Lớp 4 tuần 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TOÁN TIẾT 15
ĐỀ BÀI : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :
Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ tóm tắc Bài tập 3/18, phấn màu
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ :
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập: a) X
11
6
7
3
=
x
b)
5
4
4
3
:
=
x
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai
số đó
+ Mục tiêu : Củng cố tìm hai số khi biết tổng và tỉ hai số đó.
Bài toán 1: Hướng dẫn học sinh tóm tắc như sơ đồ SGK

Giải: Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau: 5 + 6 = 11 (phần)
Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55
Số lớn là: 121 – 55 = 66
* Hoạt động 2: Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của
hai số đó.
+ Mục tiêu : Củng cố tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số hai số đó .
( Hướng dẫn như sách giáo khoa)
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Mục tiêu :Củng cố cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng
(hiệu ) và tỉ hai số đó .
+ Tiến hành:
-Bài 1, 2, 3 trang 18 : HS đọc đề – Hướng dẫn HS làm
Bài 1 Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau: 9 + 7 = 16 (phần)
Số thứ nhất là: 80 : 16 x 7 = 35
Số thứ hai là: 80 - 35 = 45
(Bài 2,3 hướng dẫn tương tự)
+ Kết luận :Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu )
và tỉ hai số đó?
4. Củng cố, dặn dò :
- GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bò bài sau.
* Bài tập: Tổng hai số bằng 760. Tìm hai số đó, biết
1
3
số thứ nhất
bằng
1
5
số thứ hai.
- 2 học sinh giải

- 5 học sinh mang VBT
kiểm tra
- HS lên bảng làm- cả
lớp làm vào vơ nháp
* Các bước giải bài toán
tìm hai số khi biết tổng và
tỉ của hai số là
- Tìm tổng số phần bằng
nhau
- Tìm giá trò một phần
- Tìm các số
HSlàm- Cả lớp làm vở
* Các bước giải bài toán
tìm hai số khi biết hiệu và
tỉ của hai số là:
- Tìm hiệu số phần bằng
nhau.
- Tìm giá trò một phần.
- Tìm các số .
HS tự làm- GV sửa sai.
- HS trả lời.
- lắng nghe và thực hiện
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Lịch sử TIẾT 3
ĐỀ BÀI : CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh biết
Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lạiyêu nướ tổ chức, mở
đầu cho phong trào Cần Vương (1885 – 1896)
Trân trọng, tự hào về truyền thống dân tộc, truyền thống yêu nước của nhân dân ta
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ :
Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
Những đề nghò canh tân đất nước của nguyễn Trường Tộ là gì ?
Những đề nghò đó có được triều đình thực hiện không vì sao ?
Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: .
Nêu sơ bộ về tình hình nước ta sau khỉtiều đình nhà nguyễn kí
hoà ước với Pháp( Hiệp ước Pa-tơ-nốt 1884),lúc này triều đinh
chia lam 2 phái: phái chủ chiến và phái chủ hoà
- Hướng dẫn học sinh thảo luận
* Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và
phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn
* Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bò chống pháp ?
* Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế
* Ý nghóa của cuộc phản công ở kinh thành Huế
* Hoạt động 2: Tổ chức thảo luận
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp( trình bày kết quả)
Nhấn mạnh thêm cho h/s:Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa vua
Hàm Nghi lên núi, lấy danh nghóa vau Hàm Nghi ra chiếu Cần
Vương, giới thiệu một số cuộc khởi nghóa tiêu biểu cho học sinh
4. Củng cố, dặn dò :
- GV tổng kết tiết học,
Em biết gì về phong trào Cần Vương ?
HS về nhà học bài chuẩn bò bài sau” Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ
XIX - đầu thế kỉ XX”

- 2 học sinh lên bảng thực
hiện, lớp lắng nghe theo
dõi nhận xét
Học sinh theo dõi lắng
nghe
tiến hành tỏ chức thảo
luận theo nhóm
các nhóm tiến hành cử
thư kí ghi lại kết quả thảo
luận
Các nhóm tiến hànểtình
bày kết quả, các nhóm
khác tiến hành nhận xét
Học sinh theo dõi lắng
nghe
học sinh trả lời
Thứ sáu ngày 7 tháng 09 năm 2007
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : An toàn giao thông Bài 2: KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP
I/ Mục tiêu:
- Học sinh biết những qui định đối với những người đi xe đảptên đường theo Luật giao thông đường
bộbiết cách lên, xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đường
- Thực hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau ( có hoặc không cóvòng xuyến ). Phán
đoán và nhận thứcđược các điều kiện an toàn hay không khi đi xe đạp, xây dựng một số phương án để
bảo đảm an toàn khi đi xe đạp.
- Có ý thức khi điều khiển xe đạp an toàn
II/ Chuẩn bị
- Sa bàn đường phố có: + Một đường 2 chiều, mỗi chiều có 2,3 làn xe; hai đường phụ đi vào đường
chính; một ngả tư không có vòng xuyến; một ngả 5 có vòng xuyến; mũi tên chỉ hướng xe đi
- Chuẩn bị mô tô, xe đạp, xe máy, đèn tín hiệu có thể duy chuyển trên mô hình

III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ
* Muốn phòng tránh tai nạn giao thông mọi người cần phải
làm gì ?
* Có mấy nhóm biển báo giao thông ? em đã học những
nhóm nào ?
Nhận xét tổng kết
3/ Dạy bài mới
a/ Mở bài: Giới thiệu bài ghi đề
b/ Phát triển bài.
- Cho học sinh quan sát mô hình một đoạn đường phố đặc
các loại xe đã chuẩn bị
- Để rẽ trái người đi xe đạp phải đi như thế nào ?
( Xe đạp luôn đi bên phải, sát lề đường nhưng khi muốn
rẽ trái người đi xe đạp không nên đi đến tận đường giao
nhau rồi mới rẽ mà nên giơ tay xin chuyển sang làn xe
bên trái đến khi sát đường giao nhau thì mới được rẽ)
- Người đi xe đạp cần đi như thế nào khi đi từ một đường
phụ sang đường chính mà ở ngả tư đó không có đèn tín
hiệu giao thông ?
( Đến gần ngả tư người đi xe đạp đi chậm lại quan sát từ
haiphía bên đường chính, khi không có xe mới vượt
nhanh ra đường để rẽ trái )
- Khi rẽ một đường giao nhau ai được quyền ưu tiên đi
trước ?
( Xe đạp phải đi chậm lại và nhường đường cho xe đi
ngược chiều và người đi bộ qua đường )
- Muốn vượt qua một xe đạp đang đỗ ở lề đường, làn xe

bên phải, ta phải đi như thế nào ?
(Người đi xe đạp giơ tay trái báo tín hiệu để đổi làn xe
bên trái đi vượt qua xe đỗ, giơ tay phải xin trở về làn
đường bên phải )
- 2 học sinh thực hiện, lớp theo dõi
nhận xét
- 2 học sinh lên trình bày cách đi xe
đạp từ điểm này sang điểm kia
- học sinh trả lời, lớp theo dõi nhận xét
- học sinh trả lời, lớp theo dõi nhận
xét
- học sinh trả lời, lớp theo dõi nhận
xét
- học sinh trả lời, lớp theo dõi nhận
xét
- Khi đi xe đạp trên đường quốc lộ có nhiều xe chạy muốn
rẽ trái ng]ời đi xe đạp phải đi như thế nào ?
( Người đi xe đạp phải đi chậm, quan sátphía sau , phía
trước nếu có nhiều xe ô tô chạy phía trước hoặc phía sau
thì phải dừng lại chờ khi thấy xe còn xa thì mới vượt qua
đường )
Kết luận: Đi xe đạp trên đường phố có những tình
huống khác nhau. Chúng ta cần nhớ để khi lên lớp
trên đủ tuổi ta có thể đi xe đạp ra đường mà không sợ
sai Luật giao thông
Hoạt động 2: thực hành đi xe trên sân trường
- Kẽ sẵn một đoạn ngả tư trên đường có vạch kẽ phân
đường( 2 chiều) và phân làn xe chạy( 3 làn), đường cắt
ngang
- Tại sao phỉ giơ tay xin đường khi muốn rẽ thay đổi làn

đường ?
( Vì để những xe sau có thể biết em đi về phía nào để
tránh)
- Vì sao đi xe đạp phải đi vào làn đường bên phải ?
Kết luận: Luôn đi ở phía tay phải, khi đổi hướng
muốn (rẽ phải, rẽ trái) đều đi chậmquan sát và gi tay
xin đường. Không bao giờ được rẽ bất ngờ vượt ẩu
lướt qua người đi xe đạp ở phía trước. Đến ngả ba,
ngả tư có đèn tín hiệu thì đi theo đèn tín hiệu
4/ Củng cố dặn dò: Hệ thống lại nội dung bài học
Liên hệ giáo dục học sinh tham giao giao thông an toàn
- Về nhà xem lại bài và tuyên truyền vận động mọi người
tham gia giao thông an toàn, chấp hành nghiêm túc Luật giao
thông
- Nhận xét đánh giá tiết học
Mời học sinh thực hành đi thửthừ
đường chính rẽ vào đường hụ theo cả 2
phía, cả lớp quan sát nhân xét
nhắc lại phần ghi nhớ và những điều
cấm khi đi xe đạp