Giáo án lớp 1 Tuần 1 2017

TUẦN 1
------------Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2015.
Tiếng Việt:
BÀI 1: TIẾNG
TÁCH LỜI THÀNH TIẾNG.
(Xem sách thiết kế trang 57)
______________________________________
TOÁN.
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
-Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm
quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán.
-Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo
-Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
-Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán.
III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán.
Đưa sách toán và giới thiệu .
Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có
Lấy sách toán và mở sách
bài"Tiết học đầu tiên"
Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử Quan sát theo từng phần giáo viên giới
dụng sách toán.
thiệu, thực hành
+Kết luận:Sách toán dùng để học . Vì vậy
các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không
viết , vẽ bậy vào sách...
2.HD HS làm quen một số H.động học toán. HS mở sách

Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo
luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử
Thảo luận nhóm 2, (5 phút)
dụng những đồ dùng nào?
Trình bày trước lớp
Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng.
Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính
Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung
cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ
*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán dài......
và sau khi học toán.
Nhóm khác nhận xét bổ sung
3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán.
Hướng dẫn mở bộ đồ dùng
Lấy và mở bộ đồ dùng
Lấy và nêu tên từng đồ dùng
Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì? Thực hành 2- 3 lần.
Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh
và nhẹ nhàng.
IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách vở,
đồ dùng học tập.
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2015
1


Tiếng Việt:
TÁCH LỜI THÀNH TIẾNG.
(Xem sách thiết kế trang 57)
____________________________________________
Tự nhiên và xã hội:

CƠ THỂ CHÚNG TA
I.Mục tiêu: Sau bài học này, HS biết :
-Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
-Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân và tay.
-Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình SGK.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định :
2. Bài cũ :
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Quan sát tranh
*Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
*Cách tiến hành:
Bước 1 : HS hoạt động theo nhóm đôi.
-HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
-GV hướng dẫn học sinh : Hãy chỉ và nói
tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời.
Bước 2 : Hoạt động cả lớp :
-GV treo tranh và gọi HS xung phong lên
bảng
-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ vừa nêu
-Động viên các em thi đua nói.
tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Hoạt động 2 : Quan sát tranh.
*Mục tiêu : Nhận biết được các hoạt động và các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm ba

phần chính: đầu, mình, tay và chân.
*Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ
-Từng cặp quan sát và thảo luận
-GV nêu :
+Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem
các bạn trong từng hình đang làm gì ?
+Nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm
có mấy phần?
Bước 2 : Hoạt động cả lớp.
-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt
-GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt động của các bạn trong tranh
động của đầu, mình, tay và chân như các
bạn trong hình.
-GV hỏi : Cơ thể ta gồm có mấy phần?
-HS theo dõi.
*Kết luận :
-Cơ thể chúng ta có 3 phần : đầu, mình, tay
2


và chân.
-Chúng ta nên tích cực vận động. Hoạt động
sẽ giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3 : Tập thể dục.
*Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể.
Bước1:
-HS học lời bài hát
-GV hướng dẫn học bài hát :
Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
Bước 2 : GV vừa làm mẫu vừa hát.
-HS theo dõi.
Bước 3 : Goi một HS lên thực hiện để cả -1 HS lên làm mẫu.
lớp làm theo.
-Cả lớp tập.
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
*Kết luận : Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ
mạnh cần tập thể dục hàng ngày.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các em phải thường
xuyên tập thể dục.
Luyện giải toán:
LÀM QUEN BỘ ĐỒ DÙNG HỌC TOÁN.
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm
quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán.
Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo
Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán.
III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán.
Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có
bài"Tiết học đầu tiên"

Lấy sách toán và mở sách
Hướng dẫn thực hành cách mở sách , gấp
sách , cách sử dụng sách toán.
Quan sát theo từng phần giáo viên giới
2.Hướng dẫn HS làm quen một số hoạt
thiệu, thực hành
động học tập toán.
Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo
HS mở sách
luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử Thảo luận nhóm 2,
dụng những đồ dùng nào?
Trình bày trước lớp
Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng.
Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính
Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung
cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ
*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán dài......
và sau khi học toán.
Nhóm khác nhận xét bổ sung
3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán.
3


Hướng dẫn mở bộ đồ dùng
Lấy và mở bộ đồ dùng
Lấy và nêu tên từng đồ dùng
Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm
Thực hành 2- 3 lần.
gì?
Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh

và nhẹ nhàng.
IV.Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị đầy đủ sách toán, vở BTT, đồ
dùng học tập.Nhận xét giờ học.
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2015
TOÁN:
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.
I.Mục tiêu :
-Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn
để so sánh các nhóm đồ vật
-Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo .
-Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng.
II.Đồ dùng dạy học:
-5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định tổ chức:Hát
2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa:
Nhắc lại
Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc
một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc Học sinh quan sát.
nào không có thìa không?”.
Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc
thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, Thực hiện và trả lời .
ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. Yêu cầu
học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số
thìa”.
Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa.

GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một
chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào
chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số Nhắc lại
cốc”. HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”.
Số thìa ít hơn số cốc.
Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai Thực hiện và nêu kết quả:
Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai
rồi nói: Có một số nút chai và một số cái
chai bây giờ các em so sánh số nút chai và
số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái
chai.
Số chai ít hơn số nút chai.
Các em có nhận xét gì?
Số nút chai nhiều hơn số chai.
Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt:
Quan sát và nêu nhận xét:
Tương tự như so sánh số chai và số nút chai. Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:
Số cà rốt ít hơn số thỏ
4


Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt.
Quan sát và nêu nhận xét:
4.Củng cố : Hỏi tên bài.
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học Nhiều hơn- ít hơn
bài.Nhận xét giờ học.
HS lắng nghe.
Tiếng Việt:
TIẾNG GIỐNG NHAU

(Xem sách thiết kế trang 76)
______________________________________
Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2015
Tiếng Việt:
TIẾNG KHÁC NHAU - THANH
(Xem sách thiết kế trang 79)
______________________________________
TOÁN.
HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Nhận biết được hình vuông ,hình trò ,nói đúng tên hình
Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ năng nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo
II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay.
Bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động H
1. Bài cũ: So sánh và nêu kết quả của hai
nhóm đồ vật : 3 que tính và 2 bút chì, 4 cốc 4 HS so sánh
và 2 thìa, 5 quyển sách và 4 quyển vở.
Nhận xét , sửa sai.
2.Bài mới:
a)Giới thiệu hình vuông.
Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau
mỗi lần đưa thì nêu " Đây là hình vuông"
Quan sát hình vuông
Đưa từng tấm hình vuông
Hướng dẫn nhận diện hình
Quan sát và nêu tên hình
Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhau

được nhiều
những đồ vật có dạng hình vuông ở
b)Giới thiệu hình tròn.
trong lớp.
Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau
mỗi lần đưa thì nêu " Đây là hình tròn"
Đưa từng tấm hình tròn
Hướng dẫn nhận diện hình
Quan sát hình tròn
Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm
được nhiều
Quan sát và nêu tên hình
c) Thực hành:
HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhau
Bài 1:Tô màu hình vuông.
những đồ vật có dạng hình tròn ở
Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng một
trong lớp.
5


màu ,hình tam giác tô cùng một màu
Các bài 2, 3 làm tương tự bài 1.
Nhận xét , sửa sai.
Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông Theo dõi , tô màu vào vở bài tập
có ở trong và ngoài lớp học
IV.Củng cố dặn dò: Tìm ở nhà những đồ
vật có dạng hình vuông , hình tròn
Tìm cá nhân
Nhận xét giờ học

Nêu tên hình đã học
ĐẠO ĐỨC.( tiết 1)
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em dưới 6 tuổi được đi học , biết tên trường , tên lớp ,
tên thầy cô giáo , một số bạn bè trong lớp.
Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp.
Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn .
Thái độ: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
Bài hát: Ngày đầu tiên đi học.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
1) 1.KTBC:
KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của Chuẩn bị để GV kiểm tra.
học sinh.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn –
Tên tôi.
GV chia hs thành các nhóm 6 em, đứng Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi.
thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi.
Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với
các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn Chơi. Học sinh tự nêu.
bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là
gì? ”
GV tổ chức cho hs chơi. Sau khi chơi GV Lắng nghe và vài em nhắc lại.
hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với nhau
hay không ? Em hãy kể tên một số bạn em
nhớ qua trò chơi ?

GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với
bạn, các em hãy nói tên của bạn. Cô cũng Học sinh nêu.
sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui Lắng nghe và vài em nhắc lại.
chơi …Mỗi người đều có một cái tên, trẻ
em có quyền có họ tên.
Kể cho nhau nghe theo cặp.
H. động 2: Kể về sự chuẩn bị của mình khi Đại diện học sinh kể trước lớp
vào lớp 1
Em khác nhận xét bổ sung.
- Bố mẹ đã mua những gì để các em đi học
lớp 1.
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt.
GV kết luận
Nhắc lại
6


Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu đi học. Nêu tên bài 2 em
Yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp Lớp nhắc lại nhiệm vụ của người học
về những ngày đầu đi học.
sinh.
+ Ai đưa đi học?
+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?
+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1
không?
+ Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
+ Bố mẹ , những người trong gia đình đã
quan tâm giúp đỡ em như thế nào?
+ Cô giáo nêu ra những quy định của
trường , lớp đề ra như: trang phục, sách vở,

đồ dùng học tập, nề nếp ra vào lớp...
GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cô
giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của học
sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những
quy định của nhà trường....Trẻ em có quyền
được đi học , được mọi người quan tâm
3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung
bài.
Nhận xét, tuyên dương.
4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng
học tập.Xem bài mới.
CHIỀU
LUYỆN GIẢI TOÁN:
LUYỆN TẬP HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN.
I.Mục tiêu:
Củng cố và khắc sâu về hình vuông , hình tròn .
Rèn cho HS có kĩ năng ghép hình , nhận diện hình đúng , nhanh.
Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị một số tấm bìa có dạng hình vuông, hình tròn bộ đồ dùng.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài mới:
1. Ghép hình:
Đính hình mẫu lên bảng
Quan sát
Yêu cầu HS đếm số hình vuông.
Lấy hình vuông , ở bộ đồ dùng

7


Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng
2 .Làm bài tập:
HD HS mở vở bài tập toán trang 5.
Bài 1: Tô màu:
Hướng dẫn hs tô màu xanh hình vuông:
hình vuông tô cùng một màu.
Bài 2: Tô màu:
Hướng dẫn hs tô màu hình tròn: tô cùng
một màu
Bài 3: Tô màu:
Hướng dẩn học sinh quan sát kĩ hình vẽ: tô
màu hình tròn và hình vuông.( hai màu
khác nhau).
Bài 4: Xếp hình
Học sinh dùng que tính để xếp thành hình
như bài tập số 4.
Theo dõi giúp đỡ thêm.
Thu chẫm 1/2 lớp, nhận xét
3.Trò chơi:
Mục tiêu: HS kể được các đồ vật có dạng
hình vuông , hình tròn có ở trong gia đình.
Tiến hành: Kể 5 đồ vật trong nhà em có
dạng hình vuông , hình tròn.
IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các hình vuông,
hình tròn.Nhận xét giờ học.

Quan sát các hình vẽ ở bài tập 1

Thực hành tô
Chú ý tô phẳng , đều , không bị chờm ra
ngoài
Nối tiếp thi kể như: mâm, dĩa , bánh
xe.... khăn tay, gạch men....
Nhắc lại hình vuông, hình tròn.

TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC:
Rèn đọc các bài đã học.
___________________________________
Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2015
Tiếng Việt:
TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN.
(Xem sách thiết kế trang 87)
___________________________________
TOÁN:
BÀI : HÌNH TAM GIÁC
I.Mục tiêu :
Kiến thức: Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình.
Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số HTG bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác nhau.
-Một số vật thật có mặt là hình tam giác.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
8

Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu
cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác
Vẽ lên bảng một hình vuông, một hình tròn
và một hình tam giác yêu cầu chỉ và nói các
tên hình .
Yêu cầu chỉ và đọc đây là hình tam giác.
Theo dõi và khen ngợi những học sinh nêu
đúng tên hình tam giác.
Hoạt động 2: Thực hành xếp hình
Yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng học
Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn,
hình tam giác để xếp các hình như trong
Toán 1. Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi
tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi
thi ghép hình nhanh).

Chỉ và gọi tên các hình, học sinh khác
nhận xét.

Nhắc lại
Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các
hình

H.vuông
H.tròn

H.t/ giác

Nhắc lại
Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán
1.Lấy ra các hình vuông, tròn, tam giác
Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện và thực hiện ghép hình theo hướng dẫn
của GV.
nhanh, đúng và đẹp.
Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà,
3.Củng cố:
Cho các em xung phong kể tên các đồ vật cây, thuyền, chong chóng,…
Hình tam giác
có mặt là hình tam giác
Liên hệ thực tế và kể.
4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
Thực hiện ở nhà.
Thực hành xếp hình ở nhà.
LUYỆN TIẾNG VIỆT:
Luyện viết chính tả.

9