Kế hoạch bài dạy chính tả lớp 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN : 1
Ngày soạn : 14/8/2009
Ngày dạy : 17/8/2009
Môn
: Chính tả ( Nghe - viết )
Tiết
: 1
Tên bài dạy : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I . MỤC TIÊU :
- HS nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- HS làm đúng bài tập chính tả phân biệt an / ang.
- Giáo dục HS viết tính cẩn thận, nắn nót.
II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết
- Học sinh : Tìm hiểu bài viết
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy
Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Giới thiệu : Ở lớp bốn 1 tuần các em sẽ học 1 tiết
chính tả. Mỗi bài dài 80 – 90 tiếng. Bên cạnh viết đúng
chính tả, việc làm các bài tập sẽ rèn cho các em tư duy,
kỹ năng sử dụng Tiếng Việt.
- Bài mới : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết

- Hỏi: Đoạn trích cho các em biết về điều gì ?
- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú ý
hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )
- Hướng dẫn HS chữa lỗi .
- Chấm điểm một số vở. Nhận xét
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS chửa bài ( chú ngan, dàn hàng ngang, giang
mang, ngang )
+ Bài tập 3b : Gọi HS đọc yêu cầu

Hoạt động Trò

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK
- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp
Nhà Trò và có hình dáng
yếu ớt đáng thương.
- Trao đổi nhóm đôi + phát
biểu
- HS viết bài vào vở
- 2 HS ngồi cùng bàn

- Làm bài vào vở
- Mỗi HS đọc 1 câu , 1 HS

đọc cả bài


- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS chữa bài
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Thi đua : Viết đúng - Viết đẹp ( cánh bướm, mặc áo)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Mười năm cõng bạn đi học

- Tự làm bài vào vở
- Từng đôi thực hiện ( Cái
la bàn, hoa ban )
- Đại diện 3 dãy

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN : 2
Ngày soạn : 21/8/2009
Ngày dạy : 24/8/2009
Môn
: Chính tả
Tiết
: 2
Tên bài dạy : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
I . MỤC TIÊU :
- HS nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ,đúng quy định; không mắc
quá 5 lỗi trong bài.
- HS làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x , ăng/ ăn.
- Giáo dục HS cẩn thận viết đúng chính tả.

II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết
- Học sinh : Tìm hiểu bài viết , bảng con
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy
Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
+ Nhận xét bài làm của HS
+ Yêu cầu HS báo cáo việc sửa lỗi của các bạn .
+ Đọc cho HS viết từ khó : cánh bướm, tảng đá cuội,
mặc áo
- Bài mới : Mười năm cõng bạn đi học
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết
- Hỏi:
+ Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh?
+ Theo em, việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm
nào ?

Hoạt động Trò

- Theo dõi - Tự rút kinh
nghiệm
- Tổ trưởng báo cáo
- Viết vào bảng con

- Theo dõi SGK
+ Cõng bạn đi học. Tuy nhỏ
tuổi nhưng Sinh không quản
khó khăn ngày ngày cõng


- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú
ý hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )
- Hướng dẫn HS chữa lỗi . Chấm điểm một số vở.
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành

bạn đến trường trên con
đường dài, qua đèo,…
- Hoạt động nhóm đôi +
phát biểu
- HS viết bài vào vở
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở

Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
bài
- Yêu cầu HS tự làm bài ( 1 HS làm bảng phụ )
- Làm bài vào vở
- Hướng dẫn sửa bài
- Lần lượt từng HS phát
biểu
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

- Theo dõi
+ Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi
- Hoạt động nhóm đôi
- Gọi HS phát biểu
- Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Trò chơi : Ai nhanh hơn
( Yêu cầu HS phát hiện chỗ sai trong mỗi từ và viết lại - 2 đội, mỗi đội 3 HS
cho đúng : gặp ghềnh, khúc khỉu, quảng đường)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Cháu nghe câu chuyện của
bà
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN : 3
Ngày soạn : 28/8/2009
Ngày dạy : 31/8/2009
Môn
: Chính tả
Tiết
: 3
Tên bài dạy : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
I . MỤC TIÊU :
- HS nghe - viết và trình bày đúng bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng
thơ lục bác, các khổ thơ.; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- HS làm đúng bài tập chính tả phân biệt dấu hỏi / dấu ngã.
- Giáo dục HS biết thương yêu và giúp đỡ ông bà.
II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết

- Học sinh : Tìm hiểu bài viết, bảng con
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :


Hoạt động Thầy
Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Mười năm cõng bãn đi học
+ Nhận xét bài làm của HS
+ Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn .
+ Đọc cho HS viết từ khó : khúc khuỷu, gập ghềnh,
Tuyên Quang
- Bài mới : Cháu nghe câu chuyện của bà
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết
- Hỏi: + Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi ngày ?
+ Bài thơ nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú
ý hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )
- Hướng dẫn HS chữa lỗi . Chấm điểm một số vở.
Nhận xét
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2b :

- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS sửa bài
- Hỏi : Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào ?
- Gọi HS đọc lại câu chuyện
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Thi đua : Ai đúng – Ai nhanh
( Yêu cầu HS tìm lỗi sai và chửa lại cho đúng trong
các từ sau : bở ngỡ, trống gậy, lỡm chỡm )
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Truyện cổ nước mình
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn : 4/9/2009
Ngày dạy : 7/9/2009
Môn
: Chính tả

Hoạt động Trò

- Theo dõi - Tự rút kinh
nghiệm
- Viết vào bảng con

- Theo dõi SGK
+ Vừa đi vừa chống gậy
+ Tình thương của cháu nhỏ
dành cho cụ già bị lẫn
không biết đường về nhà.
- Hoạt động nhóm đôi +

phát biểu
- HS viết bài vào vở
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở

- Cả lớp đọc thầm SGK
- Tự làm bài vào vở
- Theo dõi , nhận xét
- Phát biểu
- 2 đội, mỗi đội 3 HS

TUẦN : 4


Tiết
: 4
Tên bài dạy : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I . MỤC TIÊU :
- HS nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày
đúng các dòng thơ lục bát; không m ắc quá 5 lỗi chính tả.
- HSG viết được 14 dòng thơ đầu.
- HS làm đúng bài tập chính tả phân biệt ân / âng.
- Giáo dục HS viết đúng chính tả.
II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết
- Học sinh : Tìm hiểu bài viết, bảng con
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy
Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :

- Kiểm tra kiến thức cũ :
Cháu nghe câu chuyện của bà
+ Nhận xét bài làm của HS
+ Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn .
+ Đọc cho HS viết từ khó : đau lưng, cái mỏi, gặp, lạc
đường
- Bài mới : Truyện cổ nước mình
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết
- Hỏi: Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà ?
+ Qua những câu chuyện cổ , cha ông ta muốn khuyên
con cháu điều gì ?
- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú ý
hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài
- Hướng dẫn HS chữa lỗi . Chấm điểm một số vở.
Nhận xét
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu BT

Hoạt động Trò

+ Theo dõi - Tự rút kinh
nghiệm
+ Viết vào bảng con

- Theo dõi SGK
+ Vì những câu chuyện rất
sâu sắc, nhân hậu
+ Biết thương yêu, giúp đỡ
lẫn nhau, ở hiền sẽ gặp
nhiều điều may mắn
- Trao đổi nhóm đôi + phát
biểu
- Viết bài vào vở
- HSG nhớ -viết được 14
dòng thơ đầu.
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi
vở


- BT yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS sửa bài
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Trò chơi : Hái quả ( cái c…, d… hiến, v… trăng, tr…
trọng )
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Những hạt thóc giống

- Phát biểu
- Tự làm bài vào vở
- Nối tiếp nhau phát biểu
- Đại diện 2 đội, mỗi đội 4

HS

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN : 5
Ngày soạn : 11/9/2009
Ngày dạy : 14/9/2009
Môn
: Chính tả
Tiết
: 5
Tên bài dạy : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I . MỤC TIÊU :
- HS nghe - viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ ; biết trình bày đoạn văn có lời
nhân vật; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- HS làm đúng bài tập chính tả phân biệt en / eng.
- HS khá, giỏi tự giải được câu đố ở BT3
- Giáo dục HS viết đúng chính tả.
II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết
- Học sinh : Tìm hiểu bài viết, bảng con
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy
Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Truyện cổ nước mình
+ Nhận xét bài làm của HS
+ Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn .
+ Đọc cho HS viết từ khó : tuyệt vời, nghiêng soi, sâu
xa

- Bài mới : Những hạt thóc giống
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết

Hoạt động Trò

+ Theo dõi - Tự rút kinh
nghiệm
+ Viết vào bảng con

- Theo dõi SGK


- Hỏi: + Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi ?
+ Vì sao người trung thực là người đáng quý ?
- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú ý
hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )
- Hướng dẫn HS chữa lỗi . Chấm điểm một số vở.
Nhận xét
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS sửa bài

+ Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT
- Yêu cầu HS làm bài
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Trò chơi : Ai nhanh hơn
( Yêu cầu HS tìm lỗi sai và sửa lại cho đúng : cái xẻn,
leng lõi, leng ken )
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Người viết truyện thật thà

+ Trung thực
+ Không nghĩ đến lợi ích
riêng của bản thân
- Hoạt động nhóm đôi +
phát biểu
- Viết bài vào vở
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi
vở

- Hoạt động nhóm đôi
- Tự làm bài vào vở
- Lần lượt từng HS
* HSG
- Viết vào bảng con
- Đại diện 2 đội , mỗi đội 3
HS

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN : 6
Ngày soạn : 18/9/2009

Ngày dạy : 21/9/2009
Môn
: Chính tả
Tiết
: 6
Tên bài dạy : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I . MỤC TIÊU :
- HS nghe - viết đúng và trình bày đúng bài CT sạch sẽ; trình bày đúng lời đối
thoại của nhân vật trong bài; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- HS làm đúng bài tập chính tả phân biệt S /X , dấu hỏi / dấu ngã .
- Giáo dục HS viết đúng chính tả.
II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết
- Học sinh : Tìm hiểu bài viết, bảng con
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy

Hoạt động Trò


Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Những hạt thóc giống
+ Nhận xét bài làm của HS
+ Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn .
+ Đọc cho HS viết từ khó : đầy ắp, dõng dạc, ôn tồn
- Bài mới : Người viết truyện thật thà
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới

Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết
- Hỏi: + Nhà văn Ban - dắc có tài gì ?

+ Theo dõi - Tự rút kinh
nghiệm
+ Viết vào bảng con

+ Trong cuộc sống ông là người như thế nào ?
- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú ý
hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )
- Hướng dẫn HS chữa lỗi . Chấm điểm một số vở.
Nhận xét
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS ghi lỗi và chửa lỗi vào vở nháp
- Kiểm tra một số vở
+ Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi
- Tổ chức cho HS thi đua
a) Tiếng có âm s :
b) Tiếng có âm x :
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Thi đua : Viết đúng - Viết đẹp ( xanh xao, suôn sẻ )
- Nhận xét tiết học

- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Gà Trống và Cáo
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn : 25/9/2009
Ngày dạy : 28/9/2009
Môn
: Chính tả

- Theo dõi SGK
+ Tưởng tượng khi viết
truyện ngắn, dài.
+ Thật thà , nói dối là thẹn
đỏ mặt và ấp úng.
- Hoạt động nhóm đôi +
phát biểu
- Viết bài vào vở
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi
vở

- Tự ghi lỗi và chửa lỗi

- Hoạt động nhóm đôi
- 2 đội, mỗi đội 3 HS
+ săn sóc, sần sùi, san sẻ,
san sát, se sẽ, sáng suốt
+ xa xa, xa xôi, xám xịt,
xót xa, xao xuyến, …
- Đại diện 3 dãy bàn

TUẦN : 7

Tiết
: 7
Tên bài dạy : GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I . MỤC TIÊU :
- HS nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát; không mắc quá 5
lỗi trong bài.
- HS làm đúng bài tập chính tả phân biệt ươn / ương.
- Giáo dục HS cẩn thận viết đúng chính tả.
II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết , phiếu BT2
- Học sinh : Tìm hiểu bài viết, bảng con
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy
Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Người viết truyện thật thà
+ Nhận xét bài làm của HS
+ Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn .
+ Đọc cho HS viết từ khó : ấp úng, nói dối, bật cười
- Bài mới : Gà Trống và Cáo
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết
- Hỏi : + Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì?
+ Gà tung tin gì để cho Cáo bài học?
+ Đoạn thơ muốn nói với ta điều gì ?

- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú ý
hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )
- Hướng dẫn HS chữa lỗi . Chấm điểm một số vở.
Nhận xét
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu
+

Phát phiếu BT
Yêu cầu HS trao đổi và làm bài
Gọi HS sửa bài
Bài tập 3b : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

Hoạt động Trò

+ Theo dõi - Tự rút kinh
nghiệm
+ Viết vào bảng con

- Theo dõi SGK
+ Gà là con vật thông minh
+ Cặp chó săn chạy tới
+ Hãy cảnh giác, đừng tin
vào những lời ngọt ngào.
- Hoạt động nhóm đôi +
phát biểu
- Viết bài vào vở

- 2 HS ngồi cùng bàn đổi
vở

- Hoạt động nhóm đôi
- Nối tiếp nhau phát biểu


- Yêu cầu HS trao đổi
- Gọi HS phát biểu
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Trò chơi : Ai nhanh hơn
( bay lượng, bay lượn, khoan nhượng, vươn vãi, vương
vãi , vườn tược ) Yêu cầu HS tìm từ đúng
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Trung thu độc lập

- Hoạt động nhóm đôi
- vươn lên, tưởng tượng
- 2 đội tham gia, mỗi đội 3
HS

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN : 8
Ngày soạn : 2/10/2009
Ngày dạy : 5/10/2009
Môn
: Chính tả
Tiết
: 8

Tên bài dạy : TRUNG THU ĐỘC LẬP
I . MỤC TIÊU :
- HS nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt iên, yên, iêng.
- Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.
II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết
- Học sinh : Tìm hiểu bài viết
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy
Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Gà Trống và Cáo
+ Nhận xét bài làm của HS
+ Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn .
+ Đọc cho HS viết từ khó : cặp chó săn, loan tin,quắp
đuôi
- Bài mới : Trung thu độc lập
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết
- Hỏi: + Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta
tươi đẹp như thế nào ?

Hoạt động Trò

- Theo dõi - Tự rút kinh

nghiệm
- Viết vào bảng con

- Theo dõi SGK
+ dòng thác nước, tàu lớn,
nhà máy, nông trường,


+ Đất nước ta hiện nay đã thực hiện ước mơ của anh
chiến sĩ chưa?
* Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất
nước.
- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú ý
hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )
- Hướng dẫn HS chữa lỗi . Chấm điểm một số vở.
Nhận xét
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS sửa bài
+ Bài tập 3b : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi
- Gọi HS sửa bài
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Thi đua : Viết đúng - Viết đẹp

( lỗi HS sai chung )
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Thợ rèn
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn : 09/10/2009
Ngày dạy : 12/10/2009
Môn
: Chính tả
Tiết
: 9
Tên bài dạy : THỢ RÈN

cánh đồng
+ Phát biểu

- Hoạt động nhóm đôi
- HS viết bài vào vở
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi
vở

- Hoạt động nhóm đôi
- Làm bài vào vở
- Nối tiếp nhau phát biểu
- Hoạt động nhóm đôi
- Từng đôi thực hiện
- Đại diện 2 đội

TUẦN : 9

I . MỤC TIÊU :

- HS nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ;
không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt uôn / uông.
- Giáo dục HS viết đúng chính tả.
II . CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết
- Học sinh : Tìm hiểu bài viết
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động Thầy

Hoạt động Trò


Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ: Trung thu độc lập
+ Nhận xét bài làm của HS
+ Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn .
+ Đọc cho HS viết từ khó : phấp phới, soi sáng, ống
khói
- Bài mới : Thợ rèn
Hoạt động 2 :
Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : cả lớp
Nội dung :
- Đọc mẫu bài viết
- Hỏi: + Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn
rất vất vả ?
+ Nghề thợ rèn có những điểm gì vui ?

- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú
ý hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )
- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )
- Hướng dẫn HS chữa lỗi . Chấm điểm một số vở.
Nhận xét
Hoạt động 3 :
Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân
+ Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS sửa bài
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Thi đua : Tiếp sức
( Chọn từ đúng : rau muống, cuống cuồng , cuồn
cuộn, rau muốn, cuồng cuộn )
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò - Chuẩn bị bài : Ôn tập học kì I

- Theo dõi - Tự rút kinh
nghiệm
- Viết vào bảng con

- Theo dõi SGK
+ ngồi xuống nhọ lưng, quệt
ngang nhọ mũi, chân than
mặt bụi, nước tu ừng ực,
bóng nhẫy mồ hôi, thở
+ vui như diễn kịch, nụ cười..

- Hoạt động nhóm đôi
- HS viết bài vào vở
- 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở

- Hoạt động nhóm đôi
- Tự làm bài vào vở
- Nối tiếp nhau phát biểu
- 2 đội, mỗi đội 3 HS