G/A lớp 4 tuần 17( chi tiết)

Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
TUẦN 17
Ngày soạn: 24/ 12/2005
Ngày dạy: 26 / 12/ 2005.
Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng
I. Mục đích yêu cầu
+ Đọc đúng các từ khó: vương quốc, nghó, giường bệnh, cửa sổ.
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể
hiện sự bất lực của các vò quan, sự buồn bực của nhà vua.
+ Hiểu các từ ngữ: vời, cô chủ nhỏ.
+ Hiểu nội dung bài: Cách nghó của trẻ em về thế giới, về mặt trăng, rất ngộ nghónh, rất khác
với người lớn.
II. Đồ dùng dạy – học
+ Tranh minh hoạ bài tập đọc.
+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi HS đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá
bống”.
H: Em thích hình ảnh nào trong truyện?
+ Gọi 1 HS nêu đại ý.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc
+ Gọi 1 HS đọc toàn bài.
+ Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
+ GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho từng HS.
+Gọi hs đọc kết hợp giải nghóa một số từ khó
GV cho HS quan sát tranh minh hoạ.
H: Vời có nghóa là gì?

* GV: Nhà vua cho vời các vò đại thần và các nhà
khoa học đến để tìm cách lấy mặt trăng cho công
chúa.
-HS đọc theo nhóm bàn
-Cho hs thi đọc theo nhóm
* GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Gọi HS đọc đoạn 1.
H: Chuyện gì đã xảy ra đối với công chúa?
H: Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
H:Trước yêu cầu của công chúa nhỏ, nhà vua đã làm
gì?
Nis, Nốp, Nhỏih đọc bài
+ HS quan sát và lắng nghe.
+ Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
+ từ đầu.. nhà vua.
+ tiếp …bằng vàng rồi
+ còn lại.
+ HS đọc nối tiếp
-HS quan sát tranh và trả ời câu hỏi.
+ vời có nghóa là cho mời người dưới
quyền.
HS thi đọc
+ Lớp theo dõi, lắng nghe.
+ 1 HS đọc.
- Cô bò ốm nặng.
- Cô mong muốn có mặt trăng và nói là
cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.
- Nhà vua đã cho vời tất cả các vò đại
thần, các nhà khoa học đến để bàn

cách lấy mặt trăng cho công chúa.
TUẦN : 17 - 1 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
H: Các vò đại thần và các nhà khoa học nói với nhà
vua như thế nào về đòi hỏi cô công chúa?
H: Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực
hiện được?
H: Đoạn 1 ý nói gì?
* ý 1: Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình không
biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa.
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
H: Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò đại
thần và các nhà khoa học?
H: Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của công
chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghó của
ngưới lớn?
H: Đoạn 2 ý nói gì?
* ý 1: Mặt trăng của nàng công chúa.
+ Gọi HS đọc đoạn còn lại.
H: Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công
chúa?
H: Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được
món quà đó?
H: Đoạn 3 ý nói gì?
* ý 3: Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một
mặt trăng như cô mong muốn.
H: Câu chuyện cho em hiểu điều gì?
* Ý nghóa câu chuyện: Câu chuyện cho em hiểu
rằng suy nghó của trẻ em rất khác suy nghó của người
lớn.

*Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
+ GV gọi 3 HS đọc phân vai( người dẫn chuyện, chú
hề, công chúa).
+ GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.
+ Yêu cầu 1 HS đọc, nhận xét, tìm cách đọc hay.
+ Tổ chức thi đọc phân vai.
+ Nhận xét và tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
H: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài.
- Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là
không thể thực hiện được.
- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng
nghìn lần đất nước của nhà vua.
Hs nêu
- HS nhắc lại.
+ 1 HS đọc.
+ HS suy nghó, trả lời.
- Công chúa nghó rằng mặt trăng chỉ to
hơn móng tay của cô, mặt trăng được
làm bằng vàng.
+ Vài HS nêu.
+ 1 HS đọc.
+ HS trả lời.
+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui
sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung
tăng khắp vườn.
+ 2 HS nêu.
+ 2 HS nêu.
+ 3 HS đọc phân vai, lớp theo dõi, tìm

cách đọc hay.
+ HS lắng nghe và 1 HS đọc mẫu.
+ Từng nhóm HS thi đọc.
HS trả lời và thực hiện yêu cầu của
GV.

TUẦN : 17 - 2 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
Đạo đức
Yêu lao động( Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp HS củng cố, hệ thống hoá nôïi dung bài yêu lao động.
- HS biết vận dụng thực hành và liên hệ thực tế trong cuộc sống.
- Nghiêm túc tự giác học tập và thực hành .
II. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Kể chuyện các tấm gương yêu lao
động.
- GV yêu cầu HS lần lượt kể về các tấm gương
lao động của Bác Hồ, các anh hùng lao động.
H: Theo em, những nhân vật trong các câu
chuyện đo ùcó yêu lao động không?
H: Vậy những biểu hiện yêu lao động là gì?
* Kết luận: Yêu lao động là tự làm lấy công việc,
theo đuổi công việc từ đầu đến cuối. Đó là những
biểu hiện rất đáng trân trọng và học tập.
+ Yêu cầu HS lấy ví dụ về biểu hiện yêu lao
động?
• Hoạt động 2: Trò chơi hãy nghe và đoán.
- GV phổ biến nội quy chơi.

- Gồm 2 đội chơi mỗi đội 5 người.
- GV tổ chức cho HS chơi thử.
* Ví dụ:
+ Đội 1 đïoc : Đây là câu tục ngữ khen ngợi những
người chăm chỉ lao động sẽ được nhiều người yêu
mến, còn những kẻ lười biếng, lười lao động sẽ
không ai quan tâm đến.
+ Đội 2: Đoán được câu tục ngữ:
Làm biếng chẳng ai thiết
Siêng việc ai cũng mời.
- GV cho HS chơi thật.
- Khen ngợi đội thắng cuộc.
* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
- GV yêu cầu mỗi HS hãy kể về 1 công việc trong
tương lai mà em yêu thích
- Yêu cầu HS trình bày những vấn đề sau:
+ HS kể.
- Tấm gương yêu lao động của Bác Hồ:
Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết ở Pari,
Bác Hồ phụ bếp trên tàu để đi tìm đường
cứu nước …
- Tấm gương các anh hùng lao động: Bác
Lương Đình Của. Anh Hồ Giáo.
+ HS trả lời.
+ HS suy nghó và trả lời câu hỏi theo ý
hiểu của mình.
+ HS lắng nghe.
- lại, không tham gia lao động.
- Hay nản chí, không khắc phục khó khăn.
+ HS lắng nghe.

+ HS chơi thử.
+ Đội 2 lắng nghe và trả lời.
+ HS tiến hành chơi.
+ Lần lượt HS kể, lớp theo dõi và nhận
xét.
TUẦN : 17 - 3 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
+ Đó là công việc hay nghề nghiệp gì?
+ Lí do em yêu thích công việc hay nghề nghiệp
hay công việc đó.
+ Để thực hiện được mơ ước của mình, ngay từ
bây giờ em phải làm gì?
- Yêu cầu HS trình bày.
* GV kết luận: Mỗi người đều có những ước mơ
về công việc của mình. Bằng tình yêu lao động,
em nào cũng thực hiện được ước mơ của mình.
* GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.
+ HS lắng nghe.
+ 2HS đọc.
THỂ DỤC RLTT VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TRÒ CHƠI :NHẢY LƯỚT SÓNG
MỤC TIÊU :
-Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối
chính xác.
-trò chơi nhảy lướt sóng .Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động ..
- Rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn, tham gia trò chơi tương đối chủ động , đúng theo hình tam
giác
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : Tại sân trường.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Phần Nội dung Đònh lượng

Mở đầu
Cơ bản
- Lớp trương điều khiển lớp, điểm số báo cáo.
- GV nhận lờp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
- Cho HS khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối,
khớp hông.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên quanh
sân trường
- Cho HS chơi trò chơi “làm theo hiệu lệnh
- *tập bài thể dục phát triển chung :1 lần
- A)bài tậpRLTTCB
- Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông; kết hợp hàng ngang
dóng hàng điểm số
- Giáo viên nhắc nhở HS kiễng gót cao, chú ý giữ thăng
bằng và đi trên đường thẳng
- B) trò chơi vận động
- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy
chơi
- Hs chơi thử một lần
- Hs chơi chính thức
- Giáo viên thay đổi các vai để các em được tham gia chơi
- Giáo viên nhắc nhở hs chơi an toàn
5 phút
12-14 phút
5-6 phút
TUẦN : 17 - 4 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
Kết thúc
Củng cố và dặn dò:
- Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu :1phút

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
- GV cùng hs hệ thống lại bài và nhận xét tiết học
- GV giao bài tập về nhà.
Dặn dò : về ôn lại các động tác đã học
5 phút
Toán
Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu
+ Giúp HS rèn kó năng: Thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số.
+ Giải bài toán có lời văn.
+ Nghiêm túc tự giác học bài và làm bài .
II. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
+ GV gọi 3 HS lên bảng, 2 thực hiện mỗi em một
phép tính chia. 1 HS giải bài toán giải.
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1:
H: Bài tập yêu cầu gì?
+ GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính.
+ Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Bài 2:
+ GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán.
+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt:
240 gói: 18 kg
1 gói: …g
Bài 3:

+ GV gọi HS đọc đề bài.
+ Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách
giải.
+ Yêu cầu HS làm bài.
Tóm tắt:
Diện tích: 7140 m
2

Chiều dài: 105 m
Chiều rộng: …m?
Chu vi : …m?
Thim, Mai, Luyến thực hiện yêu cầu của
GV, lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe.
+ Đặt tính rồi tính.
+ 3 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở.
+ 1HS đọc.
+1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở, sau
đó nhận xét.
Bài giải
18kg = 18000g
Số gam muối có trong mỗi gói là:
18000 : 240 = 75 (g)
Đáp so á: 75 g
+ 1HS đọc
Bài giải
Chiều rộng của sân vận động là:
7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi của sân vận động là:
( 105 + 68) x 2 = 346(m)

Đáp Số: 68 m; 346 m
TUẦN : 17 - 5 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
Chấm một số bài
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học.
+ Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm.
+ HS lắng nghe và ghi bài về nhà.
Khoa học
ÔN TẬP HỌC KÌ 1
I. Mục đích yêu cầu
+ Giúp HS củng cố kiến thức:
- “Tháp dinh dưỡng cân đối”
- Tính chất của nước.
- Tính chất, các thành phần của không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
- HS luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy – học
- Tranh ảnh minh hoạ các nội dung ôn tập.
II. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 HS lần lượt lên bảng trả lời:
1. Hãy mô tả hiện tượng và kết qua của thí nghiệm 1?
2. Mô tả hiện tượng và lết quả của thí nghiệm 2?
3. Không khí gồm những thành phần nào?
+ Nhận xét và ghi điểm cho từng HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

• Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất
- GV yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập.
- GV thu một số bài chấm rồi nhận xét.
• Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí
trong đời sống sinh hoạt.
- GV tổ chức cho HS hoạt đôïng nhóm. Yêu cầu
các nhóm trình bày theo từng chủ đề:
+ Vai trò của nước.
+ Vai trò cuả không khí.
+ Xen kẽ nước vào không khí.
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhóm khác có thể đặt
câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu hơn về ý
tưởng, nội dung của nhóm bạn.
* Hoạt động 3: Cuộc thi tuyên truyền viên xuất sắc
- GV yêu cầu HS vẽ tranh theo 2 đề tài:
* Bảo vệ môi trường nước
* Bảo vệ môi trường không khí.
Anh, nh, Ròi
- HS lắng nghe và nhắc lại.
-HS làm bài trên phiếu cá nhân.
- Các nhóm hoạt động, thảo luận theo
hướng dẫn của GV.
- Lần lượt các nhóm trình bày.
- HS thực hiện chọn vẽ tranh một trong
2 đề tài mà GV gợi ý.
TUẦN : 17 - 6 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
- GV tổ chức cho HS vẽ.
- Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh.
* GV nhận xét, chọn những tác phẩm đẹp, vẽ đúng

chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn tập kiến thức đã học để tiết sau
kiểm tra.
- HS thực hiện vẽ, sau đó trình bày sản
phẩm và thuyết minh.
- HS lắng nghe.
- HS nhớ và thực hiện.
Ngày soạn: 25 /12/2005 KỂ CHUYỆN
Ngày dạy : 27 / 12 /2005
Một phát minh nho nhỏ
I /Mục đích yêu cầu :
+ Dựa vào tranh minh hoạvà lời kể của Gvkể được toàn bộ câu chuyện :Một phát minh nho
nhỏ .
+ Hiểu nội dung truyện:Cô bé Ma –ri- aham thích quan sát ,chòu suy nghó nên đã phát hiên ra
một quy luật của tự nhiên.
+ Hiểu ý nghóa truyện:Nếu chòu khó tìm hiểu thế giới xung quanh ta sẽ phát hiện ra nhiều điều
lí thú và bổ ích .
+ Rèn kó năng nghe GV kể,nhớ được câu chuyện .
+ Theo dõi bạn kể .Nhận xét đúng lời kể của bạn ,kể tiếp được lời của bạn .
II/ Đồ dùng dạy học :
+ Tranh minh hoạ truyện phóng to .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Bài cũ :
Gọi 2HS lên kể lại chuyện liên quan đến đồ
chơi của em hoặc cũa bạn em .
Gv nhận xét ghi điểm .
2 / Bài mới :Giới thiệu bài

a) Hướng dẫn HS kể chuyện .
GVkể câu chuyện lần 1 : giọng chậm rãi
thong thả .
GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ
Tranh 1 :Ma- ri –a nhận thấy mỗi lần gia
nhân bưng trà lên ,bát đựng trà thoạt đầu rất
dễ trượt trong đóa .
Tranh 3:Ma-ri –a làm thí nghiệm với đống
bát đóa trên bàn ăn . Anh trai của Ma –ri –a
xuất hiện và trêu em .
Tranh 5 : Người cha ôn tồn giải thích cho hai
-Thành Phong lên kể.
HS lắng nghe
HSvừa nghe vừa quan sát tranh .
Tranh 2 :Ma –ri –a tò mò , lẻn ra khỏi phòng
khách để làm thí nghiệm .
. Tranh 4 : Ma –ri –a và anh trai tranh luận về
điều cô bé phát hiện ra .
TUẦN : 17 - 7 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
con .
b)Hướng dẫn kể chuyện ,trao đổi ý nghóa
câu chuyện .
+Yêu cầu 4 em kể nối tiếp từng đoạn của
chuyện .
+ Thi kể chuyện trước lớp
GV nhận xét ,khen ngợi .
Gọi 2 em thi kể toàn chuyện

.

Gvnhận xét từng em kể , cho điểm từng em
Củng cố –dặn dò :
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
GVnhận xét tiết học
Về học bài ,kể lại chuyện cho người thân
nghe .
Học sinh kể trong nhóm và trao đổi với nhau
về ý nghóa câu chuyện .
Hoc sinh nối tiếp nhau thi kể ,mỗi em kể về
nội dung 1 bức tranh
2 em kể xong ,lớp nêu câu hỏi bạn .
+Theo bạn Ma –ri –a là người thế nào ?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
+ Bạn học tập được ở Ma –ri –a điều gì ?
+ Nếu chòu khó quan sát ,suy nghó ta sẽ phát
hiện ra nhiều điều bổ ích và lí thú xung quanh
ta .
+ Muốn trở thành học sinh giỏi cần quan sát
,tìm tòi ,học hỏi ,tự kiểm nghiệm điều đó bằng
thực tiễn .
lòch sử
Ôn tập
I-Mụcđích yêu cầu :
+ Giúp HS ôn tập ,hệ thống hoá các kiến thức đã học về buổi đầu độc lập , nước Đại Việt thời
Lý ,nước đại việt thời Trần .
+ Củng cố các sự kiện lòch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó
bằng ngôn ngữ của mình .
+ Giáo dục lòng yêu nước ,căm thù giặc ,quyết tâm chiến đấu bảo vệ đất nước.
II- Đồ dùng dạy –học :
+Nội dung từ bài 7 đến bài 14

+ Phiếu học tập trong sách luyệntập .
III- Các hoạt động dạy –học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 –Bài cũ
Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi:
- H:Ý chí quyết tâm tiêu diệt giặc Mông
-Nguyên của vua tôi nhà Trần được thể hiện
như thế nào ?
H:Khi giặc Mông–Nguyên vào Thăng Long,
vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh
giặc ?
H: Em hãy nêu ghi nhớ bài ?
2 –Bài mới : GV giới thiệu bài .
Hoạt động 1 :
Thảo , Ngọc , Vi

2 HS nhắc đề bài
TUẦN : 17 - 8 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
Các giai đoạn lòch sử và các sự kiện lòch sử
tiêu biểu từ năm 938 đến 1400.
GV phát phiếu học tập cho từng HS và yêu
cầu hoàn thành nội dung của phiếu .
HS nhận phiếu và làm vào phiếu theo yêu
cầu .

Phiếu học tập
1 Em hãy ghi tên các giai đoạn lòch sử đã được học từ bài 7 đến bài 14 vào bảng thời gian dưới
đây :
938 1009 1226 1400

Các giai đoạn lòch sử Các giai đoạn lòch sử Các giai đoạn lòch sử
Buổi đầu độc lập
2- Hoàn thành bảng thống kê sau :
a) Các triều đai Việt Nam từ năm 938 đến 1400.
Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô
968 - 980 Nhà Đinh
Nhà Tiền Lê
Nhà Lý
Nhà Trần
b ) Các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Trần
Thời gian Tên sự kiện
Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân
Kháng chiến chống quân Tống xâm lược
lần thứ nhất
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
Kháng chiến chống quân Tống xâm lược
lần thứ hai
Nhà Trần thành lập
Kháng chiến chống quân xâm lược Mông
Nguyên
GV gọi học sinh báo cáo kết quả làm việc với
phiếu .
2 Hoạt động 2
Thi kể về các sự kiện , nhân vật lòch sử đã học .
GV giới thiệu chủ đề cuộc thi .
Đònh hướng kể :
+ Kể về sự kiện lòch sử :
H: sự kiện đó là sự kiện gì ? Xảy ra lúc nào ?Ở
đâu ? Diễn biến chính của sự kiện ? Ý nghóa của
sự kiện đó đối với lòch sử dân tộc

ta ?
3 HS lên nêu kết quả mỗi em làm 1 bài
tập
Lớp theo dõi bổ sung ý kiến .
HS lắng nghe

HS xung phong lên kể
HS khác bổ sung ý kiến
TUẦN : 17 - 9 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
+ Kể về nhân vật lòch sử :Tên nhân vật đó là gì ?
Nhân vật đó sống ở thời kì nào Đã đóng góp gì
cho lòch sử nước nhà ?
GV tổng kết cuộc thi ,tuyên dương em kể tốt
,động viên cả lớp cùng cố gắng .
Củng cố –dặn dò :
GV nhận xét tiết học .
Về nhà ôn lại các sự kiện lòch sử
HS lắng nghe và ghi nhận
luyện từ và câu
Câu kể ai làm gì ?
I-Mục đích yêu cầu :
+ Nắm đựoc cấu tạo cơ bản của câu kểä Ai làm gì ?
+Tìm được bộ phận chủ ngữ ,vò ngữ trong câu kể Ai làm gì ?
+ Sử dụng linh hoạt ,sáng tạo câu kể Ai làm gì ?,từ đó biết vận dụng vào bài viết và giao tiếp .
II-Đồ dùng dạy –học :
+ Bảng phụ ghi sẵn phần nhận xét bài tập 1.
+ Phiếu học tập .
III-Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng viết câu kể tự chọn
theo đề tài bài tập 2
H: Thế nào là câu kể ?
2 –Bài mới : GV giới thiệu bài
GV nêu ví dụ :
Chúng em đang học bài .
H: Đây là kiểu câu gì ?
* Trong câu kể có nhiều ý nghóa .Vậy câu
này có ý nghóa thế nào bài học hôm nay
cho ta biết điều đó .
a ) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài .
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,2 .
GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2 :
Trong câu : Người lớn đánh trâu ra cày .Từ
chỉ hoạt động là : đánh trâu ra cày ;từ chỉ
người hoặc vật hoạt động là: người lớn .
Yêu cầu HS phân tích tiếp những câu còn
lại theo nhóm .
3HS lên trả lời
Lớp nhận xét bổ sung .
HS đọc ví dụ .
Đây là kiểu câu kể .
2 HS đọc bài 1,2 .
HS phân tích
Các nhóm làm việc -2 nhóm làm vào giấy lớn
và dán lên bảng
Đáp án :
Câu Từ ngữ chỉ hoạt động Từ ngữ chỉ người hoặc vật
Các cụ già nhặt cỏ đốt lá .

Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm .
nhặt cỏ ,đốt lá
bắc bếp thổi cơm
Các cụ già
Mấy chú bé
TUẦN : 17 - 10 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
Các bà mẹ tra ngô .
Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ .
Lũ chó sủa om cả rừng .
tra ngô
ngủ khì trên lưng mẹ
sủa om cả rừng
Các bà mẹ
Các em bé
Lũ chó
Bài tập 3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
GV và HS cùng làm mẫu ví dụ câu 2:Người lờn đánh trâu ra cày .
Câu hỏi cho từ chỉ hoạt động :Người lớn làm gì?
Câu hỏi cho từ chỉ ngưòi : Ai đánh trâu ra cày ?
Lời giải
Câu Câu hỏi cho từ ngữ chỉ
hoạt động
Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người
,hoặc vật hoạt động
Các cụ già nhặt cỏ đốt lá .
Mấy chú bắc bếp thổi cơm .
Các bà mẹ tra ngô .
Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ .
Lũ chó sủa om cả rừng .

Các cụ già làm gì ?
Mấy chú bé làm gì ?
Các bà mẹ làm gì?
Các em bé làm gì ?
Lũ chó làm gì?
Ai nhặt cỏ ,đốt lá ?
Ai bắc bếp thổi cơm ?
Ai tra ngô ?
Ai ngủ khì trên lưng mẹ ?
Con gì sủa om cả rừng ?
GV chốt ý :
Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm
gì ? Câu kể Ai làm gì ? thường có 2 bộ
phận .Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái
gì ,con gì ) .Gọi là chủ ngữ .Bộ phận trả lời
cho câu hỏi Làm gì ?gọi là vò ngữ .
H: Vậy qua bài học ta cần ghi nhớ điều gì ?
b) Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài: Tìm các câu
kể mẫu Ai làm gì ?có trong đoạn văn .
Yêu cầu học sinh tự làm bài .
GV nhận xét – chữa bài .
Bài 2: Tìm chủ ngữ và vò ngữ trong mỗi câu
vừa tìm được ở bài 1.
Yêu cầu thảo luận nhóm –trình bày .
Lời giải :
Cha tôi / làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét
nhà ,quét sân .
Mẹ / đựng hạt giống đầy móm lá cọ ,treo
trên gác bếp để gieo cấy mùa sau .

Chò tôi / đan nón lá cọ ,lại biết đan cả mành
cọ và làn cọ xuất khẩu .
Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài : Viết
đoạn văn kể về các công việc trong 1 buổi
sáng . Gạch dưới các câu kể .
HS lắng nghe và nhắc lại
HS nêu ghi nhớ
Có 3 câu kể :
+ Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà
,quét sân .
+ Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ ,treo trên
gác bếp để gieo cấy mùa sau .
+Chò tôi đan nón lá cọ ,lại biết đan cả mành cọ
và làn cọ xuất khẩu .
HS thảo luận nhóm .
2 nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
Lớp nhận xét ,bổ sung .
1 HS đọc đề
TUẦN : 17 - 11 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
Yêu cầu HS đọc đoạn văn và nêu các câu kể
AI làm gì ?
GV nhận xét sửa bài
IV- Củng cố –dặn dò :
GV nhận xét tiết học , tuyên dương em tích
cực học tập .
Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ .
HS làm việc cá nhân – đọc kết quả làm việc .
Lớp nhận xét sữa chữa .
HS lắng nghe và ghi nhận

TOÁN
Luyện tập chung
I/Mục đích yêu cầu :
Giúp HS rèn kó năng
+ Thực hiện các phép tính nhân và chia , tìm thừa số chưa biết ,tìm số bò chia ,số chia chưa biết
;giải toán có lời văn .
+ Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.
+ Giáo dục HS tính cẩn thận ,tính toán chính xác , trình bày sạch đẹp .
II/ Đồ dùng dạy –học :
+ Bảng phụ kẻ sẵn biểu đồ trang 91
+ Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1 .
III/ Các hoạt động dạy –học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng làm bài tập .
+ Đặt tính rồi tính :
109408 : 526 ; 810866 : 238
+ Tìm x : 195906 : x = 634
2 / Bài mới : GV giới thiệu bài
Hoạt động 1 :
- Củng cố về phép nhân, chia ,tìm
thừa số ,số bò chia , số chia chưa biết
.
Bài 1 :
GV treo bảng phụ – gọi 1 HS lên
làm ; lớp làm vào vở
GV chữa bài
Bài 2 :
- Gọi HS đọc đề : Đặt tính rồi tính
Yêu cầu học sinh tự làm vào vở ,

HS lên làm bảng lớp
Nhận xét và sửa bài
Bài 3 :
-Rao , Rể , Nốp
1 HS đọc đề , 1 HS thực hiện ở bảng , lớp làm vào vở .
Thừa số 27 23 134 134
Thừa số 23 27 152 152
Tích 621 621 20368 20368
HS đọc đề
Số bò chia 66178 66178 16250 16250
Số chia 203 203 125 125
Thương 326 326 130 130
TUẦN : 17 - 12 - Dương Văn L
Trường TH Tân Thượng Giáo án lớp 4
- Gọi 1 HS đọc đề bài – Tìm hiểu
bài – 1 HS tóm tắt – giải
gọi 1 HS lên chữa bài
Chấm bài và nhận xét
GV chữa bài tập
(Bài 4 :Chohọc sinh giỏi làm )
Sửa bài
Củng cố –dặn dò :
GV nhận xét tiết học .
Về nhà làm bài tập luyện thêm ở
nhà .
1HS đọc và nêu yêu cầu của bài
3 HS lên bảng làm bài – Dưới lớp làm và vở
Tóm tắt :
1 thùng : 40 bộ
468 thùng : …bộ ?

chia đều :156 trường
1 trường …bộ ?
Bài giải :
Sở Giáo dục –Đào tạo đã nhậnsố bộ đồ dùng :
40 x 468 = 18720 ( bộ )
Mỗi trường được nhận số bộ đồ dùng :
18720 : 156 = 120 ( bộ )
Đáp số : 120 bộ đồ dùng
Ngày soạn : 27 /12/2005 TẬP LÀM VĂN
Ngày dạy : 28 / 12 / 2005.
Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
I . Mục đích yêu cầu
-Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết mỗi
đoạn văn.
- Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
- Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo khi dùng từ.
II . Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi sẵn bài văn
III . Các họat động dạy –học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
.Bài cũ:
- Luyện tập miêu tả đồ vật.
H:Bài văn miêu tả gồm những bộ phận nào?
H:Trả bài viết tả một đồ chơi mà em thích.
-GV theo dõi nhận xét và cho điểm từng HS
3.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài.
HĐ1:Tìm hiểu ví dụ.
Bài tập 1, 2, 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang.

-Cả lớp đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời.
H:Tìm các đoạn văn trong bài nói trên? Cho
biết nội dung chính của mỗi đoạnvừ tìm được?
GV nhận xét, chốt ý:
Đoạn 1(mở bài): Cái cối xinh xinh…gian nhà
trống (giới thiệu về cái cối được tả trong bài).
Thắng, Thim
Lắng nghe, nhắc lại.
1 em đọc HS đọc thầm , trao đổi và tìm nội
dung chính cho mỗi đoạn văn.
Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung.
TUẦN : 17 - 13 - Dương Văn L