà, cha mẹ dành cho con?
- Cô tóm ý trẻ.
- Ông bà, cha mẹ đã vất vã nhiều để nuôi dưỡng và
chăm sóc các con. Vì vậy, các con phải cố gắng
chăm ngoan và giữ gìn sức khỏe của mình các con
nhớ chưa?
- Và bây giờ chúng ta cùng nhau tập thể dục cho
khỏe nhé!
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển
thành 3 hàng ngang dãn cách đều.

DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ vận động cùng cô.
- Cha mẹ và bạn nhỏ.
- Trẻ tự trả lời.
- ……..
- ……..

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô.

HOẠT ĐỐNG 3: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang
ngang. (3x8)
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.(2x8)
- Bụng : Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên
vai.(2x8)
- Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang.(2x8)
(Tập kết hợp với bài hát “Lại đây múa hát cùng
cô”)
*Vận động cơ bản: “Đập bóng xuống sàn & bắt
bóng”:
- Các con xem cô có gì nè?
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với quả bóng nữa
nhé, các con có thích không?
- Ai nhớ hôm trước cô đã cho các con chơi trò chơi
gì với quả bóng nè?
- Hôm nay chúng ta không tung bóng nữa, mà sẽ
cùng nhau thực hiện “đập bóng xuống sàn và bắt
bóng” nhé !
- Cô làm mẫu lần 1
- Lần 2 phân tích:
TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng ngang tầm
vai về trước. Khi có hiệu lệnh cô đưa bóng lên cao
và đập mạnh bóng xuống sàn, mắt nhìn theo
hướng bóng, khi bóng nảy lên cô đón bóng bằng 2
tay, không ôm bóng vào người, tránh làm rơi
bóng. (các con nhớ đập bóng thẳng hướng cho dễ
bắt bóng nhé!)

- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
*Trò chơi vận động “cáo và thỏ”.
- Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi
rất vui, trò chơi mang tên “cáo và thỏ”. Cách chơi
như sau:
Cách chơi: Một bạn sẽ đóng vai làm cáo, các bạn
còn lại đóng vai làm thỏ. Các chú thỏ vừa đi kiếm ăn
gần chỗ cáo đang ngủ, vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ.
Cáo tĩnh dậy gừ thật to và đuổi bắt các chú thỏ, thỏ
phải chạy thật về nhà của mình. Chú thỏ nào chậm
chân bị cáo bắt thì phải ra ngoài một lần chơi. Trò

- Trẻ tập theo cô.

- Quả bóng.

- Trẻ tự kể.
- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ xem cô làm mẫu.

-Trẻ khá thực hiện cho bạn
xem.
-Trẻ thực hiện.


chơi tiếp tục…

Cho trẻ chơi vài lần.

HOẠT ĐỘNG 4: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu.

- Trẻ chơi vài lần theo yêu cầu
của cô.

- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
và về chỗ ngồi.

IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cho trẻ đọc thơ: “giúp mẹ”- dẹp đồ dùng

Tiết 2 : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết vẽ chân dung người thân trong gia đình, biết thể hiện được tình cảm của mình
với người thân trong gia đình qua những hình vẽ đơn giản về hình dạng, nét mặt.
- Giáo dục cháu lòng yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình.
II/ CHUẨN BỊ :
- Bàn ghế đúng qui cách
- Sổ tạo hình, bút chì, bút màu
- Băng đĩa có bài hát về chủ điểm.
- Tranh gia đình.
- Tích hợp: MTXQ, AN.
III/ GỢI Ý HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ.

Hát “Cả nhà thương nhau”

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cả lớp hát và vận động cùng
cô.
- Trẻ tự trả lời.

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Gia đình con gồm có mấy người? bao gồm những ai?
- Gia đình con có thương nhau không?
- Con thương ai nhất trong gia đình?
- Con hãy tả sơ về hình dáng bên ngoài: đầu tóc, trang
phục mà chị ( anh, cha, mẹ, ông, bà ) thường mặc.
- Trẻ xung phong.
- Cô không biết hết những người thân trong gia
đình các con. Vậy hôm nay các con hãy vẽ người thân
trong gia đình mình để cô biết về mọi người nhé!


HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát tranh và trò chuyện
- Nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Đây là tranh vẽ gia đình bạn Hoa, đây là bạn Hoa.
- Gia đình bạn Hoa đông con hay ít con? Vì sao con biết?
- Nhìn xem bạn Hoa mặc đồ gì?
- Tóc bạn như thế nào?
- Còn cha mẹ của bạn thì sao?
- Con thấy bức tranh của bạn Hoa vẽ thế nào?
- Vậy các con có muốn vẽ người thân trong gia đình của
các con không?

- Con sẽ vẽ ai?
- Con vẽ như thế nào?
- Cô gợi ý,bổ sung.
- Khi vẽ xong con nhớ vẽ vào giữa bức tranh, tô màu cho
đều, tô không lem ra ngoài thì bức tranh mới đẹp nhé!
- Con ngồi vẽ như thế nào? Cầm bút bằng tay nào và cầm
bằng mấy ngón tay?

- Tranh vẽ gia đình…
- Gia đình ít con…
- (…)
- Tóc bạn cột 2 chùm.
- …..

- Trẻ xung phong trả lời

- …..
HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện.
- Trẻ vẽ, cô bao quát. Gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn
lúng
-Trẻ vẽ.
túng.
- Cô mở băng.
HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Trẻ mang sản phẩm treo lên giá cho cả lớp xem - Trẻ xem sản phẩm
chung.
- Nhận xét tranh của bạn.
- Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét
tranh. Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét tranh của trẻ.

IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:
- Cô mở băng bài “tổ ấm gia đình”.
- Cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp.
- Dẹp đồ dùng.

TIẾT : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : NHỮNG CHỮ CÁI BÍ ẨN
( ÔN TẬP: A-Ă-Â, E-Ê )


I/ YÊU CẦU:
- Trẻ ôn tập phát âm, nhận biết lại 2 nhóm chữ cái đã học: a – ă – â, e – ê qua trò chơi.
II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng cài có gắn chữ cái: a – ă – â, e – ê
- Đồ dùng gia đình, một số rau, củ quả, thực phẩm.
- Đất nặn, bảng con.
- 10 vòng tròn.
- Tích hợp: MTXQ, AN, TD.
III/TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ
- Cháu vận động bài “Cả nhà thương nhau”
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi với chữ cái
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Ở nhà ai là người thương con nhất? Vì sao con biết
?
- Vậy con phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?
- À, cha mẹ rất thương yêu các con, cho nên dù có

làm việc vất vả mà thấy các con biết vâng lời thì
cha mẹ đã rất vui lòng rồi. Hôm nay, cô sẽ tổ chức
hội thi mang tên “Các bé tranh tài”, để xem trong
lớp lá 3 của chúng ta bạn nào chăm ngoan nhất
nhé!
* Trò chơi động: “Ai giỏi hơn ai?”
- Cách chơi: Cho trẻ kết thành 3 đội
Đoàn kết, đoàn kết… Kết thành 3 đội.
Mỗi đội cử ra 3 bạn để lên thi xem đội nào mua được
nhiều đồ dùng trong thời gian qui định nhé!
Đội 1: Mua đồ dùng để ăn.
Đội 2: Mua đồ dùng để uống.
Đội 3: Mua thực phẩm để nấu ăn.
Cháu chống hông đứng trước trước vạch chuẩn, khi có
hiệu lệnh cháu bật vào vòng tròn phía trước và phát âm
chữ cái trong từng vòng tròn, đến mua 1 đồ dùng rồi để
vào rổ cho đội mình và về cuối hàng. Bạn kế tiếp cũng
bật chụm chân vào các vòng tròn, phát âm chữ cái, lấy 1
đồ dùng về cuối hàng bỏ vào rổ,… Cứ như thế cho đến
khi có hiệu lệnh hết thời gian, đội nào mua được nhiều

DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

- Cháu hát vận động cùng cô.

- Cả nhà thương nhau.
- (…)
- Trẻ tự trả lời…

- Trẻ nghe cô nói cách chơi.

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.


dụng cụ là thắng cuộc
Cả lớp đếm và kiểm tra lại đồ dùng mua được.
* Trò chơi tĩnh: “Nghe phát âm tìm chữ cái?”
Cô cho cháu đi lấy bảng cài và chơi theo yêu cầu của cô.
* Trò chơi động: “Tìm nhà?”
Mỗi bạn trên tay cầm 1 thẻ chữ cái, cô cho trẻ đi xung
quanh lớp. Khi cô nói “Tìm nhà”…Trẻ nói “ Nhà nào”.
Tìm về đúng ngôi nhà theo địa chỉ con cầm trên tay.
Cháu chơi, cô và cả lớp kiểm tra lại.
* Trò chơi tĩnh: “Nặn chữ cái?”
Cho cháu lấy đất nặn chơi nặn chữ cái đã học.
Cô nhận xét chung.

- Trẻ nghe cô nói cách chơi.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nghe cô nói cách chơi.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.

- Trẻ đi lấy đất nặn và nặn chữ
cái theo ý thích của mình.

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Về góc chữ cái chơi trò chơitìm chữ cái đã học trong từ, ghép từ với chữ cái đã học.
TIẾT : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH, HỌ HÀNG CỦA BÉ
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ hào hứng kể về gia đình của mình.

- Biết được địa chỉ nơi ở, quan hệ các thành viên trong gia đình đối với trẻ (ông bà, cha mẹ,
anh chị em…) và công việc,mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết trách nhiệm của cha mẹ đối với con cái và ngược lại.
- Biết gia đình đông con, ít con, gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ.
- Biết quan tâm, yêu thương, kính trọng, quí mến các thành viên trong gia đình.
II/ CHUẨN BỊ:
- Ảnh chụp gia đình của một số bạn trong lớp.
- Tranh ảnh gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ.
- Tranh ảnh gia đình đông con, gia đình ít con.
- Băng đĩa có bài hát về chủ điểm: Tổ ấm gia đình, cả nhà thương nhau…
- 3 tranh vẽ gia đình cho cháu tô màu.
- 3 nhóm bàn có để sẳn các hộp bút màu
- Tích hợp: AN.
III/TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ
Cô cùng cháu hát bài: “cả nhà thương nhau”.
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Vậy gia đình các con con sống chung với nhau có
yêu thương nhau không ?

DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Cả nhà thương nhau.
- Có


-

Vào những ngày nào thì tất cả mọi người trong
gia đình có mặt đông đủ?
- Vậy thứ 7, chủ nhật các con ở nhà cùng với gia
đình mình con thấy thế nào?
- Vậy các con hãy kể về gia đình của mình cho cô
và các bạn nghe nhé!
- Cho một vài cháu giới thiệu về gia đình của mình,
hỏi cháu có sống chung với ông bà không?
- Vậy những lúc gia đình đông đủ các con có chụp
ảnh để dành làm kỉ niệm không mang lên đây nè ?
- Vậy hôm nay ai sẽ giới thiệu cho lớp mình biết
xem gia đình mình có những ai ?
HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát- đàm thoại về gia đình của
một số bạn trong lớp
- Đây là ảnh của gia đình bạn A. Đây là ai vậy A?
- Cha con làm nghề gì? Ở đâu?
- Mẹ con làm nghề gì? Ở đâu?
- Cô tóm lại ý trẻ....Gia đình bạn A chỉ có cha mẹ
bạn và bạn. Vậy gia đình bạn A là gia đình đông
con hay ít con ?
- Đúng rồi. Gia đình bạn A là gia đình ít con. Và là
gia đình 1 thế hệ đó các con. Gia đình chỉ có con
và cha mẹ là gia đình 1 thế hệ.
- Cho bạn B lên giới thiệu các thành viên trong gia
đình mình qua chân dung: Cha, mẹ, anh, chị và B.
- Cô hỏi nghề nghiệp của cha mẹ anh chị của bạn?
- Nhà bạn B có mấy người con ?
- Vậy nhà bạn B là gia đình như thế nào ?
- Đúng rồi, gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình

đông con. Vậy gia đình bạn là gia đình có mấy thế
hệ ?
- Gia đình bạn chỉ có cha mẹ và các con nên gọi là
gia đình 2 thế hệ: Thế hệ cha mẹ và thế hệ các
con.
- Cho trẻ C lên giới thiệu gia đình: Ông, bà, cha, mẹ
và bạn C.
- Gia đình bạn C là gia đình đông con hay ít con?
- Vậy gia đình bạn C là gia đình có mấy thế hệ ?
- Đó là những thế hệ nào ?
- Cô nhấn mạnh: Gia đình có ông, bà, cha mẹ và
con là gia đình 3 thế hệ.
- Nếu gia đình các con có ông bà sống chung thì
các con phải như thế nào?
- Nếu có ông bà sống chung thì các con ngoài việc

- Thứ 7, chủ nhật.
- Vui…
- Trẻ tự kể.
- Có…

- Trẻ tự mang ảnh đã chuẩn bị
mang từ nhà lên.

- Cha con, mẹ con và con.
- ……
- Gia đình ít con.

- ........

- Trẻ tự kể.
- 3 người con.
- Gia đình đông con.
- 2 thế hệ.

- …..
- Gia đình ít con.
- 3 thế hệ.


-

-

-

kính trọng, lễ phép các con phải biết nói chuyện
nhỏ để ông bà nghỉ ngơi...
Khi ở nhà cha mẹ các con có yêu thương các con
không ?
Cha mẹ các con thường làm gì cho con?
Con có làm việc gì giúp cha mẹ không?
Những ngày ở nhà cha mẹ thường nấu cho con ăn
những món ăn gì ?
Cha mẹ đi làm về rất mệt nhưng vẫn phải vào bếp
để nấu ăn cho cả gia đình cùng ăn. Vậy khi ăn thì
các con phải như thế nào ?
Các con phải ăn hết suất, không làm rơi vải thức
ăn. Các con phải ngoan ngoãn, vâng lời ông bà
cha mẹ để cha mẹ được vui lòng thì mới được cô

và mọi người khen ngợi, yêu thương.
Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 3 gia
đình bạn A, bạn B và bạn C.
+ Giống nhau ở điểm nào?

- Ông bà, cha mẹ và con cái.

- Yêu thương, kính trọng người
lớn...

- Có
- Trẻ tự kể...
- Nhặt rau, xếp quần áo...
- Trẻ tự kể…
- Ăn hết suất, không làm đổ...

+ Khác nhau ra sao?

-

Vậy con thấy giữa gia đình đông con và gia đình
ít con thì gia đình nào cha mẹ đỡ vất vã hơn? Vì
sao?
- Đúng rồi, gia đình ít con thì cần ít đồ dùng hơn,
trong bữa ăn cũng cần ít thức ăn hơn…sẽ được
cha mẹ chăm sóc đầy đủ hơn…
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “kết nhóm”
- Cô cho cháu chơi trò chơi: “kết nhóm”
- Cách chơi: cô cho cháu đi tự do, vừa đi vừa hát –
Cô nói “kết nhóm kết nhóm”- trẻ nói “nhóm nào

nhóm nào?” kết thành các nhóm gia đình ít con
con hoặc đông con…
- Cô mở băng.
- Cho trẻ chơi vài lần.
* Kết thúc:
- Ai trong chúng ta cũng có 1 gia đình, có ông bà,
cha mẹ, anh chị em…tất cả đều thương yêu nhau. Cha
mẹ luôn quan tâm chăm sóc, lo lắng cho các con từ nhỏ
đến lớn rất vất vất vả
- Vậy các con cần làm gì cho cha mẹ vui lòng?

+ Giống nhau: Đều có cha, mẹ
con.
+ Khác nhau: Có gia đình 2 thế
hệ, có gia đình 3 thế hệ - có gia
đình ít con, có gia đình đông
con…

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.


- Trẻ tự kể...
V/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Cho trẻ chia 3 nhóm tô màu tranh các thành viên trong gia đình.
Cùng mang tranh vào góc treo.

Tiết : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : AI THƯƠNG CON NHIỀU
I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu thuộc trọn vẹn bài hát, hát thể hiện tình cảm tha thiết, nhẹ nhàng.

- Qua nội dung bài đem đến cho trẻ niềm vui, cảm nhận tình thương yêu của cha mẹ
dành cho mình.
- Thích chơi trò chơi.
II/- CHUẨN BỊ:
- Băng đĩa có bài hát “ Ai thương con nhiều”
“ Chỉ có 1 trên đời”
- Tích hợp: MTXQ, AN.
III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “ai thương con nhiều”, nhạc
và lời của Nguyễn Hoàng.
- Cháu ngồi hình chữ U, đọc thơ: “vì con”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai nào?
- Mẹ con đối với con như thế nào? Mẹ thường làm gì
cho con?
- Còn cha con? Có thương con không? Cha thường
làm gì cho con?
- Nhà con có những ai?
- Mọi người đối với con như thế nào?
- Chú Nguyễn Hoàng đã thể hiện tình mối quan hệ
thương yêu của gia đình qua bài hát “ai thương con
nhiều”, các con nghe nhé!
- Cô hát mẫu 1 lần kết hợp lắc lư theo nhịp.

DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

- Cháu đọc thơ cùng cô.
- (…)
- Trẻ tự trả lời.

- …..
- …..
- (…)

- Trẻ lắng nghe cô hát mẫu


-

-

Bài hát nói về gì nào?
- Trẻ tự trẻ lời…
Cô tóm ý, nêu nội dung:
Bài hát nói lên tình cảm thương yêu của mái ấm gia
đình, có cha có mẹ có con, cha mẹ đều hết lòng
thương con luôn muốn mang đến cho con những
điều tốt nhất.
Bây giờ chúng ta cùng hát lại bài hát này nhé!
- Trẻ hát cùng cô
Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân
- (…)
Cả lớp hát nối nhau.
Cô chú ý sửa sai.
Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả?

HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc: “ Giọng hát to,
giọng hát nhỏ”.
- Và tiếp sau đây các con sẽ được tham gia trò chơi âm
nhạc mới hết sức thú vị, trò chơi mang tên “ giọng hát to,

giọng hát nhỏ”
- Cách chơi: Cô cho cháu ngồi hình chữ u, cô dùng - cháu nghe cô nêu cách chơi.
tay ra hiệu lệnh, khi cô giơ tay cao thì cháu hát to, giơ tay
thấp thì cháu hát nhỏ…
Lần chơi đầu cô cho lớp chơi 1-2 lần
Những lần sau cô mời tổ, nhóm cùng chơi.
- Cháu chơi vài lần.
- Cho cháu chơi vài lần.
HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “chỉ có một trên đời”, lời
dịch Trương Quan Lục.
- Cô cháu cùng đọc:
“Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con”
- Các con có biết tại vì sao lại ví công cha như núi
Thái Sơn không? Còn nghĩa mẹ tại sao lại ví như
nước trong nguồn chảy ra?
- Các con ơi! Chỉ có cha mẹ là thương yêu mình nhất,
quan tâm và chăm sóc mình nhiều nhất. Để khắc
họa tình cảm đó nhạc sĩ Trương Quan Lục đã dịch
lời nhạc Liên Xô sang lời Việt qua bài hát “ chỉ có
một trên đời”, bài hát rất hay, các con nghe nhé!
- Cô hát cháu nghe lần 1,đánh nhịp.
- Nêu nội dung: bài hát ngợi ca tình cảm yêu thương
trìu mến của con cái đối với cha mẹ, đó cũng là tình
cảm thiên liêng duy nhất trên đời.
- Lần 2, cho trẻ nghe băng. Cô múa minh họa.

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

- Trẻ tự trả lời…

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát
và hưởng ứng cùng cô.


IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cho trẻ đến góc nghệ thuật biểu diễn lại bài hát.
*NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN:
-

Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần:
Trẻ hát “ cả tuần đều ngoan”
Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan.
Cả lớp hoan hô.
Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen.
Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen.
Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu.
Trả trẻ

KÝ DUYỆT TUẦN 11