TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 8 năm 2016

Tn 8

Thø Hai ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2013
§¹o ®øc:
Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ, anh chÞ em ( TiÕt 2)
I - Mơc tiªu :
- BiÕt ®ỵc nh÷ng viƯc trỴ em cÇn lµm ®Ĩ thĨ hiƯn quan t©m, ch¨m sãc nh÷ng ngêi th©n trong
gia ®×nh.
- BiÕt ®ỵc v× sao mäi ngêi trong gia ®×nh cÇn quan t©m ch¨m sãc lÉn nhau.
- Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ, anh chÞ em trong cc sèng h»ng ngµy ë gia ®×nh.
- Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng biÕt quan t©m ch¨m sãc nh÷ng ngêi th©n trong gia ®×nh cho HS.
II - Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. KiĨm tra :
- T¹i sao cÇn ph¶i quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ, anh chÞ em- HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt,
bỉ sung .
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Hoạt động1: Xử lí tình huống
-Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau bằng cách sắm vai.
(Nhóm 1 và 3: tình huống 1.
Nhóm 2 và 4: tình huống 2).
- Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lí tình huống.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, nếu cần. 1 đến 2 HS nhắc lại
*Kết luận:
Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc riêng của mình để dành thời gian
quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác.
Hoạt động2: Liên he bản thân
GV ®ònh hướng cho HS néi dung liªn hƯ:
+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em?
+ Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chò em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện
buồn) em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ.
- Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.

Khuyên nhủ những HS còn chưa biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia
đình.
Hoạt động 3: Trò chơi”Phản ứng nhanh”
- GV phổ biến luật chơi:
+ Mỗi nhãm sÏ Ï được phát thẻ màu ”Đỏ” và màu ”Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời
“Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ được nghe các câu hỏi, các tình huống từ phía GV. Nếu
đội nào muoná trả lời, đội đó sẽ giơ thẻ. Đội giơ trước được trả lời trước. Nếu trả lời sai
đội bạn sẽ ®ỵc trả lời Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm. Câu trả lời sai, không có điểm.
Đội ghi nhiều điểm hơn sẽ thắng.
- Gv chia líp thµnh 8 ®éi ch¬i. Sau ®ã tỉ chøc cho HS ch¬i
Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 - Đ; 9 - S; 10 - Đ.
3. Cđng cè - dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc .
- Dặn dò HS phải luôn quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
TËp ®äc – kĨ chun
c¸c em nhá vµ cơ giµ

I .Mơc tiªu:
A.TËp ®äc
-Bíc ®Çu ®äc ®óng c¸c kiĨu c©u,biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chun víi lêi nh©n vËt.
1


-HiĨu ý nghÜa: Mäi ngêi trong céng ®ång ph¶i quan t©m ®Õn nhau. (tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái
1,2,3,4)
Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng: biÕt quan t©m gióp ®ì ®Õn mäi ngêi xung quanh.
B - KĨ chun : KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh häa bµi ®äc - trun kĨ trong SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TËp ®äc

1. KiĨm tra kÜ n¨ng ®äc bµi: BËn
- 1 HS ®äc thc lßng vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1 SGK
- GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi:
H§ 1: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng.
H§ 2: Lun ®äc.
a. GV ®äc toµn bµi:
+ Giäng ngêi dÉn chun: chËm r·i ë ®o¹n 1. Nh÷ng c©u hái ®äc víi giäng lo l¾ng, b¨n kho¨n. C©u hái th¨m cơ
giµ cđa c¸c b¹n lƠ ®é, ©n cÇn
+ Giäng cơ giµ: bn, nghĐn ngµo.
b. HS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
- §äc tõng c©u.
+ HS nèi tÕp nhau ®äc tõng c©u trong mçi ®o¹n. GV kÕt hỵp híng dÉn c¸c em ®äc ®óng.
- §äc tõng ®o¹n tríc líp.
+ HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n trong bµi. GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng,
đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi.
+ GV kÕt hỵp gióp HS gi¶i nghÜa c¸c tõ ng÷ (sÕu , u sÇu , nghĐn ngµo)
- §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
+ HS tõng cỈp tËp ®äc. GV theo dâi, híng dÉn c¸c cỈp ®äc ®óng.
- 5 HS ®äc 5 ®o¹n.
H§ 3: T×m hiĨu bµi: GV tỉ chøc cho HS ®äc thÇm vµ trao ®ỉi theo cỈp néi dung bµi theo
c¸c c©u hái ë ci bµi ®äc.
* §o¹n1 vµ 2:
HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Các bạn nhỏ đi đâu ? ( Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi)
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? (Các bạn gặp 1 cụ già đang
ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. )
- GV chèt ý: C¸c em nhá ®· gỈp mét cơ giµ trªn ®êng.
* §o¹n3:
- HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái:

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào? (Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau.
Có bạn đoán cụ bò ốm, có bạn đoán cụ bò mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi
thăm ông cụ.)
- GV nhËn xÐt , chèt ý: C¸c em nhá rÊt quan t©m ®Õn cơ giµ.
* §o¹n 4, 5: -Học sinh đọc thầm đoạn 4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn? (Cụ bà bò ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi.)
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
-VG chèt ý:C¸c b¹n nhá chia sỴ chun bn víi cơ giµ.
* GV yªu cÇu HS ®äc lít toµn bµi, HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu
- HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện .
- HS trao đổi tìm tên khác cho truyện
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- Gọi học sinh phát biểu
2


GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn
các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ hơn. Câu chuyện muốn nói với các em
con người phải tâm đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh
làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dòu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại
- 4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5
-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : Xác đònh yêu cầu
Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong đó
có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện. Sang phần kể chuyện các em sẽ thực hiện
1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ câu
chuyện theo lời của bạn.

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện
Mục tiêu : Kể lại được câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài.
- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.
Cách tiến hành :
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai
nào?
-Yêu cầu học sinh tập kể.
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
-1 vài HS thi kể trước lớp
-1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất.
3. Cđng cè, dỈn dß:
Hỏi : Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng
giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân.GV nhận xét tiết học .

To¸n

Lun tËp

I . Mơc tiªu : Gióp HS :
- Thc b¶ng chia 7 vµ vËn dơng ®ỵc phÐp chia trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( cã mét phÐp
chia7)
- BiÕt x¸c ®Þnh 1/7 cđa mét h×nh ®¬n gi¶n.
II . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra : Cđng cè b¶ng chia
- 1 HS ®äc b¶ng chia 7. GV kiĨm tra VBT ë nhµ cđa HS.
- GV nhËn xÐt chung vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 1: Lun tËp ( bµi 2 cét ci gi¶m)

3


- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n tõ bµi 1 ®Õn bµi 4 SGK. GV gióp ®ì HS u.
- GV tỉ chøc cho HS ch÷a bµi.
Bµi 1: TÝnh nhÈm
- Gv hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không? Vì sao?
+ Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả

Bµi 2: TÝnh ( cét 1,2,3)
- GV cho HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi vµo b¶ng con.
VD:
28
7
28
4
0
Bµi 3:
- GV cho HS ®äc yªu cÇu vµ th¶o ln theo nhãm ®Ĩ lµm bµi 2.
- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV tỉ chøc cho HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.
Chia ®ùoc sè nhãm lµ: 35 : 7 = 5 ( nhãm)
§¸p sè: 5 nhãm
Bµi 4: T×m 1/7 s« con mÌo
- GV yªu cÇu HS th¶o ln theo cỈp vµ lµm bµi
- HS nªu miƯng kÕt qu¶:
+ 1/7 sè con mÌo ë h×nh a lµ: 3 con ( 21 : 7 = 3)
+ 1 / 7 sè con mÌo ë h×nh b lµ: 2 con
3. Cđng cè, dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc . GV giao bµi tËp vỊ nhµ.

Thø Ba ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2013
ChÝnh t¶ :
Nghe - viÕt: C¸c em nhá vµ cơ giµ
I . Mơc tiªu : RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶:
- Nghe - viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- Lµm ®óng bµi tËp 2 a/b
II - §å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ viÕt bµi tËp ( nÕu cã)
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra kÜ n¨ng viÕt ®óng: :
- chèng chäi , trèng rçng
- 2 HS lªn b¶ng viÕt cÊc tõ. C¶ líp viÕt vµo b¶ng con. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn nghe - viÕt
a. Híng dÉn HS chn bÞ.
- GV®äc bµi 1 lÇn .
- 2 HS ®äc l¹i - c¶ líp ®äc thÇm theo .
- Híng dÉn HS t×m hiĨu ND bµi viÕt .
- Đoạn này kể chuyện gì ?
(Cụ già nói lý do cụ buồn vì bà cụ ốm nặng phải nằm viện ,khó qua khỏi .cụ cảm ơn
lòng tốt của các bạn ,các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn )
+HD HS trình bày
4


- Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 3 câu
-Những chữ , nµo trong đoạn văn phải viết hoa ? -Các chữ đầu câu .
-Lời của ông cụ được viết như thế nào?
(Lời của cụ được viết sau dấu hai chấm .xuống dòng ,gạch đầu dòng ,viết lùi vào 1 ô li )
+ HD HS viết từ khó

Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết: Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi ,dẫu .
-Y/C HS viết các từ tìm được.
- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
b. ViÕt bµi.
- GV ®äc. HS viÕt bµi.
c. ChÊm ch÷a bµi .
- HS ®ỉi vë cho nhau ch÷a lçi b»ng bót ch× ra lỊ vë .
- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS.
Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi 2: Ph©n biƯt r / d/ gi ( hc u«n/ u«ng)
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 2 a
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi miƯng.
- GV vµ HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng: giỈt, r¸t, däc
3. Cđng cè - dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc.
To¸n
Gi¶m ®i mét sè lÇn

I. Mơc tiªu : Gióp HS:
- BiÕt thùc hiƯn gi¶m 1 sè ®i mét sè lÇn vµ vËn dơng vµo gi¶i to¸n.
- BiÕt ph©n biƯt gi¶m ®i mét sè ®¬n vÞ víi gi¶m ®i mét sè lÇn.
- Phan biƯt gi¶m ®i 1 sè lÇn víi gi¶m ®i 1 sè ®¬n vÞ
II - Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. KiĨm tra : Cđng cè b¶ng chia 7
- 1 HS ®äc b¶ng chia 7. GV kiĨm tra VBT ë nhµ cđa HS.
- GV nhËn xÐt chung vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng1: Híng dÉn HS c¸ch gi¶m ®i 1 sè lÇn
- Giáo viên nêu bài toán “ Hàng trên có 6 con gà. Số gà trên giảm đi 3 lần thì được số gà
hàng dưới. Tính số gà hàng dưới”.
+ Hàng trên có mấy con gà? Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà hàng trên?

- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện số gà hàng trên và số gà hàng dưới.
- Gv yêu cầu Hs suy nghó và tìm số gà hàng dưới.
- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán.
Số gà hàng dưới là:
6 : 3 = 2 (con gà)
-> Bài toán trên được gọi là bài toán giảm đi một số lần.
Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế nào?(Ta lấy số đó chia cho số lần..)
- Gv chốt lại cách tính và nêu một số bài tập áp dụng : giảm các số sau 4 lần : 16 , 20 ,
32 , 84 …
Ho¹t ®éng2: Lun tËp - thùc hµnh
- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n tõ bµi 1 ®Õn bµi 3 SGK. GV gióp ®ì HS u.
- GV tỉ chøc cho HS ch÷a bµi.
5


Bµi 1: ViÕt theo mÉu
- GV hỏi: Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như thế nào?
+ Muốn giảm một số đi 7 lần ta làm thế nào?
- Gv yêu cầu Hs suy nghó và làm bài.
- GV yªu cÇu HS nèi tiÕp nªu miƯng kÕt qu¶
Bµi 2: Gi¶i to¸n
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. GV híng dÉn bµi mÉu. GV cho HS thảo luận nhóm đôi ®Ĩ
ph©n tÝch bµi to¸n. GV híng dÉn HS tãm t¾t vµ gi¶i nh SGK.
- HS tù lµm bµi b vµo vë « li.
C«ng viƯc ®ã lµm b»ng m¸y th× hÕt sè giê lµ: 30 : 5 = 6 ( giê)
Bµi 3:
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi.
- GV yªu cÇu HS th¶o ln: ®o¹n th¼ng CD cã ®é dµi lµ bµo nhiªu vµ vÏ ( 8 : 4 = 2cm)
+ §o¹n th¼ng MN cã ®é dµi lµ bao nhiªu vµ vÏ ( 8 - 4 = 4 cm)
3. Cđng cè, dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc . GV giao bµi tËp vỊ nhµ.

Tù nhiªn vµ x· héi
VƯ sinh thÇn kinh ( tiÕt 1)

I - Mơc tiªu :
-Nªu ®ỵc mét sè viƯc cÇn lµm ®Ĩ gi÷ g×n, b¶o vƯ c¬ quan thÇn kinh.
- BiÕt tr¸nh nh÷ng viƯc lµm cã h¹i ®èi víi thÇn kinh.
Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng: biÕt b¶o vƯ c¬ quan thÇn kinh
II - §å dïng d¹y häc
GV: Các hình trong SGK
III - Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: Ho¹t ®éng thÇn kinh
- GV nªu tªn bµi häc h«m tríc. GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Hoạt động 1 : LÀM VIỆC VỚI SGK
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát hình ở trang 32 SGK đặt câu
hỏi và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì ; việc làm đó
có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh.
- Làm việc theo nhóm. Các nhóm ghi kết thảo luận vào phiếu học tập do GV phát.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
*Kết luận : - Chúng ta làm việc nhưng cũng phải thư giãn, nghỉ ngơi để cơ quan thần kinh
được nghỉ ngơi, tránh làm việc mệt mỏi quá sức.
Hoạt động 2 : ĐÓNG VAI
- GV chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bò 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí
- GV phát phiếu cho các nhóm và yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của người co trạng thái
tâm lí được ghi trong phiếu.
- Làm việc theo nhóm.
- Gọi các nhóm lên trình diễn vẻ mặt của người đang ở trạng thái tâm lí mà nhóm được giao.
Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó đang thể hiện tạng thái tâm lí nào và cùng
nhau thảo luận nếu một người luôn ở trạng thái tâm lí như vậy có lợi hay có hại đối với cơ

quan thần kinh ?
6


- Kết thúc việc trình diễn và thảo luận xen kẽ, GV yêu cầu HS rút ra bài học gì qua hoạt
động này.
Hoạt động 3 : LÀM VIỆC VỚI SGK
- Hai bạn quay mặt vào nhau cùng quan sát hình 9 trang 33 SGK và trả lời theo gợi ý: Chỉ và
nói tên những thức ăn, đồ uống, …nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh.
- Gọi đại diện một số HS lên trình bày trước lớp. Các nhóm khác bổ sung góp ý.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
3. Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
- 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà
chuẩn bò bài sau.
¢M nh¹c
GV¢N so¹n
ThĨ dơc
®i chun híng, ph¶i tr¸i, trß ch¬i “ chim vỊ tỉ”
I. Mơc tiªu :
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng ngang nhanh, dãng th¼ng hµng ngang.
- §i chun híng ph¶i tr¸i..
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc trß ch¬i “Chim vỊ tỉ ”
II. §å dïng d¹y häc :
- §Þa ®iĨm : S©n trêng .
III . Ho¹t ®éng d¹y häc
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc .
- Ch¹y chËm theo mét hµng däc xung quanh s©n .
- T¹i chç khëi ®éng c¸c khíp .
- Ch¬i trß ch¬i " Cã chóng em".

2. PhÇn c¬ b¶n
* TiÕp tơc «n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng .
- C¸n sù h« cho líp tËp. HS tËp theo tỉ .
* ¤n ®éng t¸c ®i chun híng ph¶i tr¸i
- GV nªu tªn c¸c ®éng t¸c vµ chØ huy .- C¸n sù líp ®iỊu khiĨn
- Tỉ chøc cho HS ®i theo ®êng th¼ng tríc ,råi míi chun híng .
* Ch¬i trß ch¬i “Chim vỊ tỉ ”.
- GV nh¾c tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i .- HS tham gia ch¬i .
3. PhÇn kÕt thóc: §i thêng theo nhÞp vµ h¸t .
- GV hƯ thèng bµi .

7


TËp ®äc
TiÕng ru

Thø T ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2013

I . Mơc tiªu : -Bíc ®Çu biÕt ®äc bµi th¬ víi gÞong t×nh c¶m, ng¾t nhÞp hỵp lÝ.
- HiĨu ý nghÜa : Con ngêi sèng gi÷a céng ®ång ph¶i yªu th¬ng anh em , bÌ b¹n , ®ång
chÝ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK; thc hai khỉ th¬ trong bµi.)
II . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra kÜ n¨ng ®äc bµi: C¸c em nhá vµ cơ giµ
- 2 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1 SGK .
GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 2: Lun ®äc.
a. GV ®äc toµn bµi: GV đọ c mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i giọ n g tha thiết tình cảm.

b. HS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng dßng th¬. GV kÕt hỵp híng dÉn c¸c em ®äc ®óng.
- §äc tõng khỉ th¬ tríc líp.
+ HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng khỉ th¬ tríc líp. GV kÕt hỵp híng dÉn HS c¸ch ng¾t nghØ.
+ GV kÕt hỵp gióp HS gi¶i nghÜa c¸c tõ ng÷ chó gi¶i SGK: §ång chÝ , nh©n gian , båi
- §äc tõng khỉ th¬ trong nhãm.
- HS ®äc l¹i §T toµn bµi.
Ho¹t ®«ng 3: T×m hiĨu bµi.
* §o¹n1:HS ®äc thÇm nªu c©u tr¶ lêi:
-Con cá, con ong, con chim yêu những gì ?Vì sao? ( Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp
ong làm mật. Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được , mới sống được, không có nước
cá sẽ chết. Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca bay
lượn. )
- GV nhËn xÐt , chèt ý:
* §o¹n2:1 HS ®äc khỉ th¬ 2 cho c¶ líp nghe, HS th¶o ln nhãm ®«i, tr¶ lêi:Hãy nêu các hiểu
của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ ?
- Gọi HS trả lời khuyến khích các em diễn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách.
- GV chèt ý: Sèng ph¶i cã céng ®ång.
* §o¹n3:(C©u hái 3,4)
- GV lÇn lỵt nªu tõng c©u hái cho HS tr¶ lêi
+Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ.(Núi không chê đất thấp vì núi nhờ
có đất bồi mà cao lên. Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà
đầy.)
+ Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ? ( Con người muốn sống con ơi
/Phải yêu đồng chí yêu người anh em. )
Ho¹t ®éng 4: Häc thc lßng
-GV đọc diễn cảm bài thơ . Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp
lý) Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1.
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.

3. Cđng cè, dỈn dß:
GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
Lun tËp
I . Mơc tiªu : Gióp HS :
8


- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn vµ gi¶m mét sè ®i mét sè lÇn vµ vËn dơng vµo gi¶i
to¸n.
II .Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: Cđng cè gi¶m ®i mét sè lÇn
- HS nªu c¸ch gi¶m ®i mét sè lÇn.
- GV kiĨm tra VBT ë nhµ cđa HS.
- GV nhËn xÐt chung vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: Lun tËp - thùc hµnh
Bài 1( dßng 2) GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV híng dÉn bµi mÉu. HS tiÕp níi nhau lªn b¶ng ®iỊn kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
4

GÊp 6 lÇn

24

gi¶m 3 lÇn

8

Bài 2: GV mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải. Một bạn lên bảng giải.
- GV nhận xét, chốt lại:
a. Bi chiỊu cưa hµng ®ã b¸n ®ỵc s« lÝt dÇu lµ: 60 : 3 = 20 ( l)
b. Trong rỉ cßn l¹i sè qu¶ cam lµ: 60 : 3 = 20 ( qu¶)
- Gv híng dÉn HS trao ®ỉi ý kiÕn ®Ĩ nhËn ra: 60 gi¶m 3 lÇn còng lµ kÕt qu¶ t×m 1/ 3 cđa sè
®ã.
3. Cđng cè, dỈn dß:
GV nhËn xÐt tiÕt häc. Giao bµi tËp vỊ nhµ.
MÜ tht
VÏ tranh: vÏ ch©n dung
GVMT so¹n

TËp viÕt
¤n ch÷ hoa G

I . Mơc tiªu :
- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng ) ; C,Kh ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Gß C«ng ( 1 dòng )
và câu ứng dụng : Kh«n ngoan… chí hoµi ®¸ nhau ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ
II . §å dïng d¹y häc :
- MÉu ch÷ viÕt hoa G .
- Tªn riªng ( Gß C«ng ) trªn dßng kỴ « li
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- KiĨm tra: Cđng cè c¸ch viÕt hoa ch÷ E, £
- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS .
- 1 HS lên bảng viết từ ứng dụng: £ - ®ª
9


- GV nhận xét và ghi điểm.

2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng.
Hoạt động 1 : Hớng dẫn viết trên bảng con
a. Luyện viét chữ hoa
- HS tỡm cỏc ch hoa cú trong bi : G, C, K. GV vit mu, kt hp nhc li cỏch vit.
- HS tp vit cỏc ch G, K trờn bng con.
b. Luyện viết từ ứng dụng : - HS đọc từ ứng dụng: Gò Công
- GV gii thiu : Gũ Cụng l tờn mt th xó thuc tnh Tin Giang, trc õy l ni úng
quõn ca ụng Trng nh - mt lónh t ngha quõn chng Phỏp.
- HS tập viết trên bảng con.
c. Luyện viết câu ứng dụng :
- HS c cõu ng dng :
Khụn ngoan i ỏp ngi ngoi / G cựng mt m ch hoi ỏ nhau
- GV giỳp HS hiu li khuyờn ca cõu tc ng : Anh em trong nh phi on kt, yờu
thng nhau.
- HS tp vit trờn bng con cỏc ch : Khụn, G.
Hoạt động 2: HS viết vào vở tập viết
B1 : GV nêu y/c :
+ Vit ch G : 1 dũng ..
+ Vit ch C, Kh : 1 dũng.
+ Vit tờn riờng Gũ Cụng : 2 dũng
+ Vit cõu tc ng : 2 ln
+ HS vit. GV chỳ ý hng dn cỏc em vit ỳng nột, ỳng cao v khong cỏch gia cỏc
ch.
B2 : HS viết vào vở .
Hoạt động 3: Chấm chữa bài
- GV chấm khoảng 5 - 7 bài .
- GV nhận xét - chữa lỗi
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Luỵên viết phần bài ở nhà . - Học thuộc câu ứng
dụng .
Anh văn

GVAV soạn
Thứ Năm ngày 10 tháng 10 năm 2013
Luyện từ và câu :
Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu Ai làm gì ?
I . Mục tiêu : Giúp HS:
- Hiểu và phân loại đợc một số từ ngữvề cộng đồng ( BT1).
- Biết tìm các bộ phận của câu trả lờicâu hỏi: Ai ( cací gì, con gì)? Làm gì? ( BT3)
- Biết dặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định.( BT4)
II. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài tuần 7
- HS tìm một số từ chỉ hoạt động. GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng
Hoạt động 1: Làm bài tập
10


Bài tập1 :Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Cộng đồng
- 1 HS đọc đề bài, sau đó 1 HS khác ®äc lại các từ ngữ trong bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài
Những người trong cộng đồng: cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.
Thái độ hoạt động trong cộng đồng: cộng tác, đồng tâm.
* Mở rộng bài: Tìm thêm các từ có tiếng cộng hoặc tiếng đồng để điền vào bảng trên.
+ Đồng chí, đồng môn, đồng khoá,…
+ đồng tâm, đồng cảm, đồng lòng, đồng tình,…
Bài tập2:1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
-Chung lưng đấu cật nghóa là đoàn, kêt, góp công, góp sức với nhau để cùng làm việc.
- Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại chỉ người ích kỉ, thờ ơ với khó khăn, hoạn nạn
của người khác.
- ĂÊn ở nh bát nước đầy chỉ người sống có tình, có nghóa với mọi người.
- Đồng ý, tán thành với các câu a, c; Không tán thành với câu b.

Bài tập 3 - Một HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm theo.
- GV giúp HS nắm u cầu của bài : Đây là những câu đặt theo mẫu Ai làm gì ? mà các em
học từ lớp 2. Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ?
và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì ?
- HS làm bài vào vở.
- GV mời 3 HS lên bảng làm bài . Sau đó từng em trình bày kết quả, cả lớp và GV nhận xét,
chốt lại lời giải đúng.
Câu a) Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Con gì ? Làm gì ?
Câu b) Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Ai ? Làm gì ?
Câu c) Các em tới chỗ ơng cụ lễ phép hỏi. Ai ? Làm gì ?
Bài tập 4 : Một, hai HS đọc nội dung BT.
+ Ba câu văn được nêu trong bài tập được viết theo mẫu câu nào ? (Ai làm gì ?)
- GV mời 5 đến 7 HS phát biểu ý kiến. GV viết nhanh lên bảng những ý kiến đúng và cả ý
kiến sai (nếu có). Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS chữa bài.
a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ? b) Ơng ngoại làm gì ? c) Mẹ bạn làm gì ?
3. Cđng cè, dỈn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
To¸n
T×m sè bÞ chia

I . Mơc tiªu : Gióp HS :
- BiÕt tªn gäi cđa c¸c thµnh phÇn trong phÐp chia.
- BiÕt t×m sè chia cha biÕt.
II . §å dïng d¹y häc :
- 6 h×nh vu«ng b»ng nhùa
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra kÜ n¨ng: Cđng cè gi¶m ®i mét sè lÇn
- HS ch÷a bµi 3 VBT. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
11

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm số chia
- GV hướng dẫn HS lấy 6 hình vuông, xếp như hình vẽ trong SGK
- Có 6 hình vuông, xếp đều thành hai hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông ?
- Mỗi hàng có 6 : 2 = 3 (hình vuông)
- Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả trong phép tính 6 : 2 = 3
- Trong phép chia. 6 : 2 = 3 thì 6 là số bò chia, 2 là số chia, 3 là thương
- GV nêu : Có 6 ô vuông, chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 ô vuông. Hỏi chia
được mấy nhóm như thế ?
- Chia được hai nhóm như thế
- Hãy nêu phép tính tìm số nhóm chia được?
- Phép chia 6 : 3 = 2 (nhóm)
- 2 là gì trong phép chia ? 2 là số chia
- y/c HS nhắc lại
- 6 và 3 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3; 6 là số bò chia
- Vậy số chia trong phép chia bằng số bò chia chia cho thương
- Viết lên bảng 30 : x = 5 và hỏi x là gì trong phép chia trên ? x là số chia
- Y/c HS suy nghó để tìm số chia x
- Hướng dẫn HS trình bày
- Vậy trong phép chia hết muốn tìm số chia chúng ta làm như thế nào ? Lấy số bò chia chia
cho thương
Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1: Bài toán y/c tính gì ? - Tính nhẩm. Y/c HS tự làm bài
- 4 HS nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính trước lớp
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2
- Y/c HS nêu cách tìm số bò chia, số chia, sau đó làm bài
- 6 HS làm bảng, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
VD: a. 12 : x = 2
x = 12 : 2

x=6
3. Cđng cè - dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Giao bµi tËp vỊ nhµ.
Tù nhiªn x· héi
vƯ sinh thÇn kinh ( tiÕt2)
I . Mơc tiªu : Sau bµi hoc , HS cã thĨ :
- Nªu ®ỵc vai trß cđa giÊc ngđ ®èi víi søc kháe.
Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng: biÕt b¶o vƯ c¬ quan thÇn kinh
II . §å dïng d¹y häc :
12


- Các hình trong SGK.
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: - GV gọi HS lên trả lời câu hỏi: Nêu một số việc nên làm và không nên làm
để giữ vệ sinh thần kinh.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
2.Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Hoạt động 1 : THẢO LUẬN
- Làm việc theo cặp.
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác
bổ sung góp ý.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
*Kết luận : Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biết là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất. Trẻ
em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều. Từ 10 tuổi trở lên, mỗi người cần ngủ từ 7 đến 8 giờ
một ngày.
Hoạt động 2 : THỰC HÀNH LẬP THỜI GIAN BIỂU CÁ NHÂN HẰNG NGÀY
- GV giảng : Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục :
+ Thời gian: Bao gồm các buổi trong ngày và các giờ trong từng buổi.
+ Công việc và hoạt động của cá nhân cần phải làm trong một ngày, từ việc ngủ dậy,

làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, đi học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình,…
- GV gọi vài HS lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên lớp.
- 1 HS lên bảng điền thử.
- GV phát cho HS bảng mẫu thời gian biểu cho HS và yêu cầu HS điền vào bảng thời
gian biểu.HS Làm việc cá nhân.
- GV cho HS trao đổi thời gian biểu của mình với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho nhau
để hoàn thiện
- GV gọi vài HS lên giơí thiệu thời gian biểu của mình trước lớp.
- Tiếp theo GV nêu câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu ?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ?
Kết luận : Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách
khoa học, vừa bảo vệ được hệ thần kinh và giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập.
3.Cđng cè, dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
ChÝnh t¶ :
Nhí – viÕt: TiÕng ru
I .Mơc tiªu : RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶:
- Nhí - viÕt ®óng bai CT; tr×nh bµy ®óng c¸c dßng th¬ , khỉ th¬ lơc b¸t.
- Lµm ®óng bµi tËp 2 a/b.
II . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra kÜ n¨ng viÕt ®óng : Cđng cè c¸ch viÕt c¸c tiÕng cã ©m tr / ch
- 1HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ : trßn trÜnh , ch¶o r¸n .
- C¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi
Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
13


Ho¹t ®éng 1:

HS viÕt chÝnh t¶
a. Híng dÉn HS chn bÞ : - GV®äc bµi 1 lÇn .
- 1HS ®äc l¹i - c¶ líp ®äc thÇm theo .
- Híng dÉn HS t×m hiĨu ND bµi viÕt:
- Con ngời muốn sống phải làm gì ? (Con người muốn sống phải yêu thương đồng loại)
- Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì ? (Đoạn thơ khuyên chúng ta phải sống cùng cộng
®ång và yêu thương nhau )
- HD HS trình bày:
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? ( Bài thơ viết theo thể lục bát)
+ Trình bày theo thể này như thế nào cho đẹp ? ( dòng 6 chữ lùi vào 1ô ,dòng 8 chữ viết
sát lề )
+ Dòng thơ nào có dấu phẩy ? Dòng thứ 2.
+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối ? Dòng thứ 7.
+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ? Dòng thứ 8.
+ Dòng thơ nào có dấu chấm than ? Dòng thứ 8.
+ Các chừ đầu dòng thơ viết như thế nào? Các chữ đầu dòng phải viết hoa
- HS viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tiÕng c¸c em dƠ viÕt sai: Chẳng, mùa vàng , nh©n gian
b. HS viÕt bµi : HS nhí l¹i ®Ĩ viÕt bµi vµo vë. GV theo dâi n n¾n
c. ChÊm ch÷a bµi .
- GV chÊm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt tõng bµi vỊ ND, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy .
Ho¹t ®éng 2 :
HS lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi 2 b: Ph©n biƯt d/ gi/ r
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 1. C¶ líp lµm vµo vë. 2 HS nªu miƯng kÕt qu¶: r¸n, dƠ, giao thõa
- GV vµ HS nhËn xÐt - bỉ sung .
b. cn cn, chng, lng
3. Cđng cè - dỈn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc .
ThĨ dơc
§i chun híng ph¶i tr¸i
I - Mơc tiªu : - ¤n tËp hỵp hµng ngang , dãng hµng .

- BiÕt c¸ch ®i chun híng ph¶i tr¸i .
- Bíc ®Çu biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i “Chim vỊ tỉ” vµ tham gia ch¬i ®ỵc.
II - Chn bÞ ®å dïng d¹y häc :
- §Þa ®iĨm : S©n trêng .
- Ph¬ng tiƯn : KỴ v¹ch ,cét mèc
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu phương pháp kiểm tra đánh giá : 2 - 3 phút.
- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : phút. - Tại chỗ khởi động các
khớp : 1 - 2 phút.
14


- Chi trũ chi "Cú chỳng em " : phỳt.
2. Phn c bn
+ i chuyn hng phi, trỏi ; kim tra theo nhúm. mỗi t kim tra 5 - 8 HS (tng ng
2 s HS trong mi t). Nhng em no thc hin khụng ỳng hoc cũn nhiu sai sút, xp loi
cha hon thnh, GV cn hng dn s HS ny tip tc tp thờm nhng gi hc sau.
* Tp phi hp cỏc ng tỏc sau : Tp hp hng ngang, dúng hng, im s, quay phi,
quay trỏi ; i chyn hng phi, trỏi : mi ng tỏc 1- 2 n.
3. Phn kt thỳc .
- ng ti ch v tay, hỏt : 1 phỳt.
- GV nhn xột v cụng b kt qu kim tra, khen ngi nhng HS thc hin tt ng tỏc : 2 3 phỳt.
- GV giao bi tp v nh : ụn cỏc ni dung HN v RLTTCB ó hc, nhc nhng HS
cha hon thnh phi ụn tp.
Thứ Sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013
Tập làm văn:
kể về ngời hàng xóm
(Mức độ tích hợp BVMT:trực tiếp)

I. Mục tiêu :
- Biết kể về một ngời hàng xóm theo gợi ý( BT1)
- Viết lại những điều vùa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) ( BT2)
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội
II. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: Củng cố kể câu chuyện Không nỡ nhìn
- Mt hoc hai HS k li cõu chuyn Khụng n nhỡn, sau ú núi v tớnh khụi hi ca cõu
chuyn.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi bảng
Hoạt động 1: Làm bài tập
a) Bi tp

+ Mt HS c yờu cu ca bi v cỏc gi ý (K v mt ngi hng xúm em quý mn...). C
lp c thm theo.
- GV nhc HS : SGK gi ý cho cỏc em 4 cõu hi k v mt ngi hng xúm. Em cú th
k 5 n 7 cõu sỏt theo nhng gi ý ú. Cng cú th k k vi nhiu cõu hn v c im
hỡnh dỏng, tớnh tỡnh ca ngi ú, tỡnh cm gia ỡnh em vi ngi ú, tỡnh cm ca ngi ú
vi gia ỡnh em, khụng hon ton l thuc vo 4 cõu hi gi ý.
15


+ Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình của
người đó như thế nào? Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm đó như thế
nào? Tình cảm của người hàng xóm đó đối với gia đình em ra sao?
- Một HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Ba hoặc bốn HS thi kể.
b) Bài tập 2
- GV nêu u cầu của BT. Nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể, có
thể viết 5 đến 7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu.

- HS viết xong, GV mời 5 đến 7 em đọc bài. Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm, bình
chọn những người viết tốt nhất.
3. Cđng cè - dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- u cầu những HS chưa hồn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp. Với những HS đã viết
xong bài, các em có thể viết lại cho bài văn hay hơn.
To¸n
Lun tËp

I. Mơc tiªu : Gióp HS :
- BiÕt t×m mét thµnh phÇn cha biÕt cđa phÐp tÝnh .
- BiÕt lµm tÝnh nh©n ( chia) sè cã hai ch÷ sè víi ( cho) sè cã mét ch÷ sè .
II. §å dïng d¹y häc:
- M« h×nh ®ång hå
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- KiĨm tra: Cđng cè b¶ng chia 7
- HS ®äc b¶ng chia 7. GV ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: Lun tËp ( bµi 2cét ci bµi a, b gi¶m)
Bài 1 : Gọi 1 HS nêu y/c của bài tập
- Y/c HS tự làm bài
- 6 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Lưu ý HS cách trình bày
80 - X = 30
42 : X = 7
X = 80 - 30
X = 42 : 7
X = 50
X=6
- GV chữa bài và cho điểm HS
16

Bài 2 : ( Cét 1,2)Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài
- Y/c HS tự làm bài
- 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở. GV chữa bài và cho điểm HS
35
x
2
70
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài
- Trong thùng có 36l dầu. Sau khi sử dụng, số dầu còn lại trong thùng bằng 1/3 số dầu đã có. Hỏi
trong thùng còn lại bao nhiêu lít dầu ?
- Y/c HS tự làm bài
Giải :
Số lít còn lại là :
36 : 3 = 12 (l)
Đáp số : 12 l
- Hãy nêu cách tính 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ? (Ta lấy số đó chia cho số
phần bằng nhau.)
3. Cđng cè - dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ ( VBT)
Thđ c«ng
GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa ( tiÕt 2)
I . Mơc tiªu : Gióp HS :
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa.C¸c c¸nh cđa b«ng hoa t¬ng ®èi ®Ịu nhau.
II . §å dïng d¹y häc
- Mẫu các bông hoa được gấp , cắt từ giấy màu; Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì,
thước kẻ.
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: GV kiĨm tra ®å dïng cđa HS

2. D¹y bµi míi: * Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Hoạt động 1: HS nh¾c l¹i qui tr×nh c¾t d¸n b«ng hoa
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô.
+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh.
+ Vẽ đường cong như hình (H.1).
+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh, cắt lượn vào sát góc
nhọn để làm nhụy(H.2)
b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 5 cánh.
+ Cắt các tờ giấy hình vuông.
+ Gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau (H.5a). tiếp tục gấp đôi ta đựơc 8 phần bằng nhau
(H.5b).
17


+ Vẽ đường cong.
+ Dùng kéo cắt theo đường cong ta được hình (H.5c)
- Đối với bông hoa 8 cánh: Gấp đôi hình 5b đựơc 16 phần bằng nhau (H.6a). Sau đó cắt
lượn theo đường cong.
c) Dán các hình bông hoa.
- Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vò trí thích hợp trên giấy trắng.
- Nhấc từng bông hoa , lật mặt sau để bôi hồ và dán đúng các vò trí .
- Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa (H.7).
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
- HS thùc hµnh c¾t, d¸n bong hoa. GV theo dâi, gióp ®ì
- HS trng bµy, s¶n phÈm. GV cïng HS chän s¶n phÈm ®Đp nhÊt.
3. Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
Anh v¨n
GVAV so¹n

18