giáo án hướng nghiệp 11

Trường THPT Hàm Thuận Bắc Ngày soạn:
Giáo án Hướng nghiệp lớp 12 năm học 2008-2009 Ngày dạy:
Chủ đề 7: THANH NIÊN LẬP THÂN, LẬP NGHIỆP
I. Mục tiêu
1. Nêu được những phẩm chất, điều kiện cần thiết để lập thân, lập nghiệp của thanh niên trong giai
đoạn hiện nay.
2. Trao đổi, thảo luận và liên hệ với bản thân để chuẩn bị lập thân , lập nghiệp.
3. Có ý thức thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng bản thân để sẵn sàng cho việc lập thân, lập nghiệp
và lao động ở bất cứ vị trí công tác nào trong xã hội.
II. Nội dung cơ bản của chủ đề:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1: Giúp Hs tìm hiểu lập thân là gì?

- Yêu cầu học sinh kể tên nnhững nhà bác học nổi
tiếng trên thế giới nhờ vào tài năng của họ.?
- Kể một câu chuyện về tấm gương vượt khó để
trở thành người thành đạt trong cuộc sống?
- Muốn thành đạt thì cốt lõi ở mỗi con người phải
cần có những điều kiện gì?
- Yêu cầu học sinh thảo luận một chút về môi
trường sống và làm việc hiện nay và trong tương
lai?
- Đối với mỗi học sinh muốn thành công ở tương
lại thì những công việc trước mắt là gì?
- Em có nhớ câu nói của Bác về một con người như
thế nào không?
- Đạo đức có tầm quan trọng như thế nào trong quá
trình lập thân , lập nghiệp, chứng minh?
- Theo em một con người muốn thành đạt trên
bước đường lập nghiệp thì cần có những phẩm chất
nào?

1. Vấn đề cốt lõi của lập thân là “Lập chí”:
- Trong cuộc sống có nhiều người thành đạt và
có nhiều cống hiến cho nhân loại nhiều tác phẩm
của mình là do họ có những tài năng trời phú tuy
nhiên bên cạnh đó có nhiều người trở nên nổi
tiếng không phải bởi tài năng mà do ý chí nghị
lực vượt khó của họ.
- Những tài năng vượt những khó khăn trong
cuộc sống để có được thành công trong cuộc đời.
Vậy bí quyết thành công của họ là ở chỗ nào?
Sức mạnh nào đã thôi thúc họ rèn luyện để vượt
khó đi đến thành công?
→ Muốn trụ vững và chắc thắng trong cuộc đời,
con người phải nuôi dưỡng ý chí của mình , phải
có kế hoạch lập thân tưghế nhà trường.
2. Khâu then chốt của lập chí là tập trung vào
việc học tập và tu dưỡng :
a. Tiếp thu tri thức
- Chúng ta đang sống và làm việc trong thời đại
kinh tế trí thức .
- Muốn lập thân , lập nghiệp thì phải tiếp thu tri
thức một cách hữu hiệu để đáp ứng nhu cầu của
thời đại.
→ Tiếp thu tri thức là khâu then chốt của bước
đường lập thân , lập nghiệp.
b. Tu dưỡng đạo đức:
- Trên bước đường lập thân không chỉ đơn thuần
là tiếp thu tri thức mà còn đòi hỏi phải có nhân
cách cao thượng , những phẩm chất đạo đức tiến
bộ, tích cực.

- Phẩm chất đạo đức quyết định thành tích của
mỗi con người.
→Cái đức của con người tạo nên sự thành đạt
cảu mỗi cá nhân.
3. Mười phẩm chất chính trên bước đường lập
nghiệp:
- Có lí tưởng sống tích cực, cầu tiến.
- Tâm hồn lành mạnh.
- Có tinh thần vượt khó , dám mạo hiểm , không
sợ rủi ro.
Trường THPT Hàm Thuận Bắc Ngày soạn:
Giáo án Hướng nghiệp lớp 12 năm học 2008-2009 Ngày dạy:
- Em hãy tìm ra những ca khúc viết về ý chí niềm
tin của con người vào chính bản thân mình và khắc
phục những khó khăn trong cuộc đời? Hát lên nhữn
ca khúc ấy?
- Luôn hi vọng vào tương lai.
- Có niềm tin và biết vận dụng niềm tin.
- Sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm của mình với
người khác .
- Làm việc say sưa quên mình.
- Có lòng khoan dung , độ lượng.
- Tinh thần kỉ luật, tự giác cao.
Trường THPT Hàm Thuận Bắc Ngày soạn:
Giáo án Hướng nghiệp lớp 12 năm học 2008-2009 Ngày dạy:
Chủ đề 2:
TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC
KINH DOANH, DỊCH VỤ.
I. Mục tiêu:
1. Biết được vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm yêu cầu , nhu cầu lao động, nơi đào tạo, triển

vọng của nghề.
2. Tìm hiểu một số thông tin về nghề hoặc chuyên môn thuộc lĩnh vực này.
3. Hứng thú nghề của bản thân.
II. Nội dung:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Chia nhóm thảo luận:
Nhóm 1: Em hãy định nghĩa kinh doanh, dịch vụ là
gì? Cho biết lĩnh vực kinh doanh , dịch vụ ở nước
ta trong thời gian gần đây như thế nào?
Nhóm 2: Em chỉ ra đối tượng lao động của ngàng
này và cho biết ngành này lao động với nội dung
như thế nào?
Nhóm 3: Cho biết nhóm lao động người- người ở
những loại hình kinh doanh, dịch vụ nào? Nhóm
lao động người – nghề thuộc loại hình lao động
như thế nào?
Nhóm 4: Đối vơi ngành kinh doanh, dịch vụ đòi
hỏi người lao động đáp úng những yêu cầu gì?
Muốn cho việc kinh doanh, dịch vụ phát triển tốt
thì người đòi hỏi những loại hình kinh doang và
dịch vụ phải tổ chức như thế nào?
- Trong công cuộc xây dựng đất nước trước thềm
hội nhập đòi hỏi ngành kinh doạnh, dịch vụ phải
như thế nào?
1.Kinh doanh và dịch vụ trong xã hội ngày nay:
- Kinh doanh là việc thực hiện một,một số hoặc
tất cả các công đoạn của quá trình đầu tư, từ sản
xuất dến tiêu thụ sản phẩm hoặc cung ứng dịch
vụ trên thị trường nhằm mục đích sinh lợi
- Dịch vụ là những công việc được các doanh

nghiệp tổ chức nhằm thỏa mãn nhu cầu của
người khác.
- Ngày nay kinh doanh và dịch vụ ngày càng
phát triển mạnh mẽ và tiến bộ nhawmd đáp ứng
nhu cầu của con người.
2. Đặc điểm lao động và yêu cầu của nghề thuộc
lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ:
a. Đối tượng lao động:
- Sản phẩm, hàng hóa …
- Nắm bắt nhu cầu khách hàng để đáp ứng với
nhu cầu đó.
b. Nội dung lao động:
Đáp ứng thị hiếu, sở thích , làm thỏa mãn nhu
cầu của người tiêu dùng.
c. Công cụ lao động:
- Nhóm người- người: là những nghề phải sử
dụng ngôn ngữ kể cả ngoại ngữ.
-Nhóm người – kĩ thuật: Gắn với việc sản xuất
máy móc, các vật dụng phục vụ cuộc sống hàng
ngày…..
d. Những yêu cầu đối người lao động:
- Luôn học hỏi, cải tiến mẫu mã, nâng cao chất
lượng sản phẩm, thỏa mãn nhu cầu thi hiếu của
khách hàng.
- Có thái độ hòa nhã, vui vẻ, ân cần khi giao
tiếp…
- Thu lượm thông tin, tìm hiểu nguyện vọng của
khách hàng.
- Nhạy cảm trong giao tiếp…
- Sẵn sàn đón nhận những thắc mắc của khách

hàng…
Trường THPT Hàm Thuận Bắc Ngày soạn:
Giáo án Hướng nghiệp lớp 12 năm học 2008-2009 Ngày dạy:
- Lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ nước ta trong giai
đoạn này có triển vọng ra sao
3. Phương hướng phát triển các ngành nghề
thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ
- Áp dụng công nghệ thông tin vào công việc.
- Cần đến những dịch vụ cần thiết nhất trong đời
sống sinh hoạt.
- Phát huy nội lực đồng thời tranh thủ nguồn
ngoại lực từ bên ngoài chủ động hội nhập nền
kinh tế quốc tế để phát triển nhanh mạnh.
- nâng cao chất lượng dịch vụ….
4. Giới thiệu cơ sở đào tạo:

Trường THPT Hàm Thuận Bắc Ngày soạn:
Giáo án Hướng nghiệp lớp 12 năm học 2008-2009 Ngày dạy:
Chủ đề 3: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH NĂNG LƯỢNG
BƯU CHÍNH – VIỄN THÔNG, CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
I. Mục tiêu:
1. Biết được vị trí xã hội,tầm quan trọng, đặc điểm yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển và nhu
cầu lao động của các nghề.
2. Tìm hiểu một số thông tin về một số nhóm nghề hoặc chuyên môn thuộc các lĩnh vực này.
3. Hứng thú nghề và cơ sở đào tạo .
II. Nội dung
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Yêu cầu học sinh thảo luận:
Nhóm 1: Hãy cho biết sơ lược quá trình phát triển
của các ngành và cho biết trong thời đaị ngày nay

các ngành này phát triển như thế nào?

- Trong nền kinh tế và sự phát triển xã hội ngành
này có vai trò như thế nào?
Nhóm 2: hãy phân tích đặc điểm của từng ngành?
Cho biết đối tượng mà các ngành này tiếp xúc và
làm việc?
Nhóm 3: Hãy cho biết các ngành này lao động với
những nội dung như thế nào? Hai ngành bưu chính
viễn thông và công nghệ thông tin có những điểm
nào gần nhau?
- Đối với ngành bưu chính viễn thông có những
nhóm nghề nào thường gặp? nhóm nghề này có
những đặc điểm như thế nào?
- Đối với ngành công nghệ thông tin thì những
công việc ngành này phải làm là gì? Những công
việc này có vai trò như thế nào trong xã hội ngày
1. Ý nghĩa và tầm quan trọng cuả ngành năng
lượng, Bưu chính viễn thông và công nghệ thông
tin.
a. Sơ lược sự phát triển ngành năng lượng, Bưu
chính viễn thông , công nghệ thông tin.
- Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta , chúng
đã khai thác các khoáng sản và thành lập các sở
điện lực và các sở bưu điện.
- Sau ngày hòa bìnhh lập lại đươi sự lãnh đạo
cuar Đảng các ngành này phát triển mạnh mẽ.
b. Ý nghĩa kinh tế - xã hội:
Đây là các ngành có danh thu lợi nhuận khá cao,
làm giàu cho đất nước, nâng cao đời sống dân

trí của con người.
2.Đặc điểm và yêu cầu của nhóm nghề trong
ngành năng lượng, Bưu chính viễn thông, công
nghệ thông tin.
a. Đối tượng lao động:
- Nhóm nghề năng lượng: Đất đá , sỏi , than…
- Nhóm nghề bưu chính viễn thông: Tem , thư
bưu kiện, giao dịch….
- Nhóm nghề công nghệ thông tin: Nguồn thông
tin dữ liệu dưới dạng : Chữ viết,con số , sơ đồ,
bản vẽ…
b. Nội dung lao động
- Đối với ngành năng lượng:
+ năng lượng than.
+ Một số nghè của ngành than.
+Một số nghề của ngành dầu khí.
+ Năng lượng điện.
- Đối với ngành Bưu chính viễn thông:
+ Công việc của ngành bưu chính viễn thông…
+ các nghề của ngành bưu chính viễn thông:
• Nhóm nghề dịch vụ ngành bưu chính
viễn thông.
• Nhóm nghề kĩ thuật tổng đài.
• Nhóm nghề truyền dẫn quang và viba.
• Nhóm nghề kĩ thuật cáp và đường thuê
bao.