Tuần 15 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

Tuần 15
Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
TIẾT 1, 2: VẦN /AI/
( Thiết kế trang 96)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Thể dục
BÀI 15: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về
phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V.
2. Kĩ năng: Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.
- Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi (có thể còn chậm).
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: 1 còi, 02 bóng, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập.

- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG

LVÐ

1/ Hoạt động khởi động:
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức 8’
khỏe học sinh.
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động:

Xoay cổ tay, chân,
hông, gối ……

Chạy nhẹ nhàng về
trước. (2 x 6 m)

Tên GV...

1

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

- Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4
hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo
viên.
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
- Từ đội hình trên các HS di chuyển
sole nhau và khởi động.
Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018
*

*
*

*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*

*

GV
2. Hoạt động thực hành:
* Mục tiêu: Biết cách thực hiện phối hợp
các tư thế đứng đưa một chân về phía sau,

hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ
V.
-Thực hiện được đứng đưa một chân sang
ngang, hai tay chống hông.
-Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của
trò chơi (có thể còn chậm).
* Cách tiến hành: Cho HS tập cá nhân
và nhóm, chia sẻ trước lớp.
a.Ôn phối hợp: - Cho HS tự ôn cá nhân,
ôn theo nhóm, lớp.

22

- Đội Hình
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- GV hướng dẫn hs ôn luyện, quan
sát sửa sai ở hs.

Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

Nhận xét
b.Ôn phối hợp:

- Đội hình
* * * * * * *
* * * * * * *

* * * * * * *
* * * * * * *

Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
Nhận xét
c.Trò chơi:Chạy tiếp sức

GV
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi và
thị phạm mẫu cho hs nắm. Sau đó
cho HS chơi chính thức có phân
thắng thua.
- GV quan sát nhắc nhở HS đảm
bảo an toàn.

Hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
3. Hoạt động tiếp nối:
Tên GV...

7
2

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và
hát .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
học.
- Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và
chuẩn bị tiết học sau.

– - Lớp tập trung 2 - 4 hàng ngang,
thả lỏng các cơ .
8
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Đạo đức:
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 2)

I . MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đi học đều và đúng giờ là quyền lợi và bổn phận của các em để thực
hiện tốt quyền được học tập của mình.
2. Kĩ năng: Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các
em thực hiện tốt quyền được học tập của mình .
3. Thái độ: Học sinh tự giác thực hiện và ham thích việc đi học đều và đúng giờ

chăm chỉ và thường xuyên.
* GDKNS: Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ. Có kĩ năng biết nhắc
nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ .
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học
tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Vở BTĐĐ1, tranh bài tập 4,5 / 24, 25 .
- HS: Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ), vở BTĐĐ1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động: ( 5’)
- HS hát bài hát “ Tới lớp , tới trường” ( Hoàng Vân )
Tên GV...

3

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng.
2.Hoạt động thực hành: ( 30’)
* Mục tiêu: - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các
em thực hiện tốt quyền được học tập của mình .
- Hiểu được đi học chuyên cần , không ngại mưa nắng .
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
1 : Cho HS làm bài tập 4: Cho HS thảo luận
15’ thảo luận nhóm 4 đóng vai theo tranh :
- Học sinh thảo luận nhóm 4, chuẩn
- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) ,
bị đóng vai.
Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho - Học sinh đóng vai, chia sẻ trước
học sinh nghe . Nêu yêu cầu phân nhóm
lớp.
đóng vai theo tình huống . HS thảo luận theo
T1 : Trên đường đi học , phải ngang
nội dung các câu hỏi:
qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi
- Tranh vẽ mọi người đang làm gì?
bông rất đẹp . Hà rủ Mai đứng lại để
- Em sẽ làm gì nếu em là Mai ?
xem các con thú đẹp đó .
- Em hãy đoán xem bạn Hà, bạn Sơn trong 2 T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học
tranh sẽ làm gì?..
để đi chơi đá bóng .
- Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ?
- Đại diện Học sinh lên trình bày
trước lớp . Lớp nhận xét bổ sung
chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất .
- Giáo viên nhận xét tuyên dương HS .

- Giúp em được nghe giảng đầy đủ ,
- Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi
không bị mất bài , không làm phiền
gì ?
cô giáo và các bạn trong giờ giảng .

* Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp
em được nghe giảng đầy đủ.
2 : Cho HS làm bài tập 5.

5’

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy
quan sát và cho biết em nghĩ gì về các bạn
trong tranh .

- Học sinh quan sát thảo luận .

- Đi học đều là như thế nào ?

- Đi học đều đặn dù trời nắng hay
trời mưa cũng không quản ngại .

* Kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc
áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp ,
thể hiện bạn đó rất chuyên cần.

- Đại diện nhóm lên trình bày . Cả
lớp trao đổi nhận xét .

3. Cho học sinh tự liên hệ: Cho HS liên hệ
theo các câu hỏi:

Tên GV...

4

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

- Thảo luận và chia sẻ trước lớp : Cho HS
suy nghĩ. Chia sẻ với các bạn trong nhóm và
trước lớp theo nội dung các câu hỏi sau và
chia sẻ trước lớp:

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ.
Chia sẻ với các bạn trong nhóm và
trước lớp.

- Đi học đều đúng giờ có ích lợi gì ?
- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ
học em cần phải Làm gì ?
- Hàng ngày em đi học như thế nào?
- Đi học như thế có đúng giờ không?
- Em hãy kể việc đi học của em?

- Khen ngợi những em đi học đúng giờ.

- Đúng giờ.

* Kết luận : Đi học đều đúng giờ được
nghe giảng đầy đủ . Muốn đi học đúng giờ
em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ
10’ đêm trước . Khi nghỉ học cần phải xin phép
và chỉ nghỉ khi cần thiết . Chép bài đầy đủ
trước khi đi học lại.
- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ
- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”
bài .
4.Hoạt động tiếp nối : 5’
- Hôm nay em học bài gì ? Dặn Học sinh thực hiện đúng điều đã học .
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động .
- Chuẩn bị cho tiết học sau .
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Toán
LUYỆN TẬP
I/ MUC TIÊU:

1. Kiến thức: Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tốt phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9. Viết
được phép tính thích hợp với hình vẽ.

3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích, say mê học mônToán.
- Làm bài tập 1(cột 1, 2), 2 cột 1, 3 cột 1, 4.
II. CHUẨN BỊ:

Tên GV...

5

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơiphương pháp
thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: bảng phụ
- Học sinh: Vở Toán, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra
1 số câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong
phạm vi các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có
nhiệm vụ trả lời 1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu
hỏi của bạn thì bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
- GV: Vừa rồi qua trò chơi cô thấy các em đã thuộc các bảng cộng trừ đã - HS
chơi
học rất tốt! Cô khen!
3. Hoạt động thực hành: ( 30 phút)
* Mục tiêu: HS biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 9; biết viết phép tính thích
hợp với tình huống trong hình vẽ.
* Cách tiến hành: - Làm bài tập 1(cột 1, 2), 2 cột 1, 3 cột 1, 4
HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp.
Bạn nào đã làm xong bài tập số 1 giơ tay cô - HS làm bài tập cá nhân, chia sẻ
xem? – Rất giỏi! Các em làm tiếp các bài trước lớp.
tập còn lại. ( Gv đi xuống HS M1, M2 hd
các em làm...). Bạn nào đã làm xong hết các
bài tập giơ tay làm lệnh cho cô xem! ( Gv
gọi 1 số HS làm nhanh đi kiểm tra nhanh
các bạn trong tổ mình).
- Qua quan sát cô thấy các em đã hoàn
thành xong phần bài tập. Các em đổi vở
cho nhau soát lại bài của bạn. Bây giờ
chúng mình cùng ôn lại bài tập chúng
mình đã làm. Cô mời bạn lớp trưởng lên
chia sẻ bài tập 1.
Tên GV...

6

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

* Bài 1: Tính: cột 1, 2
8+1=9
7+2=9
1+8=9
2+7=9
9–8=1
9–7=2
9–1=8
9–2=7
GV cùng HS chữaa bài, GV tính chất của
phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng
và phép trừ.
* Bài 2: Điền số:
5+4=9
4+4=8
2+7=9
* Bài 3: Điền dấu > < =
5+4=9
9–0>8
9–2<8
4+5=5+4

- Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”
- Để điền các dấu này bạn cần phải lưu ý
điều gì?
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- HS nêu được phép tính đúng với tình
huống của bài toán.
- Để viết được các phép tính thích hợp cần
phải lưu ý điều gì?
- GV nhận xét.
* Lưu ý: HS M1, M2 cần lưu ý quan sát
tranh nếu các con vật quay đầu vào thì em
làm phép tính +, còn các con vật quay đầu ra
em làm phép tính trừ. HS M3, M4 nêu được
các bài toán khác nhau và các phép tính
khác nhau.
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho
HS M3, M4)
- Cho HS làm vở, HS báo cáo kết quả bài
làm với GV, GV kiểm tra nhanh...
3. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
 Chơi trò chơi: “Đúng sai”.
4+3=8 S 5+2=9 S8–2=6
7–4=3 Đ 9–2=7 Đ 7–2=9 S
9–9=1 S
6+3=9 Đ
 Dặn Học sinh học thuộc phép cộng, trừ
Tên GV...

7

-Nêu yêu cầu
- Làm bài và nêu được tính chất của
phép cộng và mối quan hệ giữa phép
cộng và trừ.

- Nêu yêu cầu, chia sẻ trước lớp
- Nêu yêu cầu, chia sẻ trước lớp .
- Thực hiện các phép tính trước sau
đó mới lấy kết quả so sánh với số
còn lại để điền dấu thích hợp.
- HS nêu yêu cầu, chữa bài.
- Nêu đề toán và chia sẻ trước lớp.
3+6=9
9-0=9
9–2>7
4+5=5+4
- Quan sát tranh và nêu bài toán.
- Bài toán: Có 3 con gà , thêm 7 con
gà. Hỏi có tất cả bao nhiêu con
gà?
- Phép tính 3 + 7 = 10
- HS nêu bài toán khác phù hợp với
phép tính: 3 + 7 = 10

Bài 1: Tính
9-4-2=3
9–1-1=7
9–6
= 3

9+0-2=7
Bài 2: Số ?
1 + ... = 9 ... + 4 = 7
8 - ... = 6
5 + ... = 9
... + 3 = 7
9 + 0 = ...

- HS chơi trò chơi.
- HS ghi nhớ.

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

trong phạm vi 9.
- Xem trước bài: Phép cộng trong phạm vi
10.

---------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...

-----------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:

TIẾT 3, 4: VẦN /AY/./ ÂY/
( Thiết kế trang 98)
-------------------------------------------------------------------------------Hát nhạc:

Ôn 2 bài hát : Sắp đến Tết rồi, Đàn gà con
---------------------------------------------------------------------Môn: Tự nhiên- Xã hội.
Bài 15. LỚP HỌC
I/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết: Lớp học là nơi các em đến hàng ngày.
- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
- Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.
2. Kĩ năng: Nhận dạng và phân lọai ( Ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp.
3. Thái độ: Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của
mình.
* GDBV MT: HS có ý thức bảo vệ môi trường lớp học sạch sẽ...
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học
tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cá nhân, cả lớp, theo nhóm.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ SGK. Ghi tên 1 đồ dùng có trong lớp vào các bìa nhỏ.
-

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát bài hát : “ Em yêu trường em”
Tên GV...

8

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

- GV giới thiệu ghi tên bài, HS nhắc lại đề bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (15 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết: Lớp học là nơi các em đến hàng ngày. Kể được các
thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, thảo luận trong nhóm và chia sẻ trước
lớp.
1: Làm việc với SGK.
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm
- GV cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi 4 trong thời gian 2 phút và chia
theo nhóm.
sẻ trước lớp:
+Trong lớp học có những ai và những thứ gì?
- Quan sát hình trang 330 SGK.
+ Lớp học của bạn gần giống với lớp nhọc nào? - Đại diện các nhóm lên chia sẻ
+Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

trước lớp.
+Kể tên cô giáo và các bạn của mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
+Trong lớp, em thường chơi với ai?
sung.
+Trong lớp học của em có những thứ gì? Chúng - Nhiều học sinh trả lời.
được dùng để làm gì?
Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy ( cô ) giáo và học sinh . Trong lớp học có bàn
có ghế cho giáo viên và học sinh , bảng, tủ đồ, đồ, tranh ảnh… Việc trang bị thiết
bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện của từng trường.
3. HĐ thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: - Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.
* Cách tiến hành:
Làm việc cá nhân, chia sẻ trong nhóm và chia sẻ trước lớp.
a. Thảo luận theo cặp:
- Quan sát hình trang 31 SGK.
- Kể tên trường và tên lớp, thầy cô, tên 1 số bạn - Thảo luận cặp đôi, đóng vai.
trong nhóm.
- Chia sẻ trước lớp.
- Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét .
- Để lớp học được sạch đẹp, em cần làm gì?
- Không vứt rác bừa bãi.
- Dọn vệ sinh lớp học.
- - Không vẽ bậy lên tường,
* Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường
bàn ghế...
của mình.Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi
em đến học hàng ngày với thầy (cô) và các bạn.
Cần phải giữ gìn lớp học sạch đẹp, vệ sinh để có

môi trường không khí trong lành...
b. Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”
* Nhận dạng và phân lọai đồ dùng trong lớp.
- Chọn tấm bìa có ghi tên đồ
-Phát bìa cho các nhóm.
dùng theo yêu cầu của giáo viên
- Nhóm nào làm nhanh và đúng đựơc khen.
dán lên bảng.
- Nhận xét.
4. Hoạt động tiếp nối ( 3’)
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
Tên GV...

9

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

- Dặn HS phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp...và chuẩn bị bài sau.
______________________________________________________________
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I/ MUC TIÊU:

1. Kiến thức: Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10.

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính thành thạo bảng cộng 10.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích môn học.
- Làm bài 1; bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3 (cột (1, 2); bài 4.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận
nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Máy chiếu, máy vi tính.
- Học sinh: 10 que tính, 10 hình vuông,10 hình tròn,vở ghi Toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

2. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn
đó đưa ra 1 số câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các
phép tính cộng, trừ trong phạm vi các số mà các em đã được
học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời 1 phép
tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu hỏi của bạn
thì bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
- GV: Vừa rồi qua trò chơi cô thấy các em đã thuộc các bảng - HS chơi

cộng trừ đã học rất tốt! Cô khen!
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết thành lập bảng cộng 10, thuộc bảng cộng 10.
Tên GV...

10

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

*Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân, nhóm đôi và chia sẻ trước lớp.
Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong
phạm vi 10:
-Giáo viên cho học sinh quan sát thao
tác trên vật thật , GV thao tác trên bảng
rút ra các phép tính
9 + 1 = 10
4 + 6 = 10
1 + 9 = 10
6 + 4 = 10
8 + 2 = 10
5 + 5 = 10
2 + 8 = 10
7 + 3 = 10
3 + 7 = 10
-Giáo viên xóa dần.

- HS hoạt động cá nhân, nêu bài toán
cặp đôi và chia sẻ trước lớp.
- HS thao tác trên vật thật, thành lập
bảng cộng 10.

- Học sinh thi đua học thuộc lòng cá
nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
- Nhắc lại cá nhân, ĐT

* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong
phép cộng thì kết quả không thay đổi.

- Giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết làm tính cộng trong phạm vi 10; biết viết phép tính thích hợp
với tình huống trong hình vẽ.
* Cách thực hiện: - Giao nhiệm vụ HS làm bài 1; bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3 (cột (1,
2); bài 4.
- Cho HS thực hiện làm bài tập cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp.
- HS làm bài tập cá nhân.
Bạn nào đã làm xong bài tập số 1 giơ tay cô - HS giơ tay.
xem? – Rất giỏi! Các em làm tiếp các bài tập
còn lại. ( Gv đi xuống HS M1, M2 hd các em
làm...). Bạn nào đã làm xong hết các bài tập giơ
tay làm lệnh cho cô xem! ( Gv gọi 1 số HS làm
nhanh đi kiểm tra nhanh các bạn trong tổ mình).
- Qua quan sát cô thấy các em đã hoàn thành
xong phần bài tập. Các em đổi phiếu cho
nhau soát lại bài của bạn. Bây giờ chúng

mình cùng ôn lại bài tập chúng mình đã làm. Cô mời lớp trưởng lên chia sẻ bài tập 1.
* Bài 1: Tính:
Tên GV...

11

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A
a) 1

2

3

+

+

4
+

Năm học 2017 - 2018
5
+

9
+

- Nêu yêu cầu, HS chia sẻ trước

9

8

7

6

5

1

10

10

10

10

10

10

lớp.

- Khi làm các phép tính cột dọc cần lưu ý điều
gì?

* Lưu ý: HS M1 cách đặt các số thật thẳng cột.

- Đặt các số thẳng cột.

HS M3, M4 nêu được các bước đặt tính rồi tính. - Lớp trưởng điều khiển
b)
1 + 9 =10

2 + 8 = 10

3 + 7 = 10

9 + 1 =10

8 + 2 = 10

7 + 3 = 10

9–1=9

8–2=6

7–3=4

* Bài 2: Điền số
- Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện” :
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi, luật chơi:

- Học sinh chơi, nhận xét.

2 + 5 = mấy?

5 + 0 = mấy?

-2+5=7

5+0=5

5 – 1 = mấy?

5 – 2 = mấy?

5–1=4

5 – 4 = 1...

- Cho HS nhận xét : 5 + 0 = 5
- GV chốt : Bất kì số nào cộng 0 vẫn bằng chính
số đó.
* Lưu ý: HS M1, M2 không thuộc bảng
cộng trừ đã học GV cho HS dùng que tính để
tính các phép tính. HS M3, M4 nêu được cách
thực hiện các phép tính.
* Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- HS Nêu yêu cầu, chia sẻ trước
lớp.
- HS chia sẻ trước lớp.

- Để viết được phép tính thích hợp cần lưu ý

- Quan sát tranh và nêu bài

điều gì?

toán.

Bài toán:
Tên GV...

12

HS nêu đề bài và phép tính.
Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

- Có 6 con cá thêm 4 con cá. Hỏi cá tất cả mấy

6 + 4 = 10

con cá?
6

+ 4

4 + 6 = 10

= 10

- HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS nêu bài toán bằng cách khác.

- Viết phép tính thích hợp:

- Gọi HS nêu các cách nêu bài toán khác nhau

- Quan sát tranh, nêu bài toán

và phép tính khác .
4

+ 6

= 10

* Kết luận: - Như vậy các em thấy có 1 bức
tranh các em có thể có rất nhiều cách nêu bài
toán khác nhau và có nhiều phép tính khác nhau
phù hợp với các bài toán đã nêu.
- GV: Vậy qua phần chia sẻ cô thấy các em làm
bài tập rất tốt và rất hiểu bài. Cô khen cả lớp
mình!
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS
M3, M4)
- Cho HS làm vở, GV kiểm tra chấm nhanh...

Bài 1: Tính
3+2+5=

6+2+2=

3+6+0=

1 +8 + 0=

Bài 2: Số ?
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Cho HS chơi trò chơi: “Ô cửa bí mật”.

1 + ... = 10

... + 4 = 6

5 + ... = 9

9 + 0 = ...

- HS chơi,chữa bài.

- GV nêu cách chơi, luật chơi.

- HS nhận xét...

- GV nhận xét, phân thắng thua.
- Tiết học hôm nay chúng mình học bài gì?

- Phép cộng trong phạm vi 10.

- Gọi HS đọc lại bảng cộng 10.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học
thuộc bảng cộng 10. Xem trước bài: Phép trừ
Tên GV...

13

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

trong phạm vi 10và tự thành lập bảng trừ 10.
-------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

----------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
TIẾT 5, 6: VẦN /AO/
( Thiết kế trang 101)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

Mĩ thuật
BÀI 7: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ
NGHĨNH ( TIẾT 1)
(GV chuyên)
------------------------------------------------------------------Tiếng Anh
( Gv chuyên)
-----------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
TIẾT 7, 8: VẦN /AU/,/ ÂU/
( Thiết kế trang 103)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Toán
Tên GV...

14

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018
LUYỆN TẬP

I/ MUC TIÊU:

1. Kiến thức: Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính thành thạo bảng cộng 10.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích môn học.
- Làm các bài tập 1, 2, 4, 5.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp
thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: bảng phụ
- Học sinh: vở ghi Toán, sách giáo khoa.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

3. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài . Bạn đó đưa ra 1
số câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của các phép tính cộng, trừ trong
phạm vi các số mà các em đã được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có
nhiệm vụ trả lời 1 phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu

hỏi của bạn thì bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
- GV: Vừa rồi qua trò chơi cô thấy các em đã thuộc các bảng cộng trừ đã học - HS
rất tốt! Cô khen!
3. Hoạt động thực hành: ( 30 phút)

chơi

* Mục tiêu: HS biết làm tính cộng trong phạm vi 10; biết viết phép tính thích hợp
Tên GV...

15

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

với tình huống trong hình vẽ.
* Cách tiến hành: - Giao cho HS làm các bài tập 1, 2, 4, 5.
HS thực hiện cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp.
Bài 1:
- Bài Y/c gì ?
- Tính
- Cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

7 + 3 = 10

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
- Cho HS quan sát các phép tính ở từng cột để
khắc sâu hơn tính chất của phép cộng.
* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép
cộng thì kết quả không thay đổi..
Bài 2:
- Cho HS nêu y/c của bài tập và chia sẻ kết quả

- Thực hiện phép tính theo cột dọc.

trước lớp.
- - Khi làm các phép tính cột dọc cần lưu ý - Đặt các số phải thật thẳng cột.
điều gì?
* Lưu ý: HS M1 cách đặt các số thật thẳng cột.
HS M3, M4 nêu được các bước đặt tính rồi tính
đứng lên đọc phép tính và kết quả.
\Bài 4:
- Bài y/c gì ?

- Tính nhẩm và ghi kết quả.

- Y/c HS nêu cách làm ?

- Thực hiện phép tính lần lượt từ

- Cho HS làm rồi lần lượt HS đọc kết quả và

trái sang phải.

nêu cách tính.

5 + 3 + 2 = 10

6+3–5=4

- GV nhận xét

4+4+1=9

5+2–6=1

Tên GV...

16

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

Bài 5:
- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và viết

- HS nêu yêu cầu, chia sẻ trước
phép tính tương ứng.
lớp.
Bài toán:

- Quan sát tranh và nêu bài toán.
- Bài toán: Có 7 con gà , thêm 3
con gà. Hỏi có tất cả bao nhiêu
- Nêu cách nêu bài toán và phép tính khác.
con gà?
- Để viết được các phép tính thích hợp cần phải - Phép tính 7 + 3 = 10
lưu ý điều gì?
- HS nêu bài toán khác phù hợp
- GV nhận xét.
với phép tính: 3 + 7 = 10
* Lưu ý: HS M1, M2 cần lưu ý quan sát tranh
nếu các con vật quay đầu vào thì em làm phép
tính +, còn các con vật quay đầu ra em làm
phép tính trừ. HS M3, M4 nêu được các bài
toán khác nhau và các phép tính khác nhau.
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho
Bài 1: Tính
HS M3, M4)
7+2-2=7
9–3-3=3
- Cho HS làm vở, HS báo cáo kết quả bài làm
8–6-2 = 0
9+0-6=3
với GV, GV kiểm tra nhanh...
Bài 2: Số ?
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
1+ ... = 10 ... + 4 = 10
9- ... =
+ Trò chơi: “Bắn tên”
6

5+ ... = 9
... + 3 = 9
9+0
- Nhận xét tiết học.
= ...
 Dặn Học sinh học thuộc phép cộng trong
phạm vi 10.
- Xem trước bài: Phép trừ trong phạm vi 10.
Cùng người thân thành lập và học thuộc bảng

- HS chơi.

trừ10.
HS ghi nhớ
---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt:
TIẾT 9, 10: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN
( Thiết kế trang 106)
-------------------------------------------------------------------Thủ công
GẤP CÁI QUẠT
I. MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp cái quạt.
Tên GV...

17

Trường Tiểu học ...

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

– HS M1, M2gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều ,
chưa thẳng theo đường kẻ.
– HS M3, M4 gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy . Đường dán nối quạt tương
đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
2. Kĩ năng: - Rèn khéo tay, yêu thích môn học.
3. Thái độ: Giáo dục tính kiên trì, chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút
chì, hồ).
- HS : Giấy nháp, 1 sợi chỉ hoặc len, hồ dán, khăn, vở thủ công.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động: ( 3’)
- Cho HS hát .
- GV giới thiệu ghi đầu bài

- HS hát
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp cái quạt.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, hoạt động chia sẻ cả lớp
a : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách đều
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp, Học sinh quan sát mẫu,phát biểu,
nêu nhận xét. Các nếp gấp cách đều là các
nhận xét.
nếp gấp có thể chồng khít lên nhau.
b : Giới thiệu cách gấp
- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
Học sinh quan sát giáo viên làm
 Nếp thứ nhất : Giáo viên ghim tờ giấy
màu lên bảng,giáo viên gấp mép giấy vào 1 ô mẫu và ghi nhớ thao tác làm.
theo đường dấu.
 Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ
giấy,mặt màu ở phía ngoài để gấp nếp thứ
hai,cách gấp như nếp một.
 Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy và
ghim lại mẫu gấp lên bảng,gấp vào 1 ô như 2
nếp gấp trước.
Tên GV...

18

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

3. Hoạt động luyện tập thực hành : (15 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động chia sẻ cả lớp
a. Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi : Để
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
gấp được cái quạt trước hết em phải gấp theo -Gấp theo các nếp gấp đường thẳng
mẫu nào ?
cách đều
- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu Học sinh quan sát và trả lời.
không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về
2 phía.
b. Hướng dẫn học sinh cách gấp
Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
 Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các
nếp gấp cách đều.
 Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ Học sinh quan sát và ghi nhớ thao
buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng.
tác.
 Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ
hồ khô thì mở ra thành quạt.
Học sinh thực hành, giáo viên quan sát,
nhắc nhở.
Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em M1, M2.
Học sinh thực hành trên giấy nháp.
Hướng dẫn các em làm tốt ra giấy nháp.
4. Hoạt động tiếp nối : ( 2’)
- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.

- Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập và 1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết 2.
----------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I/ MUC TIÊU:

1. Kiến thức: Làm được tính trừ trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính thành thạo bảng trừ 10.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích môn học.
- Làm bài tập 1, 4.
II. CHUẨN BỊ:

Tên GV...

19

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:

- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận
nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Máy chiếu, máy vi tính.
- Học sinh: 10 que tính, 10 hình vuông, 10 hình tròn,vở ghi Toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

5. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: 1 bạn lên điều khiển trò chơi và làm trọng tài .
Bạn đó đưa ra 1 số câu hỏi để các bạn tìm nhanh kết quả của
các phép tính cộng, trừ trong phạm vi các số mà các em đã
được học. HS mỗi em được trọng tài gọi có nhiệm vụ trả lời 1
phép tính của bạn điều khiển. Nếu bạn nào trả lời sai câu hỏi
của bạn thì bạn đó phải hát tặng cả lớp 1 bài.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
- GV: Vừa rồi qua trò chơi cô thấy các em đã thuộc các bảng - HS chơi
cộng trừ đã học rất tốt! Cô khen!
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết thành lập bảng cộng 10, thuộc bảng cộng 10.
*Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân, nhóm đôi và chia sẻ trước lớp.
*Giáo viên và HS dùng mẫu vật để
- HS thao tác trên vật thật, thành lập
bảng cộng 10.

thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong
- HS hoạt động cá nhân, nêu bài toán
phạm vi 10.
cặp đôi và chia sẻ trước lớp.
10 – 1 = 9
10 – 9 = 1
10 – 2 = 8

10 – 8 = 2

10 – 3 = 7

10 – 7 = 3

10 – 4 = 6
10 – 6 = 4
10 – 5 = 5
- Giáo viên cho HS đọc, xóa dần để HS
Tên GV...

- Học sinh thi đua học thuộc lòng cá
20

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

học thuộc lòng.
- Cho HS rút ra mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ.
* Kết luận: Phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)

nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
- Nhắc lại cá nhân, ĐT
- Giãn tiết.

* Mục tiêu: HS biết làm tính trừtrong phạm vi 10; biết viết phép tính thích hợp
với tình huống trong hình vẽ.
* Cách thực hiện: - Giao nhiệm vụ HS làm bài 1, bài 4.
- Cho HS thực hiện làm bài tập cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp.
- HS làm bài tập cá nhân.
Bạn nào đã làm xong bài tập số 1 giơ tay cô - HS giơ tay.
xem? – Rất giỏi! Các em làm tiếp các bài tập
còn lại. ( Gv đi xuống HS M1, M2 hd các em
làm...). Bạn nào đã làm xong hết các bài tập
giơ tay làm lệnh cho cô xem! ( Gv gọi 1 số
HS làm nhanh đi kiểm tra nhanh các bạn
trong tổ mình).
- Qua quan sát cô thấy các em đã hoàn thành
xong phần bài tập. Các em đổi vở cho nhau
soát lại bài của bạn. Bây giờ chúng mình
cùng ôn lại bài tập chúng mình đã làm. Cô mời lớp trưởng lên chia sẻ bài tập 1.

- Nêu yêu cầu, HS chia sẻ trước

* Bài 1: Tính: a.

lớp.

- Khi làm các phép tính cột dọc cần lưu ý

- Đặt các số thẳng cột.

điều gì?

a)
10
1
9

* Lưu ý: HS M1 cách đặt các số thật thẳng
cột. HS M3, M4 nêu được các bước đặt tính
rồi tính.

10
-

10
-

2
8

10
-

3
7

b) Hướng dẫn HS làm rồi chữa bài (theo
SGK /83)
-Nêu cách đặt theo cột.
*Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
Tên GV...

21

Trường Tiểu học ...

4
6


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018

Qua tranh, HS thực hiện phép tính cho bốn
trường hợp.

- Để viết được phép tính thích hợp cần lưu ý

Nêu yêu cầu, chia sẻ trước lớp.
Nêu đề toán và phép tính.
10 – 5 = 5

Nêu mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ.
6 + 4 = 10
4 + 6 = 10
10 – 4 = 6
10 – 6 = 4

điều gì?

- Quan sát tranh và nêu bài

GV và lớp nhận xét.

toán.
* Kết luận: - Như vậy các em thấy có 1 bức
tranh các em có thể có rất nhiều cách nêu bài
toán khác nhau và có nhiều phép tính khác
nhau phù hợp với các bài toán đã nêu.
- GV: Vậy qua phần chia sẻ cô thấy các em
làm bài tập rất tốt và rất hiểu bài. Cô khen cả
lớp mình!
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho

Bài 1: Tính

HS M3, M4)

10 -2 - 5 = 7

- Cho HS làm vở, GV kiểm tra chấm nhanh...

10 - 6 + 0 = 4

9-2-2=5
10 - 8 - 0 = 2

Bài 2: Số ?
1 + ...9 = 10

... - 4 = 6

10 - ..2. = 8

10 - 0 =10...

4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Cho HS chơi trò chơi: “Truyền điện”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.

- HS chơi,chữa bài.

- GV nhận xét, phân thắng thua.

- HS nhận xét...

- Tiết học hôm nay chúng mình học bài gì?

- Phép cộng trong phạm vi 10.

- Gọi HS đọc lại bảng cộng 10.

- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân học
thuộc bảng trừ 10. Chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------------------------------------------------Tên GV...

22

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Ngày 4/12/2017
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017
Tên GV...

23

Trường Tiểu học ...

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017 - 2018
Tiếng Việt
BÀI 60 : OM -AM

I/ MUC TIÊU:

1. Kiến thức: - Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết và luyện nói thành thạo tiếng, từ có vần ong,
ông.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận
nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tiết 1:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS thi đọc: luống rau, con vượn, thôn bản, con lươn.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.
- HS chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: : Đọc , viết được : om, am, làng xóm, rừng tràm; từ ứng dụng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
a- Dạy vần:
* Viết bảng: om.
GT vần om
- Phát âm: om
Cá nhân, lớp.
- So sánh vần ong với vần om.
Thực hiện trên bảng cài
- Cho Học sinh phân tích vần om.
-Giống: Vần ong và om đều bắt đầu
- Cho Học sinh đánh vần vần om.
bằng o. Khác nhau: vần ong có âm
- Đọc: om.
ng đứng trước, vần om có âm m
-HS ghép: xóm.
đứng sau.
- Cho học sinh phân tích tiếng xóm.
O – mờ –om: cá nhân, nhóm, lớp..
- Cho học sinh đánh vần tiếng xóm.

Thực hiện trên bảng cài
-Đọc: võng.
Tiếng võng có âm v đứng trước vần
-Treo tranh giới thiệu: Cái võng.
ong đứng sau,dấu ngã đánhtrên âmo
- Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc.
Xờ - om - xom - sắc xóm: cá nhân.
Tên GV...

24

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A
- Đọc phần 1.
Treo tranh giới thiệu: làng xóm.
-Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc.
-Đọc phần 1.
*Dạy vần am(Tương tự).
- Đọc bài khóa.
*Đọc từ ứng dụng:
Chòm râu
quả tràm
Đom đóm
trái cam
Giảng từ
-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có vần om
- am.
-GV giảng nghĩa từ khó, đọc mẫu.

b. Viết bảng con:
Om, am, làng xóm, rừng tràm.
-Hướng dẫn cách viết,viết mẫu.
-Nhận xét, sửa sai.
-Đọc toàn bài.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí,
viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS
M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
TIẾT 2:
3. Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: Đọc được: om, am, làng xóm, rừng
tràm; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm
ơn.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp
đôi, hoạt động cả lớp
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
+ Đọc bài tiết 1.
GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm
* Đọc câu ứng dụng:
-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng:
Mưa tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bòng
-Giáo viên đọc mẫu.
-Đọc toàn bài.
- GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm
b. Luyện viết:
Om, am, làng xóm, rừng tràm.

-Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu.
25
Tên GV...

Năm học 2017 - 2018
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
2 – 3 em khá đọc
- Giống: đều kết thúc bằng âm ng,..
- HS tìm và phân tích tiếng mới:
chòm, tràm, đom đóm, cam
Cá nhân, nhóm, lớp.

HS viết theo tưởng tưởng
HS tập viết ở bảng con

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Nhận biết tiếng có ong, ông.
- HS tìm, kết hợp phân tích tiếng
mới.
- HS đọccá nhân, nhóm đôi, lớp
Trường Tiểu học ...