Tuần 6 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 6
Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017
Tập đọc –Kể chuyện
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU:
Tập đọc
1.Kiến thức: Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc
làm đã nói thì cố làm cho được.
2. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ .
* Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa,
ngắn ngủi ) .
3.Giáo dục: Tính trung thực và biết giữ lời hứa.
Kể chuyện:
1.Kiến thức: Kể được lại câu chuyện Bài tập làm văn
2.Kĩ năng:
* Rèn kỹ năng nói, rèn kỹ năng nghe :
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình .
3.Thái độ: Lời nói phải song hành với việc làm
II. CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: PP Phân tích tổng hợp, PP thảo luận nhóm; PP sắm vai
2. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ, phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Cả lớp hát bài : Bài ca đi học
-2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết . Sau đó trả lời câu hỏi ...
--GV nhận xét
- Kết nối với nội dung bài
2. Hoạt động luyện đọc: ( 30 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.
* Cách tiến hành:
a. GV đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
Tên GV

1 Trường Tiểu học

-


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu.
- HD đọc phát âm từ khó: : Liu - xi – a , -Đọc cá nhân, cả lớp đọc ĐT các từ khó.
Cô - li – a
* Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc câu: Thúy, Hòa

- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- 3 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
.
-GV hướng dẫn 1 số câu khó:(bảng phụ).
+Nhưng / chẳng lẽ lại nộp một bài văn + Đọc cá nhân.
ngắn ngủn như thế này à? ? ( giọng băn + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước
khoăn)
lớp
+Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn
viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều
thê?( giọng ngạc nhiên)
- Từ ngữ cần hiểu: Khăn mùi xoa; viết - HS đọc phần chú giải trong SGK
lia lịa, ngắn ngủn,…
* Lưu ý: giúp đỡ HS đọc đoạn: Linh,
Huyền
*GVKL:
+Giọng nhân vật “tôi”: Giọng tâm sự nhẹ - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc
nhàng, hồn nhiên
toàn bài.
+Giọng mẹ: dịu dàng
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
-HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4
* 1 HS đọc lại toàn truyện.
-HS đọc bài
3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 15 phút)
* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi.
* Cách tiến hành:
-GV YC Hs đọc lại bài
- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện

*Lớp đọc đoạn 1+2 của bài
- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là - Cô - li – a
gì ?
- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ
nào ?
- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập - Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành
làm văn ?
thời gian cho Cô - li – a học .
* Lớp đọc thầm đoạn 3.
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a làm - Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh
cách gì để bài viết dài ra ?
thoảng bạn mới làm và kể ra những việc
bạn chưa làm bao giờlàm...
Tên GV

2 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

* Lớp đọc thầm đoạn 4 .
-Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần áo - Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ
+Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ?
phải giặt quần áo …
-Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm - Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói
theo lời mẹ ?
trong bàic TLV.

- Bài đọc giúp em điều gì?
- Lời nói phải đi đôi với việc làm.
GV KL: Câu chuyện, hiểu lời khuyên “Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã
nói thì cố làm cho được”.
4. Hoạt động luyện đọc diễn cảm( 5 phút)
* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 3 trong bài.
* Cách tiến hành:
- Gv đọc đoạn 3.
- HS lắng nghe
-GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm - Đọc phân vai trong nhóm 4.
4 HS. HS mỗi nhóm tự phân vai đọc.
*Chú ý giọng đọc của nhân vật “tôi” …
*HS cần giúp đỡ: Loan, Hằng, Đức
- Gọi các nhóm thi đọc.
- Các nhóm thi đọc trước lớp.
- Gv cùng cả lớp bình chọn nhóm đọc - Nhận xét
hay nhất.
5. Hoạt động kể chuyện:( 15 phút)
* Mục tiêu: HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* Cách tiến hành:
+. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng
thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu
chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")
+. HD kể chuyện:
Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
+.HDHS kể truyện
- GV treo tranh và yêu cầu cả lớp quan
sát 4 tranh minh họa trong SGK.
a) Sắp xếp lại 4 bức tranh theo đúng thứ
tự trong câu chuyện

* GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS
còn lúng túng: Hoa, Ninh, Hoàng, Thúy
- GV gọi HS phát biểu
+ GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :
3- 4 – 2- 1 .
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của
câu chuyện.
Tên GV

-Quan sát từng tranh.
-Sắp xếp tranh và viết ra phiếu HT

- HS phát biểu – lớp nhận xét
+Trật tự đúng của tranh : 3, 4, 2, 1.
- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu
chuyện.
3 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

b) Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời
- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
của em
- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn
kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời
của em
*Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm.

+Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
+GV đi từng nhóm quan sát HS kể
chuyện.
(HS cần giúp đỡ: Huyền, Lan, Hòa)
*Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể
chuyện theo đoạn.
(Giúp đỡ nhóm Đoàn Kết, Hs
M1+M2).

- HS chú ý nghe

- 1 HS M4 kể mẫu đoạn 1 và 3
-+Từng cặp HS tập kể
+ 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì
của câu chuyện

- Đọc theo nhóm trước lớp
-Các nhóm khác bổ sung
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước
lớp.
- Các nhóm theo dõi, nhận xét
-2 HS thi kể cả câu chuyện
- Gọi 2 HS kể cả câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS -> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay
nhất
kể hay.
6. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút)
-Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? Vì sao?
- GV tổng kết: mặc dù chưa giúp được mẹ nhiều nhưng bạn nhỏ vẫn là một HS

ngoan vì bạn muốn giúp mẹ và không muốn trở thành một người nói dối, bạn vui vẻ
làm công việc mình đã kể trong bài tập làm văn.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc bài và xem trước bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học ”.
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh :
1. Kiến thức: Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của
một số. BT cần làm: BT1, 2, 4
2. Kĩ năng: Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
Tên GV

4 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

3.Thái độ: Yêu thích môn học và vận dụng tính toán trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
1. Phương pháp: Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư duy sáng tạo

2. Đồ dùng:
+GV: Phiếu học tập
+HS: SGK, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Hát bài: Ước mơ
- HS làm bài tập 1,2, (tiết 25)
- Nhận xét
Giới thiệu bài
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu: Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của
một số. BT cần làm: BT1, 2, 4
*Cách tiến hành:
Bài 1 : Yêu cầu HS tìm đúng các phần - HS nêu yêu cầu BT
bằng nhau của một số trong bài tập .
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng
con
(HS còn lúng túng khi thực hiện chuyển 1
của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )
2
hỗn số thành PS:Thái Anh, Q.Anh, )
1
của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )
2
1
của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )
2

1
của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )
6

*GVKL: Tìm một trong các phần bằng 1
của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) ….
6
nhau của một số
+ Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải
- GV theo dõi HS làm
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
Giải :
(HS cần giúp đỡ: HS M1+ M2)
Vân tặng bạn số bông hoa là :
30 : 6 = 5 ( bông )
Đáp số : 5 bông hoa
- GV nhận xét sửa sai cho HS
+ Bài 3 : (HSM3 +M4- BT làm bổ sung - HS nêu yêu cầu BT
– Nếu có thời gian)
* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- HS phân tích bài toán – làm vào nháp
Tên GV

5 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- HS đọc bài làm - lớp nhận xét
Giải :
Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( HS )
Đáp số : 7 HS
- Gv nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng được hình - HS nêu yêu cầu bài tập
và trả lời đúng câu hỏi của bài tập .
- HS quan sát – trả lời miệng
1
(HS cần giúp đỡ: Thúy, Thảo, Chí Kiên)
Đã tô màu số ô vuông của h.2 và h. 4
5

- GV nhận xét , sửa sai cho HS
GVKL: Muốn tìm

1
số ô vuông đã tô
5

màu ta lấy tổng số ô vuông chia cho 5
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút):
- Nêu nội dung chính của bài ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học

- HS nêu

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

ĐẠO ĐỨC:
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TIẾP)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức; HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh
hoạt ở trường, ở nhà.
2.Kĩ năng: Rèn luyện thường xuyên công việc phục vụ cho bản thân mình.
3.Thái độ: HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình .
II. CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp: PP thảo luận, quan sát, PP định hướng hành động
2.Đồ dùng:
- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân .
- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
Hoạt động của giáo viên

Tên GV

Hoạt động của học sinh

6 Trường Tiểu học

Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

1. Hoạt động khởi động (5’)
-Hát bài: Những bông hoa những bài ca
-Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?
-Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ?
- Giới thiệu bài.
2. Hoạt động thực hành: (27 phút)
Việc 1: Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự
làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ
+ Các em đã tự làm lấy công việc của - 1 số HS trình bày trước lớp
mình chưa ?
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn -HS khác cho ý kiến
thành công việc ?
* GV kết luận: Khen gợi những em biết -HS lắng nghe, ghi nhớ
tự làm lấy công việc của mình và khuyến
khích những HS khác noi theo .
Việc 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong
việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
* Cách tiến hành:
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận - Các nhóm độc lập làm việc
xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo - 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai

luận xử lý tình huống 2 (Tình huống trước lớp .
trong SGV)
- Các nhóm khác chia sẻ ý kiến
( Nhóm cần trợ giúp chia sẻ cách sử lí
tình huống cho hợp lí thông tin:
Lương , Thái Anh,…)
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em - Lắng nghe, ghi nhớ
cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì
đó là công việc mà Hạnh đã được giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho
bạn mượn đồ chơi .
- GV phát phiếu học tập học tập cho HS - Từng HS độc lập làm việc
Và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của
- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp
Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu (+) -Chia sẻ và thống nhất
trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu
(–) trước ý kiến sai
- GV kết luận theo từng nội dung
* GV kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự
làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới
mau tiến bộ và được mọi người quí mến
3.Hoạt động nối tiếp: (3’)
- Nêu lại ND bài ?
Tên GV

7 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- Về nhà chuẩn bị bài sau .
- Đánh giá tiết học
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2017
TẬP ĐỌC:
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn
Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường. Học thuộc lòng 1 đoạn văn (HS M1 học
thuộc lòng 2 câu).
2.Kĩ năng:
-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng .
+ Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm
tay, bỡ ngỡ …
+Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm .
- Rèn kỹ năng đọc hiểu .
+ Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đãng …

3.Thái độ: Yêu thích đọc sách.
II. II. CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp:
-PP QS tranh và TLCH; PP Phân tích tổng hợp; PP giải nghĩa từ
2.Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: ( 2 phút)
- Cả lớp hát bài : Bài ca đi học
-2 HS đọc lại bài : Bài tập làm văn . Sau đó trả lời câu hỏi
Tên GV

8 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

+Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm văn ?
+Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?
+Bài đọc giúp em điều gì?
- GV nhận xét, đánh giá
- Kết nối với nội dung bài
2. Hoạt động luyện đọc: ( 18 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.
* Cách tiến hành:
a. GV đọc toàn bài.

- HS lắng nghe.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu.
- HD đọc phát âm từ khó: nao nức, tựu -Đọc cá nhân, cả lớp đọc ĐT các từ khó.
trường, nảy nở,..
* Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc câu: Thanh,
Hoàng
- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
-GV hướng dẫn 1 số câu khó:(bảng phụ). -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
.
+Hằng năm,/ cứ vào cuối thu,/ lá ngoài + Đọc cá nhân.
đường rụng nhiều,/ lòng tôi lại nao nức/ + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước
những kỉ niệm mơn man của buổi tựu lớp
trường.//
+Tôi quên thế nào được những cảm giác
trong sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi/
như mấy cánh hoa tươi / mỉm cười giữa
bầu trời quang đãng//.
- Từ ngữ cần hiểu: náo nức, mơn man, - HS đọc phần chú giải trong SGK
quang đãng, ngập ngừng, bỡ ngỡ,...
* Lưu ý: giúp đỡ HS đọc đoạn: Vũ
Huyền, Trọng
*GVKL: Các em cần ngắt nghỉ hơi giữa - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc
các cụm từ, đọc đúng bài với giọng nhẹ toàn bài.
nhàng, tình cảm.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
-HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm

* 1 HS đọc lại toàn truyện.
-HS đọc bài
3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 8 phút)
* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi.
* Cách tiến hành:
-GV YC Hs đọc lại bài
-1 HS đọc bài
Tên GV

9 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

* HS đọc thầm đoạn 1+2
+Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao - Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu
tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn
+ Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm - Lá ngoài đường rụng nhiều …
của buổi tựu trường ?
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ * HS đọc thầm đoạn 3
rụt rè của đám bạn học trò mới tựu - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ
trường?
dám đi từng bước nhẹ …
GV chốt: Ngày đầu tiên đến trường đầu tiên với mỗi trẻ em ... ai cũng hồi hộp... khó
có thể quên kỉ niệm của ngày đến trường đầu tiên.
4. Hoạt động luyện đọc diễn cảm( 6 phút)
* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 1 (hoặc đoạn 3) trong bài.
* Cách tiến hành:

- Gv đọc đoạn1.
- HS lắng nghe
-GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm - Luyện được theo cặp đôi
2 HS. HS mỗi nhóm tự chia sẻ giọng đọc
cho nhau .
*Chú ý giọng hồi tưởng , nhẹ nhàng, đầy - Đọc nâng cao trong N 2.
cảm xúc; nhấn giọng ở những từ gợi tả, -Lắng nghe, ghi nhớ
gợi cảm.…
Hằng năm,/ cứ vào cuối thu,/ lá
ngoài đường rụng nhiều,/ lòng tôi lại
nao nức/ những kỉ niệm mơn man của
buổi tựu trường.// Tôi quên thế nào
đượcnhững cẩm giác trong sáng ấy / nảy
nở trong lòng tôi/ như mấy cánh hoa
tươi / mỉm cười giữa bầu trời quang
đãng//
*HS cần giúp đỡ: Loan, Hằng, Đức
- Gọi các nhóm thi đọc.
- Các nhóm thi đọc trước lớp.
- Gv cùng cả lớp bình chọn nhóm đọc - Nhận xét
hay nhất.
5. Hoạt động tiếp nối (1 phút)
-Nêu lại ND bài
-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: “ Trận bóng dưới lòng đường”
- Đánh giá tiết học.
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Tên GV

10Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Chính tả (Nghe -viết):
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn ". Biết
viết hoa tên riêng người nước ngoài. Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo;
phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu (s/x); dấu thanh ( thanh hỏi, thanh ngã).
2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe viết chính tả; Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
3.Thái độ: Giữ vở sạch, viết chữ đúng và đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp: PP Phân tích ngôn ngữ; PP thực hành
2.Đồ dùng- Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung bài tập 2, BT 3a
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. HĐ khởi động: (3 phút)

-Hát bài: “Chữ đẹp nết càng ngoan”
-.YC 3 HS viết bảng lớp tiếng có chứa vần oan
- 2 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài

- 3 học sinh làm bảng, lớp làm vở
nháp.
-2 học sinh làm bảng
-Nhận xét bài của bạn

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu: HS có tâm thế tốt để viết bài. Nắm được nội dung bài để viết cho đúng
chính tả.
*Cách tiến hành:
- GV đọc đoạn viết
- HS chú ý nghe
- Gọi 2 Hs đọc lại bài viết chính tả
-2 em đọc bài viết chính tả sgk
T.48
- Cả lớp theo dõi.
- 1 HS đọc lại bài
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả là gì?
- Cô - li – a
+ Tên riêng trong bài chính tả được viết như htế - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt
nào ?
gạch nối giữa các tiếng
- Luyện viết tiếng khó :
Tên GV

11Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng túng,
-1 HS viết bảng lớp, lớp viết
ngạc nhiên …
bảng con
(Lưu ý: Kiểm tra kỹ năng viết đúng từ: Hoàng
-Chú ý chữ viết sai: viết hoa,... .
Huy, Hải, Quân)
- GV nhận xét sửa sai cho HS
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Biết viết hoa tên riêng người nước ngoài
- Viết lại chính xác bài “Bài tập làm văn” sgk T48. Trình bày đúng hình thức văn
xuôi.
*Cách tiến hành:
- GV nhắc HS những vấn đề cần thiết: Viết tên
bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết - Lắng nghe
hoa lùi vào 1 ô, nhớ đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- HS nghe- viết bài vào vở
- GV đọc bài cho HS viết bài
- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS
Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết, độ rộng, viết từ
của HS (Thương, Hoàng Sơn, Thái Anh)

4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV đọc lại bài
- HS xem lại bài của mình, dùng
bút chì gạch chân lỗi viết sai.
Sửa lại xuống cuối vở bàng bút
- GV chấm nhanh 5 - 7 bài
mực.
- Nhận xét nhanh về bài làm của HS
- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một số
tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã .
*Cách tiến hành:
Bài 2:
- YC 1 HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập
- Thảo luận N2
-Thống nhất kết quả- Báo cáo
- Nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a.Khoeo chân; b. Người lẻo khoẻo; c.Ngoéo tay
Bài 3:
-GV giúp HS nắm được yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân
(Lưu ý: Kiểm tra phát âm: Q.Anh, Hải, Thanh,) - HS thi làm bài trên bảng
*GVKL:
- 3 HS thi làm bài trên bảng

Tên GV

12Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

a)..Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm
- Lớp nhận xét
... Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời.
- Lớp chữa bài đúng vào vở
b)Trẻ, Tổ, biển, của những.
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Nhận xét.
- HS lắng nghe và thực hiện
- Dặn HS thuộc ghi nhớ cách viết hoa tên riêng
người nước ngoài...
- Chuẩn bị bài:
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Toán
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
1.Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia
hết ở tất cả các lượt chia. Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của
một số. BT cần làm: BT1, 2a, 3
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán chính xác khi thực hiện phép chia số có hai chữ số
cho số có một chữ số.
3.Thái độ: Giáo dục học sinh lòng say mê học toán. Vận dụng vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp: Dạy học theo quan điểm lí thuyết tình huống. Dạy học hợp tác
- PP Trò chơi học tập
2.Đồ dùng:
- Bảng, phấn màu, sách
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :
Hoạt động dạy

Tên GV

Hoạt động học

13Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Chơi trò chơi: Điền đúng- điền nhanh

Năm học 2017 - 2018
1
của 12cm

2
1
- HS 2 : Tìm của 24m
6

- HS 1 : Tìm

- GV + HS nhận xét
- Giởi thiệu bài
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (15 pút)
*Mục tiêu: Yêu cầu HS nắm được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và
chia hết ở tất cả các lượt chia .
*Cách tiến hành:
HD thực hiện phép chia 96 : 3
- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng
- HS quan sát
+ Đây là phép chia số có mấ y chữ số
cho số có mấy chữ số ?
+ Ai thực hiện được phép chia này ?
- GV hướng dẫn :
+ Đặt tính : 96 3
+ Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3
3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0
Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2
2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0

- Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số
có một chữ số ( 3 )
- HS nêu
- HS làm vào nháp

- HS chú ý quan sát
- Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng
96 : 3 = 32

Vậy 96 : 3 = 32
GVKL về các bước thực hiện phép chia -Lắng nghe và ghi nhớ
trên
3.Hoạt động thực hành (15 phút)
*Mục tiêu: Củng cố cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số, cách tìm một
trong các phần bằng nhau của một số, giải toán có lời văn
*Cách tiến hành:
Bài 1
- GV gọi HS đọc YC bài
- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng
con
*GV chú ý ở các lượt chia cho Hs:
Hoàng, Hòa,..

- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thực hiện vào bảng con
48 4
84 2
4 12
8 41
(...)
08
04
8
4
0

0

- GV nhận xét sửa sai cho HS
bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm phần a)
- HS thực hiện vào vở phần a); 2 HS làm
Lưu ý HD HS cách trình bày: Hoa, bảng lớp
Tên GV

14Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

Thúy, Thảo

1
a. của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )
3
1
của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m )
3

- 2 em nhận xét
- Gọi HS nhận xét kết quả của bạn.
1
- Ý b) Khuyến khích HSKM3+ M4 làm

b.
của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ )
2
thêm rồi gọi HS nêu miệng kết quả
1
của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút )
2

Bài 3: Gọi 2 Hs đọc bài toán
-GV HD HS làm vào vở

- GV chấm nhận xét, sửa sai cho HS
3. Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nêu lại cách chia vừa học ?
* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nêu cách giải – giải vào vở
- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét
Giải :
Mẹ biếu bà số quả cam là :
36 : 3 = 12 ( quả )
Đáp số : 12 quả cam
- 2 HS

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Tự nhiên và Xã hội
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I/- MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS biết được sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước
tiểu. Kể một số bệnh thường gặp và cách phòng tránh.
2.Kĩ năng: Biết giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.
3.Thái độ: GD HS có ý thức giữ vệ sinh cơ thể.
II.CHUẨN BỊ
1. Phương pháp: Quan sát, PPluyện tập thực hành, PP Trò chơi học tập.
2. Đồ dùng:- Các hình minh họa SGK/ 25
- Sơ đồ cơ quan bài tiết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Tên GV

Hoạt động học
15Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

1. Hoạt động khởi động (3 phút)

-Hát bài : Con chim non
-Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết của bài 10

+ Các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu?
+ Nêu tác dụng của từng bộ phận?
-Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)
*Mục tiêu: biết được sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
*Cách tiến hành:
Việc 1: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước
tiểu.
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:
- Thảo luận nhóm đôi.
Cử đại diện trả lời
+Tại sao chúng ta cần giữ vvệ sinh cơ quan +…giúp các bộ phận ngoài luôn
bài tiết nước tiểu?
sạch sẽ, không hôi hàm, không ngứ
(HS cần giúp đỡ: Hoa, Thúy, Hằng)
ngáy hoặc nhiễm trùng,...
GVKL: Cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.
Việc 2: Cách đề phòng
- Nêu yêu cầu: quan sát H2,3,4,5 và thảo -Quan sát hình
luận:
- Thảo luận nhóm đôi.
- Cử đại diện trả lời.
+ Các bạn đang làm gì? Việc đó có lợi gì -Các nhóm khác chia sẻ thêm
đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan thông tin…
bài tiết nước tiểu?
- Nhận xét các nhóm.
+ Cần làm gì để giữ vệ sinh bộ phận ngoài - Tắm rửa, thay quần áo,...

của cơ quan bài tiết nước tiểu?
+ Tại sao ta cần uống đủ nước?
- Bù quá trình mất nước, tránh sỏi
( Giúp đỡ nhóm Hoa Sen)
thận.
GVKL: Cần uống đủ nước, mặc quần áo
sạch sẽ, giữ vệ sinh cơ thể.
3.Hoạt động nối tiếp (2 phút)
-Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài.
+ Nêu việc nên làm và không nên làm đẻ -2Hs nêu
bảo vệ, giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Ghi nhớ nội dung bài học.
-Hs nêu lại nội dung học tập
- Xem trước bài Cơ quan thần kinh.
Tên GV

16Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- Nhận xét giờ học:
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................

...........................................

Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2017
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY
I.MỤCTIÊU: Giúp học sinh :
1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ về trường học thông qua bài tập giải ô chữ.
Ôn tập về dấu phẩy
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt dấu phẩy đúng vị trí.
3.Giáo dục: Bồi dưỡng từ ngữ về trường học.
II.CHUẨN BỊ:
1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Tluận nhóm, Luyện tập -Thực hành…
2.Đồ dùng:
- Phiếu học tập. Bảng phụ ghi sẵn 3 câu văn của bài tập 2, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát bài: Mái trường mến yêu
- GV gọi 2 Hs làm miệng BT 1 và 3 (tiết LTVC, tuần 5)
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài
2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút)
*Mục tiêu:
*Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về trường học thông qua bài tập giải ô chữ
*Cách tiến hành:
+ Mở rộng vốn từ

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 (Phiếu HT)
Bài 1: Điền từ vào ô trống theo hàng ngang. - Đọc nối tiếp cả bài 1, lớp đọc
Biết rằng các từ ở cột được tô đậm có nghĩa là : thầm, quan sát ô chữ, từ điền
Tên GV

17Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

Buổi lễ mở đầu năm học mới
- Gv hướng dẫn học sinh:
- B1: Dựa vào gợi ý từ đó đoán từ đó là từ gì?
- B2: Ghi bằng chữ in hoa, mỗi ô ghi bằng một
chữ cái. Nếu từ tìm được đúng như gợi ý, khớp
với ô trống là đúng.
- B3: Sau khi điền đủ 11 từ, đọc từ mới ở cột tô
màu.
- Gv hỏi bất kỳ các ô chữ và yêu cầu học sinh
nêu từ cần điền .
(Giúp đỡ HS nhóm bạn: Mai, Thúy, Hạnh, )
=> GV KL: Đây là các từ dùng để chỉ các họat
động trong trường học.
VD: + Dòng 1: LÊN LỚP
+Dòng 2:DIỄU HÀNH
+Dòng 3:SÁCH GIÁO KHOA
+Dòng 4: THỜI KHÓA BIỂU
+Dòng 6: RA CHƠI

(…)
+Dòng 11: CÔ GIÁO.
*Từ ở ô tô màu : LỄ KHAI GIẢNG .
3.HĐ Thực hành: (15 phút) - Ôn về dấu phẩy
*Mục tiêu: Ôn tập củng cố kĩ năng về dấu phẩy
* Cách tiến hành:
Bài 2:
+Điền dấu vào chỗ thích hợp trong các câu sau.
(Giúp đỡ HS : Lan, Huyền, Nam,… )

mẫu .
- Hs lắng nghe.

-Trao đổi theo cặp, điền vào
phiếu
+Từng học sinh đọc lần lượt từ
đã điền theo các ô chữ và từ ở ô
tô đậm.
-Đại diện nhóm báo cáo
-Các nhóm khác bổ sung.
-Lắng nghe, hoàn thiện vào VBT

+ 1 học sinh nêu yêu cầu, lớp làm
bài vào vở.
- 3 học sinh lên làm bài, lớp nhận
xét .

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
a) Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ.
b) Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là

con ngoan, trò giỏi.
c) Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 điều
Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn
danh dự Đội.
4. Hoạt động nối tiếp :(3 phút)
-Giao nhiệm vụ: HS về tìm và giải các ô chữ trên tờ báo, tạp chí dành cho thiếu nhi
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh:

..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Tên GV

18Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
1.Kiến thức: Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở

các lượt chia).
2. Kĩ năng: Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong
giải toán.
3.Thái độ: Giáo dục HS biết vận dụng sự tính toán vào cuộc sống thường ngày
II. CHUẨN BỊ
1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Rèn luyện tư duy sáng tạo
- T.luận nhóm, Luyện tập -Thực hành…
2.Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi sẵn BT 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát bài: Giơ tay ra nào
- HS lên bảng làm bài 2, 3 .
- Nhận xét, chữa bài cho HS .
- Giới thiệu bài
2. HĐ Thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
* Cách tiến hành:
Bài 1
a) Gọi 1 HS nêu y/c của bài toán
- Y/c HS làm bài

-2 HS đọc
- 4HS làm bảng, HS cả lớp làm
vào vở
- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của 48 2 *4 chia 2 được 2, viết 2, 2 nhân

mình. HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn
4 24 2 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0
8
*Hạ 8, 8 chia 2 được 4, 4 nhân 2
bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0
8
Tên GV

19Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

0
b) Y/c HS đọc bài mẫu b
- Hướng dẫn HS : 4 không chia hết cho 6, lấy - HS làm vào vở
cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7. 7 nhân 6 bằng
42; 42 trừ 42 bằng 0
- Y/c HS tự làm các phép tính còn lại
+ Đặt tính rồi tính
( HS cần giúp đỡ: Hoa, Linh, Hòa)
54 : 6
35 : 5
48 : 6
27 : 3
Bài 2
- Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 của một số
- Y/c HS tự làm bài

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm
-Lưu ý HS M1 và M2: Khoa, Hoàng, Hải
vào vở
- Chữa bài cho HS
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo
*GV củng cố kiến thức về tìm ¼ của một số
vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 3: -Treo bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Một quyển truyện có 24 trang,
+Bài toán cho biết gì/
My đã đọc được ½ số trang đó.
+Bài toán hỏi gì?
Hỏi My đã đọc được bao nhiêu
+Để biết My đã đọc được bao nhiêu trang em trang ?
làm thế nào?
( HS cần giúp đỡ: Thúy, Huyền, Lan)
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm
vào vở
- Chữa bài cho HS
Giải :
Số trang My đã đọc là :
- GV lưu ý các bước thực hiện phép chia số có
84 : 2 = 42 (trang)
hai chữ số cho số có một chữ số.
Đáp số : 42 trang
3 Hoạt động kết nối: (2 phút)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Nhận xét tiết học

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Tập viết
ÔN CHỮ HOA D, Đ
I. MỤC TIÊU:
Tên GV

20Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

1.Kiến thức:
- Viết đúng chữ hoa D (1dòng) , Đ, H (1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng Kim Đồng ( 1 dòng ) bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết câu ứng dụng : " Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn " (1 lần) bằng
chữ cỡ nhỏ .
2. Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ, trình bày bài viết khoa học
3.Giáo dục: HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. CHUẨN BỊ
1.Phương pháp:
- PP quan sát; Phân tích ngôn ngữ

- PP Luyện tập theo mẫu
2.Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa D, Đ
- Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát bài: Năm ngón tay ngoan

Hoạt động học

- KT vở tập viết của HS
- 2, 3 HS lên bảng viết : Chu Văn An
- Kết nối với nội dung bài.
2. Hoạt động nhận diện đặc điểm và cách viết chữ, câu ứng dụng: ( 10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
* HD HS viết trên bảng con :
Việc 1: . Luyện viết chữ hoa :
- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập - HS quan sát vào vở tập viết
viết
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- D, Đ, K
- GV treo chữ mẫu :
- HS quan sát nêu cách viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách - HS chú ý nghe và quan sát
viết từng chữ
- GV đọc K, D, Đ
- HS luyện viết trên bảng con 2 lần

- GV quan sát, sửa sai cho HS
Việc 2: Luyện viét từ ứng dụng .
Tên GV

21Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng
- 2 HS đọc từ ứng dụng
+ Hãy nói những điều em biết về anh - HS nêu
Kim Đồng ?
- GV đọc Kim Đồng
-HS tập viết vào bảng con
-> Gv quan sát, sửa sai cho HS
Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con
người phải chăm học mới khôn ngoan
- GV đọc : Dao
- HS tập viết trên bảng con
-> Gv quan sát, sửa sai cho HS
Chú ý đối tượng Hs M1: Hải, Hoàng
3. Hoạt động thực hành viết trong vở:( 15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa , tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu
+ Viết chữ D : 1 dòng
- Quan sát bài viết trong vở Tập viết.
+ Viết chữ Đ, K : 1 dòng
+ Viết tên Kim Đồng : 2 dòng
+ Viết câu tục ngữ : 5 lần
-> GV quan sát, uống nắn cho HS
- HS viết vào vở tập viết
(Hs cần giúp đỡ: Thúy, Hoa, Minh)
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai khi chưa viết đúng cỡ chữ, từ, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
- GV thu, chấm, nhận xét 7- 10 bài
-HS chú ý nghe
-HS rút kinh nghiệm bài viết
5. Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết tiếp phần bài học chưa hoàn thành và học thuộc câu ứng dụng.
* Đánh giá tiết học
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Thể dục
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
I. MỤC TIÊU:

Tên GV

22Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

1.Kiến thức: Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. đi đều theo 1 hàng dọc. Yêu
cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác .
- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối
đúng .
- Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột " . Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi
đúng luật .
2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ năng hàng dọc, dóng hàng. đi đều theo 1 hàng dọc. Có phản
xạ nhanh khi đi gặp vượt chướng ngại vật.
3.Thái độ: Yêu thích thể thao.
II . ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIÊN:
- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập .
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung
A. Phần mở đầu :
-Lớp kiểm tra lại trang phục

Định lượng
Phương pháp tổ chức
5-6'
- Đội hình tập hợp :
o o o o o

o o o o o

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo
cáo
- GV nhận lớp, phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học

- Lớp trưởng điều kiển các
bạn khởi động đứng tại chỗ
hát và giậm chân tại chỗ .
o

o
o

B. Phần cơ bản :
20 – 25 '
1. ÔN tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc
(HS cần giúp đỡ: Trọng, Thúy)
2. Ôn đi ngược chướng ngại vật

o
o

o
o

o
o

o

- Lớp trưởng hô cho các bạn
tập đi
-> GV quan sát, sửa cho HS
-Đội hình hàng dọc
o o o o o
o o o o o

(HS cần giúp đỡ: Thoại, Lan)
- Lớp trưởng điều khiển
- GV quan sát sửa sai cho HS
- GV nêu tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi
- HS chơi trò chơi
+Chơi đúng luật
+Chủ động tham gia chơi
+Chú ý khâu an toàn
+Khen ngợi lớp

3. Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

C. phần kết thúc :
-Lớp trưởng cho lớp tập hợp
Tên GV

5'
o

o

23Trường Tiểu học

o

o

o


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa
hát
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV giao bài tập về nhà

o

o

o

o

o

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Thứ năm ngày 5 tháng 10 năm 2017
Chính tả (nghe – viết ):
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I/MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nghe – viết, trình bày đúng một đoạn văn trong bài : “Nhớ lại buổi
đầu đi học”.
2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu; trình bày đúng hình
thức văn xuôi.
- Phân biệt được cặp vần khó eo / oeo; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu
hoặc vần dễ lẫn : s / x (BT3a).
3.Thái độ: Trình bày bài viết sạch đẹp.
II/ CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: PP phát hiện và giải quyết vấn đề, PP thực hành- Luyện tập
2.Đồ dùng:
- Bảng lớp viết 2 lần BT2
- Bảng phụ làm BT3a .
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. HĐ khởi động: (3 phút)
-Hát bài: “Chữ đẹp nết càng ngoan”
-GV đọc (Lớp viết): khoeo chân, đèn sáng, xanh xao
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu: HS có tâm thế tốt để viết bài. Nắm được nội dung bài để viết cho đúng
Tên GV

24Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

chính tả.
*Cách tiến hành:
Việc 1: .HD HS chuẩn bị nghe – viết :
- GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả - HS chú ý nghe
- 1, 2 HS đọc lại
- Luyện viết tiếng khó
+ GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, - HS luyện viết vào bảng con
ngập ngừng …
(Lưu ý: Kiểm tra kỹ năng viết đúng từ:
Hoà, Hải, Thức)
- GV nhận xét sửa sai cho HS
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Viết đúng một đoạn văn trong bài : “Nhớ lại buổi đầu đi học”.
*Cách tiến hành:

- GV nhắc HS những vấn đề cần thiết:
Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. -HS lắng nghe
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, nhớ
đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho
đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế,
cầm viết đúng qui định.
- GV đọc bài cho HS viết bài
- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS
-GV đọc cho Hs viết bài vào vở:
- HS nghe viết bài vào vở
Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết, độ rộng,
viết từ của HS (Phương, Hoà, Sơn, )
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi
- GV thu vở - Nhận xét
- GV nhận xét bài viết
- Lắng nghe và rút kinh nghiệm
5. HĐ làm bài tập: (7phút)
*Mục tiêu: Phân biệt được cặp vần khó eo / oeo; phân biệt cách viết một số tiếng có
âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x (BT3a).
*Cách tiến hành:
Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập
Chú ý HS đối tượng M1: Lan, Trí, Thái - Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm
Sơn
Tên GV

25Trường Tiểu học