Tuần 12 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 12:
Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
N¾ng ph¬ng nam
I.MỤC TIÊU :
A. Tập đọc :
1.Kiến thức: Nắm được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền
Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam, gửi tặng cành mai vàng cho bạn
nhỏ ở miền Bắc .
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh
hưởng của tiếng địa phương : Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm,
lạnh, reo lên, xoắn xuýt …
-Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài .Đọc
thầm và nắm được cốt truyện .
B. Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói :
- Dựa vào các gợi ý trong Sgk, kể lại từng đoạn của câu chuyện. Bước đầu
biết diễn tả đúng lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
2. Rèn kỹ năng nghe.
II/CHUẨN BỊ:
1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- PP QS tranh và TLCH; Thảo luận nhóm, PP sắm vai.
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi; Kĩ thuật trình bày một phút
2. Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh họa truyện ( SGK).
- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài “ Vẽ quê hương” và TLCH
- Nhận xét, đánh giá
- Kết nối với nội dung bài
2. Hoạt động luyện đọc: ( 29 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.
* Cách tiến hành:
a. GV đọc toàn bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
GV

1

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- GV sửa lỗi phát âm.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.

+Nè, /sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ? (câu hỏi,
nhấn giọng ở các từ in đậm).
+Vui/ nhưng mà/ lạnh dễ sợ luôn. (...)
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK
(Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng,
sửng sốt).

-Nối tiếp nhau đọc từng câu trước
lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài.

-HS trao đổi giải nghĩa các từ:
Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng
vòng, sửng sốt.
+Thảo luận N2 đặt câu với từ sửng
sốt
c.Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. GV - Đọc từng đoạn trong nhóm.
theo dõi nhắc nhở.
+Vài nhóm thi đọc
* Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc đoạn đối tượng +Lớp bình xét
HS M1: em Mai
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 .
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3( giọng nhẹ
nhàng, cảm xúc).
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn .
- Cả lớp đọc đồng thanh.
-HS M4 đọc toàn bài
-1HS
. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 15 phút)

* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi.
* Cách tiến hành:
*GV quan sát, trợ giúp HS nếu nhận được
* TBHT điều hành hoạt động của lớp
tín hiệu (giơ tay)
+ 1HS đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm
+HS tìm hiểu các câu hỏi trong sgk,
chia sẻ bạn cùng bàn, chia sẻ trước
lớp (dự kiến nội dung):
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?
-HS trả lời....
+ Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào ?
-Vào ngày 28 tết .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài . - Học sinh đọc thầm đoạn 2:
+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều + Gửi cho Vân được ít nắng phương
gì ?
Nam .
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:
- Học sinh đọc thầm đoạn 3
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành
bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho mai .Vì cành mai sẽ chở nắng phương
Vân ?
Nam đến cho Vân …
- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài.
-Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản
+Hãy chọn một tên khác cho bài ?
thân .
* Giáo viên chốt ý chính: tình bạn đẹp đẽ,
giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc.
4. Hoạt động luyện đọc diễn cảm( 5 phút)

* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài
GV

2

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài .
- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn .

Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn
-Thảo luận tìm giọng đọc đúng (tự
phân vai)
- Luyện đọc trong nhóm
- Đại diện các nhóm chia sẻ giọng
đọc
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc - Các nhóm thi đọc phân vai - HS
đoạn 2
thực hiện
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc
đọc hay nhất .
hay nhất
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài.

+ Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo
-> GV nhận xét, đánh giá
vai.
Kể chuyện
5. Hoạt động kể chuyện:( 15 phút)
* Mục tiêu: Dựa vào các gợi ý trong Sgk, kể lại từng đoạn của câu chuyện. Bước
đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
* Cách tiến hành:
a.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập
- GV nêu nhiệmvụ:
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa của
thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập
câu chuyện.
- Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi ý sgk.
-Dựa vào các ý tóm tắt trong sgk trang 95, -HS đọc các gợi ý sgk (t 95, 96), chia
96 kể lại từng đoạn của câu chuyện Nắng sẻ bài với bạn cùng bàn, chia sẻ trước
phương Nam
lớp
- Học sinh nêu nhanh kết quả .
- Ý1 :Chuyện xảy ra vào lúc nào ?
+ Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết
ở thành phố Hồ Chí Minh
- Ý 2 :Uyên và các bạn đi đâu ?
+ Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên
- Ý 3 :Vì sao mọi người sững lại ?
đường Nguyễn Huệ .
+ Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì
sững lại bởi tiếng gọi …

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét .
-Thống nhất ý kiến
- Học sinh nhìn tranh kết hợp gợi ý tập kể . - HS kể chuyện cá nhân
HS M4 nêu nhanh sự việc được gợi ý trong -+1 HS (M3+4) kể mẫu đoạn 1
từng đoạn, chia sẻ nội dung đoạn chuyện... - Cả lớp nghe
* Tổ chức cho HS kể.
+HS kể chuyện theo nội dung từng
đoạn trước lớp
- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách +HS đánh giá
kể.
b. HD HS kể chuyện trong nhóm.
*HS kể chuyện trong nhóm2
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
GV

3

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

-GV đi từng nhóm quan sát HS kể - HS (nhóm 2) kể trong nhóm
chuyện.
- Bạn trong nhóm chia sẻ,...
*Giúp đỡ nhóm 2, đối tượng HS M1+M2.

c. Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.
- 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp
theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp
4 đoạn .
nghe.
- Các nhóm theo dõi, nhận xét
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể chuyện
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện
theo đoạn.
trước lớp.
Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương những - > Lớp bình chọn người kể hay nhất
HS kể hay.
-HSM4 kể chuyện
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- GV nhận xét lời kể -> nhắc lại cách
6. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút)
- Em nêu cẩm nghĩ của mình về câu chuyện?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về học bài xem trước “ Cảnh đẹp non sông”
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

TOÁN:
LuyÖn tËp
I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- HS biết giải bài có phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số và biết
thực hiện “ Gấp lên” và “ Giảm đi” một số lần.
-Thực hiện BT1 đến BT5 ( BT1 làm cột 1,3,4)
2.Kĩ năng:
- Rén kĩ năng đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số;
nhẩm tính “ Gấp lên” và “ Giảm đi” một số lần.
3.Thái độ: Yêu thích Toán học, vận dụng tính toán trong cuộc sống.
II. II. CHUẨN BỊ
1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Rèn luyện tư duy sáng tạo; Thực hành – Luyện tập, Thảo luận nhóm
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi; Kĩ thuật trình bày một phút
GV

4

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

2. Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 (phiếu học tập) .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1.Hoạt động khởi động ( 3 phút)
- Gọi 2 em lên bảng làm BT2 tiết trước
+2HS lên bảng làm bài .
+ Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét, kết nối nội dung bài học
3.Hoạt động thực hành: ( 30 phút)
* Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- HS biết giải bài có phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số và biết thực
hiện “ Gấp lên” và “ Giảm đi” một số lần.
* Cách tiến hành:
a. Bài tập 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân
-Chia sẻ YC bài với bạn cùng bàn
- HS làm vào phiếu HT ( cá nhân)
– Chia sẻ KQ trước lớp kết quả
*BT.PTNL.HS
Thừa số 423 210 105 241 170
-HS M3+M4 hoàn thiện cột,3,4 tiếp tục Thừa số
2
3
8
4
5
làm cột bài 2 và 5.
Tích
846 630 840 964 850

GV

5

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

-Gv kiểm soát nhanh KQ của cộtvà 5
-> GV nhận xét, củng cố về nhân số có
3 chữ số với số có 1 chữ số .
b. Bài tập 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con
- HS làm vào bảng con
-Hs chia sẻ cách làm
-> GV gợi ý cho HS sửa sai sau mỗi lần -Thống nhất KQ
giơ bảng
x : 3 = 212
x : 5 = 141
x = 212 x 3
x = 141 x 5
*GV Củng cố về tìm số bị chia
x = 636

x = 705
c. Bài tập 3 :
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào vở
- GV gọi HS đọc bài làm
Bài giải :
- GV trợ giúp HS làm bài M1+M2: Hải)
4 hộp như thế có số kẹo là :
120 x 4 = 480 ( cái )
->GV nhận xét, củng cố về giải toán đơn .
Đáp số : 480 cái kẹo
d. Bài tập 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV theo dõi HS làm bài
- HS làm bài vào vở
-> GV chấm, nhận xét sửa sai cho HS
Bài giải :
* Củng cố giải toán đơn
Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 ( lít )
Đáp số : 375 lít dầu
4..Hoạt động tiếp nối (2 phút)
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học.
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC NƯỚC, VIỆC TRƯỜNG (T1)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Lớp và trừng là tập thể học tập sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia
vào việc chung của Lớp của trường.
+ Khi tham gia việc lớp việc trường. Mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để
công việc được giải quyết nhanh chóng. Nếu tham gia công việc chung của lớp,
GV

6

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bị chậm, tốn thời gian, công
sức, tiền của.
+ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng
giờ, làm tốt công việc và không lười biếng.

2. Thái độ:
+ Học sinh có lòng nhiệt tình khi tham gia việc trường việc lớp.
+ Ủng hộ, noi gương theo những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
3. Hành vi:
+ Thực hiện mộc cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của
trường như: trực nhật, lao động ...
II. CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp:
-PP thảo luận nhóm, PP phát hiện và giải quyết vấn đề, PP định hướng hành động
2.Đồ dùng:
+ Phiếu thảo luận nhóm, nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động (2’)
- Cả lớp hát bài ‘ Em yêu trường em”.
-Kết nối nội dung bài học
2.Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu:
-HS tự kiểm tra được công việc của mình về thực hiện nội quy của trường của lớp.
(Ghi chú: Vì ở các lớp, bao giờ vào đầu năm học, giáo viên cũng yêu cầu học sinh cả
lớp thực hiện nội qui mà lớp, trường đề ra. Nên GVCN thường yêu cầu Ban cán sự lớp
có sổ ghi chép để theo dõi những hoạt động của học sinh trong lớp như: mặc đồng
phục, đi học muộn, đeo khăn quàng đỏ ...).
- Từ các tình huống có sẵn các em đánh giá được bản thân mình.
- HS nhận xét được những hành vi nào đúng hành vi nào sai để tự điều chỉnh mình.
* Cách tiến hành :

GV

7

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

* Việc 1: Xem xét công việc
Làm việc theo nhóm -> Chia sẻ trước lớp
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt
động của các đội viên, thành viên trong tổ.
+Gv trợ giúp cho nhóm Mặt trời
+ Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp
* GV kết luận: Những bạn đã thực hiện và
làm tốt công việc của mình là đã một phần
tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của
trường. Còn những bạn chưa hoàn thành tốt
nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, như thế là
chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc
trường. Để hiểu rõ thêm về điều này, hôm
nay chúng ta tìm hiểu bài: “Tích cực tham
gia việc lớp, việc trường”.

+Thảo luận nhóm
+ Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các
đội viên, thành viên của nhóm mình.

+ Nhận xét, bổ sung ý kiến
+ Lớp chú ý lắng nghe.

Việc 2: Nhận xét tình huống.
Hoạt động cá nhân-> nhóm- Cả lớp
- Đưa ra tình huống: Yêu cầu các nhóm
thảo luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết,
có kèn những lý do giải thích phù hợp.
+Tình huống: Lớp 3A đang dọn dẹp khu vực
vườn trường. Mỗi tổ được giao một nhiệm
vụ khác nhau. Tổ của Lan được giao nhiệm
vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa. Lan chỉ nhổ vội
mấy đám cỏ quanh vườn rồi kêu mệt, bảo
các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ.
+Lan làm như thế có được không? Vì sao?
*Động viên bày tỏ ý kiến: em Nam, Bình

- Làm việc cá nhân, tương tác với các
bạn trong nhóm, chia sẻ trước lớp .
- Các nhóm nêu ý kiến thảo luận như:
+ Nhóm 1: Lan làm như thế cũng đượ.
Có thể là Lan mệt thật, Lan cần nghỉ
ngơi, không nên làm việc quá sức, ảnh
hưởng đến sức khỏe.
+ Nhóm 2: Lan làm như thế là không
đúng. Đây là việc chung của lớp, Lan
nên cùng các bạn tham gia. Nếu chỉ hơi
mệt, Lan có thể một chút rồi lại ra làm
vì công việc được giao cũng không quá
mệt nhọc.

+ Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho
*GV kết luận: Lớp và trường là tập thể sinh nhau.
hoạt, học tập gắn bó với em nên cần phải + 1à2 học sinh nhắc lại.
tích cực tham gia các việc lớp, việc trường
để công việc chung được giải quyết nhanh
chóng.
Việc 3: Bày tỏ ý kiến.
Làm việc cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
-Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu + Tiến hành thảo luận nhóm.
các nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến của
GV

8

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

mình. Nội dung:
a). Trực nhật vườn trường, mỗi tổ được giao
một công việc khác nhau. Khi làm xong việc
của tổ mình, Trang chạy sang tổ khác, cùng
giúp các bạn một tay.
b). Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng

các bạn làm báo tường cho lớp để tham dự
đợt thi báo tường mừng ngày 8/3 ở trường.
c). Để ủng hộ các bạn nhỏ ở vùng lũ lụt, mỗi
bạn trong lớp mang vật phẩm đi ủng hộ,
riêng Nam cố nhắc mấy lần mà vẫn quên.
d). Cả lớp đang thảo luận nhóm về bài giảng
của cô giáo, Hùng và Tuấn ngồi nói chuyện
riêng.
đ). Các bạn trong lớp 3B hăng say học tập,
giành nhiều điểm 9à10 để kính tặng các
thầy cô nhân ngày 20/11.
*Khuyến khích bày tỏ ý kiến về những việc
mình đã làm: Thúy, Hải,...
+ Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
*GV kết luận: Để tham gia tích cực vào
việc lớp, việc trường, các emcó thể tham gia
vào nhiều hoạt động như: lao động, hoạt
động học tập, vui chơi tập thể ...

+Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
của mình.
à Đúng, không chỉ hoàn thành các
công việc của mình, Trang còn biết
giúp các bạn khác để nhanh chóng kết
thúc công việc.
à Đúng, tuy bị mệt, Thơ vẫn cố gắng
tham gia để lớp hoàn thành tốt công
việc.
à Sai, nam vừa không có ý thức giúp
đỡ các bạn vùng lũ, vừa không có ý

thức tham gia vào việc làm chung mà
lớp, trường phát động.
à Sai, đang là giờ học, lại là yêu cầu
thảo luận nhóm, đóng góp ý kiến cho
bài học mà Hùng và Tuấn lại không
tham gia.
à Đúng, các bạn làm thế sẽ làm cho
các thầy cô vui lòng, phong trào học tập
của lớp sẽ phát triển tốt.
+ các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến
cho nhau.

3.Hoạt động nối tiếp: (3’)
+Tổ chức cho Hs hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung có liên quan đến trường,
lớp.
+Tuyên dương
- Nêu lại ND bài ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

GV

9

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC:
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I/MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự
hào về quê hương đất nước .
- Học thuộc 2 -3 câu ca dao trong bài .
2. Kĩ năng:
- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.
- Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ, Đồng
Nai, lóng lánh, …
- Biết được các địa danh trong bài qua chú thích .
3.Thái độ: Giáo dục Hs luôn có thái độ tự hào, yêu quý quê hương đất nước .
II/CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp:
-PP QS tranh và TLCH; PP Phân tích tổng hợp; PP giải nghĩa từ
2.Đồ dùng
- Tranh , ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong câu ca dao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: ( 2 phút)
- Cả lớp hát bài : Quê hương tươi đẹp
- 3 HS đọc +TLHC bài Nắng phương Nam
- GV nhận xét, đánh giá
- Kết nối với nội dung bài
2. Hoạt động luyện đọc: ( 18 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.
* Cách tiến hành:
a. GV đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- Mỗi HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ.
- HD đọc phát âm từ khó: non sông, Kì -Đọc cá nhân, cả lớp đọc ĐT các từ khó.
Lừa, la đà, Đồng Nai, lóng lánh
-GV hướng dẫn 1 số câu khó:(bảng phụ).
* Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc câu: Thanh,
Hoàng
+Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa
Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh.//
GV

10 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
* Lưu ý: giúp đỡ HS M1 đọc đoạn
- Gọi HS đọc từng câu ca dao trước lớp .
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng
ở các dòng thơ, khổ thơ .
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ
mới và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam
Thanh, Trấn Vũ )
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong
nhóm .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
*GVKL: Các em cần ngắt nghỉ hơi giữa
các cụm từ, đọc đúng câu thể hiện được
vẻ đẹp của đất nước.

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao.
- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK.

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong
nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.

3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 8 phút)
* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi.

* Cách tiến hành:
-GV YC HS đọc lại bài
-1 HS đọc bài
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:
- Lớp đọc thầm bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ nội
dung trước lớp (Nhiều HS chia sẻ ý kiến)
+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca
+ HS trả lời
dao ?
+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp + HS trả lời
gì?
+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho
ngày càng đẹp hơn?
non sông ngày càng đẹp hơn.
-NX, bổ sung ý kiến
+ GV nhận xét, chốt lại
4. Hoạt động học thuộc lòng và luyện đọc diễn cảm( 6 phút)
* Mục tiêu: HS đọc thuộc 6 câu ca dao và đọc diễn.
* Cách tiến hành:
Lưu ý: lệnh cho Hs làm việc cá nhân

GV

chia sẻ trước lớp

11 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- GV gợi ý để HS tìm giọng đọc hay với
6 câu ca dao.
-HS học thuộc lòng các câu ca dao.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6
câu ca dao.
*HS cần giúp đỡ đọc nâng cao: Loan,
Hằng, Đức
+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau
thi đọc thuộc 6 câu ca dao.
+ Mời HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao.

-Học sinh đọc nhẩm từng câu rồi cả bài ,
tìm và chia sẻ giọng đọc nâng cao.
- Hs đọc cá nhân
-Thi đọc hay

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao.
- HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm cả
bài.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,
hay

+ Theo dõi bình chọn bạn đọc tốt nhất.
+Gv đánh giá
5. Hoạt động tiếp nối (1 phút)

-Nêu lại ND bài
- Liên hệ, diáo dục
+Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?
Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp, mỗi người phải biết ơn cha ông, quý trọng và giữ
gìn đất nước với những cảnh đẹp rất đáng tự hào...
-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: “Người con của Tây Nguyên”
- Đánh giá tiết học.
Điều chỉnh

..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết)
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I/MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông Hương .
- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn (oc / ooc ); giải đúng câu đố; viết đúng 1số
tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: (trâu, trầu, trấu ).
2.Kĩ năng:
- HS viết đúng: viết đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: (trâu, trầu, trấu ) .
-Rèn kỹ năng nghe viết chính tả; Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
3.Thái độ: Giữ vở sạch, viết chữ đúng và đẹp.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Phương pháp: PP Phân tích ngôn ngữ; PP thực hành; Thảo luận nhóm
GV

12 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

2.Đồ dùng: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. HĐ khởi động: (3 phút)
-Hát bài: “Chữ đẹp nết càng ngoan”
- Mời 2 học sinh lên bảngr viết: Trời xanh, mái
trường, bay lượn, dòng suối
- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- 2học sinh làm bảng, lớp làm vở
nháp.
-Nhận xét bài của bạn

-Giới thiệu bài
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu: HS có tâm thế tốt để viết bài. Nắm được nội dung bài để viết cho đúng
chính tả.

*Cách tiến hành:
- GV đọc đoạn viết
- HS chú ý nghe
- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK.
- 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc
thầm.
- Trao đổi nhóm, nêu ý kiến
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng
trên sông Hương ?
tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh
canh của thuyền chài...
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu
câu và tên riêng: Cuối, Phía,
Hương, Huế, Cồn Hến,...
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện - Lớp tập viết trên bảng con các
viết các tiếng khó trên bảng con.
từ khó: Buổi chiều, yên tĩnh,
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
thuyền chài, lạ lùng, tre trúc,
vắng lặng,..
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả “Chiều trên sông Hương” (trang 96)
*Cách tiến hành:
-GV đọc chính tả cho HS viết vào vở.
- Nghe - viết bài vào vở.
Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết, độ rộng, viết từ
của HS (Thương, )
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:

- GV đọc lại bài
- HS xem lại bài của mình, dùng
bút chì gạch chân lỗi viết sai.
Sửa lại xuống cuối vở bàng bút
GV

13 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- GV chấm nhanh 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của HS

mực.
- Lắng nghe

5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu:
- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn (oc / ooc ); giải đúng câu đố.
- Viết đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: (trâu, trầu, trấu )
*Cách tiến hành:
Bài 2: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm - Thảo luận N2
thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào phiếu HT. - Chia sẻ KQ

- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả.
-Thống nhất kết quả- Báo cáo
+Con sóc;
*Gv lưu ý cho em Hải, Quân khi đọc viết oc / +Mặc quần soóc
ooc
+Cần cẩu móc hàng;
- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương.
+Kéo xe rơ-moóc
- Nhận xét
Bài 3 :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a.
- 2HS nêu yêu cầu bài tập .
- Yêu cầu các nhóm làm vàophiếu HT.
- Lớp thực hiện theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp.
- HS chia sẻ bài làm trước lớp.
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng .
- Đọc lại KQ đúng
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
*Gv lưu ý cho Hs khi đọc viết l/n: lúc, lên, niên
lại
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-Giao nhiệm vụ:Chuẩn bị bài...
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................

..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

TOÁN:
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I/MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Giúp HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Rèn kĩ năng giải toán.
- HS làm được BT 1, 2, 3.
GV

14 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

2.Kĩ năng: Có kĩ năng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
3.Thái độ: Vận dụng được đo lường vào cuộc sống thực tế.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Phương pháp: Dạy học hợp tác; PP Trò chơi học tập; Thảo luận nhóm
2.Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1.HĐ khởi động: (3 phút)
-Tổ chức trò chơi “Điền đúng, điền nhanh”
+ ) 7 gấp lên 4 lần?
+) 7 gấp lên 6 lần?
+) 6 gấp lên 5 lần?
+) 6 gấp lên 8 lần? (...)
- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như thế nào ?
-> HS + GV nhận xét, đánh giá
-Kết nối nội dung bài
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (10 phút)
* Mục tiêu: HS nắm được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .
* Cách tiến hành:
*Giới thiệu bài toán .
- GVgọi Hs nêu bài toán
- Hs nêu Bt, Hs khác chú ý nghe
- GV YC HS phân tích bài toán và vẽ
- Hs trao đổi nội dung bài, thống nhất
sơ đồ minh hoạ
vẽ sơ đồ
6 cm
A
B
- HS cùng tiến hành vẽ sơ đồ
C

D

2 cm
+ Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn

thẳng CD ?
+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng
AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ?
- GV gọi HS lên giải

- GV : Bài toán trên được gọi là bài
toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .
- Vậy khi muốn so sánh gấp mấy lần số
bé ta làm thế nào ?
* GV chốt KT về cách so sánh số lớn
gấp mấy lần số bé.
GV

- Dài gấp 3 lần
-> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3
-HS làm bài cá nhân
- 1 HS lên giải, chia sẻ cách bài làm
Bài giải :
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn
thẳng CD số lần là :
6 : 2 = 3 ( lần )
Đáp số : 3 lần
-> Ta lấy số lớn chia cho số bé
- Nhiều HS nhắc lại
15 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

3. HĐ Thực hành: (20 phút)
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để làm BT về cách so sánh số lớn gấp mấy lần số
bé. HS làm được BT 1, 2, 3
* Cách tiến hành:
* Bài 1: - GV treo bảng phụ, gọi HS - 2 HS nêu yêu cầu BT
nêu yêu cầu
- GVgợi ý cho HS làm bài
- HS làm bài vào vở, chia sẻ cách làm
+ Bước 1: Chúng ta phải làm gì?
-> đếm số hình tròn màu xanh, trắng
+ Bước 2 : Làm gì tiếp theo?
-> So sánh bằng cách thực hiện phép
chia
Bài giải :
- GV theo dõi HS làm bài, trợ giúp cho a. 6 : 2 = 3 (lần)
Hs M1 ( em Thúy)
b. 6 : 3 = 2 (lần)
c. 16 : 4 = 4 (lần)
- GV nhận xét sửa sai, chốt KT bài
* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT, Hs chia sẻ
- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )
ta thực hiện phép tính nào ?
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng
- GV theo dõi HS làm bài
Bài giải :
Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần )
Đáp số : 4 lần
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
* Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS làm bài tương tự như bài - HS làm bài vào vở
tập 2
Bài giải :
Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số
lần là :
42 : 6 = 7 ( lần )
- GV theo dõi HS làm
Đáp số : 7 lần
- GV gọi HS nhận xét
-> GV nhận xét sửa sai
*BTPTNL HS (M3+M4)
Bài 4(T57)
- Đọc Y.C bài toán
- GV đánh giá KQ bài làm của HS
- Suy nghĩ, tìm cách làm bài
-Dự kiến đáp án
- Báo cáo KQ với GV
a)Chu vi hình vuông MNPQ là:
3 x 4 = 12(cm)
b) Hình tứ giác ABCD là:
3 + 4 + 5 + 6 = 18(cm)
GV

16 Trường Tiểu học

Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

3 Hoạt động kết nối: (2 phút)
- Chúng mình vừa tìm hiểu bài gì ?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số
bé ta làm thế nào?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- HS nêu
-...

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Tự nhiên và xã hội
PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I/- MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy.
2.Kĩ năng:
- Kỹ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm của bản đối với việc phòng
cháy khi đun nấu ở nhà.
- Kỹ năng tự bảo vệ: ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy);
tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách.
3. GDKNS:
- Có ý thức tìm kiếm và xử lý thông tin: phân tích, xử lý thông tin về các vụ cháy.
II.CHUẨN BỊ
1. Phương pháp: Quan sát, PPluyện tập thực hành, PP Trò chơi học tập, thảo luận
nhóm.
2. Đồ dùng:
- GV: Mẫu tin về những vụ cháy đã xảy ra.Hình minh họa SGK. Phiếu ghi
tình huống.
- HS: Xem trước bài ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (3 phút)
-Tổ chức trò chơi “Chanh chua cua kẹp”
-HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ họ hàng.
-Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Phòng cháy khi ở nhà
GV

17 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)
*Mục tiêu:
- Biết được một số vật dễ cháy và hiểu được lý do sao không được đặt chúng gần
lửa. Biết nói và viết được những thiệt hại do cháy gây ra.
- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà
*Cách tiến hành:
Việc 1: Vật dễ cháy, lí do đặt chúng xa
lửa.
*GDKNS: - Kỹ năng tìm kiếm và xử
-HS lắng nghe, ghi nhớ …
lý thông tin: phân tích, xử lý thông tin
về các vụ cháy.
- Kỹ năng làm chủ bản thân
+ Đảm nhận trách nhiệm của bản đối
- Thảo luận nhóm đôi.
với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
Cử đại diện trả lời
- Kỹ năng tự bảo vệ: ứng phó nếu có
- 4 cặp HS hỏi đáp trước lớp.
tình huống hỏa hoạn ( cháy ): tìm kiếm
sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách.
… - Lắng nghe.
- Đọc cho HS nghe các mẫu tin
- Bất cẩn khi đun nấu, để xăng, dầu
/Hỏi/ Nêu những nguyên nhân của vụ gần lửa, bình ga bị hở,...
cháy đó?

- Bình ga, thuốc pháo,...
/Hỏi/ Vậy những vật nào dễ gây cháy?
- Không được để các vật dễ gây cháy
/Hỏi/ Qua đây em rút ra được điều gì?
gần lửa.
- Yêu cầu HS quan sát H1,2 SGK, thảo - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả
luận theo câu hỏi:
lời:
/Hỏi/ Đun nấu trong bếp ở H1 hay H2 an - H2 an toàn hơn vì các vật dễ cháy
toàn hơn? Vì sao?
được sắp xếp gọn gàng xa ngọn lửa.
*GVKL: Về các vật dễ cháy, lí do đặt
chúng xa lửa.
Việc 2: Thiệt hại và cách đề phòng
? Từ những mẩu tin, từ việc quan sát - 3 đến 4 HS chia sẻ:… thiệt hại của
H1,2, hãy nói những thiệt hại do cháy gây cải, chết người, để lại thương tật,...
ra?
- (Nhóm đôi) cử đại diện trình bày
? Ghi vào giấy những việc nên và không + Sắp xếp các thứ trong bếp gọn
nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở gàng.
nhà.
+ Để các vật dễ cháy xa lửa.
( Giúp đỡ nhóm Mặt Trời)
+ Nấu xong tắt lửa ngay....
*GVKL
+ Không nên để những vật dễ cháy
gần bếp nấu.

GV

18 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

Việc 3: Biết cách xử lí khi xảy ra cháy.
- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu bài - Chia 3 nhóm
tập theo nhóm
- Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu ghi tình -Thảo luận cử đại diện trả lời, các
huống (sách HD/ 106)
nhóm nhận xét, bổ sung.
*GVKL: Khi phát hiện xảy ra cháy, cách
tốt nhất là báo cho người lớn cùng giúp
đỡ dập cháy, tránh gây cháy lớn, làm
thiệt hại xung quanh.
3.Hoạt động nối tiếp (2 phút)
- Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài.
- Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình phòng cháy và chữa cháy.
- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Một số hoạt động ở trường
Điều chỉnh:

..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................

..........................................

Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI . SO SÁNH
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, trạng thái. Nhận biết được các từ chỉ hoạt động,
trạng thái trong khổ thơ (BT1)
- Tiếp tục học về cách so sánh (biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động
với hoạt động ).
- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3).
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận diện về các từ chỉ hoạt động, trạng thái; kĩ năng so
sánh.
3.Giáo dục: Bồi dưỡng từ ngữ về tiếng Việt
II. CHUẨN BỊ:
1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Thảo luận nhóm, Luyện tập -Thực hành…
2.Đồ dùng:
- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1; phiếu HT bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV

19 Trường Tiểu học

Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”
- 2 HS lên bảng viết một câu có sử dụng biện pháp so sánh
- Nhận xét, tuyên dương
Kết nối nội dung bài
2. HĐ thực hành (30 phút)
*Mục tiêu:
- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, trạng thái. Nhận biết được các từ chỉ hoạt động,
trạng thái trong khổ thơ (BT1)
- Tiếp tục học về cách so sánh (biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động
với hoạt động ).
- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3).
*Cách tiến hành
Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 .
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.

- Một em nêu yêu cầu bài tập1 .
+ Cả lớp đọc thầm bài tập .
+Chia sẻ yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài tập vào vở .
- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng .
- Một học sinh lên làm trên bảng.
*GV trợ giúp HS M1: Lan
-Chia sẻ cách làm:

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
+ Từ chỉ hoạt động (chạy, lăn)
- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở
+ Hình ảnh so sánh (chạy như lăn
tròn)
Bài 2 :
- Lớp nhận xét bổ sung
- Yêu cầu một em đọc đề bài tập 2 .
- Một em đọc bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm .
- Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm - Lớp hoàn thành bài tập (N2).
vào phiếu HT
- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ - Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng
phiếu lớn
chia sẻ cách làm, thống nhất KQ
- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét
Sự vật, con vật
Hoạt động
Từ S.Sánh
Hoạt động
a). Con trâu đen
b). Tàu cau
c). Xuống con

GV

(chân) đi
vươn
- đậu (quanh thuyền lớn)

-húc húc (vào mạn thuyền
mẹ)

như
như
như
như

20 Trường Tiểu học

đập đất
(tay) vẫy
nằm (quanh bụng mẹ)
đòi (bú tí)


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

Bài 3:
-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.
- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng vào các
tờ giấy dán trên bảng.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
* Dự kiến câu văn đã ghép được:
+Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông

+Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào
khán giả
+ Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang
dòng kênh.
+Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên
sông.
4. Hoạt động nối tiếp :(3 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Chuẩn bị bài sau:

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3 .
- Cả lớp tự làm bài.
- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối
nhanh các từ ngữ thích hợp ở cột A
với từ ngữ ở cột B.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
-Một số Hs đọc lại câu văn đã ghép
được

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/MỤC TIÊU Giúp HS :

1.Kiến thức:
- Biết thực hiện " gấp 1số lên nhiều lần”.
- Vận dụng để giải bài tán có lời văn.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng về dạng bài gấp một số lên nhiều lần.
3.Thái độ: Giáo dục HS biết vận dụng sự tính toán vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Rèn luyện tư duy sáng tạo
- T.luận nhóm, Luyện tập -Thực hành…
GV

21 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

2.Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Chơi trò chơi “ Hái hoa dân chủ”

Hoạt động học

+Mối bông hoa có chứa một bài toán có liên quan đến kiến thức đã học của tiết trước

+ VD; Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ?
- HS tham gia chơi
- GV nhận xét, tổng kết trò chơi.
- Giới thiệu bài
2. HĐ Thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu:
- Biết thực hiện " gấp 1số lên nhiều lần”.
- Vận dụng để giải bài tán có lời văn.
* Cách tiến hành:
* Bài 1
-GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào nháp rồi trả lời
- GV gọi HS nêu miệng BT
-> GV nhận xét

-Đọc YC bài tập
-HS nêu YC, làm bài cá nhân
-Chia sẻ KQ
+)18 : 6 = 3 (lần) ; 18m dài gấp 3 lần 6m
+)35 : 5 = 7 (lần); 35 kg nặng gấp7lần 5 kg
-> HS nhận xét

*Gv củng cố về gấp 1số lên nhiều lần .

GV

22 Trường Tiểu học

Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

* Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV cho HS thảo luận N2 (làm vào - HS tháo luận N2 (làm vào nháp)
nháp )
– Chia sẻ bài trước lớp
- GV gọi HS đọc bài làm
- Thống nhất KQ, ghi bài vào vở
-> GV nhận xét sửa sai
Bài giải :
Số con bò gấp số con trâu số lần là :
20 : 4 = 5 ( lần )
* Bài 3:
Đáp số : 5 lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS chia sẻ, phân tích bài toán - Hs chia sẻ các bước giải BT
+ Bài toán làm theo mâý bước ?
+ 2 bước
+ Bước 1 : tìm gì ?
+ Tìm số kg cà chua thu hoặc ở thửa ruộng
+ Bước 2 : tìm gì ?
thứ 2 .
+Tìm số kg cà chua thu hoặch ở hai thửa

ruộng .
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm
- YC 1HS làm bảng lớp
Bài giải :
-> GV nhận xét
Số kg cà chua thu hoặch ở thửa ruộng thứ
hai là :
127 x 3 = 381 ( kg )
Cả hai thửa ruộng thu hoặch được là :
127 + 381 = 508 (kg )
Đáp số : 508 kg cà chua
* Bài 4:.
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu
+ Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao - Làm phép tính trừ
nhiêu đơn vị ta làm như thế nào ?
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số - Làm phép tính nhân
bé ta làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân
- HS làm bài theo YC
* Lưu ý HS M1+M2: Hoa, Thúy
-Trao đổi bài với bạn bên cạnh
-Chia sẻ bài trước lớp
SL
30 42 42 70
SB
5
6
7

7
SL hơn SB? đơn vị
25 36 35 63
SL gấp ? lần SB
6
7
6 10
- Vài hS nêu lại kết quả
- GV gọi HS nêu kết quả
- HS nhận xét
-> GV nhận xét
GV

23 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

* GV lưu ý HS phân biệt so sánh số lớn
hơn số bé gấp và gấp mấy lần số bé

3 Hoạt động kết nối: (2 phút)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà luyện tập thêm về thực hiện " gấp 1số lên nhiều lần”, so sánh số lớn hơn số bé
gấp và gấp mấy lần số bé,
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau “ Bảng chia 8”

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA H
I/MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết câu cao dao : “Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng
trong vịnh Hàn” bằng chữ cỡ nhỏ.
2. Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ, trình bày bài viết khoa học
3.Giáo dục: HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. CHUẨN BỊ
1.Phương pháp:
- PP quan sát; Phân tích ngôn ngữ; PP Luyện tập- Thực hành theo mẫu
2.Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V
- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát bài: Năm ngón tay ngoan
GV

24 Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- KT vở tập viết của HS
- 2HS lên bảng viết : Ông Gióng, Thọ Xương
-Nhận xét, đánh giá
- Kết nối với nội dung bài.
2. Hoạt động nhận diện đặc điểm và cách viết chữ, câu ứng dụng: ( 10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
* HD HS viết trên bảng con :
Việc 1: . Luyện viết chữ hoa :
* Luyện viết chữ hoa :
- HS quan sát vào vở tập viết
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa được viết trong bài: H,
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết N, V.
từng chữ .
- HS chú ý nghe và quan sát

- HS luyện viết trên bảng con 2 lần

-Y/cầu HS tập viết vào bảng con các
chữ vừa nêu.

Việc 2: Luyện viét từ ứng dụng .
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
+ Giới thiệu về : Hàm Nghi là một ông
vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu
nước thương dân, bị thực dân Pháp
bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và
mất ở đó.
- GV cho Hs QS chữ mẫu Hàm Nghi
- HS quan sát nêu cách viết
- 2 HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con
-HS viết bảng con
-GV cùng Hs sửa nét chữ cho HS
Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng
-Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng - HS đọc câu ứng dụng
dụng.
- Em hiểu câu ca dao nói gì?
- HS trả lời
-Yêu cầu học sinh luyện viết những - HS tập viết trên bảng con: Hải Vân,
tiếng có chữ hoa .
Hòn Hồng, Hàn trong câu ứng dụng.
-> Gv quan sát, sửa sai cho HS
Chú ý đối tượng HS viết chưa đẹp: Hải
3. Hoạt động thực hành viết trong vở:( 15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
GV

25 Trường Tiểu học