https: drive.google.com open?id=0B3BjI on1 Seb0FmYUZPZmttQlpCVldkd09QMW1zem9fNlZ3

Trêng THPT Sèp Cép
Hoµi

GV: §Æng ThÞ

1


Trờng THPT Sốp Cộp
Hoài

GV: Đặng Thị

Ngày
soạn:26/02/2011

Ngày dạy: 01/03/2011
Lớp
dạy:12B

Tiết 82 - Đọc văn

Ông già và biển cả
(Trích)
Hê-minh-uê

I. Mục tiêu :

1. Về kiến thức: Giúp học sinh
- Thấy đợc vẻ đẹp của ý chí, sức mạnh, bản lĩnh con ngời trên
hành trình theo đuổi, thực hiện ớc mơ cao đẹp của đời mình. (ý

chí, nghị lực của ông lão đánh cá trong cuộc chinh phục con cá
kiếm, cũng nh chống chọi với dữ dội của biển khơi).
- Hiểu đợc nguyên lí "tảng băng trôi" của Hêminhuê trong đoạn
trích: giản dị chân thực, mang ý nghĩa hàm ẩn lớn lao.
2. Về kĩ năng:
- Đọc hiểu văn bản theo đặc trng thể loại.
- Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật.
3.Về thái độ:
- Giáo dục học sinh biết sống có hoài bão, có ý chí, quyết tâm
đạt đợc ớc mơ, hoài bão của bản thân.
- Giáo dục tình yêu cuộc sống, trân trọng thành quả lao động.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1. Giáo viên: Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu
tham khảo, trình chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, vở soạn, sách giáo khoa, tham khảo tài liệu.
III. Tiến trình bài dạy:

* ổn định lớp (...)
1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Tiết học trớc chúng ta đã đợc tiếp xúc với
thành tựu của văn học Nga qua bài Số phận con ngời. Tiết học này
2


Trờng THPT Sốp Cộp
Hoài

GV: Đặng Thị

chúng ta sẽ cùng nhau đến với nớc Mĩ để đợc gặp gỡ với nhà văn nổi
tiếng của Mĩ và thế giới. Đó là nhà văn Hê-minh-uê, tên tuổi của ông
đợc cả nhân loại biết đến gắn với nguyên lí sáng tác tảng băng
trôi. Điều đó đặc biệt đợc thể hiện qua tác phẩm Ông già và biển
cả .

3


Hoạt động của GV và HS
Tg
Nội dung
I. Tìm hiểu chung:
* Yêu cầu học sinh đọc phần
1.Tác giả:
tiểu
trong
Trờngdẫn
THPT
Sốp SGK.
Cộp
GV: Đặng Thị
a. Cuộc đời và con
Hoài
ngời :
CH: Qua phần tiểu dẫn hãy
- Cuộc đời :
nêu những nét lớn đáng chú
+ ơnit Hêminhuê

ý về cuộc đời Hêminhuê?
(1899 - 1961),
trởng
- HS trả lời.
trong gia đình trí thức
- GV định hớng:
ở Oak Part, bang Ilinoi
+ Xuất thân trong gia đình
( Mĩ).
trí thức: Cha là bác sĩ, mẹ dạy
+ Bớc vào nghề làm
nhạc -> nhỏ tuổi theo cha đi
báo, làm phóng viên
nhiều nơi.
mặt trận (tham gia 2
+ 19 tuổi làm báo: Phóng viên
cuộc đại chiến).
mặt trận (Italia) -> bị thơng
trở về: "Thế hệ mất mát".
+ Tham gia đại chiến: Pháp ...
- Con ngời: Con ngời
+ Sống ở nhiều nớc,đặc
mạnh mẽ, phóng khoáng,
biệt là Cuba.
yêu thích thiên nhiên,
+ Bệnh tật giày vò, Hêminhuê
mạo hiểm, đi nhiều
tự sát vào ngày 2/07/1961.
nơi.
Chuyển : Hêminhuê một con

ngời giàu trải nghiệm cuộc
b. Sự nghiệp sáng
sống...Tất cả những điều đó
tác :
đều đổ bóng, in đậm trong
- Sáng tác tiêu biểu:
sáng tác của ông.
Mặt trời vẫn mọc ( 1926
), Giã từ vũ khí (1929),
CH: Nêu những sáng tác tiêu
Chuông nguyện hồn ai
biểu của Hêminguê?
(1940), Ông già và biển
- HS trả lời.
cả (1952)...
- GV: Tác phẩm của Hêminhuê
đạt kỷ lục bán sách nhiều nhất.
CH:
Hêminhuê có quan
niệm sáng tác nh thế nào?
- HS trả lời.
- GV: Chốt ý.
Dẫn chuyển: Quan niệm sáng
tác của Hêminhuê đợc thể hiện
cụ thể bằng nguyên lí sáng tác
Tảng băng trôi
GV: Cho học sinh quan sát
tảng băng trôi, giáo viên giới
thiệu ngắn gọn nguyên lí
sáng tác tảng băng trôi

của Hêminguê.
- Nhà văn tạo ra nhiều khoảng
trống để bạn đọc tự rút ra ẩn
ý, đồng sáng tạo.

- Quan niệm sáng tác:
" Viết một áng văn xuôi
đơn giản, trung thực
về con ngời".
- Nguyên lý sáng tác "
tảng băng trôi":
+ Tác phẩm là một
"tảng băng trôi": 1 phần
nổi và bẩy phần chìm.
+
Ngôn từ, chi tiết,
4
nhân vật, cốt truyện
đều hết sức cô đọng.


Trờng THPT Sốp Cộp
Hoài

GV: Đặng Thị

GV: Chốt tiết 1: Ông lão chinh phục con cá kiếm nh thế nào nh
thế nào ? Y nghĩa... chúng ta tìm hiểu ở tiết hai.
3. Củng cố:
Trắc nghiệm :

Bài tập 1 : Nhân vật trong văn bản( đoạn trích) sách giáo
khoa là:
A. Ông lão Xantiagô.
B. Cá mập.
C. Cá kiếm.
D. Cá kiếm và ông lão Xantiagô.
Bài tập 2: Chọn và điền các từ sau vào chỗ trống để có
nhận xét khái quát đúng về tác phẩm.
Từ : Tài năng, tảng băng trôi, tự nhiên, gay gắt, chống
trả.
Hêminhuê là nhà văn .., bản lĩnh, say mê tìm tòi,
khám phá, sáng tạo nghệ thuật. Với nguyên lí sáng tác .. tác
phẩm Ông già và biển cả, đặc biệt là đoạn trích không chỉ là
chuyện của ông già đơn độc đơng đầu với con cá lớn ở đại dơng
mà còn thể hiện vẻ đẹp của . Đồng thời đoạn trích miêu
tả cuộc vận lộn của con ngời với thiên nhiên đầy chân
thực. Từ đây đã nâng tác phẩm lên với ý nghĩa thứ hai, nêu bật cái
quyết liệt tàn bạo của đời sống và khả năng của con
ngời
4. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:
*Học sinh cần nắm vững kiến thức :
- Cuộc đời, sự nghiệp của Hêminhuê.
- Hoàn cảnh sáng tác , cốt truyện...
- Hình tợng cá kiếm và ý nghĩa của hình tợng.
* Chuẩn bị bài cho tiết sau:
- Tìm và thống kê các chi tiết về ông lão Xantiagô trong cuộc
đấu với con cá kiếm.
- Nhận xét về ông lão, ý nghĩa hình tợng ông lão Xantiagô.
5

Trêng THPT Sèp Cép
Hoµi

GV: §Æng ThÞ

- NghÖ thuËt ®Æc s¾c cña ®o¹n trÝch.

6