Đề cương chi tiết môn học Tiếng anh chuyên ngành I: Đọc hiểu chuyên ngành I (Học viện Ngoại giao Việt Nam)

HỌC VIỆN NGOẠI GIAO

KHOA TIẾNG ANH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
MÔN TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH I – ĐỌC HIỂU I
(English for Specific Purposes I – Reading I)
1. Mã môn học: 52.E.015.2
2. Số tín chỉ: 02 TC thực hành
3. Thông tin về giảng viên:
Địa chỉ Khoa tiếng Anh, Học viện Ngoại giao
Tầng 3, nhà B. ĐT: 383.44540 số lẻ 107; 263
1
2
3
4

Hoàng Văn Hanh
Kiều Thị Thu Hương
Đặng Quốc Chí
Nguyễn Hải Yến

5
6
7

Lê Thanh Mai
Phạm Thị Quyên

Trần Thị Hương










8
9

Ngô Diễm Hằng
Nguyễn Thị Hà Li Ly




10
11
12
13
14

Nguyễn Thị Thanh Hằng
Đỗ Thị Thu Phượng
Nguyễn Minh Phương
Trịnh Minh Phương

Đỗ Hải Hà







15
16
17

Nguyễn Thị Hằng Ngân
Lê Văn Khánh
Đặng Trung Dũng





18
19

Vũ Thanh Huyền
Nguyễn Đỗ Ngân Giang




4. Trình độ: Upper - Intermediate

Dành cho sinh viên năm thứ 2- học kỳ IV (Cử nhân tiếng Anh, LQT, CTQT, TTQT, KTQT)
5. Phân bổ thời gian:
Thực hành: 60 giờ TC


6. Điều kiện tiên quyết:
Tiếng Anh chuyên ngành 1 – Đọc hiểu 1 là một môn học thuộc chuyên ngành dành cho sinh
viên các ngành Cử nhân tiếng Anh, Kinh tế Quốc tế, Chính trị Quốc tế và Truyền thong Quốc
tế tại Học viện Ngoại giao và được dạy vào kỳ 4 sau khi sinh viên đã hoàn thành xong khối
kiến thức Tiếng Anh cơ sở 1, 2, 3.
7. Mục tiêu của môn học:
Học phần này là học phần bắt buộc thuộc khối kiến thức chuyên ngành nhằm trang bị cho sinh
viên kỹ năng đọc, khai thác và thảo luận các bài đọc, bài bình luận, báo cáo được đăng tải trên
các báo bản ngữ về các chủ đề khác nhau như: môi trường, năng lượng, dân số, du lịch, bình
đẳng giới, giao thông vận tải, thành phố, nông thôn…
Kết thúc học phần sinh viên cần nắm vững các kỹ năng sau đây:
• Kỹ năng đọc để rút ra được ý chính cho cả bài báo.
• Kỹ năng đọc để nắm được những nội dung chi tiết.
• Kỹ năng đọc để hiểu được cấu trúc của cả bài báo
• Kỹ năng dự đoán các diễn biến tiếp theo có thể được đề cập trong và ngoài phạm vi bài
báo.
• Kỹ năng suy luận để tìm ra được những nội dung liên quan được trình bày trong bài báo.
• Kỹ năng đoán nghĩa của từ dựa vào ngữ cảnh.
• Kỹ năng hiểu các cấu trúc phức tạp.
• Kỹ năng cảm nhận được phong cách của tác giả.
• Kỹ năng đánh giá bài báo.
• Kỹ năng bình luận về nội dung bài báo.
• Kỹ năng tóm tắt bài báo.
8. Mô tả vắn tắt nội dung môn học:
Trong môn học này, sinh viên sẽ được đọc các bài báo về các chủ đề khác nhau gồm 15 bài

báo được lấy từ nhiều nguồn khác nhau. Ở cấp độ này, mỗi bài báo có độ dài khoảng 700 - 800
từ. Mỗi bài học gồm các nội dung sau:
 Bài tập khởi động (bài tập trước khi đọc)
 Một bài báo;
 4-5 bài tập kèm theo. Mỗi bài tập được thiết kế nhằm trình bày hoặc phát triển một kỹ
năng đọc nhất định đã được đề cập ở trên; cụ thể là các phần:
• Kỹ năng đọc báo (reading focus)
 So sánh
 Trả lời các câu hỏi Wh Các câu trích dẫn
 Nhận biết các hình thức khác nhau của bài báo
 Triển khai một luận điểm
 Đọc và tìm chi tiết
 Định hướng của tác giả
 Đọc hiểu số liệu
 Hiểu cách tác giả sử dụng các sự kiện, câu chuyện và thử nghiệm
• Câu hỏi đọc hiểu (comprehension work)
• Phần bài tập từ vựng (vocabulary work)
• Phần bài tập mở rộng : nhấn mạnh vào kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh
như :


 Chọn đáp án đúng
 Tìm tiêu đề phù hợp
 Điền câu vào vị trí đúng
 Chia động từ
 Tìm câu mở đầu đoạn
 Điền từ vào chỗ trống
 Xác định câu Đúng/ Sai
 Những gợi ý để sinh viên có thể phát triển thêm về chủ đề đã được đề cập trong bài
báo. Phần này có thể đựợc thực hiện trên lớp hoặc sinh viên có thể tự làm thêm ở nhà.

9. Nhiệm vụ của sinh viên:
- Dự lớp đầy đủ
- Tham gia các hoạt động được tổ chức trên lớp;
- Làm bài tập và chuẩn bị bài trước khi lên lớp
10. Tài liệu học tập:
- Sách, giáo trình chính:
Pete Sharma (2007), Reading the News, Thomson ELT/ International Herald Tribune
- Tài liệu tham khảo:
Ngoài giáo trình chính là Herald Tribune, giáo viên và sinh viên có thể lấy thêm bài báo với
trình độ tương đương từ các nguồn bổ sung như:
The Guardian Weekly
The Bangkok Post
Vietnam News
The Economists
Times
FEER
Newsweek
The Japanese Times
Asiaweek
11. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:
- Kiểm tra giữa kỳ: 30% tổng điểm
- Thi hết môn: 60% tổng điểm
- Chuyên cần: 10% tổng điểm
Để đánh giá toàn diện hơn việc học tập của sinh viên, môn học có những yêu cầu về tiêu chuẩn
được dự thi lần 1 như sau:
- Chuyên cần: phải tham dự tối thiểu 80% các buổi học sinh viên mới được phép dự thi
- Tham gia tích cực và chủ động vào các hoạt động học tập trên lớp: làm bài tập đôi,
nhóm, thảo luận, thuyết trình, … theo yêu cầu của giảng viên
- Chuẩn bị bài và làm bài tập đầy đủ
- Nộp bài tập đúng hạn.

- Hình thức bài thi cuối học phần: Bài đọc là một bài báo trình độ trên trung cấp (upper
intermediate); thời gian 90 phút; bài tập: trả lời câu hỏi đọc hiểu, giải nghĩa từ 3 đến 5
cụm từ hoặc câu, tóm tắt bài báo trong khoảng 4 đến 6 câu.
12. Thang điểm:
Thang điểm 10 (mười), điểm đạt là từ 4 trở lên
13. Nội dung chi tiết môn học:
Phần
(Nội dung giảng dạy)
Tên bài
Chủ đề
1

News and Features

1. A hunger for English lessons
2. Have foreign MBA, will travel in Chinese business


2

Opinion

3

Business

4

Lifestyle

3.
4.
5.
6.
7.

As smoke clear, tobacco maker open lounge
Secret ‘wealth’ v. ‘for richer, for poorer’
Nuclear power industry feels the wind at its back
Women’s work/ The wages of equality
Managing globalization: If it’s here to stay, what do
we do now?
8. Chances a low-fat diet will help? Slim and none
9. Music business finds little to sing about
10. Spotlight: A wedding planner for a new Japan
11. Cross-cultural training: How much difference does
it really make?
12. The beauty premium: Why good looks pay
13. Retiring to cheaper climes? Caveat emptor
14. Cityscpae: Street chef in a city that loves its food
15. The name game: Can anyone famous be a designer

14. Kế hoạch giảng dạy và học tập cụ thể:
Thời
Số giờ
Nội dung
gian
Tuần
6
Giới thiệu sách:

1
Chương 1: News and
Features
Bài 1: A hunger for
English lesson
Tuần
2

6

Tuần
3

6

Tuần
4

6

Tuần
5

6

Chương 1
Bài 2: Have foreign
MBA, will travel in
Chinese business

Yêu cầu đối với sinh viên

Ghi chú

Hiểu cấu trúc sách, cách tiếp cận
chung với yêu cầu đọc và tóm tắt
các chương.
Nắm được cách tác giả so sánh
các nhân vật hoặc sự kiện.

Hiểu cách tiếp cận một bài báo
bằng cách đặt 5 câu hỏi thường
gặp who? What? Where? When?
Why?

TỰ HỌC
Bài 3: As smoke
clears, tobacco
company opens
lounge

Nắm được cách hiểu các từ nối
Chương 1
(linking words) và hình thức
Bài 4: Secret wealth vs. diễn ngôn (discourse markers)
‘for richer, for poorer’
trong bài báo.
Chương 2: Opinion
Bài 5: Nuclear power
industry feels the wind

at its back

Chương này giúp sinh viên hiểu
về các bài báo mang thông điệp
của tác giả (editorials and
commentary)

KIỂM TRA GIỮA KÌ Với những bài báo về các chủ đề
phức tạp và nhạy cảm, sinh viên

TỰ HỌC
Bài 6: Women’s
work/ The wages of
equality


Chương 2
Bài 7: Managing
globalization: If it’s
here to stay, what do
we do now?
Tuần
6

6

Tuần
7

6

cần làm rõ những quan điểm liên
quan và tương lai của vấn đề đó.

Chương 2
Khi đọc bài báo mang quan điểm
Bài 8: Chances a low- của tác giả, sinh viên cần theo
fat diet will help? Slim được cấu trúc của bài, bao gồm:
and none
tìm chi tiết, làm rõ những luận
điểm bác bỏ hay những thành
kiến…
Chương 3: Business
Bài 10: Spotlight: A
wedding planner for a
new Japan

Tuần
8

6

Tuần
9

6

Tuần
10

6

Chương 3
Bài 11: Cross-cultural
training: How much
difference does it really
make?
Chương 4: Lifestyle
Bài 13: Retiring to
cheaper climes? Caveat
emptor
Chương 4
Bài 15: The name
game: Can anyone
famous be a designer?

Tự học:
Bài
9:
Music
business finds little
to sing about

Sinh viên nắm được các lĩnh vực
như thị trường chứng khoán, giá
cả, hàng hóa…
Hiểu cách sử dụng và mục đích
của các sự kiện trong bài
Nắm được cách tác giả triển khai
ý của mình. Tác giả nhấn mạnh

điều gì và điều này có ảnh hưởng
gì đến toàn bài.

Tự học:
Bài 12: The beauty
premium: why
good looks pay

Sinh viên cần nắm được kỹ năng
hiểu nội dung bài thông qua việc
đọc tiêu đề bài báo.

Tự học
Bài 14: Cityscape:
Street chef in a city
that loves its food

Bài báo có thể sử dụng phong
thái trang trọng (nghiêm túc) hay
đời thường.

Hà Nội, ngày 20 tháng01 năm 2013
Lãnh đạo Học viện

Trưởng PĐT

Trưởng Khoa

TM Nhóm Biên soạn

Đặng Đình Quý

Nguyễn Thị Thìn

Hoàng Văn Hanh

Lê ThanhMai