Tuần 11 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018
:

Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2017
Tiếng việt:
TIẾT 1, 2: VẦN/ UƠ/
( Thiết kế trang 40)
---------------------------------------------------------------Thể dục
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,
đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
– Biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một
chân ra trước (có thể còn thấp), hai tay chống hông (thực hiện bắt chước theo giáo
viên).
– Bước đầu làm quen với trò chơi.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,
đứng đưa hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa hai tay lên
cao chếch chữ V.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê môn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:

- GV: Còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG

THỜI
GIAN

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ Hoạt động khởi động: - GV nhận 6– 8’ - Lớp trưởng tập trung lớp thành 4
lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.
hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
viên.
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
* * * * * * * * *
+ Khởi động:
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 Xoay cổ tay, chân, hông, gối
* * * * * * * * * *
 Chạy nhẹ nhàng về trước. (2 x 8
GV
m)
– Từ đội hình trên HS di

Họ tên GV:...

1 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018
chuyển thành vòng tròn và khởi
động.
GV

2/ Hoạt động thực hành:
22 a. Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay
24’
chống hông
– Giáo viên hướng dẫn HS thực
hiện
+ Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước, hai
tay chống hông.
+ Nhịp 2: Về TTCB.
+ Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước,
hai tay chống hông.
+ Nhịp 4: Về TTCB.

GV
– GV quan sát, nhắc nhở và
sửa sai ở hs.
–GV nêu tên trò chơi, luật chơi và
thử làm mẫu cho hs nắm. có thể
gọi 1 -2 HS thử làm lại động tác,
nhận xét. Sau đó cho HS chơi chính

thức có phân thắng thua.
–GV quan sát nhắc nhở HS đảm
bảo an tòan.
–GV biểu dương đội thắng,
khuyết khích đội thua chơi tốt hơn
ở lần sau.

b. Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

 Hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
3/ Hoạt động tiếp nối:
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp
và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu - khuyết điểm
tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân
theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.

– GV tên động tác, vừa làm
mẫu vừa giải thích động tác cho hs
tập theo.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

6–
8’

–Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang,
thả lỏng các cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
-------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Họ tên GV:...

2 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
...........................................................................................................................

Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học.
- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
2. Kĩ năng: Rèn HS làm các phép tính trừ trong phạm vi 4 thành thạo.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích môn Toán.
-Làm BT 1, 2 (cột 1, 3),3 (cột1, 3), 4.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận
nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to minh họa bài tập 4.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập , bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào

chỗ chấm.

- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?

- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 4 - 2 > 2

Họ tên GV:...

4 + 0 < 10

3 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

bài...

3+2=5

2>3-2

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
3. Hoạt động thực hành (30 phút) : Giao HS làm BT 1, 2 (cột 1, 3),3 (cột1, 3), 4.
* Mục tiêu: Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học. Biết biểu thị tình
huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
* Cách thực hiện:
* Bài tập1: Hoạt động cá nhân

hoạt động cả lớp.
- HS làm bảng con..
- Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc
- GV nhận xét.
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng
HS M1, M2 về kĩ năng đặt tính, viết các
số thật thẳng cột. HS M3, M4 phải nêu
được cách đặt tính cột dọc gồm có 2
bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết
quả...
*Bài 2( cột 1, 3): Hoạt động cá nhân,
chia sẻ cả lớp.
- Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng
hạn: 5 - 1 - 1 =…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 –
1 = 3, viết 3 sau dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3)
…
- GV chấm, nhận xét bài của HS.
- Kết luận: Lấy số thứ nhất trừ đi số thứ
hai, được bao nhiêu lấy kết quả đó trừ tiếp
số thứ 3, viết kết quả sau dấu bằng.
* Bài 3 (cột 1, 3 ) Hoạt động cả lớp.
– Gọi HS nêu yêu cầu bài.
– Gọi HS nêu cách làm: Tính rồi so sánh
kết quả tính.
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền
nhanh”
- Gọi HS chữa bài.
- Cho HS nhắc lại cách làm ; chẳng hạn:”
muốn tính 5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2
rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”.

- Bài tập 4 : Hoạt động cặp đôi, chia sẻ

- Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
- HS làm bài.
- HS nhận xét, chữa bài:
5
4
5
- 2 - 1 -4
3

3

1...

“Tính”.
- 2HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm
vở rồi đổi vở để kiểm tra, chữa bài:
5–1–1=3
3–1–1=1
5–1–2=2
5–2–2=1
- Giãn tiết.

- HS nêu yêu cầu của bài : Điền dấu > ,
< , =?
- HS chơi trò chơi và chữa bài:
5–3=2
5–1=4
5–3<3

5–4>0

trước lớp.

- HD HS nêu cách làm bài: Quan sát tranh - HS nêu yêu cầu bài 4:” Viết phép tính
thích hợp”.
và nêu bài toán trong nhóm đôi, chia sẻ

Họ tên GV:...

4 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

trước lớp.

- HS nhìn tranh vẽ nêu bài tóan rồi viết
kết qủa phép tính đúng vào tình huống
trong tranh.
- HS làm bài, chữa bài. Nêu các phép
tính: a, 5 - 2 = 3.
b, 5 - 1 = 4.

- GV nhận xét,TD...
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành
cho HS M3, M4):
* Bài tập 1: Hoạt động cá nhân, chia sẻ

cả lớp.
- GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = thích
hợp vào chỗ chấm.
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 2: ( M4)
- GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào
chỗ chấm
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Gọi HS đọc lại bảng trừ 5.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS cùng người thân đọc thuộc lại
bảng cộng trừ đã học trong phạm vi 5và
chuẩn bị bài sau.

- HS làm vở, chữa bài: Điền dấu >, <, =
5–4<2
5+0<9
5–4=1
4=1+3
5–1=4+0

-------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2017
Tự nhiên – xã hội
Bài 11: GIA ĐÌNH EM
I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: HS biết: Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ , ông bà , chị em … là
những người thân yêu của em.
- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp và biết yêu quý gia
đình.

Họ tên GV:...

5 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

- Vẽ tranh giới thiệu về gia đình mình.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tự tin nói trước các bạn và cô.
3.Thái độ: Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học
tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cá nhân, cả lớp, theo nhóm.

2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ SGK.
- HS: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Giấy vẽ khổ A4, màu, bút vẽ.
-

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
- Cho HS Hát bài cả nhà thương nhau.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV cho HS hát:
+ Trong bài hát các em vừa hát đã nhắc - Bài hát có nhắc đến ba, mẹ và con.
đến những ai trong gia đình?
- GV: Ba, mẹ và các anh chị em là những
người thân yêu của các em và cùng sống
trong một ngôi nhà. Đó chính là gia đình
của chúng ta. Để tìm hiểu về gia đình của
mình cô trò mình cùng vào học bài: “Gia
đình”
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết: Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ , ông bà , chị em … là
những người thân yêu của em.
*Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ trước lớp

- Cho HS quan sát tranh trong SGK, thảo - Quan sát hình SGK thảo luận nhóm
luận nhóm 4 trong thời gian 2 phút, trả lời 4.
các câu hỏi:
- Gia đình Lan có những ai? Lan và - Đaị diện nhóm lên kể lại gia đình
những người trong gia đình đang làm gì? Lan. Gia đình Minh.
- Gia đình Minh có những ai? Minh và
những người trong gia đình đang làm gì?
- GV cùng HS nhận xét. GV chốt nội
6 Trường Tiểu học:.....
Họ tên GV:...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

dung tranh.
* Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có
bố, mẹ và những người thân. Mọi người
đều sống chung trong một mái nhà đó là
gia đình.

- Giãn tiết.

3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: - Vẽ tranh giới thiệu về gia đình mình. Kể được về những người trong
gia đình mình với bạn trong lớp và biết yêu quý gia đình.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
- Cho HS vẽ tranh về những người thân - Vẽ tranh, trao đổi theo cặp.
trong gia đình mình.

-Từng em vẽ vào giấy: Bố, mẹ, ông , bà
- Cho HS kể trong cặp đôi và chia sẻ và anh chị hoặc em, là những người
trước lớp về những người thân trong gia thân yêu nhất cuả em.
đình mình.
- Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới
thiệu cho các bạn trong lớp về những
người thân trong gia đình mình.
- Tranh vẽ những ai?
- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh? - Học sinh kể dưạ vào tranh vẽ trong
nhóm đôi và chia sẻ trước lớp.
* Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều
có gia đình, nơi em được yêu thương,
chăm sóc và che chở. Em có quyền được
sống chung với bố mẹ và những người
thân.
* Lưu ý: - HS M1, M2 vẽ về những
người thân yêu của em.
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành
cho HS M3, M4):
- HS M3, M4 có thể vẽ toàn cảnh gia đình
mình và trang trí.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Về cùng người thân vẽ lại người thân
và tô màu...
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Họ tên GV:...

7 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
TIẾT 3, 4: LUYỆN TẬP
( Thiết kế trang 43)

------------------------------------------------------Toán:
SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ
I. MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ : 0 là kết quả phép trừ hai số
bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó.
- Biết thực hiện phép trừ có số 0.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính có số 0 trong phép trừ .

3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích môn Toán.
- Làm BT1, 2 (cột 1, 2), 3.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, động não, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành, trò chơi học
tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung phần bài học trong sách giáo khoa và tranh minh
họa bài tập 3.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

2. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: : Hoạt động cá nhân,
hoạt động cả lớp.
GV cho 1 HS làm trọng tài . GV nêu 1
phép tính bất kì, Gọi 1 HS trả lời. Nếu HS - HS chơi, chữa bài:
đó trả lời đúng trọng tài sẽ hô: “ Đúng” và 1 + 0 = 1
3+2=5
em đó được quyền nêu các phép tính 0 + 5 = 5
4 + 1 = 5 ...
khác, gọi các em khác trả lời. Nếu em đó

trả lời sai trọng tài hô : “Sai” thì em đó
8 Trường Tiểu học:.....
Họ tên GV:...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại tên bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ : 0 là kết quả phép trừ hai số
bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp
* Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.
a, Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0 .
- GV cho HS lấy 1 que tính 2 hs ngồi
- HS thao tác trên vật thật theo cặp đôi
cạnh nhau kiểm tra cho nhau, bớt sang
và nêu bài toán : có một que tính bớt
trái 1 que tính, GV thao tác trên bảng.
một que tính. Hỏi còn mấy que tính?
- Một que tính bớt một que tính,còn mấy -…còn 0 que tính.
que tính?
- Nêu phép tính tương ứng?
1 - 1 = 0 - vài hs nhắc lại, lớp ĐT

- HS Quan sát hình vẽ thứ hai trong bài
- GV viết bảng 1 - 1 = 0
học để tự nêu bài toán:Trong chuồng
b, Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0. ( Tiến
có 3 con vịt, 3 con vịt chạy ra khỏi
hành tương tự như phép trừ 1 – 1 = 0 )
lồng. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con
vịt ?
- HS tự nêu :3 con vịt bớt 3 con vịt còn
0 con vịt”.3 trừ 3 b»ng 0
- HS đọc :” ba trừ ba bằng không”.
c, GV có thể nêu thêm một số phép trừ
- HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0
khác nữa như
HS lấy thêm ví dụ một số trừ đi chính
2 - 2 ; 4 – 4,… cho HS tính kết quả.
nó.
* Kết luận: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 - Nhiều em nhắc lại KL…
* Giới thiệu phép trừ “ Một số trừ đi
0”
a, Giới thiệu phép trừ 4 - 0 = 4
- Cho HS lấy 4 hình vuông nêu vấn đề,
- HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng
chẳng hạn như:” Tất cả có 4 hình vuông, cá nhân , nhóm, đồng thanh.
không bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình
vuông?”.(GV nêu: Không bớt hình vuông
nào là bớt 0 hình vuông ).
- GV gợi ý để HS nêu: "4 hình vuông bớt
0 hình vuông còn 4 hình vuông”; “ 4 trừ 0
bằng 4”. GV viết bảng:

4 – 0 = 4 rồi gọi HS đọc :
- “Bốn trừ 0 bằng bốn”.
b, Giới thiệu phép trừ 5 - 0 = 5:

Họ tên GV:...

9 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 =
4).
c, GV có thể cho HS nêu thêm một số
phép trừ một số trừ đi 0 (VD: như 1 – 0 ;
3 – 0 ; … ) và tính kết quả.
* Kết luận: " Một số trừ đi 0 bằng chính - Một số HS nhắc lại KL…
số đó”.
- Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể
- HS đọc cá nhân, nhóm, trước lớp.
che từng phần, rồi toàn bộ công thức tổ
chức cho HS học thuộc.
3. Hoạt động thực hành luyện tập: (15 phút)
* Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình
huống trong hình vẽ.
* Cách thực hiện: Giao HS làm BT1, 2 (cột 1, 2), 3.
* Bài 1: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước
lớp

- Hướng dẫn HS làm vở, chữa bài.
- GV chấm, nhận xét bài làm của HS.
- GV chốt: Bất kì số nào trừ đi 0 vẫn bằng
chính số đó. Một số trừ đi 0 vẫn bằng
chính nó.
* Lưu ý: HS M1, M2 nếu không nhẩm
được các phép tính ở cột 3 thì HS lấy que
tính để tính kết quả.
* Bài 2( cột 1, 2) : HS chơi trò chơi: "
Xì điện".
- GV cho HS dựa vào các bảng +,- đã học
để nhẩm kết quả các phép tính.
- Cho HS chơi trò chơi: GV chia lớp 2
đội, mỗi đội 3 em lên tham gia chơi.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: Hoạt động cá nhân, cặp đôi
- GV cho HS quan sát tranh, HS tự nêu
nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được
phép tính thích hợp với bài toán.
- GV nhận xét
* Lưu ý: HS M1, M2 nêu được các phép
tính thích hợp với bài toán. HS M 3, M4
nêu được nhiều bài toán khác nhau từ 1
bức tranh.
* Kết luận: Bất kì số nào trừ đi 0 vẫn
bằng chính số đó. Một số trừ đi 0 vẫn

Họ tên GV:...

- HS đọc yêu cầu bài 1: " Tính”
- HS làm vở, chữa bài.
- HS đọc kết quả vừa làm:
1-0=1
1–1=0
5–1=4
2–0=2
2-2=0
5–2=3
3–0=3
3–3=0
5–3=2
4 -0= 4
4–4=0
5 – 4 = 1...
- HS đọc yêu cầu bài 2: "Tính”.
- HS chơi trò chơi, chữa bài:
4+1=5
2+0=2
4+0=4
2–2=0
4–0=4
2–0=2
-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép
tính thích hợp".
- HS nêu bài toán rồi viết phép tính
thích hợp.
- 2 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm bảng
con:
a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0

- Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”.
- Lắng nghe.

10 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

bằng chính nó.
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành
cho HS M3, M4):
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số
- Tính:
thích hợp vào chỗ chấm:
1 - ... = 1
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
2 - ... = 2
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
3 - ... = 3
- Gọi HS đọc lại bảng cộng , trừ từ 0 đến
5.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS học thuộc lại các bảng +, - đã
học và chuẩn bị bài sau.

2 + ... = 5
... + 0 = 4
... + 5 = 5

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2017
Hát nhạc:
ĐÀN GÀ CON
(GV chuyên)
---------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: VẦN CÓ ÂM CHÍNH VÀ ÂM CUỐI: MẪU 3 - AN
( Thiết kế trang 45)
-----------------------------------------------------------------Toán
LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0.
- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
- Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3 ), 2, 3 (cột 1, 2 ), 4 (cột 1), 5 (a ).
2. Kĩ năng: Rèn HS làm các phép tính trừ trong phạm vi 4 thành thạo.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích môn Toán.

Họ tên GV:...

11 Trường Tiểu học:.....

Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 3, tranh vẽ minh hoạ bài 5.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

3. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: : Hoạt động cá nhân,
hoạt động cả lớp.
GV cho 1 HS làm trọng tài . GV nêu 1
phép tính bất kì, Gọi 1 HS trả lời. Nếu HS - HS chơi, chữa bài:
đó trả lời đúng trọng tài sẽ hô: “ Đúng” và 2 + 0 = 2
1+2=3
em đó được quyền nêu các phép tính 0 + 4 = 4

3 + 1 = 4 ...
khác, gọi các em khác trả lời. Nếu em đó
trả lời sai trọng tài hô : “Sai” thì em đó
phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại tên bài.
2. Hoạt động thực hành luyện tập: (15 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0.
- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
- Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3 ), 2, 3 (cột 1, 2 ), 4 (cột 1), 5 (a ).
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp
* Bài 1: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
-Gọi HS nêu yêu cầu rồi làm và chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm miệng, theo dõi và nhận xét
bài bạn:
5- 4=1
4- 0=4
3-3=0
- Em có nhận xét gì về số 0 trong phép 5 - 5 = 0
4–4=0
3–1=2
trừ: 4 - 0 = 4
3 - 3 = 0?
- Một số trừ đi chính số đó thì bằng 0,
- GV chốt: Số 0 trong phép trừ.
trừ đi 0 thì bằng chính số đó.

Họ tên GV:...

12 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A
* Bài 2: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
- Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó làm vào
bảng con.
- Khi làm các phép tính cột dọc em cần
lưu ý điều gì?
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng
HS M1, M2 về kĩ năng đặt tính, viết các
số thật thẳng cột. HS M3, M4 phải nêu
được cách đặt tính cột dọc gồm có 2
bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết
quả...

Năm học 2017 - 2018
- Tính cột dọc

- Phải ghi số cho thật thẳng cột
- HS làm , chữa bài:
5
5
1
4
3
3

1
0
1
2
3
0
4

5
0
- Giãn tiết.

2

0

3

* Bài 3: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
- Gọi HS nêu yêu cầu và làm bài.
- Nêu yêu cầu rồi làm bài vào vở.
2 -1–1=0
3-1-2=0
4-2–2=0
4-0-2=2
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
- 2 - 1 bằng 1; 1 - 1 bằng 0, viết số 0
- Giải thích cách làm cách làm?
sau dấu bằng.

* Kết luận: - Lấy số thứ nhất trừ đi số - Đổi chéo vở, kiểm tra bài làm của
thứ 2, được bao nhiêu trừ tiếp đi số thứ 3. bạn.
Kết quả viết sau dấu bằng.
* Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
- Gọi HS nêu yêu cầu ?
- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
- Vậy em điền dấu gì vào: 5-3...2, vì sao?
- dấu = vì 5 – 3 = 2, 2 = 2.
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền
nhanh”.
5-3 .=... 2
3-3 .<.. 1
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
5-1 .>.. 3
3-2 ..=..1
- Gv nhận xét trò chơi, phân thắng thua.
- Nhận xét, chữa bài
*Bài 5: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài
- Viết phép tính thích hợp
- Cho HS quan sát tranh tranh từ đó nêu
bài toán.
- Từ đó em có phép tính gì?
a) 4 - 4 = 0
- Em nào có bài toán khác, phép tính của
0+4=4
bài toán là gì?
13 Trường Tiểu học:.....

Họ tên GV:...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

* Lưu ý: HS M1, M2 nêu được các phép
tính thích hợp với bài toán. HS M 3, M4
nêu được nhiều bài toán khác nhau từ 1
bức tranh.
* Kết luận: Bất kì số nào trừ đi chính nó
thì đều bằng 0. Một số cộng 0 vẫn bằng
chính nó.

- HS nhắc lại

Bài tập phát triển năng lực:
( Dành cho HS M3, M4):
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số
- HS làm vở chữa bài:
thích hợp vào chỗ chấm:
- 5–3–0=2
3–1-2=0
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
3+1–4=0
5–1–0=4
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Gọi HS đọc lại bảng trừ 4, 5.
- Nhận xét giờ học.

- Cùng người thân làm bài 5 b trang 52.
- Dặn HS học thuộc lại các bảng +, - đã
học và chuẩn bị bài sau.
_____________________________________________________________
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2017
Tiếng Việt:
TIẾT 7, 8: VẦN /AT/
( Thiết kế trang 49)
--------------------------------------------------Đạo đức:
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ
I . MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về chuẩn mực hành vi đạo đức
trong mối quan hệ của các em với gia đình, nhà trường ,cộng đồng.

Họ tên GV:...

14 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng nhận xét , đánh giá hành vi của mình phù hợp trong
cuộc sống gia đình, nhà trường, xã hội.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng con người , yêu cái thiện
cái đúng , cái tốt, không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học
tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: phiếu bài tập.
- Chuẩn bị trò chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Thi ai nói - Học sinh tham gia chơi
nhanh”: Giáo viên yêu cầu học sinh nói lại
tên các bài đạo đức đã học. Bài học hôm
nay cô trò mình cùng củng cố nội dung các
bài đã học đó qua bài: “Thực hành kĩ năng
giữa kì”.
- Lắng nghe.
- Giáo viên ghi tên bài lên bảng.

- Nhắc lại tên bài.
2. HĐ thực hành luyện tập: (25 phút)
*Mục tiêu: : Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về chuẩn mực hành vi đạo đức
trong mối quan hệ của các em với gia đình, nhà trường , cộng đồng.
*Cách tiến hành:
a. Trò chơi “Thi hùng biện”.HĐ nhóm 4 cả lớp.
*Giáo viên chuẩn bị sẵn một số thăm ghi
các câu hỏi.
- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng
một lúc, GV đọc nội dung các câu hỏi.
- Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng
chuẩn bị, sau đó nhóm cử một bạn lên
trình bày.
*Các học sinh được cử lên trình bày sẽ
cùng lên ngồi trước lớp.
- Mỗi nhóm sẽ cử đại diện vào ban giám - Đại diện mỗi nhóm lên thực hiện một
khảo để chấm xem ai trả lời đúng và hay.
số động tác, cả lớp theo dõi…
- Giáo viên làm trọng tài để đưa ra nhận

Họ tên GV:...

15 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

xét cuối cùng, nhóm nào có nhiều lần - Học sinh lắng nghe.

thắng cuộc, kể hay… sẽ được khen
thưởng.
- Học sinh lắng nghe phổ biến luật chơi.
Câu hỏi gợi ý:
- Học sinh thi hùng biện.
1. Em hãy kể những việc thực hiện gọn
gàng, sạch sẽ ?
2. Em hãy kể về những ngày đầu tiên đi
học?
3. Em hãy hát, đọc thơ, múa…1 bài về gia
đình?
4. Kể về những việc em đã làm với anh
(chị), em của mình ở nhà thể hiện là 1 HS
ngoan?
- Gv cùng HS nhận xét trò chơi…
b. Cho HS thi : Vẽ tranh về gia đình em
- HĐ cá nhân, nhóm đôi chia sẻ trước
lớp.
- Em hãy kể về gia đình em?
- GV cùng HS nhận xét cuộc thi…
* Lưu ý: HS M1, M2 vẽ được tranh về gia
đình, HS M3, M4 kể được hay về gai đình
mình.
* Kết luận:
- Giáo viên hỏi lại các kiến thức đã học về
chuẩn mực hành vi đạo đức trong mối
quan hệ của các em với gia đình, nhà
trường , cộng đồng
4. HĐ Tiếp nối: (2 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính

trong tiết dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Học sinh vẽ ra giấy A4.
- Kể về gia đình của mình trong nhóm
đôi và chia sẻ trước lớp.
- Học sinh trả lời.

- Dặn học sinh thực hiện đúng các hành vi
trên

- Lắng nghe và thực hiện.

- Học sinh lắng nghe.

- Chuẩn bị bài: " Nghiêm trang khi chào
cờ".
---------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Họ tên GV:...

16 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Mĩ thuật
BÀI 5: EM VÀ CÁC BẠN ( TIẾT 2)
( GV chuyên)
_____________________________________________________________
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2017
Tiếng Việt:
TIẾT 9, 10: /ĂN/
( Thiết kế trang 52)
----------------------------------------------------------------Thủ công
XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Học sinh biết cách xé, dán hình con gà con . Giúp các em xé được
hình con gà con ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể
dùng bút màu để vẽ.
- HS M3, M4 xé , dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân
đối phẳng. Có thể xé, dán được thêm hình con gà con có hình dạng, kích thước khác
nhau, màu sắc khác nhau. Có thể vẽ trang trí hình con gà con.
2. Kĩ năng: Giúp các em rèn luyện đôi tay khéo léo, óc sáng tạo.
3.Thái độ: Yêu thích môn học, chịu khó.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp hỏi đáp, phương pháp giảng giải - làm mẫu,

phương pháp thực hành luyện tập.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bài mẫu về xé, dán hình con gà con . Giấy màu, hồ, khăn lau.
- HS : Giấy màu, giấy nháp, bút chì, bút màu, hồ dán, khăn,vở.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Hoạt động khởi động : ( 3 phút)
- Cho HS hát bài : “ Đàn gà con”
- HS giới thiệu vào bài, ghi tên đầu bài.
2. Hoạt động thực hành: ( 30 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết xé, dán hình con
gà con trên giấy màu.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt

Họ tên GV:...

- HS hát.
- HS nhắc lại tên đầu bài.

17 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

động cả lớp.
- Giáo viên nhắc lại các quy trình xé dán

hình con gà con ở từng phần và cho học sinh
nhắc lại các bước.
- Cho học sinh lấy giấy màu ra xé, dán hình
con gà con vào vở.
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn từng chỗ
cho những học sinh còn lúng túng. Riêng mắt,
mũi, mỏ có thể dùng bút màu để tô.
- Giáo viên hướng dẫn các em dán cân đối.
- Cho HS trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm.
- Chọn vài bài đẹp để tuyên dương.
- Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh và lau tay.
* Lưu ý: Học sinh M 1, M2 biết cách xé, dán
hình con gà con ít răng cưa. Hình dán tương
đối phẳng. HS M3, M4 xé , dán được hình con
gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân
đối phẳng.
* Bài tập phát triển năng lực:
( Dành cho HS M3, M4):
Có thể xé, dán được thêm hình con gà con có
hình dạng, kích thước khác nhau, màu sắc
khác nhau. Có thể vẽ trang trí hình con gà
con.

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại
các bước xé ở tiết 1.
- HS thực hành xé, dán hình con gà
con:
- Học sinh chọn màu theo ý thích.
Lật mặt kẻ ô rồi tiến hành các bước

xé dán theo quy trình giáo viên đã
hướng dẫn.
- Dán xong học sinh có thể trang trí
thêm cho đẹp.
- HS trưng bày sản phẩm.

4. Hoạt động tiếp nối : ( 2 phút)
- Gọi học sinh nêu lại các bước xé dán hình con gà con.
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập để học ôn bài : Kĩ thuật xé dán.
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Họ tên GV:...

Toán:
18 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số
0, phép trừ một số cho số 0, trừ hai số bằng nhau.
2. Kĩ năng: Rèn HS làm các phép tính trừ trong phạm vi 4 thành thạo.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích môn Toán.
- Bài 1(b), bài 2 (cột 1, 2), 3 (cột 2, 3).
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, động não, phương pháp trò chơi , phương pháp thực hành
luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức, hoạt động cá nhân, cả lớp.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 4.
- HS : Bảng con, vở ghi Toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:
- Làm bài tập 4:(Điền dấu <, >, = )
(3 HS viết bảng lớp).
- GV nhận xét
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

(1 HS nêu yêu cầu).

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi
đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi.
HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào
- HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, = ?
chỗ chấm.
5 + 0 < 10
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa 1 + 2 = 2 + 1
1+2<5-2
4–0<5+0
bài...
-HS nhắc lại tên bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động thực hành: (30 phút)
- Giao HS làm tập 1(b), bài 2 (cột 1, 2), 3 (cột 2, 3).
* Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0,
phép trừ một số cho số 0, trừ hai số bằng nhau.
* Cách thực hiện:

Họ tên GV:...

19 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018
-

Bài tập phát triển năng lực: ( Dành
cho HS M3, M4):
* Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Điền số thích
hợp vào ô trống:
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
- Cho HS nhận xét rút ra tính chất của
phép cộng của 2 phép tính : 2 + 1 = 3 ; 1
+2=3
- GV chốt tính chất của phép cộng: Khi
đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả
không thay đổi.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Gọi HS đọc lại bảng cộng 3.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
* Bài tập1: Hoạt động cá nhân, hoạt động
cả lớp.
- Đọc yêu cầu bài1:” Tính”.
- HS làm bảng con.
- HS làm bài, chữa bài
- Yêu cầu HS viết các số phải thẳng cột.
a, −

5
3

+

4
1

+

2
2

−

5
1

−

4
3

2

5

4

4

1

4
b, +
0

3
−
3

5
−
0

2
−
2

1
+
0

+

3
2

5
+

0

1

4
0
5
0
1
1
- lưu ý điều gì?
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng HS
M1, M2 về kĩ năng đặt tính, viết các số thật
thẳng cột. HS M3, M4 phải nêu được cách đặt
tính cột dọc gồm có 2 bước: bước 1 đặt tính,
bước 2 tính kết quả...
* Bài 2: ( cột 1, 2) Hoạt động cá nhân, hoạt
động cả lớp.
- HD HS làm bài: Dựa vào các bảng cộng trừ
đã học để làm.
- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”
- GV nhận xét bài làm của HS.

Họ tên GV:...

-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
- HS chơi trò chơi, chữa bài, HS đọc
KQ vừa làm được:
2+3=5
4 +1 = 5
3+2=5
1+4=5

- HS trả lời…

20 Trường Tiểu học:.....


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- GV nhận xét trò chơi, TD.
- Củng cố cho HS về tính chất của phép cộng:
- Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, thì kết
quả như thế nào?
* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép
cộng, thì kết quả không thay đổi.
*Bài 3:( cột 1, 2) Hoạt động cá nhân, hoạt
động cả lớp.
- Cho HS làm vở.
- Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:
4+1…4, ta lấy 4+1=5 rồi lấy 5 so sánh với 4, 5
lớn hơn 4 nên ta điền dấu >, ta có: 4+1 > 4
- GV chấm , nhận xét bài làm của HS.
* Kết luận: Một số cộng hoặc trừ đi 0 thì chính
bằng số đó.
* Bài 4: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả
lớp.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS quan sát tranh.
- Gọi HS nêu đề toán, tìm hiểu bài và cả lớp
viết phép tính ra vở.
- GV nhận xét.

Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho

HS M3, M4):
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp
vào chỗ chấm:
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Gọi HS đọc lại bảng cộng , trừ từ 4, 5.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS học thuộc lại các bảng +, - đã học và
chuẩn bị bài sau.

Năm học 2017 - 2018
- Kết quả không thay đổi.

- 1HS đọc yêu cầu bài 3: “Điền dấu
<, >, = ”.
- HS tự làm bài và chữa bài, đọc KQ
vừa làm được.
5–1>0
3+0=3
5–4<2
3–0=3
- HS nhắc lại cá nhân, ĐT.

- HS đọc yêu cầu bài 4/63: “ Viết
phép tính thích hợp”.
- HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán
rồi ghép kết quả phép tính ứng với
tình huống trong tranh.
- 2HS làm bài bảng to, chữa bài.
a, 3 + 2 = 5.

b, 5 - 2 = 3.
- HS làm vở, chữa bài:
1 + 2 = 3 3 +1 = 4 4 + 0 = 4
2 +1 = 3 1 + 4 = 5 0 + 4 = 4
- HS làm bài ra vở, chữa bài.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày 6 tháng 11 năm 2017
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
21 Trường Tiểu học:.....
Họ tên GV:...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Họ tên GV:...

22 Trường Tiểu học:.....