GIÁO án lớp 5 TUẦN 24 năm học 2017

Thứ 2 ngày tháng 2 năm 2017
Sinh hoạt tập thể

Đạo đức
em yêu tổ quốc việt nam ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu
HS biết:
- Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội
nhập vào đời sống quốc tế.
- Tích cực học tập,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng,đất nớc.
- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc,tự hào về truyền thống,nền văn hoá và lịch
sử của dân tộc Việt Nam.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Tranh ảnh về đất nớc con ngời Việt Nam.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ .
2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)
* HĐ1: Thực hành.
Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về đất nớc Việt Nam.
Cách tiến hành:
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- Thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi trong SGK
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả(HS khá, giỏi ). Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- GVKL: Ngày 2-9-45 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập; Ngày 7-5-54 chiến thắng Điện
Biên Phủ;Sông Bạch Đằng gắn liền với chiến thắng của Ngô Quyền;Ngày 30-4-75 giải
phóng miền Nam;.
* HĐ2 : Đóng vai ( Bài tập 3 SGK )
Mục tiêu : HS biết thể hiện tình yêu quê hơng,đất nớc trong vai một hớng dẫn viên du
lịch.
Cách tiến hành :
- HS đọc yêu cầu bài tập 3.

- Chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ. Các nhóm thảo luận đóng vai.
- Đại diện các nhóm lên đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trớc lớp(HS:G)
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét khen ngợi.
* HĐ4: Triển lãm nhỏ ( Bài tập4)
Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hơng,đất nớc của mình qua tranh vẽ.
1


Các tiến hành:
- Yêu cầu HS trng bày tanh đã chuẩn bị theo nhóm.
- HS cả lớp xem tranh,trao đổi và nhận xét.
- GV nhận xét,kết luận.
* Hoạt động nối tiếp:- 2 H/S nhắc lại nội dung bài học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Tập đọc
Luật tục xa của ngời ê-đê
I/ Mục đích yêu cầu
1/ Đọc lu loát toàn bài với giọng rõ ràng,rành mạch,trang trọng,thể hiện tính nghiêm
túc của văn bản.
2/ Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-Đê từ xa đã có luật tục qui định xử phạt rất nghiêm
minh,công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng.Từ luật tục của ngời ÊĐê,HS hiểu : xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống,làm việc theo luật
pháp.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Tranh minh họa bài đọc SGK .
III / Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ :
2 / Bài mới :
2

* Giới thiệu bài : (dùng lời).
* HĐ1: Luyện đọc :
+ GVHD đọc : Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu , giữa các cụm
từ ,nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm miêu tả.
+ Đọc đoạn : (HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lợt)
- GV hớng dẫn đọc tiếng khó : Một song,trong rừng,suối,cõng....HS khá giỏi đọc,GV
sửa lỗi giọng đọc . H/S yếu,trung bình đọc lại .
- GV hớng dẫn HS (Y-TB) cách nhấn giọng các từ: nhỏ,nhẹ,nh vậy,chịu chết..Và đọc
liền mạch các cụm từ : gánh không nổi,vác không kham,nhìn tận mặt,bắt tận tay.
- H/S đọc chú giải .
+ Đọc theo cặp :
( HS lần lợt đọc theo cặp ) - HS , GV nhận xét .
+Đọc toàn bài : HS (K-G) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi
+ GV đọc mẫu bài toàn bài.
* HĐ2: Tìm hiểu bài :
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4 trả lời câu hỏi SGK.
- HS trao đổi thảo luận;GV quan tâm giúp đỡ.
( + Câu1: Ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
+ Câu2: Tội không hỏi cha mẹ;tội ăn cắp;tội giúp kẻ có tội;tội dẫn đờng cho địch
đến làng mình.
+ Câu3: Các mức xử phạt rất công bằng:chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xe
nặng ; ngời phạm tội là bà con anh em cũng xử vậy.
Tang chứng phải chắc chắn: Phải nhìn tận mặtcủa kẻ phạm tộiđánh dấu nơi xảy
ra sự việc; mới đợc kết tội,phải có vài ba ngời làm chứng.)
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả;các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV kết hợp giảng từ: Luật tục: là những qui định phép tắc phải tuân theo.
- Gọi HS (K-G) lần lợt trả lời câu hỏi 4 SGK.GV nhận xét bổ sung 1 số luật của nớc ta
( VD: Luật giáo dục;luật hôn nhân và gia đình)

- Nội dung của bài nói lên điều gì? HS ( K-G ) rút ra nội dung mh mục 1.
- Gọi 3,4 HS (TB-Y) nhắc lại nội dung.
* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm :
- Hớng dẫn cách đọc : HS khá giỏi nêu cách đọc hay, GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn
văn,gạch chân từ cần nhấn giọng,hớng dẫn cách đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Tổ chức cho học sinh đọc thi .
3/ Củng cố- Dặn dò:
- HS: TB- Y nhắc lại nội dung bài ; HS : K- G liên hệ thực tế.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
3


Giúp HS :
- Hệ thống hoá củng cố các kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật,hình lập
phơng .
- Vận dụng các công thức tính diện tích,thể tích để giải các bài tập có liên quan với
yêu cầu tổng hợp hơn.
II/ Đồ dùng dạy học.
GV: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài(Dùng lời)
* HĐ1: Luyện tập.
Bài1: SGK.
- 1 HS đọc đề,nêu yêu cầu bài toán;lớp đọc thầm.

- HS làm bài cá nhân,1 HS lên bảng làm ; GV quan tâm HS yếu.
- HS,GV nhận xét chố kết quả đúng.
( Diện tích 1 mặt Là:
2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)
Diện tích toàn phần là:
6,25 x 6 = 37,5 (m2)
Thể tích hình lập phơng là: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (m3) )
KL: Củng cố tính diện tích toàn phần,thể tích hình lập phơng.
Bài 2: SGK.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập .
- HS làm bài cá nhân, 4 HS lên thực hiện ghi kết quả trên bảng phụ.
- Gọi 1 số HS nêu kết quả,cách làm.
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng ; 2 HS nhắc lại qui tắc.
KL: Hệ thống,củng cố về qui tắc tính xung quanh và thể tích hình hộp chữ nhật.
Bài 3: SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo bảng phụ vẽ hình hớng dẫn HS quan sát phân tích tìm cách giải.
- HS làm bài cá nhân,1 HS(K-G) lên bảng làm ; GV quan tâm HS(Y).
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.2,3 HS(TB) nhắc lại cách làm.
*HĐ2: Củng cố - dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.

Mĩ thuật
( thầy Quỳnh soạn và dạy)

Thứ 3 ngày tháng 2 năm 2017

4

Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Tính tỉ số phần trăm của một số,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Tính thể tích hình lập phơng,khối tạo thành từ các hình lập phơng.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ vẽ hình bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)
*HĐ1: Thực hành.
Bài 1: SGK.
- GV hớng dẫn HS cách tính nhẩm theo mẫu SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu bài a,b.
- HS làm bài cá nhân ,1 HS lên bảng thực hiện .
- Gọi 1 số nêu kết quả và cách thực hiện.
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng ; 2 HS (TB) nhắc lại cách làm.
KL: Vận dụng tính nhẩm để tìm tỉ số phần trăm của một số.
Bài 2: SGK.
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
- HS làm bài tập cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm ; GV quan tâm HS (Y).
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.
( a, Tỉ số % thể tích:
3 : 2 = 1,5
1,5 = 150%
b, Thể tích hình lập phơng lớn : (64 : 2) x 3 = 96 cm3 )
- 1,2 HS nhắc lại cách thực hiện.
Bài 3: SGK.

- GV treo bảng phụ vẽ hình hớng dẫn HS phân tích yêu cầu bài toán.
- H/S trao đổi nhóm đôi nêu cách làm.
- HS làm bài cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm.(GV quan tâm HS yếu)
- Gọi 1 số H/S nêu cách làm và kết quả.
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.H/S trung bình,yếu nhắc lại cách làm.
*HĐ2: Củng cố - dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.

Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)
I/ Mục tiêu:

HS biết :

5


- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: Sử dụng pin,bóng đèn,dây điện.
- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật
dẫn điện hoặc cách điện .
II/ Đồ dùng dạy học

GV: Pin , dây đồng,bóng đèn,vật liệu nhựa.cao su,sứ.
Hình phóng to trang 94,95,97.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời).
* HĐ 3: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín,mạch hở ; về dẫn điện , cách điện.
- HS hiểu đợc vai trò của cái ngắt điện.
Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát cái ngắt điện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS thực hành làm cái ngắt điện và nêu vai trò của nó.
- GV quan sát giúp đỡ.
- Đại diện các nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS,GV nhận xét kết luận .
KL : Dùng để ngắt nguồn điện.
*HĐ4: Trò chơi ( Dò tìm mạch điện )
Mục tiêu: Củng cố cho HS về mạch kín,mạch hở ; về dẫn điện , cách điện.
Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 2 đội ( mỗi đội từ 5 đến 7 học sinh).
- GV đa ra 2 hộp kín ,trên nắp mỗi hộp là 10 đinh vít ,bên trong 1 số đinh vít đợc nối
với nhau bằng các dây đồng. Yêu cầu lần lợt thành viên của các đội lên dùng pin và
bóng đèn đợc nối sẵn với 2 sợi dây dẫn để kiểm tra mạch kín,mạch hở . Trong cùng 1
thời gian nếu đội nào kiểm tra nhanh và có các kết quả đúng thì thắng cuộc.
- Các đội thực hành trò chơi.
- HS,GV kiểm tra nhận xét ,khen ngợi.
GVKL : Những đinh vít đợc nối dây đẫn tạo thành mạch kín giúp bóng đèn phát
sáng ; ngợc lại đinh vít không nối dây dẫn nên mạch hở.
3/Củng cố Dặn dò:
- HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Chính tả nghe- viết
Núi non hùng vĩ
I/ Mục đích yêu cầu
- Nghe- viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ.
- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời , tên địa lí Việt Nam ( chú ý nhóm tên ngời,tên địa

lí vùng dân tộc thiểu số).
II/ Đồ dùng dạy học
6


GV: Phiếu khổ to để HS làm bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).
* HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết.
a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết
+ Gọi 1-2 HS khá giỏi đọc bài : Núi non hùng vĩ
? Đoạn văn miêu tả cảnh gì ? ( Vùng biên cơng Tây Bắc của Tổ quốc ta.)
b/ Hớng dẫn viết từ khó.
+ Yêu cầu HS :Khá và TB nêu các từ khó viết.( tày đình, hiểm trở,Phan-xi-păng)
+ Yêu cầu HS viết , đọc các từ khó.
c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV. (HS đổi vở soát lỗi cho nhau)
d/ Thu, chấm bài : 10 bài.
* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả .
+Bài tập 2: SGK.
- Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài cá nhân, 2HS (K) lên bảng làm ; GV quan tâm HS yếu. - HS,GV nhận
xét,bổ sung, chốt lời giải đúng.
( + Tên ngời,tên dân tộc: Đăm San, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao,Mơ-nông ;
+ Tên địa lí : Tây Nguyên , sông Ba.)
+Bài tập 3: SGK.
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV treo bảng phụ HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài.
- HS thảo luận làm vào giấy khổ to theo nhóm 4 ; GV quan tâm giúp đỡ.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả;các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- GV nhận xét chốt lời giải đúng ( Ngô Quyền,Lê Hoàn,Trần Hng Đạo; Nguyễn Huệ;
Đinh Bộ Lĩnh; Lý Thái Tổ; Lê Thánh Tông.)
3/Củng cố Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh ghi nhớ các từ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau.
___________________________________

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : trật tự - an ninh

I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Mở rộng,hệ thống hóa vốn từ về : Trật tự - an ninh.
2/ Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
II/ Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ ghi bài tập .Một vài tờ giấy khổ to
HS : Từ điển tiếng Việt.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ

7


2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời)
* HĐ1: Thực hành.
Bài1: SGK
- 1 Học sinh nêu yêu cầu bài tập .
- Học sinh làm bài cá nhân , 3 Học sinh lên bảng làm.Giáo viên quan tâm HS yếu.
- Gọi một số HS nêu miệng kết quả.

- HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng.(Yên ổn chính trị và trật tự xã hội ).
- 2,3 HS yếu nhắc lại.
KL : Mở rộng vốn từ ngữ về trật tự - an ninh.
Bài 2: SGK
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận làm vào giấy khổ to theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng,trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ
sung. GV kết luận chốt lời giải đúng.
( + Danh từ: Cơ quan an ninh,lực lợng an ninh,sĩ quan an ninh,chiến sĩ an ninh,an
ninh tổ quốc
+ Động từ: Bảo vệ an ninh,giữ gìn an ninh,củng cố an ninh,thiết lập an ninh).
KL : Mở rộng vốn từ về trật tự an ninh.
Bài 3: SGK.
- 1 H/S đọc yêu cầu và nội dung bài tập.HV treo bảng phụ HDHS tìm hiểu y/c bài tập.
- Học sinh làm theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả. HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng.
( a/ Công an,đồn biên phòng,toà án,cơ quan an ninh,thẩm phán.
b/ Xét xử,bảo mật,cảnh giác,giữ bí mật.)
- Yêu cầu HS giải nghĩa và đặt câu với mỗi từ trên.
- HS,GV nhận xét,bổ sung.
KL : Giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ thuộc chủ đề trật tự - an ninh.
Bài tâp 4: SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS thảo luận làm vào giấy khổ to theo nhóm.
-Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng trình bày.HS,GVnhận xét chốt lời giải đúng
( +Từ ngữ chỉ cơ quan,tổ chức: Nhà hàng,cửa hiệu,đồn công an,113,114,115.
+ Từ ngữ chỉ ngời giúp em : Ông bà,chú bác,ngời thân,hàng xóm,bạn bè.)
+ Các từ ngữ còn lại chỉ việc làm.)
3/ Củng cố, dặn dò :
- Hệ thốnh kiến thức toàn bài.

- Về nhà ghi nhớ các từ vừa học và chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

8


I/ Mục đích yêu cầu

1/ Rèn kĩ năng nói :
- HS tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự,an ninh
nơi làng xóm,phố phờng mà em biết.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối.Lời kể tự nhiên,chân
thực,có kết hợp lời nói cử chỉ,điệu bộ.Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung,ý nghĩa
câu chuyện.
2/ Rèn kĩ năng nhe : Nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học
GV : Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông..
III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
* HĐ1: Tìm hiểu đề.
- 1 Học sinh đọc đề; Giáo viên gạch chân dới những từ trọng tâm yêu cầu của đề bài
+ Yêu cầu của bài là kể việc làm nh thế nào ? ( Việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự
an ninh nơi làng xóm phố phờng )
- Gọi 3,4 HS nối tiếp đọc gợi ý SGK.
- Học sinh lần lợt giới thiệu chuyện định kể.
* HĐ2: Kể trong nhóm.

- Học sinh kể chuyện theo nhóm 4, cùng trao đổi thảo luận về ý nghĩa với các câu hỏi:
+ Việc làm làm nào của nhân vật khiến bạn khâm phục nhất ?
+ Theo bạn , việc làm đó có ý nghĩa nh thế nào ?
- Giáo viên quan tâm giúp đỡ học sinh yếu.
* HĐ3: Thi kể trớc lớp.
- Học sinh lần lợt lên kể chuyện .
- Học sinh dới lớp lắng nghe cùng nêu câu hỏi trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Nhận xét , cho điểm .
3/ Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

Thứ 4 ngày tháng 2 năm 2017
Thể dục
(Thầy Văn soạn và dạy)

Toán
Giới thiệu hình trụ,giới thiệu hình cầu

9


I/ Mục tiêu

Giúp HS biết :
- Nhận dạng hình trụ,hình cầu.
- Xác định đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Một số hộp hình trụ có dạng khác nhau.
Quả bóng,quả địa cầu.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời).
* HĐ1: Giới thiệu hình trụ.
- GV đa ra một số hộp hình trụ cho HS quan sát và giới thiệu : Đây là hình trụ.
- Yêu cầu học sinh quan sát nêu đặc điểm về đáy,chiều cao,mặt xung quanh
- HS nêu kết quả quan sát ; HS,GV nhận xét kết luận (nh SGK).1 số HS nhắc lại.
* HĐ2 : Giới thiệu hình cầu.
- GV tiến hành tơng tự nh giới thiệu hình trụ.
- Cho HS quan sát 1 số đồ vật không có dạng hình cầu để HS so sánh nhận biết đúng
về hình cầu.( VD : quả trứng, bánh xe ôtô nhựa
- Gọi 1 số HS nhắc lại đặc điểm của hình cầu và nêu những đồ vật có dạng hình cầu
HĐ3 : Thực hành.
Bài 1: SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân , nêu kết quả,giải thích.
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng ( Hình trụ : hình a; hình e )
KL: Nhận dạng hình trụ.
Bài 2: SGK.
- HS làm bài cá nhân,nêu kết quả.
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng( Đồ vật hình cầu: Quả bóng,viên bi)
KL: Nhận dạng hình cầu.
Bài 3: SGK.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ nêu kết quả.
- HS,GV nhận xét kết luận.
3/ Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT.

Kĩ thuật
Chăm sóc gà
I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải:

- Nêu đợc mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà.
10


- Biết cách chăm sóc gà.
- Có ý thức chăm sóc , bảo vệ gà.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh minh hoạ trong SGK.
- Phiếu đánh giá học tập.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)
*HĐ1: Tìm hiểu mục đích ,tác dụng của việc chăm sóc gà.
+ Em hiểu chăm sóc gà là làm những công việc gì?
( Ngoài việc cho gà ăn uống còn phải làm một số công việc nh sởi ấm cho gà mới
nở,che nắng,chắn gió lùatất cả những công việc đó gọi là chăm sóc gà.)
- HS thảo luận nhóm đôi,đọc nội dung mục 1 SGK trả lời:
+ Nêu mục đích và tác dụng của việc chăm sóc gà ?
- Gọi lần lợt 1 số HS trả lời (HS : K-G)
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.
KL: Chăm sóc gà nhằm tạo các điều kiện về nhiệt độ,ánh sáng,không khí thích hợp
cho gà sinh trởng,phát triển.Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh mau lớn,có sức
chống bệnh tật tốt và góp phần nâng cao năng suất nuôi gà.
*HĐ2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà.

- HS thảo luận nhóm 4,đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi:
+ Vì sao cần phải sởi ấm cho gà con? Cách sởi ấm nh thế nào?
+ Nêu tác dụng và cách chống nóng,chống rét cho gà?
+ Cần phòng ngộ độc thức ăn cho gà nh thế nào?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét,bổ sung.
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.
KL: Khi nuôi gà cần chăm sóc bằng nhiều cách nh sởi ấm chống nóng,chống
rét,phòng ấm cho gà,không cho gà ăn những thức ăn ôi thiu,mốc mặn
HĐ3: Đánh giá kết quả học tập.
- GV cho HS làm bài tập trên phiếu trắc nghiệm.
- Treo bảng phụ ghi đáp án và tiêu chí đánh giá.
- HS đối chiếu tự đánh giá,báo cáo kết quả.
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
3/Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Lịch sử
đờng trờng sơn
I/ Mục tiêu

HS biết:

11


- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng.Đây là con đờng để
miền Bắc chi viện sức ngời,vũ khí,lơng thực,cho chiến trờng,góp phần to lớn vào
thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân
tộc ta.

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam ( Để chỉ phạm vi đờng Trờng Sơn)
- ảnh t liệu về bộ đội Trờng Sơn.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài( Dùng lời )
*HĐ1: Mục đích của việc mở đờng Trờng Sơn.
- HS làm việc cá nhân,đọc thông tin SGK kết hợp quan sát hình minh hoạ, trả lời:
+ Nêu nhận xét về dờng Trờng Sơn .
+ Mục đích của việc ta mở đờng Trờng Sơn?
- gọi lần lợt HS trả lời.
- HS,GV nhận xét bổ sung.HS (TB-Y) nhắc lại sau kết quả đúng.
- GV treo bản đồ giới thiệu vị trí của đờng Trờng Sơn.
KL: Mục đích mở đờng Trờng Sơn là chi viện cho miền nam,thực hiện nhiệm vụ
thống nhất đất nớc.
*HĐ2: Những tấm gơng tiêu biểu trên đờng Trờng Sơn.
- HS đọc SGK trao đổi theo cặp đôi trả lời:
+ Kể tên và những công việc gian khổ của của những anh hùng trờng Sơn?( Kể têm về
bộ đội,lái xe,thanh niên xung phongmà các em đợc nghe kể hoặc biết qua sách
báo,tuyền hình).
- Gọi HS lần lợt trình bày.
- HS,GV nhận xét bổ sung.
* HĐ3: ý nghĩa của đờng Trờng Sơn đối với sự nghiệp thống nhất đất nớc.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
+ Nêu ý nghĩa của đờng Trờng Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nớc?
+ So sánh 2 bức ảnh SGK,nhận xét về đờng Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử.
- Đại diện các nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS,GV nhận xét,kết luận.

KL: Đây là con đờng để miền Bắc chi viện sức ngời,vũ khí,lơng thựccho chiến trờng,góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng Việt Nam . Ngày nay đờng Trờng Sơn đợc mở rộng-Đờng Hồ Chí Minh.
3/Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài. ( HS : TB-K )
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Địa lí

12


ôn tập
I/ Mục tiêu: HS:

- Xác định và mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí,giới hạn lãnh thổ của châu á, châu Âu.
- Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về châu á,châu Âu.
- Biết so sánh các mức độ đơn giản để thấy đợc sự khác biệt giữa 2 châu lục.
- Điền đúng tên,vị trí( Hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí ) của 4 dãy núi : Hi-malay-a , Trờng Sơn, U-ran, An-pơ trên lợc đồ khung( Hoặc bản đồ tự nhiên thế giới).
II/ Đồ dùng dạy học

Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên thế giới.
- Phiếu học tập vẽ lợc đồ trống châu á,châu Âu ( Sử dụng trong HĐ1)
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời)
* HĐ1: Củng cố vị trí giới hạn châu á,châu Âu trên lợc đồ.
- GV phát phiếu học tập, nêu nhiệm vụ .
- HS làm việc cá nhân, ghi tên các châu và đại dơng và các dãy núi trên lợc đồ
trống.GV quan tâm HS (Y).
- Gọi lần lợt HS trình bày kết quả.

- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.
- GV treo bản đồ,yêu cầu 1,2 HS (K-G) lên trình bày và xác định.
* HĐ2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu á và châu Âu.
- HS thảo luận nhóm 4 làm vào phiếu bài tập 2 SGK.
- GV quan tâm giúp đỡ.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả;các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.
(Diện tích : ý a,b ; Khí hậu: c,d ; Địa hình: e,g ; Chủng tộc: i,h ; Hoạt động kinh tế: k,l)
- 2,3 HS (TB) nhắc lại kết quả.
3/Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống bài.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Âm nhạc
(Thầy Long soạn và dạy)

Thứ 4 ngày tháng 2 năm 2017
Thể dục
( Thầy Văn soạn và dạy)

13


Tập đọc
Hộp th mật
I/ Mục đích yêu cầu
1/ Đọc trôi chảy toàn bài:
- Đọc đúng các từ tiếng khó trong bài ( chữ V, bu-gi,cần khởi động máy)
- Biết đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng kể linh hoạt,phù hợp với diễn biến câu
chuyện : khi hồi hộp,khi vui sớng,nhẹ nhàng;toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh,tự tin của

nhân vật.
2/ Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình
báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm,mu trí giữ vững đờng dây liên lạc,góp
phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ tổ quốc.
II/ Đồ dùng dạy học
GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III / Các hoạt động dạy học.
1 / Bài cũ :
2 / Bài mới :
* Giới thiệu bài : quan sát tranh.
* HĐ1: Luyện đọc :
+GV hớng dẫn đọc: Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu,giữa các
cụm từ,nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả.
+ Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt).
- Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: dễ tìm,bẩy nhẹ,trả,hoà lẫn H/S (K-G) phát âm,G/V
sửa lổi, H/S (Y) đọc lại.
- HDHS yếu và TB thể hiện giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện.
- 1 HS đọc phần chú giải
+ Đọc theo cặp. ( HS: Lần lợt đọc theo cặp )
+ Đọc toàn bài ( HS : K-G đọc )
- GV đọc mẫu .
* HĐ2: Tìm hiểu bài :
- HS đọc thầm đoạn 1(từ đầu đến đã đáp lại )trả lời :
+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?(Tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo)
- Giảng từ: Hộp th mật: để chuyển những tin tức bí mật,quan trọng.
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
(+ Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà ít bị chú ý nhất- nơi một cây số ven đờng,giữa cánh
đồng vắng,hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp th, báo cáo đặt trong vỏ thuốc đánh
răng.
+ Ngời liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng.)

- HS trả lời,nhận xét bổ sung. HS (Y) nhắc lại sau kết quả đúng.
- HS (K-G) rút ra ý chính,HS (TB-Y) nhắc lại.
ý 1: Sự nguỵ trang khéo léo hộp th mật .
14


- Học sinh đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi 3 SGK.
( Chú dừng xe,tháo bu-gi ra xem giả vờ nh xe mình bị hỏng ; mắt không xem bugi;cạy đáy hộp.;lắp bu-gi khởi động máy làm nh đã sả xong xe.)
- HS trình bày,nhận xét bỏ sung.
- Đoạn văn nói lên điều gì? HS (K-G) rút ý chính,HS (TB-Y) nhắc lại.
ý 2 : Sự bình tĩnh mu trí và khéo léo khi làm nhiệm vụ của chú Hai Long.
- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi 4 SGK.( HS khá,giỏi)
(Có ý nghĩa quan trọng; vì cung cấp những thông tin mật từ phía kẻ địch,giúp ta hiểu
hết ý đồ của địch,kịp thời ngăn chặn đối phó.)
- HS,GV nhận xét bổ sung.
+ Bài học giúp em hiểu điều gì?( HS khá giỏi rút nội dung, HS yếu và TB nhắc lại )
Nội dung : (nh mục 1)
* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- HS khá giỏi nêu cách đọc . GVHD cách đọc diễn cảm nh nhấn giọng ở những từ gợi
cảm :phóng xe,lần nào,bất ngờ,dễ tìm,ít bị chú ý
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.GV quan tâm HS yếu.
- HS thi đọc diễn cảm , HS yếu và TB đọc tốt hơn .
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Thứ 5ngày 20 tháng 2 năm 2014
Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:

Giúp HS : Ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác,hình thang,hình
bình hành,hình tròn.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ vẽ hình minh hoạ các bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Cho học sinh quan sát hình )
*HĐ1: Thực hành
Bài tập 1: SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1, cả lớp theo dõi.
- GV treo bảng phụ vẽ hình hớng dẫn HS phân tích tìm hiểu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm . Gọi 1 số học sinh nêu kết quả.
- HS,GV nhận xét ; chốt kết quả đúng, HS(TB) nhắc lại cách thực hiện.
KL: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác.
+Bài 2: SGK
- HS đọc yêu cầu bài 2, cả lớp theo dõi.
- HS làm việc cá nhân, 1 Học sinh ( K-G ) lên bảng làm . Giáo viên quan tâm H/S yếu.
15


- HS , GV nhận xét,chốt kết quả đúng.
( Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x 6 = 72 (cm2)
Diện tích hình tam giác KQP là:
12 x6 : 2 = 36 (cm2)
Diện tích của hình MKQ và KNP là: 72 - 36 = 36 (cm2)
Vậy diện tích KQP bằng tổng diện tích của hình tam giác MKQ và KNP.)
KL: Rèn kĩ năng phân tích , tổng hợp hình.
+Bài 3: SGK.
- HS đọc yêu cầu bài 3.
- GV treo bảng phụ hớng dẫn HS phân tích tìm hiểu yêu cầu bài tập.

- Gọi 1 số HS (Nga)nờu cách làm.
- HS làm bài cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm , (Tõm)
- HS , GV nhận xét ,chốt kết quả đúng.
KL: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác,hình tròn.
* HĐ2: Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT.

Tập làm văn
ôn tập về tả đồ vật
I/ Mục đích yêu cầu
- Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật : cu to văn tả đồ vật,trình tự miêu tả,phép tu
từ so sánh và nhân hoá đợc sử dụngkhi miêu tả đồ vật.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: - Giấy khổ to viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về văn tả đồ vật ( Lớp 4)
- ảnh chụp chiếc áo quân phục
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Cho HS quan sát ảnh chụp )
* HĐ1: Thực hành.
Bài 1 SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi
- 1 HS đọc chú giải.
- HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả ( HS: K-G), HS,GV nhận xét,chốt lời giải đúng.
(+Mở bài : Từ đầu đến màu cỏ úa - mở bài kiểu trực tiếp.
+Thân bài:Chiếc áo sờn vai đến chiếc áo quân phục cũ của Ba-Tả bao quát đến chi tiết
+ Kết bài: Phần còn lại-kết bài kiểu mở rộng.
+ Hình ảnh nhân hoá:Đờng khâu nh khâu máy,hàng khuy thẳng tắp nh quan đội duyệt
binh,cổ áo nh lá non,.)

16


- Gọi 2,3 HS (K-G) nêu dàn bài của bài văn tả đồ vật.
- GV treo bảng phụ ghi dàn bài ;2,3 HS (Y-TB) đọc lại.
Bài tập 2: SGK.
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu và gạch chân yêu cầu trọng tâm của đề bài.
- Gọi 1,2 HS nêu những đồ vật, công cụ chọn miêu tả.
- HS làm bài cá nhân;GV quan tâm HS yếu.
- Gọi HS lần lợt trình bày kết quả trớc lớp.
- HS,GV nhận xét bổ sung.
3/ Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.

Khoa học
An toàn,tránh lãng phí khi sử dụng điện
I/ Mục tiêu

HS biết:
- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật;tránh gây hỏng đồ điện;đề phòng
điện quá mạnh gây chập và cháy đờng dây,cháy nhà.
- Giải thích đợc tại sao phải tiết kiệm năng lợng và trình bày các biện pháp tiết kiệm
điện .
II/ Đồ dùng dạy học
+ Một vài dụng cụ sử dụng pin.
+ Cỗu chì, hình trang 98,99 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật.
Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật.
Cách tiến hành :
- HS thảo luận theo nhóm 4,quan sát hình SGK trả lời:
+ Nêu các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp phòng điện giật ?
+ Khi ở nhà bạn cần làm gì để tánh nguy hiểm do điện cho bản thân và những ngời
khác ?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả ( kết hợp chỉ hình minh hoạ SGK).
- HS,GV nhận xét bổ sung, kết luận.
KL: Không nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn diện ,cắm các vật vào ổ điện
* HĐ 2: Thực hành.
Mục tiêu: HS neeu đợc một số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện và đề phòng
điện quá mạnh gây hoả hoạn,nêu đợc vai trò của công tơ điện.

17


Cách tiến hành:
- HS trao đổi theo nhóm đôi,đọc thông tin và trả lời câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét,bổ sung.
- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng,HS (TB-Y) nhắc lại.
- GV cho HS quan sát cầu chì,nêu tác dụng của cầu chì và cách kiểm tra sử lí khi cháy
cầu chì.
* HĐ3: Sử dụng an toàn,tiết kiệm chất đốt.
Mục tiêu : HS giải thích đợc lí do phải tiết kiệm đợc năng lợng điện và trình bày các
biện pháp tiết kiệm điện.
Cách tiến hành:
- HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi :

+ Tại sao phải sử dụng điện tiết kiệm ?
+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lợng điện ?
- Gọi HS lần lợt trính bày kết quả.( nh SGK)
- HS,GV nhận xét ,kết luận.
- Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện ở gia đình.
3/Củng cố Dặn dò:
- HS nhắc laị nội dung bài.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Thứ 6 ngày 21 tháng 2 năm 2014
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
2/ Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ và phiếu bài tập ghi sẵn bài 1 phần nhận xét.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời )
* HĐ1: Phần nhận xét.
Bài 1:
- GV treo bảng phụ ghi VD (SGK)
- HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách các vế câu ghép; gạch 1 gạch dới CN ,
ghạch 2 gạch dới VN.

- 2 HS khá giỏi lên bảng làm,cả lớp làm vào giấy nháp.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung chốt lời giải đúng.

18


Bài 2 : SGK
- HS đọc đề,suy nhĩ trả lời câu hỏi 2 SGK.
- HS lần lợt nêu kết quả.
- HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng.( Các từ in đậm dùng để nối hai vế trong câu
ghép ; Nếu lợc bỏ những từ đó thì ở câu a 2 vế câu không có quan hệ chặt chẽ , câu b
sẽ trở thành không hoàn chỉnh.)
Bài 3 : HS suy nghĩ tìm từ thay thế và nêu kết quả.( câu a : mới,đã ; cha,đã ; càng. Câu
b : chỗ nào , chỗ ấy.)
- GVKL : Các từ in đậm trong 2 câu ghép trên và có thể thay thế cho nó đợc gọi là các
cặp từ hô ứng . Nó dùng để nối các vế câu ghép làm chúng có quan hệ chặt chẽ. Các
cặp từ hô ứng nằm trong bộ phận VN nên nó không phải là quan hệ từ.
- Gọi 2,3 HS đọc phần ghi nhớ.
* HĐ2: Luyện tập
Bài tập 1:SGK
- Yêu cầu 1HS đọc nội dung của bài tập, cả lớp theo dõi.
- HS làm bài độc lập vào vở bài tập .3 HS lên bảng làm.
- HS trao đổi bài chấm chéo cho nhau.Sau đó phát biểu ý kiến
- Cả lớp và GV nhận nhận xét kết luận lời giải đúng( a/cha,đã. b/ vừa,đã. c/ càng,..)
- HS yếu nhắc lại lời giải đúng.
Bài tập 2: SGK
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. cả lớp theo dõi.
- GV treo bảng phụ HDHS tìm hiểu yêu cầu.
- HS trao đổi nhóm đôi thực hiện. GV quan tâm HS yếu. 3 HS lên bảng làm.
- Gọi 1 số HS nêu kết quả.

- HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
( a/ càng,càng ; b/mới,đã ; c/ bao nhiêu,bấy nhiêu )
- 2,3 HS ( TB-Y) đọc lại câu đã hoàn thiện.
* HĐ3: Củng cố Dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
Giúp Học sinh ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích,thể tích của hình hộp chữ
nhật và hình lập phơng.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :

19


2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
* HĐ1: Thực hành .
Bài 1: SGK
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.cả lớp theo dõi.
- HS làm việc cá nhân, 2 HS ( K-G ) lên bảng làm. GV quan tâm giúp đỡ HS Yếu.
- HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
- 3 HS nhắc lại qui tắc tính Sxq , Stp , V của hình hộp chữ nhật.
KL: Rèn kĩ năng tính Sxq và Stp và thể tích hình hộp chữ nhật.
Bài 2: SGK.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi.
- HS làm việc cá nhân , 1 HS lên bảng làm. GV quan tâm giúp đỡ H/S yếu.
- HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
- Yêu cầu 2 HS nhắc lại qui tắc tính Sxq,Stp và V hình lập phơng.
KL: Rèn kĩ năng tính Sxq,Stp,V hình lập phơng.
Bài tập 3:SGK.
- GV treo bảng phụ vẽ hình hớng dẫn HS phân tích tìm hiểu yêu cầu đề bài.
- HS trao đổi nhóm đôi tìm cách thực hiện.
- GV có thể gợi ý dẫn dắt HS vận dụng công thức và tính chất giao hoán của phép
nhân để giải bài toán.
- 2 HS (K-G) lên bảng thực hiện.
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
( Stp hình N là: a xa x6.
Stp hình M là: (a x3) x (a x3) x 6 = (a xa x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x 9.
Vậy Stp hình M gấp 9 lần Stp hình N .
So sánh thể tích thực hiện tơng tự.)
* HĐ2: Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT.

Tập làm văn
ôn tập về tả đồ vật
I/ Mục tiêu

1/ Ôn luyện , củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2/ Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật - trình bày rõ ràng , rành
mạch , tự nhiên , tự tin .
II/ Đồ dùng dạy học.

GV: - Tranh ảnh một số vật dụng. Bảng phụ ghi đề bài.

- Giấy khổ to bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học.

20


1/Kiểm tra bài cũ:
2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
* HĐ1: Thực hành.
Bài 1 : SGK.
- GV treo bảng phụ ghi đề bài.
- 1,2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS nêu đề bài lựa chọn miêu tả.
- 1 HS đọc gợi ý 1.
- HS làm bài cá nhân.
- 5 HS (K-G) làm vào giấy khổ to ( 5 HS có lựa chọn theo 5 đề khác nhau).
- GV quan tâm , giúp đỡ HS yếu.
- HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng trình bày.
- HS,GV nhận xét bổ sung để có dàn ý chi tiết đầy đủ . HS rút kinh nghiệm sửa dàn ý
của mình.
Bài 2 : SGK.
- 1HS đọc yêu cầu bài 2,lớp theo dõi đọc thầm.
- 1HS đọc gợi ý 2.
- HS lần lợt trình bày dàn ý về bài văn của mình trong nhóm.
- Gọi HS lần lợt trình bày dàn ý của mình trớc lớp.
- Nhận xét cho điểm.
* Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau.

Sinh hoạt tập thể

21