Giáo án môn Tin học lớp 3 (theo chương trình mới)

Tuần 1
Tiết 01

Ngày soạn:
Ngày dạy:

CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo của máy tính, chức năng của từng bộ phận.
2. Kỹ năng: Biết ngồi đúng tư thế khi sử dụng máy tính, biết cách bật máy, tắt máy.
3. Thái độ: HS trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài và hào hứng

với bài học.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính và một vài hình ảnh minh họa.
- Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút.
III. Tiến trình dạy - học
TG

NỘI DUNG

2'
32'

1. Ổn định
2. Bài mới:
HĐ1 : GV dẫn dắt vào
bài mới
Bài 1: Người bạn mới
của em

HĐ2 : HS quan sát
máy tính và tìm hiểu
các bộ phận của máy
tính

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Hàng ngày các em đã - Nghe giảng
được nhìn thấy và tiếp
xúc với chiếc máy tính
nhưng chúng mình chưa
biết bạn ấy có tác dụng
như thế nào phải không?
Hôm nay cô sẽ giúp các
em tìm hiểu về bạn ấy
nhé:
-Bạn ấy có rất nhiều đức
tính quý như chăm làm,
làm đúng, làm nhanh và
thân thiện. Không chỉ
giúp các em học bài, liên
lạc quốc tế và cả trò chơi
nữa đó các em ạ.

- Nghe giảng, quan sát

Trang 1

1. Giới thiệu máy tính
- Có 2 loại máy tính
thường gặp là: máy tính
để bàn và máy tính xách
tay

? Có nhiều loại máy tính, - Nghe giảng
nhưng có 2 loại thường
gặp các em có biết đó là
loại nào không?
- Trả lời câu hỏi: Máy
tính để bàn và máy tính
xách tay.
- Nhận xét, ghi bảng
- Ghi bài
Bộ phận quan trọng của ? Quan sát chiếc máy - Quan sát trả lời.
máy tính: Màn hình,
tính, các em cho cô biết Có 4 bộ phận chính
phần thân máy, bàn
máy tính có mấy bộ phận
phím, chuột.
chính?
- Màn hình: Có cấu tạo - Nhận xét
giống chiếc ti vi. Hiển
? Các em có biết tên - Trả lời câu hỏi
thị kết quả hoạt động
từng bộ phận đó không? Màn hình, Phần thân
của máy tính.

máy, Bàn phím, Chuột
- Phần thân: Chứa bộ xử - Nhận xét, chốt ý, ghi - Ghi bài
lý, là bộ não điều khiển bảng.
của máy tính
- Bàn phím: gồm nhiều
phim. Khi gõ ta gửi tín
hiệu vào máy tính.
- Chuột: giúp điều khiển
nhanh chóng và hiệu
quả.
- Cho HS làm bài tập - Tham gia trả lời
- Bài tập
nhanh trang 6SGK
nhanh
- Tham gia trả lời
nhanh
2'

3. Củng cố

1'

4.Dặn dò

- Giáo viên nhận xét về - Lắng nghe
giờ học
- Nhắc nhở HS về nhà ôn
lại bài đã học và chuẩn
bị cho bài học sau.

Trang 2


Tuần 1
Tiết 02

Ngày soạn:
Ngày dạy:

BÀI 1 : NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: + HS nắm được cấu tạo của máy tính, chức năng của từng bộ phận.
2. Kỹ năng: + Biết ngồi đúng tư thế khi sử dụng máy tính, biết cách bật máy, tắt máy.
3. Thái độ: + HS trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài và hào

hứng với bài học.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính và một vài hình ảnh minh họa.
- Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút.
III. Tiến trình dạy - học
TG

NỘI DUNG

1'
2’

A. ỔN ĐỊNH.
B. KIỂM TRA BÀI
CŨ:

32'

C. BÀI MỚI
2. Làm việc với máy
tính
a. Bật máy
B1: Bật công tắc màn
hình
B2: Bật công tắc trên
thân máy tính

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hãy nêu các bộ phần - 2 HS TL
của một máy tính
- 1 HS nx
- Gv nx, đánh giá
Để có thể làm việc hiệu - Nghe giảng
quả với máy tính các em
cần biết cách làm việc
với máy tính. Bắt đầu từ
những thao tác : Bật
máy, ngồi đúng tư thế
ngồi trước máy tính và
và tắt máy
- Ghi bảng
- Ghi bài

Sau khi bật máy các em - Nghe giảng
đợi một lát để máy tính
sẵn sang nhận lệnh.
Khi mới bắt đầu làm
việc các em sẽ tiếp xúc
với màn hình nền và các
biểu tượng. Tương ứng
với mỗi biểu tượng là
một công việc.
Chú ý: Một số máy tính
có công tắc chung cho cả
màn hình và thân máy.
Khi đó các em chỉ cần
Trang 3


b. Tư thế ngồi :
Ngồi thẳng, tư thế thoải
mái, tay đặt trên bàn
phím, chuột để bên tay
phải.
Không nên nhìn quá lâu
vào màn hình.
c. Ánh sáng
Cần đặt máy tính ở vị trí
không để ánh sáng chiếu
thẳng vào màn hình hay
mắt của các em.
d. Tắt máy
B1 : Vào Start/ chọn

Turn off Computer/
chọn Turn off.
B2: Tắt công tắc màn
hình

2'

3. Củng cố

1'

4.Dặn dò

bật một công tắc chung.
? Em nào cho cô biết,
theo em tư thế ngồi làm
việc với máy tính như
thế nào là đúng?
- Nhận xét, ghi bảng.

- Học sinh trả ,ời:
Ngồi thẳng, tư thế
thoải mái, tay đặt trên
bàn phím, chuột để bên
tay phải.
- Ghi bài
- Nghe giảng, ghi bài

Để tránh mỏi mắt khi
ngồi trước máy tính các

em cần đặt máy tính ở vị
trí không để ánh sáng
chiếu thắng vào màn
hình hay mặt của các
em.
- Nghe giảng, ghi bài
Khi đã làm việc xong
với máy tính các em cần
tắt máy. Các thao tác như
sau:
-Các em đã được hướng
dẫn cách sử dụng máy
tính bây giờ cô trò mình
sẽ cùng vào thực hành
- Tham gia thực hành
các em nhé.
- Cho HS thực hành.
- Giáo viên nhận xét về - Lắng nghe
giờ học
- Nhắc nhở HS về nhà ôn
lại bài đã học và chuẩn
bị cho bài học sau.

Trang 4


BAN GIÁM HIỆU DUYỆT GIÁO ÁN
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Trang 5


Tuần 2
Tiết 03

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 2:

THÔNG TIN XUNG QUANH TA.

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản.

- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau
cho những mục đích khác nhau.
2. Kỹ năng: - Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin.
3. Thái độ: - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. Tài liệu và phương tiện
- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước.
- Học sinh: SGK, vở.
III. Tiến trình dạy - học
THỜI
GIAN

NỘI DUNG

1'
3'

A. ỔN ĐỊNH.
B. KIỂM TRA BÀI
CŨ:

32'

C. BÀI MỚI.

Giới thiệu bài:
Thông tin xung
quanh ta.

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

-Nêu bật máy và cách tắt
máy?
- Gọi HS lên bảng TL
- 1 HS TL
- GV NX
- Tiếng trống trường báo
hiệu điều gì?
- Thế đèn giao thông cho
ta thông tin gì?

- Báo hiệu giờ vào
lớp, ra chơi hoặc ra
về.
- Đèn giao thông cho
ta thông tin đèn đỏ thì
dừng, đèn xanh thì
chạy và đèn vàng thì
- Còn đọc sách cho ta
chạy chậm.
những gi?
- Cho ta kiến thức và
Tất cả những gì mà

sự hiểu biết.
chúng ta tìm hiểu vừa rồi lắng nghe.
được gọi chung là thông
tin.
-Thế dựa vào những kiến
thức mà cô và các em đã
tìm hiểu trên, ai có thể
- Thông tin là đem
cho cô biết Thông Tin là đến cho chúng ta
gì?
những hiểu biết.
- Nhận xét và đưa ra
định nghĩa về thông tin
Trang 6


Thông tin là những gì Nghe giảng
đem lại sự hiểu biết cho
chúng ta về thế giới
xung quanh và về con
người.
Nghe giảng
-Xung quanh chúng ta có
rất nhiều dạng thông tin,
nhưng được chia làm 3
1. Thông tin dạng văn dạng cơ bản.Đó là những
bản: Sách giáo khoa,
dạng sau đây:
sách truyện, những bài
+ Thông tin trong

báo,…. chứa đựng
- GV cho 1 vài ví dụ rồi SGK ở hình 11 là:
thông tin dạng văn
gọi 3, 4 em cho những ví Cổng trời Quảng Bạ
bản.
dụ khác.
thuộc tỉnh Hà Giang.
- Gọi học sinh nhận xét. - Chú ý lắng nghe +
- Gọi 1 số học sinh cho
ghi chép vào vở.
những ví dụ khác.
2. Thông tin dạng âm - Nhận xét.
- Lắng nghe + ghi
thanh:Tiếng trống
- Tiếng trống trường cho chép vào vở.
trường, tiếng em bé
em biết giờ ra chơi bắt
khóc, tiếng còi xe,
đầu hoặc kết thúc, tiếng
nghe đài…
em bé khóc cho em biết
em đói bụng hoặc buồn
ngủ...là những thông tin
dạng âm thanh.
- Gọi 1 số học sinh cho
những ví dụ khác.
- Nhận xét.
3. Thông tin dạng
- Lắng nghe + ghi
hình ảnh:

- Bức tranh, bức ảnh
chép vào vở.
Những bức tranh, ảnh trong sách giáo khoa cho
trong SGK, quyển
em hiểu thêm nội dung
truyện, đèn giao thông bài học, đèn giao thông
lúc xanh lúc đỏ cho em
biết khi nào được phép
qua đường...là những
thông tin dạng hình ảnh.
- Gọi 1 số học sinh cho
những lời ví dụ khác để
hiểu thêm.
- Nhận xét.
2'
D. CỦNG COÁ,
DẶN DÒ:

-Gọi HS nhắc lại 3 dạng
của thông tin gồm: văn
bản, âm thanh, hình ảnh.

- 1HS TL

Trang 7


- Về nhà làm các bài tập
từ B2 đến B6 (Trang 14,
15 SGK)

- Đọc trước bài "Bàn
phím máy tính".

Tuần 2
Tiết 04

- Lắng nghe và ghi
nhớ

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím. - HS nắm được sơ đồ bàn phím.
2. Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính.
- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính.
3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy.
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phấn, bảng
- Học sinh: SGK, bút, vở
III. TIEÁN TRÌNH DẠY- HỌC:
DKTG

NỘI DUNG

1'
2'

1. ỔN ĐỊNH LỚP.
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:

32'

3. BÀI MỚI.
1. Giới thiệu bàn phím:
3 khu vực :
- Khu vực chính
- Các phím mũi tên
- Các phím đặc biệt
2. Khu vực chính của
bàn phím:

+ Hàng phím cơ sở:
A S D F G H J K
L

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Gọi 1 HS cho 3 ví dụ về 3
dạng thông tin đã học.
-GV nhận xét

- HS TL

- Gọi HS nhắc lại chức
năng của bàn phím.

- Cho HS quan sát bàn
phím

- Gửi tín hiệu vào máy
tính.
- Quan sát và lắng
nghe.

- Giới thiệu khu vực chính
của hàng phím gồm những
hàng phím nào?
- Các hàng phím của khu
vực chính.
+ Hàng phím cơ sở:
- Gọi học sinh lên bảng

- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.

- Lên bảng viết hàng
Trang 8


viết các phím ở hàng phím
này.

+ Hàng phím trên:
QWERTYU IO P
+ Hàng phím dưới
Z X C V B N M <,

> ?
. /
+ Hàng phím số:
!
1 @2 #3 $4 %5 ^6 &7
* (
8 9 )0 ___ + =
+ Hàng phím cách
* Khu vực các phím
mũi tên:

phím cơ sở:
A S D F G H J K
L ;
- Nhận xét gì về các phím - Trả lời câu hỏi.
ở hàng phím cơ sở?
+ Trong hàng phím cơ
sở có 2 phím có gai là
- Hai phím có gai là cơ sở F và J.
cho việc đặt ngón tay để gõ - Chú ý lắng nghe.
phím.
- Lên bảng viết hàng
+ Hàng phím trên:
phím trên.
- Gọi học sinh lên bảng
QWERTYU IO P
{
viết các phím.
[ }]
- Lên bảng viết hàng

+ Hàng phím dưới: là
phím dưới:
hàng phím dưới hàng phím Z X C V B N M <,
> ?
cơ sở.
. /
!
1 @2 #3 $4 %5 ^6 &7
* (
8 9 )0 ___ + =
+ Hàng phím số:
- Chú ý lắng nghe.
+ Hàng phím dưới cùng
là hàng phím có chứa
phím dài nhất là phím
cách.

* Khu vực phím đặc
biệt: Tab, CapsLock,
Shift, Ctrl (Control), Alt,
Enter, BackSpace
2'

4. CỦNG CỐ, DẶN
DÒ(2')

- Nhắc lại cấu tạo và chức - Lắng nghe và ghi
năng của bàn phím. Giới
nhớ
thiệu các hàng phím trong

khu vực chính của máy
tính, chú ý tới 2 phím có
gai là F và J vì đây là cơ sở
cho việc đặt ngón tay.
- Về nhà làm bài tập B1
đến B4(Trang 18, 19
SGK).
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Trang 9


Tuần 3
Tiết 05

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột.
- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột...
2. Kỹ năng:
- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính được thuận tiện và nhanh
chóng.
3.Thái độ:
- Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy.
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, chuột.
- Học sinh: SGK, vở, bút
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

NỘI DUNG

1'
2'

1. ỔN ĐỊNH.
2. KIỂM TRA BÀI
CŨ

32'

3. BÀI MỚI.
1. Giới thiệu chuột
máy tính:
2. Sử dụng chuột:
a. Cách cầm chuột:

b. Con trỏ chuột:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Đọc tên các phím chữ ở

hàng phím cơ sở?
-GV nx

- HS trả lời câu hỏi.

- Nhắc lại chức năng của
chuột máy tính.
- Nhận xét.

+ Chức năng: Điều khiển
máy tính nhanh chóng và
chính xác.
- Nghe rút kinh nghiệm.

- Cho hs quan sát chuột
và thuyết trình:
+Đặt úp bàn tay phải lên
chuột, ngón trỏ đặt vào
nút trái chuột, ngón giữa
đặt vào nút phải chuột.
+Ngón cái và các ngón
còn lại cầm giữ hai bên
chuột.
- Yêu cầu học sinh nhắc
lại.
- Trên màn hình em thấy
hình mũi tên

- Quan sát và lắng nghe.
- Nhắc lại cách cầm

chuột.
- Chú ý lắng nghe và ghi
chép.

- Nghe và quan sát
- TL:
Trang 10


c. Các thao tác sử
dụng chuột:
- Di chuyển chuột:
- Nháy chuột: .
-Nháy phải chuột: .
- Nháy đúp chuột: .
- Kéo thả chuột:

Mũi tên đó chính là con
trỏ chuột.
Khi thay đổi vị trí của
chuột con trỏ còn có hình
dạng:
Có mấy thao tác sử dụng
chuột?
- Nhận xét câu trả lời và
cho học sinh ghi.

2'

- Trả lời câu hỏi.

+ Có 5 thao tác sử dụng
chuột:
- Di chuyển chuột: Thay
đổi vị trí của chuột trên
mặt phẳng.
- Nháy chuột: nhấn nút
trái chuột rồi thả.
-Nháy phải chuột: nhấn
nút phải chuột rồi thả.
- Nháy đúp chuột: nháy
nhanh 2 lần liên tiếp.
- Kéo thả chuột: nhấn và
giữ nút trái của chuột, di
chuyển đến vị trí cần
thiết thì thả ngón tay
nhấn giữ chuột.
- Nghe và ghi chép vào
vở.
- HS TL

IV. CỦNG CỐ, DẶN
- Gọi HS nhắc lại cấu tạo
DÒ
và chức năng của chuột,
cách sử dụng chuột gồm:
cách cầm chuột, thao tác
di chuyển, nháy chuột,
nháy đúp, kéo thả chuột.
- Về nhà làm bài tập trang - Ghi nhớ
22, chuẩn bị thực hành.

Trang 11


Tuần 3
Tiết 06

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG.
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết được vai trò của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
- Biết sử dụng máy tính vào những mục đích khác nhau.
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước.
- HS: SGK, vở.
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

2'
4'
30'

NỘI DUNG

1. ỔN ĐỊNH
2. KIỂM BÀI CŨ

3. BÀI MỚI
1. Trong gia đình:

2. Trong cơ quan,
cửa hàng, bệnh
viện:
3. Trong phòng
nghiên cứu, nhà
máy:
3. Trong mạng máy
tính:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

-Em hãy nêu cách cầm chuột
như thế nào?
- Gọi HS nx
- GV nx, đánh giá
- Giới thiệu : Máy tính có vai trò
quan trọng trong đời sống trong
nhiều lĩnh vực. Cụ thể:
- Máy tính hoạt động được là
nhờ có bộ xử lí. Với các thiết bị
có bộ xử lí giống máy tính thì
chúng ta có thể chọn chương
trình cho máy giặt, hẹn giờ tắt/
mở ti vi, đặt báo thức cho đồng
hồ.
- Nhận xét và cho ghi.
-Trong cơ quan cửa hàng bệnh

viện người ta sử dụng máy tính
để làm gì?
- Máy tính thay thế sức lao động
cho con người làm tiết kiệm thời
gian và công sức.

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

- HSTL
- 1HS nx
- Nghe giảng

-Nghe và ghi bài
- Trả lời câu hỏi.
+ Dùng máy tính để
soạn thảo và in văn
bản.
+ Tính tiền cho
khách hàng.
+ Trong bệnh viện
để điều trị bệnh cho
bệnh nhân.

- Nhiều máy tính nối lại với nhau
thành mạng Internet. Nhờ đó mà
em có thể nói chuyện được với
những người ở xa.
- Giới thiệu cho học sinh một số
Trang 12

2'

trang Web:
/> /> /> />Gọi HS đọc phần “ Internet cứu
4: CỦNG CỐ, DẶN sống người” trang 25/SGK.
DÒ
-Khái quát lại vai trò của máy
Nghe và ghi nhớ
tính trong đời sống.

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Trang 13


Tuần 4
Tiết 7

Ngày soạn:
Ngày dạy:

ÔN TẬP

Trang 14


Tuần 4
Tiết 8

Ngày soạn:
Ngày dạy:

CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH.
Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Di chuột đến đúng vị trí.
2. Kỹ năng: - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí và luyện trí nhớ về các hình đã lật
được.
3.Thái độ: - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính.
- HS: SGK, vở, bút
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

2'
4'

30'

NỘI DUNG

1. ỔN ĐỊNH
2. BÀI CŨ.

3. BÀI MỚI
Trò chơi Blocks:

1. Khởi động trò chơi:

2. Quy tắc chơi:
-Khi nháy chuột lên một ô
vuông, hình vẽ được lật lên.
Nếu lật được liên tiếp hai ô
có hình vẽ giống nhau, các
ô này sẽ biến mất. Nhiệm
vụ của các em là làm biến

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

- Trong trường học máy
tính giúp chúng ta những
gì?
- Gọi HS nx
- Gv nx, đánh giá

- HS TL

- Nháy đúp chuột vào biểu

- Nghe và quan sát

tượng
để khởi động
trò chơi. Các ô màu vàng

là mặt sau của hình vẽ.
Đây là màn hình của trò
chơi.

- Thực hiện mở trò
chơi Blocks.

- GV gọi HS đọc quy tắc
chơi

- HS đọc bài
- Nghe và ghi bài

- 1 HS nx

- Lắng nghe

-Kết thúc lượt chơi, thời
gian em đã chơi(Time) và
tổng số cặp ô em đã lật
(Total Paris Fliped) nhấp
Trang 15


mt tt c cỏc ụ cng nhanh
cng tt.

2'

IV. CUNG CO

DAậN DOỉ:

nhỏy phớa di ca s. Cỏc
s ny cng nh em chi
cng gii.
- GV chi lm mu
- Gi HS chi th
- Gi HS khỏi quỏt
- Khỏi quỏt li trũ chi,
nhn mnh vai trũ ca trũ
chi trong vic luyn s
dng chut.

Tun 5
Tit 9

- HS quan sỏt
- Chi th
- HS nhc li ni
dung bi hc

Ngy son:
3/10/2015
Ngy dy: 5,6,7,8,9,10 /10/2015
THC HNH TRề CHI BLOCKS

I. MC TIấU:
1. Kin thc:
- Rèn thao tác sử dụng chuột và rèn luyện trí nhớ thông qua trò chơi
Block

2. K nng: - HS biết cách khởi động và thoát khỏi trò chơi
3.Thỏi : - Biết cách chơi trò chơi Block
II. DNG DY HC
- GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành.
III. TIN TRèNH DY HC
THI
NI DUNG
GIAN
2'
1. N NH.
- Phân nhóm
5'

2. KIM TRA
BI C

HOT NG CA
GV

- Hãy nêu lại các bớc
khởi động máy?

- Nêu lại quy tắc
chơi của trò chơi
Blocks

HOT NG CA HS
HS: Ngồi theo nhóm
(2-3HS)
HS: Trả lời (1-2HS)

+ Bật công tắc màn
hình
+ Bật công tắc trên
thân máy tính
- Nhận xét (1Hs)
- Khi nháy chuột lên
một ô vuông, hình
vẽ đợc lật lên. Nếu
lật đợc liên tiếp hai
Trang 16


30'

3. BI MI.
-Thực hành

4. Củng cố dặn
dò:
2'

ô có hình vẽ giống
nhau các ô này sẽ
biến mất. Nhiệm vụ
- Gọi hs nhận xét
của em là làm biến
- Nhận xét, đánh
mất hết các ô càng
giá
nhanh càng tốt.

- Hs nhận xét
- Gọi hs tìm và chỉ - Nghe v quan sỏt
công tắc màn
hình, và công tắc - 2 Hs
trên thân máy tính.
- Yc hs nhận xét
- 1 hs
- GV nhận xét
- Yc hs khởi động
- 1 hs -> lớp quan sát
máy
- 1 hs
- Yc hs nhận xét
- Gv nhận xét
- 1 nhóm
- yc hs khởi động
phần mềm -> chơi - Hs quan sát
mẫu
- Hs thực hiện theo
- Gv nhận xét
yêu cầu
- Gv làm mẫu
Mỗi HS chơi1 lợt ->
- Yc hs các nhóm
đổi chỗ
khởi động máy, sau - Hs thực hành
đó khởi động phần
mềm
H: Thực hiện theo
- Quan sát HS thực

yêu cầu của thầy
hành -> chỉnh sửa
lỗi khi HS mắc phải.
- Tổ chức cho bạn
trong nhóm thi với
- Nghe v ghi nh
nhau
- Kiểm tra , đánh
giá
- Nhắc lại một số lỗi
HS mắc phải trong
khi thực hành.
- Kết thúc tiết học

Trang 17


Tuần 5
Tiết 10

Ngày soạn:
3/10/2015
Ngày dạy: 5,6,7,8,9/10/2015

Bài 2 : TRÒ CHƠI DOTS
I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột.
2. Kỹ năng: - Rèn luyện cho học sinh trí thông minh.
3.Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

- GV: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập.
- HS: SGK, vở, máy tính
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI
GIAN

1'
4'
32'

NỘI DUNG

1. ỔN ĐỊNH.
2. BÀI CŨ
3. BÀI MỚI.

1. Khởi động trò chơi:
- Nháy đúp chuột vào biểu
tượng
2. Quy tắc chơi:
- Máy tính và người chơi
thay phiên nhau tô đậm các
đoạn thẳng, bằng cách nháy
chuột trên đoạn đó.
- Ai tô kín ô vuông sẽ được
1 điểm và được tô thêm 1
lần nữa.

- Để quy định ai chơi
trước:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

- Nêu quy tắc trò chơi
Blocks và trò chơi Dots

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-HS TL

-Cách khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột
Dots?
vào biểu tượng
.
- Gọi 1 HS đọc SGK
- GV tóm tắt quy tắc
chơi

- HS đọc
- Nghe giảng
- Ghi bài

- Khi các điểm đen đă tô
hết thì trò chơi kết thúc.
Phía dưới màn hình sẽ
hiện điểm của máy (My
Store) và điểm của em

(Your Store)
- Điểm của người chơi
và của máy luôn luôn
hiển thị ở dòng phía dưới
màn hình: My Score,
Your Score.
- Làm thế nào để chọn - Gõ phím F2.
một lượt chơi mới?
- Nghe và ghi bài
Trang 18


+ Nháy mục Game
+ Chọn Computer Start
(nếu quy định máy chơi
trước), Your Start (nếu
quy định em chơi trước)
- Các em có thể chơi với
bảng có nhiều ô hơn, bằng
cách:
Nháy chuột lên mục
Skill/Board Size

3. Thoát khỏi trò chơi
Dots:
Nháy chuột vào nút
bên góc phải màn hình
2'

IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Làm thế nào để tăng số -Nháy chuột vào
ô vuông?
mục Skill, chọn
Board Size và tiếp
tục chọn một trong
các kích thước.
- Làm thế nào để tăng, - Nháy chuột vào
giảm mức độ khó?
mục Skill, chọn các
mức độ như sau:
Beginner,
Intermediate,
- Làm thế nào để thoát Advanced, Master
khỏi trò chơi?
và Grand Master.
- Nháy chuột vào
nút Close
- Gọi HS khái quát lại
trò chơi,
- GV nhấn mạnh vai trò
của trò chơi trong việc
luyện sử dụng chuột.

- HSTL
- Lắng nghe

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Trang 19

Tun 6
Tit 11

Ngy son:
Ngy dy:

10/10/2015
12,13,14,15,16/10/2015

THC HNH TRề CHI DOTS
I. Mục tiêu:
1. Kin thc: - Nhận biết biểu tợng trò chơi dots, biết cách chơi.
2. K nng: - HS biết cách khởi động, thoát và chơi đợc trò chơi
3.Thỏi : - Tinh thần tự giác học tập, giữ gìn và bảo quản máy
tính.
II. Ti liu, phng tin
- GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
THI
GIAN

2'
3'

30'

2'

NI DUNG

HOT NG CA GV

HOT NG CA HS

HS: Ngồi theo nhóm
1. n nh.
Phân
(2-3HS)
nhóm
- Hãy nêu lại các bớc
2. Kiểm tra khởi động máy?
HS: Trả lời (1-2HS)
bài cũ
+ Bật công tắc màn
hình
+ Bật công tắc trên
- Nêu lại quy tắc chơi thân máy tính
của trò chơi Dots
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, đánh
giá
3. Bi mi.
- Yc hs khởi động
- Thực hành máy
- Yc hs nhận xét
- Gv nhận xét
- yc hs khởi động
phần mềm -> chơi

mẫu
- Gv nhận xét
- Gv làm mẫu
- Yc hs các nhóm khởi
động máy, sau đó
khởi
động
phần
mềm
- Quan sát HS thực
hành -> chỉnh sửa
VI. Củng cố lỗi khi HS mắc phải.

- Nhận xét (1Hs)
- Hs nhận xét
- 1 hs
- 1 hs
- 1 nhóm
- Hs quan sát
- Hs thực hiện theo
yêu cầu
Mỗi HS chơi1 lợt ->
đổi chỗ
-HS: Thực hiện theo
yêu cầu của thầy
Trang 20


dặn dò:

- Tổ chức cho bạn
trong nhóm thi với - Hs lắng nghe
nhau
- Kiểm tra , đánh giá
-Nhắc lại một số lỗi
HS mắc phải trong
khi thực hành.
- Kết thúc tiết học.

Trang 21


Tuần 6
Tiết 12

Ngày soạn:
10/10/2015
Ngày dạy: 12,13,14,15,16/10/2015

Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
1. Kiến thức: - Di chuột đến đúng vị trí.
2. Kỹ năng: - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí và luyện trí nhớ về các hình đã lật
được.
3.Thái độ: - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II.TÀI LIỆU PHƯƠNG TIÊN:
- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính.
- HS: SGK, vở, máy tính.
III. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
THỜI

GIAN

NỘI DUNG

2'
4'

1. ỔN ĐỊNH
2. BÀI CŨ.

30'

3. BÀI MỚI
Trò chơi Sticks:
1. Khởi động trò chơi:
- Nháy đúp chuột vào biểu
tượng
2. Quy tắc chơi:
- Các que có màu sắc khác
nhau hiện ra trên màn hình
với tốc độ nhanh dần. Que
xuất hiện sau sẽ đè lên que
đă có
- Nếu đưa chuột vào que
không bị đè thì con trỏ
chuột từ hình mũi tên
sẽ
biến thành dấu +

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA
HS

- Cách khởi động trò chơi
Blocks?
-GVnx

-HSTL

- Cách khởi động trò chơi
Sticks?

- Nháy đúp chuột
vào biểu tượng
.

- Các que có màu sắc khác
nhau hiện ra trên màn hình
với tốc độ nhanh dần. Que
xuất hiện sau sẽ đè lên que
đă có
- Nếu đưa chuột vào que
không bị đè thì con trỏ
chuột từ hình mũi tên
sẽ biến thành dấu +
- Nhiệm vụ của em là nháy
chuột nhanh và chính xác
Kết thúc lượt chơi, màn để làm biến mất các que.
hình sẽ xuất hiện hộp thoại

- Quan sát GV làm
mẫu.

- Thực hành dưới
sự hướng dẫn của
GV.

Trang 22


+ Chn Yes chi tip
+ bt u lt chi mi
+ Chn No thoỏt khi trũ
em nhn phớm no?
- Phớm F2.
chi
+ thoỏt khi trũ chi?
.
- Nhn vo nỳt
gúc trờn bờn phi
mn hỡnh ca trũ
+ cú th chi vi mc chi.
khú hn?
1. Nhỏy chut vo
mc Skill.
2. Chn mt mc
- Lm mu cho hc sinh
trong ú.
quan sỏt.

- Thc hnh theo
- Theo dừi quỏ trỡnh thc
tng trũ chi.
hnh ca hc sinh.
2'

IV. CUNG CO
DAậN DOỉ:

-Gi HS nhc li ni dung
bi hc
- Khỏi quỏt li trũ chi,
nhn mnh vai trũ ca trũ
chi trong vic luyn s
dng chut.

- HS TL
- Nghe v ghi nh

DUYT CA BAN GIM HIU

Trang 23


Tun 7
Tit 13

Ngy son:
18/10/2015
Ngy dy: 19,20,22,23,24/10/2015

THC HNH TRề CHI STICKS
I. Mục tiêu
1. Kin thc: - Nhận biết biểu tợng trò chơi sticks, biết cách chơi.
2. K nng: - HS biết cách khởi động, thoát và chơi đợc trò chơi
3.Thỏi : - Tinh thần tự giác học tập, giữ gìn và bảo quản máy
tính.
II. Ti liu, phng tin
- GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
THI
GIAN

2'
2'

30'

2'

NI DUNG

HOT NG CA GV

HOT NG CA HS

HS: Ngồi theo nhóm
1. n nh.
- Phân nhóm
(2-3HS)

2. Kiểm tra - Nêu lại quy tắc chơi
bài cũ
của trò chơi Sticks
- Các que đoạn
thẳng có màu khác
nhau
xuất
hiện
nhanh dần trên màn
hình. Que xuất hiện
sau có thể đè lên
que đã có. Nếu em
đa con trỏ chuột lên
- Gọi hs nhận xét
que không bị que
3. BI MI.
- Nhận xét, đánh giá
khác đè lên con trỏ
- Thực hành
- yc hs khởi động chuột
chuyển
từ
phần mềm -> chơi hình mũi tên sang
mẫu
dấu +. Nếu em nháy
- Gv nhận xét
chuột thì que đó
- Gv làm mẫu
biến mất.
- Yc hs các nhóm khởi - Hs nhận xét

động máy, sau đó
khởi động phần mềm
- Quan sát HS thực - 1 nhóm
hành -> chỉnh sửa lỗi
khi HS mắc phải.
- Hs quan sát
- Tổ chức cho bạn - Hs thực hiện theo
VI. Củng cố trong nhóm thi với yêu cầu
dặn dò:
nhau
Mỗi HS chơi1 lợt ->
- Kiểm tra , đánh giá
đổi chỗ
- Nhắc lại một số lỗi - HS: Thực hiện theo
Trang 24


HS m¾c ph¶i trong khi yªu cÇu cña thÇy
thùc hµnh.
- Hs l¾ng nghe
- KÕt thóc tiÕt häc.

Trang 25