Kế hoạch bài dạy tiếng việt lớp 4 phân môn tập đọc tuần 19 đến 27

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 19 / 12 / 2010
Ngày dạy: 27 / 12 / 2010
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Bốn

anh tài
Tuần 19 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài
năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn
anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh biết giúp đỡ người gặp khó khăn.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Nêu nhận xét bài kiểm tra.
- Bài mới: Bốn anh tài
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
. Đoạn 1: Từ đầu đến … tinh thông võ nghệ.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … lên đường diệt trừ yêu

tinh.
. Đoạn 3: Tiếp theo đến … đi diệt trừ yêu tinh .
. Đoạn 4: Tiếp theo đến … hai bạn lên đường.
. Đoạn 5: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích, giải thích thêm: ngắn
chùn chùn, thui thủi (minh hoạ tranh, ảnh) Hướng dẫn
đọc những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.

Hoạt động của trò
- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Phát biểu

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời


* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Hỏi : Truyện có những nhân vật nào ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + nêu câu hỏi 1
- 4 nhân vật
- Nhỏ người nhưng ăn một lúc hết

9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh
thông võ nghệ
+ Đoạn 1 nói lên điều gì ?
+ Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
+ Nêu câu hỏi 2
+ Thương dân bản Cẩu Khây làm gì ? + Quê hương
xuất hiện… không còn ai sống sót.
+ Đoạn 2 ý nói gì ?
+ Đi diệt trừ yêu tinh
- Gọi HS đọc đoạn 3+ Ý chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu
Khây.
+ Nêu câu hỏi 3
+ Giải nghĩa : “vạm vỡ”:to lớn, nở nang, rắn chắc vẻ
khỏe mạnh, “chí hướng”: ý muốn bền bĩ theo đuổi mục
đích tốt đẹp.
+ Nêu câu hỏi 4
+ Nêu ý chính của từng đoạn
- Đoạn 3,4,5: Ca ngợi tài năng của 3 nhân vật.
- Cho HS nêu nội dung chính của bài
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: ? ( ). Đoạn 1
ý nói gì? ( ).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: ? ( ). Đoạn 2
ý nói gì? ( ).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. Hỏi: ? ( ). Đoạn 3
ý nói gì? ( ).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4. Hỏi: ? ( ). Đoạn 4
ý nói gì? ( ).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành

* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Ngày xưa,…..diệt trừ yêu tinh ”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố

- Đọc bài, trình bày
- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu

- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Mỗi nhóm 3em
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Vài em phát biểu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe


- Hỏi: Truyện ca ngợi ai và ca ngợi về điều gì?
- Giáo dục.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Bốn anh tài ( TT )”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 19 / 12 / 2010

Ngày dạy: 28 / 12 / 2010
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Chuyện

cổ tích về loài người
Tuần 19 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần
dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất .(Trả lời được các câu hỏi trong Sgk; thuộc ít
nhất 3 khổ thơ).
- Giáo dục học sinh về thế giới xung quanh.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra bài “Bốn anh tài ”Gọi 2 học sinh đọc bài và
trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Chuyện cổ tích về loài người
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Cho học sinh đọc từng khổ thơ, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích, (minh hoạ tranh, ảnh)
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.

- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài thơ ? Chuyện cổ tích về loài người.
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1 + nêu câu hỏi 1

Hoạt động của trò
- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Phát biểu

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe


- Yêu cầu đọc thầm khổ 3 + nêu câu hỏi 2- Trẻ cần
tình yêu và lời ru của mẹ, trẻ cần mẹ bế bồng, chăm
sóc
- Yêu cầu HS đọc thầm + nêu câu hỏi 3
- Trẻ nhận biết được biển rộng,
con đường đi rất dài, ngọn núi xanh và xa, trái đất hình
tròn, cục
phấn được làm từ đá.
- Nêu câu hỏi 3
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi:? ( ). Đoạn 1
ý nói gì? ( ).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: ? ( ). Đoạn 2
ý nói gì? ( ).

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. Hỏi: ). Đoạn 3 ý
nói gì? ( ).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4. Hỏi: ? ( ). Đoạn 4
ý nói gì? ( ).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Bài thơ giúp em hiểu được điều gì?
- Giáo dục.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Bốn anh tài ( tt )”

- Đọc bài, trả lời

- Đọc bài, trình bày
- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu

- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Mỗi nhóm 1 đoạn
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Vài em phát biểu

- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 03 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Bốn

anh tài (Tiếp theo)
Tuần 20 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung
câu chuyện.


- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh
cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, giúp đỡ bạn trong học tập.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra bài “Chuyện cổ tích về loài người”Gọi 2 học

sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Bốn anh tài
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
. Đoạn 1: Từ đầu đến … bắt yêu tinh đấy..
. Đoạn 2: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích, giải thích thêm: ngắn
chùn chùn, thui thủi (minh hoạ tranh, ảnh) Hướng dẫn
đọc những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Gặp bà cụ và
được bà nấu cơm cho ăn, cho ngủ nhờ.
? (). Đoạn 1 ý nói gì? (Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở
của yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ).
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: Vì sao anh
em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
+ Có sức khoẻ, tài năng, đoàn kết.
- Câu chuyện ca ngợi điều gì ? + Anh em Cẩu Khây
chiến thắng được yêu tinh.
? (). Đoạn 2 ý nói gì? ().
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. Hỏi:? (). Đoạn 3 ý
nói gì? ().
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4. Hỏi:? (). Đoạn 4 ý

Hoạt động của trò
- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Phát biểu

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời

- Đọc bài, trình bày
- Đọc bài, trả lời
- Phát biểu


nói gì? ().
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Cẩu Khây hé cửa… tối sầm lại”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Em học được điều gì ở anh em Cẩu Khây?
- Giáo dục.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Trống đồng Đông Sơn”

- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Mỗi nhóm 1 đoạn
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Vài em phát biểu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Trống

đồng Đông Sơn
Tuần 20 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự
hào của người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh tìm hiểu về văn hoá Việt Nam.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra bài “Bốn anh tài (tt)”. Gọi 2 học sinh đọc
bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Trống đồng Đông Sơn
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
. Đoạn 1: Từ đầu đến … hươu nai có gạc.
. Đoạn 2: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích, giải thích thêm: ngắn
chùn chùn, thui thủi (minh hoạ tranh, ảnh) Hướng dẫn
đọc những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Cho HS nêu nội dung chính của bài
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Về hình
dáng … hoa văn.
+ Giữa mặt trống là hình ngôi sao … hươu nai có gạc.
+ Trên mặt trống đồng các hoa văn được trang trí sắp
xếp như thế nào ?

+ Nói lên sự đa dạng và cách sắp xếp hoa văn của
trống đồng Đông Sơn.
+ Đoạn 1 ý nói gì ? + Hình ảnh con người hoà với
thiên? (). Đoạn 1 ý nói gì? ().
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: + Nổi bật
trên hoa văn trống đồng là gì ?
+ Nêu câu hỏi 2 + Lao động, đánh cá, săn bắt, đánh
trống thổi kèn… cảm tạ thần linh.
? (). Đoạn 2 ý nói gì? ().
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. Hỏi: Vì hình ảnh
con người với những hoạt động thường ngày là những
hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn.
+ Ý đoạn 2 nói gì? Hình ảnh con người lao động làm
chủ thiên nhiên. Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa
văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá nói lên con
người Việt Nam rất tài hoa, dân tộc Việt Nam có nền

- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Phát biểu

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời

- Đọc bài, trình bày
- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu


văn hoá lâu đời.? (). Đoạn 3 ý nói gì? ().
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4. Hỏi:? (). Đoạn 4 ý
nói gì? ().
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Nổi bật trên hoa văn…nhân bản sâu
sắc.”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: - Giáo dục.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Sầu riêng”

- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Mỗi nhóm 1 đoạn
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
- Vài em phát biểu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Anh

hùng Trần Đại Nghĩa
Tuần 21 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất
sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước( trả lời được
các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh lòng kính trọng và biết ơn người có tài phục vụ cho đất nước.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy

Hoạt động Trò


- Kiểm tra kiến thức cũ : Trống đồng Đông Sơn
+ Gọi 2 HS đọc + trả lời câu hỏi
+ Gọi 1 HS đọc cả bài và nêu nội dung chính
- Bài mới : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
+ Cho HS xem tranh - hỏi :

+ Em biết gì về Trần Đại Nghĩa ?
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1:Từ đầu …chế
tạo vũ khí
+ Đoạn 2 : TT…lô cốt của giặc.
+ Đoạn 3 : TT… nhà nước.
+ Đoạn 4 : Còn lại
- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó + giải
nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài : Giới thiệu tiểu sử Trần Đại
Nghĩa
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 ( GV giới thiệu
tiểu sử của ông ) + Nghe theo tình cảm yêu nước,
trở về xây dựng và bảo vệ đất nước
- Ý đoạn 1 nói gì ? + Trên cương vị …và lô cốt
của giặc.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3+ Ông
có công lớn…Kĩ thuật Nhà nước.
+ Nêu câu hỏi 1 - Đóng góp của giáo sư trong sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
+ Nêu câu hỏi 2 + Năm 1948,… huân chương cao
quý .
+ Nêu câu hỏi 3+ Nhờ có lòng yêu nước, ham
nghiên cứu học hỏi.
+ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của

ông.
- Ý đoạn 2 và đoạn 3 nói gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4
+ Nêu câu hỏi 4
+ Nêu câu hỏi 5
+ Đoạn này ý nói gì ?
- Cho HS nêu nội dung chính của bài

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu
hỏi 1, 2
+ Quan sát và trả lời

- Theo dõi SGK
- 4 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )
- Luyện đọc nhóm đôi
- Một vài nhóm đọc
- Theo dõi
- Theo dõi

.
- Phát biểu
- 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Theo dõi SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Từng đoạn , cả bài
- Một vài HS phát biểu


Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành

Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm : “ Năm 1946,…lô cốt của giặc.”
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi : Theo em, nhờ đâu giáo sư Trần Đại Nghĩa
lại có những cống hiến to lớn như vây cho nước
nhà ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò .Chuẩn bị bài : Bè xuôi sông La
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Bè

xuôi sông La
Tuần 21 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người
Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong Sgk; thuộc được một đoạn thơ trong bài).
- GD BVMT: Chú ý câu hỏi 1(Sông La đẹp như thế nào?), từ đó hướng dẫn học sinh
cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên,
có ý thức bảo vệ môi trường.

II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy
Khởi động

Hoạt động 1 :
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Anh hùng Lao động
Trần Đại Nghĩa+ Gọi 2 HS đọc + trả lời câu hỏi
+ Gọi HS đọc 1 đoạn mình thích và nêu nội dung
chính
- Bài mới : Bè xuôi sông La

Hoạt động Trò

+ Mỗi HS đọc 2 đoạn + trả lời câu
hỏi 2, 4
+ 1 HS đọc


Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Cho HS đọc từng khổ thơ + luyện đọc từ khó +
giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài

b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1
+ Những loại gỗ quý nào đang xuôi dòng sông
La? Dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chun,
lát hoa.
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 2
+ Nêu câu hỏi 1 Trong veo…Bờ tre…Mươn
mướt...Sóng long lanh…Chim hót…+ GDBVMT
+ Nêu câu hỏi 2 Ví với đàn trâu dằm mình thong
thả trôi theo dòng sông.
+ Khổ thơ 2 cho ta biết điều gì ? Vẻ đẹp bình yên
trên dòng sông La.
+ Nêu câu hỏi 3 Tác giả mơ tưởng đến ngày mai
những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ góp phần
xây dựng những ngôi nhà mới.
+ Nêu câu hỏi 4+ Tài trí sức mạnh của nhân dân
ta trong công cuộc xây dựng dất nước bất chấp đạn
bơm của kẻ thù
+ Khổ thơ 3 nói lên điều gì ? + Sức mạnh , tài
năng của con người Việt Nam
- Cho HS nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc từng khổ thơ
- Đọc diễn cảm khổ thơ 2
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc
Hoạt động 4 :

Củng cố
- Hỏi: Trong bài thơ em thích nhất hình ảnh thơ
nào? Vì sao ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò .Chuẩn bị bài : Sầu riêng

- Theo dõi SGK / 26
- 3 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )
+ phát hiện từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- Một vài nhóm đọc
- Theo dõi
++
+
+
+
.
- Phát biểu
- 3 HS đọc nối tiếp
- Theo dõi
- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Đọc thầm nhóm đôi
- Từng khổ thơ , cả bài
- Một vài HS phát biểu


KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010

Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Sầu

riêng
Tuần 22 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về
dáng cây. (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk)
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy
Khởi động

Hoạt động 1 :
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Bè xuôi sông La
+ Gọi 3 HS đọc + trả lời câu hỏi
+ Gọi 1 HS đọc khổ thơ mình thích nhất và nêu nội
dung chính của bài
- Bài mới :
Sầu riêng
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : nhóm, cả lớp
a) Luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS chia đoạn
Đoạn 1 :Từ đầu … đến kì lạ.
+ Đoạn 2 : TT…tháng năm ta.
+ Đoạn 3 : Còn lại
- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó + giải
nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài

Hoạt động Trò

- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ (HTL) +
trả lời câu hỏi 1, 2, 3

- Theo dõi SGK
+
- 3 HS đọc nối tiếp (đọc 2- 3 lượt)
+ phát hiện từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- Một vài nhóm đọc
- Theo dõi


- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+ Nêu câu hỏi 1 + Miền Nam
tưởng là héo
+ Nêu câu hỏi 2 ( Chia lớp 3 dãy , mỗi dãy trả lời

1 ý ) + Hoa sầu riêng: trổ vào cuối năm
… những cánh hoa.
+ Quả : lủng lẳng ... đam mê.
+ Dáng cây: thân khẳng khiu…
+ Nêu câu hỏi 3+ Sầu riêng là loại trái quý…
Hương vị…Đứng ngắm…Vậy mà khi…
- Cho HS nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm: “ Sầu riêng là loại trái quý…
quyến rủ đến kì lạ”
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi : Ở tỉnh Tiền Giang em có biết nơi nào
trồng sầu riêng nhiều ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò : Tìm đọc câu chuyện Sự tích trái sầu
riêng .Chuẩn bị bài : Chợ Tết

.
- Phát biểu
- 3 HS đọc nối tiếp
- Theo dõi SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Từng đoạn , cả bài

- Phát biểu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Chợ

tết
Tuần 22 (Tiết 2)
I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả
cuộc sống êm đềm của những người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một
vài câu thơ yêu thích).


- GDBVMT: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức
sống qua các câu thơ trong bài
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy
Khởi động

Hoạt động 1 :
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Sầu riêng+ Gọi 3HS

đọc + trả lời câu hỏi+ Gọi HS đọc 1 đoạn và nêu
nội dung chính của bài
- Bài mới : Chợ Tết
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : nhóm, cả lớp
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS chia đoạn Đoạn 1 :Từ đầu … ra chợ
tết.+ Đoạn 2 : TT…cười lặng lẽ.
+ Đoạn 3: TT… như giọt sữa.
+ Đoạn 4 : Còn lại
- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó + giải
nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm
+ Nêu câu hỏi 1 + Mặt trời ló dạng sau đỉnh núi,
sương chưa tan , núi uốn mình, đồi hoa son, những
tia nắng nghịch ngợm trong ruộng lúa
+ Nêu câu hỏi 2 + Những thằng cu…Các cụ già…
Cô gái… Em bé… Hai người
gánh lợn…
+ Nêu câu hỏi 3 + Đều rất vui vẻ, họ tưng bừng ra
chợ tết , kéo hàng trên cỏ biếc.
+ Nêu câu hỏi 4+ trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc,
thắm, vàng, tía, son.
- Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ?
- GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của

bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu

Hoạt động Trò

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời
từng ý câu hỏi 2
+ 1 HS đọc

- Theo dõi SGK
+
- 4 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )
+ phát hiện từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- Một vài nhóm
- Theo dõi
.
- Phát biểu

- 4 HS đọc nối tiếp
- Theo dõi SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Đọc theo nhóm đôi
- Từng đoạn , cả bài


thơ trong bài.
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm: “ Họ vui vẻ… như giọt sữa.”
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Hướng dẫn HS HTL bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi: Em đã đi chợ Tết bao giờ chưa ? Em thấy
không khí như thế nào ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò .Chuẩn bị bài : Hoa học trò

- Một vài HS phát biểu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Hoa

học trò
Tuần 23 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và
niềm vui của tuổi học trò. (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây
II/. Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy

Hoạt động Trò


Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Chợ Tết+ Gọi 3HS đọc
+ trả lời câu hỏi ( HTL)+ Gọi 1 HS đọc đoạn
thích nhất + nêu nội dung chính
- Bài mới :
Hoa học trò
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : nhóm, cả lớp
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu …đậu
khít nhau.
+ Đoạn 2 : TT…bất ngờ vậy?
+ Đoạn 3 : Còn lại
- Gọi HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó +
giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+ Những từ ngữ nào cho biết hoa phượng nở rất
nhiều ? + Cả một loạt,…góc trời đỏ rực. Người ta
chỉ nghĩ đến cây… đậu khít nhau.
+ Đoạn 1 ý nói gì ? + Cảm nhận số lượng hoa
phượng rất lớn .
- Yêu cầu 1 HS đọc 2 đoạn còn lại
+ Nêu câu hỏi 1 Phượng là loài cây rất gần gũi
với tuổi học trò.Phượng nở vào mùa thi, mùa hè
và gắn liền những vui buồn của tuổi học trò.
+ Nêu câu hỏi 2+ Hoa phượng nở nhanh đến bất
ngờ, màu phượng mạnh mẽ… câu đối đỏ.
+ Nêu câu hỏi 3 + Bình minh, màu hoa phượng là
màu đỏ còn non… chói lọi.
+ Hỏi :Em cảm nhận được điều gì khi đọc bài
Hoa học trò ?
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm : “ Từ đầu … đậu khít nhau.”
- Cho HS luyện đọc

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu
hỏi 1, 2, 3

- Theo dõi SGK
+
- 3 HS đọc nối tiếp(đọc 2- 3 lượt )
+phát hiện từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi

- Một vài nhóm đọc
- Theo dõi

+ + Phát biểu

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Theo dõi SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Từng đoạn , cả bài
- Phát biểu


- Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi : Em có cảm giác thế nào khi thấy hoa
phượng ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò .Chuẩn bị bài : Khúc hát ru những em
bé trên lưng mẹ .

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Khúc

hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Tuần 23 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong
cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước (Trả lời được các câu hỏi; thuộc một khổ thơ
trong bài).
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy
Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Hoa học trò+ Gọi 3
HS đọc + trả lời câu hỏi+ Gọi 1 HS đọc đoạn
mình thích và nêu nội dung chính
- Bài mới : Khúc hát ru những em bé lớn
trên lưng mẹ
- Treo tranh hỏi: Em nhìn thấy những gì trong
tranh ? - Tranh vẽ cảnh bà mẹ địu con trên lưng
đi bẻ ngô. Em bé ngủ ngon trên lưng mẹ. Mặt
trời mọc sau dãy núi.
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

Hoạt động Trò

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu

hỏi 1, 2, 3


a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1 :Từ đầu …
chày lún sân.
+ Đoạn 2 : Còn lại
- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó +
giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài :
+ Nêu câu hỏi 1+ Những em bé lúc nào cũng
ngủ trên lưng mẹ. Mẹ đi đâu làm gì cũng địu em
trên lưng.
+ Nêu câu hỏi 2+ Mẹ giã gạo để nuôi bộ đội ,
tỉa bắp, nuôi con khôn lớn. Những công việc đó
góp phần to lớn vào công cuộc chống Mỹ cứu
nước.
+ Nêu câu hỏi 3 + Lưng đưa nôi …thành lời.
Mẹ thương A- kay, mặt trời của mẹ nằm trên
lưng.
+ Nêu câu hỏi 4+ Mai sau con lớn… chày lún
sân.
- Cho HS nêu nội dung chính- Thể hiện tình
yêu nước thiết tha và tình thương con của người
mẹ.
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành

Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc từng đoạn
- Đọc diễn cảm :” Em cu tai … chày lún sân.”
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS HTL bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi : Em hiểu được điều gì qua bài thơ này ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò .Chuẩn bị bài : Vẽ về cuộc sống an
toàn.

- Theo dõi SGK
- 2 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )
+ tìm từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- 1 – 2 nhóm đọc
- Theo dõi

- 2 HS đọc nối tiếp
- Theo dõi SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Luyện học thuộc theo nhóm đôi
- Từng đoạn , cả bài
- Một vài HS phát biểu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4

Phân môn: TẬP ĐỌC


Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Vẽ

về cuộc sống an toàn
Tuần 24 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng
bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao
thông. (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh có ý thức chấp hành tốt luật giao thông.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy
- Kiểm tra kiến thức cũ : Khúc hát ru những
em bé lớn trên lưng mẹ+ Gọi 3 HS đọc thuộc
lòng + Gọi 1 HS đọc khổ thơ mình thích nhất và
nêu nội dung chính
- Bài mới : Vẽ về cuộc sống an toàn
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc :
- Luyện đọc : UNICEP

- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS chia đoạn ( 5 đoạn )
- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó + giải
nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và đoạn 2
+ Nêu câu hỏi 1 + Chủ đề Em muốn sống an toàn
+ Nêu câu hỏi 2 + Chỉ trong vòng 4 tháng …gửi
về Ban tổ chức
+ Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì ? + Ý nghĩa và
sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước về cuộc thi
- Yêu cầu HS đoc đoạn còn lại
+ Nêu câu hỏi 3+ Chỉ cần điểm tên một số … chở

Hoạt động Trò

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu
hỏi 1, 2, 3

- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Theo dõi SGK
- 5 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )
+ phát hiện từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- 1 – 2 nhóm đọc
- Theo dõi
.

.


ba người là không được.
+ Nêu câu hỏi 4+ 60 bức tranh được chọn treo ở
triển lãm … sáng tạo bất ngờ.
+ Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì ? +Nhận thức
của các em về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ
hội hoạ.
+ Nêu câu hỏi 5+ Tóm tắt cho người đọc nắm
được những thông tin và số liệu nhanh.
- Cho HS nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm : “Phát động từ tháng 4…Kiên
Giang .”
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Cho HS xem một số tranh về chủ đề này.
- Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Đoàn thuyền
đánh cá .

.
- Phát biểu
- 5 HS đọc nối tiếp
- Theo dõi SGK

- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Từng đoạn , cả bài
- Quan sát nêu cảm nghĩ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Đoàn

thuyền đánh cá
Tuần 24 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui tự hào.
- HS hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (Trả lời
được các câu hỏi trong Sgk; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích).
- GD BVMT: Qua bài thơ, giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển
đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy

Hoạt động Trò

Hoạt động 1 :
Khởi động
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Vẽ về cuộc sống an
toàn + Gọi 3 HS đọc + trả lời câu hỏi+ Gọi 1 HS
đọc đoạn mình thích và nêu nội dung chính
- Bài mới : Đoàn thuyền đánh cá
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Cho HS đọc từng khổ thơ + luyện đọc từ khó +
giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Nêu câu hỏi 1+ Vào lúc hoàng hôn. Câu thơ :
Mặt trời… Sóng đã cài then
+ Nêu câu hỏi 2 + Vào lúc bình minh.Câu thơ :
Sao mờ kéo lưới…Mặt trời đội biển…
+ Nêu câu hỏi 3+ Mặt trời xuống biển …Sóng cài
then…Mặt trời đội biển..Mắtcá ..
- Nêu ý chính + Vẻ đẹp huy hoàng của biển
+ Nêu câu hỏi 4 + Câu hát…Hát rằng …Cá thu...
Nuôi lớn…Ta kéo…Vảy bạc … Lưới xếp…Câu
hát…Đoànthuyền
+ Nêu ý chính + Vẻ đẹp của những người lao
động trên biển .
- Em cảm nhận được điều gì qua bài thơ?

Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm: “ Mặt trời xuống biển… tự buổi
nào .”
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS HTL bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Cho HS nhắc lại nội dung chính của bài
- GDBVMT

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu
hỏi 1, 2, 3

- Theo dõi SGK
- 5 HS đọc nối tiếp(đọc 2-3 lượt )
+ tìm từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- 1 – 2 nhóm đọc
- Theo dõi
- HS hoạt động nhóm đôi
…
.
- Phát biểu
- 5 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Theo dõi SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn

- Một vài nhóm đọc
- Nhóm đôi
- Từng khổ thơ, cả bài
- 1 – 2 HS phát biểu


- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò .Chuẩn bị bài : Khuất phục tên cướp
biển
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Khuất

phục tên cướp biển
Tuần 25 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,
diễn biến sự việc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên
cướp biển hung hãn (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh yêu cái thiện, ghét cái ác.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy

Khởi động

Hoạt động 1 :
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ : Đoàn thuyền đánh cá
+ Gọi 2HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi
+ Gọi 1 HS đọc thuộc 2 khổ thơ mình thích và nêu
nội dung chính
- Bài mới : Khuất phục tên cướp biển
+ Giới thiệu chủ điểm
+ Giới thiệu tên bài học
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : nhóm, cả lớp
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1 :Từ đầu…bài
ca man rợ.
+ Đoạn 2 : TT…phiên toà sắp tới.
+ Đoạn 3 : Còn lại

Hoạt động Trò

+ Mỗi HS đọc 2 khổ thơ + trả lời
câu hỏi 1, 2, 3
+ Trả lời
+ Quan sát và trả lời

- Theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp từng đoạn( 2-3lượt)
+ Tìm từ khó

- Luyện đọc nhóm đôi
- 1 – 2 nhóm đọc


- Cho HS đọc cả bài + luyện đọc từ khó + giải
nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+ Từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
+ Trên má có vết sẹo…, uống rượu nhiều, lên cơn
loạn óc, hát bài ca man rợ.
+ Đoạn 1 cho ta biết điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2+ Hình ảnh tên
cướp rất hung dữ và đáng sợ.
+ Nêu câu hỏi 2 + Ông là người nhân từ , điềm
đạm nhưng rất cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu
với cái xấu , cái ác bất chấp nguy hiểm
+ Đoạn 2 cho ta biết điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + Cuộc đối đầu
giữa bác sĩ Ly và tên cướp
+ Nêu câu hỏi 3 + Một đằng thì đức độ…nhốt
chuồng
+ Gọi HS đọc câu hỏi 4 ( Yêu cầu HS chọn ý
đúng)
+ Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?HS dùng thẻ A, B, C
- Cho HS nêu nội dung chính của bài+ Tên cướp
biển bị khuất phục

Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm: “ Chúa tàu trừng mắt… sắp tới.”
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi : Qua câu chuyện này em hiểu được điều
gì?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò .Chuẩn bị bài : Bài thơ về tiểu đội xe
không kính.

- Theo dõi
.
.
.
- Phát biểu
- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Theo dõi SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Từng đoạn , cả bài
- Đấu tranh với cái xấu, cái ác.
- Sức mạnh chính nghĩa thắng sức
mạnh bạo tàn…

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4

Phân môn: TẬP ĐỌC


Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Bài

thơ về tiểu đội xe không kính
Tuần 25 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong
những năm tháng chống Mỹ cứu nước (Trả lời được các câu hỏi; thuộc 1,2 khổ thơ).
- Giáo dục học sinh lòng tự hào về các anh chiến sĩ.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy
Khởi động

Hoạt động 1 :
- Ổn định :
- Kiểm tra kiến thức cũ :
Khuất phục tên cướp biển
+ Gọi 3 HS đọc + trả lời câu hỏi : Từ ngữ nào cho
thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
+ Gọi 1 HS đọc 1 đoạn và nêu nội dung chính

- Bài mới : Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
Hình thức : nhóm, cả lớp
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Cho HS đọc từng khổ thơ + luyện đọc từ khó +
giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho HS luyện đọc cả bài
- Gọi HS đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài : Cho HS trao đổi
- Yêu cầu HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu
+ Nêu câu hỏi 1 + Bom giật…Ung dung…Nhìn
đất… Không có kính… Mưa tuôn…Chưa cần
thay…
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 4
+ Nêu câu hỏi 2 + Gặp bạn bè…Bắt tay qua…
+ Nêu câu hỏi 3 + Các chú bộ đội lái xe : vất vả,

Hoạt động Trò

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu
hỏi 2, 3

- Theo dõi SGK
- 4 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )
+ tìm từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- 1 – 2 nhóm đọc
- Theo dõi

- Thảo luận nhóm đôi

.
- Phát biểu


rất dũng cảm / lạc quan , yêu đời bất chấp bom đạn
- Cho HS nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành
Hình thức : cá nhân , nhóm
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm:“ Không có kính…mau khô thôi.”
- Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Hướng dẫn HS HTL bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4 :
Củng cố
- Hỏi : Em hiểu gì qua bài thơ này ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò .Chuẩn bị bài : Thắng biển

- 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Theo dõi SGK
- 2 HS ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- Đọc nhóm đôi
- Từng khổ thơ, cả bài
- Phát biểu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
Ngày dạy: 04 / 01 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Thắng

biển
Tuần 26 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các
từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc
chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên (Trả lời được các câu hỏi 2, 3,
4 trong Sgk).
- Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 (Sgk).
- Giáo dục học sinh luôn có ý chí vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Thầy

Hoạt động Trò