giao an ngu van 6 tuan 2 tiet 7

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6
BÀI 2 - TIẾT 7: TẬP LÀM VĂN: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ
SỰ
I. Mục tiêu: Giúp HS
1. Kiến thức: Nắm được đặc điểm của văn bản tự sự.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được văn bản tự sự
- Sử dụng được một số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, sự việc, người kể.
3. Thái độ: HS có Thái độ khen, chê,giải thích sự việc, tìm hiểu con người.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Bảng phụ ghi VD (Phần 1- của I)
2. HS: Đọc và nghiên cứu bài
III. Tiến trình tổ chức dạy- học.
1. Kiểm tra bài cũ
- Em hiểu thế nào là giao tiếp?
- Nêu các kiểu văn bản và phương thức biểu đạt?
2. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa, đặc điểm của
phương thức tự sự.

I. Ý NGHĨA VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA
PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ

- GV: treo bảng phụ ghi VD

1. Bài tập 1

- HS đọc bài tẬP 1 chú ý các tình huống
mà SGK đã nêu.

* Nhận xét:

- Trong những trường hợp như thế người
nghe muốn biết điều gì và người kể phải
làm gì?

- Người kể: phải kể, thông báo, giải thích...

- HS: + Người nghe: muốn tìm hiểu,
muốn biết
+ Người kể: phải kể, thông báo, giải

- Người nghe: muốn tìm hiểu, muốn biết


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

thích...
- Theo em kể chuyện để làm gì?
- HS: Để biết, để nhận thức về sự vật, sự
việc, để giải thích khen chê.
- Muốn cho người khác hiểu được chuyện
của mình em phải làm ntn?
- HS: Phải trình bày chuỗi sự việc theo
thứ tự từ trước đến sau.

- Nêu ý nghĩa
- HS đọc bài tập 2

2. Bài tập 2

- Văn bản Thánh Gióng kể về sự việc gì?

* Nhận xét:

- Diễn biến của sự việc trong truyện Thánh
- HS: Chuyện Thánh Gióng thời Hùng
Vương thứ 6 xung phong ra trận đánh giặc Gióng:
Ân.
1.
Sự ra đời của Thánh Gióng.
- Em hãy trình bày diễn biến của sự việc
2.
Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm
trong truyện Thánh Gióng:
đánh giặc.
- HS trả lời, GV đưa ra đáp án
3.
Thánh Gióng lớn nhanh như thổi.
4.
Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi
ngựa sắt... xông ra trận đánh giặc.

- GV giảng: Chuỗi sự việc là sự việc này
dẫn đến sự việc kia có đầu đuôi, sự việc
trước là nguyên nhân của sự việc sau?

5.

Thánh Gióng đánh tan giặc

6.

Thánh Gióng bay về trời.

7.

Vua lập đền thờ, phong danh hiệu.

8.

Dấu tích còn lại của Thánh Gióng.

- GV chốt, rút ra kết luận ghi bảng

→ Kể một chuỗi sự việc theo thứ tự nhất định
nhằm thể hiện một ý nghĩa nào đó chính là tự sự.

- Việc sắp xếp các sự việc thành chuỗi
trước sau như vậy có ý nghĩa gì?

+ Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, nêu vấn
đề, bày tỏ thái độ khen chê.

- HS: Giúp người đọc, người nghe dễ hiểu 3. Ghi nhớ (SGK)
- Vậy tự sự có tác dụng gì?

II. LUYỆN TẬP (15’)
- HS dựa SGK trả lời

Bài 1

- GV chốt, ghi bảng

Mẩu chuyện: Ông già và thần chết.
- Phương thức tự sự thể hiện ở việc kể lại một


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

chuỗi sự việc:
- HS đọc ghi nhớ (SGK)

+ Ông già đẵn củi, vác củi kiệt sức.

HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập

+ Ông già nghĩ đến cái chết.

- HS đọc bài tập 1 và trả lời câu hỏi.

+ Thần chết đến

- Điều gì tạo nên nội dung câu chuyện?

+ Ông già sợ hãi thay đổi ý nghĩ.

- HS: Sự thay đổi ý nghĩ của ông già làm
thành nội dung truyện.

- Ý nghĩa: T2 yêu cuộc sống, dù mệt nhọc, vất vả
thì sống vẫn hơn chết.

- Phương thức tự sự thể hiện ntn?

Bài tập 2: Sa bẫy là bài thơ tự sự vì tuy diễn đạt
bằng thơ ngụ ngôn nhưng bài thơ đã kể lại một
câu chuyện có đầu có đuôi, có nhân vật, sự việc
và diễn biến nhằm chế giễu tính tham ăn của mèo
con

- Câu chuyện thể hiện ý nghĩa gì?
- HS: T2 yêu cuộc sống, dù mệt nhọc, vất
vả thì sống vẫn hơn chết.

Bài tập 3: Cả hai văn bản đều có nội dung tự sự
Cho HS đọc bài thơ: “Sa bẫy”của Nguyễn
Hoàng Sơn

- Văn bản 1: là 1 bản tin kể lại cuộc khai mạc trại
điêu khắc quốc tế lần 3

H: Bài thơ này có phải tự sự không ?Vì
sao?

- Văn bản 2: là kể về việc người Âu Lạc đánh tan
quân Tần xâm lược

- HS: trả lời

* Vai trò giới thiệu, tường thuật, thuyết minh.

- GV chốt lại ý chính cho HS ghi.
- GV cho HS kể bằng văn xuôi bài thơ
trên
GV gọi HS đọc hai văn bản ở bài tập 3.
- Hai văn bản đó có nội dung tự sự
không? Vì sao?
H: Tự sự ở đây có vai trò gì?
*(Giới thiệu, tường thuật, thuyết minh)
- Vậy tự sự là gì?
- HS: Trả lời
- GV: chốt ý, ghi bảng
3. Củng cố
- Em hiểu tự sự là gì?
- Tại sao khi kể chuyện cần trình bày theo chuỗi sự việc?


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

4. Hướng dẫn học ở nhà
- Học thuộc ghi nhớ
- Liệt kê chuỗi sự việc được kể trong một truyện dân gian đã học
- Xác định phương thức biểu đạt sẽ sử dụng để giúp người khác hình dung được diễn biến một
sự việc.
- Làm bài tập 4, 5