G/A lớp 4 tuần 28( chi tiết)

Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
TUẦN 28
Ngày soạn: 25-3
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27 tháng 3 năm 2006
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ - II
TIẾT 1
I/ Mục đích yêu cầu:
* Kiểm tra đọc (lấy điểm).
+ Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27.
+ Kó năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 20 chữ / phút, ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung, cảm xúc của nhân vật.
+ Kó năng đọc hiểu: Trả lời được câu hỏi nội dung bài đọc, hiểu ý nghóa của bài đọc.
* Viết được những điểm cần ghi nhớ về: Tên bài, đại ý, nhân vâït của các bài tập đọc là truyện
kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa của đất.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27.
+ Phiếu kẻ sẵn ở bài tập 2.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: ( 3 phút)
+ GV nêu mục đích tiết học và hướng dẫn cách bốc
thăm bài học.
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng.
( 20 phút)
+ GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
+ Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài
đọc.
+ Yêu cầu HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi.
* GV cho điểm từng HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (15 phút)

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi.
H: Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
H: Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể
trong chủ điểm Người ta là hoa đấtt (trang )
* GV phát phiếu cho từng nhóm. Nhóm nào xong trước
dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét bổ sung.
+ Lớp lắng nghe hướng dẫn của GV.
+ HS lần lượt lên bốc thăm bài đọc sau đó
về chỗ chuẩn bò.
+ HS đọc và trả lời câu hỏi. Lớp theo dõi
nhận xét.
+ 1 HS đọc.
+ HS trao đổi trong nhóm bàn.
- Những bài tập đọc là truyện kể: Những
bài có 1 chuỗi các sự việc liên quan đến 1
hay 1 số nhân vật, mỗi truyện đều có nội
dung hoặc nói lên một điều gì đó.
+ Các truyện kể:
* Bốn anh tài/ trang 4 và 13.
* Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa/
trang 21.
+ HS hoạt động nhóm.
Tên bài Đại ý Nhân vật
Tuần 28 - 1 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
Bốn anh tài
Ca ngợi sức khoẻ, tài năng,
nhiệt thành làm việc nghóa: trừ
ác, cứu dân lành của bốn anh

em Cẩu Khây.
Cẩu Khây, Nắm Tay, Đóng Cọc,
Lấy Tai Tát Nước, móc Tay Đục
Máng, yêu tinh, bà lão chăn bò.
Anh hùng lao động Trần Đại
Nghi
Ca ngợi anh hùng lao động
Trần Đại Nghóa có những
cống hiến xuất sắc cho sự
nghiệp quốc phòng và xây
dựng nền khoa học trẻ của
nước nhà
Trần Đại Nghóa
3. Củng cố dặn dò (5 phút)
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập 2 vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại
3 kiểu câu kể Ai làm gì? Ai thế nào?Ai là gì?để chuẩn bò bài sau.
Đạo đức
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
* HS hiểu được ý nghóa của việc thực hiện luật lệ ATGT: là trách nhiệm của mọi người dân để
tự bảo vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo ATGT.
* Tôn trọng luật lệ giao thông, đồng tình, noi gương những người thực hiện tốt luật ATGT, không
đồng tình với những người chưa thực hiện chấp hành luật ATGT.
* Thực hiện và chấp hành các luật lệ ATGT khi tham gia giao thông. Tuyên truyền mọi người
xung quanh cùng chấp hành tốt luật ATGT.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Một số biển báo giao thông cơ bản.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin ( 10 phút)

+ GV yêu cầu HS trình bày kết quả thu thập và ghi
chép trong tuần qua.
+ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
H: Từ những con số thu thập được, em có nhận xét
gì về tình hình ATGT của nước ta trong thời gian
gần đây?
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi ( 10 phút)
+ Yêu cầu HS đọc 3 câu hỏi SGK.
+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi.
1.Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?
2.Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?
3. Cần làm gì khi tham gia giao thông?
* GV kết luận: Để hạn chế và giảm bớt tai nạn
giao thông, mọi người phải tham gia vào việc giữ gìn
+ Đại diện 4 HS đọc bản thu thập và kết quả
bài tập về nhà.
+ 2 HS đọc.
+ Trong những năm gần đây nhiều vủ tai nạn
giao thông xảy ra gây nhiều thiệt hại nghiêm
trọng.
+ Sự vi phạm giao thông xảy ra ở nhiều nơi.
+ Đại diện các nhóm trả lời.
- Để lại nhiều hậu quả như: chấn thương sọ
não, tàn tật, liệt.
- Do không chấp hành các luật lệ về ATGT,
phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảo
hiểm.
- HS trả lời theo ý hiểu.
+ Lớp lắng nghe.
Tuần 28 - 2 - Dương Văn Lý

Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
trật tự ATGT, mọi nơi mọi lúc.
* Hoạt động 3: Quan sát và trả lời câu hỏi ( 10
phút)
+ Yêu cầu HS quan sát tranh SGK sau đó thảo luận
cặp đôi.
H: Hãy quan sát các tranh, nêu nhận xét về việc
thực hiện ATGT, giải thích vì sao?
* GV kết luận: Để tránh các tai nạn giao thông có
thể xảy ra, mọi người đều phải chấp hành nghiêm
chỉnh các luật lệ giao thông. Thực hiện luật giao
thông là trách nhiệm của mỗi người dân để tự bảo vệ
mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo ATGT.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò
tiết sau.
+ HS quan sát từng tranh, thảo luận cặp đôi
và hoàn thành câu trả lời.
+ HS lần lượt trả lời và giải thích từng tranh.
+ HS lắng nghe.
+ 2 HS đọc.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Thể dục
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”
I. Mục tiêu:
+ Ôn mới học cũ mọt số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
+ Trò chơi “Dẫn bóng” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, nhanh nhẹn, khéo léo.
II. Đòa điểm và phương tiện:
+ Trên sân trường, vệ sinh nơi tập.

+ Mỗi HS 1 dây nhảy, dụng cụ tung và bắt bóng để chơi trò chơi.
+ Dọn vệ sinh sân trường, bảo đảm an toàn luyện tập.
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung Phương pháp Đònh lượng
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
+ Tập hợp lớp
+ Khởi động.
+ Lớp trưởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học.
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng 1 vòng
tròn, chạy chậm trên đòa hình tự nhiên.
+ Ôn bài thể dục phát triển chung. Ôn nhảy dây.
a) “ Môn tự chọn”
* Đá cầu:
+ Tâng cầu bằng đùi.Tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang
hoặc vòng tròn, cách nhau 1,5 m, do tổ trưởng điều khiển
hoặc 1 vòng tròn do cán sự điều khiển.
+ Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bò. GV uốn nắn.
+ Chia tổ luyện tập, sau đó cho mỗi tổ 1 nam, 1 nữ ra thi.
* Ném bóng:
+ Ôn 4 động tác bổ trợ đã học.
+ Tập động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay nọ sang tay kia, vặn
mình chuyển bóng, ngồi xổm, cúi người chuyển bóng.
5 phút
(12 phút)
Tuần 28 - 3 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
3. Phần kết
thúc

+ Học ách cầm bóng
+ GV nêu động tác, làm mẫu, kết hợp giải thích.
+ GV điều khiển cho HS tập, đi kiểm tra, uốn nắn.
b) Trò chơi “Vận động
* GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn cách chơi
và làm mẫu.
+ Cho HS chơi thử. GV nhận xét và giải thích thêm cách
chơi.
+ Cho HS chơi chính thức 2 lần ( cán sự điều khiển)
+ Tập hợp lớp.
+ Hồi tónh.
* GV hệ thống bài học.
+ Cho HS tập 1 số động tác hồi tónh, trò chơi hồi tónh.
Đứng vỗ tay và hát.
+ Nhận xét tiết học, đánh giá kết quả học tập của HS.
( 10 phút)
5 phút
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
* Giúp HS rèn luyện các kó năng:
+ Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học.
+Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính hình thoi để
giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học:
+ Các hình minh hoạ SGK.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết

trước.
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS luyện tập.
* Hoạt động 1: Tổ chức HS tự làm bài ( 25 phút)
1. Tổ chức cho HS làm bài.
+ GV phát cho HS mỗi em 1 phiếu học tập, sau đó
yêu cầu các em làm bài như bài kiểm tra.
2. Hướng dẫn kiểm tra bài.
+ GV cho HS lần lượt phát biểu ý kiến của từng bài,
sau đó sửa bài.
+ Yêu cầu HS giải thích vì sao đúng, sai cho từng ý.
2 HS lên bảng làm bài
- . Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ HS làm bài trên phiếu.
+ Theo dõi bài sửa của các bạn.
* Bài 1: Câu a, b, c (đúng). Câu d (s ai)
* Bài 2: Câu a ( sai). Câu b,c,d(đúng)
* Bài 3: a.
* Bài 4:
Bài giải
Chiều rộng của hình chữ nhật là:
56: 2 – 18 = 10 ( m)
Tuần 28 - 4 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
+ Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau.
+ GV nhận xét phần làm bài của HS.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ GV tổng kết tiết học.

+ Dặn HS về ôn lại đặc điểm các hình đã học và
chuẩn bò bài sau.
Diện tích hình chữ nhật là:
18 x 10 = 180 ( m
2
)
Đáp số: 180 m
2
+ HS kiểm tra sau đó báo cáo kết quả trước
lớp.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Khoa học
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG
I/ Mục tiên:
+ Củng cố các kiến thức về vật chất và năng lượng; các kó năng quan sát thí nghiệm.
+ Củng cố những kó năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung
phần vật chất và năng lượng.
+ HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kó thuật.
II/ Đồ dùng dạy học:
* Chuẩn bò chung:
+ Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng,
nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế.
+ Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung ôn.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
1. Nêu vai trò của nhiệt đối với con người, động vật,
thực vật?
2. Điều gì xảy ra nếu trái đất không được mặt trời

chiếu sáng?
+ Nhận xét câu trả lời của HS và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
• Hoạt động 1 : Các kiến thức khoa học cơ bản
( 15 phút)
+ GV cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK.
+ GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hòi 1 và 2.
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi HS nhận xét và chữa bài.
* GV chốt lời giải đúng.
-2 HS lên bảng
.Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
+ HS ø trả lời câu hỏi.
+ HS làm bài.
+ Nhận xét bài của bạn.
+ Lắng nghe.
1. So sánh tính chất của nước ở các thể: lỏng, khí, rắn dựa trên bảng sau:
Nước ở thể lỏng Nước ở thể khí Nước ở thể rắn
Tuần 28 - 5 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
Có mùi không? Không Không Không
Có vò không? Không Không Không
Có nhìn thấy bằng mắt thường
không?
Có Có
Có hình dạng nhất đònh không? Không Không Có
2. Điền các từ: bay hơi, đông đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vò trí mỗi mũi tên cho thích hợp.

NƯỚC Ở THỂ LỎNG ĐÔNG ĐẶC NƯỚC Ở THỂ RẮN

NGƯNG NÓNG
TỤ CHẢY
HƠI NƯỚC BAY HƠI NƯỚC Ở THỂ LỎNG
+ Gọi HS đọc câu hỏi 3 và trả lời câu hỏi.
+ Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
* Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là do có sự lan truyền
âm thanh qua mặt bàn. Khi ta gõ mặt bàn rung động. Rung động này
truyền qua mặt bàn truyền tới tai ta làm màng nhó rung lên ta nghe
được âm thanh.
+ Gọi HS đọc câu hỏi 4, 5, 6 tiến hành tương tự.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhà khoa học trẻ”
( 15 phút)
+ GV chuẩn bò các tờ phiếu ghi sẵn các câu hỏi cho các nhóm.
* Ví dụ: Bạn hãy nêu thí nghiệm để chứng tỏ:
1. Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất đònh.
2. Nước ở thể rắn có hình dạng xác đònh.
3. Không khí ở xung quanh mọi vật, mọi chỗ rỗng bên trong vật.
4. Không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra.
5. Sự lan truyền âm thanh.
6. Ta chỉ nhìn thấy mọi vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt.
7. Bóng của vật thay đổi vò trícủa vậtchiếu sáng đối với vật đó thay
đổi.
8. Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
9. Không khí là chất cách nhiệt.
* GV yêu cầu các nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau đó lần lượt lên trình
bày.
+ GV nhận xét và ghi điểm cho từng nhóm.
* GV treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất ở động vật và gọi HS
lên bảng chỉ vào sơ đồ nói về sự trao đổi chất ở động vật.
+ Động vật cũng giống như người, chúng hấp thụ ôxi có trong không

khí, nùc, các chất hữu cơ có trong thức ăn lấy từ thực vật hoặc động
+ 1 HS đọc, lớp suy nghó
trả lời.
+ HS lần lượt đọc các câu
hỏi và trả lời.
+ Các nhóm hoạt động
hoàn thành nội dung thảo
luận.
+ Các nhóm lắng nghe kết
quả.
+ HS quan sát trên bảng sơ
đồ trao đổi chất ở động
vật. 1 HS lên bảng chỉ và
nêu.
Tuần 28 - 6 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
vật khác thải ra môi trường khí các bô níc, nước tiểu, các chất thải
khác.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập.
+ Lớp lắng nghe.
+ HS lắng nghe và thực
hiện.
Ngày soạn : 26 . 3 . 2006
Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2006
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (TIẾT 2).
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả hoa giấy.
- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?, Ai như thế nào?, Ai là gì?

II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ,hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn ở bài tập 1.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 .Kiểm tra:
- Gọi 2 HS kể câu chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia về lòng dũng cảm.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm HS
2 .Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài
HĐ1 : Nghe – viết chính tả (hoa giấy).
- GV đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn.
- Yêu cầu Hs tìm những từ ngữ mà mình hay viết
sai và nêu.
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày đoạn văn.
- Đoạn văn nói lên điều gì?
- GV đọc cho HS viết bài(15’).
- Đọc cho HS soát lỗi bài viết.
- Thu chấm một số bài.
- Nhận xét, sửa chữa lỗi.
Hoạt động 2: Đặt câu
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Câu a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với
kiểu câu kể nào?
- Câu b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với
kiểu câu kể nào?
- Câu c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với
kiểu câu kể nào?

- Yêu cầu HS làm bài.
- 2 em lên bảng, lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc thầm đoạn văn, gạch chân từ khó.
- Nêu những từ mình hay viết sai và luyện viết
vào nháp.
- Nêu cách trình bày.
- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy.
- Viết bài vào vở.
- Soát lỗi bài viết.
- Nộp vở chấm bài.
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- …Ai làm gì?
- … Ai thế nào?
- … Ai là gì?
- HS làm bài vào vở, 3 m làm giấy khổ to.
Tuần 28 - 7 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
- HS đọc kết quả bài làm, GV nhận xét, 3 em làm
giấy khổ to dán phiếu lên bảng. GV chấm điểm
bài làm tốt, chốt lời giải đúng.
3. củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà làm
lại bài vào vở.
- Dặn Hs về nhà tiếp tục luyện tập chuẩn bò thi
giữa học kì 2.
- Đọc kết quả bài làm.
- Lắng nghe, ghi nhận.
LỊCH SỬ
NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG

(NĂM 1786)
I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu được:
- Sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc tiêu diệt chính quyền họ Trònh của nghóa quân Tây Sơn.
- Nêu được ý nghóa của việc nghóa quân tây Sơn làm chủ Thăng Long là mở đầu cho việc thống nhất lại
đất nước sau hơn 200 năm chia cắt.
- Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Phiếu học tập cho HS.
- Bản đồ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài trước
- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh.
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động 1 : Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu
diệt chúa Trònh.
- Tổ chức cho Hs làm việc với phiếu bài tập.
- Phát phiếu học tập cho HS.
- Theo dõi và giúp đỡ những Hs gặp khó khăn.
- Yêu cầu một số em báo cáo kết quả làm việc.
- 3 em lên bảng:
-HS theo dõi
- Nhận phiếu.
- 3 em báo cáo, mỗi em nêu về một thành thò
lớn.
Phiếu bài tập.
Họ tên...........................
Đánh dấu + vào  trước câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây.
1. Nghóa quân Tây Sơn Bắc vào khi nào? Ai là người chỉ huy? Mục đìch của cuộc tiến quân là gì?

Nghóa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc vào năm 1771, do Nguyễn Huệ tổng chỉ huy để tiêu diệt chúa
Trònh, thống nhất giang sơn.
Nghóa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc vào năm 1786, do Nguyễn Nhạc tổng chỉ huy để lật đổ chính
quyền họ Trònh.
Nghóa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc vào năm 1786, do Nguyễn Huệ tổng chỉ huy để lật đổ chính
quyền họ Trònh, thống nhất giang sơn.
2. Chúa Trònh và bầy tôi khi được tin nghóa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc đã có thái độ như thế nào?
Tuần 28 - 8 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa Trònh Khải đứng ngồi không yên.
Trònh Khải gấp rút chuẩn bò quân và mưu kế giữ kinh thành.
Cả hai ý trên.
3. Những sự việc nào cho thấy chúa Trònh và bầy tôi rất chủ quan, coi thường lực lượng của nghóa quân?
Một viên tướng quả quyết rằng nghóa quân đi đường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu, đại
hình nên chỉ cần đánh một trận là nhà Chúa sẽ thắng.
Một viên tướng khác thề đem cái chết đẩ trả ơn Chúa.
Trònh Khải ra lệnh dàn binh đợi nghóa quân đến.
Tất cả các ý trên.
4. Khi Nghóa quân Tây Sơn tiến vào Thăng long, quân Trònh chống đỡ như thế nào?
Quân Trònh chiến đấu anh dũng nhưng không dành được thắng lợi.
Quân Trònh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy.
Quân Trònh và nghóa quân tây Sơn đánh nhau không phân thắng bại.
5. Kết quả và ý nghóa của cuộc tiến quân ra Thăng Long của Nguyễn Huệ.
Làm chủ Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trònh.
Mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm chia cắt.
Cả hai ý trên.
- Yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu để trình bày lại
cuộc tiến quân ra Bắc của nghóa quân Tây Sơn.
- Tuyên dương những HS trình bày tốt.
Hoạt động 2: Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ.

- Tổ chức cho Hs thi kể chuyện, tài liệu đã sưu tầm được
về anh hùng Nguyễn Huệ.
- GV và Hs cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương HS kể tốt.
- Nguyễn Huệ được nhân dân ta gọi là “Người anh hùng
áo vải” em có biết vì sao nhân dân ta lại gọi ông như
thế không?
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và làm các bài tập tự đánh giá
kết quả học và chuẩn bò bài sau.
- 3 em trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi
nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Mỗi tổ cử 1 đại diện tham gia cuộc thi.
- Nhận xét, bình chọn.
- Một số em trả lời.
- Lắng nghe, ghi nhận.
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP (TIẾT 3)
I. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
- Hệ thống được những điều cần ghi nhớ
- Nhận diện được câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến trong văn cảnh lời nói.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn bài tập 1 phần nhận xét..
- Giấy khổ to viết từng đoạn văn bài tập 1 phần luyện tập.
III. Hoạt động dạy - học:
Tuần 28 - 9 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra:
- GV tiến hành kiểm tra HS đọc từ tuần 19 đến
tuần 27 tương tự các tiết trước.
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng
HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tâp.
Bài 2 .
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Giáo viên yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc
thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm
4 HS cùng thảo luận và làm bài.
- Gợi ý: HS có thể mở vở ghi các ý chính của
bài để tham khảo.
- Yêu cầu 1 nhóm dán bài làm lên bảng. GV
cùng HS nhận xét, bổ sung để có 1 phiếu chính
xác.
- Gọi HS đọc lại phiếu đã được bổ sung đầy đủ
trên bảng.
- Lời giải đúng.
+ Kiẻm tra nối tiếp
- 1 em đọc.
- HS nêu các bài.
+ Sầu riêng; Chợ Tết; Hoa học trò; Khúc hát ru
những em bé lớn trên lưng mẹ; Vẽ về cuộc sống
an toàn; Đoàn thuyền đánh cá.
- Hoạt động trong nhóm 4. làm bài vào phiếu học
tập của nhóm.
- 1 em đọc trước lớp.
- Các nhóm bổ sung vào phiếu của nhóm mình.
Tên bài Nội dung chính.

Sầu riêng Giá trò và vẻ đặc sắc của sầu riêng – loại cây ăn quả đặc sản của miền
Nam nước ta.
Chợ Tết Bức tranh Chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói
lên cuộc sống nhộn nhòp ở thôn quê vào dòp Tết.
Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, một loài hoa gần gũi.
Khúc hát ru những em
bé lớn trên lưng mẹ
Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tây Nguyên cần
cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến cứu nước.
Vẽ về cuộc sống an
toàn
Thiếu nhi cả nước có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức
bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
Đoàn thuyền đánh cá. Ca ngợi ve đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của người
dân biển.
Hoạt động 2: Viết chính tả.
- GV đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ, sau đó gọi 2
em đọc lại bài.
- Yêu cầu Hs trao đổi trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
+ Cô Tấm của mẹ là ai?
+ Cô Tấm của mẹ làm những việc gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?
- Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết chính tả
- Theo dõi, đọc bài.
- Cô Tấm của mẹ là bé.
- … bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế
em, học giỏi…
- … Khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống như
cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha.

- Luyện viết các từ: ngỡ, xuống, lặng thầm, đỡ
Tuần 28 - 10 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
và luyện viết.
- Đọc cho HS viết bài.
- Soát lỗi, thu vở chấm bài.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bò bài sau.
đần, …
- Nghe GV đọc và viết bài.
- Soát lỗi bài viết.
TOÁN
GIỚI THIỆU TỈ SỐ
I / Mục tiêu: Giúp HS :
- Hiểu được ý nghóa thực tiễn của tỉ số.
- Biết đọc, viết tỉ số của 2 số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thò tỉ số của 2 số.
- Có ý thức cẩn thận và tinh thần kỉ luật trong giờ học.
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sau:
Số thứ nhất Số thứ hai Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra : Gọi 3 em lên bảng làm bài tâp
luyện thêm của tiết trước.
- GV nhận xét cho điểm HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Giới thiệu tỉ số.
- GV nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe
khách, số xe khách bằng mấy phần số xe tải?

- GV nêu: Chúng ta cùng vẽ sơ đồ bài toán:
+ Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số xe tải
bằng mấy phần như thế?
+ Số xe khách bằng mấy phần?
- GV vẽ sơ đồ theo phân tích như trên lên bảng:
5 xe
xe tải
xe khách
7 xe
- GV giới thiệu:
- Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay
7
5
.
+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy.
+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng
7
5
số xe
khách.
- Yêu cầu Hs đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe
khách, nêu ý nghóa thực tiễn của tỉ số này, sau
đó giới thiệu về tỉ số của số xa khách và số xe
-3 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài vào nháp, nhận xét bài bạn.
- Nghe và nêu lại bài toán.
- Số xe tải bằng 5 phần như thế.
- Số xe khách bằng 7 phần.
- Nghe giảng.
- Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7

hay
7
5
.
+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy.
+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng
7
5
số xe
Tuần 28 - 11 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
tải:
Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)
- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung. Hỏi: Số
thứ nhất là 5, số thứ hai là 7. hỏi tỉ số của số thứ
nhất với số thứ hai là bao nhiêu?
- GV ghi bảng kết quả.
+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6. hỏi tỉ số của
số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu?
- GV nêu: Ta nói rằng tỉ số của a và b là a: b hay
b
a
với b khác 0.
- Biết a = 2m, b = 7m. vậy tỉ số của a và b là bao
nhiêu?
- Khi viết tỉ số của 2 số ta không viết tên đơn vò
nên trong bài toán trên ta chỉ viết tỉ số của a và b
là 2 : 7 hay
7
2

, không viết là 2m : 7m hay
7
2
m.
Hoạt động 3 : luyện tập thực hành.
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp.
GV nhận xét cho điểm HS.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- H: Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn
của cả tổ chúng ta phải biết được gì?
- Vậy chúng ta phải đi tính gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó chữa
bàixét và cho điểm HS.
Bài 4:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và
trình bày lời giải.
Tóm tắt ?con
khách.
- Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là 5 : 7 hay
7
5

- Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là 3 : 6 hay
6
3
.
- Tỉ số của a và b là 2 : 7 hay
7
2
Đọc đề bài.
- Làm bài vào vở.
- 1 HS đọc: Ví dụ:
a) a = 2 ; b = 3. Tỉ số của a và b là 2 : 3 hay
3
2
.
- Theo dõi và chữa bài.
- 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở:
a) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là
8
2
.
b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là
2
8
.
HS đọc đề.
- Chúng ta phải biết được có bao nhiêu bạn trai,
cả tổ có bao nhiêu bạn?
- Chúng ta phải tính số bạn của cả tổ.
- Làm bài vào vở.
Bài giải:

Số học sinh của cả tổ là:
5 + 6 = 11 (bạn)
Tỉ số của số bạn trai và số bạn cả tổ là:
5 : 11 =
11
5
Tỉ số bạn gái và số bạn của cả tổ là:
6 : 11 =
11
6
.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm SGK.
- 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở.
Tuần 28 - 12 - Dương Văn Lý
Trường T H Tân Thượng Giáo án lớp:4
Số trâu:
Số bò:
20 con
-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận
xét cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò:
- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm
thế nào?
-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài
luyện tập thêm
Bài giải
Trên bãi cỏ có số con trâu là:
20 : 4 = 5 (con)
Đáp số: 5 con.
HS trả lời

.
Ngày soạn : 28-3
Ngày dạy : Thứ tư ngày 29 tháng 3 năm 2006
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP Tiết 4
/ Mục đích yêu cầu :
Qua tiết học giúp HS:
+ Hệ thống hoá các từ ngữ ,thành ngữ ,tục ngữ đã học trong ba chủ điểm từ tuần 19 đến tuần 27
:Người ta là hoa đất ,vẻ đẹp muôn màu ,những người quả cảm .
+ Hiểu nghóa của các từ ngữ qua bài tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm
từ .
+ Giáo dục HS biết học tập những tấm gương đẹp , dũng cảm .
II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn bàitập 3a .
Phiếu học tập ;bút dạ .
III/ Các hoạt động dạy học :
1 /Bài cũ Gọi 3em đọc thuộc lòng 1 trong các bài thơ thuộc ba chủ điểm .
GV nhận xét ,cho điểm .
Hoạt động dạy Hoạt động học
2/ Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề bài
a)Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập .
Gọi HS đọc bài tập 1,2 .
H: Từ đầu học kì hai lại nay em đã được học những
chủ điểm nào ?
Yêu cầu HS thảo luận ,đọc thầm và tìm, viết các từ
ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm trong các tiết mở
rộng vốn từ vào phiếu học tập của nhóm GV chữa
bài .
+ Người ta là hoa đất :
- Từ ngữ :Tài hoa ,tài giỏi ,tài nghệ ,tài ba ,tài năng,

-Cơ thể khoẻ mạnh : Vạm vỡ ,lực lưỡng ,rắn rỏi ,…
-Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ :Tập luyện ,đi
bộ ,chơi thể thao ,nhảy dây ,nhảy ngựa ,…
HS nhắc đề bài .
+Các chủ điểm đã học :Người ta là hoa đất,
vẻ đẹp muôn màu, những người quả cảm .
+ Vẻ đẹp muôn màu :
-Đẹp đẽ ,điệu đà ,xinh xinh ,xinh đẹp ,xinh
tươi ,rực rỡ ,thướt tha ,…
-Thuỳ mò ,dòu dàng ,hiền dòu ,đậm đà ,đằm
thắm ,chân thành ,chân thực ,ngay thẳng ,tế
Tuần 28 - 13 - Dương Văn Lý