GIÁO án CHỦ đề GIA ĐÌNH

1

ngôi nhà thân yêu của bé?

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:
(Thời gian thực 1 tuần, từ ngày 2/11 đến ngày 6/11/2015)
I/

MỤC TIÊU

* MT8: Trẻ biết phối
hợp giữa tay và mắt
trong vận động ném
(chuyề
n) bóng.
- Lăn bóng bằng 2 tay
và đi theo bóng

II/

NỘI DUNG

- Ném và bắt bóng bằng hai tay cho người đối diện từ khoảng

cách xa 4 m.
-Ném xa bằng 1 tay, 2 tay.
- Ném trúng đích bằng 1 tay, 2 tay.
- Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân.
- Trẻ thực hiện vận động: “ Ném xa bằng 2 tay”
- Trẻ thực hiện vận động thành thạo, thực hiện đúng động tác.

*MT40.3:Trẻ nhận
- Đếm và nói đúng số lượng từ 1 – 10.
biết con số phù hợp với - Đọc được các số từ 1 – 10 và chữ số từ 1 – 10.
số lượng trong phạm vi - Chọn thẻ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được.
10.
- Phân biệt các khối
- Trò chuyện về ngôi
nhà thân yêu của bé

- Trẻ nhận biết và phân biệt được khối: Khối tròn, khối vuông,
khối chủ nhật.
- Trẻ biết ngôi nhà của mình được làm bằng tranh hay ngói và
được xây kiên cố.

*MT59:Trẻ biết sử -Trao đổi bằng lời nói để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi
dụng lời nói để trao đổi với các bạn mà (ví dụ: trao đổi để đi đến quyết định xây dựng một
và chỉ dẫn bạn bè trong công viên bằng các hình khối, hoặc chuyển đổi vai chơi…).
hoạt động
-Hướng dẫn các bạn đang cố gắng giải quyết một vần đề nào đó
(Ví dụ: hướng dẫn bạn để kéo khóa áo hay xếp hình trong nhóm
chơi hay lựa chọn bút màu chỉ để tô các chi tiết của bức tranh).
-Hợp tác trong qua trình hoạt động, các ý kiến không áp đặt hoặc
dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý mình.
- Thơ “ Chia bánh”

- Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ

- Những trò chơi với
chữ cái e, ê.
*MT108:Trẻ sẵn sàng

thực hiện nhiệm vụ
đơn giản cùng người

- Trẻ chơi được những trò chơi vói chữ cái e,ê và phát âm rõ ràng
chữ cái e,ê.
- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn.
- Phối hợp cùng với bạn để thực hiện và hoàn thành công việc vui
vẻ, không xảy ra mâu thuẫn.


2

khác.
*MT118: Thể hiện
sáng tạo khi tham gia
các hoạt động nghệ
thuật
- Cắt dán ngôi nhà từ
các hình học

-Tự nghỉ ra các hình thức đẻ tạo ra âm thanh, vận động, hát theo
các bản nhạc, bài hát yêu thích.

- Trẻ biết cầm kéo cắt dán được ngôi nhà và biết xếp ngôi nhà từ
các hình học.

III) MẠNG HOẠT ĐỘNG:
* LQVT:
- Phân biệt các khối
- Trò chơi “ về đúng nhà”, “ Quay số”

- Xếp hình ngôi nhà từ các hình học.
- Dán hình ngôi nhà từ các hình học
* KPXH:
- Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé
- Thảo luận về các ngôi nhà, kiểu nhà ở
- Thành phố khác với kiểu nhà ở nông thôn

* ÂM NHẠC:
- VTTN: “ Ngôi nhà tôi”.
bé quét nhà, bố đi xa, bố là tất cả.
- Nghe hát: ru con, cho con, bàn tay mẹ
- Trò chơi: đoán tên người hát, ai nhanh
nhất.
* TẠO HÌNH:
- Cắt dán ngôi nhà từ các hình học
- Vẽ ngôi nhà bé
- Ghép hình ngôi nhà
Phát triển thẩm
mỹ

Phát triển nhận
thức

NGÔI NHÀ THÂN YÊU
CỦA BÉ

Phát triển ngôn ngữ

* VH:
- Thơ: Chia bánh

Phát triển TC - XH

- Làm quà tặng bố mẹ và người thân trong


3

- Truyện “ Hai anh em” , “ Tích chu”
- Đọc thơ: Quạt cho bà ngủ, thương ông
Trò chơi ghép hình.
* LQCC:
- Những trò chơi với chữ cái e,ê
- TC: Đố biết đây là ai, tìm chữ cái trong
Tên bạn.

- Yêu quý ngôi nhà của mình.
- Trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản
cùng người khác.

Phát triển thể chất

* TD: VĐCB
- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng.
- TCVĐ: “ Bắt chước tạo dáng”, “ gieo hạt nẩy mầm”
* GDDD:
- Ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh,
- Biết được lợi ích của 4 nhóm thực phẩm
- Vệ sinh môi trường trong sạch
- Vệ sinh cá nhân sạch sẻ….

IV/KẾ HOẠCH TUẦN :
HOẠT
ĐỘNG
ĐÓN
TRẺ
TDBS

HOẠT
ĐỘNG

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
2 /11/15
3/11/15
4/11/15
5/11/15
- Trò chuyện về chủ đề gia đình
- Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé.
- Cho trẻ xem trang ảnh về các kiểu nhà
* Điểm danh trẻ:
-

Thứ 6
6/11/15

ĐT hô hấp: tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực.
ĐT tay: Đưa tay ra phía trước ,sau ( 2l – 8N )
ĐT bụng: Đứng cuối người về trước ( 2l – 8N )

ĐT chân: Ngồi khuỵ gối
( 2l- 8N)
ĐT bật: Bật tách chân khép chân( 2l – 8N )

KPKH
Trò chuyện
về ngôi nhà
thân yêu
của bé

PTNT
- Phân biệt
các khối
PTTM
-VTTN
“ Nhà của

PTNN
VH: Thơ:
“ Chia
bánh”

PTTC
PTNN
- Lăn bóng
* LQCC:
bằng 2 tay và - Những trò với chữ
đi theo bóng. cái e,ê
PTTM
- Cắt dán

4

HỌC

tôi ”

HOẠT
Thứ 2

Thứ 3

ĐỘNG

Thứ 4

Thứ 5
NGOÀI

TRỜI

ngôi nhà

* Hoạt động có chủ đích :
- Quan sát ngôi nhà bé
* Trò chơi vận động: Về đúng nhà
* Trò chơi tỉnh : chim bay
* Chơi tự do: Vẽ theo thích.
* Yêu cầu: Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô

* Chuẩn bị: Tranh ảnh về các kiểu nhà sân rộng rãi, một số đồ
dùng đồ chơi theo chủ đề.
* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn nghe cô hỏi trẻ kể.
* Hoạt động có chủ đích :
- Quan sát bầu trời buổi sáng
* Trò chơi vận động:Lộn cầu vồng.
* Trò chơi tỉnh : Chơi gieo hạt.
* Chơi tự do: nhặt lá bàng xếp, xé tạo thành đồ chơi trẻ thích.
* Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và trả lời câu hỏi
* Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ
đề.
* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn cùng cô quan sát và trò chuyện
* Hoạt động có chủ đích :
- Vẽ tự do trên sân.
* Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê.
* Trò chơi tỉnh : Chim bay , gieo hạt , bóng bay xanh đỏ.
* Chơi tự do: nhặt lá bàng xếp, xé, vẽ tạo thành hình theo ý thích.
* Yêu cầu: Trẻ biết vẽ ngôi nhà thân yêu mà trẻ thích.
* Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng như phấn, bảng
con, giấy vẽ, bút chì, bút màu.
* Thực hiện: Trẻ ngồi vòng tròn cô gợi ý cùng trẻ và trẻ vẽ tự do
* Hoạt động có chủ đích :
- Đọc thơ: Chia bánh
* Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ
* Trò chơi tỉnh : gieo hạt, chim bay.
* Chơi tự do: Vẽ, xếp, xé tạo thành hình ngôi nhà của bé
* Yêu cầu: Trẻ biết đọc bài thơ “ Chia bánh” hiểu nội dung bài
thơ
* Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ
đề.

* Thực hiện: Trẻ ngồi vòng tròn cùng đọc bài thơ theo cô.


5

Thứ 6

Thứ 2
- Nhà tranh
LQVTV - Nhà trệt
- Nhà cao
tầng

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

-

-

* Hoạt động có chủ đích :
- Quan sát bầu trời mùa đông.
* Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức
* Trò chơi tỉnh : gieo hạt, chim bay…
- Chơi tự do , nhặt lá bàng xếp ,xé tạo thành đồ chơi trẻ thích.
* Yêu cầu: Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô.
* Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ
đề.
* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn cùng cô qua sát bầu trời.

Thứ 3

Thứ 4

- Mái ngói - Cao
- Cửachính - Thấp
- Cửa sổ
- Bằng

Thứ 5
- Rộng
- Hẹp
- Lớn

Thứ 6
- Ôn các từ trong
tuần

+ Yêu cầu:
Trẻ biết phân vai: Gia đình – Bán hàng
Trẻ biết phối hợp các vai chơi với nhau.
Thực hiện đúng các luật chơi và các quy định của tập thể.
Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi.
Giáo dục trẻ có ý thức đoàn kết, chia sẻ biết giữ gìn đồ chơi và biết thu dọn đồ
dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
+ Chuẩn bị: đồ dùng gia đình, bán hàng.
+ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.

- Các con nhìn lớp mình có những góc chơi nào.( Trẻ kể)
+ Góc phân vai: Gia đình bán hàng.
Khi đi mua sắm đồ dùng trong gia đình thì chúng ta phải mua ở đâu nhỉ? Ai là
người bán hàng?
Mẹ phải chăm sóc con như thế nào?
Cho con ăn những gì?
Thế bạn nào thích đóng vai bố, mẹ, con, bác sĩ?
+ Góc xây dựng: Nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá.


6

- Hôm nay các con định xây dựng gì nào?
- Xây công viên như thế nào?
- Bạn thích làm kỷ sư trưởng? Kỷ sư phải làm những công việc gì nào?
+ Góc học tập : Xem tranh về chủ đề gia đình.
- Ở góc đọc sách các con thường làm những công việc gì nào?
- Khi lật sách các con phải lật như thế nào ? Vì sao?
- Các con làm sách nói về điều gì?
+ Góc nghệ thuật: múa hát các bài hát về chủ đề.
- Ở góc nghệ thuật các con thường làm những gì?
- Hôm nay các con định vẽ gì nào? Vẽ như thế nào?
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Ở góc thiên nhiên các con thường làm những gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Các con phải làm như thế nào?
* Hoạt động 2: Tiến hành chơi.
- Trong khi trẻ chơi cô đến từng nhóm chơi, cô gợi hỏi trẻ về vai chơi của mình,
cách chơi như thế nào?
- Cô tiếp tục đến từng nhóm chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng nhóm chơi cho trẻ nhận xét từng nhóm chơi của mình. Nhận xét
từng nhóm chơi một cách nhẹ nhàng, cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cất
đúng nơi quy định.

TRẢ
TRẺ

V/
CHUẨN
BỊ

HOẠT

-

Chơi tự do.
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi
Sinh hoạt văn nghệ
Vệ sinh nêu gương trả trẻ.

- Một số đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho hoạt động
- Một tranh ảnh, truyện tranh theo chủ đề gia đình.
- Lên kế hoạch thực hện chủ đề nhánh.
- Trò

- Đọc thơ:

- Vẽ tự do

- Vận động

- Nêu gương bé ngoan


7

chuyện về
các loại nhà
ĐỘNG

“ Chia
bánh”
-Vẽ hình
ngôi nhà

trên sân.
theo nhạc
- Đọc thơ những bài hát
“ Làm anh” nói về ngôi
nhà

cuối tuần
- Tặng hoa
- Trả trẻ

CHIỀU

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2015

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC : HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:


8

-Trẻ biết địa chỉ nhà của mình, nhà là nơi gia đình cùng chung sống với nhau, cần dọn dẹp
nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng.
- Trẻ biết có rất nhiều ngôi nhà khác nhau, vật liệu để xây nhà.
- Phát triển ngôn ngữ to rõ ràng.
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, gia đình có ý thức giữ gìn dọn dẹp nhà cửa sạch sẻ, thoáng
mát.
II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng:
- Tranh vẽ các ngôi nhà: Nhà trệt, nhà cao tầng, nhà sàn, nhà tranh
- Giấy bút chì mầu, bút chì.

2/ Nội dung tích hợp:
- ÂN: Nhà của tôi
- VH: Thăm nhà bà.
- LQCC: Tìm chữ cái trong tranh
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1 : Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát ” Nhà của tôi”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cô khái quát và giáo dục trẻ.
* Hoạt động 2 : Quan sát các kiều nhà của bé
- Cô giới thiệu hôm nay cô cháu mình cùng đi tham quan nhà bạn Lan nhé! Để xem nhà

bạn Lan là kiểu nhà gì nhé. Cô treo một số tranh ảnh các ngôi nhà cho trẻ quan sát. Cô cùng
trẻ quan sát và trò chuyện về ngôi nhà bạn Lan.
* Hoạt động 3 : Khám phá các kiểu nhà.
+ Cô treo tranh nhà tranh ” Nhà tranh” cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? Nhà tranh
- Cô cho trẻ đọc từ Nhà tranh và tìm chữ cái đã học
+ Đây là gì ? Ngôi nhà như thế nào?
+ Ngôi nhà được làm bằng gì?
+ Nhà có những phần nào?
+ Ngôi nhà này được làm ở thành phố hay nông thôn?
+ Nhà để làm gì? Ai được ở trong nhà?
+ Ông, bà, cha, mẹ các con ở chung trong một ngôi nhà thì gọi là gì?
+ Muốn làm được ngôi nhà cần có những vật liệu gì?
+ Đây là nhà kiểu gì? Ai xây dựng và được xây dựng ở đâu?
=> Cô khái quát và giáo dục trẻ.
- Với các ngôi nhà còn lại cô trò chuyện tương tự.
+ Cô cho trẻ so sánh các ngôi nhà.
* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.
- Trò chơi 1: Về đúng nhà?
- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.


9

- Cô trình bày luật chơi và cách chơi.
- Tổ chức trẻ thi nhau vẽ ngôi nhà
- Cô nhận xét các đội chơi.
* KÕt thóc : Nhận xét chung chuyển hoạt động.
B/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
* Hoạt động có chủ đích : Quan sát ngôi nhà của bé
* Trò chơi vận động: về đúng nhà

* Trò chơi tỉnh : Chim bay.
* Chơi tự do: Vẽ, xếp, xé hình ngôi nhà.
Mục đích yêu cầu.
- Trẻ quan sát và trò chuyện về các ngôi nhà.
II.Chuẩn bị.
- Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi trong chủ đề..
- Tư trang cô trẻ gọn gàng
III.Tổ chức hoạt động.
1. Quan sát ngôi nhà bé
- Cô cho trẻ ra sân hát bài “ Nhà của tôi”.
- Quan sát các ngôi nhà của bé
- Cô chú ý động viên trẻ quan sát.
2. Trò chơi : Về đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chuyện.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
(Cô quan sát bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi, chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cô và lớp mình vừa chơi trò chơi gì?
3. Chơi tự do :
- Trẻ tự chơi với đồ dùng, đồ chơi trong chủ đề. Cô quan sát bao quát trẻ.
C/ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
* Dạy các từ: Nhà tranh, nhà trệt, nhà cao tầng.
+ Yêu cầu:
Trẻ hiểu và nói được các từ: Nhà tranh, nhà trệt, nhà cao tầng
- Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là hình gì?
Hiểu nghĩa của các từ: Nhà tranh, nhà trệt, nhà cao tầng.
+ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các kiểu nhà.
+ Tiến hành:
- Cô chỉ vào tranh “ nhà tranh” và cho cả lớp đọc từ.

- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc lại.
- Các từ còn lại tương tự.
D/ HOẠT ĐỘNG GÓC:


10

-

Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,
Góc xây dựng: Ngôi nhà bé
Góc nghệ thuật: Vẽ các thành viên trong gia đình. Hát vận động các bài hát trong chủ đề.
Góc đọc sách: Trẻ làm sách, xem tranh.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
E/Hoạt động chiều:
- Trò chuyện về các kiểu nhà.
- Ôn một số bài thơ, bài hát trong chủ đề
- Vệ sinh – nêu gương – trẻ trẻ.

* Đánh giá cuối ngày :
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
+ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
+ Kiến thức và kỹ năng của trẻ
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
* Biện pháp khắc phục
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm 2015
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
PHÂN BIỆT CÁC KHỐI
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. Phân biệt
đặc điểm giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật.
- Phát triển khả năng nhận biết đặc điểm hình dạng của đồ vật thông qua khảo sát. Rèn
luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết và tham gia vào các hoạt động tập thể.


11

II. Chuẩn bị :
1/ Đồ dùng:
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật như: Lon
nước, lon bia, viên bi, quả bóng, hộp quà, hộp bánh..tranh các hình có dạng khối cầu, khối
trụ, một số đồ chơi có dạng khối vuông, chữ nhật...
- Một số khối cầu, khối trụ, khối vuông, chữ nhật.
- Đất nặn các màu, bảng con...
- Mỗi trẻ có đủ các khối
2/ Nội dung tích hợp:
- AN: Nhà của tôi.

- TOÁN: Đếm số lượng
- TD: Tung bóng.
III/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn các khối
- Cô và trẻ hát bài "Nhà của tôi".
- Các bạn vừa hát bài gì? ( Nhà của tôi)
=> Bạn Lan cũng có một ngôi nhà thật đẹp nè các con xem nhà bạn được ghép từ những
hình gì nhé.
- Cô đặt ngôi nhà lên cho trẻ xem tường nhà được làm bằng khối gì? ( khối vuông)
- Cuột nhà làm bằng khối gì? ( Khối trụ)
- À các bạn ơi! Trong một ngày làm việc mệt mỏi nhất là các ông bố thường chơi đá bóng để
quên đi sự mệt mỏi, mặc khác các ông bố còn rèn luyện sức khỏe cho mình nữa đó các con.
- Thế các con có thích chơi với quả bóng không?
- Cho trẻ chơi trò chơi " Tung, bắt bóng”.
=> Cô khái quát giáo dục trẻ -


12

* À khi chơi xong các bạn phải rửa tay chân sạch sẽ, khi rửa các bạn chú ý mình mở nước
nhỏ vừa đủ dùng thôi nha.
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Quả bóng có dạng khối gì?
- Cho trẻ trốn cô, cô cầm khối vuông lên hỏi trẻ khối gì?
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô nói tên khối trẻ cầm khối đó giơ lên và nói tên khối.
- Cô giơ khối trẻ nói tên khối.
* Hoạt động 2: Phân biệt khối các khối:
- Các bạn xem cô có gì đây?
- Qủa bóng có hình dạng gì?
- Qủa bóng có màu gì?

- Qủa bóng còn gọi là khối cầu đó cầu đó các bạn.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nơi nào có các vật giống khối cầu.
- Cô đố các bạn khối cầu có lăn được không?
- Để biết khối cầu có lăn được hay không bây giờ các bạn hãy lấy khối cầu trong rổ của mình
ra lăn thử xem.
- Vì đường bao quanh của khối cầu là đường cong, không có gấp khúc nên chúng lăn được
mọi phía.
- Vậy khối cầu có đặt chồng lên nhau được không?
- Để biết khối cầu có đặt chồng lên nhau được hay không bây giờ cô mời 2 bạn ngồi gần hãy
quay mặt vào nhau và lấy khối cầu của mình đặt chồng lên khối cầu của bạn thử xem nha.
- Khối cầu không đặt chồng được do các đường bao quanh khối cầu là đường cong, không
có mặt phẳng nên chúng không đặt chồng lên nhau được.
+ Còn đây là gì?
- Đây gọi là khối trụ đó các bạn.


13

- Các bạn nhắc lại với cô "Khối trụ".
- Cô cầm khối tròn lên và hỏi trẻ, cô có khối gì?
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nơi nào có các vật giống khối trụ.
- Cô đố các bạn khối trụ có lăn được không?
- Để biết khối trụ có lăn được hay không bây giờ các bạn hãy lấy khối trụ trong rổ của mình
ra lăn thử xem.
- Vì đường bao quanh của khối trụ có 2 mặt phẳng nên khối trụ chỉ lăn được 2 phía (lăn về
trước, lăn về sau), không lăn được mọi phía như khối cầu.
- Vậy khối trụ có đặt chồng lên nhau được không?
- Để biết khối trụ có đặt chồng lên nhau được hay không bây giờ cô mời 2 bạn ngồi gần hãy
quay mặt vào nhau và lấy khối trụ trong rổ của mình ra chồng lên khối trụ của bạn thử xem
nha.

- Khối trụ đặt chồng lên nhau được do các đường bao quanh của khối trụ có 2 mặt phẳng.
* So sánh các khối.
- Khối cầu và khối trụ có gì giống nhau?
- Khối cầu và khối trụ có gì khác nhau?
- Với khối vuông và khối chữ nhật cô thực hiện tương tự.
* Hoạt động 3. Ôn luyện.
+ Trò chơi: "Ai tinh mắt".
- Cách chơi: Cô có một ngôi nhà có các hình có dạng khối cầu và khối trụ, khối vuông, khối
chữ nhật cô sẽ mời lần lượt từng bạn lên chọn các hình có dạng khối cầu, khối trụ, khối
vuông, khối chữ nhật.
- Luật chơi: Bạn nào chọn đúng sẽ được khen.
+ Trò chơi: "Đội nào tài ba".


14

Cô chia lớp thành 2 đội khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên chọn 1 khối đúng theo yêu
cầu sau đó về cuối hàng, bạn đầu hàng kế tiếp thực hiện như thế cho đến hết thời gian cô quy
định.
- Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều khối đứng theo cô yêu cầu sẽ thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô hỏi lại tên đề tài
- Cho trẻ nặn khối cầu khối trụ.
- Cô và cả lớp kiểm tra kết quả, công bố đội thắng cuộc.
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương, chuyể hoạt động
B/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HĐCMĐ: Quan sát bầu trời
TCVĐ: Tung bóng
CTD: Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết đặc điểm bầu trời buổi sáng.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Dây kéo co, bóng.
- Địa điểm dạo chơi sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng
III.Tổ chức hoạt động.
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời
- Cô và trẻ hát “ Ra chơi” ra sân
- Cô và các con hôm nay quan sát bầu trời nhé
- Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Bầu trời có gì nào?
- Trên trời có nhiều mây không
- Mây có màu gì?
- Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Thời tiết vào buổi sáng thường lạnh các con cần làm gì để đảm bảo sức khỏe?
Thời tiết lạnh giá nên các con phải mặc áo ấm, không nghịch nước lạnh vào buổi sáng sẽ bị
ốm.
2. Trò chơi vận động: Tung bóng
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi 1 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
Cô giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
3.Chơi tự do: Chơi theo ý thích


15

- Trẻ tự chơi. Cô quan sát giúp trẻ

C/ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
* Dạy các từ: Mái ngói, cửa chính, cửa sổ.
+ Yêu cầu:
- Trẻ hiểu và nói được các từ: Mái ngói, Cửachính, Cửa sổ
- Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là tranh vẽ gì đây ?
Hiểu nghĩa của các từ: Mái ngói, Cửachính, Cửa sổ
+ Chuẩn bị:
Tranh vẽ Mái ngói,Cửachính, Cửa sổ
+ Tiến hành
- Cô chỉ vào tranh “Mái ngói” và cho cả lớp đọc từ.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc lại.
- Các từ còn lại tương tự.
D/ HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé.
- Góc nghệ thuật: múa hát các bài hát về chủ đề, vẽ ngôi nhà bé.
- Góc học tập : Xem tranh ảnh về các thành viên trong gia đình.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
E/Hoạt động chiều:
HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
VTTTN “ Nhà của tôi ”
I. Mục đích yêu cầuyêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát, và vận động theo lời bài hát, chú ý nghe cô hát hưởng ứn cùng cô, biết
chơi trò chơi.
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.
- GD trẻ ngoan ngoãn biết yêu thương quý trọng ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng:
- Cô hát thuộc bài hát, hát đúng và vận động đúng bài hát “ Nhà của tôi” hát đúng giai điệu

bài hát “bàn tay mẹ”
- Máy hát, xắc xô, vòng, phách gõ 4-5 cái vòng.
2. Nội dung tích hợp:
- KPXH: Ngôi nhà thân yêu.
- TD: Đường hẹp.
- Toán: Đếm số vòng
III/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài.
- Nghe nói các con học rất giỏi và ngoan bạn Lan muốn mời lớp chúng mình đến nhà bạn
chơi, nào bây giờ cô cháu mình cùng nhau đến thăm nhà bạn Lan nhé!


16

+ Ngôi nhà bạn Lan như thế nào?
+ Nhà bạn là nhà cao tầng hay nhà trệt?
+ Mọi Người sống trong một nhà gọi là gì ( gia đình)
 Đúng rồi mọi người sống trong một nhà thì gọi là gia đình phải yêu thương nhau và
các con còn nhỏ thì phải nghe lời người lớn trong gia đình mình nhé!
- Có một bài hát rất hay nói về ngôi nhà.
+ Thế có bài hát nào nói lên đều đó? ( Nhà của tôi)
- Cô và các con cùng hát tặng bạn Lan nhé! ( Cô cùng trẻ hát lại bài hát một lần)
- Để bài hát hay hơn hôm nay cô dạy các con hát vỗ tay theo nhịp bài hát “ Nhà của tôi” nhé.
*Hoạt động 2: Vận động “ Nhà của tôi”
* Dạy VTTN bài hát “ Nhà của tôi”
- Cô vổ tay mẫu cho trẻ xem toàn bài.
+ Cô hát VTTN lần 1: Chúng mình vừa xem cô hát vỗ tay bài hát gì? Do ai sáng tác? Vỗ tay
theo gì?
+ Cô vỗ tay lần 2: Giải thích từng câu. VTTN là vỗ một phách mạnh rồi đưa ra một phách
nhẹ. Bắt đầu vỗ tay vào từ “ Đố” đến “ Bạn” đưa tay ra rồi vỗ tiếp vào từ “ Biết” cứ lần lượt

cho đến hét bài hát.
- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp 2 - 3 lần.
- Tổ, nhóm , cá nhân luân phiên hát vận động.
- Cô thay đổi các hình thức vỗ tay theo tổ, nhóm, cá nhân hát và vỗ tay bằng cách thi đua
nhau .
* Hoạt động 3: Nghe hát “Bàn tay mẹ”
- Cô cho trẻ xem tranh mẹ đang ôm ấp con và hỏi tranh vẽ gì?
- Có bài hát nào nói về mẹ ôm con nào? ( Bàn tay mẹ)
- À đúng rồi cô thấy các con vận động rất giỏi nên cô hát tặng cho các con nghe bài hát này
các con ngồi ngoan nghe cô hát nhé!
- Cô hát lần 1 : Đàm thoại nội dung bài hát.
+ Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Lần 2 : Cô mở máy cho trẻ nghe, cô cùng trẻ minh hoạ theo nội dung bài hát.
* Hoạt động 4: Chơi “ai nhanh nhất”
- Các con vừa nghe hát rất vui, đến nhà bạn Lan các con cùng cô tham gia một trò chơi vui
hơn có tên “ Ai nhanh nhất”
- Cô nói cách chơi và luật chơi. Tổ chức cho trẻ chơi,
- Cô cho trẻ đếm số vòng trước khi chơi
- Cô cùng trẻ chơi 4 -5 lần, cô động viên trẻ chơi vui đoàn kết, không xô đẩy nhau.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Đọc thơ: “ Chia bánh”
-Vẽ hình ngôi nhà
* Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ
* Đánh giá cuối ngày :


17

+ Tình trạng sức khỏe của trẻ
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
+ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
+Kiến thức và kỹ năng của trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Biện pháp khắc phục
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2015
A/HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ “CHIA BÁNH”
I.Mục đích yêu cầu :
- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào của bài thơ.
- Trẻ thuộc, hiểu nội dung bài thơ: biết tình cảm của mẹ dành cho con lớn
lao.
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô.
- Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc, biết mô tả tình cảm của bố mẹ trong gia
đình.
- Đọc thơ diễn cảm, thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ.
- Thích đọc thơ.
- Yêu quí quý những người thân trong gia đình, biết cùng nhau chia sẻ.
II. Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ bài thơ: “Chia bánh”.
- Nhạc theo chủ đề
2/ Nội dung tích hợp:
- ÂN: Cả nhà thương nhau
- TH: Nặn bánh tặng em
- KPXH: Ngôi nhà thân yêu của bé
III. Tổ chức hoạt động:


18

*Hoạt động 1: Trò chuyện và giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài có tên gọi là gì? Trẻ trả lời.
- Bài hát đó nói lên điều gì? (Tình cảm yêu thương của gia đình, giữa bố
mẹ và các con)
- Trò chuyện cùng trẻ.
- Thế sau khi tan trường về ba, mẹ hoặc anh chị đưa con về đâu (Về nhà)
- Ngôi nhà là nơi ba mẹ và các con làm gì ở đó? (Là nơi sinh hoạt, ăn, ngủ,
học tập, xem phim…)
- Ai cũng có ngôi nhà để ở, con nào hãy kể về ngôi nhà của mình(một vài
trẻ kể).
- Cô có một bài thơ nói về tình cảm yêu thương tha thiết của mẹ đối với
các con của mình mẹ mua cho các con ăn những thức ăn ngon, đó là bài
thơ “ Chia bánh” mà hôm nay cô sẽ dạy lớp mình đọc nhé.
*Hoạt động 2: Đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Thể hiện cử điệu, giọng điệu bài thơ. Nói tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2: Cho trẻ xem tranh minh hoạ.
*Hoạt động 3: Giảng giải, trích dẫn, giảng từ khó.

- Cô vừa đọc cho các con gnhe bài thơ tên gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ nói lên tình vảm của mẹ đã mua cho 2 chị em chiếc bánh, hai chị em chia
nhau ăn, chị dành cho em phần hơn, thế là em bảo chị lớn phải ăn khoẻ hơn em, em nhỏ
phải ăn ít hơn, mẹ thấy sự chia sẻ của 2 chị em rất thương yêu nhau, nên mẹ đã khen 2
con của mẹ rất ngoan.
+ Giảng từ khó:
Băn khoăn: Chị lo ngại có chiếc bánh biết phải chia thế nào.
Ơ hơ : Tiếng cười của em
Dỗi hờn: Không giận hờn
- Cho trẻ đọc từ khó
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ?
+ Trong bài thơ nói về ai? Hai chị em như thế nào?
+ Ai đã mua chiếc bánh? Mẹ bảo ai ăn?
+ Ai đã băn khoăn ? vì sao?
+ Chị chia cho em như thế nào?
+ Mẹ đã khen các con của mẹ ntn?
* Cô giáo dục trẻ:
*Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài ( 3 lần )
- Từng nhóm đọc 1 lần.
- Cá nhân đọc, cô chú ý sữa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc đúng đúng từ khó.
* Hoạt động 5 :
- Trẻ chia làm 3 nhóm, trẻ nặn bánh tặng em, thi xem nhóm nào nặn nhanh và đẹp.


19

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. Chuyển hoạt động.
B/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- HĐCMĐ: Vẽ tự do trên sân.
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
CTD: Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích của mình.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
II.Chuẩn bị.
- Bảng con, phấn khăn lâu tay
- Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề.
- Tư trang cô trẻ gọn gàng
III.Tổ chức hoạt động.
1.Vẽ tự do trên sân:
- Cô cho trẻ ra sân hát bài “ Cả nhà thương nhau”.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
- Trẻ vẽ cô quan sát giúp trẻ.
- Cô chú ý động viên khuyến khích cho trẻ.
2. Trò chơi : Bịt mắt bắt dê.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
(Cô quan sát bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi, chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cô và lớp mình vừa chơi trò chơi gì?
3. Chơi tự do :
- Trẻ tự chơi theo ý thích. Cô quan sát bao quát trẻ.
C/ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
* Dạy các từ: Cao, Thấp,Bằng
+ Yêu cầu:
- Trẻ hiểu và nói được các từ: Cao, Thấp, Bằng
- Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là gì?
- Hiểu nghĩa của các từ: Cao, Thấp, Bằng

+ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các ngôi nhà.
+ Tiến hành:
- Cô chỉ vào tranh “ Cao” và cho cả lớp đọc từ.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc lại.
- Các từ còn lại tương tự.
D/ HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,
- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé.


20

- Góc nghệ thuật: múa hát các bài hát theo chủ đề.
- Góc học tập : Xem tranh về hình ảnh các bé.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
E/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Vẽ tự do trên sân
- Đọc thơ “ Làm anh”
* Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ.
* Đánh giá cuối ngày :
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
+ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
+Kiến thức và kỹ năng của trẻ

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
.
* Biện pháp khắc phục
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ năm, ngày 5 tháng 11 năm 2015
A- HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
LĂN BÓNG BẰNG 2 TAY VÀ ĐI THEO BÓNG
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi lăn bóng và di chuyển theo bóng không làm rơi
bóng ra ngoài
- Rèn kỹ năng lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng, rèn sự khéo léo cơ chân, phối hợp các
giác quan.
- Trẻ yêu thích tập thể dục, thể thao cho khoẻ, nhằm phát triển thể lực tốt.
II. Chuẩn bị :
1/ Đồ dùng:


21

- Sân tập rộng thoáng, sạch.
- 8 túi cát, xắc xô, bài hát trong chủ đề.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
2/ Nội dung tích hợp:
- ÂN: Cả nhà thương nhau.

- Thơ: “ Thăm nhà bà”
- KPXH: Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé.
III.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định lớp- gây hứng thú:
- Trẻ đọc thơ “ Thăm nhà bà”.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nhà của bà như thế nào?
+ Nhà bà được xây bằng gì?
+ Trong bài thơ nói về ai các con?
+ Thế bà là người sinh ra ai nhỉ?
- Các con ơi Bà sinh ra bố thì các con gọi là bà nội, còn bà sinh ra mẹ thì các con gọi là bà
ngoại các con nhớ chưa nào .
+ Vậy các con có yêu thương bà của mình không?
+ Thương bà thì các con phải làm gì nào?
- Bây giờ các con có muốn đi thăm nhà bà không nào?
* Hoạt động 2: Khởi động :
- Bây giờ cô cháu mình cùng đi thăm nhà bà nhé!
- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi: đi thường, đi bằng gót
chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường chạy chậmchạy nhanh đi thường sau đó
chuyển đội hình làm 3 hàng ngang điểm số 1 – 2 tách làm 4 hàng để tập BTPTC ( Cô mở
nhạc cho trẻ nghe và vận động).
* Hoạt động 3: Trọng động.
+Bài tập phát triển chung:
- Để có sức khoẻ tốt và tiếp tục lên đường thì các con cùng cô tập bài tập phát triển chung
nhé.
Tay: Hai tay đưa ra trước,lên cao( 3x8 nhịp)

Chân: Ngồi khuỵu gối 2 tay đưa về phía trước( 3l x 8N

Bụng: Đứng quay người sang 2 bên ( 2x8nhịp)

Bật: Tay chống hông bật chụm chân(2x8 nhịp)


22

* Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng. TC: Chuyền bóng
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cầm bóng dặt dưới đất, hai tay xòe rộng, các ngón tay bao quanh quả
bóng, thân người cúi khom, đầu gối hơi khuỵu
+ Thực hiện: Dùng các ngón tay lăn bóng về phía trước và di chuyển theo bóng theo đường
thẳng lăn cho tới đích rồi nhẹ nhàng về cuối hàng.
+ Trẻ thực hiện:
- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần)
- Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ.
- Thi đua hai đội.
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
* Hoạt động 4 : TCVĐ “ Chuyền bóng”.
* Trò chơi: Chuyền bóng.
+ Cách chơi: Trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ. Trẻ đừng đầu hàng cầm bóng bằng hai tay
đưa lên cao ra sau cho trẻ đứng phía sau, trẻ đứng sau đưa hai tay bắt bóng từ tay bạn và
chuyền bóng qua đầu cho trẻ đứng sau và tiếp tục thực hiện cho tới trẻ cuối hàng. Hàng nào
chuyền nhanh xong trước là thắng cuộc
+ Luật chơi: Đội chuyền nhảy cóc, và làm rơi bóng thi cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng tròn hít thở không khí trong lành.
B/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
* Hoạt động có chủ đích :

- HĐCMĐ: Đọc thơ “ Chia bánh”
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
CTD: Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ thích đọc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
II.Chuẩn bị.
- Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề.
- Tư trang cô trẻ gọn gàng
III.Tổ chức hoạt động.
1. Đọc thơ “ Chia bánh”
- Cô cho trẻ ra sân hát bài “ Cả nhà thương nhau”.
- Cô trò chuyện cùng trẻ và dạy trẻ đọc thơ.
- Cô chú ý động viên khuyến khích cho trẻ.
2. Trò chơi : Dung dăng dung dẻ.


23

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần.
(Cô quan sát bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi, chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cô và lớp mình vừa chơi trò chơi gì?
3. Chơi tự do :
- Trẻ nhặt lá, sỏi xếp hình ngôi nhà, dùng phấn vẽ ngôi nhà, tô màu ngôi nhà.
- Trẻ tự chơi. Cô quan sát bao quát trẻ.
C/ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
* Dạy các từ: Rộng, Hẹp, Lớn, nhỏ
+ Yêu cầu:
- Trẻ hiểu và nói được các từ: Rộng, Hẹp, Lớn, nhỏ

- Hỏi và trả lời được câu hỏi của cô
Hiểu nghĩa của các từ; Rộng, Hẹp, Lớn, nhỏ
+ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ .
+ Tiến hành:
- Cô chỉ vào tranh “ Rộng” và cho cả lớp đọc từ.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc lại.
- Các từ còn lại tương tự.
D/ HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé.
- Góc học tập : Làm sách chủ gia đình
- Góc nghệ thuật : Hát vận động các bài hát trong chủ đề. Vẽ tô màu ngôi nhà bé.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh trong vườn trường
* Chơi tự do
* Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ
E/Hoạt động chiều:
HOẠT ĐỘNG HỌC:LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
TẠO HÌNH: CẮT DÁN NGÔI NHÀ TỪ CÁC HÌNH HỌC
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng để cắt các hình vuông, tam giác, tròn, chữ nhật để dán được
ngôi nhà và dán cân đối trên vở.
- Luyện kỹ năng cắt giấy, phết hồ vào mặt trái hình, dán theo nhiều cách.
- Củng cố nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác, tròn.
- Trẻ hào hứng học tập, thích tạo ra nhiều sản phẩm đẹp, chăm học tạo hình để có bàn tay
khéo léo sau này là được nhiều việc, giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Giáo dục trẻ biết yêu ngôi nhà của mình.
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng: 1. Chuẩn bị của cô:
- Tranh mẫu các ngôi nhà.

24

2. Chuẩn bị của trẻ:
- Giấy màu, kéo, keo dán.
- Bàn ghế, giá treo tranh.
- Bài thơ, bài hát về chủ đề.
3. Nội dung tích hợp:
- KPXH: Ngôi nhà thân yêu của bé.
- AN: Nhà của tôi
- TOÁN: Ôn các hình
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt Động 1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi ”
Trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào nội dung bài.
Kết hợp giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình
- Các con rất là giỏi hôm nay cô cho lớp mình cắt dán ngôi nhà từ các hình học nhé
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.
- Trời tối – trời sáng.
- Cô đưa tranh mẫu cắt dán các ngôi nhà.
+ Cô hỏi trẻ bức tranh gì đây nhỉ?
+ Ngôi nhà gì?
+ Ngôi nhà được cắt từ những hình gì ? Mầu gì?
+ Mái nhà được làm từ hình gì ? Mầu gì?
+ Tường nhà làm từ hình gì? Mầu gì?
+ Cửa sổ ra vào làm từ hình gì?
- Cô giới thiệu các bức tranh khác cho trẻ xem.
+ Các con suy nghĩ xem con dự định cắt kiểu nhà gì ?
+ Con cắt như thế nào?

- Bây giờ các con hãy về chỗ ngồi và cắt ngôi nhà mà mình thích nhé.
* Hoạt động 3: Bé khéo tay
- Cô hỏi ý định của trẻ con muốn cắt dán và dán như thế nào?
- Cô cho trẻ về chỗ cắt dán cô theo dõi giúp đỡ cháu cắt.
- Trẻ nào cắt xong cô gợi ý cho trẻ bổ xung các chi tiết như mắt, mũi, miệng…
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ lên gắn sản phẩm lên giá tạo hình.
- Cô gọi trẻ đứng xung quanh cô chơi “ ngón tay” và hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Hỏi trẻ thích tranh nào? Vì sao con thích tranh đó?
Cô nhận xét cách nặn của trẻ.
* Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp và nhắc nhỡ những sản phẩm
chưa đẹp, chuyển hoạt động
* Vận động theo nhạc những bài hát nói về ngôi nhà
* Chơi tự do
* Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ


25

* Đánh giá cuối ngày :
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
+ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
.

+ Kiến thức và kỹ năng của trẻ
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ sáu, ngày 6 tháng 11 năm 2015
A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
NHỮNG TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI e, ê.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận ra âm và chữ e, ê trong tiếng việt, trọn vẹn thể hiện qua chủ điểm.
- Trẻ phát âm đúng chữ cái e,ê . Tích cực tham gia chơi tốt các trò chơi.
- Giúp trẻ kỹ năng nghe và nhận biết chữ cái trong từ.
- Giáo dục trẻ yêu thích học chữ, thích được vui chơi nhận mặt chữ cái.
II. CHUẨN BỊ :
1/ Đồ dùng:
- Không gian tổ chức: Trong lớp.
- Đồ dùng: tranh và từ có chứa chữ cá e, ê. Tranh luyện phát âm bài thơ “ Thăm nhà bà”
- Mỗi trẻ 5 chữ cái e,ê, a, ă, â. Thể chữ cái.
- Hộp quà.
2/ Nội dung tích hợp:
- AN: Nhà của tôi
- KPXH: Ngôi nhà thân yêu
- VH: Thơ “ Thăm nhà bà”
III.CÁCH TIẾN HÀNH :
1. Tổ chức hoạt động.