Giáo án lớp 4 - Tuần 6

Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
TUẦN: 6 Thứ 2, ngày 06 tháng 10 năm 2008
Tập đọc :
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn
vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với
người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân .
- Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn ,
xúc động , thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của
ông . Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện .
- Có ý thức trách nhiệm với những người thân .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ :Gà Trống và Cáo .
- 2 em đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo , nhận xét tính cách 2 nhân
vật này .
3. Bài mới : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca .
a) Giới thiệu bài :
Câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca sẽ cho các em biết An-đrây-ca
có phẩm chất rất đáng quý mà không phải ai cũng có . Đó là phẩm chất gì ?
Bài học này sẽ giúp các em hiểu điều đó .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của Học sinh HS yếu
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

.
- Hướng dẫn phân đoạn : 2 đoạn .
+ Đoạn 1 : Từ đầu … mang về nhà .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng
đoạn. Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các
từ mới ở cuối bài đọc , giải
đọc thầm
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
- Đọc diễn cảm cả bài .
nghóa các từ đó .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực
hành .
- Khi câu chuyện xảy ra , An-đrây-ca
mấy tuổi , hoàn cảnh gia đình em lúc
đó thế nào ?
- Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc
cho ông , thái độ của em thế nào ?
- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi
mua thuốc cho ông ?
- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca
mang thuốc về nhà ?
- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế

nào ?
- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là
một cậu bé như thế nào ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi,
thảo luận các câu hỏi cuối
bài .
- Đọc đoạn 1 .
- An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi ,
em sống cùng ông và mẹ ,
ông đang ốm rất nặng .
- An-đrây-ca nhanh nhẹn đi
ngay .
- An-đrây ca được các bạn
đang chơi đá bóng rủ nhập
cuộc . Mải chơi nên quên lời
mẹ dặn . Mãi sau em mới nhớ
ra , chạy đến cửa hàng mua
thuốc mang về .
- Đọc đoạn 2 .
- An-đrây-ca hoảng hốt thấy
mẹ đang khóc nấc lên . ng
đã qua đời .
- An-đrây-ca òa khóc ; cho
rằng chỉ vì mình mải chơi
bóng , mua thuốc về chậm mà
ông chết ; kể hết mọi chuyện
cho mẹ nghe ; cả đêm nức nở
dưới gốc cây táo do ông
trồng ; vẫn tự dằn vặt mình

khi đã lớn .
- An-đrây-ca rất yêu thương
ông , không tha thứ cho mình
vì ông sắp chết mà còn mải
Đọc thầm
trao đổi,
thảo luận
các câu
hỏi cuối
bài
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
chơi bóng , mang thuốc về nhà
muộn . An-đrây-ca rất có ý
thức trách nhiệm , trung thực
và nghiêm khắc với lỗi lầm
của bản thân …
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành
.
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Bước
vào phòng … ra khỏi nhà .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 2 em đọc tiếp nối nhau 2
đoạn của bài .

+ Luyện đọc diễn cảm theo
cặp .
+ Vài tốp ( tốp 4 em ) thi đọc
diễn cảm theo lối phân vai
trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Yêu cầu HS :
+ Đặt lại tên cho truyện theo ý nghóa của nó . ( Chú bé trung thực / Chú
bé giàu tình cảm / Tự trách mình / Nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân /
… )
+ Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca . ( Bạn đừng ân hận nữa . ng
bạn chắc rất hiểu tấm lòng của bạn … )
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai .
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
TUẦN: 6 Thứ 2, ngày 06 tháng 10 năm 2008
Toán (tiết 26)
LUYỆN TẬP
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố những kiến thức đã học về hai loại biểu đồ .
- Rèn kó năng đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ .
Thực hành lập biểu đồ .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động :Hát .

2. Bài cũ : Biểu đồ (tt) .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : Luyện tập .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của Học sinh ĐDDH
Hoạt động 1 : Củng cố về cách đọc ,
phân tích , xử lí số liệu trên biểu đồ .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 1 :
+ Hỏi thêm :
@ Cả 4 tuần , cửa hàng bán được
bao nhiêu mét vải hoa ?
@ Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1
bao nhiêu mét vải hoa ?
- Bài 2 :
+ Hỏi thêm : Số ngày mưa của tháng
7 nhiều hơn số ngày mưa trung bình
của ba tháng là mấy ngày ?
Hoạt động lớp .
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu
của bài toán .
- Một số em trả lời .
- Tìm hiểu yêu cầu bài toán ,
so sánh với biểu đồ cột trong
tiết trước để nắm được yêu
cầu về kó năng của bài này .
- 1 em lên bảng làm câu a , 1

em làm câu c , cả lớp làm
vào vở .
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
Hoạt động 2 : Củng cố thực hành
lập biểu đồ .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực
hành .
- Bài 3 :

Hoạt động lớp .
- Một số em lên làm ở bảng
phụ, cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét và chữa bài .
4. Củng cố :
- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập .
5. Dặn dò :
- Làm các bài tập tiết 26 sách BT .
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
TUẦN: 6 Thứ 2, ngày 06 tháng 10 năm 2008
Khoa học (tiết 11)
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS nắm được một số cách bảo quản thức ăn .
- Kể tên được các cách bảo quản thức ăn . Nêu được ví dụ về một số
loại thức ăn và cách bảo quản chúng . Nói về những điều cần chú ý khi lựa
chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản .

- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh .
* Lồng ghép: An toàn thực phẩm và vệ sinh môi trường
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 24 , 25 SGK .
- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : n nhiều rau và quả chín . Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Một số cách bảo quản thức ăn .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của Học sinh ĐDDH
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách bảo
quản thức ăn .
MT : Giúp HS kể tên được các cách
bảo quản thức ăn .
PP : Trực quan, giảng giải, đàm
thoại .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát hình 24, 25 SGK và
trả lời các câu hỏi: Chỉ và nói
những cách bảo quản thức ăn
trong từng hình .
- Đại diện một số nhóm trình
bày trước lớp .
H.24; 25
SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở khoa
học của các cách bảo quản thức ăn .

MT: Giúp HS giải thích được cơ sở
khoa học của các cách bảo quản thức
ăn.
PP : Trực quan, giảng giải, đàm thoại
- Giảng : Các loại thức ăn tươi có
Hoạt động lớp .
Phiếu học
tập
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
nhiều nước và các chất dinh dưỡng,
đó là môi trường thích hợp cho vi sinh
vật phát triển. Vì vậy, chúng dễ bò hư
hỏng, ôi thiu. Do đó, muốn bảo quản
thức ăn được lâu, chúng ta phải làm
thế nào?
- Giúp HS rút ra nguyên tắc chung
của việc bảo quản thức ăn là : Làm
cho các vi sinh vật không có môi
trường hoạt động hoặc ngăn không
cho các vi sinh vật xâm nhập vào
thức ăn.
- Cả lớp thảo luận câu hỏi:
Nguyên tắc chung của việc
bảo quản thức ăn là gì? ( Làm
cho thức ăn khô để các vi sinh
vật không phát triển được )
- Làm bài tập: Trong các cách
bảo quản thức ăn dưới đây,
cách nào làm cho vi sinh vật

không có điều kiện hoạt
động? Cách nào ngăn không
cho các vi sinh vật xâm nhập
vào thực phẩm?
a) Phơi khô, nướng, sấy .
b) Ướp muối, ngâm nước mắm
c) Ướp lạnh .
d) Đóng hộp .
e) Cô đặc với đường .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách
bảo quản thức ăn ở nhà .
MT : Giúp HS liên hệ thực tế về cách
bảo quản một số thức ăn mà gia đình
áp dụng.
PP : Trực quan, giảng giải, đàm thoại
-Phát phiếu học tập cho HS .
*Lồng ghép: Giữ vệ sinh môi trường
xq cũng là một cách bảo vệ thức ăn
tránh bò nhiễm bẩn.
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Làm việc với Phiếu học tập :
Điền vào bảng sau tên của 3-
5 loại thức ăn và cách bảo
quản nó ở gia đình em :
- Một số em trình bày, các em
khác bổ sung .
4. Củng cố, dặn dò : - Nói thêm: Những cách bảo quản thức ăn nêu trên
chỉ giữ được thức ăn trong một thời gian nhất đònh. Vì vậy, khi mua những
thức ăn đã được bảo quản , cần xem kó hạn sử dụng được in trên vỏ hộp hoặc
bao gói. Xem trước bài Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.

GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
TUẦN: 6 Thứ 2, ngày 06 tháng 10 năm 2008
Lòch sử (tiết 4)
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40 )
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40 )
I. MỤC TIÊU :
- HS biết : Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa . Đây là cuộc khởi
nghóa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bò các triều đại phong kiến
phương Bắc đô hộ .
- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghóa .
- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình SGK phóng to .
- Phiếu học tập .
- Lược đồ khởi nghóa Hai Bà Trưng phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương
Bắc .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27’) Khởi nghóa Hai Bà Trưng ( Năm 40 ) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của Học sinh ĐDDH
Hoạt động 1 :
MT : Giúp HS nắm nguyên nhân nổ
ra cuộc khởi nghóa của Hai Bà Trưng
PP : Động não, đàm thoại, giảng giải
- Giải thích khái niệm “quận Giao

Chỉ ”: Thời nhà Hán đô hộ nước ta,
vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
chúng đặt là quận Giao Chỉ .
- Đưa ra vấn đề thảo luận :
Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi
nghóa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến :
+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm
lược, đặc biệt là Thái thú Tô Đònh.
+ Do Thi Sách, chồng của bà Trưng
Trắc, bò Tô Đònh giết hại.
Theo em, ý kiến nào đúng?Tại sao?
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm thảo luận rồi báo
cáo kết quả làm việc trước
lớp .
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
- Hướng dẫn kết luận : Việc Thi
Sách bò giết hại chỉ là cái cớ để cuộc
khởi nghóa nổ ra , nguyên nhân sâu
xa là do lòng yêu nước , căm thù
giặc của Hai Bà .
Hoạt động 2 :
MT : Giúp HS kể lại được diễn biến
cuộc khởi nghóa .
PP : Thực hành , đàm thoại , giảng
giải .
- Phát phiếu học tập cho HS .
- Giải thích : Cuộc khởi nghóa Hai
Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất

rộng , lược đồ chỉ phản ánh khu vực
chính nổ ra khởi nghóa .
Hoạt động cá nhân .
- Dựa vào lược đồ và nội
dung bài để trình bày lại diễn
biến chính của cuộc khởi
nghóa .
- Vài em lên bảng trình bày
lại diễn biến chính của cuộc
khởi nghóa trên lược đồ .
Hoạt động 3 :
MT : Giúp HS nêu được ý nghóa
cuộc khởi nghóa .
PP : Động não, đàm thoại, giảng giải
- Đặt vấn đề : Khởi nghóa Hai Bà
Trưng thắng lợi có ý nghóa gì ?
- Tổ chức cho HS thảo luận để đi
đến thống nhất: Sau hơn 200 năm bò
phong kiến nước ngoài đô hộ, lần
đầu tiên nhân dân ta giành được độc
lập. Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta
vẫn duy trì và phát huy được truyền
thống bất khuất chống giặc ngoại
xâm .
Hoạt động lớp .
4. Củng cố : (3’) Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại
xâm của dân tộc .
5. Dặn dò : (1’)- Học thuộc ghi nhớ ở nhà.
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4

TUẦN: 6 Thứ 3, ngày 07 tháng 10 năm 2008
Chính tả:(Nghe viết)
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung truyện ngắn Người viết truyện thật thà .
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn trên. Biết tự
phát hiện lỗi và sử lỗi trong bài chính tả. Tìm và viết đúng chính tả các từ láy
có tiếng chứa các âm đầu s / x hoặc thanh hỏi / thanh ngã .
- Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 .
- Từ điển để HS làm BT3 .
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 .
- Vở BT Tiếng Việt 4 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Những hạt thóc giống .
- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt
đầu bằng l / n hoặc en / eng đã được luyện viết ở BT2 tiết trước .
- 1 em đọc thuộc lòng câu đố ở BT3, viết lên bảng lời giải đố .
3. Bài mới : Người viết truyện thật thà .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh ĐDDH
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe-viết
MT : Giúp HS nghe để viết đúng
truyện ngắn .
PP : Làm mẫu, trực quan, thực hành

- Đọc toàn bài .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
- 1 em đọc lại truyện .
- Cả lớp lắng nghe, suy nghó,
nói về nội dung mẩu truyện .
(Ban-dắc là một nhà văn nổi
tiếng thế giới, ông có tài
tưởng tượng tuyệt vời khi
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
- Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa
dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ
đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô li.
Lời nói trực tiếp của các nhân vật
phải viết sau dấu hai chấm, xuống
dòng, gạch đầu dòng. Viết tên riêng
người nước ngoài theo đúng quy
đònh .
- Đọc bài cho HS viết .
- Đọc lại bài một lượt .
sáng tác các tác phẩm văn
học nhưng trong cuộc sống
lại là một người rất thật thà,
không bao giờ biết nói dối )
- Cả lớp đọc thầm lại truyện,
chú ý những từ ngữ mình dễ
viết sai, cách trình bày
truyện.
- Viết bài vào vở.

- Soát lại bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài
tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não, đàm thoại, thực hành
- Bài 2 :
+ Nhắc HS : Sửa tất cả các lỗi có
trong bài, không phải chỉ sửa lỗi âm
đầu s / x hoặc hỏi / ngã .
+ Phát riêng phiếu cho một số em
viết bài mắc lỗi chính tả.
+ Mời những em làm bài trên phiếu
dán bài ở bảng lớp .
+ Chấm, chữa 7 – 10 bài .
+ Nhận xét chung .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT, chọn bài cho HS
+ Giải thích thêm qua mẫu .
+ Phát phiếu và từ điển cho các
nhóm thi tìm nhanh từ láy .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung bài tập ,
cả lớp đọc thầm lại để biết
cách ghi lỗi và sửa lỗi .
- Tự đọc bài, phát hiện lỗi và
sửa lỗi chính tả trong bài của
mình thoe mẫu SGK .
- Từng cặp HS đổi bài cho
nhau để sửa chéo .
- 1 em đọc yêu cầu BT, cả

lớp theo dõi .
- 1 em nhắc lại kiến thức đã
học về từ láy để vận dụng
giải BT này .
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
- Đại diện các nhóm trình
bày .
- Cả lớp nhận xét, bình chọn
nhóm thắng cuộc .
4. Củng cố :
- Giáo dục HS tính trung thực , thật thà .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài để không
viết sai. Chuẩn bò bản đồ có tên các quận, huyện, thò xã, danh lam thắng
cảnh, di tích lòch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em.
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
TUẦN: 6 Thứ 3, ngày 07 tháng 10 năm 2008
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết)
LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết)
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS ôn tập, củng cố về: Viết, đọc , so sánh các số tự nhiên; Đơn
vò đo khối lượng và Đơn vò đo thời gian; Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ,
về số trung bình cộng .
- Làm thành thạo các bài tập liên quan đến những kiến thức kể trên .
- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của Học sinh ĐDDH
Hoạt động 1 : Củng cố về viết, đọc,
so sánh số tự nhiên và đơn vò đo khối
lượng
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành
- Bài 1 :
+ Có thể hỏi thêm về số liền trước,
liền sau …
- Bài 2 :
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
Hoạt động 2 : Củng cố về biểu đồ, số
trung bình cộng, đơn vò đo thời gian .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành
- Bài 3 :
Hoạt động lớp .
- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp
vào chỗ chấm :
a) Khối Ba có 3 lớp: 3A, 3B,

3C .
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
- Bài 4 :
- Bài 5 :
b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi
Toán, lớp 3C có 21 bạn giỏi
Toán .
c) Trong khối Ba, lớp 3B có
nhiều bạn giỏi Toán nhất, lớp
3A có ít bạn giỏi Toán nhất .
d) Trung bình mỗi lớp Ba có
22 bạn giỏi Toán .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX
b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI
c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm
2001 đến năm 2100.
- Tự làm bài, GV tổ chức cho
HS chữa bài .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại các nội dung vừa luyện tập.
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập tiết 27 sách BT.
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
TUẦN: 6 Thứ 3, ngày 07 tháng 10 năm 2008
Luyện từ và câu:
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về
ý nghóa khái quát của chúng. Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và
bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế .
- Tìm được các danh từ chung, danh từ riêng có trong đoạn văn . Viết
hoa đúng quy tắc các danh từ riêng .
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ tự nhiên VN . Tranh ảnh Lê Lợi .
- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Nhận xét ) .
- Một số phiếu viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ :Danh từ .
- 1 em nhắc lại ghi nhớ , sau đó làm lại BT1 .
- 1 em làm lại BT2 .
3. Bài mới : Danh từ chung và danh từ riêng .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu của bài .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của Học sinh HS yếu
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nhận biết về danh từ
chung, danh từ riêng; nắm cách viết
hoa danh từ riêng.
PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải
- Bài 1 :
+ Dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 em
lên bảng làm bài .
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .

- Bài 2 :
+ Dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để
hướng dẫn HS trả lời đúng .
+ Nói :
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT, cả lớp
đọc thầm, trao đổi theo cặp.
- Đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc
thầm, so sánh sự khác nhau
giữa nghóa của các từ, trả lời
câu hỏi.
đọc thầm
đọc thầm
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
@ Những tên chung của một loại sự
vật như: sông, vua được gọi là danh
từ chung.
@ Những tên riêng của một sự vật
nhất đònh như: Cửu Long, Lê Lợi
được gọi là danh từ riêng.
- Bài 3 :
- Đọc yêu cầu BT, suy nghó,
so sánh cách viết các từ trên
có gì khác nhau.
Đọc yêu
cầu BT
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Đàm thoại , giảng giải .

Hoạt động lớp .
- 2, 3 em đọc ghi nhớ SGK .
đọc ghi
nhớ
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành
- Bài 1 :
- Bài 2 :
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm, trao đổi
theo cặp; vài cặp làm bài trên
phiếu.
- Những em làm bài trên
phiếu dán nhanh kết quả làm
bài ở bảng lớp, trình bày kết
quả.
- Nhận xét, chốt lại lời giải
đúng .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- 2 em viết ở bảng lớp, cả lớp
viết vào vở tên 3 bạn nam, 3
bạn nữ trong lớp.
- Suy nghó, trả lời câu hỏi: Họ
và tên các bạn trong lớp là
danh từ chung hay danh từ
riêng? Vì sao? (Là danh từ
riêng vì chỉ một người cụ thể.
Danh từ riêng phải viết hoa cả

họ tên)
đọc thầm,
trao đổi
theo cặp
viết vào
vở
4. Củng cố : - Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở : 5-10 danh từ chung là tên gọi
các đồ dùng. 5-10 danh từ riêng là tên riêng của người, sự vật xung quanh .
GV: Võ Thò Ngọc Khánh
Trường TH Bình Khương Giáo án lớp 4
TUẦN: 6 Thứ 3, ngày 07 tháng 10 năm 2008
Kỹ thuật
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
(2 tiết )
(2 tiết )
I/ Mục tiêu:
-HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
-Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường.
-Có ý thức rèn luyện kó năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích
thước đủ lớn để HS quan sát được .Và một số sản phẩm có đường khâu ghép
hai mép vải(áo, quần, vỏ gối).
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm.
+Len (hoặc sợi) chỉ khâu.
+Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch.

III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra việc chuẩn bò
đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng
mũi khâu thường. GV ghi tựa bài.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải
bằng mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan
sát để nêu nhận xét (Đường khâu là các mũi
khâu cách đều nhau. Mặt phải của hai mảnh vải
úp vào nhau. Đường khâu ở mặt trái của hai
mảnh vải).
-Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu
ghép hai mép vải. Yêu cầu HS nêu ứng dụng
của khâu ghép mép vải.
-GV kết luận về đặc điểm đường khâu ghép
hai mép vải và ứng dụng của nó:Khâu ghép hai
mép vải được ứng dụng nhiều trong khâu, may
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi.
-HS nêu ứng dụng của khâu
ghép mép vải.
-HS nêu các bước khâu hai mép
vải bằng mũi khâu thường.

GV: Võ Thò Ngọc Khánh