Tuần 3 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 3:
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017
Tiếng Việt:
TIẾT 1, 2: ÂM /CH/
( Thiết
kế trang 128)
-----------------------------------------------------------Toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5.
- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
- Làm BT 1, 2, 3.
- Hăng say học tập mơn tốn.
II. CHUẨN BỊ.
1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , phương pháp thực hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập bài 1, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2 .
- HS : Vở ô li Toán 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A. Hoạt động khởi động: ( 5 phút)
- Cho HS chơi trò chơi : Truyền điện

- GV nhận xét trò chơi, giới thiệu bài mới.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
B. Hoạt động thực hành luyện tập:
* Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng và thứ tự các số
trong phạm vi 5.
- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi
5.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập, quan
sát giúp đỡ HS M1.
1

- HS thi đua đếm nhanh, đếm đúng các số
từ 1 đến 5.
-HS nắm yêu cầu của bài.

-HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Điền số.
- HS làm bài.
TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

- Gọi HS chữa bài.
- Gọi h/s đọc kết quả.

-HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Tranh 1 viết số 4 chỉ 4 cái ghế.
- Tranh 2 viết số 5 chỉ 5 ngơi sao....
- Có 5 đồ vật.
-HS tự nêu u cầu của bài.

Chốt: Nhóm có mấy đồ vật là nhiều nhất?
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền - HS chơi trò chơi.
nhanh. GV treo tranh vẽ phóng to nội -HS đếm số que diêm để điền số.
dung bài tập 2 và hướng dẫn HS chơi trò -HS làm bài.
chơi.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét trò chơi.
-HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
+Chốt: Số lớn nhất, bé nhất?
- Số 5 lớn nhất, số 1 bé nhất.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Điền số theo thứ tự.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp -HS làm bài.
đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài.
-HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Gọi h/s đọc kết quả từ hàng trên,và từ - H/s đọc lại kêt quả đếm theo thứ tự từ 1
trái sang phải.
đến 5 hoặc đọc ngược lại từ 5 đến 1.
+ Chốt: Đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 5

và ngược lại.
-HS đọc các số.
- Kết luận
3. Hoạt động kết nối: ( 5 phút)
- Cho HS chơi trị chơi: Ai thơng minh
-HS chia 2 đội, mỗi đội 2 bạn đại diện
- Thi xếp số: 1, 5, 3, 4, 2 theo thứ tự từ bé chơi.
đến lớn và ngược lại.
- GV nhận xét trò chơi...
- Về xem trước bài: bé hơn, dấu <.
----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

Thể dục
BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc. Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ,
nhanh và trật tự hơn giờ trước.
2

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

- Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ ( bắt chước đúng theo GV ). Yêu cầu
thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng.
- Ơn trị chơi “ Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu HS tham gia trò chơi ở mức tương
đối chủ động.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Còi, trên sân trường đảm bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung
ĐL
A.Hoạt động khởi động:
8’
1/ Nhận lớp
2’
- GV nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học.

2/ khởi động
- Đứng vỗ tay và hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to
theo nhịp

6’

Phương pháp tổ chức dạy học
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV hỗ trợ Lớp trưởng tập hợp lớp
- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu
cầu
Đội hình
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
∆ GV
- GV hướng dẫn HS khởi động
- HS khởi động tích cực.

B. Hoạt động hình thành 22’
kiến thức mới kết hợp với
thực hành luyện tập:
* Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc,
dóng thẳng hàng dọc, biết cách
đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết
cách tham gia trò chơi 1 cách
chủ động.
* Cách tiến hành:
1) Tiếp tục học tập hợp hàng 5’
dọc, dóng hàng.

x
x
3

Đội hình
x x x x
x x x x

TrườngTiểu học ....

x
x


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

2) Học: Tư thế đứng nghiêm,
tư thế đứng nghỉ.
a) Tư thế đứng nghiêm:

- Khẩu lệnh: “Nghiêm !”.
- Động tác: Người đứng ngay
ngắn, hai gót chân sát vào
nhau, hai đầu bàn chân hướng
sang hai bên tạo thành hình
chữ V, hai tay duỗi thẳng, lịng
bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi,
các ngón tay khép lại, ngực hơi
vươn cao, mắt nhìn thẳng.

9’

b) Tư thế đứng nghỉ:
- Khẩu lệnh “ Nghỉ !”.
- Động tác: Chùng gối chân
trái, đứng dồn trọng tâm lên
chân phải, hai tay bng tự
nhiên. Khi mỏi đổi chân.

6’

3) Trị chơi: “Diệt các con vật
có hại”

8’

B. Hoạt động tiếp nối:

5’

3’

∆ GV
- GV hơ chỉ huy cho hs tập hợp dóng
hàng dọc 2 lần sau đó cho HS giải tán.
GV gọi lớp trưởng lên điều khiển lớp
tập. GV quan sát giúp đỡ lớp trưởng.
- HS chú ý thực hiện theo sự chỉ huy
của GV và của lớp trưởng.
- GV quan sát và sửa sai cho HS.
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV phân tích và làm mẫu kĩ thuật
động tác.
- HS chú ý quan sát và lắng nghe và
thực hiện.
- Sau đó GV hơ điều khiển lớp tập 4 –
5 lần động tác đứng nghiêm.
- GV qua sát sửa sai cho HS, HS thực
hiện đúng động tác GV hơ thơi để HS
đứng thường.
- GV phân tích và làm mẫu kĩ thuật
động tác.
- HS chú ý quan sát và lắng nghe và
thực hiện.
- Sau đó GV hơ điều khiển lớp tập 4 –
5 lần động tác đứng nghỉ, sau đó GV
hướng dẫn HS thực hiện phối hợp

đứng nghiêm, nghỉ.
- GV qua sát sửa sai cho HS, nhận xét,
tuyên dương những tổ và cá nhân tập
tốt, nhắc nhở những HS cịn mất trật
tự .
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV cùng HS nhắc lại cách chơi và
luật chơi.
- Sau đó GV cho tổ chức cho HS chơi.
- HS chú ý lắng nghe để hơ chính xác
với u cầu của GV.
- GV quan sát và phạt những em “Diệt
nhầm” con vật có ích.
Đội hình
4

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

1/ Thả lỏng
- Lớp tập một số động tác thả
lỏng: đứng vỗ tay và hát

2’

2/ GV cùng HS hệ thống lại
bài.
3/ GV nhận xét giờ học giao
bài tập về nhà:

1’
2’

x
x

x
x

x x x x
x x x x
∆ GV
- GV hướng dẫn HS thả lỏng
- HS thả lỏng tích cực
- GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố
bài học
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập
về nhà theo quy định

--------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2017
Tiếng Việt:
TIẾT 3, 4: ÂM/ D/
( Thiết kế trang 132)
------------------------------------------------------------Toán:
BÉ HƠN, DẤU <
I. MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số.
- Làm BT 1, 3, 4.
- Hăng say học tập mơn tốn.
II. CHUẨN BỊ.
1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , phương pháp thực hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 3 . Các nhóm đồ vật có
1; 2; 3, 4, 5 đồ vật.
- HS : Bảng con, vở ơ li Tốn 1. Bộ đồ dùng Tốn 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
5

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A.Hoạt động khởi động:( 3 phút)
- Cho HS chơi trị chơi: Ai thơng minh
- Thi xếp số: 1, 5, 3, 4, 2 theo thứ tự từ bé
đến lớn.
- Giới thiệu vào bài, nêu yêu cầu giờ học,
ghi đầu bài...
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
( 10 phút)
*Mục tiêu: - HS nhận biết quan hệ bé hơn.
Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng
từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh so sánh số
lượng đồ vật trong tranh?
- Để chỉ 1 hình vng, 1 hình vng ít hơn
2 hình vng, ta nói: 1 bé hơn 2.Viết là
1 < 2.( viết lên bảng 1 < 2 và giới thiệudấu
< đọc là “bé hơn”)
- Tiến hành tương tự để đưa ra 2< 3.
- GV viết: 1< 3; 2< 5; 3< 4; 4< 5;....
Kết luận: Khi viết dấu bé hơn, Mũi nhọn
lulơn quay về phía số bé hơn.
C. Hoạt động thực hành luyện tập: ( 20

phút)
*Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kĩ năng so sánh số lượng
và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh
các số.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ
HS yếu.
- Dấu bé hơn có mũi nhọn quay về phía trái.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài: Viết
theo mẫu.
- GV treo tranh phóng to bài tập 3. Giúp HS
nắm yêu cầu.
6

-HS chơi trò chơi.
-HS nắm yêu cầu của bài.

-HS hoạt động cá nhân
- 1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ, 1 hình vng ít
hơn 2 hình vng.

- HS đọc lại: “ Một bé hơn hai”
- HS đọc: “ Hai bé hơn ba”
- HS đọc: “ Một bé hơn ba”.....

- Tự nêu yêu cầu của bài.
- viết dấu bé hơn.

- HS làm bài.

- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- So sánh số.

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

- GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: Điền
đúng, điền nhanh.
- HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
-HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 4: Tiến hành như bài 3
-HS làm vào vở và chữa bài.
+Lưu ý: HS M1 chỉ đọc là 2 bé hơn 3
không đọc là 2 nhỏ hơn 3.
D. Hoạt động tiếp nối:( 3 phút)
- Chơi trò thi đua : “Nối đúng , nối nhanh”
bài 5.
- GV nhận xét trò chơi.
- Chuẩn bị giờ sau: Lớn hơn, dấu >.
---------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

--------------------------------------------------------------------Đạo đức
Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:

- HS hiểu và nêu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- HS M1, M2 biết thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng và
giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.
- HS M3, M4 biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện và và giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập .
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp
thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa bài 1, 2 trong vở bài tập Đạo đức lớp 1.
- HS: Vở bài tập Đạo đức 1
+ Bài hát “ Rửa mặt như mèo” (Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích)
7

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

+ Bút chì hoặc sáp màu.
+ Lược chải đầu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Cho HS hát bài Rửa mặt như mèo.
-GV giới thiệu vào bài, viết tên bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
( 10 phút).
* Mục tiêu: - HS hiểu và nêu được ăn
mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng,
sạch sẽ.
* Cách tiến hành:
+ HS làm bài tập 1:
_GV giải thích yêu cầu bài tập. Cho Hs
thảo luận nhóm 4 tranh SGK bài tập 1 và
TLCH:
+ Bạn nào có đầu tóc quần áo gọn gàng ,
sạch sẽ?
+Các em thích ăn mặc như bạn nào?
+ Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng,
sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ và
nên sửa chữa như thế nào thì sẽ trở thành
gọn gàng sạch sẽ.

Hoạt động của HS
- HS hát

- HS nhắc lại tên bài.

-HS thảo luận cặp đôi.
- HS đại diện các nhóm lên báo cáo trước
lớp.
- HS thảo luận và trình bày

+Một số gợi ý:
- Áo bẩn: giặt sạch.
- Áo rách: đưa mẹ vá lại.
- Cài cúc áo lệch: cài lại ngay ngắn.
- Quần ống thấp ống cao: sửa lại ống.
- Dây giầy không buộc: thắt lại dây
giầy.
- Đầu tóc bù xù: chải lại tóc.
_ HS làm bài tập.
_ Một số HS trình bày sự lựa chọn của
mình. Các HS khác lắng nghe và nhận
-Kết luận: Bạn thứ 8 trong BT 1 có đầu xét.
chải đẹp, áo quần gọn gàng, sạch sẽ…
như thế có lợi cho sức khỏe, được mọi
người yêu mến. Các em cần ăn mặc như
vậy.
3. Hoạt động thực hành: ( 20 phút)
* Mục tiêu:
- HS biết thực hiện, biết nhắc nhở bạn bè
cùng giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc,
quần áo gọn gàng và giữ gìn sách vở, đồ
dùng học tập của bản thân.
* Cách tiến hành:

a. HS thảo luận :
_GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn nào - HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, gọn
8

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

trong lớp hơm nay có đầu tóc, quần áo gàng sạch sẽ lên trước lớp.
gọn gàng, sạch sẽ.
_GV yêu cầu HS trả lời:
- HS nhận xét về quần áo, đầu tóc của
Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng sạch các bạn.
sẽ?
GV khen những HS đã nhận xét chính
xác.
- Cho HS lấy lược và tự sửa quần áo, - HS lấy lược và tự sửa quần áo, chải tóc
chải tóc …cho nhau
…cho nhau.
-GV nhận xét và tuyên dương HS biết
sửa sai sót của mình.
b. HS làm bài tập 2:
_GV u cầu HS chọn một bộ quần áo đi -HS chọn và giải thích vì sao lại chọn
học phù hợp cho bạn nam và một bộ cho như vậy.
bạn nữ, rồi nối bộ quần áo đã chọn với
bạn nam hoặc bạn nữ trong tranh.
- GV chốt tranh đúng.

* Kết luận:
_ Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành
lặn, sạch sẽ, gọn gàng.
-HS nghe.
_Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột
chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút)
_Nhận xét tiết học
_ Chuẩn bị tiết 2
-------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017
Tiếng Việt
ÂM / Đ /
( Thiết kế trang 136)
-----------------------------------------------------------------------Toán
LỚN HƠN, DẤU > .
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > để so sánh các số.
9

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

- So sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn.
-Làm BT 1, 2, 3, 4.
II- CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập tranh trong SGK trang 19 ( mỗi em 1 phiếu bài
tập 1 để HS làm bài tập 2). Tranh phóng to vẽ bài tập 3 để HS chơi trò chơi.
- HS: bảng con, vở ô li.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động của GV
1 Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
-Cho HS chơi trị chơi: Điền đúng, điền
nhanh.
- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
+ 1...2
4....5
+ 2...3
2...5
- GV nhận xét trò chơi....
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
( 10 phút). Nhận biết quan hệ lớn hơn
*Mục tiêu: Bước đầu biết so sánh số
lượng và sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > để
so sánh các số.
* Cách tiến hành:

- Cho HS lấy 2 hình trịn để bên tay trái, 1
hình trịn để bên tay phải.
- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho
nhau.
- GV hướng dẫn HS rút ra: 2 hình trịn
nhiều hơn 1 hình trịn nên ta nói: 2 > 1.
( Viết lên bảng 2 >1 và giới thiệu dấu>
đọc là“Lớn hơn”), đọc là: “Hai lớn hơn
một”
-Hướng dẫn HS quan sát tranh so sánh số
lượng đồ vật trong tranh?
10

Hoạt động của HS
- HS chơi trò chơi.
- Nhận xét

-HS nắm yêu cầu của bài.

- HS hoạt động cá nhân.

- HS lấy trong BĐ D Toán 1.

-HS đọc lại: “Hai lớn hơn một”

- 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm….
TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

- Để chỉ 2 con bướm nhiều hơn 1 con
bướm….Viết là: 2 > 1
- HS đọc lại: “Hai lớn hơn một”
- Tiến hành tương tự để đưa ra 3 > 2.
Chốt: Khi viết dấu lớn mũi nhọn ln
quay về phía số bé hơn.
3. Hoạt động thực hành luyện tập: ( 20
phút)
* Mục tiêu:
- Giúp HS biết so sánh số lượng và sử
dụng từ “lớn hơn”và dấu > để so sánh các
số.
- So sánh các số trong phạm vi 5 theo
quan hệ lớn hơn.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Yêu cầu HS viết dấu lớn hơn vào bảng
con, quan sát giúp đỡ HS M1.
- Dấu lớn hơn có mũi nhọn quay về phía
tay phải.
Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Cho HS làm phiếu học tập.
- Phải so sánh số quả bóng ở bên tráivới
số quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả so
sánh: 5 > 3 cho h/s đọc.

“ Năm lớn hơn ba”
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp
đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài.
Bài 3: - GV treo tranh bài tập 3 phóng to .
-GV nêu yêu cầu của bài : Viết ( theo
mẫu): 4 > 3
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền
nhanh.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét trò chơi,...
11

- HS đọc.

-HS tự nêu yêu cầu của bài.
- HS viết dấu lớn hơn.
-HS làm bài.

-HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- HS làm phiếu học tập.
- So sánh số dựa vào số lượng đồ vật
trong tranh.
-HS đọc
-HS làm bài.
- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
-HS nêu yêu cầu của bài.
- HS so sánh số dựa vào số ô trống.
- HS chơi trò chơi.

- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

Bài 4: -GV nêu yêu cầu của bài : Viết dấu
> vào ô trống.
-Cho HS làm vào vở, chữa bài.
3>1
5>3
4>1
2>1
4>2
3>2
4>3
5>2
+ Lưu ý HS : Chỉ đọc là 3 lớn hơn 2
không đọc là 3 to hơn 2.
- Kết luận: Khi viết dấu lớn hay dấu bé
thì cần lưu ý viết mũi nhọn ln quay về
phía số bé hơn.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 3 phút)
- Chơi trò thi đua nối nhanh bài 5.
- GV cùng HS nhận xét bài, nhận xét trò
chơi...
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập.

- HS nêu lại yêu cầu.
-5 HS làm bảng to, lớp làm vào vở và
chữa bài.

-HS chơi trò chơi.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

----------------------------------------------------------------Tự nhiên - xã hội
Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I/. MỤC TIÊU :
-Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các
vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
- Hs M3, M4 nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một
giác quan bị hỏng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Các hình trong bài 3/SGK. Xà phịng thơm, nứơc hoa, các quả mít, chơm
chơm, nước nóng, nước đá lạnh.
- HS: Khăn tay.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

12

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A . Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Cho HS hát bài: Em yêu bầu trời xanh
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
B. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: (15 phút).
* Mục tiêu: -Hiểu được mắt, mũi, tai,
lưỡi, tay(da) các bộ phận giúp chúng ta
nhận biết được các vật xung quanh.
* Cách thực hiện:
- Quan sát hình/SGK hoặc vật thật
- Giáo viên hướng dẫn quan sát
- Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự
nóng, lạnh, sần sủi, nhẵn bóng … của các
vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong
hình/SGK (hoặc mẫu vật của GV)
- Một số HS chỉ các vật trước lớp (về hình
dáng, màu sắc, mùi vị …)

*Thảo luận nhóm đơi
- Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận :
+ Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của
vật?
+ ……hình dáng của vật?
+ ……mùi vị của vật ?
+ …….vị của thức ăn?
+ ……một vật là cứng, mềm, sần sùi,
mịn màng …?
+ …. Nghe được tiếng chim hót, tiếng
chó sủa?
- Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều
bộ phận đóng 1 vai trò quan trọng trong
nhận biết các vật xung quanh như : mắt,
tai, miệng, mũi, lưỡi, tay (da)
C. Hoạt động thực hành: ( 15 phút)
* Mục tiêu: - Có ý thức bảo vệ và giữ
gìn các bộ phận của cơ thể.
- Hs M3, M4 nêu được ví dụ về những
khó khăn trong cuộc sống của người có
một giác quan bị hỏng.
* Cách tiến hành: Cho HS thảo luận
nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:
+ Điều gì sẽ xãy ra khi mắt chúng ta bị
hỏng ?

-Hát
-Ăn uống điều độ, tập thể dục

- Từng cặp quan sát và nói cho nhau

nghe
- Học sinh khác bổ sung

-

Mắt
Mắt
Mũi
Lưỡi

- Da
- tai

-Khơng nhìn thấy

13

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

+ Tai chúng ta bị điếc?
- Không nghe
+ Nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta bị
- Không ngửi, nếm, cảm giác được.
mất cảm giác?
Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

-Nêu những khó khăn của những người - 5 giác quan : mắt, tai, mũi, miệng, da
bị hỏng mắt(tai, tay…) thường gặp phải? -HS trả lời.
- Kết luận.
D. Hoạt động tiếp nối: (2 phút)
+ Nêu tên các giác quan tham gia nhận
biết các vật xung quanh.
+ Nếu 1 trong các giác quan đó bị hỏng thì
điều gì sẽ xảy ra
Xem lại bài + vận dụng điều đã học vào
cuộc sống .
----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

---------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017
Tiếng Việt:
TIẾT 7, 8: ÂM /E/
( Thiết kế trang 144)
------------------------------------------------------------Thủ cơng
BÀI 2: XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU:

- HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác
- Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác . Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng
cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
- HS M3, M4 khéo tay có thể xé dán hình tam giác . Đường xé tương đối thẳng, ít
răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé dán được thêm các hình tam giác có

kích thước khác nhau.
- Khéo léo khi xé dán hình, giáo dục học sinh lịng u thích mơn thủ cơng.
* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau
khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp.
14

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu về xé, dán hình tam giác giấy màu, hồ dán.
- HS: Giấy thủ cơng, giấy nháp, giấy màu có kẻ ơ, hồ dán, bút chì , khăn lau tay.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động: ( 2 phút)
- GV giới thiệu vào bài, ghi tên bài .
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: ( 15 phút)
* Mục tiêu:
HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam
giác.

* Cách thực hiện:
a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- Cho xem bài mẫu, hỏi:
+ Những đồ vật nào có dạng hình tam
giác?
- Nhiều đồ vật dạng hình tam giá, em hãy
ghi nhớ những đặc điểm của hình đó để
tập xé, dán cho đúng.
b. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
- Vẽ và xé hình tam giác:
- Đếm từ trái sang phải 4 ô, đánh dấu để
làm đỉnh tam giác.
- Xé từ điểm 1 đến điểm 2, từ 2 đến 3, từ
c. đến 1 ta được hình tam giác123.
-Xé xong lật mặt màu cho HS quan sát.
d. Dán hình:
Sau khi đã xé dán xong được hình tam
giác, GV hướng dẫn dán:
- Lấy 1 ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ di
đều, sau bơi lên các góc hình và di dọc
theo các cạnh.
* Để hình khi dán khơng nhăn, thì sau
khi dán xong nên dùng 1 tờ giấy đặt lên
trên và miết tay cho phẳng.
- Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối
trước khi dán.

Hoạt động của HS
-HS nhắc lại đầu bài.

+ Quan sát những đồ vật xung quanh

-Quan sát

- Quan sát

- Lấy giấy nháp có kẻ ơ tập đếm, đánh
dấu, vẽ và xé hình tam giác.
Quan sát
-Đặt tờ giấy màu lên bàn (lât mặt sau có
kẻ ơ), đếm ơ và vẽ hình
- Kiểm tra lẫn nhau.
- Thực hiện theo, và tự xé các cạnh còn

15

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

3. Hoạt động thực hành: ( 15 phút)
* Mục tiêu:
- Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam
giác . Đường xé có thể chưa thẳng và bị
răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
* Cách thực hiện:
-Vẽ và xé hình tam giác:
- Thực hiện vẽ các bước vẽ 1 hình tam
giác.

Nhắc HS vẽ cẩn thận.
-Yêu cầu HS kiểm tra lại hình.
- Nhắc HS cố gắng xé đều tay, xé thẳng,
tránh xé vội, xé không đều, cịn nhiều vết
răng cưa và dán vở thủ cơng.
- Nhắc HS kiểm tra lại sản phẩm.
- Trình bày sản phẩm.
- Lưu ý: HS M3, M4 khéo tay có thể xé
dán hình tam giác . Đường xé tương đối
thẳng, ít răng cưa. Hình dán tương đối
phẳng. Có thể xé dán được thêm các hình
tam giác có kích thước khác nhau.
4 Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút)
-Nhận xét tiết học: Nhận xét tình hình
học tập và sự chuẩn bị giấy pháp có kẻ ơ,
giấy màu, bút chì …
- Đánh giá sản phẩm:
+ Các đường xé tương đối thẳng, đều, ít
răng cưa.
+ Hình xé cân đối, gần giống mẫu.
+ Dán đều, khơng nhăn.
-Dặn dị: “Xé, dán hình vng, …

Năm học 2017 - 2018

lại.
-Thực hiện chậm rãi.
- Kiểm tra, nếu hình chưa cân đối thì sửa
lại cho hồn chỉnh.
_ Dán sản phẩm và vở.

Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu có kẻ ơ,
bút chì, hồ để học bài

-----------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Mĩ thuật
SẮC MÀU EM YÊU
----------------------------------------------------------------------Tiếng Việt
ÂM / Ê /
( Thiết kế trang 144)
-------------------------------------------------------------------------16

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

Toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bước đầu
biết diễn đạt sự so sánh theo quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2) .
- Làm BT 1, 2, 3.

- Hăng say học tập mơn tốn.
II- CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập tranh trong SGK trang 21 ( mỗi em 1 phiếu
bài tập 2, 3 ).
- HS: Bảng con, vở .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2;3.
- Học sinh: SGK, bảng con...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
2.Hoạt động thực hành: ( 30 phút)
* Mục tiêu: Biết sử dụng các dấu
<,> và các từ bé hơn, lớn hơn khi so
sánh hai số; bước đầu biết diễn
đạtsự so sánh theo quan hệ bé hơn và
lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2) .
*Cách tiến hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu, hướng dẫn
mẫu: như 3 < 4 hoặc 4 > 3
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát
giúp đỡ HS M1.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- nắm yêu cầu của bài.

- Tự nêu yêu cầu của bài.
- Điền dấu < hoặc dấu > vào chỗ chấm.
-3 HS làm bảng to, lớp làm vở, chữa bài:

5>2
1<3
2<4
2<5
3>1
4>2
- Gọi HS chữa bài.
-Theo dõi, nhận xét bài bạn.
Chốt: Khi có hai số khác nhau thì .
17

TrườngTiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

bao giờ cũng có 1 số lớn hơn và số
cịn lại bé hơn ta có hai cách viết.
Mũi nhọn ln quay về số bé hơn.

Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài:
Viết theo mẫu
- Tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Tự bài mẫu, xem tranh so sánh các đồ vật
rồi điền kết quả so sánh.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, đếm và - 3 < 4
5>3
5>4
3<5
điền số, so sánh các số rồi làm vào 4 > 3
3<5
4<5
5>3
phiếu học tập, quan sát giúp đỡ HS
M1.
- Gọi HS chữa bài.
- Theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Nối ô trống với số thích hợp.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát -HS làm bài, 1 < 2 ta nối với 2 và < 3 ta nối
giúp đỡ HS yếu.
với 3….
- Gọi HS chữa bài.
- Theo dõi, nhận xét bài bạn.
Chốt: Số bé hơn các số là số mấy?
- Số1.
*Kết luận: Mũi nhọn luôn quay về

số bé hơn.
3.Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút)
- Chơi trò chơi : Điền đúng, điền
-HS chơi
nhanh .
- Chơi điền dấu nhanh.
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị giờ sau: Bằng nhau =
--------------------------------------------------------------------------

Kĩ năng sống
BÀI 5: NGỒI HỌC ĐÚNG TƯ THẾ
---------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 11/9/2017
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

18

TrườngTiểu học ....