Giáo án lớp 4 tuần 6

Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Tập đọc (tiết 11)
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I. MỤC TIÊU
-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, TC, bước đầu phân biệt lời NV với lời người kể chuyện.
-Hiểu nội dung :Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình cảm yêu thương , ý thức
trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.(trả
lời được các câu hỏi trong SGK).
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa, bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Gv
HS
1.Kiểm tra :HTL bài Gà Trống và Cáo .TLCH sgk
2 em đọc-nhận xét
- Nhận xét
2. Bài mới
a.Giới thiệu
Lắng nghe
b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài
GV đọc diễn cảm toàn bài giọng trầm ,buồn ,xúc động .
Lời ông :mệt nhọc yếu ớt
Ý nghĩ của An-đrây-ca buồn day dứt
Mẹ: dịu dàng an ủi
Nhấn giọng từ ngữ gợi tả ,gợi cảm :hoảng hốt,khóc nấc, Lắng nghe,theo dõi GV đọc
ào khóc,nức nở,tự dằn vặt...
hướng dẫn
HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1(từ đầu...về nhà)
Nối tiếp nhau đọc đoạn 1

Gọi HS đọc đoạn 1 ,kết hợp luyện từ khó An-đrây-ca
(3-5em )
,nhanh nhẹn
Đọc,trả lời
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca ,dằn vặt nghĩa là gì ?
HS luyện đọc theo cặp , đọc
Đặt câu với từ đó.
cả đoạn
Đọc thầm trả lời :Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca
Luyện đọc theo bàn,cá nhân
mấy tuổi ?Hoàn cảnh gia đình em lúc đó ntn?
Luyện đọc đoạn 1,thi đọc
-Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông ,thái độ của
giữa các nhóm.
An-đrây-ca ra sao ?
An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
Đọc đoạn 2-GV kết hợp sửa lỗi phát âm,cách đọc
Đọc cá nhân ,nhóm
Đọc thầm trả lời Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang Luyện đọc theo cặp
thuốc về nhà ?
Đọc thầm, trả lời
-An-đrây-ca tự dằn vặt mình ntn ?
Thảo luận trả lời
Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé ntn?
Luyện đọc nối tiếp
Luyện đọc đoạn 2
GV hướng dẫn HS đọc đoạn :Bước vào phòng ông
nằm ...vừa ra khỏi nhà
HĐ3:Thi đọc diễn cảm

Theo dõi GV hướng dẫn
Đọc cá nhân
Thi đọc cá nhân ,nhóm
Đọc phân vai :người dẫn chuyện , ông , mẹ,
(G-K-TB-Y )
An-đrây-ca
3.Củng cố:
Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa câu chuyện .
HS tự đặt
Cho HS đọc ghi nhớ SGK.
HS đọc ghi nhớ.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học
HS luyện đọc và chuẩn bị bài Chị em tôi
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ hai
Toán (T26):
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Đọc được một số thông tin trên biểu đồ .
*Bài tập cần làm : bài 1,2.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ bài 1,2 .Nội dung bài tập 1
IIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV

1. Kiểm tra :Bài tập 1 /31
2. Bài mới Luyện tập
Nhận xét,
Bài 1 Yêu cầu HS đọc tên biểu đồ
Dựa vào bản đồ hãy điền Đ (đúng )hoặc S (sai) vào ô
trống .
-Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?
-Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng
đúng hay sai ? Vì sao ?...
GV treo bảng phụ .HS làm từng câu
Bài 2 Yêu cầu HS đọc đề
Biểu đồ Số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004
Yêu cầu đọc số liệu trên bản đồ
a.Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa ?
b.Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 bao nhiêu ngày ?
c.Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày mưa?
TC Ai nhanh ai đúng
3 Củng cố
Tiếp tục hoàn thiện biểu đồ ở buổi hai
Nhận xét tiết học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Chuẩn bị bài Luyện tập chung

Giáo án lớp 4

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 04/10/2015
Ngày giảng:05/10/2015

HS
2 em lêng bảng-nhận xét
Đọc đề ,nêu yêu cầu
Làm bảng con
Đọc đề , đọc số liệu trên bản
đồ
Trao đổi theo bàn
Tham gia trò chơi cá nhân
(18+15+3) : 3 =12 (ngày )
Theo dõi hướng dẫn ,vẽ ở
vở

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Khoa học ( tiết 11)
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I.MỤC TIÊU:
-Kể tên được một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,...
-Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình trang 24,25;-Phiếu bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV
HS
1.Kiểm tra:
-Vì sao phải ăn nhiều rau quả chín hằng ngày ?

2 em nêu- nhận xét
-Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ?
Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu :
Lắng nghe
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài
HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn
HS quan sát trả lời
-Yêu cầu HS quan sát hình sgk và thảo luận
-Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các hình Đại diện nhóm trình bày, lớp
minh hoạ ?
nhận xét
-Gia đình em thường sử dụng những cách nào để bảo
quản thức ăn ?
-Các cách bảo quản thức ăn đó có ích lợi gì ?
HĐ2: Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn
ở nhà
Nối tiếp nhau trình bày
GV Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các chất
dinh dưỡng đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật HS lắng nghe, rút bạn cần
phát triển vì vậy chúng dễ bị hư hỏng , ôi thiu .Muốn biết
bảo quản thức ăn được lâu ta làm ntn ?
Cả lớp thảo luận
Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì ?
HS lắng nghe
GV trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây cách nào Nhận xét, bổ sung
làm cho vi sinh vật không hoạt động được? Cách nào
ngăn cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm ?
Yêu cầu HS làm phiếu bài tập

Điền vào bảng sau 3-5 loại thức ăn và cách bảo quản HS đọc đề
thức ăn đó ở gia đình em .
HS làm phiếu bài cá nhân
3-5 HS trình bày trước lớp
Tên thức ăn
Cách bảo quản
Lắng nghe
Dừa ,gừng
Làm mứt
Cá ,tôm
Phơi khô
Thịt
Ướp lạnh
Dưa ,cà ,cải
Ướp muối
Cá
Làm mắm
Đọc mục bạn cần biết (5 -10)
GV kết luận : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
3. Củng cố
Nhận xét tiết học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Bài sau: Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Kể chuyện ( tiết 6)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
Đề :Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe , được đọc .
I.MỤC TIÊU :
-Dựa vào gợi ý (SGK),biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự
trọng.
-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu truyện.
*THGDMT: Giáo dục HS có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: chuẩn bị một số câu chuyện về lòng tự trọng
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1.Kiểm tra : Kể lại một câu chuyện mà em dã được đọc ,
được nghe về tính trung thực .
Nhận xét
2. Bài mới
a.Giới thiệu :Kể chuyện được nghe ,được đọc về lòng tự
trọng
b.Hướng dẫn kể chuỵên
HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
Gọi HS đọc đề bài
-Đề bài yêu cầu kể lại chuyện gì ?(GV gạch dưới từ ngữ
quan trọng được nghe , được đọc ,lòng tự trọng
-Gọi HS đọc gợi ý
-Thế nào là tự trọng ? Em nêu một vài biểu hiện về lòng
tự trọng .
-Hãy giới thiệu tên câu chuyện của mình .
-GV treo bảng phụ ghi dàn ý bài kể chuyện ,tiêu chuẩn

đánh giá .Yêu cầu HS đọc .
HĐ2: Thực hành kể chuyện ,trao đổi nội dung câu
chuyện
*Kể chuyện theo bàn ,trao đổi về ý nghĩa câu chuỵên
.Với những câu chuỵên dài có thể kể 1-2 đoạn .
*Thi kể chuyện trước lớp
- Sau khi kể chuyện xong trao đổi với các bạn về nội
dung , ý nghĩa câu chuyện .
-Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay ,kể hấp dẫn.
3. Củng cố
HS tập kể lại chuyện

HS
1 em kể-nhận xét

Lắng nghe
HS đọc đề
Xác định yêu cầu của đề
HS nối tiếp nhau đọc
-quyết tâm vươn lên không
thua kém bạn bè ,sống bằng
sức lao động của mình ...
-Đọc tiêu chuẩn ,dàn ý đánh
giá .
HS luyện tập kể chuyện
Thi kể chuyện (G -KTB ),trao đổi ý nghĩa câu
chuyện .
Bình chọn ,nhận xét

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học
Xem trước tranh câu chuyện Lời ước dưới trăng

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

LTVC (t11)
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I MỤC TIÊU:
-Hiểu đước khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ )
-Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của
chúng (BT1,mục III); nắm được qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc
đó vào thực tế.(BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ tự nhiên Việt Nam ,tranh vua Lê Lợi;Giấy lịch
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra :Danh từ là gì ?
2 em lên bảng-nhận xét
-Gạch chân dưới danh từ trong câu :Trên đỉnh núi
mây dăng mù mịt
- nhận xét
2.Bài mới
Danh từ chung và Danh từ riêng

Đọc đề tìm hiểu
HĐ1 Nhận xét
Bài 1 :Yêu cầu HS đọc đề
Trò chơi : Đoán ô chữ
Tham gia trò chơi cá nhân
GV phổ biến luật chơi,cách chơi
Giới thiệu cho HS sông Cửu Long trên bản đồ Việt Nam.
Bài 2 Yêu cầu HS đọc đề ,cả lớp đọc thầm so sánh sự HS theo dõi ,nhận xét
khác nhau giữa nghĩa của các từ
HS quan sát bản đồ
-sông -Cửu Long
-vua -Lê Lợi
Đọc đề ,trao đổi theo bàn
GV : Những tên chung của một loại sự vật như sông ,vua -Tên chung -không viết hoa
được gọi là DT chung .
-Tên riêng -viết hoa
-Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu
Long , Lê Lợi gọi là DT riêng.
Bài 3 Cách viết các từ trên có gì khác nhau ?
HĐ2 Ghi nhớ
HS rút ra ghi nhớ -nối tiếp
-Thế nào là danh từ chung ?
nhau đọc
-Thế nào là danh từ riêng ?
-Cách viết danh từ chung và danh từ riêng có gì khác
nhau ?
HĐ3 Luỵện tập
HS đọc thầm đoạn văn ,thảo
Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu
luận nhóm ghi vào bảng

Thảo luận nhóm viết vào bảng phụ
DTchung: núi, dòng, sông, dãy, mặt, ánh mắt ,đường HS trình bày trước lớp,nhận
,dãy,
xét .
nhà,trái,phải,giữa ,trước .
Bổ sung
DT riêng :Chung ,Lam ,Thiên Nhẫn ,Trái , Đại Huệ ,Bác
Hồ .
Bài2 :Viết họ tên ba bạn nam ,ba bạn nữ trong lớp.
Làm vở
Chấm 1 số vở
Kiểm tra chéo, KT 1 số vở
3. Củng cố
Cho HS đọc ghi nhớ, áp dụng khi viết bài văn, chính tả.
HS đọc ghi nhớ.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học
HS học bài và chuẩn bị Mở rộng vốn từ :Trung thực -Tự trọng
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ ba

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 04/10/2015

Ngày giảng:06/10/2015

Toán (t 27)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
-Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
-Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào .
- Bài tập cần làm: Bài 1, 3(a,b,c),4 (a,b)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Kiểm tra Vẽ biểu đồ bài tập 3
1 em vẽ-nhận xét
Nhận xét
2 Bài mới Luyện tập chung
Bài 1 :GV ghi đề ở bảng , yêu cầu HS đọc đề
Đọc đề ,làm bài
-Viết số tự nhiên liền trước và liền sau số 2 835 917
2 835 916 -2 835 918
-Đọc số rồi nêu giá giá trị của chữ số 2 trong mỗi số sau: Làm miệng +vở
82 360 945 ;7 283 096 ;1 547 238.
Nhận xét bổ sung
Bài3 Dựa vào dưới đây để viết tiếp vào chỗ chấm
GV treo bảng phụ có vẽ biểu đồ
Hoạt động nhóm đôi
Yêu cầu HS đọc biểu đồ rồi viết tiếp vào chỗ chấm.
Thảo luận
-Khối lớp ba có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào?

Đại diện nhóm trình bày
-Nêu số học sinh giỏi toán của từng lớp ?
Nhận xét, bổ sung
-Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều học sinh giỏi toán
nhất ? Lớp nào có ít học sinh giỏi toán nhất ?
-Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh giỏi toán?
Bài 4 Trả lời câu hỏi
Tham gia trò chơi cá nhân
TC : Hái hoa
GV và HS nhận xét tuyên
dương
3 Củng cố
Nhắc lại ND tiết học.
Nhắc lại ND.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Nhận xét tiết học
-Xem lại bài và chuẩn bị bài Luyện tập chung (tt)

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Đạo đức ( tiết 6):
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( T2)
I. MỤC TIÊU :

Như tiết 5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi tình huống ; Giấy màu xanh-đỏ-vàng. Bìa 2 mặt
xanh-đỏ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Gv
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
- 2 em – nhận xét
- Đối với những việc có liên quan đến mình các
em có quyền gì ?
- Theo em, ngoài việc học tập còn có những việc
gì có liên quan đến trẻ em ?
Nhận xét,
2. Bài mới
* Hoạt động 1 : Trò chơi “Có – Không”
- HS làm việc theo nhóm
- HS ngồi thành nhóm
- Phát cho mỗi nhóm 1 miếng bìa 2 mặt xanh-đỏ. - Nhóm nhận miếng bìa; thảo luận.
- GV đọc các câu tình huống, các nhóm nghe và - Mặt xanh (không); mặt đỏ (có).
thảo luận
Các tình huống
- Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các Hs trả lời, nhận xét, bổ sung
vấn đề có liên quan đến trẻ em ?
- Em cần thực hiện quyền đó ntn ?
* Hoạt động 2 : Em sẽ nói như thế nào ?
- Làm việc theo nhóm

- HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận cách giải quyết - Các nhóm tự chọn, sau đó thảo luận

trong các tình huống sau :
để đưa ra ý kiến.
- GV tổ chức làm việc cả lớp

- Các nhóm đóng vai

- Khi bày tỏ ý kiến các em phải có thái độ ntn ?

- Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng
người lớn.
-HS làm việc nhóm 2.

* Hoạt động 3 : Trò chơi “Phỏng vấn”
- Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phỏng vấn
bạn về các vấn đề :
- Gọi 1 số cặp lên thực hành phỏng vấn và trả lời
cho lớp theo dõi
* Kết luận : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến
của mình cho người khác để trẻ em có những
điều kiện phát triển tốt nhất.
3. Củng cố : Cho HS chốt lại ND bài.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP. - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, thực hiện tốt điều đã học
- Bài sau : Tiết kiệm tiền của

Giáo án lớp 4

- 2-3 HS lên thực hành. Các nhóm
khác theo dõi
Nhậ xét, bổ sung

Đọc lại ghi nhớ SGK

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ tư

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 04/10/2015
Ngày giảng:06/10/2015

Tập đọc (t12):
CHỊ EM TÔI
I.MỤC TIÊU:
-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện.
-Hiểu ý nghĩa :Khuyên HS không được nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin ,sự
tôn trọng của mọi người đối với mình .(trả lời được các câu hỏi SGK)
*THGDMT: Giáo dục HS tính thật thà, không gian dối.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ bài học
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Kiểm tra Đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca .Trả lời HS nối tiếp nhau đọc ba
câu hỏi sgk
đoạn của bài (3 lượt )
2 Bài mới
a.Giới thiệu Nói dối là một tính xấu ,làm mất lòng tin

của mọi người .Các em đã biết câu chuyện một cậu bé Lắng nghe
chăn cừu vì nói dối đã bị sói cắn chết đàn cừu .Truyện
Chị em tôi các em sẽ học hôm nay kể về một cô chị hay
nói dối đã được tính xấu nhờ sự giúp đỡ của cô em .
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài
Đọc nối tiếp
HĐ: Luyện đọc ( 3 đoạn)
Đọc hiểu nghĩa
Đọc kết hợp hiểu các từ mới: tặc lưỡi ,im như
phổng,cuồng phong .
Luyện đọc câu khó
Đọc đúng những câu hỏi ,câu cảm ,nghỉ hơi đúng ở câu dài
Luyện đọc theo cặp
Đọc theo cặp ,theo bàn
Đọc cả bài
GV đọc diễn cảm toàn bàiHĐ2 :Tìm hiểu bài
Lắng nghe ,theo dõi GV đọc
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 ,trả lời
-Cô chị xin phép ba đi đâu ?
-Cô có đi học nhóm thật không?Em đoán xem cô đi đâu ?
Đọc thầm trả lời
-Cô nói dối ba mẹ đã nhiều lần chưa ?Vì sao cô lại nói ... đi học nhóm
dối được nhiều lần như vậy ?
...không đi học , đi chơi với
-Vì sao mỗi lần nói dối cô lại thấy ân hận ?
bạn bè , đi xem phim.
Đọc thành tiếng đoạn hai
...nhiều lần vì ba vẫn tin cô.
-Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?
...thương ba ,mình đã phụ

-Vì sao cách làm của cô em đã giúp cô chị tỉnh ngộ ?
lòng tin của ba .
-Cô đã thay đổi như thế nào ?
-Hai HS đọc đoạn 2,trả lời
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
-Hai em đọc đoạn 3 ,trả lời
-Hãy đặt tên cho cô chị và cô em theo đặc điểm tính cách .
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Đọc nối tiếp nhau đọc
Luyện đọc và đọc diễn cảm đoạn “Hai chị em về nhà Luyện đọc theo bàn.thi đọc
....cho nên người “
giữa các nhóm
Nhận xét tưyên dương
Thi đọc giữa ba tổ
3.Củng cố: Giáo dục HS tính thật thà, không gian dối.
Thực hiện trong cuộc sống
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài Trung thu độc lập
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Toán (t 28)
KIỂM TRA
I.MỤC TIÊU:

Kiểm tra kết quả học tập của HS về:
-Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số, xác định số lớn
nhất trong một nhóm các số.
-Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng hoặc đo thời gian.
-Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số.
II.Đề bài:
Phần 1: Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A, B, C, D. Hãy khoanh vào chữ đặt trước
câu trả lời đúng.
1.Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm mươi viết là:
A. 505050
B.5050050
C.5005050
D.50050050
2.Giá trị của chữ số 8 trong số 548762 là:
A.80000
B.8000
C.800
D8.
3.Số lớn nhất trong các số: 684257, 684275, 684725, 684752 là:
A.684257
B.684275
C.684752
D.684725
4. 4tấn 85 kg =.....kg
Số thích hợp viết vào chỗ chấm là:
A.485,
B.4850
C.4085
D4058
5.2phút 10giây =.....giây.

Số thích hợp viết vào chỗ chấm là:
A.30
B.210
C.130
D.70
Phần 2:
1.Trả lời các câu hỏi:
a.Năm 2000 thuộc thế kỉ nào?
b.Năm 2005 thuộc thế kỉ nào?
c.Thế kỉ 21 kéo dài từ năm nào đến năm nào?
2.Một cửa hàng ngày đầu bán được 120m vải, ngày thứ hai bán được bàng 1/2 số mét vải
bán trong ngày đầu, ngày thứ ba bán được gấp đôi ngày đầu. Hỏi trung bình mỗi ngày cửa
hàng đã bán được bao nhiêu mét vải?
III. Củng Cố
Thu bài nhận xét tiết kiểm tra
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Bài sau: Phép cộng

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Địa lí 6:
TÂY NGUYÊN
I.MỤC TIÊU

-Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên:
+Các cao nguyên xếp tầng , cao thấp khác nhau như Kon Tum, Đắk Lắk, lâm Viên, Di Linh.
+Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô.
-Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam : Kon
Tum, Plây Ku, ĐắK Lắk, Lâm Viên, Di Linh .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam .
-Tranh ảnh ,số liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên .
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Kiểm tra -Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ .
2 em nêu- nhận xét
-TDBB thích hợp cho việc trồng những loại cây nào ?
Nhận xét,cho điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu : Tây Nguyên
b.Hướng dẫn tìm hiểu
a.Tây Nguyên -xứ sở của các cao nguyên xếp tầng
1 HS đọc mục 1,cả lớp đoc
HĐ1 Làm việc cả lớp
thầm .
GV treo bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, yêu cầu HS
chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ -Quan sát Quan sát bản đồ
các lược đồ sgk đọc tên các cao nguyên đó theo hướng
từ Bắc xuống Nam .
Kon Tum,Plây Ku ,
-Dựa vào bảng số liệu ở mục 1 xếp các cao nguyên theo Đăk Lăk ,Lâm Viên ,
thứ tự từ thấp đến cao .
Di Linh .

GV giới thiệu
-Đọc bảng số liệu ,viết bảng
-Cao nguyên Đăk Lăk là cao nguyên thấp nhất trong các con
cao nguyên ở Tây Nguyên ,bề mặt khá bằng phẳng
.Lâm Viên
,nhiều sông suối và đồng cỏ . Đây là nơi đất đai phì
.Di Linh
nhiêu nhất ở Tây Nguyên .
.Kon Tum
-Cao nguyên Kon Tum là một cao nguyên rộng lớn .
. Đăk Lăk
-Cao nguyên Di Linh gồm những đồi lượn sóng dọc theo
những dòng sông .
-Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi HS lắng nghe GV giới thiệu
cao ,thung lũng sâu ,sông sưối có nhiều thác ghềnh ,khí
hậu mát mẻ quanh năm .
b.Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa mưavà mùa khô
-Chỉ vị trí thành phố Buôn Mê Thuộc trên hình 1,bản đồ HS nối tiếp nhau xác định
-Ở Buôn Mê Thuộc mùa mưa vào tháng nào ?mùa khô -HS trả lời
vào tháng nào ?
-Mùa mưa tháng 5-tháng 10
-Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Là những mùa -Mùa khô
11-4
nào ?
Nối tiếp nhau trả lời
-Nêu đặc điểm của mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên ?
*Gọi HS đọc ghi nhớ
3. Củng cố :Nhận xét tiết học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:Chuẩn bị bài Một số dân tộc ở Tây Nguyên
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Lịch sử 6:
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40)
I.MỤC TIÊU:
-Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh
đạo, ý nghĩa ):
+Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ
nước, thù nhà)
+Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa...Nghĩa
quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ .
+Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều
đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta .
-Sử dụng lược độ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Kiểm tra Khi đô hộ nước ta các triều đại phương Bắc 2 em nêu- nhận xét
đã làm những gì ?
-Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ?
Nhận xét
2 Bài mới
a.Giới thiệu Sau hơn 200 năm bị phong kiến phương

Bắc đô hộ lần đầu tiên nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Lắng nghe
Hai Bà Trưng đã giành được độc lập hoàn toàn .
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài
HS đọc 2 em
HĐ1: Nguyên nhân của khởi nghĩa Hai Bà Trưng
Yêu cầu HS đọc đoạn :Từ đầu ....trả thù nhà .
HS lắng nghe GV giải thích
GV giải thích
-Quận Giao Chỉ :Thời nhà Hán đô hộ nước ta,vùng đất Tìm hiểu ,trả lời
Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ .
-Thái thú :là một chức quan cai trị một quận thời nhà Oán hận trứơc ách đô hộ
Hán đô hộ nước ta .
của nhà Hán
Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
Đọc thầm sgk , thảo luận
HĐ2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa
nhóm ,trình bày
Hãy đọc sgk tường thuật lại cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng
GV nhận xét ,tuyên dương
HĐ3: Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa
-Khởi nghĩa thắng lợi hoàn
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt được kết quả gì ? Có ý toàn .Sau hơn 200...lần đầu
nghĩa ntn với nước ta thời bấy giờ ?
tiên nhân dân ta đã giành
được độc lập
-Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều -...rất yêu nước và có truyền
gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta ?
thống bất khuất chống ngoại
-Ngày nay nhân dân ta đã làm gì để ghi nhớ công ơn của xâm

Hai Bà Trưng ?
Nối tiếp nhau đọc ghi nhớ
Gọi HS đọc bài học
3. Củng cố
Nhận xét tiết học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:bài sau: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

LVVC 12:
MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG
I.MỤC TIÊU :
Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực -Tự trọng (BT1,2); bước đầu
biết sắp xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu được
với một từ trong nhóm (BT4)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ,Từ điển
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra Danh từ chung - Danh từ riêng
-Viết 5 danh từ chỉ địa danh
2 em nêu-nhận xét
-Viết tên 5 anh hùng nhỏ tuổi mà em biết
Nhận xét

2.Bài mới Mở rộng vốn từ Trung thực -Tự trọng
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 Điền từ vào đoạn văn
Đọc thầm đoạn văn ,thảo luận
Yêu cầu HS đọc thầm ,Làm VBT
nhóm đôi làm ở VBT.1HS làm
tự trọng ,tự kiêu, tự ti ,tự tin ,tự ái ,tự hào
bảng phụ .
HS trình bày ở bảng ,lớp nhận xét
Chấm vở nhận xét .
Bài 2 Nối từ với nghĩa
Hướng dẫn HS sử dụng từ điển
HS thảo luận ,tham gia trò
-Một lòng một dạ gắn với lí tưởng ... trung thành
chơi theo nhóm
-Trước sau như một không gì lay chuyển nổi . trung kiên
-Một lòng một dạ vì việc nghiã trung nghĩa
-Ăn ở nhân hậu trước sau như một trung hậu
-Ngay thẳng thật thà
trung thực
Bài 3Yêu cầu HS đọc đề ,nêu yêu cầu
Thảo luận nhóm để làm
Trung nghĩa ở giữa
Trung có nghĩa một lòng Đọc đề nêu yêu cầu
Thảo luận nhóm làm ở bảng
một dạ
Trung thu ,trung bình Trung
thành
,trung phụ
,trung tâm

nghĩa ,trung thực ,trung
hậu ,trung kiên
Trình bày nhận xét
Bài 4 Đặt câu với từ ở bài tập 3
-Đặt câu cá nhân ,nối tiếp
nhau trình bày miệng trước
lớp
3.Củng cố
Nhận xét tiết học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
HS học bài và chuẩn bị bài sau Cách viết hoa tên người ,tên địa lí Việt Nam

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ năm

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 04/10/2015
Ngày giảng:07/10/2015

Toán (t 29)
PHÉP CỘNG
I.MỤC TIÊU:
Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ

không quá ba lượt và không liên tiếp .
-Bài tập cần làm: bài 1,2 (dòng 1,3), 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Kiểm tra Đọc số 50505050 ;263 693 100
2 em đọc, nhận xét
Nhận xét,
2.Bài mới
HĐ1: Củng cố cách thực hiện phép cộng
HS đọc phép tính
GV nêu
48352 + 21026
Đặt tính ở bảng con và tính
Yêu cầu HS đọc phép cộng và nêu cách thực hiện phép
cộng
48352
+ 21026
-GV nêu phép tính thứ hai 367859 +541728
HS nêu cách tính và tính
Muốn thực hiện phép cộng ta làm ntn ?
367 859
. Đặt tính
+ 541 728
.Tính :cộng theo thứ tự từ phải sang trái
909 587
HĐ2: Thực hành
Bài 1 Đặt tính rồi tính
HS làm tính bảng con ,HS

a.4682 + 2305
b. 2968 +6524
yếu làm ở bảng lớp
b.5247 +2741
3917 + 5267
Bài 2 Tính
Làm vở
GV ghi phép tính lên bảng
Yêu cầu HS làm bài ở vở
-Đọc đề tìm hiểu ,làm vở
Sửa bài trước lớp
Số cây huyện đó trồng
Bài 3 Yêu cầu HS đọc đề ,tóm tắt
325 164 + 60860
Cây lấy gỗ : 325 164 cây
=386004 (cây )
? cây
Cây ăn quả : 60 830 cây
3.Củng cố
Nhắc lại nội dung bài học
Nhắc lại
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Nhận xét tiết học
HS học bài và chuẩn bị bài sau: Phép trừ

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen

Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Chính tả :
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ (N-V)
I.MỤC TIÊU:
1.Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật
trong bài .
-Làm đúng bài tập 2, bài tập 3 a/b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ ghi bài tập 2
Viết sai
Viết đúng
...............
....................
IIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra : Tìm hai từ có vần en ,eng .Giải câu đố bài 2 em lên bảng
tập 3
- Nhận xét
2. Bài mới
a.Giới thiệu:
Lắng nghe
2.Hướng dẫn HS nghe viết
GV đọc bài viết
HS theo dõi
Gọi HS đọc bài viết
Đọc bài (2em )
Mẫu chuyện này có nội dung gì ?

Đọc thầm trả lời ,tìm từ dễ
Cả lớp đọc thầm tìm từ mình dễ viết sai : Ban-dắc,tưởng viết sai
tượng ,thẹn,bật cười
GV đọc từ khó HS viết
Viết bảng con
Lưu ý cách trình bày khi khi viết lời nói trực tiếp của
nhân vật viết sau dấu hai chấm xuống dòng ,gạch đầu
dòng .
GV đọc bài HS viết
Viết bài ở vở
Đổi vở chấm
Đổi vở chấm theo bàn
GV chấm bài nhận xét
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2 Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả
Nêu lỗi viết sai của
GV treo bảng phụ
mình,sửa lỗi
Bài 3 Tìm từ láy
Đọc đề tìm hiểu,tham gia
TC : Tìm từ nhanh
trò chơi theo nhóm
a.+Có tiếng chứa âm s
-San sát ,săn sóc,sáng
suốt,sục sôi ,sàn sàn,...
+Có tiếng chứa âm x
-Xa xôi ,xào xạc ,xanh
xao,xối xả,xinh xắn,...
b.+Có tiếng chứa thanh hỏi
-Đủng đỉnh, lởm chởm ,lủng

củng ,nhí nhảnh,vất vả,...
-Dỗ dành, mũm mĩm, màu
+Có tiếng chứa thanh ngã
mỡ ,vững vàng,...
Chấm bài nhận xét ,tuyên dương
3.Củng cố
Nhận xét tiết học
Viết lại những từ sai
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:Chuẩn bị nhớ viết Gà Trống và Cáo
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Khoa học (t12)

Trường Tiểu học Quế Trung

PHÒNG MỘT BỆNH DO THIẾU
CHẤT DINH DƯỠNG

I.MỤC TIÊU
-Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng:
+Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
+Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.
-Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh SGK trang 26,27
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV
HS
1.Kiểm tra : Kể tên một số cách bảo quản thức ăn .
2 em nêu- nhận xét
Nhận xet
2.Bài mới
a.Giới thiệu :
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài
HĐ1: Quan sát phát hiện bệnh
Cách tiến hành :
Yêu cầu HS quan sát hình minh họa và tranh ảnh do
mình sưu tầm ,trả lời các câu hỏi sau:
-Người trong hình bị bệnh gì ?
-Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải ?
-Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng mà em biết .
-Mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương suy dinh dưỡng
và bệnh bướu cổ .
GVKL:
HĐ2:Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu chất
dinh dưỡng
Mục tiêu: Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất
dinh dưỡng .
Cách tiến hành
-Ngoài các bệnh suy dinh dưỡng ,còi xương ,bướu cổ
các em còn biết bệnh nào do thiếu chất dinh dưỡng gây
ra .
-Nêu cách phát hiện và đề phòng bệnh do thiếu DD
KL:
-Để phòng tránh các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng ta
cần phải làm gì ?

-HĐ3:Trò chơi thi kể tên một số bệnh
Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học trong bài
Cách tiến hành :GV chia lớp làm hai đội
-GV phổ biến cách chơi và luật chơi
VD:- Đội 1 nói thiếu chất đạm
-Đội 2 sẽ trả lời nhanh sẽ bị suy dinh dưỡng
-Đội 2 thiếu i-ốt
-Đội 2 sẽ bị bướu cổ
GV nhận xét tuyên dương
3.Củng cố
Giáo án lớp 4

Lắng nghe
HS quan sát

HS rút ra nhận xét
Lắng nghe

-Quáng gà, chảy máu răng,
phù chân voi
Hs quan sát và nêu
HS lắng nghe
-Ăn đủ lượng, đủ chất, cần
được theo dõi cân nặng
HS theo dõi luật chơi
Tham gia trò chơi theo
nhóm
Nhận xét
Nối tiếp nhau đọc trả lời
nhanh.

Hs đọc
Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:HS học bài và chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh béo phì

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ sáu

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 04/10/2015
Ngày giảng:08/10/2015

Toán( tiết 30)
PHÉP TRỪ
I.MỤC TIÊU:
Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có

nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp .
- Bài tập cần làm: bài 1, 2 (dòng 1), 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bảng phụ, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Bài cũ 1.Tính 186954 + 247342
2 em lên bảng-nhận xét
514625 + 82398
2 .Tìm x x - 363 = 975
Nhận xét
2 Bài mới Phép trừ
HĐ1 Củng cố cách thực hiện phép trừ
HS lên bảng tính
GV ghi phép tính 865279 - 450237
Nêu cách tính
Muốn thực hiện phép trừ ta làm ntn ?
Gọi HS nêu lại
HS lên bảng tính ,cả lớp theo dõi nhận xét
HS làm bảng con
-GV ghi phép tính thứ hai 647253 - 285749
-Gọi HS lên bảng tính ,nêu cách tính
Rút ra nhận xét
Vậy khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta dặt tính
như thế nào ? Thực hiện thứ tự các phép tính ra sao ?
HĐ2 Thực hành
Làm bảng con
Bài 1 Đặt tính rồi tính
3 HS làm bảng
GV ghi đề bài toán ở bảng ,yêu cầu HS làm tính bảng

con
Bài 2 :trò chơi câu cá
Nhóm chơi, thi đua nhóm
Nêu luật chơi
BGK chấm chọn
Nhận xét tuyên dương
Bài 3 Gọi HS đọc đề ,nêu yêu cầu
Làm VBT
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK
Kiểm tra chéo
Muốn tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành Nhận xét
phố Hồ Chí Minh ta làm như thế nào ?
Chấm 1 số vở- nhận xét
3.Củng cố.
Cho HS nhắc lại cách tính
Nhắc lại cách tính
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Nhận xét tiết học
HS học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

TLV (Tiết 12): LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I. MỤC TIÊU
- Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại
được cốt truyện.
- Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ cho truyện trang 64SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng thực y/c, cả lớp
- Gọi 2HS kể chuyện Hai mẹ con và bà tiên.
theo dõi để nhận xét.
- Nhận xét,
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết dạy.
- Lắng nghe.
Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài.
- 1HS đọc thành tiếng.
- Dán 6 tranh minh hoạ theo đúng thứ tự như SGK - Quan sát tranh minh hoạ đọc
lên bảng. Y/c HS quan sát đọc thầm phần lời dưới thầm phần lời. Tiếp nối nhau
mỗi bức tranh và trả lời câu hỏi.
trả lời câu hỏi.
H: Truyện có những nhân vật nào?
- 6HS nối tiếp nhau đọc, mỗi
H: Câu chuyện kể lại chuyện gì?
HS đọc 1 bức tranh.
H: Truyện có ý nghĩa gì?
- 3 - 4HS kể cốt truyện.
- GV sửa chữa cho từng HS, nhắc HS nói ngắn gọn

- Nhận xét tuyên dương những HS nhớ cốt truyện
và lời kể sáng tạo.
Bài 2:
- 2HS nối tiếp nhau đọc.
- GV làm mẫu tranh 1.
- Lắng nghe.
- Y/c HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Quan sát đọc thầm.
H: Anh chàng tiều phu làm gì ?
- 2HS kể đoạn 1.
H: Khi đó chàng trai nói gì?
H: Hình dáng của chàng tiều phu ntn?
- Nhận xét lời kể của bạn
H: Lưỡi rìu của chàng trai ntn?
- Gọi HS xây dựng đoạn 1 của truyện dựa vào các
câu hỏi trả lời.
- Y/c HS h/đ trong nhóm với 5 tranh còn lại.
- Hoạt động nhóm 4. 1HS hỏi
- Gọi các nhóm trình bày. GV nhận xét, ghi những ý câu hỏi cho các thành viên
chính lên bảng lớp.
trong nhóm trả lời.
- Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn.
- Đọc phần trả lời câu hỏi.
- Nhận xét sau mỗi lượt HS kể.
- Mỗi nhóm cử 1HS thi kể 1
- Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện.
đoạn.
- Nhận xét
- 2 đến 3HS thi kể toàn truyện.
3. Củng cố

- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS xây
dựng tốt đoạn văn.
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP- Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện vào vở và chuẩn bị

bài Luyện tập phát triển câu chuyện.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

SHTT6:
SINH HOẠT LỚP
I.MỤC TIÊU
-Sinh hoạt tập thể xây dựng tính mạnh dạn, tự tin trước tập thể .
-Tổng kết công tác trong tuần và đề ra phương hướng tuần sau .
.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV
HS
Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
Hát một số bài đã biết
HS ra sân sinh hoạt
TC: Đi chợ
HS biết lên thực đơn cho một ngày ăn trong gia đình
đảm bảo chất dinh dưỡng và phù hợp với khả năng .
HS tham gia trò chơi
*Tổng kết công tác trong tuần
-Học tập :HS đi học chuyên cần, có đầy đủ sách vở. Học
bài đầy đủ trước khi đến lớp
Từng tổ trưởng báo cáo
Một số HS học ít tiến bộ
tổng kết
-Lao động : làm tốt vệ sinh khu vực phân công và vệ
sinh lớp học .Học đúng chương trình giáo dục môi
trường
-Văn thể
Bầu tổ, cá nhân xuất sắc
-Tổ 3 Quốc, Thảo, Linh.
GV nhận xét chung
*Phương hướng tuần đến
Góp ý xây dựng phương
-Rèn toán tìm số trung bình cộng cho một số HS
hướng
-Tiếp tục rèn chính tả phân biệt thanh hỏi /thanh ngã
*Sinh hoạt văn nghệ
Sinh hoạt tự quản
Tổ chức cho HS chơi một số trò chơi ưa thích .

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen