Ngữ văn lớp 8 tuần 29

Tuần 29
Tiết 113
Ngày soạn : 23/3/2007
Ngày dạy:
Kiểm tra Văn
I Mục đích yêu cầu
- Giúp học sinh củng cố những kiến thứ văn học , từ đó rèn thêm , khắc sâu những đơn vị
kiến thức mở rộng .
- Rèn kĩ năng hệ thống hoá , phân tích tổng hợp , so sánh
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc .
II Chuẩn bị
1, Thầy : nghiên cứu ra đề
2, Trò : Học bài theo sự hớng dãn của thầy
III Tiến trình lên lớp
1. ổn định lớp
2, Bài kiểm tra
Phần I : Trắc nghiệm : Chọn đáp án đúng nhất
1 , Một trong những cảm hứng chung của hai bài thơ Nhớ rừng và Ông đồ đó
là
A : Nhớ tiếc quá khứ C : Coi thờng và khinh bỉ cuộc sống
B : Thơng ngời và hoài cổ D : Đau xót và bất lực
2, Dòng nào nói đúng nhát ý nghĩa của hai câu thơ đầu bài Quê hơng: - Tế Hanh
A: Giới thiệu vị trí và nghề nghiệp của làng
B: Giới thiệu vẻ đẹp của làng quê nhà thơ
C: Miêu tả cảnh sinh hoạt lao động cuả làng chài .
D: Cả A,B,C đều sai
3, Nhận định dới đây đúng hay sai: Bài thơ : Khi con tu hú đã thể hiện rõ sâu sắc
tình yêu cuộc sống đén tha thiết và khát khao cháy bỏng của ngời chiến sĩ cách mạng
trong cảnh tù đầy .
A: Đúng B: Sai

4, Nhận định nào nói đúng nhất hình ảnh Bác Hồ trong bài Ngắm trăng
A: Một con ngời có khả năng nhìn xa trông rộng.
B: Một con ngời có bản lĩnh cách mạng kiên cờng .
C: Một con ngời yêu thiên nhiên và luôn lạc quan .
D: Một con ngời giàu lòng yêu thơng.
PhầnII : Tự luận
Nêu t tởng nhân nghĩa đợc thể hiện qua hai câu đầu của đoạn trích : Nớc Đại Việt ta






………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
“““““…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………


* Yêu cầu biểu điểm
I /Trắc nghiệm :
1-A 2- A 3 A 4 - C
II/ Tự luận
- Cốt lõi của nhân nghĩa là đợc yên dânlàm cho dân đợc an hởng thái bình , hạnh phúc .
ấm no . Muốn yên phải lo trừ bạo tức là đánh kẻ ác , kẻ xâm lợc tàn bạo ( đánh giặc
Minh)
để đảm bảo đât nớc đợc tự do thái bình, nhân dân Đại Việt đợc yên hởng thái bình
- Nhân nghĩa gắn lìên với yêu nớc chống gịăc ngoại xâm, thể hiện quan hệ ngời với ngời
trong cộng đồng dân tộc , còn thể hiện quan hệ giữa dân tộc với dân tộc . Đây là quan
niệm mới mẻ .
- hai câu cáo đã khẳng định cuộc kháng chiến chống quân Minh của ta là chính nghĩa ,
giặc minh là phi nghĩa . Đây là một nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến
- Thu bài khi hết giờ
* Rút kinh nghiệm
Tiết 114
Ngày soạn :
26/3/2007 Ngày dạy :
Lựa chọn trật tự trong câu
I Mục đích yêu cầu
- Học sinh nắm đợc mối quan hệ giữa việc thay đổi trật tự từ trong câu với ý nghĩa của

câu .
- Tích hợp với văn bản đã học , với phần tập làm văn qua bài : Tìm hiểu các yếu tố biểu
cảm , yếu tố tự sự, miêu tả trong văn nghị luận .
- Rèn kĩ năng thay đổi trtật tự từ để tăng hiệu quả giao tiếp .
- Giáo dục ý thức chọn lọc sử dụng từ ngữ khi đặt câu , khi viết văn .
II Chuẩn bị
Thầy : nghiên cứu socạn bài


Trò : Học bài theo sựh hớng dẫn của thầy
III Tiến trình lên lớp
1, ổ n định lớp
2, Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là lợt lời trong hội thoại ? Cho ví dụ ?
3, b ài mới
* Bảng phụ có ghi ví dụ
? Đoạn trích Tức nớc vỡ bờ- Ngô Tất Tố ? Chú ý câu
in đậm
? Nêu nội dung của câu in đậm ?
- miêu tả lời nói , hành động của tên cai lệ
? Hãy thay đổi trật tự của một số từ trong câu
1 Cai lễ gõ đầu roi xuống đất ..cũ
2, Cai lệ thét . Gõ đầu roi xuống đất
3, Bằng giọng khàn khàn của ngời hút nhiều sái cũ , cia
lệ gõ đầu roi xuống đất , thét : Nh vậy cùng một ý có
nhiều cách diễn đạt khác nhau .
? Vì sao tác giả dùng cách diễn đạt nh trên ? ( ở câu in
đậm)-
- Vì từ roi liên hệ chặt chẽ với những từ trớc đó , câu
trớc đó .

- Từ thét ở câu có tác dụng liên kết với câu sau Mở
đầu bằng cụm từ Gõ đầu roi xuống đấtcó tác dụng
nhấn mạnh sự hung hãn của tên cai lệ .
? Nừu sắp xếp nh câu hai thì còn đảm bảo sự liên kết tr-
ớc sau nữa không ?
- Không còn sự liên kết trớc- sau nữa.
? Em thqáy hiệu quả của các cách diễn đạt khác nhau
nh thế nao?
- Hiệu quả không giống nhau
* mỗi cách sắp xếp trật tự từ mang lại một hiệu quả
giao tiếp riêng.
Từ đó em có nhận xét gì về sự sắp xếp trật tự từ trong
câu ?
? Muốn đạt hiệu quả giao tiếp ta phải chú ý điều gì
trong việc sắp xếp trật tự từ trong câu ?
? Đọc phần ghi nhớ SGK?
* bảng phụ
? Đọc ví dụ phần 1/111 chú ý các câu in đậm
I Nhận xét chung
1 , Ví dụ
2, k ết luận
- Trong một câu có thể có nhiều
cách sắp xếp trật tự các từ khác
nhau , mỗi cách đem lại một
hiệu quả riêng .
- Ngời nói phải biết lựa chọn
trật tự từ thích hợp với yêu càu
giao tiếp .
II Một số tác dụng của việc
sắp xếp trật tự từ

? Các từ in đậm sắp xếp theo trật tự nào?
A1: Theo thứ tự trớc sau của sự việc
A2: Theo tứ tự trớc sau của hành động
B1: Theo thứ tự cao thấp của địa vị xã hội
B2: Tạo ra cách đọc thuận miệng ( hài hoà về ngữ âm )
? Đọc ví dụ 2?
? So sánh 3 cách diễn đạt a,b,c,
- Cách diễn đạt của thép Mới có nhịp điệu hài hoà về
ngữ âm.
? Qua đó em có nhận xét gì về tác dụng cảu việc sắp
xếp trật tự từ trong câu ?
HS:
? Đọc phần ghi nhớ SGK
? Đọc đoạn a?
Các từ ngữ in đậm ở phần a có ý nội dung gì?
- kể tên các vị anh hùng dân tộc từ xa theo trật tự thời
gian trong lịch sử dân tộc . Trật tự sắp xếp theo trật tự
trớc sau
? Đọc đoạn thơ b?
? Câu thơ in đậm có nội dung gì?
B1 - Trật tự đẹp vô cùng tổ quốc ta ơicó ý nghĩa gì?-
Nhấn mạnh vẻ đẹp của tổ quốc để bộc lộ cảm xú thái độ
tự hào .
B2- Hò ô tiếng hát để bắt vần lng với sông Lô , vần
chân ngạt hat thể hiện sự hài hoà về ngz âm
* Củng cố: Đọc 2 ghi nhớ
* E :H ớng dẫn về nhà : - làm các bài tập còn lại
- Nắm chắc tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ

- Vận dụng vào viết văn
* Rút kinh nghiệm:
1, Ví dụ 1
Ví dụ 2
2 Kết luận
II Luyện tập
Bài tập 1/ SGK-112
Giải thích cách sắp xếp trật tự từ
trong phần in đậm