GA 4 - Tuần 1

Tuần 1
Thứ
ngày
Môn Tiết Tên bài dạy
2
4/9 /06
Chuẩn bị cho khai giảng
3
5/9/06
SHTT
âm nhạc
Toán
tập đọc
đạo đức
1
1
1
1
1
Chào cờ: Lễ khai giảng+ Sinh hoạt
Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc ...ở lớp 3
Ôn tập các số đến 100 000
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Trung thực trong học tập
4
6/9/06
tập đọc
toán
LT&C
Lịch sử
Kĩ thuật

2
2
1
1
1
Mẹ ốm
Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
Cấu tạo của tiếng
Môn lịch sử và địa lí
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1)
5
7/9/06
Kể chuyện
Toán
chínhtả
Thể dục
khoa học
1
3
1
1
1
Sự tích Hồ Ba Bể
Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
Nghe viết: Dế Mèn bênh vực..P/biệt: l/n; an/ang
G/thiệu chơng trình-TC: Chuyền bóng tiếp sức
Con ngời cần gì để sống
6
8/9/06
toán

địa lí
TLV
Kĩ thuật
mĩ thuật
4
1
1
2
1
Biểu thức có chứa 1 chữ
Làm quen với bản đồ
Thế nào là văn kể chuyện
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T2)
Vẽ trang trí: màu sắc và cách pha màu
7
9/9/06
thể dục
TLV
toán
LT&C
Khoa học
2
2
5
2
2
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số...
Nhân vật trong truyện
Luyện tập
Luyện tập về cấu tạo của tiếng

Trao đổi chất ở ngời
Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006
Chơng 1: Số tự nhiên
Ôn tập các số đến 100 000
I. MụC ĐíCH, YêU CầU
Giúp HS ôn tập về:
- Cách đọc, viết các số đến 100 000
- Phân tích cấu tạo số
II. đồ dùng dạy học :
- Vẽ sẵn bài 2 lên bảng
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Ôn tập cách đọc, viết số và các hàng
- GV viết số 83 251 lên bảng, yêu cầu HS
đọc, nêu rõ chữ số của từng hàng.
- Tiến hành tơng tự với các số: 83 001 -
80 201 - 80 001
- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề.
- Yêu cầu cho VD:
+ Các số tròn chục: 10; 30 ...
+ Các số tròn trăm: 500; 600 ...
+ Các số tròn nghìn: 1000; 3000 ...
+ Các số tròn chục nghìn: 10 000; 20 000 ...
HĐ2: Luyện tập
Bài 1:
- Cho HS xem dãy số/SGK:3. Em hãy nêu
quy luật viết các số trong từng dãy số này
+ Viết tiếp theo thứ tự lớn dần
+ Mỗi đoạn biểu thị cho 10 000
- HD, theo dõi HS viết và thống nhất kết quả

Bài 2: Viết theo mẫu
Mục tiêu: HS biết cách xác định các hàng
của mỗi chữ số, đọc số có 5 chữ số
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HDHS đổi chéo vở kiểm tra
Bài 4: Tính chu vi các hình sau
Mục tiêu: Ôn cách tính P của hình vuông,
HCN, tứ giác
*HĐ1: Cả lớp
- Tham gia đọc và viết số
- 1 chục = 10 đơn vị
1 trăm = 10 chục
- HS khá - TB
*HĐ2: Cá nhân
- Xem và nêu quy luật viết các số
a)
10 000 ... 30 000 ... .... ...
b) 36000; 37000; 38000
- HS làm VT, 2 em làm trên bảng.
- 1 em phân tích, HS tự làm VT.
- Đổi chéo vở kiểm tra
BT4: Nhóm
- Thảo luận nêu cách tính và tính P các
Toán: Tiết 1
SGK: 3, SGV: 32
- Gọi HS đọc tên hình, nêu cách tính
- Đại diện nhóm trình bày bài làm, lớp nhận
xét
- Ghi điểm
c) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét
- BT nhà: 3/3 SGK; 4/3VBT. Chuẩn bị: Ôn
tập các số đến 100 000 (tt)
hình
P ABCD = 4+6+4+3=17 (cm)
P MNPQ = 8+4+8+4=24(cm)
hoặc: (8+4)x2=24 (cm)
P GHIK = 5+5+5+5
= 5 x 4
- Lắng nghe
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
I. MụC ĐíCH, YêU CầU :
- Đọc lu loát toàn bài. Đọc đúng các từ và câu, các tiếng có âm dễ lẫn lộn
(ch/tr)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực
ngời yếu và xoá bỏ áp bức, bất công.
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh trong SGK; tập truyện Dế Mèn phiêu lu kí.
III. hoạt động dạy và học :
1. ổn định: Giới thiệu sơ qua nội dung của phân môn Tập đọc trong TV.
2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề.
b) HD luyện đọc và tìm hiểu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, 1 HS đọc toàn bài
- HD đọc nối tiếp từng đoạn. Nhận xét, tuyên
dơng; chú ý sửa lỗi: phát âm, ngắt nghỉ hơi...
- Gọi 4 em đọc lợt 2; HDHS đọc thầm chú
thích và yêu cầu giải nghĩa từ: ngắn chùn
chùn; thui thủi

- HD luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Tổ chức học theo nhóm: Đọc lớt, đọc thầm
để TLCH. Gọi đại diện TLCH:
* HĐ cả lớp
- Lắng nghe, 1 em đọc.
- Đoạn 1: 2 dòng đầu
Đoan 2: 5 dòng tt
Đoạn 3: 5 dòng tt
Đoạn 4: còn lại
- 4 em đọc. giải thích:
+ ngắn chùn chùn: ngắn quá mức,
trông khó coi
+ thui thủi: cô đơn, lặng lẽ, không ai
bầu bạn
- Đọc theo cặp
- 1 em đọc.
- Lắng nghe
*HĐ nhóm
- Cả lớp đọc thầm, đọc lớt đoạn 1 và
Tập đọc : Tiết 1
SGK : 4, SGV: 31
+ Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn
cảnh nh thế nào? (Đoạn 1)
+ Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất
yếu ớt ?
+ Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nh thế
nào ? (Đoạn 3)

+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm
lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? (Đoạn 4)
- Yêu cầu đọc lớt cả bài, nêu 1 hình ảnh nhân
hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích ?
HĐ3: Đọc diễn cảm
- Gọi 4 em nối tiếp đọc hết cả bài. Tổ chức
lớp nhận xét, đánh giá cách đọc
- HD đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu:
+ GV đọc, HS tự luyện đọc theo.
+ Tổ chức đọc diễn cảm- thi đua.
+ GV theo dõi, uốn nắn.
c) Củng cố, dặn dò:
- Em có yêu thích nhân vật Dế Mèn không?
Em học tập ở Dế Mèn đức tính gì ?
- Nhận xét tiết học, nhắc HS tìm đọc tác
phẩm.
- Chuẩn bị: Mẹ ốm
trả lời câu hỏi
+ Đang gục đầu ngồi khóc bên tảng đá
cuội.
+ Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự
những phấn nh mới lột, cánh mỏng,
ngắn chùn chùn, quá yếu lại cha quen
mở.
+ Trớc đây, mẹ Nhà Trò vay lơng ăn
của bọn nhện, cha trả thì chết. Nhà Trò
ốm yếu không kiếm đủ ăn và trả nợ.
Bọn nhện đánh Nhà Trò, chặn đờng
doạ ăn thịt.
+ Lời nói: Em đừng sợ ... kẻ yếu.

+ Cử chỉ: xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò
đi.
- HS nêu theo suy nghĩ của mình.
*HĐ cá nhân
- 4 em đọc; HS nhận xét, chữa cách
đọc cho đúng.
- Thi đua đọc diễn cảm
- Lắng nghe.
- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp.
- 2 em trả lời.
- Lắng nghe.
trung thực trong học tập

I. MụC tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức đợc:
- Cần phải trung thực trong học tập, hiểu giá trị của lòng trung thực nói chung
và trong học tập nói riêng
- Biết trung thực trong học tập. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung
thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập
* Giảm tải: Bài tập 5 /27
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh, các mẫu chuyện, bảng phụ
Đạo Đức : Tiết 1
SGK: 3, SGV: 16
iii. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu:
2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề
b) HDHS tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* HDHS xem tranh và đọc nội dung

- Theo em, bạn Long có thể có những
cách giải quyết ntn?
- GV ghi bảng những cách giải quyết, HS
thảo luận xem vì sao chọn cách gq đó
(tích cực, hạn chế của mỗi cách)
- KL: Cách giải quyết (c) là phù hợp nhất,
thể hiện tính trung thực trong học tập
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
* HDHS làm việc cá nhân:
Bai tập 1:
- GV nêu yêu cầu BT, BT ghi ra bảng phụ
- HDHS trình bày ý kiến, trao đổi chất
vấn lẫn nhau:
+ Tình huống (c) là trung thực trong học
tập
+ Tình huống (a(, (b), (d) là thiếu trung
thực trong học tập
Bài tập 2: thảo luận
- Thống nhất cách giơ băng (xanh: tán
thành; vàng: P. vân; đỏ: không tán thành)
a) Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho
mình
b) Thiếu trung thực trong học tập là giả
dối
c) Trung thực trong học tập là không bao
giờ cho bạn xem bài
- KL: ý b,c đúng ; ý a sai
c) Củng cố, dặn dò:
- Mời 2 HS đọc lại ghi nhớ SGK
- Dặn: + Su tầm truyện về những tấm g-

ơng về lòng trung thực
+ Nhóm XD tiểu phẩm (BT5 SGK)
*HĐ1: Cả lớp
- Nêu ra những tình huống
a) Mợn tranh nộp
b) Nói dối để quên
c) Nhận lỗi và hứa ...
- Kết luận
- 2 em đọc.
*HĐ2: Cá nhân
- Lắng nghe
- Nhận xét từng ý kiến việc làm thể
hiện trung thực trong học tập:
a) Nhắc bài cho bạn ...
b) Mợn vở của bạn ...
c) Không chép bài bạn ...
d) Giấu điểm kém, báo điểm tốt
*HĐ3: Nhóm
- Thảo luận, giơ thể
- Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến
- 2 em đọc.
- Lắng nghe
Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 2006
Mẹ ốm
I. MụC ĐíCH, YêU CầU
1. Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài:
- Đọc đúng các từ và câu. Biết đọc diễn cảm bài thơ; đọc đúng nhịp điệu bài
thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
2. Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết
ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm.

II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa; vật dụng để sắm vai
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: Gọi 2-3 HS đọc bài và TLCH:
a) Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
b) Những cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề - đọc mẫu
b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc
- HDHS nối tiếp đọc 7 khổ thơ
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm, cách đọc
- HD đọc thầm phần chú thích, giúp HS hiểu
các từ khó: cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều
- Luyện đọc theo cặp
- Gọi 2 em đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ
nhàng, tình cảm
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Gọi 1 em đọc 2 khổ đầu và hỏi:
+ Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều
gì ?
Lá trầu khô giữa cơi trầu
...
Ruộng vờn vắng mẹ cuốc
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3, trả lời:
+ Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối
với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua những
câu thơ nào ?
- Yêu cầu đọc thầm cả bài, trả lời:

*HĐ cả lớp
- Đọc cá nhân theo dãy bàn
- Đọc chú thích, tìm từ khó đọc
- Giải thích từ
- Luyện đọc theo cặp
- 2 em đọc
- Lắng nghe
*HĐ cá nhân
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
+ Mẹ bạn nhỏ bị ốm: không ăn trầu,
đọc Truyện Kiều, làm lụng đợc.
- HS đọc thầm, trả lời :
+ Mẹ ơi, cô bác ... mang thuốc vào.
Tập đọc: Tiết 2
SGK: 9, SGV: 43
+ Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ
tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với
mẹ ?
HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL
- Gọi 3 em nối tiếp đọc cả bài thơ: Chú ý HD
đọc phù hợp với diễn bến tâm trạng của ngời
con
- GV đọc diễn cảm để làm mẫu
- Tổ chức thi đọc diễn cảm và thuộc lòng
3. Củng cố, dặn dò:
- Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
- Trong bài thơ, em thích khổ nào nhất ? Vì
sao ?
- Nhận xét tiết học
- CB : Học thuộc bài thơ, đọc bài "Dế Mèn

bênh vực kẻ yếu (tt)"
+ Bạn nhỏ xót thơng mẹ
+ Mong mẹ chóng khoẻ
+ Không quản ngại làm mọi điều để
mẹ vui
+ Mẹ có ý nghĩa to lớn
*HĐ nhóm
- Thảo luận cách đọc diễn cảm
+ Khổ 1, 2 : trầm buồn
+ Khổ 3 : lo lắng
+ Khổ 4, 5 : vui
+ Khổ 6, 7 : thiết tha
- Nhóm 2 em luyện đọc diễn cảm và
thuộc lòng.
- Nhóm thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc thuộc lòng cá nhân
- Thơ lục bát
- HS tự suy nghĩ.
- Lắng nghe
Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
I. MụC ĐíCH, YêU CầU
Giúp HS ôn tập về:
- Tính nhẩm
- Tính cộng, trừ các số có dến 5 chữ số: nhân (chia) số có đến 5 chữ số với
(cho) số có 1 chữ số
- So sánh các số đến 100 000
- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra 1 số nhận xét từ bảng thống kê
* Giảm tải: Bài tập 5 câu b,c
II. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: Kiểm tra HS làm BT3+đọc số

2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề
b) HDHS luyện tính nhẩm và thực hành
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện tính nhẩm
- Tổ chức "Chính tả toán"
*HĐ cả lớp
- HS tính nhẩm, ghi vào BC.
Toán: Tiết 2
SGK: 4, SGV: 33
+ Bảy nghìn cộng hai nghìn
+ Tám nghìn chia hai ...
- Nhận xét chung.
HĐ2: Luyện tập
- Cho HS nêu lại các bớc tính trong phép
cộng, trừ, nhân, chia (đặt tính, tính?)
Bài 1:
Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính nhẩm+ - x :
- HD làm vào vở
- Chấm 4-5 em yếu
Bài 2:
Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính
- Gọi HS lên bảng, cả lớp theo dõi; nhận xét
Bài 3:
Mục tiêu: So sánh các số tự nhiên
- Gọi HS giỏi tổ chức, GV làm trọng tài
- So sánh các chữ số trong các số
- Tổ chức thi đua giữa 4 nhóm- nhóm điền
đúng, nhanh sẽ thắng
Bài tập 5: (bỏ câu b,c)
- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tính rồi viết câu trả lời
- Tổ chức thực hiện theo nhóm đôi
- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dơng các
nhóm học tốt
c) Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- CB: Ôn tập các số đến 100 000
+ 9000, 4000, ...
*HĐ cá nhân
- Thực hiện vào VBT
- HS nhận xét
- Đặt tính rồi tính
- HS làm VT, 2 em lên bảng.
*HĐ nhóm
- Thảo luận, điền dấu theo kiểu tiếp sức
*HĐ nhóm đôi
- 1 em đọc.
- HS tính rồi viết câu trả lời
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
Cấu tạo của tiếng
I. MụC ĐíCH, YêU CầU
- Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn vị tiếng trong tiếng Việt.
- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của
tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng.
II. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, bộ chữ cài ghép tiếng (màu khác nhau).
- HS: Vở BTTV
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: Giới thiệu phân môn LTVC

2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề
b) HDHS theo dõi, nhận xét và rút ra ghi nhớ
LTVC: Tiết 1
SGK: 6, SGV: 37
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Nhận xét
- Gọi HS đọc bài ca dao. đếm thầm xem có
bao nhiêu tiếng trong bài?
- Gọi HS đếm to từng dòng
- Gọi HS đánh vần tiếng bầu
- Phân tích cấu tạo tiếng bầu:
+ Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo
thành?
+ Các phần ấy là gì?
- Phát phiếu học tập kẻ sẵn đến các nhóm
Tiếng Â.đầu Vần Thanh
- HDHS thảo luận; ghi vào băng; trình bày
Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?
+ Tiếng nào có đủ 3 bộ phận? Tiếng nào
không đủ 3 bọ phận nh tiếng bầu
- GV kết luận nh SGK.
HĐ2: Ghi nhớ
- Yêu cầu đọc thầm ghi nhớ
- GV chỉ vào sơ đồ giải thích thêm.
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
Mục tiêu: Biết phân tích và nhận diện các
bộ phận của tiếng
- Gọi HS thực hiện theo thứ tự dãy bàn
- HD thực hiện vào VBT

Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT Câu đố
- Dựa theo nghĩa của từng dòng
- Cho HS làm vào VBT
c) Củng cố, dặn dò:
- Chấm 5-7 vở, nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Học thuộc phần ghi nhớ và CB Luyện tập
cấu tạo của tiếng
-*HĐ cả lớp
- Theo dõi, đọc thơ; đếm tiếng
+ bờ-âu-bâu-huyền-bầu
*HĐ nhóm đôi
- Trao đổi, trả lời
- Nhóm liên bàn: cử đại diện, th ký ghi
chép
+ Do âm đầu, vần, thanh tạo thành
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 4 em đọc. Lớp đọc thầm
*HĐ cá nhân
- Lần lợt từng em phân tích:
nhiễu: nh - iêu - ngã
điều : đ - iêu - huyền
phủ : ph - u - hỏi ...
- Đọc to câu hỏi3
- Tham gia phân tích theo lớp
- Làm vào VBT
- Nộp vở
- Lắng nghe

môn lịch sử và địa lí
I. MụC tiêu
Lịch sử: Tiết 1
SGK: 3, SGV: 10