Đề cương chi tiết môn học Tiếng anh cơ sở III: Đọc hiểu III (Học viện Ngoại giao Việt Nam)

HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA TIẾNG ANH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
MÔN TIẾNG ANH CƠ SỞ III – ĐỌC HIỂU III
(General English III – Reading III)
1. Mã môn học:
52.E.012.4
2. Số tín chỉ: 1 TC thực hành
3. Thông tin về giảng viên:
1. CN. Đỗ Hải Hà
ĐT: 095 8569 599; E-Mail:
2. TS. Kiều Thị Thu Hương
ĐT: 090-611-5759; E-mail:
3. Ths. Trần Thị Hương
ĐT: 091-356-2117; E-mail:
4. CN. Nguyễn Minh Phương
ĐT: 0936 191 611; E-mail:
5. Ths. Trịnh Minh Phương
ĐT: 093-692-5678; E-mail:
6. Ths. Đỗ Thị Thu Phượng
ĐT: 098-670-8861; E-mail:
4. Trình độ: Advanced
- Dành cho sinh viên năm thứ 2- học kỳ 1 (cử nhân tiếng Anh, LQT, CTQT, TTQT,
KTQT)
- Môn học thuộc khối kiến thức đại cương.
5. Phân bổ thời gian:
- Thực hành: 30 giờ TC (3 giờ TC/ 1 buổi)

6. Điều kiện tiên quyết:
Sinh viên Học viện Ngoại giao, đã hoàn thành Môn tiếng Anh cơ sở II – Đọc hiểu II;
Môn tiếng Anh cơ sở III– Đọc hiểu III là điều kiện tiên quyết để học Môn tiếng Anh
chuyên ngành I – Đọc hiểu chyên ngành I.
7. Mục tiêu của môn học:
Môn học cung cấp cho sinh viên những kĩ năng đọc cơ bản sau đây:
 Tách được ý chính,
 Đọc lấy thông tin chi tiết,
 Hiểu cấu trúc bài,
 Khả năng phán đoán,

1










Kiểm tra sự thông hiểu,
Suy luận,
Giải quyết các từ mới,
Kết nối các ý tưởng,
Hiểu được các câu phức,
Hiểu được văn phong của người viết,
Đánh giá bài đọc.

8. Mô tả vắn tắt nội dung môn học:
Nội dung cơ bản của Môn tiếng Anh cơ sở III – Đọc hiểu III gồm những phần sau:
o Các bài tập khuyến khích sinh viên đọc lấy nghĩa chung, không hiểu nghĩa từng từ.
o Sinh viên biết được đôi khi không cần thiết phải đọc cả đoạn, đặc biệt là khi chỉ tìm
thông tin cần thiết cho một yêu cầu cụ thể.
o Sinh viên được giao bài tập để luyện kĩ năng nhận biết cách xây dựng một bài đọc.
o Sinh viên có cơ hội phát triển kĩ năng dự đoán khi đọc; kĩ năng này giúp các em
không bị quá tải với quá nhiều thông tin vì khi dự đoán các em dễ dàng thấy thông tin
nào là mới và thông tin nào đã biết.
o Sinh viên biết phải đọc một số bài hoặc một số phần trong bài rất kĩ để tìm câu trả lời
cho câu hỏi. Điều này cần thiết trong lúc làm bài kiểm tra.
o Để thành người đọc có hiệu quả, sinh viên phải biết suy luận ra những thông tin chỉ
được ngầm nói đến trong bài.
o Sách có các bài tập hướng tới việc phát triển kĩ năng cần thiết để phán đoán hợp lí,
chính xác về nghĩa của từ mới.
o Một số bài tập trong sách giúp sinh viên luyện cách thấy các từ khác nhau kết nối vào
cùng một ý tưởng.
o Khi đọc, các câu phức có thể gây những khó khăn nhất định cho sinh viên, nên sách
dùng trong khóa học có những bài tập dạy cách đơn giản hóa những câu dài và phức
tạp.
o Các loại thể loại và đặc điểm phong phú của văn phong trong các bài đọc cung cấp
cho sinh viên đủ tài liệu luyện tập để đánh giá sự lựa chọn của người viết về chọn từ
và cấu trúc nhất định.
o Sinh viên được phát triển năng lực phê phán như phân biệt giữa sự kiện và ý kiến.
o Kĩ năng viết tóm tắt, vốn được coi là kĩ năng sản sinh, đòi hỏi sinh viên vừa phải viết
chính xác và vừa phải hiểu chính xác bài đọc. Đây là kĩ năng đặc biệt hữu ích cho
sinh viên HVNG khi viết Tóm tắt trong môn học Đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành.
9. Nhiệm vụ của sinh viên:
- Dự lớp đầy đủ
- Làm bài tập và chuẩn bị bài trước khi lên lớp

10. Tài liệu học tập:
- Sách, giáo trình chính:
Effective Reading (Reading skills for advanced students) by Simon Greenall and
Michael Swan (Cambridge University Press)
2


- Ti liu tham kho:
Ting Anh
1. Faust, Zukowski & Johnston Atkinson (1999). Between the Lines - high
intermediate, University of Arizona
2. Ediger, Anne & Cheryl Pavlik (1999) Reading Connections - high
intermediate, Oxford University Press.
3. Berniftez, L., Castrillo, J.M., Cerezal, N., Suasrez, C., (1999), Reading Tasks,
Longman
4. Walker, D.J. (1993). Exploring Newspapers, Macmillan Publishers.
5. Doff, A., Jones, C., Mitchell, K. (1984) Meaning into Words upper
intermediate, Cambridge University Press.
6. Soars, L., & J (2000), New Headway Upper-intermediate, Oxford University
Press.
Ting Vit
Hoàng Hải Anh, Quách Ngọc Anh (2002) Các bài tập phát triển kỹ năng đọc
hiểu tiếng Anh (Nhà xuất bản đại học quốc gia Hà Nội)
11. Tiờu chun ỏnh giỏ sinh viờn:
Chuyờn cn: 10%
Kim tra gia k: 30% tng im
Thi ht mụn: 60% tng im
ỏnh giỏ ton din hn vic hc tp ca sinh viờn, mụn hc cú nhng yờu cu v tiờu
chun c d thi ln 1 nh sau:
- D lp: phi tham d ti thiu 80% cỏc bui hc sinh viờn mi c phộp d thi

- Tham gia tớch cc v ch ng vo cỏc hot ng hc tp trờn lp: lm bi tp ụi,
nhúm, tho lun, thuyt trỡnh, theo yờu cu ca ging viờn
- Chun b bi v lm bi tp y
- Np bi tp ỳng hn.
12. Thang im: Thang im 10 (mi), im t l t 4 tr lờn
13. Ni dung chi tit mụn hc:
Bi 1: Doodles
Bi 4: The good picnic guide
Bi 8: Burgled seven times
Bi 11: How to write a winning resume
Bi 13: Shopping basket psychology
Bi 17: Clearing customs
Bi 21: Beware the dirty seas
Bi 23: How to live to be a hundred
Bi 28: On show
Bi 31: Should the Press be human?
Bi 34: Childhood: pathways of discovery
Bi 37: Good taste, bad taste

3


Bài 40: Trials and errors
Bài 45: Looking on the right side
14. Kế hoạch giảng dạy và học tập cụ thể:
Thời
gian

Số giờ

Tuần 3
1

Nội dung

Giới thiệu sách và yêu cầu
khóa học
Unit 1:
Doodles
• Understanding personal
qualities

Tuần 3
2

Tuần 3
3

Yêu cầu đối với sinh
viên

Ghi chú

Hiểu cấu trúc sách và cách
tiếp cận chung.
Nắm được yêu cầu với
khóa học.

Chủ động tự học, tự
nghiên cứu và đọc thêm ở

nhà.

Unit 4:

TỰ HỌC

The good picnic guide
• Understanding reasons
• Evaluating information

Unit 8: Burgled seven
times
• Understanding
job descriptions
• Identifying job
responsibilities

Unit 11:
How to write a winning
resume
• Understanding
complaints
• Distinguishing
between fact and
opinion

Tuần 3
4

Unit 13:

TỰ HỌC

4


Shopping basket psychology
• Distinguishing between
varieties of English
• Following an academic
lecture

Tuần 3
5

Unit
17:
Clearing
customs
• Understanding ad
messages
• Recognizing
approval
and
disapproval

KIỂM TRA GIƯA KÌ
Unit 21:
Beware the dirty seas
• Identifying large

numbers
• Understanding business
data

Tuần 3
6

Unit 23:

TỰ HỌC

How to live to be a hundred

Unit 28:

• Understanding sequence
of events
• Identifying information
on the telephone

Tuần 3
7

On show
• Understanding
directions
• Understanding
telephone
conversations

Unit 31:
Should the Press be human?
• Identifying purpose
• Following a sequence of
events

Tuần 3
8

Unit 34:
Childhood: pathways of

TỰ HỌC
Unit 37:

5


discovery
• Understanding
interviews
• Identifying solutions

Tuần 3
9

Good taste, bad taste
• Identifying
attitude
• Following

instructions

Unit 40:
Trials and errors
• Identifying arguments
for and against an issue
• Listening critically to
alternative viewpoints

Tuần 3
10

TỰ HỌC

Unit 45:
Looking on the right side
• Following a narrative
• Identifying feelings and
emotions

Sinh viên tự chọn bài
trong sách.

Hà Nội, ngày 01 tháng 8 năm 2012
Lãnh đạo Học viện

Đặng Đình Quý

Trưởng PĐT

Nguyễn Thị Thìn

Trưởng Khoa

TM Nhóm Biên sọan

Hoàng Văn Hanh

Kiều Thị Thu Hương

6