To long

GIÁO ÁN SỐ:20 Thời gian thực hiện: 1 tiết Lớp: A- B (THCS – K8)
Số giờ đã giảng: 29 tiết Thực hiện ngày:………………
Tên bài: TỎ LÒNG
(Phạm Ngũ Lão)
Mục tiêu bài học:
Học xong người học có khả năng:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của con người thời Trần qua hình tượng trang nam nhi với lí
tưởng và nhân cách cao cả. Cảm nhận được vẻ đẹp của con người thời đại qua hình tượng “ba
quân”;
- Vận dụng kiến thức về thơ Đường luật để cảm nhận và phân tích được thành công
nghệ thuật của bài thơ.
- Bồi dưỡng nhân cách, sống có lí tưởng và quyết tâm thực hiện lí tưởng.
I. ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: 2 phút
- Số học sinh vắng:…………………………….Tên:…………………………………
………………………………………………………………………………………………..
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: Thời gian: 5 phút
Câu hỏi: Trình bày khái niệm và các dạng biểu hiện cơ bản của phong cách ngôn ngữ
sinh hoạt?
Dự kiến học sinh kiểm tra:……………………………………………….………
Tên …………. …………. …………. …………. …………. ………….
Điểm …………. …………. …………. …………. …………. ………….
III. GIẢNG BÀI MỚI: Thời gian: 35 phút
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, phấn, bảng.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
HS đọc tiểu dẫn và rút ra ý
chính.
GV: Em hãy xác định chủ đề
và bố cục của bài thơ?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: Tư thế tầm vóc của
người lính thời Trần được

miêu tả như thế nào?
HS: Suy nghĩ và trả lời.
I. Tiểu dẫn:
1. Tác giả (SGk)
- Cuộc đời
- Sự nghiệp
2. Tác phẩm
2.1 Chủ đề: Bài thơ miêu tả khí phách và hoài bão lớn lao của
tác giả nói riêng và trang nam nhi đời Trần nói chung trong
cuộc kháng chiến chống Nguyên – Mông.
2.2. Bố cục:
- Tư thế, sức mạnh của trang nam nhi thời Trần (2 câu đầu)
- Khát vọng, hoài bão lớn lao của người nam tử (2 câu sau)
II. Đọc hiểu
1. Tư thế, sức mạnh của trang nam nhi đời Trần:
- Tư thế: cầm ngang ngọn giáo, gìn giữ non sông đã mấy thu
=> Thời gian: rất lâu, độ dài ngọn giáo đo bằng kích thước
sông núi
=> Con người xuất hiện với tư thế hiên ngang, vóc dáng oai
hùng sánh cùng trời đất.
GV: Em cảm nhận như thế
nào về sức mạnh của quân
đội nhà Trần qua câu 2?
HS: Suy nghĩ và trả lời.
GV: Nên hiểu “nợ công
danh” là thế nào? Từ đó rút ra
khát vọng của người con trai
đời Trần?
HS: Suy nghĩ và trả lời.
GV: Cảm nhận của em về

“nỗi thẹn” trong câu cuối?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV:Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Sức mạnh: Ba quân như hổ báo sức mạnh át cả sao Ngưu.
=> Nghệ thuật so sánh, phóng đại đã thể hiện sức mạnh to lớn
của quân đội nhà Trần. Đó cũng chính là sức mạnh của hào
khí Đông A.
2. Khát vọng - hoài bão lớn lao của người nam tử:
- Khát vọng ấy thể hiện qua cụm từ “công danh trái”(nợ công
danh). Nó được hiểu là khát vọng lập công, lập danh, hoàn
thành nghĩa vụ của người con trai đối với dân, với nước. Nói
cách khác, ý thơ là sự thức nhận về trách nhiệm, nghĩa vụ
thiêng liêng cao cả của người con trai đối với tổ quốc.
- Nỗi “thẹn” trong câu cuối có nghĩa là hổ thẹn, chưa xứng
mặt một trang nam nhi.
=> Hình ảnh Gia Cát Lượng xuất hiện trong câu thơ thực hiện
chức năng so sánh, vừa cho thấy mối thẹn lớn lao của một
nhân cách lớn, vừa thể hiện khát vọng cao đẹp (lập nhiều công
trạng) của tác giả và cũng là của người lính đời Trần.
III. Ghi nhớ (SGK)
IV. CÂU HỎI BÀI TẬP: Thời gian: 3 phút
Nội dung Hình thức thực hiện
Bài tập: Thuật hoài là chân dung tinh thần của tác
giả đồng thời cũng là chân dung tinh thần của thời
đại nhà Trần. Hãy chứng minh.
Bài tập về nhà
V. TỰ RÚT KINH NGHIỆM:( Chuẩn bị, tổ chức, thực hiện)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

TRƯỞNG BAN/TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN
(Ký duyệt)
Ngày……tháng…….năm 2008
Chữ ký giáo viên
Phạm Thị Hoài