Tiếng việt 5 (Tuần 27)

Tuần 27
Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2006
Tập đọc
Dù sao trái đất vẫn quay
I- Mục đích, yêu cầu
1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài Cô- péc- ních, Ga- li- lê. Biết
đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi.
2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi 2 nhà khoa học chân chính Cô- péc- ních,
Ga- li- lê đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
II- Đồ dùng dạy- học
Tranh chân dung Cô- péc- ních, Ga- li- lê trong SGK. Mô hình quả địa cầu.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 152
Cho học sinh quan sát tranh chân dung2
nhà khoa học trong bài.
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
GV gọi học sinh đọc bài
HD phát âm tên nớc ngoài
Giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó
GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài
ý kiến của Cô- péc- ních có điểm gì khác
với mọi ngời lúc đó?
GV đa ra mô hình địa cầu
Ga- li- lê viết sách làm gì?
Vì sao toà án xử phạt ông?

Lòng dũng cảm của 2 nhà bác học thể hiện
ở chỗ nào?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
GV hớng dẫn học sinh chọn đoạn, giọng
đọc phù hợp.
Thi đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
Nêu nội dung chính của bài?
Dặn học sinh tiếp tục đọc kĩ bài.
Hát
4 em đọc truyện Ga- vrốt ngoài chiến luỹ
theo cách phân vai và trả lời câu hỏi nội
dung bài
Nghe, mở sách
HS quan sát, đọc ghi chú
HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài , đọc 3 lợt.
Rèn phát âm Cô- péc- ních, Ga- li- lê
1 em đọc chú giải trong SGK
HS luyện đọc theo cặp. 1 em đọc cả bài.
HS nghe, theo dõi sách
Ông cho rằng trái đất là một hành tinh quay
xung quanh mặt trời.
Quan sát để hiểu ý kiến này đúng
Ông ủng hộ Cô- péc- ních
Cho rằng ông chống đối quan điểm của giáo
hội, ý chúa trời.
2 ông dũng cảm bảo vệ chân lí đúng dù có
nguy hại tính mạng.
3 em nối tiếp đọc 3 đoạn, chọn đoạn 2,
luyện đọc diễn cảm trong nhóm.

Mỗi tổ cử 1 em thi đọc
Ca ngợi 2 nhà bác học chân chính, dũng
cảm Cô- péc- ních, Ga- li- lê
Tiếng Việt (tăng)
Luyện tập miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu
1.HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bớc:
lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)
2.Luyện :tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết bài
(kiểu mở rộng, không mở rộng)
II- Đồ dùng dạy- học
Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý.
Tranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài SGV 150
2.Hớng dẫn HS làm bài tập
a)Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
GV mở bảng lớp
Gạch dới các từ ngữ quan trọng trong đề bài:
Tả một cây có bóng mát( hoặc cây hoa,
cây ăn quả) mà em yêu thích.
Đề bài yêu cầu tả gì ?
Em chọn tả loại cây gì ?
Nêu ví dụ cây có bóng mát
Ví dụ cây ăn quả
Ví dụ cây hoa

GV dán 1 số tranh ảnh lên bảng
Cấu trúc bài văn có mấy phần ?
b)Hớng dẫn HS viết bài
GV nhận xét chấm 7- 10 bài
3.Củng cố, dặn dò
Đọc 1 bài viết hay nhất của HS
Dặn HS hoàn chỉnh bài ở nhà
Hát
2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây
cối ở bài tập 4
Nghe, mở sách
1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm
2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp
Tả 1 cây
HS nêu lựa chọn
Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm
Cam, bởi, xoài, mít, na, hồng
Phợng, bằng lăng, hoa hồng, đào, mai
HS quan sát, phát biểu về cây em chọn tả
4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK
3 phần (mở bài, thân bài, kết bài)
3 em nêu cách viết nội dung các phần
HS lập dàn ý
Viết bài cá nhân vào vở
Đổi vở góp ý cho nhau
Nối tiếp nhau đọc bài viết
Lớp nghe nêu nhận xét
Thứ ba ngày 21 thán 3 năm 2006
Luyện từ và câu

Câu khiến
I- Mục đích, yêu cầu
1. Nắm đựơc cấu tạo và tác dụng của câu khiến.
2. Biết nhận dạng câu khiến, đặt câu khiến.
II- Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết câu khiến ở bài 1( nhận xét)
Bảng lớp viết các đoạn văn ở bài 1 ( luyện tập)
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học
2. Phần nhận xét
Bài tập 1-2
Gọi học sinh đọc bài
GV nhận xét chốt lời giải đúngđã ghi bảng
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
(Dùng để nhờ mẹ mời sứ giả vào. Dấu chấm
than ở cuối câu).
Bài tập 3
GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm
nhỏ( theo bàn)
GV nhận xét từng cặp lên bảng thể hiện
GV nêu kết luận SGV 157
3. Phần ghi nhớ
4. Phần luyện tập
Bài tập 1
GV mở bảng lớp
Gọi 4 học sinh lên bảng

Bài tập 2
GV nêu yêu cầu
Tổ chức cho học sinh thi tiếp sức
Gọi các nhóm làm trên bảng
Bài tập 3
GV nhận xét, gọi học sinh đọc câu đúng.
5. Củng cố, dặn dò
Tác dụng của câu khiến, cuối câu khiến có
dấu gì?
Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ.
Hát
2 em đọc lại bài tập 4-5 trong bài mở rộng
vốn từ dũng cảm.
Nghe, mở sách
1 em đọc yêu cầu bài 1-2
HS suy nghĩ, nêu ý kiến
Chỉ bảng nêu câu khiến, tác dụng của câu
khiến, dấu hiệu cuối câu.
HS đọc yêu cầu bài 3
Chia nhóm theo cặp, thảo luận, lần lợt nói
câu khiến để mợn vở
Từng cặp lên bảng thể hiện
3 học sinh đọc ghi nhớ
1 em lấy ví dụ minh hoạ.
4 em nối tiếp đọc yêu cầu bài 1
HS làm bài cá nhân,gạch dới câu khiến
Chữa trên bảng lớp, đọc câu đúng
Đọc thầm yêu cầu
Mỗi tổ cử 4 em thi tiếp sức
Viết thật nhanh các câu khiến lên bảng.

HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân
Lần lợt đọc câu vừa đặt.
Dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả cuối câu
khiến có dấu chấm than.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục đích, yêu cầu
1.Rèn kĩ năng nói:
HS chọn đợc 1 câu chuyện về lòng dũng cảm đợc chứng kiến hoặc tham gia.
Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu
chuyện.
Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe:
Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ trong SGK.
Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 159
GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
2. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài
GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan
trọng( Kể một câu chuyện về lòng dũng
cảmmà em đợc chứng kiến hoặc tham gia)
Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ
Gọi học sinh đọc gợi ý

Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể
3. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
a) Kể theo cặp
b) Thi kể chuyện
4. Củng cố, dặn dò
GV nêu nhận xét về các nội dung học sinh
vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị bài tốt.
Dặn xem trớc bài Đôi cánh của Ngựa Trắng.
Hát
2 học sinh lần lợt kể câu chuyện về lòng
dũng cảm đã đợc nghe hoặc đọc, nêu ý
nghĩa của chuyện.
Nghe, mở sách
Đa ra các chuyện đã chuẩn bị
1 em đọc yêu cầu đề bài
2 em đọc bảng lớp
Xem tranh minh hoạ
4 em đọc gợi ý
Nhiều học sinh nêu
Các bàn tập kể theo cặp cho nhau nghe,
trao đổi về ý nghĩa của chuyện.
Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý
nghĩa của chuyện .
Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nhất
Nghe, rút kinh nghiệm
Thực hiện.
Tiếng Việt (tăng)
Luyện kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục đích, yêu cầu

1.Rèn kĩ năng nói:
Luyện cho HS cách chọn một câu chuyện về lòng dũng cảm đợc chứng kiến hoặc tham
gia.
Luyện cho học sinh biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các
bạn về ý nghĩa câu chuyện.
Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe:
Luyện cho học sinh ý thức lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ trong SGK.
Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 159
GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
2. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài
GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan
trọng( Kể một câu chuyện về lòng dũng
cảmmà em đợc chứng kiến hoặc tham gia)
Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ
Gọi học sinh đọc gợi ý
Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể
3. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
a) Kể theo cặp
b) Thi kể chuyện
4. Củng cố, dặn dò

GV nêu nhận xét về các nội dung học sinh
vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị bài tốt.
Dặn xem trớc bài Đôi cánh của Ngựa Trắng.
Hát
2 học sinh lần lợt kể câu chuyện về lòng
dũng cảm đã đợc nghe hoặc đọc, nêu ý
nghĩa của chuyện.
Nghe, mở sách
Đa ra các chuyện đã chuẩn bị
1 em đọc yêu cầu đề bài
2 em đọc bảng lớp
Xem tranh minh hoạ
4 em đọc gợi ý
Nhiều học sinh nêu
Các bàn tập kể theo cặp cho nhau nghe,
trao đổi về ý nghĩa của chuyện.
Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý
nghĩa của chuyện .
Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nhất
Nghe, rút kinh nghiệm
Thực hiện.