GiáoÁn Lớp 4- Tuần 27-28

Tuần 27
Tập Đọc
Dù sao trái đất vẫn quay.
SGK Trang 85,86 -Thời gian :35phút
A. Mục đích yêu cầu:
-Hs đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô-
péc-ních , Ga-li-lê .
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng
ngợi ca lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-
ních và Ga-li-lê .
-Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi nhiều nhà khoa học chân chính đã
dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học .
B. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê trong SGK.
-Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời .
C, Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 học sinh đọc phân vai bài “Ga-vrốt ngoài chiến
luỹ” ”và trả lời câu hỏi sgk
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Giới thiệu chân dung hai nhà khoa học Cô-péc-ních và
Ga-li-lê .
-Gv ghi bảng .
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2,3lượt. Giáo viên kết hợp cho
học sinh xem tranh .
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; đọc
đúng câu hỏi , giúp hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài .
-HS luyện đọc theo cặp.

- 2HS đọc cả bài .
-Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài
*Tìm hiểu bài.
-HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1/ Sgk
-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 ,3/ sgk.
-Gọi 1HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 / sgk .
- Giáo viên chốt lại nội dung
*Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm.
-3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc
diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc .
-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn
trong bài : đoạn 2 (Cá nhân -cặp)
3. Củng cố dặn dò:
-Học sinh nêu ý nghĩa của bài
-Nhận xét tiết học
D. Phần bổ sung:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
************************************
TOÁN
Luyện tập chung
SGK / 138,139– TGDK:35phút
A/Mục tiêu:Giúp HS rèn luyện kĩ năng :
-Thực hiện các phép tính với phân số .
-GiảI bài toán có lời văn .
B.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ cho HS làm bài.
C/Hoạt động dạy học

1. KTBC: Học sinh làm BT3 , 4Sgk / 138. Gv kiểm tra vở toán của HS
-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.
2. Dạy bài mới.
a.Giới thiệu bài: Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra giữa kì I . Hôm nay các
em sẽ học bài “Luyện tập chung”
-Gv ghi bảng .
b.Thực hành
Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT.
-2HS làm vào giấy.HS nêu kết quả.
-Gv nhận xét , chốt lời giải đúng.
Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài .
-HS thảo luận nhóm đôi và làm vào VBT , 2HS lên bảng làm.
- Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả
Bài 4 : HS đọc yêu cầu , Gv ghi tóm tắt lên bảng .
-HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào giấy .
-Gv nhận xét , chốt ý đúng .
Bài 5: ( SGK ) HS đọc yêu cầu bài.
-HS tự làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình .
-Gv nhận xét.
3. Củng cố , dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học
-BTVN: Bài 3 SGK / 139.
D. Phần bổ sung:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
**************************************
ĐẠO ĐỨC
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt)

SGK / 37 – 40 , TG : 30phút
A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả năng :
-Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo .
-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo .
-Biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn .
-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , trường , ở địa
phương phù hợp với khả năng .
B.Tài liệu và phương tiện :
-Mỗi HS có 3 tâm bìa xanh , đỏ , trắng .
-Phiếu điều tra mẫu .
C.Các hoạt động dạy học :
1.GTB : Tiết học này các em sẽ tìm hiểu tiếp về bài “ Tích cực tham gia các
hoạt động nhân đạo”
-Gv ghi bảng .
2.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( Thông tin /37 , Sgk)
-Gv yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏI 1,2.
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến .
-Gv kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có
chiến tranh đã chịu nhiều khó khăn thiệt thòi . Chúng ta cần cảm thông chia
sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo .
3.Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( BT2 ,SGK )
-Gv giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập và trả lời theo câu hỏi
SGK.
-Gv kết luận : Các tình huống đúng : a , c ; Tình huống sai : b.
4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( BT3 , SGK )
-Gv đưa ra tình huống , HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ màu .
-Gv kết luận : Ý kiến đúng : a , d ; Ý kiến sai : b , c .
*Gv rút ra ghi nhớ SGK .
-HS đọc ghi nhớ ( 2 , 3 HS đọc ) .
5.Củng cố - dặn dò :

-Về nhà sưu tầm các tấm gương , những câu ca dao , tục ngữ …về các
hoạt động nhân đạo .
-Nhận xét tiết học .
D.Phần bổ sung :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
**************************************
KHOA HỌC
Các nguồn nhiệt
Sgk / 106,107 - TGDK:35 phút
A/Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể:
-Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong
cuộc sống .
-Biết thực hiện những quy tắt đơn giản phòng tránh rủi ro , nguy hiểm
khi sử dụng các nguồn nhiệt.
-Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sồng hàng ngày.
B/Đồ dùng dạy học:
-Hộp diêm , nến , bàn là , kính lúp .
-Tranh , ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt .
C/Các hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ trong Sgk.
-GV nhận xét ghi điểm.
-Nhận xét bài cũ.
2/Bài mới:
a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng
b.Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng
*Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp
trong cuộc sống .

*Cách tiến hành
-Hs quan sát hình Sgk và tranh , ảnh sưu tầm được để tìm hiểu về các
nguồn nhiệt và vai trò của chúng .
-Các nhóm báo cáo – Gv phân biệt nguồn nhiệt thành các nhóm .
-Gv lưu ý HS : Nếu trời nắng , có thể làm thí nghiệm về lò mặt trời .
Tháo cái pha ở đèn pin và đeovào ngón tay . Hướng pha về phía ánh sáng
mặt trởI chiếu tới . Lúc sau tay sẽ nóng . Đó là do ánh sáng mặt trời chiếu
vào pha đã phản xạ và tập trung tại một điểm làm chỗ này nóng lên . Người
ta có thể làm lò mặt trời để đun theo cách này .
c. Hoạt đông 2 : Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt .
*Mục tiêu: Biết thực hiện những quy tắt đơn giản phòng tránh rủi ro ,
nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
*Cách tiến hành
-HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu Gv đã phát
-HS trình bày kết quả trước lớp .
-Gv nhận xét , chốt ý .
d.Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt
, lao động sản xuất ở gia đình .
*Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong
cuộc sống hàng ngày .
*Cách tiến hành :
-HS làm việc theo nhóm và ghi ra phiếu .
-Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
-Gv nhận xét , kết luận .
3 . Củng cố - dặn dò :
-Về nhà học bài và xem trước bài sau.
-Nhận xét tiết học.
D/Phần bổ sung :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
*************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2007
Luyện từ và câu
Câu khiến
Sgk/ 87,88 – TGDK: 35phút.
A.Mục tiêu: Giúp Hs:
-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến .
-Biết nhận diện câu khiến , đặt câu khiến .
B.Đồ dùng dạy học:
Phiếu cho HS làm BT1.
C.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nói nghĩa ba từ cùng nghĩa với từ dũng cảm .
-Gv nhận xét ghi điểm.
-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài mới: Hôm nay các em tìm hiểu về câu khiến .
-Gv ghi bảng.
b.Phần nhận xét :
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài .
-HS suy nghĩ phát biểu ý kiến .
-Gv chốt ý : Mẹ mờI sứ giả vào đây cho con : Dùng để nhờ mẹ gọI sứ
giả vào .
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài .
-HS nêu miệng kết quả - Gv nhận xét , chốt ý :
Dấu chấm than ở cuốI câu .
Bài 3: Đặt câu
-HS tự làm bài vào VBT .
-HS nốI tiếp nhau đọc câu của mình và viết lên bảng .

-Gv nhận xét , chốt ý .
c.Phần ghi nhớ :
-Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời và rút ra ghi nhớ Sgk .
-HS nhắc lại ( 3,4HS )
c. .Luyện tập:
Bt1: 1 Học sinh đọc yêu cầu bài.
-HS làm bài vào VBT - Gọi 4HS làm bài trên phiếu.
- Giáo viên chốt lại (Dán phiếu viết lời giải)
BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
-HS làm bài vào VBT – 3HS lên bảng làm .
-Gv nhận xét , chốt lại.
BT3 : HS đọc yêu cầu bài .
-HS tự làm bài vào VBT – 1 HS làm vào phiếu.
-Gv cùng HS nhận xét.
3.Củng cố - dặn dò.
-Về nhà học thuộc ghi nhớ và xem trước bài sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
*****************************
Chính tả: (Nhớ- viết)
Bài thơ về tiểu đội xe không kính .
SGK / 86,87– TGDK: 35 phút
A.Mục đích - yêu cầu:
-HS nhớ- viết đúng chính tả , trình bày đúng ba khổ thơ cuốI bài thơ :
“Bài thơ về tiểu đội xe không kính”.Biết cách trình bày các dòng thơ theo
thể tự do và trình bày các khổ thơ .

-Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai ( s / x , ? / ~)
B.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2.
C.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: GọI 1 HS lên đọc cho 2HS viết bảng lớp , cả lớp viết
vào bảng con các từ ngữ bắt đầu bằng vần in – inh .
-Gv nhậ xét bài cũ .
2.Bài mới:
a.GTB: Hôm nay các em nhớ- viết ba khổ thơ trong bài“Bài thơ về
tiểu đội xe không kính”
-Gv ghi bảng.
b.Hướng dẫn học sinh nhớ- viết :
-Gv đọc khổ thơ cần viết , Hs theo dõi Sgk.
-Học sinh đọc thuộc lòng ba khổ thơ cần viết.
-Cả lớp đọc thầm .
-Gv đặt câu hỏi để rút ra nội dung .
- HS viết 1 số từ khó vào bảng con .
-Học sinh viết chính tả.
-Gv nhắc HS chú ý cách trình và tư thế ngồi viết.
-HS tự nhớ lại và viết vào vở.
-HS đổi vở kiểm tra chéo.
-Thu bài chấm ( 5 – 7 HS ).
c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả
Bài 2: Chọn cho HS làm câu b.
-HS làm bài theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm báo cáo .
-Gv nhận xét , chốt lại :
+Trường hợp không viết với dấu ngã : ảnh , ảo , bảy , bẩn ,
biển , …
+Trường hợp không viết với dấu hỏi : ẵm , cưỡi , dẫm , mẫu ,

nghĩa , …
Bài 3: Chọn cho HS làm câu a .
-HS làm vào VBT – 2HS lên bảng làm bài .
3. Củng cố - dặn dò :
-Giáo viên nhận xét tiết học.
- Xem lại các phần bài tập đã làm.
D.Phần bổ sung:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
*****************************
Toán
Kiểm tra định kì .

****************************************
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
Sgk /89,90 Thời gian : 35 phút
A.Mục đích yêu cầu
-Rèn kỹ năng nói :
+HS chọn được câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến
hoặc tham gia . Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi
vớI các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
+Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu
bộ .
-Rèn kỹ năng nghe : Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
B.Đồ dùng dạy - học:
-Tranh minh hoạ SGK , dàn ý bài kể chuyện .
C.Các hoạt động dạy hoc:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe , được đọc nói về
lòng dũng cảm .
-Gv nhận xét.
2. Hoạt động 2: Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng .
b.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :
-Gv ghi đề bài lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề
bài .
-HS đọc gợi ý ( 4hs )
-HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện của mình .
c.HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
+Kể theo nhóm , cặp .
+HS thi kể chuyện trước lớp .
-HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
***********************************
Thể dục
Nhảy dây , di chuyển tung và bắt bóng.
Trò chơi : Dẫn bóng
SGV / – TGDK:35phút.
A.Mục tiêu:
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau , di chuyển tung và bắt bóng .
Yêu cầu thực hiện được động tác và nâng cao thành tích.

-Trò chơi: “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được trò
chơi để rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo.
B.Địa điểm và phương tiện:
Trên sân trường, an toàn. Bóng, dây nhảy.
C.Nội dung và phương pháp:
1.Phần mở đầu:
-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
-HS khởi động chơi trò chơi: “ Chim bay cò bay”.
-Chạy trên địa hình tự nhiên .
-Ôn các động tác đã học của bảI thể dục phát triển chung .
2.Phần cơ bản:
a.Bài tập thể dục rèn luyện cơ bản:
*Ôn tung và bắt bóng bằng .
-HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển.
-Gv theo dõi , nhắc nhở thêm cho các tổ.
*Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau :
-HS tập theo nhóm hai người .
b.Trò chơi vận động.
-Trò chơi : “ Dẫn bóng”.
-Gv nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi.
-Gv làm mẫu cho HS quan sát .
-Gv cho HS chơi theo nhóm .
-Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
-Cho các nhóm chơi thi với nhau.
-Gv nhận xét , tuyên dương .
3.Phần kết thúc:
-Đi thường theo một hàng dọc, thả lỏng.
-Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét
-Nhận xét đánh giá giờ học - Giao bài tập về nhà.

D.Phần bổ sung:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
***************************************
Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2007
Tập đọc
Con sẻ
Sgk/ 90,91 – TGDK:40phút.
A.Mục đích yêu cầu:
-Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng. Biết đọc diễn cảm
bài văn , chuyển giọng linh hoạt , phù hợp với diễn biến câu chuyện
-Hiểu các từ ngữ trong bài .
-Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ non
của sẻ già.
B.Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài đọc sgk
C.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS đọc bài : “Dù sao trái đất vẫn quay” và trả lời câu hỏi
sgk
-Gv nhận xét ghi điểm.
-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.
b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
*Luyện đọc :
-1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét, chia đoạn
-Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ truyện , giúp
HS đọc đúng các từ khó và hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài.
-Học sinh luyện đọc theo cặp .
-2 học sinh đọc cả bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
*Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi Sgk .
*Gv nhận xét và rút ra ý nghĩa .
c.Hướng dẫn đọc diễn cảm :
-HS tiếp nốI nhau đọc 5 đoạn , Gv hướng dẫn các em tìm giọng đọc
đúng cho từng đoạn .
-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 .
-Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất.
3.Củng cố - dặn dò:
-Giáo viên nhận xét
-Về nhà đọc lại bài và tập trả lời câu hỏi.
D Phần bổ sung:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
***********************************
Toán
Hình thoi
Sgk 140,141 -TGDK :35 phút
A.Mục tiêu :Giúp HS :
-Hình thành biểu tượng về hình thoi .
-Nhận biết một số đặc điểm về hình thoi , từ đó phân biệt hình thoi
vớI một số hình đã học
Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố khaí niệm hình thoi

và thề hiện một số đặc điểm của hình thoi
B.Đồ dùng dạy học :
-Phiếu cho Hs làm bài tập.
C.Hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ.
-Gv nêu nhận xét về bài kiểm tra định kỳ
2.Hoạt động 2: Bài mới
a.GTB: .- Hôm nay các em sẽ tỉm hiểu một hình mớI đó là hình thoi
-Gv ghi bảng
b. Hình thành biểu tượng về hình thoi:
 Gv cùng học sinh lắp ghép mô hình hình vuông. Gv và hs dùng mô
hình vừa lắp để vẽ hình vuông lên bảng và lên giấy. Hs quan sát,
nhận xét.
 Gv xô lệch hình vuông được một hình mớI và dùng mô hình này
để vẽ hình mớI lên bảng
 Gv giớI thiệu hình mới gọi là hình thoi
 Hs quan sát hình vẽ trong sgk
c. Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi:
 Gv yêu cầu hs quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi và nêu các
đặc điểm của hình thoi
 GọI vài hs lên bảng chỉ vào hình thoi ABCD và nhắc lại các đặc
điểm của hình thoi
d. Thực hành :
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài .
-HS tự làm bài vào VBT.
-2HS lên bảng làm .
-Gv nhận xét , chốt lại .
Bài 2: ( sgk) Học sinh đọc yêu cầu của bài .
-Hs làm bài cá nhân
-HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy.

-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài 3 : ( Sgk ) HS đọc đề bài.
-HS thực hành gấp vào các tờ giấy để tạo thành hình thoi.
-Hs trình bày sản phẩm theo nhóm
3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò
-Về nhà thực hành gấp các hình thoi
-Nhận xét tiết học.
D.Phần bổ sung:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
***********************************
Địa lý
Người Dân và Hoạt Động Sản Xuất Ở
đồng bằng duyên hải miền Trung .
SGK / 138 - 139 - TGDK :35 phút
A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết:
-GiảI thích được: Dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền trung
do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất .
-Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp .
-Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành
sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền trung .
B.Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ dân cư Việt Nam .
C.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 137
-Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ.
2.Bài mới
a.GTB : Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về người dân và hoạt động sản

xuất đồng bằng duyên hải miền Trung .
-Gv ghi bảng.
1. Dân cư tập trung khá dông đúc :
a.Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
-Gv cho hs quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam
-Gv yêu cầu HS quan sát h1, 2 trả lởi câu hỏi sgk
-Hs nhận xét được các trang phục về các dân tộc
2. Hoạt động sản xuất của ngườI dân:
b.Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp .Hoọat động sản xuất của người
dân
-Hs đọc ghi chú h3, 8 cho biết tên các hoạt động sản xuất động sản
-Gv cho hs điền vào bảng sau
Trồng trọt Chăn nuôi Nuôi trồng đánh
bắt thuỷ sản
Ngành khác

-Cho hs đọc bảng
-Gv kết luận : Mặc dù thiên nhiên thường gặp bão lụt và khô hạn,
ngườI dân miền trung vẫn luôn khai thác các điều kiện sản xuất nhiều sản
phẩm để phục vụ nhân dân trong vùng và các vùng khác
-Gv cuộc thi nhỏ “ Ai nhanh hơn”
-Tiếp tục yêu cầu hs lên điền bảng
-Hs đọc lại ( 3,4HS )
3. Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò
-Học và chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học .
D.Phần bổ sung:

………………………………………………………………………………
………………………….

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………
Tập làm văn
Miêu Tả Cây Cối ( bài làm viết)
SGK / 92- TGDK :40phút
A.Mục tiêu :
-HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả viết cây cối.
-Bài viết đúng với yêu cầu của đề bài. Có 3 phần bài, diễn đạt câu văn
hay, lời tả miêu tả sinh động, tự nhiên .
B.Đồ dùng dạy học:
.-Bảng phụ viết dàn ý BT2
C.Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ : Gọi HS nhắc lại dàn ý của bài văn tả cây cối.
- Giáo viên nhận xét
2.Bài mới :
a.GTB :Gv ghi tên bài lên bảng.
b. Hướng dẫn học sinh làm bái tập
 Gv viết bảng 4 đề trong sgk
 Gv hướng dẫn hs chọn một đề để làm bài
 Hs viết bài
3 .Củng cố - dặn dò.
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học.
D.Phần bổ sung:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
************************************

Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2007
Luyện từ và câu
Cách Đặt Câu Khiến
SGK / 92 - 93 - TGDK : 40 phút
A.Mục tiêu:
-Hs nắm được cách đặt câu Khiến. Biết đặt câu Khiến trong các tình
huống khác nhau .
B.Đồ dùng dạy học:
-Băng giấy để viết câu văn và làm bài tập
C. Các hoạt động dạy học
1.KT bài cũ.
-HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài trước đó .
-Đặt một câu Khiến
- Gv nhận xét, đánh giá
2.Bài mới.
a.GTB: Giáo viên ghi bảng
b.Phần nhận xét
 Hs đọc yêu cầu bài, Gv hướng dẫn hs cách chuyển câu kể thành câu
khiến như 4 cách đã nêu sgk , Hs làm bài. Cho 3 hs làm 3 câu vào
băng giấy. Nhận xét
 Gv căn cứ vào 4 cách làm bt ở phẩn nhận xét, nêu cách đặt câu khiến,
rút ra bài học sgk
c. Phần luyện tập :
Bài 1:HS đọc yêu cầu bài .Hs làm bài cá nhân sau đó nêu miệng kết quả
-Nam đi học - Nam đi học đi
Bài 2: Các bước tương tự như bài 1
Ngân ơi! Cho tớ mượn cái bút nào
Với bố của bạn: Bác làm ơn cho cháu nói chuyện với bạn Giang
Với một chú: Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà Nam a!
Bài 3, 4: Tươnt tự như bài 1

3.Củng cố,dặn dò:
-Nêu lại bài học sgk
-Học và chuẩn bị bài
-Nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
*************************************
Lịch sử
Thành Thị Ở Thế Kỷ XVI - XVII
Sgk / 57-58 - TG: 35 phút
A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết:
-Ở thế kỉ XVI – XVII nước ta nổi lên 3 thành thị: Thăng Long, Phố
Hiến, Hội An
-Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đạc
biệt là thương mại .
B.Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ Việt Nam, tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ
XVI - XVII.
-Phiếu học tập của hs
C.Hoạt động dạy học:
1.Làm việc cả lớp:
-Gv trình bày khái niệm thành thị
-GV treo bảng đồ Việt Nam, yêu cầu hs xác định vị trí của Thăng
Long, Phố Hiến, Hội An trên bảng đồ
2. Làm việc cá nhân
 Gv yêu cầu hs đọc các nhận xét của người nứoc ngoài về Thăng
Long, Phố Hiến, Hội An

 Hs nêu nhận xét và mô tả lại các thành thị
3 Làm việc cả lớp
 Gv hướng dẫn hs thảo luận các câu hỏi sau:
 Nhận xét chung về số dân, qui mô và hoạt động buôn bán trong các
thành thị ở nước ta vào thế kỷ XVI - XVII
 Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị nói trên nói lên tình hình
kinh tế ờ nứoc ta thời đó như thế nào?
 Gv tổ chức cho hs trao đổi và đi đến kết lụân (sgk)
4. Củng cố và dặn dò:
-Học bài và chuẩn bị bài sau
-Giáo viên nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
*************************************
Toán
Diện Tích Hình Thoi
SGK / 142 - 143 TG: 40phút
A.Mục tiêu: Giúp học sinh :
-Hình thành công thức tình diện tích hình thoi
-Biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có
liên quan
B.Đồ dùng dạy học:
Bìa có hình dạng sgk
Giấy kẻ ô vuông, kéo
C.Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Thế nào là hình thoi, làm bt3 sgk
Giáo viên nhận xét.

2 .Bài mới: