Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành hậu cần quân đội nhân dân việt nam hiện nay tt

1
MỞ ĐẦU
1. Giới thiệu khái quát về đề tài luận án
“Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần
Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay” là một công trình khoa học độc lập,
được nghiên cứu công phu, không có sự trùng lặp với các công trình khoa học
đã được công bố.
Công trình đi sâu phân tích, luận giải một cách khoa học về thực chất và
một số vấn đề có tính quy luật phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam; đồng thời đánh giá
đúng thực trạng và làm rõ một số vấn đề đặt ra trong phát triển ý thức đạo đức
cách mạng của sĩ quan trẻ ngành hậu cần. Trên cơ sở đó, đề xuất những giải
pháp cơ bản, đồng bộ và có tính khả thi nhằm phát triển ý thức đạo đức cách
mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.
Những nội dung nghiên cứu quan trọng nêu trên đã cung cấp thêm cơ sở
khoa học phục vụ trực tiếp cho quá trình đào tạo, bồi dưỡng nhằm phát triển ý
thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân
Việt Nam hiện nay.
2. Lý do chọn đề tài luận án
Đạo đức cách mạng là cái gốc của người cách mạng, là sức mạnh của
Đảng ta, theo đó giáo dục, rèn luyện đạo đức là công việc đầu tiên và cũng là
công việc cơ bản, xuyên suốt của sự nghiệp cách mạng. Sinh thời, Chủ tịch
Hồ Chí Minh rất quan tâm đến giáo dục, rèn luyện thế hệ cách mạng cho đời
sau, đặc biệt là giáo dục, rèn luyện đạo đức. Ngày nay, xu hướng toàn cầu hoá,
hội nhập quốc tế với những tác động của nền kinh tế thị trường thì những tư
tưởng của Người về rèn luyện, tu dưỡng ý thức đạo đức vô cùng cần thiết đối
với thế hệ trẻ, đặc biệt với sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.
Sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nói chung, sĩ quan trẻ ngành
Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam (sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội)
nói riêng là lực lượng đông đảo đang xung kích, đi đầu trong sự nghiệp xây

2
dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Họ là nguồn nhân lực quan trọng
trong sức mạnh chiến đấu của quân đội ta và lực lượng đang tiếp bước, kế
thừa truyền thống cách mạng vẻ vang của Đảng, của quân đội và của ngành
Hậu cần quân đội. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của
Đảng, xác định một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong
giai đoạn 2016 - 2020: “… tập trung xây dựng con người về
đạo đức, nhân cách, lối sống, trí tuệ và năng lực làm việc... ”
Vấn đề phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội hiện nay có vai trò quan trọng đối với sự nghiệp xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Một mặt nhằm phát triển, hoàn thiện nhân
cách của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội; mặt khác, góp phần quan trọng
vào nâng cao chất lượng đội ngũ sĩ quan - nhân tố quyết định trong sức mạnh
chiến đấu của Quân đội nhân dân Việt Nam. Bởi, ý thức đạo đức cách mạng
của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội là biểu hiện cụ thể ý thức đạo đức
cách mạng trong một lĩnh vực hoạt động cụ thể - hoạt động hậu cần quân đội.
Trước yêu cầu mới của nhiệm vụ xây dựng quân đội, ngành hậu cần
quân đội cũng từng bước chuyển đổi phương thức bảo đảm hậu cần cho phù
hợp với đặc điểm hoạt động của quân đội ở thời kỳ mới. Xuất phát từ yêu cầu
cao của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoàn toàn cầu hoá
và hội nhập quốc tế sâu rộng hiện nay, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII
của Đảng tiếp tục khẳng định phương hướng: “Xây dựng Quân đội nhân dân,
Công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, ưu
tiên hiện đại hoá một số quân chủng, binh chủng, lực lượng...” [44, tr. 149].
Toàn quân tập trung nâng cao trình độ chính quy trong huấn luyện, quản lý bộ
đội, quản lý vũ khí, trang bị kỹ thuật, vật chất hậu cần, nâng cao tính chính
quy, thống nhất về trang phục… Những chủ trương trên đặt ra yêu cầu ngày
càng cao đối với công tác hậu cần hiện nay. Do vậy, nhiệm vụ công tác hậu
cần quân đội rất nặng nề, đòi hỏi đội ngũ cán bộ hậu cần các cấp phải có cả

3
đức và tài, giữ vững bản lĩnh chính trị, không ngừng rèn luyện, phát triển ý
thức đạo đức cách mạng. Bởi, hiện nay tồn tại biểu hiện “lệch chuẩn” trong
định hướng giá trị ở một số sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội. Điều đó ảnh
hưởng đến chất lượng, hiệu quả công việc, bản chất truyền thống của quân đội
nói chung, của ngành Hậu cần quân đội nói riêng. Trước tình hình đó, đặt ra
yêu cầu bức thiết cần nghiên cứu lý luận, tạo cơ sở để chỉ đạo thực tiễn hiệu
quả nhằm phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần
quân đội hiện nay.
Vì vậy, đề tài: “Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay” mà tác giả lựa chọn
làm luận án tiến sĩ triết học là vấn đề cấp thiết cả về lý luận và thực tiễn.
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
* Mục đích nghiên cứu
Luận giải một số vấn đề lý luận, thực tiễn về phát triển ý thức đạo đức
cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội và đề xuất một số giải
pháp cơ bản góp phần phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội hiện nay.
* Nhiệm vụ nghiên cứu
- Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án, từ đó
xác định những vấn đề mà luận án cần tiếp tục nghiên cứu.
- Làm rõ thực chất và một số vấn đề có tính quy luật phát triển ý thức
đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.
- Phân tích, đánh giá thực trạng phát triển ý thức đạo đức cách
mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay, chỉ ra ưu
điểm, khuyết điểm và những nguyên nhân của nó. Từ đó, xác định
một số vấn đề đặt ra trong phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay.

- Đề xuất một số giải pháp cơ bản góp phần phát triển ý thức đạo đức
cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay.


4

4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
* Đối tượng nghiên cứu: Bản chất, tính qui luật phát triển ý
thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội
nhân dân Việt Nam.
* Phạm vi nghiên cứu: ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay, những sĩ quan sinh ra và lớn lên
trong thời kỳ đổi mới đất nước (có tuổi đời dưới 30 tuổi, quân hàm
cấp uý), bao gồm: trợ lý hậu cần tiểu đoàn và trợ lý hậu cần ban quân
nhu, doanh trại, quân y, vận tải, xăng dầu của các trung đoàn thuộc
các sư đoàn bộ binh chủ lực đủ quân với số liệu điều tra, khảo sát
thực tế từ năm 2010 đến nay.
5. Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu
* Cơ sở lý luận: Luận án dựa trên quan điểm của chủ nghĩa Mác
- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, Nhà
nước, Quân đội nhân dân Việt Nam về đạo đức cách mạng và giáo
dục, bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng; các lý thuyết liên
ngành có liên quan đến đề tài luận án.
* Cơ sở thực tiễn:
Tình hình thế giới, sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, xây
dựng quân đội, hoạt động bảo đảm hậu cần trong quân đội; các văn
kiện, nghị quyết, chỉ thị của Quân uỷ Trung ương, Bộ Quốc phòng,
Tổng cục Chính trị, Tổng cục Hậu cần về đạo đức, đạo đức cách
mạng của sĩ quan nói chung và sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội
nói riêng; các tư liệu tổng kết, số liệu thống kê của cơ quan chức

năng, đơn vị và kết quả điều tra xã hội học, khảo sát thực tế của tác
giả ở một số đơn vị phía Bắc.
* Phương pháp nghiên cứu:


5
Luận án sử dụng phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện
chứng và duy vật lịch sử, kết hợp với sử dụng các phương pháp: phân
tích và tổng hợp; lịch sử và lôgic; khái quát hoá và trừu tượng hoá;
phương pháp điều tra xã hội học…để hoàn thành mục đích, nhiệm vụ
nghiên cứu của luận án.
6. Những đóng góp mới của luận án
- Làm rõ thực chất phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.
- Chỉ ra một số vấn đề có tính quy luật tính quy luật phát triển ý
thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.
- Đánh giá đúng thực trạng, xác định một số vấn đề đặt ra và đề
xuất một số giải pháp cơ bản phát triển ý thức đạo đức cách mạng sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay.
7. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án
* Ý nghĩa lý luận: Luận án cung cấp một số vấn đề có ý nghĩa
phương pháp luận trong phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay góp phần vào phát triển và
hoàn thiện nhân cách của họ đáp ứng với thực tiễn nâng cao chất
lượng toàn diện của nhân tố con người trong sức mạnh chiến đấu của
Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.
* Ý nghĩa thực tiễn: Luận án góp phần cung cấp một số luận cứ
khoa học trong việc hoạch định chủ trương, giải pháp giáo dục ý thức
đạo đức cách mạng cho sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội. Luận án
có thể sử dụng làm tài liệu giảng dạy, nghiên cứu các vấn đề có liên

quan đến sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nói chung và sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nói riêng.
8. Kết cấu của luận án
Ngoài mở đầu, tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến
đề tài, kết luận, danh mục các công trình khoa học của tác giả đã


6
công bố, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, nội dung luận án
gồm 3 chương (7 tiết).
TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
1. Nhóm các công trình nghiên cứu tiêu biểu
liên quan đến vấn đề đạo đức
Liên quan đến đạo đức, đã có nhiều công trình được công bố và
tiếp cận ở nhiều góc độ khác nhau cả trong nước và ở nước ngoài.
Ở nước ngoài: Đ.A.Vôncôgônốp:“Thế nào là quân nhân có đạo
đức”; Brandzeladzet: "Đạo đức học: Thử trình bày một hệ thống đạo
đức mácxít”; L.M.Ackhanhenxki (chủ biên): "Chủ nghĩa xã hội và
nhân cách"; A.Skrulnich: “Phong cách sống tích cực, mục đích và
phương tiện giáo dục đạo đức”; WuCanXin: “Sự hình thành, củng
cố và phát triển đạo đức”; La Quốc Kiệt (chủ biên): “Tu dưỡng đạo
đức tư tưởng”.
Ở trong nước: Nguyễn Chí Mỳ (chủ biên): “Sự biến đổi của
thang giá trị đạo đức trong nền kinh tế thị trường với việc xây dựng
đạo đức mới cho cán bộ quản lý ở nước ta hiện nay”; Ban Tuyên
giáo Trung ương: “Suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống
trong đội ngũ cán bộ, đảng viên và công cuộc phòng, chống”; Huỳnh
Khái Vinh: "Xây dựng lối sống, đạo đức và chuẩn mực giá trị xã hội
mới trong điều kiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá, phát triển kinh tế

thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa"; Lê Thị Thuỷ: "Vai trò
của đạo đức đối với sự hình thành nhân cách con người Việt Nam
trong điều kiện đổi mới hiện nay"; Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn
Văn Phúc (Đồng chủ biên): “Mấy vấn đề đạo đức trong điều kiện
kinh tế thị trường ở nước ta hiện nay”; Nguyễn Duy Quý (chủ biên):
“Đạo đức xã hội ở nước ta hiện nay - Vấn đề và giải pháp”; Viện
Khoa học Xã hội và Nhân văn Quân sự:“Chuẩn mực đạo đức con
người Việt Nam hiện nay”; Diệp Minh Giang với công trình: “Xây
dựng đạo đức của thanh niên Việt Nam trong nền kinh tế thị trường
định hướng xã hôi chủ nghĩa”; Lê Thị Tuyết Ba:“Ý thức đạo đức
trong điều kiện nền kinh tế thị trường ở Việt Nam hiện nay…
Nhìn chung, những công trình trên đã chỉ ra quan niệm chung
nhất về đạo đức mới, nội dung đạo đức của con người mới trong các
lĩnh vực. Phân tích làm rõ nguồn gốc, đặc điểm và biểu hiện tư tưởng


7
đạo đức Hồ Chí Minh trong sự nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng
đất nước, những phẩm chất đạo đức cơ bản và những nguyên tắc xây
dựng đạo đức mới. Đồng thời, các công trình phân tích, luận giải mối
quan hệ giữa đạo đức với kinh tế, phân tích sự tác động “hai mặt” của
kinh tế thị trường đối với đạo đức xã hội, từ đó đề xuất những giải pháp cơ
bản, nhằm nâng cao đạo đức cách mạng và phát triển ý thức đạo đức ở mỗi
người dân Việt Nam nói chung và thế hệ trẻ nói riêng.
2. Nhóm các công trình khoa học tiêu biểu
nghiên cứu liên quan đến đạo đức cách mạng của
cán bộ quân đội và sĩ quan trẻ Quân đội nhân
dân Việt Nam
* Nhóm các công trình khoa học tiêu biểu nghiên cứu về đạo
đức cách mạng của cán bộ Quân đội

Ở nước ngoài: V. F. Sutskin: “Đạo đức cách mạng đã được hình
thành như thế nào”; A.X. Milôvidốp: “Đạo đức Cộng sản chủ nghĩa
và nghĩa vụ của quân nhân”.
Ở trong nước: Nguyễn Tiến Bình: “Tự giác hoá quá trình hình
thành phát triển đạo đức cộng sản trong Quân đội nhân dân Việt
Nam hiện nay”; Hà Huy Thông:“Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
người cán bộ quân sự - lý luận và vận dụng”; Nguyễn Hùng
Oanh:“Phát triển đạo đức cách mạng ở thanh niên Quân đội nhân
dân Việt Nam trong tình hình hiện nay”; Phạm Văn Nhuận (chủ biên)
với công trình:“Giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư
tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong quân đội hiện nay”;
Nguyễn Văn Thế: "Tăng cường thực hiện những nguyên tắc xây
dựng đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên hiện nay theo tư
tưởng Hồ Chí Minh”.
Các công trình trên đã tập trung phân tích, làm rõ nội dung của
đạo đức cách mạng gắn với đối tượng cụ thể là cán bộ quân đội,
những yêu cầu và đề xuất các giải pháp để nâng cao đạo đức cách
mạng của đội ngũ này trong những giai đoạn lịch sử nhất định.
* Nhóm các công trình khoa học tiêu biểu nghiên
cứu về sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam
Những năm gần đây, tình hình chính trị, kinh tế - xã hội trong và
ngoài nước có nhiều diễn biến phức tạp, khó lường. Nhiều vấn đề
liên quan đến chính trị, đạo đức của đội ngũ sĩ quan trẻ quân đội nhân
dân Việt Nam ngày càng được quan tâm, chú ý. Nhiều công trình
nghiên cứu về sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam dưới các góc
độ khác nhau, như: Tổng cục Chính trị: “Xây dựng đội ngũ sĩ quan
trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam trong giai đoạn cách mạng mới;


8

Tổng cục Chính trị: “Định hướng giá trị nhân cách đội ngũ sĩ quan
trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay”; Nguyễn Đình
Tu:“Nghiên cứu các giải pháp phòng, chống tác động, ảnh hưởng
của mặt trái kinh tế thị trường đến đạo đức cán bộ trong quân đội
hiện nay”; Nguyễn Văn Tài: “Tích cực hoá nhân tố con người của
đội ngũ sĩ quan trong xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam”;
Nguyễn Thanh Tuyên: “Bồi dưỡng niềm tin cộng sản của đội ngũ sĩ
quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam trong giai đoạn hiện nay”;
Viện Khoa học xã hội và Nhân văn quân sự: “Bồi dưỡng lối sống xã
hội chủ nghĩa cho sĩ quan trẻ hiện nay”.
3. Nhóm các công trình khoa học tiêu biểu
liên quan đến cán bộ hậu cần và đạo đức cách
mạng của cán bộ hậu cần Quân đội nhân dân
Việt Nam
* Các công trình khoa học tiêu biểu nghiên cứu về
cán bộ hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam
Đã có nhiều công trình nghiên cứu về cán bộ hậu cần và đạo đức
cách mạng của cán bộ hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam dưới
nhiều góc độ tiếp cận và ở các khía cạnh, lĩnh vực khác nhau, cụ thể:
Học viện Hậu cần:“Đào tạo cán bộ hậu cần đáp ứng yêu cầu xây
dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại
trong giai đoạn cách mạng mới”; Nguyễn Vĩnh Thắng: “Người cán
bộ hậu cần trong giai đoạn cách mạng mới”; Lê Văn Hoàng: “Xây
dựng đội ngũ cán bộ ngành Hậu cần Quân đội đáp ứng yêu cầu
nhiệm vụ”; Đặng Nam Điền:“Giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ
hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam trong tình hình mới”.
* Các công trình khoa học tiêu biểu nghiên cứu về đạo đức cách
mạng của cán bộ hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam
Hà Nguyên Cát:“Vấn đề đạo đức cách mạng của người cán bộ
hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam trong điều kiện hiện nay”;

Phạm Văn Giới: “Yêu cầu đối với người cán bộ hậu cần trong sự
nghiệp xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng
bước hiện đại trong giai đoạn cách mạng mới”; Nguyễn Văn Ký:
“Yêu cầu đối với người cán bộ hậu cần trong giai đoạn cách mạng
mới”; Nguyễn Quốc Chiến:“Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức
cách mạng trong đào tạo đội ngũ cán bộ, nhân viên hậu ở Học viện
Hậu cần hiện nay”; Trần Như Chủ:“Đặc điểm phát triển đạo đức
cách mạng của người cán bộ hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam:
lịch sử và lôgích”; Nguyễn Ngọc Ba:“Ảnh hưởng của chủ nghĩa
thực dụng đến nhân cách người cán bộ hậu cần quân đội nhân dân
Việt Nam hiện nay”.


9
Vấn đề đạo đức cách mạng, phát triển ý thức đạo đức cách mạng
của sĩ quan trẻ ngành hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay
là một trong những vấn đề quan trọng, cần thiết, đặc biệt cần tiếp tục
nghiên cứu trong giai đoạn hiện nay.
4. Khái quát kết quả chủ yếu của các công
trình khoa học tiêu biểu đã công bố có liên quan
đến đề tài và những vấn đề đặt ra luận án tiếp
tục giải quyết
* Khái quát kết quả chủ yếu của các công trình khoa học tiêu
biểu đã công bố có liên quan đến đề tài
Với những cách tiếp cận khác nhau, các công trình khoa học có
liên quan đến đề tài luận án thời gian gần đây ở trong và ngoài nước,
trong và ngoài quân đội đề cập nhiều nội dung lý luận và thực tiễn cơ
bản, quan trọng về đạo đức, ý thức đạo đức, đạo đức cách mạng, phát
triển đạo đức cách mạng. Các công trình đó là nguồn tài liệu ban đầu
vô giá, giúp cho nghiên cứu sinh kế thừa để thực hiện nghiên cứu đề

tài luận án của mình.
Tuy nhiên, cho đến nay chưa có công trình nào nghiên cứu một
cách có hệ thống và đầy đủ dưới góc độ triết học về: “Phát triển ý
thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội
nhân dân Việt Nam hiện nay”. Vì vậy, đề tài mà luận án lựa chọn là
hoàn toàn độc lập, không trùng lặp với các công trình khoa học đã
công bố.
* Những vấn đề đặt ra luận án tiếp tục giải quyết
Thứ nhất, nghiên cứu luận giải một cách cơ bản, hệ thống một số
vấn đề lý luận về phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội, cụ thể: làm rõ quan niệm về ý thức đạo đức,
ý thức đạo đức cách mạng, đặc thù ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội và quan niệm về phát triển ý thức
đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội; Thứ hai,
trên cơ sở lý luận và thực tiễn về phát triển ý thức đạo đức cách mạng
của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội làm rõ tính quy luật cơ bản
phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần
quân đội hiện nay; Thứ ba, dưới góc độ chuyên ngành chủ nghĩa duy
vật biện chứng và duy vật lịch sử phân tích, đánh giá thực trạng và
xác định một số vấn đề đặt ra trong phát triển ý thức đạo đức cách
mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội; Thứ tư, trên cơ sở lý
luận, thực trạng, chỉ ra một số vấn đề có tính quy luật và xác định
một số vấn đề đặt ra, cùng với việc phân tích sự phát triển của tình
hình nhiệm vụ nghiên cứu, đề ra một số giải pháp cơ bản phát triển ý


10
thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện
nay đáp ứng yêu cầu phát triển của thực tiễn.
Chương 1

THỰC CHẤT VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CÓ TÍNH QUY LUẬT
PHÁT TRIỂN Ý THỨC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA SĨ
QUAN TRẺ NGÀNH HẬU CẦN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN
VIỆT NAM
1.1. Thực chất phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam
1.1.1. Quan niệm về ý thức đạo đức cách
mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội
nhân dân Việt Nam
* Ý thức đạo đức và ý thức đạo đức cách mạng
Đạo đức giữ một vai trò quan trọng đối với sự tồn tại và phát
triển của xã hội loài người. Theo quan điểm của chủ nghĩa MácLênin, đạo đức là toàn bộ những nguyên tắc, qui tắc, chuẩn mực xã
hội nhằm điều chỉnh, đánh giá cách ứng xử của con người trong
quan hệ với nhau và quan hệ với xã hội, được thực hiện bở niềm tin
cá nhân, truyền thống và sức mạnh của dư luận xã hội.
Đạo đức bao gồm ý thức đạo đức, quan hệ đạo đức và hành vi
đạo đức. Đạo đức phản ánh hiện thực đời sống xã hội, giúp cho xã
hội loài người tiến lên trình độ cao hơn, vì hạnh phúc của con người,
xã hội càng phát triển thì đạo đức con người càng tốt đẹp. Tuy nhiên,
đạo đức còn chịu sự tác động của ý thức và niềm tin, lập trường của
cá nhân, cộng đồng dân tộc, giai cấp. Do đó, trong xã hội có giai cấp
và đấu tranh giai cấp, bên cạnh những hành vi đạo đức tốt, có cả
những hành vi phi đạo đức, đạo đức giả, những hành động trái lương
tâm, tác động tiêu cực đến cộng đồng xã hội.
Ý thức đạo đức là một trong những hình thái ý thức xã hội phản
ánh tồn tại xã hội, được hình thành trong thực tiễn lao động xã hội.
Do đó, ý thức đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, phản ánh tồn
tại xã hội, là sự thể hiện thái độ nhận thức của con người trước hành

11
vi của mình trong sự đối chiếu với hệ thống chuẩn mực hành vi và
những quy tắc đạo đức xã hội đặt ra; nó giúp con người tự giác điều
chỉnh hành vi và hoàn thành một cách tự giác, tự nguyện những
nghĩa vụ đạo đức.
Đạo đức cách mạng được hình thành trong quá trình đấu tranh
cách mạng của giai cấp công nhân và nhân dân lao động để giải
phóng dân tộc và xây dựng, bảo vệ đất nước. Đó là, nền đạo đức do
Chủ tịch Hồ Chí Minh đề xướng và cùng với Đảng ta lãnh đạo xây
dựng, phát triển. Đạo đức cách mạng là đạo đức mới, do Chủ tịch
Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam đặt nền móng, xây dựng;
là sản phẩm của sự kết hợp đạo đức cộng sản với tinh hoa đạo đức
dân tộc Việt Nam và nhân loại; là hệ thống những quy tắc chuẩn
mực, giá trị đạo đức tiên tiến, biểu hiện tư tưởng, tình cảm, hành vi
đạo đức của người làm cách mạng nhằm thực hiện thắng lợi sự
nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc và từng bước quá độ lên chủ
nghĩa xã hội ở Việt Nam.
Trên cơ sở quan niệm về ý thức đạo đức, đạo đức cách mạng, tác
giả quan niệm: Ý thức đạo đức cách mạng phản ánh tồn tại xã hội, là
sự thể hiện thái độ cảm xúc, sự nhận thức của con người trước hành
vi của mình trong sự đối chiếu với hệ thống những quy tắc, chuẩn
mực đạo đức cách mạng nhằm điều chỉnh, đánh giá cách ứng xử của
con người trong những quan hệ với xã hội và được thực hiện một
cách tự giác bởi ý chí, niềm tin cá nhân, bởi truyền thống, sức mạnh
của dư luận xã hội.
* Ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần
Quân đội nhân dân Việt Nam
Trên cơ sở quan niệm về sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt
Nam và căn cứ vào đặc điểm tổ chức, hoạt động của ngành hậu cần
quân đội, tác giả quan niệm: Sĩ quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội

nhân dân Việt Nam là những sĩ quan đang công tác trong ngành Hậu
cần quân đội, có tuổi đời từ 30 trở xuống, quân hàm cấp uý, sinh ra và
lớn lên trong thời kỳ đổi mới đất nước, chức vụ trợ lý hậu cần tiểu


12
đoàn, trung đoàn, lữ đoàn và tương đương; hoặc từ trợ lý đến trưởng
ban thuộc cơ quan hậu cần ở các đơn vị trong toàn quân; thực hiện
nhiệm vụ bảo đảm hậu cần phục vụ các nhu cầu sinh hoạt, huấn luyện
sẵn sàng chiến đấu và chiến đấu của quân đội trong mọi tình huống. Sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội có đặc điểm chung với các loại hình
sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam. Ngoài ra, do đặc thù ngành
hậu cần nên sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội có những nét riêng
gắn với hoạt động hậu cần: Một là, hoạt động của sĩ quan trẻ ngành
Hậu cần quân đội gắn trực tiếp với đời sống vật chất của bộ đội và
phục vụ tích cực cho hoạt động chiến đấu của quân đội trong mọi tình
huống; hai là, hoạt động của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội gắn
liền với mua sắm, quản lý, bảo đảm và sử dụng cơ sở vật chất hậu cần;
ba là, hoạt động của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội luôn chủ động
thấy trước, lo trước một cách thường xuyên, liên tục.
Trên cơ sở những nét riêng gắn với hoạt động hậu cần, tác giả
chỉ ra nhưng nét đặc thù ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội: Thứ nhất, thực sự tiêu biểu về cần, kiệm,
liêm, chính, chí công vô tư; thứ hai, chức năng, nhiệm vụ của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội đòi hỏi nghiêm ngặt về kỷ luật nghiệp vụ
trong hoạt động bảo đảm hậu cần cho quân đội; thứ ba, nhiệm vụ
phục vụ của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội đòi hỏi phải có lòng
nhân ái, thương yêu bộ đội đặc biệt "như là người mẹ, người chị của
người binh nhì".
Trên cơ sở quan niệm về sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt

Nam và đặc thù ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội, tác giả quan niệm: Ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam là tổng hoà
những tri thức, tình cảm, ý chí đạo đức cách mạng với những đặc thù
của đạo đức nghề nghiệp hậu cần nhằm định hướng, điều chỉnh hành
vi, hoạt động, quan hệ ứng xử của họ trong quá trình thực hiện chức
trách, nhiệm vụ đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp
xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.


13
1.1.2. Quan niệm phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam
Với cách tiếp cận của chủ nghĩa duy vật biện chứng, tác giả
quan niệm: Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam là quá trình chuyển
hoá theo hướng đi lên, ngày càng hoàn thiện của tổng thể yếu tố cấu
thành ý thức đạo đức cách mạng dưới sự tác động hợp quy luật của
chủ thể với khách thể tạo nên sự biến đổi căn bản về chất ý thức đạo
đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội đáp ứng với
yêu cầu nhiệm vụ bảo đảm hậu cần quân đội trong tình hình mới.
Ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân
đội hình thành, phát triển trong quá trình giáo dục, tu dưỡng, rèn luyện
ở nhà trường quân đội và hoạt động thực tiễn của họ trong môi trường
quân sự - hậu cần và môi trường xã hội. Nó luôn vận động phát triển
và hoàn thiện theo sự vận động phát triển của điều kiện kiện kinh tế xã hội, văn hoá, trực tiếp là sự phát triển của nhiệm vụ cách mạng,
nhiệm vụ quân đội và nhiệm vụ của ngành hậu cần. Quá trình phát
triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân
đội không phải hình thành một lần là xong, mà được phát triển trong cả
quá trình khó khăn, phức tạp của một dòng chảy liên tục. Quá trình

phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần
quân đội bao giờ cũng mang tính cá biệt, phụ thuộc vào chất lượng các
chủ thể đạo đức với phẩm chất và năng lực khác nhau, nhất là kiến
thức, kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, phạm vi các quan hệ xã hội,
khả năng phân biệt đúng sai, tính chiến đấu phê phán khác nhau.
1.2. Một số vấn đề có tính quy luật phát triển ý thức đạo đức
cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội nhân dân
Việt Nam
1.2.1. Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam chịu sự quy định
của điều kiện kinh tế - xã hội và môi trường hậu cần quân
đội


14
Ý thức đạo đức cách mạng là sự phản ánh và là sản phẩm của
kiện kinh tế - xã hội, nảy sinh trên cơ sở tồn tại xã hội và bị quy định
bởi kiện kinh tế - xã hội của đất nước. Điều kiện kinh tế - xã hội quy
định ý thức đạo đức cách mạng sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội,
là những yếu tố trong tính chỉnh thể của hình thái kinh tế - xã hội, của
tồn tại xã hội. Nó bao gồm lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất; các
bộ phận của kiến trúc thượng tầng: Đảng, Nhà nước, quân đội cùng
với các quan điểm chính trị, đạo đức của các giai cấp. Mỗi yếu tố có
vai trò vị trí khác nhau, nhưng giữa chúng có mối quan hệ biện chứng
tác động đến quá trình phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội. Môi trường hậu cần là một bộ
phận của môi trường xã hội trong quân đội chịu tác động của quá
trình kinh tế, chính trị, văn hoá xã hội. Tuy nhiên, nó có tính độc lập
tương đối, không chỉ về mặt không gian gắn với cơ quan, phân đội
hậu cần mà còn ở đặc điểm do chức năng nhiệm vụ của hoạt động

hậu cần quy định.
1.2.2. Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam bị quy định bởi khả
năng thống nhất giữa giáo dục và tự giáo dục
Giáo dục ý thức đạo đức cách mạng là một quá trình thống nhất
giữa giáo dục và tự giáo dục, trong đó giáo dục là yếu tố chủ đạo
định hướng, tự giáo dục là yếu tố quyết định trực tiếp đối với quá
trình phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội. Vì vậy, nâng cao chất lượng giáo dục ý thức đạo đức
cách mạng là nhân tố có ý nghĩa cơ bản hàng đầu quyết định trực tiếp
đến phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội.
1.2.3. Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam bị quy định bởi cuộc
đấu tranh chống những nhận thức, quan niệm, hành vi trái đạo
đức cách mạng


15
Phát triển ý thức đạo đức cách mạng là một mặt trận của cuộc
đấu tranh giai cấp trên lĩnh vực tư tưởng đạo đức, lối sống. Đấu tranh
khắc phục những lệch lạc trong nhận thức, những quan niệm, hành vi
trái đạo đức cách mạng và các tư tưởng của các thế lực thù địch, là
yêu cầu khách quan, cơ bản trong quá trình phát triển ý thức đạo đức
cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.
Kết luận chương 1
Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội nhân dân Việt Nam là quá trình chuyển hoá theo hướng
đi lên, ngày càng hoàn thiện của tổng thể yếu tố cấu thành ý thức đạo
đức cách mạng dưới sự tác động hợp quy luật của chủ thể với khách

thể tạo nên sự biến đổi căn bản về chất ý thức đạo đức cách mạng của
sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ
bảo đảm hậu cần quân đội hiện nay.
Một số vấn đề có tính quy luật phát triển ý thức đạo đức cách
mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội gắn liền với lịch sử xây
dựng và trưởng thành của ngành hậu cần quân đội. Đó là, những vấn
đề có tính quy luật cơ bản quy định sự phát triển ý thức đạo đức cách
mạng ở một đối tượng cụ thể là sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội;
là cơ sở khách quan để nghiên cứu sinh đánh giá thực trạng và đề ra
những giải pháp đúng thúc đẩy quá trình phát triển ý thức đạo đức
cách mạng của họ. Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội luôn chịu sự quy định của điều kiện kinh
tế - xã hội và môi trường hậu cần quân đội; bị quy định bởi khả năng
thông nhất giữa giáo dục và tự giáo dục; bị quy định bởi cuộc đấu
tranh chống những nhận thức, quan niệm, hành vi trái đạo đức cách
mạng. Mỗi tính quy luật có vị trí, vai trò riêng đối với quá trình phát
triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân
đội. Những quy luật cơ bản này luôn quan hệ, tương tác với nhau,
hợp thành một chỉnh thể thống nhất tác động đến phát triển ý thức
đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.


16
Trước yêu cầu xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị, thực
hiện thắng lợi chiến lược bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn hiên nay,
việc giáo dục, phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan quân
đội, đặc biệt sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội sĩ quan trẻ là nhiệm
vụ cấp thiết.
Chương 2
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG

PHÁT TRIỂN Ý THỨC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA
SĨ QUAN TRẺ NGÀNH HẬU CẦN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN
VIỆT NAM HIỆN NAY
2.1. Thực trạng phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay
2.1.1. Những ưu điểm và khuyết điểm trong
phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam
hiện nay
* Ưu điểm:
- Giáo dục ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành hậu
cần đã có sự cải tiến, đổi mới cả về nội dung, hình thức, biện pháp
- Cơ quan, phân đội hậu cần chú trọng phát huy
tính tự giác rèn luyện, tu dưỡng ý thức đạo đức cách
mạng của bản thân sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân
đội
- Xây dựng môi trường văn hoá đạo đức, đề cao vai
trò của các cấp uỷ đảng, chính quyền và các tổ chức
quần chúng trong các cơ quan, phân đội hậu cần được
chú trọng.
* Khuyết điểm


17
- Công tác giáo dục phát triển ý thức đạo đức cách mạng tuy có
nhiều đổi mới, nhưng chưa tạo nên những bước đột phá, thay đổi căn
bản về chất trong giai đoạn hiện nay
- Một số sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội bản
lĩnh chính trị và niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng cách
mạng có biểu hiện thiếu kiên định

- Kết hợp xây dựng môi trường văn hoá đạo đức với phát huy
vai trò các tổ chức ở một số cơ quan hậu cần chưa đồng bộ, chặt chẽ
- Một số sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội chưa
thực sự tự giác tu dưỡng, rèn luyện ý thức đạo đức
cách mạng
2.1.2. Nguyên nhân của ưu điểm và khuyết điểm trong phát
triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần
quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay
* Nguyên nhân của ưu điểm
- Thành tựu hơn 30 năm công cuộc đổi mới đất
nước, cùng với sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và
Quân uỷ Trung ương trong xây dựng đội ngũ cán bộ
đảng viên về mọi mặt, nhất là chăm lo giáo dục, rèn
luyện ý thức đạo đức cách mạng
- Cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp ở cơ quan hậu cần thường xuyên
trong sạch, vững mạnh; đại đa số sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân
đội thực sự tiêu biểu về phẩm chất đạo đức, lối sống.
- Sự nỗ lực cố gắng tự tu dưỡng, rèn luyện ý thức đạo đức cách
mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội
* Nguyên nhân của khuyết điểm
- Sự tác động của mặt trái cơ chế thị trường, sự
chống phá của các thế lực thù địch tác động tiêu cực đến
phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam


18
- Nhận thức, trách nhiệm và trình độ năng lực của một số chủ
thể, lực lượng trong phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội còn những hạn chế nhất định

- Vai trò của hội đồng quân nhân trong phát triển ý thức đạo
đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân
Việt Nam chưa được phát huy đầy đủ
- Một số sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội thiếu tính tự giác
tu dưỡng, rèn luyện ý thức đạo đức cách mạng.
2.2. Một số vấn đề đặt ra trong phát triển ý thức đạo đức
cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân
Việt Nam hiện nay
2.2.1. Thường xuyên quán triệt sâu sắc và vận dụng sáng tạo
quan điểm, nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh, của Đảng Cộng sản Việt Nam về đạo đức
cách mạng gắn với phát huy vai trò lãnh đạo của các tổ chức đảng
trong ngành hậu cần
Đảng lãnh đạo quân đội, lãnh đạo công tác hậu cần là vấn đề
mang tính nguyên tắc bảo đảm cho quân đội nói chung, ngành hậu
cầu nói riêng luôn đứng vững trên lập trường giai cấp công nhân, giữ
vững đạo đức cách mạng, có phương hướng chính trị đúng, hoàn
thành tốt mọi nhiệm vụ. Sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt
của Đảng là nhân tố quyết định sự trưởng thành lớn mạnh của quân
đội, sự phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành
Hậu cần quân đội.
2.2.2. Thường xuyên kết hợp giáo dục chủ
nghĩa yêu nước, mục tiêu lý tưởng đạo đức cách
mạng với giáo dục tính tự giác nâng cao trách
nhiệm chính trị, quan điểm phục vụ cho sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay
Kết hợp giáo dục chủ nghĩa yêu nước, mục tiêu lý tưởng cách
mạng với tính tự giác nâng cao trách nhiệm chính trị, quan điểm phục
vụ cho sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay là một trong

19
những vấn đề đặt ra quan trọng trong phát triển ý thức đạo đức cách
mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.
2.2.3. Nâng cao tính chủ động tu dưỡng, rèn luyện ý thức đạo
đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội phù hợp
với thực tiễn bảo đảm hậu cần hiện nay
Hiệu quả của phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội phụ thuộc rất lớn vào quá trình tự tu
dưỡng, rèn luyện về đạo đức của mọi người. Mặc dù giáo dục đạo
đức có vai trò trang bị kiến thức, định hướng, hướng dẫn các quan
niệm về giá trị đạo đức, nhưng nó phải thông qua hoạt động tự
giáo dục thì những nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức cách mạng
mới, điều chỉnh, định hướng hành vi của mỗi sĩ quan trẻ ngành
Hậu cần quân đội.
2.2.4. Kết hợp chăm lo đời sống vật chất tinh thần với quản lý,
kiểm tra hoạt động của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội
Kết hợp chăm lo đời sống vật chất tinh thần với quản lý, kiểm
tra là sự kết hợp giữa nhân tố động lực bên trong với nhân tố tác động
bên ngoài trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, phát triển ý thức đạo
đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.
Kết luận chương 2
Quán triệt quan điểm về đạo đức cách mạng của chủ nghĩa Mác
- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp với kết quả khảo sát thực tiễn,
tác giả đã phân tích, đánh giá thực trạng ưu điểm và khuyết điểm
trong phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội hiện nay. Từ đó, tác giả chỉ rõ nguyên nhân ưu điểm và
khuyết điểm trong phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay.
Từ thực trạng và nguyên nhân của ưu, khuyết điểm, tác giả xác

định một số vấn đề đặt ra trong phát triển ý thức đạo đức cách mạng
của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay, cụ thể: Thường
xuyên quán triệt sâu sắc và vận dụng sáng tạo quan điểm, nguyên tắc


20
cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, của Đảng
Cộng sản Việt Nam về đạo đức cách mạng gắn với phát huy vai trò
lãnh đạo của các tổ chức đảng trong ngành hậu cần; thường xuyên kết
hợp giáo dục chủ nghĩa yêu nước, mục tiêu lý tưởng cách mạng với
giáo dục tính tự giác nâng cao trách nhiệm chính trị, quan điểm phục
vụ cho sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội hiện nay; nâng cao tính
chủ động tu dưỡng, rèn luyện ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội phù hợp với thực tiễn bảo đảm hậu cần
hiện nay; kết hợp chăm lo đời sống vật chất tinh thần với quản lý
kiểm tra hoạt động của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội.
Đây là bốn vấn đề đặt ra cần tiếp tục thực hiện đồng bộ, thường
xuyên, kiên trì nhằm phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan
trẻ ngành Hậu cần quân đội có hiệu quả đáp ứng yêu cầu ngày càng
cao trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa
trong giai đoạn toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế sâu, rộng hiện nay.


21
Chương 3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT TRIỂN Ý THỨC
ĐẠO ĐỨC
CÁCH MẠNG CỦA SĨ QUAN TRẺ NGÀNH HẬU CẦN
QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY
3.1. Chủ động xây dựng môi trường đạo đức lành mạnh

trong các cơ quan, phân đội hậu cần Quân đội nhân dân Việt
Nam hiện nay
3.1.1. Xây dựng vững chắc trận địa tư tưởng chính trị trong
các đơn vị, từng bước hoàn thiện các phẩm chất đạo đức cách
mạng của người sĩ quan trẻ ngành hậu cần
Xây dựng vững chắc trận địa tư tưởng chính trị ở các đơn vị hậu
cần nhằm từng bước hoàn thiện các phẩm chất đạo đức của sĩ quan
trẻ ngành hậu cần phải tập trung làm tốt những vấn đề sau:
Một là, đẩy mạnh việc tuyên truyền giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng Cộng sản Việt
Nam, các quan điểm, tri thức đạo đức cách mạng và đạo đức của
người làm công tác hậu cần; Hai là, tập trung xây dựng ý thức chính
trị, trách nhiệm đạo đức củng cố lòng tin vào Đảng, vào chế độ xã hội
chủ nghĩa, vào sự nghiệp đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện
đại hoá; Ba là, nêu cao tính chiến đấu, phê phán để bảo vệ chủ nghĩa
Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng, luật pháp
Nhà nước; Bốn là, cần tạo lập hệ thống thói quen, tập quán hành vi
đạo đức phù hợp với những chuẩn mực đạo đức đã được tiếp nhận
hướng tới cái thiện; Năm là, xây dựng bầu không khí tâm lý trong
sáng lành mạnh trong tập thể đơn vị hậu cần.
3.1.2. Tăng cường đoàn kết, đề cao dân chủ, phát huy vai trò
của các tổ chức trong các đơn vị
Để củng cố tăng cường đoàn kết, đề cao dân chủ ở cơ quan,
phân đội hậu cần phải làm tốt một số biện pháp sau: Một là, thường
xuyên chăm lo giáo dục cho cán bộ, chiến sĩ trong đơn vị nhận thức
sâu sắc bản chất, nội dung, hình thức và cơ chế vận hành của đoàn
kết, dân chủ, hệ thống tiêu chí dân chủ xã hội chủ nghĩa, nguyên tắc
tập trung dân chủ và quyền công dân dưới chế độ xã hội chủ nghĩa;
Hai là, tiếp tục củng cố hoàn thiện các mối quan hệ cơ bản trong nội
bộ, cơ chế vận hành của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa trong đơn vị

22
hậu cần để nhân lên sức mạnh của đơn vị, tạo tiền đề hiện thực hoá
quyền dân chủ của cán bộ, chiến sĩ; Ba là, xây dựng và từng bước
hoàn thiện hệ thống pháp chế xã hội chủ nghĩa, điều lệnh quân đội,
quy chế, điều lệ hoạt động hậu cần một cách cụ thể, phân định chức
năng nhiệm vụ, quyền lợi nghĩa vụ của cá nhân và tổ chức… Ngoài
ra, phát huy vai trò của tổ chức đảng trong lãnh đạo, giữ vững
phương hướng chính trị, đạo đức của môi trường lành mạnh; tổ
chức chỉ huy, tổ chức quần chúng ở các đơn vị hậu cần cũng có vai
trò to lớn trong xây dựng môi trường giáo dục, rèn luyện đạo đức
lành mạnh.
3.1.3. Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội
Tích cực nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, chiến
sĩ trong các đơn vị hậu cần là điều kiện cơ bản để phát huy tính tích
cực của sĩ quan trẻ ngành hậu cần trong xây dựng ngành hậu cần
quân đội, xây dựng môi trường đạo đức lành mạnh.
3.2. Đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện với tự giáo dục,
rèn luyện ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam
3.2.1. Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, giáo dục đạo đức
tại Học viện Hậu cần
Thứ nhất, cần tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục
lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và giáo dục đạo đức ở
Học viện Hậu cần hiện nay.
Thứ hai, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nhất là giảng
viên giảng dạy đạo đức ở Học viện Hậu cần.
3.2.2. Nâng cao chất lượng giáo dục rèn luyện ý thức đạo đức
cách mạng của sĩ quan trẻ ngành hậu cần trong hoạt động thực

tiễn tại các đơn vị
Thứ nhất, giáo dục rèn luyện rèn luyện ý thức đạo đức cách
mạng cho sĩ quan trẻ ngành Hậu cần là trách nhiệm của lãnh đạo, chỉ
huy và tổ chức quần chúng ở các đơn vị.
Thứ hai, bám sát thực tiễn nhiệm vụ, vận dụng linh hoạt các
hình thức giáo dục.
3.2.3. Nâng cao chất lượng tự giáo dục, rèn luyện về ý thức
đạo đức cách mạng trong mỗi sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội


23
Một là, bản thân người sĩ quan trẻ ngành hậu cần phải tự mình
nâng cao giác ngộ về mục tiêu lý tưởng đạo đức cách mạng
Hai là, tạo động lực thúc đẩy sĩ quan trẻ ngành hậu cần nâng cao tính
tự giác rèn luyện ý thức đạo đức cách mạng từ phía cơ quan hậu cần
Ba là, thúc đẩy tính tự giác rèn luyện ý thức đạo đức cách mạng
của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội
3.3. Nâng cao vai trò định hướng giá trị đạo đức, hiệu quả
quản lý, kiểm tra hoạt động bảo đảm hậu cần của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam
3.3.1. Nâng cao vai trò định hướng giá trị đạo đức cách mạng
cho sĩ quan trẻ ngành hậu cần
Quá trình định hướng giá trị đạo đức giúp cho sĩ quan trẻ ngành
hậu cần chủ động tiếp nhận những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa
Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, của Đảng Cộng sản Việt Nam
về đạo đức và đạo đức cách mạng, làm cơ sở nhận thức sâu sắc giá trị
đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành hậu cần. Nâng cao vai trò
định hướng giá trị đạo đức cách mạng đối với sĩ quan trẻ ngành hậu
cần cần tập trung làm tốt những biện pháp cơ bản cụ thể: nâng cao
hiệu quả hoạt động giáo dục giá trị và định hướng giá trị đạo đức cho

sĩ quan trẻ ngành hậu cần. Bồi dưỡng những quan điểm, nguyên tắc
đạo đức của Đảng Cộng sản Việt Nam..; Nghiên cứu điều chỉnh bổ
sung, hoàn thiện những giá trị đạo đức phù hợp với yêu cầu cách
mạng từng giai đoạn…; Bám sát những thành tựu mới phát triển kinh
tế xã hội của đất nước để giáo dục, khẳng định những chuẩn mực giá
trị đạo đức cách mạng…
3.3.2. Nâng cao hiệu quả quản lý, kiểm tra trong hoạt động
bảo đảm hậu cần của sĩ quan trẻ ngành hậu cần
Một là, tăng cường quản lý, kiểm tra sĩ quan trẻ ngành hậu cần
trong hoạt động thực hiện nhiệm vụ bảo đảm hậu cần cho các đơn vị
quân đội
Hai là, thông qua các tổ chức đảng để quản lý, kiểm tra chặt chẽ
sĩ quan trẻ ngành hậu cần
Ba là, đẩy mạnh cuộc đấu tranh chống tiêu cực, tham nhũng
trong ngành hậu cần.
Kết luận chương 3
Để phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành
Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam có hiệu quả cần tiến hành đồng
bộ hệ thống các nhóm giải pháp cơ bản như: Thứ nhất, chủ động xây
dựng môi trường đạo đức lành mạnh trong các đơn vị hậu cần Quân
đội nhân dân Việt Nam hiện nay; thứ hai, đổi mới, nâng cao chất


24
lượng giáo dục, tự giáo dục ý thức đạo đức cách mạng cho sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay; thứ ba, nâng
cao vai trò định hướng giá trị đạo đức, quản lý kiểm tra hoạt động
của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.
Các nhóm giải pháp trên, có mối quan hệ chặt chẽ với nhau tạo
thành hệ thống chỉnh thể thống nhất, tác động đồng bộ đến quá phát

triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân
đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Vì vậy, trong quá trình vận dụng
cần tiến hành đồng thời các giải pháp đó, thì phát triển phát triển ý
thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân
dân Việt Nam mới có hiệu quả. Tuy nhiên, căn cứ vào tình hình đơn
vị mỗi giai đoạn, thời gian cụ thể, cần xác định giải pháp nào là cơ
bản mang tính đột phá trong phát triển ý thức đạo đức cách mạng của
sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Qua
đó, phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay mới đạt hiệu quả cao.
KẾT LUẬN
Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần Quân đội nhân dân Việt Nam là quá trình chuyển hoá theo hướng
đi lên, ngày càng hoàn thiện của tổng thể yếu tố cấu thành ý thức đạo
đức cách mạng dưới sự tác động hợp quy luật của chủ thể với khách
thể tạo nên sự biến đổi căn bản về chất ý thức đạo đức cách mạng của
sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ
bảo đảm hậu cần quân đội trong tình hình mới.
Phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội nhân dân Việt Nam luôn tuân theo một số vấn đề có tính
quy luật: phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành
Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam chịu sự quy định của điều kiện
kinh tế - xã hội và môi trường hậu cần quân đội; phát triển ý thức đạo
đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần quân đội nhân dân Việt
Nam bị quy định bởi khả năng thống nhất giữa giáo dục và tự giáo
dục; phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu
cần quân đội nhân dân Việt Nam bị quy định bởi cuộc đấu tranh
chống những nhận thức, quan niệm, hành vi trái đạo đức cách mạng.
Những vấn đề có tính quy luật cơ bản trên có mối quan hệ chặt chẽ
với nhau, cùng tác động đến việc phát triển ý thức đạo đức cách

25
mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam
trong quá trình công tác ở đơn vị cơ sở.
Thực trạng phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ
ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam trong những năm qua,
được sự quan tâm chú trọng của lãnh đạo, chỉ huy, cơ quan đơn vị các
cấp đạt được nhiều kết quả quan trọng đáng khích lệ. Đa số sĩ quan
trẻ ngành hậu cần, có ý thức đạo đức cách mạng vững chắc hoàn
thành chức trách, nhiệm vụ được giao trong mọi tình huống hoàn
cảnh. Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm đã đạt được, phát triển ý
thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội
nhân dân Việt Nam hiện nay vẫn còn những tồn tại một số bất
cập.Trên cơ sở phân tích thực trạng, ưu điểm và hạn chế, tác giả luận
án chỉ rõ nguyên nhân ưu điểm và hạn chế trong phát triển ý thức đạo
đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội nhân dân
Việt Nam hiện nay.
Để phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ quan trẻ ngành
Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay có hiệu quả, cần tiến
hành đồng bộ các nhóm giải pháp cơ bản như: chủ động xây dựng
môi trường đạo đức lành mạnh trong các cơ quan, phân đội hậu cần;
thứ hai, đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, tự giáo dục ý thức
đạo đức cách mạng cho sĩ quan trẻ ngành hậu cần; thứ ba, nâng cao
vai trò định hướng giá trị đạo đức, quản lý kiểm tra hoạt động của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Các
giải pháp trên có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo thành hệ thống
chỉnh thể thống nhất tác động đồng bộ đến phát triển ý thức đạo đức
cách mạng của sĩ quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt
Nam hiện nay.

Nghiên cứu quá trình phát triển ý thức đạo đức cách mạng của sĩ
quan trẻ ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam vừa là vấn đề
cấp thiết cả về mặt lý luận và thực tiễn. Đây là một yêu cầu tất yếu,
khách quan và có ý nghĩa rất thiết thực, song cũng rất phức tạp đòi
hỏi phải được nghiên cứu cơ bản, tiếp cận một cách có hệ thống và
chuyên sâu trên nhiều góc độ khác nhau. Vì vậy, tác giả rất mong
được sự quan tâm, chỉ dẫn, giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, chỉ huy, các
nhà giáo, các nhà khoa học và các đồng nghiệp để luận án hoàn thiện,
đạt được chất lượng cao hơn.