giáo án Tiêng Việt L5

Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
Tuần 1
Ngày soạn :20/8/2007
Ngày dạy :Thứ hai 3/9/2007
Tập đọc
Thư gửi các học sinh
I.Mục tiêu.
1. Đọc trôi chảy bức thư.
-Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
-Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng.
2 Hiểu các từ ngữ trong bài. Tám mươi năm giới nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến
thiết, các cường quốc năm châu…
-Hiểu nội dung chính cuả bức thư. Bác Hồ rất tin tưởng hi vọng vào học sinh Việt
Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành
công nước Việt Nam mới.
II. Đo à dùng dạy học .
-Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Giới thiệu
bài 2'
Trong môn Tiếng việt lớp 5,
các em sẽ được học về 5 chủ
điểm:
-Việt Nam tổ quốc em.
-Cánh chim hoà bình.
-Con người với thiên nhiên.
-Giữ lấy màu xanh.

-Vì hạnh phúc ngày mai.
Tiết học đầu tiên hôm nay, cô
sẽ giới thiệu với các em bài
Thư gửi các học sinh. Nội
dung thư như thế nào? Bác
Hồ đã khuyên nhủ, trông
-Học sinh lắng nghe.
Nguyễn Thò Đào
1
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
HĐ1:Giáo
viên đọc cả
bài một lượt.
2'
HĐ2: Học
sinh đọc nối
tiếp 2'
2 Luyện đọc

HĐ3: Hướng
dẫn học sinh
đọc cả bài.
12-13'
mong những gì ở các em học
sinh? Để biết được điều đó,
chúng ta cùng đi vào bài học.
-Cần đọc với giọng thân ái
xúc động thể hiện tình cảm

yêu quý của Bác, niềm tin
tưởng và hi vọng của Bác vào
học sinh.
-Cần nhấn giọng ở những từ
ngữ: Khai trường, tưởng
tượng, sung sướng, hoàn toàn
Việt Nam….
-Ngắt giọng: Cần nghỉ một
nhòp {\} ở dấu phẩy, hai nhòp
{\\} ở các dấu chấm câu.
-Giáo viên chia đoạn: 3 đoạn.
-Đoạn 1: Từ đầu đến.. vậy
các em nghó sao?
-Đoạn 2: Tiếp theo đến…
công học tập của các em.
-Đoạn 3: Đoạn còn lại.
-Cho học sinh đọc trơn từng
đoạn nối tiếp.
-Hướng dẫn học sinh luyện
đọc những từ ngữ dễ đọc sai:
Tựu, trường, sung sướng…
-GV tổ chức cho HS đọc cả
bài, đọc thầm , giải nghóa từ.
-GV có thể ghi lên bảng
những từ ngữ học sinh lớp
mình không hiểu mà SGK
không giải nghóa cho các em.
-Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn
giọng như đã hướng dẫn ở
mục a.

-Học sinh nghe.
-HS dùng viết chì đánh dấu
đoạn theo hướg dẫn.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn.
-1-2 Học sinh đọc cả bài.
-Cả lớp đọc thầm chú giải
trong SGK.
-Một vài em giải nghóa từ.
-HS lắng nghe.
Nguyễn Thò Đào
2
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
3 Tìm hiểu
bài. 9-10'
HĐ1: Đọc và
tìm hiểu nội
dung.
HĐ2: Đọc và
tìm hiểu nội
dung đoạn 2.
HĐ3: Đọc và
tìm hiểu nội
dung đoạn 3.
4 Đọc diễn
cảm và học
thuộc lòng.
8-9'
HĐ1: Đọc

diễn cảm.
HĐ2: Hướng
dẫn học sinh
đọc thuộc
lòng.
-GV tổ chức cho HS đọc và
tìm hiểu nội dung.
H: Ngày khai trường tháng 9
năm 1945 có gì đặc biệt so
với những ngày khai trường
khác?
H: Sau cách mạng tháng tám
nhiệm vụ của toàn dân là gì?
H: Học sinh có nhiệm vụ gì
trong công cuộc kiến thiết đất
nước.
H: Cuối thư Bác chúc học
sinh như thế nào?
-GV hướng dẫn HS giọng đọc
{như đã hướng đẫn ở trên}.
-Cho HS đánh dấu đoạn cần
luyện đọc lên. GV gạch dới
những từ ngữ cần nhấn giọng,
cách ngắt đoạn…
-Đoạn 1: Luyện đọc từ Nhưng
sung sướng hơn… đến các em
nghó sao?
-Đoạn 2: Luyện đọc từ sau 80
năm… đến của các… em.
-Học đoạn thư { từ sau 80

năm giới nô lệ… đến … ở công
học tập của các em}.
-Cho học sinh thi đọc thuộc
-1 HS đọc thành tiếng đoạn 1.
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1.
-Là ngày khai trường đầu tiên
của nước Việt Nam dân chủ
cộng hoà….
-Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên
đã để lại, làm cho nước ta theo
kòp các nước khác trên toàn
cầu.
-HS phải cố gắng, siêng năng
học tập, ngoan ngoãn, nghe
thầy, yêu bạn, góp phần đưa
đất nước đi lên.
-1 HS đọc to.
-Cả lớp đọc thầm.
-Bác chúc học sinh có một
năm đầy vui vẻ và đầy kết quả
tốt đẹp.
-HS dùng viết chì đánh dấu
đoạn cần luyện đọc.
-HS nghe GV hướng dẫn cách
đọc và luyện đọc.
-Nhiều HS luyện đọc diễn
cảm.
-Từng cá nhân nhẩm thuộc
lòng.
Nguyễn Thò Đào

3
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
5 Củng cố
dặn dò 2'.
lòng đoạn thư.
-GV nhận xét và khen những
học sinh đoạ hay và thuộc
lòng nhanh.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu học sinh về nhà
tiếp tục học thuộc lòng đoạn
thơ.
-Dặn học sinh về nhà đọc
trước bài Quang cảnh làng
mạc ngày mùa.
-Khoảng 2 đến 4 học sinh thi
đọc.
-Lớp nhận xét.
*********************************************************************
*
Tuần 2
Ngày soạn :1/9/2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007
Tập Đọc
Nghìn năm văn hiến.
I. Mục tiêu:
-Biết đọc một đoạn văn bản có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá Việt
Nam- đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào.

-Hiểu nội dug bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về
nền văn hiến lâu đời của nước ta.
II, Chuẩn bò.
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài -Giáo viên gọi học sinh nêu câu hỏi -2-3 HS lên bảng làm
Nguyễn Thò Đào
4
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
cũ
2 Giới thiệu
bài.
3 Luyện đọc.
HĐ1: GV đọc
cả bài một
lượt.
HĐ2: HS đọc
đoạn nối tiếp.
HĐ3: Hướng
dẫn học sinh
đọc cả bài.
4 Tìm hiểu
bài.
HĐ1: Đọc và
tìm hiểu nội
dung đoạn 1.

HĐ2: Đọc và
tìm hiểu nội
dung đoạn 2.
bài cũ.
-Nhận xét đánh giá và cho điểm học
sinh.
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Đọc rõ ràng mạch lạc thể hiện niềm
tự hào về truyền thống văn hiến của
dân tộc ta. Đọc bảng thống kê theo
dòng ngang.
-GV chia đoạn: 3 đoạn.
-Đoạn 1: Từ đầu đến 2500 tiến só.
-Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng
thống kê.
-Đoạn 3:Còn lại.
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc trên
từng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai:
Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.
-Cho HS đọc cả bài.
-Cho HS đọc chú giải trong SGK và
giải nghóa từ.
-Cần chú ý đọc bảng thống kê rõ
ràng, rành mạch, không cần đọc diễn
cảm.
-Cho HS đọc đoạn 1.
H: Đến Văn Miếu, khách nước ngoài
ngạc nhiên vì điều gì?
-Cho HS đọc đoạn 2.

H: Em hãy đọc thầm bảng thống kê
và cho biết. Triều đại nào tổ chức
nhiều khoa thi nhất? Triều đại nào có
tiến só nhiều nhất? nhiều trạng
nguyên nhất?
theo yêu cầu của GV.
-Nghe.
-Nghe.
-Gv dùng viết đánh dấu
đoạn.
-HS đọc nối tiếp từng
đoạn.
-HS luyện đọc những từ
khó.
-2 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc, lớp lắng
nghe
-3 HS lần lượt giải
nghiã từ.
-1 HS đọc to, cả lớp
lắng nghe.
-Vì biết nước ta đã mở
khoa thi tiến só từ năm
1075….
-1 HS đọc to.
-Triều đại tổ chức
nhiều khoa thi nhất là
triều hậu lê-34 khoa
thi.
-Nhiều tiến só nhất là

Nguyễn Thò Đào
5
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
HĐ3; Đọc và
tìm hiểu nội
dung đoạn 3.
5 Đọc diễn
cảm.
HĐ1: Hướng
dẫn HS đọc
diễn cảm.
HĐ2: Hướng
dẫn học sinh
thi đọc.
6 Củng cố dặn
dò.
-Cho HS đọc đoạn 3.
H: Ngày nay, trong văn miếu, còn có
chứng tích gì về một nền văn hiến lâu
đời?
H: Bài văn giúp em hiểu điều gì về
nền văn hiến Việt Nam?
-GV đưa cho HS đọc diễn cảm Đ1.
-GV luyện đọc chính xác bảng thống
kê. GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn lên
bảng thống kê về việc thi cử của các
triều đại lên bảng.
-GV đọc mẫu.

-Cho HS thi đọc diễn cảm Đ1.
-GV nhận xét+khen ngợi những học
sinh đọc đúng, đọc hay.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
-Dặn HS về nhà đọc trước bài Sắc
màu em yêu.
triều nguyễn….
-1 HS đọc to.
-Còn 82 tấm bia khắc
tên tuổi 1306 vò tiến só
từ khoa thi 1442-1779..
-HS có thể phát biểu.
-Người việt nam coi
trọng việc học….
-2 HS đọc,
-HS quan sát lắng
nghe+nhiều học sinh
đọc bảng thống kê.
-HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.

*********************************************************************
*
Tua à n 3
Ngày soạn :10/9/2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007
Tập đọc
Lòng dân
I.Mục tiêu.

1. Biết đọc đúng đoạn văn bản kòch. Cụ thể.
-Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
Nguyễn Thò Đào
6
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
-Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài với tình
huống căng thẳng, đâỳ kòch tính của vở kòch.
-Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai.
2 Hiểu nội dung, ý nghóa của 1 vở kòch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu
trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn kòch.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
bài cũ
2 Giới thiệu
bài.
3 Luyện đọc
HĐ1:GV đọc
màn kòch
HĐ2; Hướng
dẫn học sinh
đọc đoạn.
-Giáo viên gọi một số HS lên
bảng kiểm tra bài.
-Nhận xét và cho điểm học

sinh.
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Cho HS đọc lời mở đầu.
-Gv đọc diễn cảm màn kòch.
+Giọng đọc rõ ràng, rành
mạch.
+Chú ý đổi giọng, hạ giọng
khi đọc những chữ trong
ngoặc đơn nói về hành động,
thái độ của nhân vật.
+Giọng của cai lính:hống
hách, xấc xược.
+Giọng di Năm: tự nhiên ở
đoạn đầu, nghẹn ngào ở đoạn
sau.
-GV chia làm 3 đoạn.
-Đ1: Từ đầu đến lời dì Năm.
-Đ2:Từ còn lại đến lời lính.
-Đ3: Còn lại.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu của GV.
-Nghe.
-1 HS đọc phần giới thiệu nhân
vật, cảnh trí thời gian.
-HS dùng viết chì đánh dấu.
Nguyễn Thò Đào
7
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------
HĐ3: Hướng
dẫn học sinh
đọc cả bài.
HĐ4: Hướng
dẫn học sinh
đọc cả bài.
4 Tìm hiểu
bài.
5 Đọc diễn
cảm.
-Cho HS đọc nối tiếp.
-Cho HS luyện đọc những từ
ngữ khó:qẹo, xẵng giọng.
-Cho HS đọc lại cả bài.
-Cho HS đọc chú giải+giải
nghóa từ.
-Cho HS đọc phần mở đầu.
-Giao việc; Lớp trưởng điều
khiển cho cả lớp thảo luận
câu hỏi 1,2 trong SGK.
+Lớp trưởng lên bảng đọc
câu hỏi.
H: Chú cán bộ gặp nguy hiểm
gì?
-Dì Năm đã nghó ra cách gì
để cứu chú cán bộ?
-GV cả lớp đọc thầm lại bài
một lượt và lớp phó lên điều
khiển lớp thảo luận câu hỏi

3,4.
-Lớp phó đọc câu hỏi.
H: Dì Năm đấu trí với đòch
khôn khéo như thế nào?
H: tình huống nào trong đoạn
kòch làm em thích thú nhất?
vì sao?
-GV chốt lại: tron bài tình
huống kết thúc màn 1 là hấp
dẫn nhất vì dì Năm làm bọn
giặc hí hửng tưởng dì sắp khai
…………..
-GV đọc diễn cảm đoạn 1.
-Nhấn giọng ở những từ ngữ
có: Thấy, hổng thấy, lâu
-Hs lần lượt đọc đoạn.
-HS đọc từ theo sự hướng dẫn
của GV.
-1-2 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc chú giải.
-2 HS giải nghóa từ.
-1 HS đọc phần giới thiệu về
nhân vật, cảnh trí, thời gian.
-Lớp trưởng lên bảng.
-Cả lớp trao đổi, thảo luận: Chú
cán bộ bò bọn giặc rượt đuổi
bắt, hết đường, chạy vào dì
Năm.
-Dì đưa chú một chiếc áo khác
để thay……….

-Cả lớp đọc thầm lại bài.
-Lớp phó lên bảng.
-Dì Năm bình tónh trả lời các
câu hỏi của tên cai. Dì nhận chú
cán bộ là chồng. ….
-HS tự do lựa chọn tình huống
mình thích.
Nguyễn Thò Đào
8
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
6 Củng cố
dặn dò
mau…
-Nghỉ 2 nhòp ở chỗ ngăn cách
giữa nhân vật và lời nói của
nhân vật ở cuối câu.
-Nghỉ 1 nhòp ở chỗ dấu phâỷ.
-Cho HS đọc phân vai: GV
chia HS thành nhóm 6 em,
mỗi em sắm một vai. GV
nhắc học sinh em đóng vai
người dẫn chuyện.
-Cho HS thi đọc.
-GV nhận xét và khen nhóm
đọc hay.
-Gv nhận xét tiết học và biểu
dương những học sinh đọc tốt.
-Yêu cầu HS các nhóm về

tập đóng kòch trên.
-Dặn các em về nhà chuẩn bò
bài tập đọc sắp tới, đọc trước
màn 2 của vở kòch lòng dân.
-Nhiều học sinh luyện đọc diễn
cảm theo cách ngắt nhòp, nhấn
giọng được đánh dấu trên bảng
phụ.
-HS chia nhóm và từng nhóm
được phân vai.
-2 nhóm lên thi.
-Lớp nhận xét.
Tua à n 4
Ngày soạn :10/9/2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007
Tập đọc
Những con sếu bằng giấy
I.Mục tiêu.
+Đọc lưu loát, toàn bài.
-Đọc đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài.
Nguyễn Thò Đào
9
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả
hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa-da-cô, mơ ước
hoà bình của thiếu nhi.
+Hiểu nội dung ý nghóa của bài.
-Hiểu các từ ngữ trong bài.

-Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống ,
khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
bài cũ
2 Giới thiệu
bài.
3 Luyện đọc.
HĐ1: Gv đọc
toàn bài 1
lượt.
HĐ2: Hướng
dẫn HS đọc
đoạn nối tiếp.
Kiểm tra 2 học sinh.
-Nhận xét đánh giá cho điểm
học sinh.
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Giọng đọc: Cần đọc với
giọng chia sẻ, đồng cảm ở
đoạn nói về bé Xa-da-cô, với
giọng xúc động, đoạn trẻ em
trong nước nhật và trên thế
giói gửi cho Xa-da-cô những
con sếu bằng giấy.

-Chú ý đọc đúng số liệu, đọc
đúng tên người, tên đòa lí
nước ngoài.
-GV chia 4 đoạn
-Đ1: Từ đầu đến đầu hàng.
-Đ2 Tiếp theo đến nguyên tử.
-Đ3 Tiếp theo đến 644 con.
-Đ4: Còn lại.
-Cho HS đọc đoạn nội tiếp.
-Luyện đọc những số liệu, từ
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu của GV.
-Nghe có thể dùng viết chì đánh
dấu nhanh vào chỗ.
-HS dùng viết chì đánh dấu
đoạn trong SGK.
-Một số HS đọc đoạn nối tiếp.
-HS đọc theo hướng dẫn của
Nguyễn Thò Đào
10
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
HĐ3: Hướng
dẫn HS đọc
cả bài.
3 Tìm hiểu
bài.
HĐ4: GV đọc
diễn cảm cả

bài 1 lần.
4 Đọc diễn
cảm.
HĐ1: Hướng
dẫn HS đọc
diễn cảm.
HĐ2: Hướng
ngữ khó đọc.
-Cho HS đọc chú giải và giải
nghóa từ.
-Gv có thể giải nghóa thêm từ
các em không hiểu mà không
có trong phần chú giải.
-Cho HS đọc toàn bài.
-GV: trong bài TĐ hôm nay,
lớp trưởng sẽ thay cô điều
khiển lớp thảo luận các câu
hỏi….
H: Xa-da-cô bò nhiễm phóng
xạ nguyên tử khi nào?
H:Cô bé hi vọng kéo dài cuộc
sống của mình bằng cách
nào?
H: Các bạn nhỏ đã làm gì để
tỏ tình đáng kể với Xa-da-cô.
H: Các bạn nhỏ đã làm gì để
bày tỏ nguyện vọng hoà
bình?
H: nếu được đứng trước tượng
dài em sẽ nói gì với Xa-da-

cô?
-GV đưa bảng phụ đã chép
trước đoạn văn cần luyện lên
và gạch chéo một gạch ở dấu
phẩy, 2 gạch ở dấu chấm câu,
gạch dưới những từ ngữ cần
nhấn giọng.
-GV đọc trước đoạn cần
luyện thêm 1 lượt.
-Gv nhận xét và khen những
GV.
-1 Hs đọc chú giải, 2 HS giải
nghóa từ trong SGK.
-2 Hs đọc cả bài.
-Lớp trưởng lên bảng để điều
khiển lớp.
-Khi Mó ra lệnh ném 2 quả bom
nguyên tử xuống Nhật Bản.
-Tin vào một truyền thuyết nói
rằng gấp đủ một nghìn con sếu
bằng giấy treo quanh phòng thì
sẽ khỏi bệnh.
-Đã gấp sếu gửi tới tấp cho Xa-
da-cô.
-Quyên góp tiền để xây dựng
tượng đài nhớ những nạn nhân
bò bom nguyên tử sát hai…
-HS có thể phát biểu tự do như:
-Cái chết của bạn nhắc nhở
chúng tôi phải yêu hoà bình….

-Nhiều HS luyện đọc đoạn.
-Các cá nhân thi đọc.
Nguyễn Thò Đào
11
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
dẫn HS thi
đọc.
6 Củng cố
dặn dò.
HS đọc hay.
-Gv nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà luyện
đọc bài văn.
-Lớp nhận xét.
Nguyễn Thò Đào
12
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
Tua à n 5
Ngày soạn :17/9/2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
Một chuyên gia máy xúc.
I.Mục tiêu.
+Đọc lưu loát toàn bài.
-Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện được cảm xúc

về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyện.
-Biết đọc các lời đối thoại thể hiện giọng nói của từng nhân vật.
+Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của câu chuyện.
-Hiểu ý nghóa của bài. Qua tình cảm chân thành giữa một nhân vật Việt Nam với
một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghò, của sự hợp tác
giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
II Đồ dùng dạy học
Nguyễn Thò Đào
13
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
-Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
bài cũ.
2Giới thiệu
bài.
3 Luyện đọc.
HĐ1: GV đọc
bài lượt 1.
HĐ2; GV đọc
đoạn nối tiếp.
HĐ3: Cho HS
đọc cả bài.
-GV gọi HS lên bảng kiểm
tra bài cũ.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.Cho Hs quan

sát tranh ,ảnh về những công
trình xây dựng của nước ta có
sự giúp đỡ của nước bạn.
-Dẫn dắt ghi tên bài Trong sự
nghiệp xây dựg và bảo vệ Tổ
Quốc, chúng ta nhận được rất
nhiều sự giúp đỡ của bạn bè
năm châu. Bài tập đọc "Một
chuyên gia máy xúc cho các
em thấy được tình cảm hữu
nghò giữa ND ta với chuyên
gia Liên Xô.
-Cần đọc với giọng tả nhẹ
nhàng, chậm rãi, giàu cảm
xúc. Cần chú ý khi đọc tên
nước ngoài.
-Gv chia đoạn:2 đoạn.
-Đ1: Từ đầu đến giản dò, thân
mật.
-Đ2; Còn lại.
-Cho HS đọc.
-Luyện đọc từ ngữ khó:
loãng, rải…
-Cho HS đọc chú giải và giải
nghóa từ.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu của GV.
-HS dùng chì đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn.
-2 HS đọc cả bài 1 lượt.

-1 HS đọc chú giải.
-3 HS giải nghóa những từ trong
SGK.
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
theo.
Nguyễn Thò Đào
14
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
4 Tìm hiểu
bài.
5 Đọc diễn
Đ1:Cho HS đọc đoạn 1.
H: Anh Thuỷ gặp A –lếch-
xây ở đâu?
-Gv A-lếch-xây là một người
nga. Nhân dân liên xô luôn
kề vai sát cánh với Việt
Nam…
H: Tìm những chi tiết miêu tả
dáng vẻ của A-lếch-xây.
H; Vì sao A-lếch-xây khiến
ảnh Thuỷ đặc biệt chú ý.
Đ2:
-Cho HS đọc đoạn 2.
H: Tìm những chi tiết miêu tả
cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ
với A-lếch –xây.
-Qua lời chào hỏi, qua cái bắt

tay ta thấy cuộc gặp gỡ giữa 2
người diễn ra rất thân mật.
H:Chi tiết nào trong bài khiến
em nhớ nhất? Vì sao?
-GV hướng dẫn HS đọc diễn
cảm, nhấn giọng như đã
hướng dẫn.
-GV đưa bảng phụ chép đoạn
văn cần luyện đọc lên bảng..
-GV đọc đoạn cần luyện 1
-Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây tại
một công trường xây dựng…
-
-Vóc người cao lớn, dáng đứng
sừng sững.Mái tóc vàng óng
ửng lên như một mảng nắng….
-Vì: Người ngoại quốc này có
vóc dáng cao lớn đặc biệt….
-1 HS đọc cả lớp theo dõi.
-"A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi
mắt maù xanh"
……..
-Hs trả lời tự do miễn là nói rõ
được lí do.
-Nghe.
-HS luyện đọc đoạn.
Nguyễn Thò Đào
15
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------
cảm.
6 Củng cố
dặn dò.
lượt.
-Cho HS đọc.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục
luyện đọc bài vừa học.
-Chuẩn bò bài Ê-mi-li, con…

Tuần 6
Ngày soạn :1/9/2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
Sự sụp đổ của chế độ A-Pác-Thai
I.Mục tiêu.
-Đọc trôi chảy toàn bài.
-Đọc đúng các tiếng phiên âm, các số liệu thống kê.
-Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc đọ khá nhanh, nhấn giọng
những từ ngữ thông tin về số liệu, về chính sách đối xử bất công người da đen và da
màu ở Nam Phi; cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ, thắng lợi của cuộc đấu
tranh.
Hiểu được nội dung chính của bài: Vạch trần sự bất công của chế độ phân biệt
chủng tộc. Ca ngợi cuộc đấu tranh chống chết độ a-pac-thai của những người dân da
đen, da màu ở Nam Phi.
II Đồ dùng dạy học
Nguyễn Thò Đào
16
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
-Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen –xơn Man-
đê-la nếu có.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
bài cũ
2 Giới thiệu
bài.
3 Luyện đọc
HĐ1: GV
-Gọi HS lên bảng kiểm tra
bài.
-Nhận xét và cho điểm học
sinh.
-Giới thiệu bài.
Trên thế giới có rất nhiều
dân tộc với nhiều màu da
khác nhau. ở một số nước vẫn
còn tồn tại nạn phân biệt
chủng tộc Người da đen bò coi
như là nô lệ , công cụ lao
động và phải chòu những áp
lực, bất công,Xoá bỏ nạn
phân biệt chủngtộc để XD
một thế giới hoà bình, ko có
chiến tranh, xã hội bình
đẳng . Bài :Sự sụp đổ của chế

độ A -pác - thai sẽ cho ta thấy
được điều đó.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Cần đọc với giọng thông
báo, nhấn giọng các số liệu
và từ ngữ phản ánh chính
sách bất công đối với người
da đen và da màu ở Nam Phi.
-Cần nhấn giọng ở những từ
ngữ: nổi tiếng, vàng, kim
cương….
-Gv chia đoạn: 3 đoạn.
-Đ1: từ đầu đến a-pác-thai.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu của GV.
-Nghe.
-HS dùng chì đánh dấu đoạn
trong SGK.
Nguyễn Thò Đào
17
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
hoặc 1 HS
đọc toàn bài.
4 Tìm hiểu
bài.
5 HDHS đọc
đoạn văn bản
có tính chính

luận.
-Đ2: Tiếp theo đến dân chủ
nào.
-Đ3; còn lại.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc từ ngữ khó: a-
pác-thai…
-Cho HS đọc chú giải và giải
nghóa từ.
+Đ1: Cho HS đọc thành tiếng
và đọc thầm.
H: Dưới chế độ a-pác-thai,
người da đen bò đối xử như
thế nào?
+Đ2: Đọc thành tiếng và đọc
thầm đoạn 2.
H: Người dân Nam Phi đã
làm gì để xoá bỏ chết độ
phân biệt chủng tộc?
+Đ3:
H; Vì cuộc đấu tranh chống
chết độ a-pác-thai được đông
đảo mọi người trên thế giới
ủng hộ.
H; Hãy giới thiệu về vò tổng
thống đầu tiên của nước Nam
Phi mới?
-GV cho HS quan sát ảnh vò
tổng thống.
-Gv hướng dẫn cách đọc.

-GV đưa bảng phụ đã chép
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2
lần.
-1 v HS đọc cả bài.
-2 HS đọc chú giải.
-3 Hs giải nghóa từ.
-1 Hs đọc thành tiếng cả lớp
đọc thầm.
-Bò đối xử một cách bất công.
Người da trắng chiếm 9/10 đất
trồng trọt…..
-1 HS đọc thành tiếng cả lớp
đọc thầm.
-Đứng dậy đòi bình đẳng. Cuộc
đấu tranh anh dũng và bền bỉ
của họ cuối cùng đã giành được
thắng lợi.
-HS có thể trả lời: Những người
có lương tâm, yêu chuộng hoà
bình không thể chấp nhận sự
phân biệt chủng tộc dã man.
………
-Ông là một luật sư, tên là Nen-
xơn Man-đê-la. ông bò giam
cầm 27 năm vì ông đã đấu tranh
chống chế độ a-pác-thai….
-HS luyện đọc đoạn văn.
Nguyễn Thò Đào
18
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
6 Củng cố
dặn dò.
đoạn cần luyện đọc lên và
hướng dẫn HS luyện đọc.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục
luyện đọc bài văn. Đọc trước
bài tác phẩm của sin-lơ và
tên phát xít.
-3 Hs đọc cả bài.

Tua à n 7
Ngày soạn :1/9/2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
Những người bạn tốt.
I.Mục tiêu.
+Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-xôn, Xi-
xin.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp những tình tiết bất ngờ của
câu chên.
+Hiểu những từ ngữ trong câu chuyện.
-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông mình, tình cảm gắn bó đáng quý của
loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người.
II Đồ dùng dạy học
-Truyện, tranh, ảnh về cá heo.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra
bài cũ
-GV gọi HS lên bảng kiểm
tra bài cũ.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu của GV.
Nguyễn Thò Đào
19
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
2 Giới thiệu
bài.
3 Luyện đọc.
HĐ1: GV
hoặc HS đọc
toàn bài.
HĐ2: Cho HS
đọc đoạn nối
tiếp.
-Giới thiệu bài.Qua nhiều bài
tập đọc ,các em đã thấy được
mối quan hệ giữa con người
với thiên nhiên . Con người
và thiên nhiên luôn sống gắn
bó , hài hoà với nhau ,Bài tập
đọ :Những người bạn tốt sẽ
cho các em thấy rõ hơn điều
đó

-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Gv 1 Hs đọc cả bài.
-Đọc toàn bài với giọng kể
phù hợp. Đọc nhanh ở những
câu tả tình huống nguy
hiểm….
-GV chia làm 4 đoạn.
-Đ1: Từ đầu đến… trở về đất
liền.
-Đ2: Tiếp theo đến giam ông
lại.
-Đ3: Tiếp theo đến A-ri-tôn.
-Đ4; Còn lại.
-Cho HS đọc nối tiếp.
-Cho HS luyện đọc các từ
ngữ: A-ri-tôn, xi-xin, yêu
thích, buồm.
-Cho HS đọc cả bài.
-Cho HS đọc chú giải và giải
nghóa từ.
-GV: 1 em đọc to, cả lớp đọc
thầm Đ1.
H: Vì sao nghệ só A-ri-tôn
phải nhảy xuống biển.
-Đ2:
-Nghe.
-Cả lớp đọc thầm theo.
-HS dùng chì đánh dấu đoạn.
-HS đọc đoạn nối tiếp.
-HS luyện đọc từ.

-Lần lượt 2 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc chú giải.
-2 HS giải nghóa từ.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướp
hết tặng vật của ông và đòi giết
ông….
-1 HS đọc Đ2.Lớp đọc thầm.
-Đàn cá heo đã bơi đế vây
Nguyễn Thò Đào
20
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
HĐ3: HS đọc
cả bài trước
lớp.
4 Tìm hiểu
bài.
HĐ4: GV đọc
diễn cảm toàn
bài một lần.
5Đọc diễn
cảm.
HĐ1:GV
hướng dẫn
đọc diễn cảm.
H: Điều kì lạ gì đã xảy ra khi
nghệ só cất tiếng hát giã biệt
cuộc đời?

+Đoạn 3+4.
H: Qua câu chên, em thấy
cá heo đáng yêu, đáng quý ở
điểm nào?
H: Em suy nghó gì trước cách
đối xử của cá heo và của đám
thuỷ thủ đối với nghệ só?
H: Em còn biết thêm những
câu chuyện thú vò nào về cá
heo?
H: Câu chuyện trên có nội
dung gì?
-Xác đònh giọng đọc: như đã
hướng dẫn ở trên.
-GV đưa bảng phụ đã chép
đoạn văn cần luyện và hướng
dẫn cách đọc.
-GV đọc mẫu 1 lần.
-Cho HS đọc.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục
luyện đọc và tìm thêm những
câu chuyện về loài cá heo
thông minh, về nhà đọc trước
bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca
trên sông đà.
quanh tàu, say sưa thưởng thức
tiếng hát của ông……
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-Cá heo biết thưởng thức tiếng

hát của nghệ só, biết cứu giúp
người tốt…..
-Đám thuỷ thủ tham lam, độc
ác, không có tính người…
-HS phát biểu tự do.
-Ca ngợi sự thông minh, tình
cảm đáng quý của loài cá heo
với con người. Cá heo là bạn tốt
của con người…
-HS theo dõi sự hướng dẫn của
GV.
-Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn.
-2 HS đọc cả bài.
Nguyễn Thò Đào
21
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
HĐ2: Cho HS
đọc.
6 Củng cố
dặn dò.
Dặn Hs về nhà tập đọc và trả
lời câu hỏi SGK

Nguyễn Thò Đào
22
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------

Tua à n 8
Ngày soạn :1/9/2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
Kì diệu rừng xanh.
I.Mục tiêu.
+Đọc trôi chảy toàn bài.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ
đẹp rất lạ, những tinh tiết bất ngờ, thú vò của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của
tác giả với vẻ đẹp của rừng.
+Hiểu các từ ngữ trong bài văn.
-Cảm nhận đượ vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả
đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi rừng xanh mang lại
vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
-Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, ảnh nấm, con vật nếu có.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
bài cũ
-GV gọi một số HS lên bảng
kiểm tra bài cũ.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu.
Nguyễn Thò Đào
23
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
2 Giới thiệu
bài.

3 Luyện đọc.
HĐ1: GV đọc
toàn bài.
HĐ2: HDHS
đọc đoạn nối
tiếp.
4 Tìm hiểu
bài.
HĐ4: GV đọc
diễn cảm lại
toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.Vẻ đẹp của
rừng thật kỳ thú .Nếu một lần
đi tham quan hay có dòp lên
rừng chúng ta mới thấy hết
được vẻ đẹp thanh bình nơi
đay.Bài học hôm nay sẽ đưa
các em đến thăm khu rừng
khộp rất kỳ thú.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Đ1: Cần đọc với giọng chậm
rãi, thể hiện thái độ ngỡ
ngàng, ngưỡng mộ.
-Đ2,3: Đọc nhanh hơn ở
những câu miêu tả ảnh thoắt
ẩn, thoắt hiện của muông thú.
Đọc chậm hơn, thong thả hơn
ở những câu cuối miêu tả sắc
vàng của cánh rừng.

-GV chia đoạn: 3 đoạn.
-Đ1: Từ đầu đến dưới chân.
-Đ2: Tiếp theo đến nhìn theo.
-Đ3: Còn lại.
-Luyện đọc các từ ngữ:
Loanh quanh, lúp xúp, sặc
sỡ…
-Cho HS đọc chú giải và giải
nghóa từ.
-Đ1: Cho HS đọc đoạn 1.
H: Những cây nấm rừng đã
khiến các bạn trẻ có những
liên tưởng thú vò gì?
H: Nhờ những liên tưởng
-Nghe.
-
- HS dùng bút chì đánh dấu
đoạn trong SGK.
-HS đọc đoạn nối tiếp.
-HS luyện đọc từ ngữ.
-2 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc chú giải.
-3 HS giải nghóa từ.
-1 HS đọc thành tiếng Đ1.
-Tác giả nghó đó như một thành
phố nấm. Mỗi chiếc nấm như
một toà kiến trúc tân kì. Tác
giả tưởng mình như người
khổng lồ đi lạc vào kinh đô…
-Cảnh vật trong rừng thêm đẹp,

vẻ đẹp lãng mạn, trần bí của
truyện cổ tích.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-Những con vật bạc má ôm con
gọn gẽ chuyền nhanh như tia
chớp…
Nguyễn Thò Đào
24
Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------
5 Đọc diễn
cảm
6 Củng cố
dặn dò.
cảnh vật đẹp thêm như thế
nào?
-Đ 2+3.
-Cho HS đọc.
H: Những muông thú trong
rừng được miêu tả như thế
nào?
-GV chốt lại: Muông thú
trong rừng được miêu tả trong
những dáng vẻ nhanh nhẹn
tinh nghòch, dễ thương, đáng
yêu.
H: Sự có mặt của chúng mang
lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
H: Vì sao rừng khộp được gọi

là "Giang sơn vàng rợi".
GV: Vàng rơi: là màu vàng
ngời sáng, rực rỡ, đều khắp,
rất đẹp mắt.
H: Hãy nói cảm nghó của em
khi đọc đoạn văn trên.
-GV hướng dẫn giọng đọc.
-GV viết đoạn văn cần luyện
lên bảng phụ và hướng dẫn
HS cách đọc.
-GV đọc mẫu đoạn văn một
lần.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục
luyện đọc bài văn để cảm
nhận được vẻ đẹp của bức
tranh thiên nhiên trong bài;
-Làm cho cảnh rừng trở nên
sống động, đầy bất ngờ và
những điều kì thú.
-Vì có sự hoà quyện của rất
nhiều màu vàng trong một
không gian rộng lớn: thảm lá
vàng dưới gốc. Những con
mang lẫn vào sắc nắng cũng rực
vàng nơi nơi.
-HS phát biểu tự do.
-HS đọc đoạn theo hướng dẫn.
Nguyễn Thò Đào
25