CHỦ Đề 1 trường mầm non 16-17

Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

Sưa th tap to tuần 2CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 5 / 9 đến ngày 24 / 9 /2016
CHủ Đề NHáNH 2: ngày hội đến trờng của bé

Thi gian thực hiện từ ngày 5 / 9 đến ngày 10 / 9 /2016
CHủ Đề NHáNH 1: TRờng mầm non cña bÐ

Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 n ngy 17/ 9 /2016
CHủ Đề NHáNH 3: lớp học 5 ti b cđa bÐ

Thời gian thực hiện từ ngày 19 / 9 đến ngày 24 / 9 /2016

Chủ đề nhánh 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
Thời gian thực hiện từ ngày 5 / 9 đến ngày 10 / 9 /2016
I/MỤC TIÊU
1.Phát triển thể chất:
-MT1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc
theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
-MT9.4-CS 15: Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn.(CS15)
- chuyền bóng qua đầu, qua chân
2.Phát triển nhận thức:
-MT 39.4- CS110: Phân biệt hôm qua , hôm nay , ngày mai qua các sự kiện hàng ngày.
-Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
3.Phát triển ngôn ngữ:
-MT51-cs 63: Hiểu nghĩa một số từ khái quát về đồ dùng- đồ chơi.
-MT 57.1:Đọc biểu cảm bài thơ,đồng dao, ca dao.
4.Phát triển TC- QHXH:
- MT91-CS37: Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè

-MT112-CS 42: Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi.(
5.Phát triển thẩm mĩ:
- MT26-CS100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.
II/BẢNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

S
T
T
1

Hoạt
động
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Hoạt
động
chung

Nội dung
Trị chuyện với trẻ về ngày hội n trng ca bộ
- Hô hấp : máy bay cất cánh
- Tay
: 2 tayđa tay ra trớc lên cao
- Chân : đứng đa 1 chân ra phía trớc, lên cao.
- Bụng :Đứng cúi gập ngời về trớc, tay chạm ngón chân.
- Bật
: bật tách khép chân
- Tập kết hợp băng nh¹c TDBS

Thứ 2 - TDVĐ: chuyền bóng qua đầu, qua chân
-TCVĐ: cáo và thỏ
Thứ 3 KPKH: trò chuyện về ngày hội đến trường của bé
LQCC: làm quen với chữ o,ô,ơ
1


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

Thứ 4 ÂN: - H át& VĐ: Ngày vui của bé
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
TC ÂN: Đoán tên bạn hát
Thứ 5
LQVH: Thơ “Bàn tay cơ giáo”
Thứ 6

HĐ góc

HĐ
ngồi
trời

TH: Vẽ trường đồ chơi trong sân trường (ĐT)
TO ÁN: Ôn số lương 1,2 nhận biết chữ số 1,2 , ơn so sánh
chiều dài

- Gãc ph©n vai: Cô giáo- học sinh
- Gãc XD: Xây dựng trường mầm non
- Góc học tập: Chơi với chữ, với số
- Góc ngthuật: vẽ, nặn.

- Góc TN: csóc vờn cây của lớp
- QS:Bầu trời thời tiết
- TCVĐ: bịt mắt bắt dê
- TCTD: Chơi tự do với sỏi, phấn, TCDG trên sân
-QS: Cây phợng- Cây bàng
TCVĐ :Lộn cầu vồng
TCTD : Chơi tự do trên sân.

- Ôn luyện 1 số bài đà học
- Lqv TC, bài hát mới
-Lqv vở TH, toán, bé cbị vào lớp 1 - Chơi theo ý thích ở các góc
Chuẩn bị:
1. Giỏo ỏn: giáo án soạn y , chi tit, rừ rng, có tính sánh tạo về hình thức tổ
chức, tích hợp các bộ môn hài hoà phù hợp theo chđ ®iĨm trước ngày dạy 1-2 tuần.
2. Mơi trường:
- Trong lớp học:
+ Trang trí tranh ảnh về chủ đề trường mầm non, chủ đề nhánh “ngày hội đến
trường của bé”
+ Xắp xếp nhóm lớp gn gng, ngn np, phù hợp theo chđ ®Ị: “ trường mầm
non.”.
- Mơi trường ngồi lớp hc: sch s, thoỏng mỏt, an ton.
3. Chuẩn bị đồ dùng của cô và trẻ:
+ Tranh, silie các hình ảnh về trng mm non.
+Tranh vẽ sáng tạo, tranh vẽ mẫu vỊ đồ chơi trong trường mầm non, tranh vẽ
cơ giáo, lp hc, bút chì, xáp vẽ, v to hỡnh, giấy.
+ Đồ dùng âm nhạc, mũ chóp kín.
+ Tranh thơ:
+Tranh từ có chứa chữ, Thẻ chữ cái o, ô, ơ,
+ Khi cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật đủ cho cụ v tr.
+ Khối gỗ các loại cây con, hàng rào.

+ Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chủ đề đợc bày ở các tủ đồ chơi. Các vở bài tập:
Bé làm quen với toán, vở tạo hình, vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái.
Đón trẻ và trò chuyện
1 : Mục đích
- Hng trẻ về chủ đề nhánh ngày hội đến trờng của bé?
giỳp tr bit quan sát ,nhận biết sự thay đổi của đồ dùng ,đồ chơi ,trahn ảnh trong
lớp.trẻ biết trị chuyện về mình và các bạn
-Phát triển óc quan sát và chú ý của trẻ về sự thay đổi trong lớp .Phát triển ngôn ngữ
trong giao tiếp và rèn ngơn ngữ nói mạch lạc ,bạo dạn
-Tạo tâm lý thoải m¸i phấn khởi ,tình cảm thân thin gia cô v tr ,tr vi tr
H
chiu

2


Ch Trng mm non/NH2016-2017

2 : Chuẩn bị
- Tranh ảnh vỊ chủ đề , mở cửa vệ sinh thơng thống phịng lớp học ;kê ghế hình chữ
U để đón trẻ ngi quay qun xung quanh cụ
-Ghế ngồi cho cô và trẻ
3 : Tổ chức HĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp thái độ thân thiện , nhẹ nhàng , cởi Trẻ hào hứng chào bố mẹ,
chào cô giáo vào lớp trò
mở ,to s chỳ ý cho tr hng v ch Bản thân và
chuyện với cô và các bạn
chủ đề nhánh TôI là ai

- Trao đổi với phơ huynh t×nh h×nhsức khỏe và hoạt
động của trẻ ở trng , ở gia đìnhvi ph huynh.
- Trò chuyện cùng trẻ về bn thõn v gia ỡnh tr
Thể dục sáng

1. Mục Đích
- Trẻ tập đúng, thành thạo các động tác cùng cô theo băng nhạc TDBS.
- Phát triển và rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng các nhóm cơ chính trong cthể.
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành buổi sáng, cơ thể khoẻ mạnh linh hoạt.
2- Chuẩn bị .
- Sân rộng bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ khi tập, kiểm tra sức khoẻ trẻ- băng
đĩa loa đài .
3- Tổ chức HĐ .
a. Khởi động
-Trẻ thực hiện các động tác xoay các khớp: khớp cổ, khớp cổ tay, khớp lng, khớp chân
theo nhạc..
b. Trọng động
Tập kết hợp với băng đĩa nhạc
+ĐT Hô hấp : máy bay cất cánh
ù ù ù..

+ ĐT Tay : đa tay ra trớc lên cao

CB

1

2

+ ĐT Chân : Khụy 2 gối

3

3


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

4

CB

1

2

3

+ §T lên : §øng xoay ngời sang 2 bên

+ ĐT Bật

: bật tách khép chân

- Cô khuyến khích động viên trẻ tích cực tập
c. Hồi tĩnh
Đi nhẹ nhàng vào lớp
Hoạt động góc
1. Góc phân vai:
- ND: Đóng vai cô giáo

- Mục đích: Trẻ biết vị trí, công việc của cô giáo và học sinhmà mình sắm vai.
Biết cách giao tiếp, thái độ tôn trọng yêu quý cô giáo
- Chuẩn bị : Sách vở, bàn ghế, thớc kẻ, phấn, bảng, bút viết
- Dự kiến: Cô có thể chơi mẫu 1 lần để trẻ biết cách chơi, sau đó 1trẻ đóng vai
cô giáo còn các trẻ khác đóng vai học sinh để cô giáo và hs cùng nhau trò chuyện về
trờng, lớp MN
2. Góc xây dựng: Xây trờng MN
- Mục đích: Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép các khối gỗ thành 1khuôn viên trờng MN
có ngôi trờng, hàng cây, tờng bao quanh.
- Chuẩn bị: Hàng rào, cây to, nhỏ, các khối gỗ, đu quay, cầu trợt
Tiến hành: Cho trẻ qsát toàn bộ khuôn viên của trờng trớc khi XD. Cô giáo cho
2-3 trẻ khá xây trớc, sau đó các bạn cùng nhận xét và xây dựng 1 ngôi trờng theo trí tởng tợng của mình.
2. Góc nghệ thuật:
-ND:Tô tranh về trờng mầm non và ngày hội đến trờng, tranh trang trí lớp..
- Mục đích: Trẻ biết cầm sáp màu tô tranh không bị chờm ra ngoài, tô đều, đẹp.
Tô xong trẻ biết nhận xét tranh và nói về nội dung bức tranh
- Chuẩn bị: Tranh vẽ sẵn, sáp màu
- Tiến hành: GV cho trẻ cùng chơi, tô màu btranh ngôi trờng có nhiều màu sắc
đẹp, hợp lí
4. Góc thiên nhiên: ND: Thử nghiệm cây hút nớc
- Mục đích: Trẻ qsát, phát hiện và nêu đợc nhận xét
- Chuẩn bị: Lọ thuỷ tinh đựng nớc trong, phẩm màu hồng (tím), 1-2 cành hoa
cúc trắng
- Tiến hành: Cho trẻ qsát bình nớc trong không màu, sau đó giáo viên pha 1ít
phẩm màu hồng vào nớc để trẻ qsát bình nớc đổi màu. Tiếp đến cho trẻ qsát cành hoa
cúc trắng trớc khi cho vào bình đổi màu rồi cắm cành hoa vào bình đựng nớc 1tgian
sau đó có cành hoa có msắc khác Cho trẻ nxét.
5. Góc học tập: ND: Chơi lô tô
- Mục đích: Trẻ đọc đợc nd trong lô tô, nêu đợc công dụng, ích lợi của từng loại
đồ dùng

- Chuẩn bị: Lô tô về đồ dùng học tập trong trờng MN
- Tiến hành: Trẻ nói tên hình vẽ trong lô tô, phân loại theo tiêu chí.
4


Ch Trng mm non/NH2016-2017

Hoạt động ngoài trời
Thc hin ngy th 2,3,4 ( 5,6,7/9/2016)
Quan sát: Trò chuyện về thời tiết bầu trời
TCVĐ : bịt mắt bắt dê
TCTD : Chơi tự do trên sân.

1 - Mục đích
-Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết bầu trời mùa thu,biết đợc đặc
điểm của thời tiết mùa thu nh tiết trời trong xanh , có gió mát mẻ.. & những ảh
của thời tiết đối với việc đi học, đi làm của mọi ngời. Biết chơi trò chơi thành thạo
& chơi đoàn kết cùng nhau.
-Kĩ năng: Phát triển khả năng chú ý quan sát của trẻ & ptriển khả năng sử dụng các
giác quan khi quan sát. Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, phát triển sự ghi nhớ có chủ
định. Rèn khả năng chơi phối hợp sức khoẻ tập thể trongtrò chơi.
-Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, hít thở không khí trong lành.
Biết đợc đặc điểm thời tiết để giữ gìn sức khỏe. GD trẻ chơi đoàn kết cùng nhau&
biết cất đồ chơi sau khi chơi.
2 - Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát ngoài sân, đảm bảo an toàn cho trẻ khi quan sát. 1số đc tự do
ngoài trời.
3 - Tổ chức HĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ

Trẻ
hát
đi dạo chơi cùng
H1: Cô cùng trẻ trò chuyện về năm học mới, về ngày
cô trên sân.
khai giảng sắp tới.(giáo dục trẻ khi đI dạo chơI phảI
đI theo hớng dẫn của cô, không chen lấn xô đẩy nhau,
không dứt lá, bẻ cành) hát bài Khúc hát dạo chơi
cùng nhau đi dạo chơi trên sân trờng và hít thở không
khí trong lành.
H Đ2: QS: Cô gợi ý trẻ cùng cô quan sát, bàn tán & trò
chuyện về đặc điểm thời tiết trên sân.
-ĐT: Các con có biết bây giờ là mùa nào không?
Mùa thu có ngày gì?....
-ĐT:
- Trẻ cùng qs & bàn tán
cùng cô, bạn.
Ln 1
-Bây giờ là mùa thu ạ
+Con thấy thời tiết hôm nay ntn?
-Có ngày khai trờng
+Vì sao con thấy trời nóng( mát)?
- Trẻ trả lời: Trời mát
+Hôm nay bầu trời có ông mặt trời không?
+Con thấy ông mặt trời hôm nay ntn?
(nắng, ma,gió)Có ông
mặt trời, gió thổi cây
+Tai sao cành cây lại đung đa? Gió ntn?
+Thời tiết, bầu trời ntn chúng mình không nên ra ngoài? lay.
+Tại sao khi trời nắng ra ngoài phải đội mũ nón?

- Trời ma hay có sấm sét,
Ln 2:
hạt ma vào ngời ốm
+Thi tiết hơm nay có gì khác so với hơm qua?
-Thêi tiết mùa thu ạ
+Tri ma ntn?
+Khi trời ma phải tránh mưa ntn?
Lần 3:
+Thời tiết hơm nay có gì đặc biệt?
+Trời râm thì chúng mình hoạt động ntn?
+Thêi tiÕt ntn th× thuận lợi cho chúng mình đi dạo chơi
-Trẻ lắng nghe
ngắm cảnh?
+Bố mẹ phải đi làm dới trời nắng nóng (giá rÐt, mưa
to) con thÊy ntn?
Thêi tiÕt mïa thu kh«ng chØ thuận lợi cho chúng ta đI
ngắm cảnh mà còn rất thuận lợi cho việc học hành của
chúng mình nên mùa thu cũng là mùa bắt đầu năm học
mới .Chúng mình hÃy cố gắng thật chăm ngoan đI học
đều, vâng lời cô giáo và ông bà bố mẹ để mỗi mùa thu
sang chúng mình lại đợc đến trờng chào đón một năm
5


Ch Trng mm non/NH2016-2017

học mới
H Đ3:- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Cô giới thiệu luật chơI, cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần
( Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ tích cực chơi)

H Đ4- TCTD: Cô gợi ý ĐC trò chơi có trên sân trờng.
Cô cho trẻ chọn đc theo ý thích & chơi với đc mình
chọn. Cô qs, hớng dẫn trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi sau khi chơi.
H Đ5.Kết thúc :cô hỏi lại trẻ về cảm xúc buổi dạo chơi
giáo dục trẻ cất dọn đồ dùng , đồ chơi ,vệ sinh sau khi
chơi

- Trẻ nghe cô gthiệu TC,
luật chơi. Tích cực tham
gia chơi.
- Trẻ chọn đc theo ý thích
& chơi với đc mình chọn.
Cất đc sau khi chơi.

Hoạt động ngoài trời
Thc hin ngy 8,9,10/9/2016
QS: Cây phợng- Cây bàng
TCVĐ :Lộn cầu vồng
TCTD : Chơi tự do trên sân.

1 - Mục đích
-Kiến thức: Trẻ biết tên, các đặc điểm cơ bản, tác dụng của cây phợng
câybàng.Biết đợcsự phát triển của cây vào mùa thu. Biết chơi TC thành thạo & chơi
đkết cùng nhau.
-Kĩ năng: Phát triển khả năng chú ý quan sát của trẻ & ptriển khả năng sử dụng các
giác quan khi quan sát. Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, phát triển sự ghi nhớ có chủ
định. Rèn khả năng chơi phối hợp nhịp nhàng cùng bạn trong trò chơi, chơi đoàn
kết cùng nhau.
-Giáo dục: Góp phần giaos dục trẻ ý thức chăm sóc, bảo vệ cây,yêu thiên nhiên, hít

thở không khí trong lành. GD trẻ chơi đoàn kết cùng nhau& biết cất ĐC sau khi
chơi.
2 - Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát ngoài sân, cây phợng, cây bàng,đảm bảo AT cho trẻ khi quan
sát. 1số đc tự do ngoài trời.
3 - Tổ chức HĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
Hoạt động 1- Quan sát: Cô cùng trẻ hát bài Em yêu - Trẻ hát đi dạo chơi cùng cô
cây xanh cùng nhau đi dạo chơi trên sân trờng và hít trên sân. Quan sát bầu trời
nói cảm nhận của mình.
thở không khí trong lành.
Con thấy thời tiết hôm nay ntn?
Còn con có nhận xét gì về thời tiết hôm nay?
Nhìn bầu trời hôm nay con có dự đoán gì?
-Hoạt động 2: QS: Cô gợi ý trẻ cùng cô qs, bàn tán & - Trẻ cùng qs & bàn tán cùng
cô, bạn.
trò chuyện về đặc điểm cây phợng- cây bàng
- Cây phợng, có thân sần sùi
-ĐT:
, cành , lá tàu xanh nhỏ. Hoa
+ Ln 1:
màu đỏ në mïa hÌ, trång lÊy
+Các con hãy nhìn xem trên sõn trng cú nhng loi
gỗ, bóng mát
cõy no?
- Câybàng có thân sần sùi
+Ti sao trong sõn trng li trng nhng loi cõy ny? cành tàu lá to hơn, có hoa
nhỏ, có quả trồng bàng lấy
+Chỳng mỡnh ang ng cnh cõy gỡ õy?

bóng mát, lấy gỗ
+ cõy bng- cõy phng, cú c im gỡ?
- Đều có thân, cành, lá trồng
+ cõy bng- cõy phng, thuc loi cõy gỡ?
lấy gỗ, bóng máttrồng ở
Ln 2:
sân trờng, phải chăm sóc
+ Lỏ (hoa, qu) ca cây bàng- cây phượng, có đặc điểm c©y, tíi níc, nhặt cỏ sới đất,
ás, mtrời...
g?
- Trẻ lắng nghe.
+lỏ cõy bng- cây phượng, thuộc loại cây gì?.
Lần 3:
+ cây bàng- cây phượng, có gì giống và khác nhau .
+Các con chăm sóc và bảo vệ các loại cây này ntn?
- TrỴ nghe c« gthiƯu TC, lt
6


Ch Trng mm non/NH2016-2017

- Cuối cùng cô gd trẻ chăm sóc cõy búng mỏt. Khụng chơi. Tích cực tham gia ch¬i.
bẻ cành, trèo cây để cây cho nhiều bóng mát và cho
khơng khí trong lành.
- Ci cïng c« gd trẻ yêu quý, bảo vệ & chăm sóc cây
để làm đẹp thêm cảnh quan cho trờng học, bảo vệ môi - Trẻ chọn đc theo ý thích &
trờngvà mỗi khi đến trờng lại đợc ngồi dới bóng mát chơi với đc mình chọn. Cất
của nó
đc sau khi chơi.
Hoạt động 3- TCVĐ: Cô đọc theo nhịp lời trò chơi

lộn cầu vồng hỏi trẻ trò chơi đó chơI đó chơi nh thế
nào?
Cô giới thiệu lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi với
trẻ. Cô cho trẻ chơi TC, thay đổi bạn chơi sau mỗi lần
chơi & nhận xét lần chơi đó. ( Cô khuyến khích động
viên trẻ tích cực chơi)
Hoạt động 4- TCTD: Cô gợi ý ĐC trò chơi có trên sân
trờng. Cô cho trẻ chọn đc theo ý thích & chơi với đc
mình chọn.( Cô gợi ý trẻ chơi những trò chơidân gian:
Xỉa cá mè, nu na nu nống, chi chi chành chành) Cô
qs, hớng dẫn trẻ chơi đkết, nhắc trrẻ cất đc sau khi chơi.
Cô cho trẻ nói cảm nhận về buổi chơi hôm nay.
Hoạt động chiều
Th 2: ễn cỏc bài TDVĐ trong chủ đề, chơi một số TC dân gian.
Thứ 3: Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé. Tìm và làm quen
nhóm chữ o,ơ,ơ
Thứ 4: Ơn các bài hát trong chủ đề và rèn kĩ năng vận động.
Thứ 5: Đọc diễn cảm thơ
Thứ 6: Chơi các trò chơi nhận biết, phân biệt 4 khối.
Thứ 7: Hoàn thành các bài vẽ trong chủ đề
Chơi tự do theo ý thớch.
I. Mục đích:
- Rèn kỹ năng chơi, trẻ tự phân vai chơi, biết đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi, biết tự cất và lấy đồ chơi.
- Rèn kỹ năng ngồi, cầm bút, kỹ năng tô viết số thành thạo
- Rèn kỹ năng hát kết hợp vn ng theo nhp iu âm nhạc thành thạo.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cm.
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động
II- Chuẩn bị:
- Đồ chơi có đầy đủ ở các góc chơi, vở bé làm quen với toán, bút chì, xáp vẽ, đồ

dùng âm nhạc.
3 - Tổ chức HĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
Trẻ
tích
cực trò
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về trng MN, cỏc cụ, bỏc trong
chuyện cùng cô.
trng MN
Trẻ tích cc tham
- trẻ ôn lại trò chơi cáo và thỏ, củng cố lại cách chuyền bóng -gia
hoạt động.
qua đầu, qua chân cho trẻ yếu
- chơi với các lô tô số, lô tô bé tập làm nội trợ, lô tô dinh dỡng
-Cho trẻ ôn hát, vận động: ngày vui của bé, trng cháu đây
là trường MN, cơ và mẹ….
- Ơn ch÷ o, «, ¬.
- Ơn số lượng 3.Nhận biết số 3.Ơn so sỏnh chiu rng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Hon thin cỏc bi v đồ chơi trong sân trờng.
ở góc chơi.
- Trẻ đợc hoạt động với vở bé lqv toán, vở tạo hình.,vở bé
7


Ch Trng mm non/NH2016-2017

lqv chữ cái.
- Trẻ đợc chơi theo ý thích ở các góc chơi.

Kế HOạCH NGàY
Thứ 2 ngày 05 tháng 9 năm 2016
TDVĐ:-VĐCB: chuyn búng qua u, qua chõn
-TCVĐ:cáo và thỏ
I/ YấU CU:
-Kin thc: Tr bit cm bóng bằng 2 tay, đập mạnh bóng xuống sàn và bắt bóng
bằng 2 tay khi bóng nảy lên.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ khả năng nhanh nhẹn, tố chất khéo léo.
- Giáo dục: Rèn luyện sức khỏe, ý thức kỉ luật
II/ CHUẨN BỊ:
- 2- 5 quả bóng.mũ cáo
- Băng nhạc, máy casset.
- Sân rộng thoáng mát.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Khởi động.
Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp
các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành hàng hình chữ U dãn
cách đều.
-trẻ thực hiện
-Đã đi thăm quan hết 1 vòng trường rồi
Ai giỏi nói cho cơ biết trong trường mình gồm có -Trẻ trả lời
những ai?
………..
Trường mình có những phịng học nào? Có những lớp
nào?
Trường mình có nhiều lớp, rất đơng bạn học, vậy để giữ
gìn vệ sinh trường lớp cho sạch sẽ hàng ngày con cần làm gì?
Và bây giờ chúng ta cùng nhau tập thể dục cho khỏe

nhé!
2/Trọng động.
a.Bài tập phát triển chung:
Tay : 2 tay giơ ra trước, lên cao, đưa về trước và hạ
-trẻ tậpBài tập PTC
xuống.
(3x8)
- Chân: Đứng khuỵu gối
.(2x8).
Bụng : Đứng nghiêng người sang phải-trái. (2x8)
Bật: Tách, khép chân
(2x8)
(Tập kết hợp với bài hát “Bình minh”)
b.Vận động cơ bản: “chuyền bóng qua đầu, qua chân”:
- Các con xem cơ có gì nè?
Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi với quả bóng nữa nhé,
-Có ạ
các con có thích khơng?
Ai nhớ hơm trước cơ đã cho các con chơi trị chơi gì với
-Tung bóng và bắt
quả bóng?
Hơm nay chúng ta khơng tung bóng nữa, mà sẽ cùng bóng
nhau thực hiện “chuyền bóng qua đầu, qua chân” nhé!
Cô làm mẫu lần 1
8


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

Lần 2 phân tích:

*Chuyền bóng qua đầu:
+TTCB: bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng thả dọc thân.
+ TH: *Chuyền bóng qua đầu:
+TTCB: bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng thả dọc thân.
-trẻ xem cơ làm mẫu
+ TH: Khi có hiệu lệnh, giơ cao tay lên cao qua đầu, ngả
người ra sau đồng thời chuyền bóng ra sau cho bạn đứng sau,
bạn đứng sau bắt bóng lại chuyền tiếp cho bạn sau nữa. cứ
như vậy cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng cầm bóng chạy
lên đầu hàng và lại tiếp tục chuyền bóng như lượt 1.
*Chuyền bóng qua chân:
-Trẻ quan sát&nghe
+TTCB: bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng thả dọc thân.
cơ phân tích
+ TH: Khi có hiệu lệnh, cúi người xuống, đồng thời chuyền
bóng qua chân cho bạn đứng sau, bạn đứng sau bắt bóng lại
chuyền tiếp cho bạn sau nữa. cứ như vậy cho đến bạn cuối
cùng, bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng và lại tiếp
tục chuyền bóng như lượt 1
-Trẻ thực hiện
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem
Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
Cô bao quát, động viên, sửa sai.
Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
Củng cố:hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện
c.Trò chơi vận động “cáo và thỏ”.
- Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi rất vui, trò -Trẻ hào hứng chơi
chơi mang tên “cáo và thỏ”. Cách chơi như sau:
Cách chơi: Một bạn sẽ đóng vai làm cáo, các bạn cịn lại
đóng vai làm thỏ. Các chú thỏ vừa đi kiếm ăn gần chỗ cáo

đang ngủ, vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ. Cáo tĩnh dậy gừ thật to
và đuổi bắt các chú thỏ, thỏ phải chạy thật về nhà của mình.
Chú thỏ nào chậm chân bị cáo bắt thì phải ra ngồi một lần
chơi. Trị chơi tiếp tục…
Cho trẻ chơi vài lần.
3/Hồi tĩnh.
-Trẻ đi lại nhe nhàng
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu.
3-4 vòng
Nhật
ký: ...................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
............ .............................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...................
Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2016
KPKH:Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé
I/ Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biêt ngày 05/09 hàng năm là ngày khai giảng năm học mới, là
ngày hội đến trường của bé.
9


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

- Kĩ năng: Trẻ biết vào ngày này tất cả trẻ em đều đến trường.
- Thái độ: GD trẻ yêu quý trường lớp và niềm vui thích khi được đến trường.
II/ Chuẩn bị:

- Lớp học rộng rãi, thống mát và được trang trí đẹp.
- Tranh hoặc clip về quang cảnh lễ khai giảng năm học mới.
III/ Tổ chức hoạt động:
HỌAT ĐỘNG CÔ
DỰ KIẾN HĐ TRẺ
*Hoạt động 1: Giới thiệu
-Cho cả lớp hát bài “Ngày vui của bé”
-Cả lớp hát.
-Được đến trường các con có vui khơng?
- Các con có biết ngày 5/9 là ngày gì khơng?
Để biết được ngày 5/9 là ngày gì .Hơm nay cơ và các
con cùng tìm hiểu lễ hội đến trường nhé!
-Cả lớp đồng thanh.
*Họat động 2: Trò chuyện cùng trẻ về lễ hội đến trường
-Cô cho trẻ xem đoạn clip về ngày hội đến trường của
-Trẻ chú ý xem ti vi và
bé sau đó cùng nhau đàm thoại!
cùng đàm thoại.
-Gọi các trẻ lên đàm thoại về các hình ảnh trong đoạn
………………….
clip
- À, cô hiệu trưởng đang đánh trống khai giảng năm
-Đây là tranh cơ hiệu
học mới, tiếng trống đó báo hiệu năm học mới bắt đầu
trưởng đang đánh trống để
khai giảng năm học.
-Các bạn biểu diễn văn nghệ trong buổi lễ khai giảng
-Đây là tranh các bạn biểu
năm học mới với nhiều bài hát múa thật vui tươi ,giúp
diễn văn nghệ trong ngày

cho buổi lễ càng thêm sinh động .
khai giảng năm họcmới.
-Hình ảnh các bạn đang nơ nức tiến vào sân lễ để chuẩn -Các bạn đang vào sân để
bị khai giảng năm học, để được nghe cô hiệu trưởng nói làm lễ khai giảng năm học.
chuyện , được xem văn nghệ….
-Các con có muốn như các bạn của mình sẽ biểu diễn
văn nghệ trong ngày khai giảng không?
-Cô sẽ cho lớp chúng ta múa hát các bài hát vễ lễ hội
đến trường nhé!
-Để xem ai giỏi lên biểu diễn văn nghệ về lễ hội khai
-Cả lớp hát , đọc thơ,kể
giảng năm học nhé!
chuyện diễn cảm.
Cô cho trẻ hát múa, kể chuyện, đọc thơ
-Nhóm.Cá nhân.
*Hoạt động 3: Củng cố
-Hơm nay các con vừa được tìm hiểu về ngày gì?
-Ngày khai giảng năm học
+ Khi nào thì bắt đầu năm học mới?
mới…..
+Vào ngày khai giảng năm học mơí các bạn nhỏ thường
làm gì?
+ Thường có gì trong ngày khai giảng?.........
-Giáo dục : Các con ơi ! ngày 5/9 là ngày khai giảng
năm học mới, các bạn nhỏ nô nức được đến trường để
-Cả lớp hát bài “trường
học, được nghe cô kể chuyện ,dạy các con hát ,viết
cháu đây là trường mầm
chữ….các con cố gắng học giỏi ,chăm ngoan, đi học
non”

điều để sau này lớn lên xây dựng quê hương, đất nước
,nuôi sống bản thân mình,và ln nhớ về trường mầm
non Tân Thành thân yêu nhé.

LQCC: làm quen với chữ o,ô,ơ
10


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

I/- YÊU CẦU:
-Kiến thức: Trẻ nhận biết chữ cái o, ô, ơ qua từ tiếng, các bài ca dao, đồng dao có
âm o, ơ, ơ
- Kĩ năng: Trẻ biết cấu tạo của các chữ cái. Rèn khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.
-Giáo dục : Trẻ yêu thích các chữ cái tiếng Việt, hứng thú tìm tịi hoc tập
II/- CHUẨN BỊ:
*Đồ dùng cơ:
- Thẻ chữ o, ô, ơ.chữ cái rỗng bằng xốp
- Tranh rời có mang chữ o, ơ, ơ. Tranh chùm nho, lớp học, cơ giáo 1 số tranh có từ
chứa các chữ cái o,ô,ơ.
*Đồ dùng trẻ:
- Thẻ chữ o, ô, ơ.chữ cái rỗng bằng xốp
IV/ TIẾN HÀNH:
HỌAT ĐỘNG CÔ
DK HỌAT ĐỘNG TRẺ
*Họat động 1:
- Cho cả lớp đọc thơ “ bàn tay cô giáo”
- lớp đọc thơ
- Các con vừa đọc bài thơ về cô giáo. Khi đến lớp dạy

- Đọc thơ kể chuyện, chũ
các con những gì nào?
cái ,chữ số….
*Họat động 2: giới thiệu chữ o, ơ, ơ
• Giới thiệu chữ o:
- Cơ có một món đồ chơi ở lớp, các con đốn xem đó
là gì nhé?
“ quả gì nho nhỏ từng chùm,
-Qủa nho
Vỏ xanh vỏ đỏ ăn vào ngọt thanh”
- Lớp đọc tranh,từ
- Cô gắn tranh chùm nho.
- Lớp đếm.
- Các con xem từ chùm nho có bao nhiêu chữ cái?
- một cháu lên ghép từ
- mời một bạn lên ghép từ chùm nho.
chùm nho.
- Cô giới thiệu chữ cái o, gắn thẻ chữ o lên bảng.
- Cả lớp, tổ, cá nhân
- Cô phát âm chữ o,o,o
- Lớp ,cá nhân
- Phân tích chữ o: là nét cong trịn khép kín.
- Cô gắn chữ o viết thường.
- Cô giới thiệu chữ o in hoa, o in thường , chữ o viết
thường.
• Giới thiệu chữ ô:
- tranh cô giáo
- Cô gắn tranh cô giáo
- Cả lớp đọc ‘Cô giáo’
- cho trẻ đọc từ….

- Trẻ đếm.
- Các con đếm xem từ cô giáo có bao nhiêu chữ cái?
Cơ cất bớt chữ cái để lại chữ ô, hỏi trẻ đây là chữ
- Cả lớp,tổ, cá nhân.
gì?
- lớp,cá nhân.
- Cơ giới thiệu chữ ơ, gắn thẻ chữ ô.
- Cô phát âm chữ ô, ô, ô
- Đọc lại chữ ơ.
- Phân tích chữ ơ: là nét cong kính và dấu mũ trên đầu.
- Cơ gắn chữ ô viết thường.
- Trẻ so sánh.
- Cô giới thiệu viết chữ ô in hoa, ô in thường , ô viết
thường.
11


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

+Cho trẻ so sánh chữ o, ô.
+Cô khái quát lại:Chữ o-ô
Giống nhau:đều có 1 nét cong trịn khép kín
Khác nhau: chữ ơ có mũ trên đầu ( mũ chữ ô gồm 1 nét
xiên trái và 1 nét xiên phải)
• Giới thiệu chữ ơ:
- trời tối, trời sáng.
- cơ có gì đây?(gắn tranh lớp học).
-Cơ cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Các con đếm xem từ lớp học có bao nhiêu chữ cái.
- Cơ mời một bạn lên tìm chữ cái nào gần giống chữ ơ.

- Cơ giải thích chữ cái mới: cơ gắn thẻ chữ ơ.
- Cơ phát âm chữ ơ, ơ, ơ
- Cơ phân tích chữ ơ: là nét cong kín và nét móc ở trên
phía bên phải.
- Gắn tiếp chữ ơ viết thường.
- Hướng giới thiệu các chũ ơ in hoa, ơ in thường, chữ ơ
viết thường.
• Gắn chữ o, ơ, ơ cho trẻ so sánh điểm giống và
khác nhau.Cơ khái qt lại
• Luyện tập:
- Cô gắn tranh trẻ đọc tên tranh từ giơ chữ cái tương
ứng.
- Cơ nói các nét của chữ cái,cháu lắng nghe giơ chữ cái
đọc to.
*Họat động 3: Trò chơi “ghép tranh”
- Chia trẻ ra làm 3 nhóm(o, ơ, ơ).Thi chọn các mảnh
tranh có chữ o, ơ, ơ ,ghép thành đdđc ở lớp .Nhóm nào
ghép đúng và nhanh là nhóm đó thắng, sẽ được thưởng
mỗi bạn một cái ơ.
Kết thúc: cô nhận xét giờ học giáo dục trẻ

- Trẻ đọc từ…..
- Lớp đếm
- Trẻ lên tìm chữ cái giống
chữ ơ mới học.
- Cả lớp, tổp, cá nhân
- lớp nhắc lại, cá nhân.

- Trẻ so sánh

- Lấy rổ ngồi hàng ngang
giơ chữ cái theo yêu cầu
của cô.

- Trẻ chơi

Nhật ký ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
... ......................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........
..........................................................................................................................................
.

1. Mơc ®Ých

Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2016
Âm nhc: - Hát VĐ: Ngày vui của bé - Hoàng Văn Yến
- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học - Ngun Ngäc ThiƯn
- TCAN: Đốn tên bạn hát
12


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

- Kiến thức: TrỴ thĨ hiƯn niềm vui hồ hởi đến trờng
- Kĩ năng: , hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, phách hoặc theo tiÕt tÊu chËm
vµ tiÕt tÊu nhanh bµi: Ngµy vui cđa bé Thông qua nghe bài hát: Ngày đầugợi cho trẻ
tình cảm yêu thơng và niềm vui bên cô

-TháI độ: Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, yêu trờng lớp chăm ngoan
2. Chuẩn bị
- Nhạc cụ, đồ chơi âm nhạc gõ theo bài hát, cờ hoa để múa
- 1số bài hát: trờng cháu đây là trờng MN, trờng MG yêu thơng
3. Gợi ý HĐ
Hoạt động của cô
Dự kiến hđ của trẻ
*n định tổ chức, gây hứng thú:
- Hôm nay trời rất đẹp, các bạn nhỏ khắp nơi cùng nhau
đến trường chào đón năm học mới.Cơ thấy các con cũng -Có ạ!
rất vui giống như các bạn nhỏ ấy , cô sẽ hát tặng các con
1 bài hát các con có thích không?
*Nội dung:
+ Cô hát cả bài một lần
-Trẻ lắng nghe
Cô giới thiệu nội dung “Năm học mới bắt đầu, các
bạn khắp nơi nô nức đến trường với niềm vui gặp bạn
gặp cô. Hàng cây đung đưa, muôn hoa khoe sắc như vẫy
gọi như đón chào ngày vui của bé!”
-Vậy các con hãy cùng nhau ca hát bài “Ngày vui của
-Cả lớp hát
bé” sáng tác của Hòang Văn Yến để chào mừng ngày
vui được đến trường cùng các bạn nhé!Cả lớp hát 1 lần
-Gọi 1-2 trẻ lên hát
+ Đàm thoại
- Các con vừa hát bài hát gì?
-Ngày vui của bé
- Bài hát do ai sáng tác?
-Hồng Văn Yến
- Bài hát nói đến điều gì?

-Niềm vui của em bé khi
vào năm học mới,…
+Dạy vận động
- Bài hát sẽ còn hay hơn nữa nếu các con biết gõ theo
nhịp bài hát nhé!
-Cô cùng cả lớp vận động 3-4 lần
-Trẻ vận động cùng cô
-Chia tổ vận động, nhóm , cá nhân vận động(cơ khuyến -Trẻ lên vận động
khích động viên trẻ).Cơ sửa sai cho cháu.
*Nghe hát “ngày đầu tiên đi học”
- Các con đến trường có vui khơng ?
-có ạ!
- Đến trường được học, được chơi với bạn. Nhưng ngày
đầu tiên đi học nhiều bạn cịn bỡ ngỡ, lại khóc nhè nữa
đấy!Giống như bạn nhỏ trong bài hát “ Ngày đầu tiên đi
học” sáng tác của Nguyễn Ngọc Thiện vậy.
- Cô hát lần một
-Trẻ lắng nghe
- Bạn nhỏ đến trường được học được chơi, nhưng ngày
đầu bạn còn nhút nhát, khi được mẹ dắt đến trường.Nhờ
sự chăm sóc thương u của cơ giáo mà các bạn khơng
cịn khóc nhè nữa và tình cảm đó ln đuợc khắc sâu
trong lịng và bạn xem cơ giáo như người mẹ thứ hai.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
-Trẻ trả lời
- Sáng tác của ai?
13


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

- Cô hát lần hai: múa minh hoạ.
*Trị chơi: “Đốn tên bạn hát”
Cơ nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
-Trẻ chơi trò chơi
- Cơ nhận xét tiết học
NhËt ký
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……
Thø 5 ngµy 8 tháng 9 năm 2016
LQVH: Th: BN TAY Cễ GIO
I.Mc ớch :
-Kiến thức: Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc
thơ.
- Kĩ năng: Trẻ hiểu và biết cơng việc, tình cảm của cơ giáo đối với trẻ thông qua bài
thơ.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ dàng và cung cấp vốn từ cho trẻ
- Thái độ: Biết thể hiện tình cảm u q đối với cô giáo.
II. Chuẩn bị :
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Giáo viên thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe
III. Hình thức tổ chức :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1/ Hoạt động 1 : Trị chuyện
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày hội đến trường của bé
2/ Hoạt động 2:
* Ổn định - giới thiệu:
- Cả lớp cùng hát bài "Cô giáo".
- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?
- Cơ giáo con tên gì ?
- Hàng ngày đến lớp các con thấy cơ giáo làm những cơng
việc gì ?
- (Cho trẻ xem tranh) Hỏi tranh này vẽ ai ?
- Cơ giáo đang làm gì ?
- Các bạn trong tranh đang làm gì ?
- Các con có biết vì sao các bạn ln quấn qt bên cơ
khơng ? Vì cơ ln thương u, dịu dàng chăm sóc các con
ở mọi lúc mọi nơi. Để hiểu rõ hơn những công việc và tình
cảm của cơ giáo dành cho các bạn, cô sẽ đọc cho các con
nghe bài thơ "Bàn tay cô giáo"- tác giả Định Hải.
* Dạy trẻ đọc thơ và giảng nội dung:
- Cô đọc diễn cảm bài thơ (1lần).
14

-Trò chuyện vui vẻ

- Trẻ nhớ tên bài thơ
- Chú ý nghe cô đọc
thơ
- Hiểu nội dung bài
thơ

- Nhớ lời cô dặn

Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

+Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm thương u
của cơ giáo dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các
bạn qua những cơng việc hàng ngày, sự u thương đó như
tình cảm của người mẹ trong gia đình.
+ Đàm thoại:
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (cơ ghi tên bài
thơ lên bảng).
- Bài thơ do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói về ai ?
- Cơ giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các bạn
nhỏ như thế nào ?
- Tình cảm của cơ ví như tình cảm của ai ?
+ Dạy trẻ đọc thơ:
- Cơ cháu cùng đọc thơ.
-Lớp đọc, tổ nhóm, cá nhân….
Hằng ngày đến trường, đến lớp các con được sự yêu thương
chăm sóc của cơ giáo ở mọi lúc mọi nơi, cơ giáo cịn làm
nhiều cơng việc khác nữa, vậy các con có thương cơ giáo
của mình khơng?
- Thương cơ giáo thì các con phải làm thế nào cho cô giáo
vui?
*Hoạt động 3: Hát và vận động "Cô và mẹ"

- Chú ý nghe cụ t
cõu hi
- Trả lời câu hỏi của

cô
-Tr tr li
- Có ạ, phải chăm
ngoan.
-Nghe li cụ dn
- c th đồng thanh
- Đọc luân phiên
- 1 số trẻ lên đọc thơ
-Hát rồi ra chơi

Nhật ký:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...................................................................... ..............................................................
Thứ 6 ngày 9 tháng 9 nm 2016
Tạo hình: V chi trong trong sõn trường (ĐT)
I/ Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tự lựa chọn những đồ dùng- đồ chơi trong sân trường mà trẻ
thích và sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ.
-Kĩ năng: luyện kỹ năng vẽ và tô màu.
- Thái độ: GD trẻ tinh cảm yêu thương nhau giữa các cháu trong trường mầm non.
II/ Chuẩn bị:
- Một số tranh mẫu của cơ.
- Vở “ bé làm quen tạo hình’
- Bút màu, bút sáp.
III/ Tổ chức hoạt động:
HĐ cô
HĐ trẻ

- H Đ 1: Ổn định lớp: Hát “Đu quay” và hỏi trẻ vừa hát bài hát Trẻ trả lời
nói về cái gì? Đu quay là đồ dùng hay đồ chơi?
15


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

-Cho trẻ xem clip có hình ảnh các đồ dùng, đồ chơi ngoài sân
trường. Đàm thoại về các đồ dùng, đồ chơi:
+Đây là cái gì?
Dùng để làm gì?
- H Đ2: Quan sát tranh và trị chuyện về tranh
- Cô đưa 3-4 tranh vẽ một số đồ chơi ra cho trẻ quan sát và
cho trẻ dàm thoại:
+ Tranh vẽ gì?
+ Vẽ ntn?
+ Màu sắc và cách vẽ ra sao?
- H Đ3: Hỏi ý định vẽ của trẻ.
- Trong sân trường có nhiều đồ dùng, đồ chơi.
- Con thích đồ dùng, đồ chơi nào?
+ Con định vẽ đồ chơi nào?
+ Con định vẽ tặng bạn nào?
- Có thể thao tác nhanh 1 số loại đồ dùng đồ chơi
-H Đ4: Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ cách cầm bút, đặt sách, cách
tô màu và tư thế ngồi đúng.
Cô quan sát trẻ vẽ, hướng dẫn những trẻ chưa định hướng được
cách vẽ. Động viên, khuyến khích trẻ>
H Đ 5: cho trẻ mang tranh lên treo chung và nhận xét bài của
mình, của bạn:
+ Tranh con vẽ gì?

+ Con tặng ai? Vì sao con tặng bạn sách?
* GD trẻ cất dọn đồ dùng sau khi học.

Trẻ trả lời câu hỏi
của cô

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét cùng
cơ về bài của
mình, của bạn

TỐN:Ơn số lương 1,2 nhận biết chữ số 1,2 , ôn so sánh chiều dài
I/YÊU CẦU:
- Kiến thức: Bé nhận biết số lượng 1,2,nhận biết chữ số 1,2, biết so sánh chiều
dài
- Kĩ năng: trẻ biết đếm số lượng, hình thành biểu tượng số đếm, so sánh dài
ngắn.
- Thái độ: trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, u thích mơn học
II/- CHUẨN BỊ
- Mỗi trẻ 3 băng giấy: 2 băng giấy dài bằng nhau, một băng giấy ngắn
- Thẻ chữ số 1,2,3, phấn
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn
- ĐDĐC có số lượng 1,2 đặt xung quanh lớp, các sile hình ảnh đồ dùng đồ chơi
- Vẽ sẳn những ơ hình chữ nhật, hình trịn, hình vng ghi sẳn số 1,2
III/- CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CÔ

DK HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Hoạt động 1:
*Ơn số lượng
- Cơ đưa con vịt bằng đồ chơi ra làm điệu bộ gây hứng
thú với trẻ và bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Một con vịt”
-Bài hát nói về mấy con vịt?
16

Trẻ hát 1 lần
Trẻ kể


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

-Con vịt có mấy cái cánh?, mấy cái mỏ?, mấy cái chân?
-Trong rổ các con cũng có rất nhiều đồ chơi các con hãy
chọn nhanh đồ chơi theo u cầu của cơ:chọn đồ chơi có
số lượng là một/hai?
-Trên màn hình cơ cũng có hình ảnh rất nhiều đồ chơi và
có số lượng khác nhau, bạn nào giỏi lên tìm hình ảnh đồ
chơi có số lượng là 1?Hình ảnh đồ chơi chơi có số lượng
là 2?
-Xung quanh lớp cũng có rất nhiều đồ chơi có số lượng
khác nhau , cô sẽ mời 5 bạn lên thi xem ai tìm nhanh số
lượng đồ chơi theo yêu cầu của cơ ,sẽ là người thắng
trong lần chơi đó nhé !
Đồ chơi nào có số lượng là 1?
Đồ chơi nào có số lượng là 2?
* Nhận biết chữ số
- ĐDĐC nào có số lượng 1?
-Một -cơ giơ 1 ngón tay, các con tay làm giống cơ nào?

Một ngón tay tương ứng với những đồ chơi có số lượng
là mấy?
Để khơng phải giơ 1 ngón tay chúng mình sẽ giơ số nào
lên?các con hãy cùng kiểm tra xem có bạn nào chọn số
1 chưa đúng không nhé. Cho trẻ đọc số “một”(cả lớp, cá
nhân)
-Cơ giơ hai ngón tay và cho trẻ cùng đếm một –hai (trẻ
làm giống cơ)2 ngón tay tương ứng với những đồ chơi
có số lượng là mấy?
Để khơng phải giơ 2 ngón tay chúng mình sẽ giơ số nào
lên?
Cơ chọn số 2 giơ lên cho trẻ làm cùng cô, kiểm tra lại và
đọc “hai”
Trị chơi: Cho trẻ lên tìm số tương ứng đặt vào số lượng
đồ chơi…
TC: các con hãy nhìn lên màn hình xem có mấy hình
ảnh đồ chơi xuất hiện và cùng tìm nhanh số tương ứng
giơ lên và nói tên số lượng đồ chơi đó nhé.
+ Ơn so sánh chiều dài :
- Cơ có gì đây?
- Có mấy thước xanh dài bằng nhau?
- Cơ cịn có gì đây?
- thước màu đỏ như thế nào so với thước màu xanh?
- Vậy có mấy thước dài bằng nhau? đặt chữ số mấy vào
cho tương ứng?
- Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì?
- Các con trang trí bằng gì?
- Cho trẻ so hai băng giấy của trẻ bằng cách chồng lên
nhau và xếp trùng một đầu của hai băng giấy.
+ Trị chơi: tung bóng và bắt bóng.

- Cơ có mấy quả bóng?
17

…………………

Trẻ trả lời
Trẻ kể
Trẻ giơ 1 ngón tay giống
cơ
- Lớp đồng thanh số1
- Tổ,nhóm cá nhân đọc
Trẻ giơ 2 ngón tay giống
cơ
- Lớp đồng thanh số2
- Tổ,nhóm cá nhân đọc
-Trẻ chơi

-Cái thước
- 1,2 cái thước
- thước màu đỏ
- Thước đỏ ngắn hơn
thước màu xanh.
- Có hai thước dài bằng
nhau, đặt chữ số 2.
- trang trí
- Băng giấy
- Trẻ so sánh 2 băng giấy
và nói kết quả.

Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

- Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 trên bảng,
cô vỗ tay 1,2.
- Trị chơi về đúng nhóm: cơ u cầu bạn trai về ơ
chữ số 1, bạn gái về ơ có chữ số 2.

- Cơ có hai quả bóng
- 5,6 cháu lên tung
- Trẻ vỗ tay tương ứng
- Nhóm trai về ơ hình
vng có chữ số 1,bạn gái
về ơ hình trịn có ch s 2.

Nht ký:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....................
Kế HOạCH CHủ Đề NHáNH 2: TRờng mÇm non cđa bÐ
Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 đến ngày 17/ 9 /2016
I/ MỤC TIÊU :
1.Phát triển thể chất:
-MT1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc
theo nhịp bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
-MT9.4-CS15: Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
-Trẻ biết đi nối bàn chân tiến lùi
2.Phát triển nhận thức:
-MT43:Nói tên, địa chỉ và mơ tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được

hỏi, trò chuyện..
-MT 44:Nói tên,cơng việc của cơ giáo và các bác cơng nhân viên trong trường khi
được hỏi, trị chuyện.
3.Phát triển ngơn ngữ:
- MT61.2-CS78: Khơng nói tục , chửi bậy
-MT 66.1:Nhận ra kí hiệu thơng thường: nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra- vào ,….
4.Phát triển TC- QHXH:
-MT96- CS54: Có thói quen chào hỏi , cảm ơn, xin lỗi ,xưng hô lễ phép với người
lớn.(CS54)
-MT87.1:Tự làm một số việc đơn giản hàng ngày: Đánh răng, rửa mặt, trực nhật, ….
-MT101:Biết bỏ rác đúng nơi quy định.
5.Phát triển thẩm mĩ:
-MT26- CS100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.
II / BẢNG KẾ TUẦN
S
Hoạt
Nội dung
T
động
T
1 Đón trẻ Trị chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của bé
Thể dục - + H« hÊp : gà gáy
- ĐT Tay : tay dang ngang lên cao
sỏng
- ĐT chân :khụy gối
- ĐT bụng: cúi gập ngời về trớc
- ĐT bật: bật tách khép chân
- Tập kết hợp băng nhạc TDBS
Hot
Th 2 -TDV: i ni bn chõn tiến lùi

động
18


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

chung

Thứ 3 KPKH: -Trß chun vỊ trêng MN
LQCC: làm quen với vở tập tô chữ o,ô,ơ
Thứ 4 N: - hát & vỗ tay theo nhp tay theo nhịp trờng chúng cháu
là trờng mầm non
- Nghe: Ngày đầu tiên đi học
- Tr/c: Ai nhanh nhất
Th 5 LQVH: Thơ “tình bạn”
Thứ 6 TH: VÏ trường mầm non (ĐT)
TO ÁN: - Tốn: Ơn số lượng 3.Nhận biết số 3.Ơn so

sỏnh chiu rng

H gúc

H
ngoi
tri
H
chiu

- Góc phân vai: Đóng vai cô giáo
- Góc XD: xây truơngf mầm non

- Góc học tập: Chơi với lô tô
- Góc ngthuật: tô tranh
- Góc TN: Cây hút nớc
-Quan sát: Tham quan các khu vực trong trờng
Trò chơi vận động:Mèo đuổi chuột
ChơI tự do: vẽ trên sân, nhặt lá rụng, tới cây
-QS: vờn hoa ở vờn trờng
TCVĐ: Kéo co
TCTD:Chơi với vòng, bóng,TCDG trên sân
- Ôn luyện 1 số bài đà học
- Lqv TC, bài hát mới
-Lqv vở TH, toán, bé cbị vào lớp 1 - Chơi theo ý thÝch ë c¸c gãc

CHUẨN BỊ
1. Giáo án: gi¸o ¸n so¹n đầy đủ, chi tiết, rõ ràng, cã tÝnh sánh tạo về hình thức tổ
chức, tích hợp các bộ môn hài hoà phù hợp theo chủ điểm trc ngy dạy 1-2 tuần.
2. Mơi trường:
- Trong lớp học:
+ Trang trí tranh ảnh về chủ đề trường mầm non, chủ đề nhánh “trường mầm non”
+ X¾p xÕp nhãm líp gọn gàng, ngn np, phù hợp theo chủ đề: trng mm
non..
- Mơi trường ngồi lớp học: sạch sẽ, thống mát, an ton.
3. Chuẩn bị đồ dùng của cô và trẻ:
+ Tranh, silie các hình ảnh về trng mm non.
+Tranh vẽ sáng t¹o, tranh vÏ mÉu vỊ đồ chơi trong trường mầm non, tranh v
cụ giỏo, lp hc, bút chì, xáp vẽ, v to hỡnh, giấy.
+ Đồ dùng âm nhạc, mũ chóp kín.
+ Tranh thơ:
+Tranh từ có chứa chữ, Thẻ chữ cái o, ô, ơ,
+ Khối gỗ các loại cây con, hàng rào.

+ Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chủ đề đợc bày ở các tủ đồ chơi. Các vở bài tập:
Bé làm quen với toán, vở tạo hình, vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái.
Đón trẻ và trò chuyện
1 : Mục đích
- Hng trẻ về chủ đề nhánh trờng mầm non, giỳp tr bit quan sỏt ,nhn biết sự
thay đổi của đồ dùng ,đồ chơi ,trahn ảnh trong lớp.trẻ biết trị chuyện về mình và các
bạn
-Phát triển óc quan sát và chú ý của trẻ về sự thay đổi trong lớp .Phát triển ngôn ngữ
trong giao tiếp và rèn ngơn ngữ nói mạch lạc ,bạo dạn
-Tạo tâm lý thoi mái phn khi ,tỡnh cm thân thin gia cô v tr ,tr vi tr
2 : Chuẩn bị
19


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

- Tranh ¶nh vỊ chủ đề , mở cửa vệ sinh thơng thống phịng lớp học ;kê ghế hình chữ
U để đón trẻ ngồi quay quần xung quanh cụ
3 : Tổ chức HĐ
- Cô đón trẻ vào lớp thái độ thân thiện , nhẹ nhàng , cëi më ,tạo sự chú ý cho trẻ
hướng về chủ trờng mầm non và chủ đề nhánh trờng mầm non của bé
- Trao đổi với phụ huynh tình hìnhsc khỏe và hoạt động của trẻ ở trường , ë gia
đìnhvi ph huynh.
- Trò chuyện cùng trẻ về bn thõn v gia ỡnh tr
Thể dục sáng
1. Mục Đích
- Trẻ tập đúng, thành thạo các động tác cùng cô theo băng nhạc TDBS.
- Phát triển và rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng các nhóm cơ chính trong cthể.
- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành buổi sáng, cơ thể khoẻ mạnh linh hoạt.
2- Chuẩn bị .

- Sân rộng bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ khi tập, kiểm tra sức khoẻ trẻ- băng
đĩa loa đài .
3. Tin hnh
a. Khởi động
Cho trẻ khởi động các khớp : khớp cổ,khớp cổ tay, khớp hông, khớp gối,khớp cổ
chân
b. Trọng động
Tập kết hợp băng đĩa nhạc
+ Hô hấp : gà gáy
ò ó o o ….

CB
+ Tay : tay dang ngang lªn cao

….o o ó ò

CB

+Chân :khụy gối

+Bụng : cúi gập ngời về trưíc

20


Ch Trng mm non/NH2016-2017

+Bật

: bật tách khép chân

c. Hồi tĩnh
Đi nhẹ nhàng vào lớp

Hoạt động góc
1. Góc phân vai: Đóng vai cô giáo
- Mục đích: Trẻ biết vị trí, cv của cô giáo và hs mà mình sắm vai. Biết cách giao
tiếp, thái độ tôn trọng yêu quý cô giáo
- Chuẩn bịaoSách vở, bàn ghế, thớc kẻ, phấn, bảng, bút viết
- Dự kiến: Cô có thể chơi mẫu 1 lần để trẻ biết cách chơi, sau đó 1trẻ đóng vai
cô giáo còn các trẻ khác đóng vai hs để cô giáo và hs cùng nhau trò chuyện về trờng,
lớp MN
2. Góc xây dựng: Xây trờng MN
- Mục đích: Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép các khối gỗ thành 1khuôn viên trờng MN
có ngôi trờng, hàng cây, tờng bao quanh.
- Chuẩn bị: Hàng rào, cây to, nhỏ, các khối gỗ, đu quay, cầu trợt
- Dự kiến: Cho trẻ qsát toàn bộ khuôn viên của trờng trớc khi XD. Cô giáo cho
2-3 trẻ khá xây trớc, sau đó các bạn cùng nxét và Xd 1 ngôi trờng theo trí tởng
tợng của mình.
3. Góc nghệ thuật: Tô tranh
- Mục đích: Trẻ biết cầm sáp màu tô tranh không bị chờm ra ngoài, tô đều, đẹp.
Tô xong trẻ biết nhận xét tranh và nói về nd bức tranh
- Chuẩn bị: Tranh vẽ sẵn, sáp màu
- Dự kiến: GV cho trẻ cùng chơi, tô màu btranh ngôi trờng có nhiều màu sắc
đẹp, hợp lí
4. Góc thiên nhiên: Thử nghiệm cây hút nớc
- Mục đích: Trẻ quan sát, phát hiện và nêu đợc nhận xét
- Chuẩn bị: Lọ thuỷ tinh đựng nớc trong, phẩm màu hồng (tím), 1-2 cành hoa
cúc trắng
- Dự kiến: Cho trẻ qsát bình nớc trong không màu, sau đó giáo viên pha 1ít

phẩm màu hồng vào nớc để trẻ qsát bình nớc đổi màu. Tiếp đến cho trẻ qsát cành hoa
cúc trắng trớc khi cho vào bình đổi màu rồi cắm cành hoa vào bình đựng nớc 1thời
gian sau đó có cành hoa có màu sắc khác Cho trẻ nhận xét.
5. Góc học tập: Chơi lô tô
- Mục đích: Trẻ đọc đợc nd trong lô tô, nêu đợc công dụng, ích lợi của từng
loại đồ dùng
- Chuẩn bị: Lô tô về ® d htËp trong trưêng MN
- Dù kiÕn: TrỴ nãi tên hình vẽ trong lô tô, phân loại theo tiêu chí.
HOạT Động ngoài trời
Thực hiện ngày thứ 2,3,4
Quan sát: Tham quan c¸c khu vùc trong trêng
21


Ch Trng mm non/NH2016-2017

Trò chơi vận động:Mèo đuổi chuột
ChơI tự do: vẽ trên sân, nhặt lá rụng, tới cây

1 - Mục đích
-Trẻ biết đợc tên gọi trờng, các khu vực trong trờng
-Phát triển khả năng chú ý quan sát của trẻ,. Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, ptriển sự
ghi nhớ có chủ định. Rèn khả năng chơi phối hợp nhịp nhàng trong TC.
-Góp phần gd trẻ biết yêu trờng mầm non thích đợc đến trờng mầm non
-GD trẻ chơi đk cùng nhau& biết cất ĐC sau khi chơi.
2 - Chuẩn bị
- Khuôn viên trờng sạch, đẹp .Địa điểm quan sát ngoài sân, đảm bảo AT cho trẻ khi
quan sát. phấn, rổ, làn,xô, chậu ;1số đc tự do ngoài trời.
3 - Tổ chức HĐ
HĐ của cô

HĐ của trẻ
1- Quan sát: Cô cùng trẻ hát bài Khúc hát dạo chơi - Trẻ hát đi dạo chơi
cùng nhau đi dạo chơi trên sân trờng và hít thở không khí cùng cô trên sân.
trong lành.
- QS: Cô gợi ý trẻ cùng cô qs, bàn tán & trò chuyện về tr- - Trẻ cùng qs & bàn tán
cùng cô, bạn.
ờng mầm non mà trẻ đà và đang học
- Trẻ trả lời: trờng mầm
- ĐT:
non Tân Thành, ngôi tr*Lần 1:
ờng 2 tầng, có tờng
+Các con đang đợc học ở trờng nào đấy?
+trờng có tên là gì?
màu vàng
+trờng có đặc điểm gì?
Khu lớp học, khu nhà
-Trong trờng có những khu vực nào?
bếp, khu vực sân trờng,
*Lần 2:
.
+Các con đang học ở trờng nào?
-trẻ quan sát và trả lời
+Đây là khu vực gì?
câu hỏi
+Đặc điểm từng khu vực?Khu vực này để làm gì?
.
- Cho trẻ nxét khung cảnh chung của trờng lớp, cây cối, vờn trờng, khu bếp(cho nhiều trẻ nxét)
-Cổng trờng nh thế nào?
*Lần 3:
+Trong trờng mình có mấy khu vực? (hỏi nhiều trẻ)

+Đặc điểm, chức năng của từng khu vực ntn? (hỏi nhiều
trẻ)
-Giáo dục trẻ biết yêu trờng lớp, quý mến bạn bè, cô giáo,
giữ vs chung v yêu quý bảo vệ, chăm sóc các khu vực
trong trờng mầm non .
2- TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi mèo đuổi chuột với
trẻ. Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi với trẻ Trẻ chơi 4-5 lần
sau đó cho trẻ chơi trò chơi.
Cô cho trẻ chơi trò chơi cùng cô kết hợp đọc lời trò chơi
( Cô khuyến khích động viên trẻ tích cực chơi)
3- TCTD: Cô gợi ý ĐC trò chơi có trên sân trờng. Cô cho
trẻ chọn đồ chơi theo ý thích & chơi với đc mình chọn. Cô - Trẻ chọn đc theo ý
qs, hớng dẫn trẻ chơi đoàn kết, nhắc trrẻ cất đồ chơi sau thích & chơi với đc
khi chơi.
mình chọn. Cất dọn, vệ
Cô cho trẻ nói cảm nhận về buổi chơi hôm nay.
sinh đồ chơi sau khi
chơi.

I- Mục đích:

HOạT Động ngoài trời
Thực hiện ngày thứ 5,6,
QS: vờn hoa ở vờn trờng
TCVĐ: Kéo co
TCTD:Chơi với vòng, bóng,TCDG trên s©n

22

Ch Trng mm non/NH2016-2017

- Trẻ biết quan sát cảm nhận về đặc điểm thời tiết bầu trời. Biết tên các loại hoa
trong vờn trờng, biết đa ý kiến nhận xét về đặc điểm của các loại hoa & tác dụng của
hoa trong cuộc sống. Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo, tích cực tham gia chơi.
- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc, rõ ràng. củng cố vốn kiến thức cho trẻ về
các loài hoa.Rèn khả năng chơi trò chơi phối hợp sức đoàn kết tập thể trong quá trình
chơi & khả năng chơi những trò chơi dân gian.
- Trẻ hào hứng tích cực tham gia hđộng. Gdục trẻ yêu quí các loài hoa, biết tặng
hoa cho ngời thân nhân ngày lễ tết, biết ơn ngời trồng hoa. GD trẻ ý thức chơi đkết tập
thể, bảo vệ môi trờng.
II- Chuẩn bị:
- Sân rộng bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình dạo chơi. Vờn hoa ở vờn trờng, dây thừng, vòng, bang,lá chuối tơi,chiếu dải chơi trò chơi.
III- Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
DKHD của trẻ
Cô tụ tập trẻ xung quanh cô, dặn dò trẻ khi ra quan sát ngoài - Trẻ tụ tập cùng lắng
trời không đợc ngắt hoa bẻ lá bảo vệ môi trờng, & không nghe cô dặn dò.
chạy lung tung để đảm bảo an toàn
- Trẻ hát đi dạo chơi.
Cô cùng trẻ hát Khúc hát dạo chơi đi dạo chơi trên sân.
1- QS: Cô gợi ý trẻ cùng nhau qs cảm nhận về thời tiết bầu - Trẻ qs bầu trời đa ý
kiến, dự đoán của
trời trên sân: Con thấy thời tiết bầu trời hôm nay ntn?
mình về bầu trời.
Còn ý kiến của con về bầu trời thế nào? (Hỏi nhiều trẻ)
Con có dự đoàn gì về thời tiết của ngày hôm nay?
- Cô cùng trẻ vận động bài Hoa trờng em. Hỏi vừa vđ - Trẻ hào hứng vđ.
bài gì? Giới thiệu cùng làm những chú bớm bay nhẹ nhàng
đến dạo chơi vờn hoa.

- Trẻ qs vờn hoa & đa
- QS:
ý kiến nhận xét của
*Lần 1:
-Cô gợi ý trẻ cùng nhau qs vuờn hoa xem vờn hoa có mình.
những loại cây hoa nào? Đặc điểm của từng loại câyhoa ra - Hoa hồng,hoa màu
đỏ, trắng, thân có gai,
sao lát nữa cùng kể cho cô & các bạn cùng nghe.
có mùi thơm,
*Lần 2:
- Con đang quan sát gì đấy? Con thÊy c©y hoa hång nh + Hoa Loa kÌn gièng
thÕ nào? Có những màu gì? Con thử ngứi xem hoa hồng thế hình cáI loa, thân cây
là củ nằm dới đất, lá
nào? Sờ vào cánh hoa con có cảm giác gì?
+ Con thấy hoa loa kèn thế nào? cánh hoa thế nào?có màu nhỏ dài, hao màu đỏ,
gì?Cây hao có đặc điểm gì?lá hoa thế nào? Con thử ngửi hoa ngửi không thơm.
loa kèn, rồi lại ngửi hoa hồng xem thấy thế nào? (cho 2- 3 trẻ + Hoa mẫu đơn, màu
đỏ, có nhiều hoa nhỏ
ngửi & đa ý kiến)
+Trớc mặt con là hoa gì? Con có nhận xét gì về cây hoa chụm thành bông hoa
mẫu đơn? Hoa trồng để làm gì? Con thử qs xem thân cây hoa to, thân không có
mẫu đơn với thân cây hoa hồng& hoa loa kèn có gì khác gai...
+Trồng để trang trí,
nhau?
tặng ngòi thân, làm
*Lần 3:
+Vờn hoa có những cây hao gì?
thuốc, nớc hoa
+Đặc điểm của từng loại hoa ntn?
Hoa mời giờ,hoa

- Củng cố: xúm xít trẻ xq cô, cô hỏi trẻ: Hoa trồng để làm gì? cúc...
Hoa do ai trồng?. Cô nói: những ngời trồng hoa để bán gọi là Chăm sãc, tíi níc…
ngêi lµm nghỊ trång trät.
Ngoµi ra vên hoa trờng còn có những cây hoa gì?
- Trẻ lắng nghe cô
Vậy muốn hoa luôn tơi đẹp phải làm gì?
giới thiệu trò chơi,
2- TCVĐ: Kéo co
cực tham gia
Cô nói với trẻ chúng mình vừa đợc cùng nhau qs hoa ở vờn tích
chơi.
trờng, bây giờ chúng mình nhau chơi trò chơi nhé. Cô cho trẻ
ra địa điểm rộng, giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
với trẻ & cho trẻ cùng nhau chơi trò chơi.
Chia trẻ thành 2 đội có slợng = nhau, các đội chơi đứng so
le chân trớc chân sau. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, 2 đội dùng
sức kéo đội bạn về phiá đội mình. Sau 1 hồi trống đội nào
kéo đợc mối buộc về phía mình
thì đội đó sẽ chiến thắng.
23


Ch Trng mm non/NH2016-2017

Cô cho trẻ chơi TC, thay đổi hình thức tổ, nhóm..... & nhận
xét sau mỗi lần chơi.
( Cô khuyến khích động viên trẻ tích cực chơi)
3- TCTD: Cô gợi ý ĐC, trò chơi có trên sân trờng. Cô cho trẻ
chọn đc theo ý thích & chơi với đc mình chọn. Cô qs, hớng
dẫn trẻ chơi đkết, nhắc trrẻ cất đc sau khi chơi.

Kết thúc: hỏi trẻ về cảm xúc của trẻ về buổi dạo chơi

- Trẻ chon đồ chơi
theo ý thích& chơi
với đồ chơi mình
chọn.
Trẻ nói về cảm xúc
của mình..

Hoạt động chiều
Th 2: Trẻ ôn lại cách chơi 1 số TCDG: Kéo co, chỡm ni
-th 3: Hoàn thành bài tập tô chữ o,ô,ơ.chơi với các lô tô số, lô tô bé
tập làm nội trợ, lô tô dinh dỡng
- Th 4:Cho trẻ ôn hát, vận động: trng cháu đây là trường MN, cơ
và mẹ….
-Thứ 5: Ơn đọc thơ diễn cảm bài “tình bạn”
-Thứ 6:Hồn thiện các bài v Trng mm non
1 - Mục đích
- Kiến thức:Trẻ đợc ôn luyện, củng cố lại những kiến thức đà học,
-Kĩ năng: đợc ôn luyện các kỹ năng qua vở bài tập đợc chơi theo ý thích ở các
góc chơi & đợc làm quen với bài hát, câu chuyện, các TC mới.
Phát triển ngôn ngữ , làm giầu vốn từ cho trẻ , phát triển sự ghi nhớ có chủ định ở
trẻ . Rèn luyện kỹ năng đà học, cung cấp kiến thức mới sơ đẳng cho trẻ.
-TháI độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , biết giữ gìn đồ chơi. Trẻ hứng thú thoải mái
tích cực tham gia hoạt động.
2 - Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc , tranh ảnh , lô tô, đất nặn. vở bé lqv toán, bé cbị vào lớp 1.
3 - Tổ chức HĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về trường MN, các cơ, bác trong - TrỴ tÝch cùc trò
chuyện cùng cô.
trng MN
- Trẻ tích cc tham
- Trẻ đợc hoạt động với vở bé lqv toán, vở tạo hình.,vở bé
gia hoạt động.
lqv chữ cái.
- Trẻ chơi theo ý
- Trẻ đợc chơi theo ý thích ở các góc chơi.
thích ở góc chơi.
Kế HOạCH NGY
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2016
TDVĐ:-VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi
-TCVĐ: cáo và thỏ
I. Mục đích
- Kiến thức: Trẻ biết khéo léo trong vận động “ đi nối bàn chân tiến lùi” theo yêu
cầu của cơ
-Kĩ năng: Rèn cho trẻ tính khéo léo, nhanh nhẹn linh hoạt trong môn vận động
-Thái độ: Trẻ yêu thích mơn học, có ý thức trong giờ học ngồi sân
Giáo dục trẻ ham thích vân động cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập s¹ch sÏ đảm bảo an toµn
- 2 ghế thể dục
III. Tiến hành:
24


Chủ đề Trường mầm non/NH2016-2017

Hoạt động của Cô

1. Khởi động:
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi thường, đi nhanh,
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
2. Trọng động:
a. BTPTC:
* Động tác tay:tay ra trước lên cao, hai lòng bàn tay hướng
vào nhau (2x8 nhịp)
Động tác chân: Khụy gối (3x8 nhịp)
Động tác bụng: cúi gập người về phía trước , ngón tay chạm
mũi chân(2x8 nhịp)
Động tác bật: bật chụm tách chân (2x8 nhịp)
b. VĐCB:
- Hôm nay cô sẽ dạy vận động " đi nối bàn chân tiến lùi" thế
nào nhé.
* Cô làm mẫu:
Cô tập mẫu lần 1 ( Tập tồn phần chính xác )
-Cơ tập mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác
TTCB: Đứng chân chếch hình chữ vê khi có hiệu lệnh 1-2 thì
bước chân phải lên trước sau bước tiếp chân trái nối chạm vào
gót chân phải, bước tiếp theo mũi chân phải chạm gót chân trái,
cứ như vậy cơ bước cho đến đích.Khi đi 2 tay giang ngang để
giữ thăng bằng, mắt nhìn thẳng về phía trước đầu hơi cúi.
- Gọi 1- 2 trẻ lên tập thử
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.Cơ động viên
khuyến khích trẻ tích cực thực hiện, cơ chú ý sửa sai
- Cho trẻ luyện tập 2-3 lần
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.
- Củng cố: Hỏi lại tên vận động?Các con vừa thực hiện vận
động gì?

Gọi 1 trẻ lên thực hiện lại
c. TCVĐ: Cáo và thỏ
- Lớp mình rất giỏi, cơ sẽ cho lớp mình chơi TC: Cáo và thỏ
Cô hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi nếu trẻ chưa biết cô giới
thiệu và cho trẻ chơi 4-5 lần
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng.

Hoạt động của Trẻ
- Trẻ đi các kiểu đi.

- Trẻ thực hiện 2l x
8n.
- Trẻ thực hiện 3l x
8n.
- Trẻ thực hiện 2l x
8n.
- Trẻ thực hiện 2l x
8n.

-trẻ xem cơ làm
mẫu
-trẻ xem và nghe cơ
phân tích

-trẻ chơi

-trẻ đi lại nhẹ nhàng
3-4 vịng

NhËt kýngµy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………
25