giao an lop 4 tuan 20

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 20
Thực hiện từ … đến …
Thứ
ngày
Thứ
2
5/1

Buổi

Sáng

Chiều

Thứ
3
6/1

Sáng

Chiều

Thứ
4
7/1

Sáng

Chiều

Thứ

5
8/1

Sáng

Chiều

Thứ
6
9/1

sáng

Tiết

Bài học

1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
4
5

1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5

HĐTT
Địa lí
Tập đọc
Toán

Đạo đức
Chính tả
Ôn Tập đọc
Ôn Toán
Tin học
Kĩ thuật
Toán
Khoa học
LTVC
Anh văn
Ôn toán
GDNGLL
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Khoa học
Ôn T. Việt
Tập l. văn
Thể dục
Ôn toán
Tin học
Lịch sử
Toán
LTVC
Ôn T.Việt
Âm nhạc
Anh văn
Thể dục
Mĩ thuật
Toán

Ôn toán
Tập L. Văn
Ôn T.Việt
HĐTT

Tên bài
Chào cờ
Gv chuyên
Bốn anh tài (tt)
Phân số
Kính trọng biết ơn người lao động
(N-v) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Bốn anh tài (tt)
Phân số
Gv chuyên
Gv chuyên
Phân số và phép chia số tự nhiên
Không khí bị ô nhiễm
Luyện tập về câu kể ai làm gì?
Gv chuyên
Phân số và phép chia số tự nhiên
Chủ điểm: Uống nước – Nhớ nguồn
Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)
Trống đồng đông sơn
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Bảo vệ bầu không khí trong lành
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
Kt viết (miêu tả đồ vật )
Gv chuyên
Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)

Gv chuyên
Gv chuyên
Luyện tập
Mở rộng vốn từ sức khỏe
Miêu tả đồ vật
Gv chuyên
Gv chuyên
Gv chuyên
Gv chuyên
Phân số bằng nhau
Luyện tập
Luyện tập giới thiệu về địa phương
Mở rộng vốn từ sức khỏe
Sinh hoạt lớp
Trang 1


Ngày soạn …
Ngày dạy Thứ hai ngày … tháng … năm 20…
Tiết 1:Chào cờ
Tiết 2 Địa lí

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG.
Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3 Tập đọc
BỐN ANH TÀI ( tiếp theo).
I. Mục tiêu:
- Đọc toàn bài. Biết đọc với giọng kể chuyện ,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù
hợp nội dung câu chuyện .

- Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng ,tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh
cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*HS yếu đọc đoạn 1.
GDKNS : + Kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
+ Kĩ năng hợp tác.
+ Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
- Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn hs đọc.
III. Các hoạt động dạy học : (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Hát.
1.Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc và nêu nội dung bài.
- Đọc truyện Bốn anh tài.
- GV nhận xét.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài ghi - HS chú ý nghe.
đầu bài lên bảng
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
-1 , 2 HS đọc toàn bài trước lớp .
* Luyện đọc:
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Lần 1 )
Chia đoạn : 2 đoạn
+ Đoạn 1 : 6 dòng dầu
+ Đọc đoạn
+ Đoạn 2 : còn lại
- HS đọc tiếp nối ( lần 2 )

- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS.
- Giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ.
- HS đọc theo cặp.
+ Đọc theo cặp.
(HS yếu đọc đoạn 1dưới sự giúp đỡ của
giáo viên )
- GV nhận xét, đánh giá.
- 1 HS khá đọc
+ Đọc toàn bài.
- HS chú ý nghe.
- GV đọc mẫu.
b, Tìm hiểu bài:
- Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu của - 1 HS đọc đoạn 1
- HS thuật lại diễn biến cuộc chiến đấu.
bốn anh tài chống yêu tinh.
- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây - Tới nơi, anh em Cẩu Khây gặp bà cụ còn
Trang 2


gặp ai và được giúp đỡ như thế nào?

sống sót, bà nấu cơm cho ăn và cho anh em
ngủ nhờ.
- Ý đoạn 1 muốn nói lên điều gì ?
* Ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở của
yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ.
- 1 HS đọc đoạn 2
- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
- Yêu tinh có phép phun nước như mưa
dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc.

- Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh - HS thuật lại diễn biến cuộc chiến đấu.
- Anh em cầu Khây có sức khoẻ và tài năng
tài chống yêu tinh?
- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng phi thường.
được yêu tinh?
* Ý 2: Anh em Cẩu Khây đã chiến thắng
- Ý đoạn 2 muốn nói lên điều gì?
được yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt
là biết đoàn kết hiệp lực trong chiến đấu.
- Nội dung câu chuyện muốn nói lên - ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần
đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu
điều gì?
tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu
Khây.
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-HS đọc
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1
(HS yếu đọc dưới sự hướng dẫn của giáo
viên )
- HS thi đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò :
* Em hãy kể về tài năng, tinh thần đoàn - HS kể
kết của em và các bạn em trong lớp ?
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 4 Toán
PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số ,mẫu số ; biết đọc ,viết phân số.

* HS yếu làm được bài tập 1, 2.
II. Đồ dùng dạy học:
-Các mô hình hoặc hình vẽ sgk.
-Phiếu bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học : (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu cách tính diện tích, chu vi hình bình - HS nêu.
hành.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
- HS nghe
Trang 3


a. Giới thiệu bài - ghi bảng đầu bài
- Mô hình hình tròn như sgk.
- GV nêu: Chia hình tròn thành 6 phần, tô
màu 5 phần, ta nói đã tô màu năm phần
5
sáu hình tròn.
- Viết: .
6
- GV hướng dẫn cách viết, đọc.
- Ta gọi

5
là phân số.

6

- Tương tự với các phân số:

- Phân số:
1 3 4
; ; .
2 4 7

5
có tử số là 5, mẫu số là 6.
6

- HS nêu yêu cầu.
- HS viết phân số vào vở.
- HS nối tiếp đọc các phân số đã viết:

b.Thực hành:
Bài 1: HS làm bài cá nhân
- Yêu cầu HS làm bài.

2 5 3 7 3 3
; ; ; ; ; .
5 8 4 10 6 7

- H1: MS cho biết HCN được chia
thành 5 phần bằng nhau. TS cho biết 2
phần bằng nhau đã được tô màu
- H 2,3,4,5 ,6(Tương tự)
- HS yếu thực hiện dưới sự hướng dẫn

của GV phần a .
- HS nêu yêu cầu của bài.

- GV giúp đỡ học sinh yếu .
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: HS làm bài vào phiếu BT
Viết theo mẫu
- Yêu cầu HS làm bài

- HS làm bài vào phiếu , xác định tử số
và mẫu số của các phân số đã cho.
8
( 8 là tử số, 10 là mẫu số)
10
5
( 5 là tử số, 12 là mẫu số)
12

- HS yếu làm bài 1b dưới sự hướng dẫn
của giáo viên .
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.

- GV giúp đỡ HS yếu .
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS làm bài.

2
5

a, ; b,
- GV yêu cầu HS yếu xem lại BT đã làm
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4: HĐ cả lớp
- GV viết phân số lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc phân số.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.

11
;
12

4
9

c, ;

d,

9
52
; e,
10
84

- HS yếu: Làm bài 2 ( bảng 1).
- HS nêu yêu cầu của bài.

- HS nối tiếp đọc các phân số:
5 8 3 19 80
; ; ; ;
9 17 27 33 100

- HS yếu: Làm bài 2 ( bảng 2).

Tiết 5: Đạo đức
KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2 )
Trang 4


I. Mục tiêu:
- HS biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động .
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành
quả lao động của họ.
- GDKNS: + Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động.
+ Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Sgk.
- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao - HS nêu.
động?
- GV nhận xét.
3 Bài mới :

- HS chú ý , ghi đầu bài .
a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
b. Hướng dẫn thực hành.
* Hoạt động 1:(HĐ nhóm)
Đóng vai – Bài tập 4:
- Mục tiêu : HS biết bày tỏ sự kính trọng và
biết ơn đối với những người lao động.
- HS nêu yêu cầu.
- Cách tiến hành.
- HS thảo luận nhóm , chuẩn bị
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
đóng vai theo mỗi tình huống được
- Thảo luận đóng vai theo mỗi tình huống.
giao.
- Tổ chức cho các nhóm đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- GV cùng cả lớp trao đổi:
+ Cách ứng xử với người lao động trong mỗi - HS cùng trao đổi về cách ứng xử
tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì của các bạn.
sao?
+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như
vậy?
- GV kết luận về cách ứng xử phù hợp.
* Hoạt động 2:(HĐ nhóm )
Trình bày sản phẩm- Bài tập 5,6.
- Mục tiêu: HS nhận thức vai trò quan trọng
của người lao động.
- HS làm việc theo nhóm,
- Cách tiến hành:
- Các nhóm trưng bày sản phẩm đã

- Chia lớp làm 4 nhóm.
chuẩn bị được.
- HS cùng tham quan sản phẩm của
các nhóm.
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm.
- HS nêu kết luận chung sgk.
- GV nhận xét.
Trang 5


* Kết luận chung: sgk.
4. Củng cố- Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 : Chính tả :(Nghe –viết )
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I. Mục tiêu:
- HS nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng bài tập chính tả 2 (a) và 3(a)
* HS yếu viết 2-3 câu trong bài .
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a.
- Tranh minh hoạ truyện ở bài tập 3 (a)
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc một số từ ngữ có tiếng bắt đầu - HS nghe viết một số từ: sẵn sàng, xao

bằng x/s :
xác, xôn xao.
- GV nhận xét, chữa bài.
3.Bài mới :
3.1 . Giới thiệu bài :
- GV nêu yêu cầu của các bài tập chính tả - HS chú ý lắng nghe, ghi đầu bài .
- Ghi đầu bài .
3.2. Hướng dẫn học sinh nghe – viết:
- HS chú ý nghe.
- GV đọc bài viết.
- 1 HS đọc bài viết.
- Đoạn văn nói về Đân- lớp, người đã
- Nêu nội dung chính của đoạn viết.
phát minh ra chiếc lốp xe đạp bằng cao
su.
-GV giúp HS nhận xét về các hiện tượng -HS trả lời các câu hỏi của giáo viên .
- HS viết một số từ ngữ khó: Đân - lớp,
chính tả và cách trình bày bài .
XIX, nẹp sắt, suýt ngã, cao su,…
* GV tổ chức cho HS viết từ khó :
(1 HS lên bảng viết , lớp viết vào nháp)
*GV nói : Cách trình bày bài : ...
* Viết chính tả :
- GV đọc rõ ràng cho HS viết .
(GV quan tâm đến HS yếu nhiều hơn
- GV đọc cho HS soát lỗi .
3.3 Chấm ,chữa bài :
Chấm bài , nhận xét , chữa bài .
3.4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/ch?

- HS chú ý nghe đọc để viết .
- HS soát lại bài.

- HS nêu yêu cầu.
(Nhóm yếu thực hiện)
- HS làm bài theo nhóm vào PBT.
Trang 6


- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm.
-GV giúp nhóm yếu
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 3 . a.(HS làm bài cá nhân)
-GV hướng dẫn ,yêu cầu HS làm bài.
-GV giúp HS yếu .
- GV chữa bài, chốt lại lời giải đúng.
- Nêu đặc điểm khôi hài trong truyện.
-GV nêu .
4. Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- Các từ điền: chuyền, trong ,chim, trẻ.
- HS nêu yêu cầu.
- HS điền vào mẩu chuyện.
- (HS yếu thực hiện)
- HS đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh.
- Các từ cần điền: đãng trí, chẳng thấy,
xuất trình.
-HS đọc lại bài .

- HS nêu.

Tiết 2 :Luyện Tập đọc :
BỐN ANH TÀI (tt)
I/ Mục tiêu,:
1/Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn
anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với
diễn biến của câu chuyện hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp dồn dập ở đoạn cuộc chiến đấu
quyết liệt chống yêu tinh,
2/ Hiểu nghĩa các từ mới :núc nác, núng thế
Nội dung:Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy
phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh tài Cẩu Khây.
II/ Chuẩn bị: - Tranh SGK, bảng phụ - SGK, vở..
III/ Các hoạt động dạy học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.HDHS luyện đọc
Đ1 6 dòng đầu
2 em
Đ2:Còn lại
Đọc diễn cảm
2 Tìm hiểu bài:
- HD HS đọc lại tùng đoạn của bài và TLCH
Luyện đọc diễn cảm
Luyện đọc :Cẩu Khây hé cửa……đất trời tối sầm lại.
Đọc mẫu
3/ Nhận xét –Dặn dò:- Nx
-Về nhà luyện đọc lại toàn bài.

- HS đọc và TL lại câu hỏi

trong sgk
2 em đọc tiếp nối toàn bài.
Luyện đọc nhóm 2
Thi đọc diễn cảm.

Tiết 3: Luyện Toán :
PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số.
- Biết đọc, viết phân số.
Trang 7


II/ Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK - SGK,vở
III/ Các hoạt động dạy - học: (40 phút)
Hoạt động dạy
1/ giới thiệu lại phân số

Hoạt động học
QSH trên bảng

2 Thực hành:
BT1/vbt

Cả lớp làm miệng

BT2/vbt

Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu

Chữa bài

BT3/vbt

Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
Chữa bài
Cả lớp làm miệng

BT4/vbt
3/ Nhận xét- Dặn dò:- NX
- Về nhà làm bài vào VBT
============================================
Ngày soạn ….
Ngày dạy Thứ ba ngày … tháng …. năm 20…
Tiết 1 Tin học
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 2 Kĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 3: Toán
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN.
I. Mục tiêu:
- HS biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể
viết thành một phân số; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia .
* HS yếu làm được các bài tập 1 , 2 ( 2 ý đầu ) và bài 3 .
II. Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ sgk.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Ổn định tổ chức :
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- HS nêu.
- Lấy ví dụ về phân số.
- Xác định tử số, mẫu số trong phân số đó.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Dạy học bài mới.
- HS nghe
a. Giới thiệu bài : Ghi đầu bài.
b. Dạy bài mới.
* Phân số và phép chia số tự nhiên:
- Ví dụ: Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em.
- HS đọc lại ví dụ.
Mỗi em được mấy quả cam?
- Hướng dẫn HS giải bài toán, nhận ra kết
Trang 8


quả của phép chia là một số tự nhiên.
- HS giải bài toán:
- Ví dụ: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em.
8 : 4 = 2 (quả)
Mỗi em được bao nhiêu phần của bánh?
- HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán (cách
chia bánh).
- HS nêu cách chia.
C1: lấy 3 chia cho 4 ( không biết
thực hiện)

- Nhận xét: Thương của phép chia số tự nhiên C2: Chia từng cái bánh.
3
cho số tự nhiên( khác 0) có thể viết dưới dạng
- HS nhận ra: 3 : 4 = .
4
phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
- HS chú ý.
- GV đưa ra một số ví dụ:
3
7
- HS lấy ví dụ phép chia số tự nhiên
3 : 5 = ; 7 : 9 = ;........
được viết dưới dạng phân số và xác
9
5
định tử số, mẫu số trong mỗi phân
c. Thực hành:
số đó.
Bài 1: Làm việc cá nhân
Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng - HS nêu yêu cầu.
phân số.
- GV kèm HS yếu bài 1-phép tính 1 và 2
- HS yếu làm bài dưới sự hướng
- GV nhận xét, chữa bài.
dẫn của giáo viên
- HS làm bài vào PBT.
6
7
5
Bài 2: Làm việc cá nhân

7 : 9 = ; 5 : 8 = ; 6 : 19 =
9
8
19
Viết theo mẫu.
- HS nêu yêu cầu.
- GV phân tích mẫu.
- GV kèm HS yếu làm bài 2 –phép tính1 , 2 .
- HS yếu làm bài dưới sự hướng
dẫn của giáo viên
- HS làm bài dựa vào mẫu.
36
88
= 4; 88 : 11 = = 8
11
9
0
7
0:5= =0 ; 7:7= =1
5
7

36 : 9 =

- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
a, Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số có
- HS nêu yêu cầu.
mẫu số bằng 1.
- GV kèm HS yếu làm bài 3-ý 1 và 2.

- HS yếu làm bài dưới sự hướng
dẫn của giáo viên
- HS viết các số tự nhiên dưới dạng
phân số có mẫu số bằng 1. Nhận
xét.
6=

- GV nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

6
1
;1=
1
1

; 27 =

27
0
;0=
1
1

+ Mọi số tự nhiên ta có thể viết
thành một phân số có tử số là số tự
nhiên và mẫu số là một.
Trang 9

Tiết 4 : Khoa học
KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM.
I. Mục tiêu:
- HS nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí : khói ,khí độc ,các loại bụi
,vi khuẩn ,...
* GDKNS:
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí.
+ Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan đến ô nhiễm
không khí.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 78, 79 sgk.
- 1 số tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- HS hát
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- 2HS trình bày.
- Địa phương em đã làm gì để phòng
chống bão?
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
- HS chú ý nghe.
a. Giới thiệu bài : ghi đầu bài.
b. Bài mới.
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về không khí ô
nhiễm và không khí sạch.
* Mục tiêu : Phân biệt không khí sạch

(trong lành) và không khí bẩn ( bị ô
nhiễm).
- HS quan sát hình thảo luận nhóm đôi.
* Cách tiến hành :
- Các nhóm trình bày:
- Hình vẽ sgk.
+ Không khí trong sạch: H2.
+ Không khí bị ô nhiễm: H1,3,4.
- Hình nào thể hiện bầu không khí trong
sạch?
- Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô
nhiễm?
- Nêu lại một số tính chất của không khí?
* Kết luận:
+ Không khí sạch là không khí trong suốt,
không màu, không mùi, không vị,....

- HS nêu lại kết luận.

Trang 10


+ Không khí bẩn hay ô nhiễm là không
khí có chứa một trong các loại khói, khí
độc,....
b. Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra ô
nhiễm không khí.
* Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gây
nhiễm bẩn bầu không khí.
* Cách tiến hành:

* Ở địa phương em có bị ô nhiễm không
khí không?
- Kết luận: Nguyên nhân gây ô nhiễm
không khí: Do bụi; do khí độc.
c. Hoạt động 3 .Những việc làm bảo vệ
bầu không khí trong sạch :
Mục tiêu: Nêu những việc làm để bảo vệ
bầu không khí trong sạch.
Cách tiến hành :
GV đặt câu hỏi :
* Em cần làm gì để bảo vệ bầu không khí
trong sạch ?
4. Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- HS liên hệ thực tế.
- HS chú ý nghe.

- Quét dọn nhà cửa ,trường lớp sạch
sẽ .- Khơi thông cống rãnh .
- Đốt rác đúng nơi quy định.
- Khuyên gia đình làm chuồng trại lợn
gà xa nơi ở .

Tiết 5: Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. Mục tiêu:
- HS nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể
đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận chủ ngữ ,vị ngữ trong câu kể tìm được
(BT2).

-Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3 ).
*HS yếu làm được BT1 và 2.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu viết rời từng câu trong bài tập 1 để làm bài tập 2.
- Bút dạ, giấy để HS làm bài tập.
- Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
- Hs hát
2. Kiểm tra bài cũ.
Chữa bài 2 ( T 11)
- HS cùng chữa
3. Dạy học bài mới :
- HS nghe
a. Giới thiệu bài : Ghi đầu bài lên bảng.
b. Luyện tập.
Trang 11


Bài 1:Tìm các câu kể Ai làm gì? trong - HS nêu yêu cầu của bài.
đoạn văn:
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS làm bài
- GV HD hỗ trợ HS yếu .
- HS yếu thực hiện
- HS đọc đoạn văn.
Các câu kể Ai làm gì ? là câu: 3,4,5,7.
- HS đọc lại các câu kể Ai làm gì?

- Gv chữa bài, nhận xét.
Bài 2: HĐ nhóm
- HS nêu yêu cầu.
Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu vừa
tìm được ở bài 1.
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm.
- GV kèm HS yếu.
- HS yếu thực hiện.
- HS xác định chủ ngữ và vị ngữ trong
từng câu kể tìm được ở bài 1.
C3: Tàu chúng tôi/ buông neo trong
vùng biển Trường Sa .
C4:Một số chiến sĩ/ thả câu.
C5: Một số khác/ quây quần trên bông
tàu ca hát , thổi sáo .
C7:Cá heo/ gọi nhau quây đến quanh
tàu như để chia vui.
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 3; Viết đoạn văn kể về việc làm trực - HS nêu yêu cầu.
nhật.
- GV giới thiệu việc trực nhật qua tranh.
- HS quan sát tranh, hình dung lại công
việc trực nhật.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn.
- HS viết đoạn văn.
- HS đọc đoạn văn vừa viết.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò. :
- GV nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------------------------------------BUỔI CHIỀU

Tiết 1 Anh văn
Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 2 Luyện toán :
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I/Mục tiêu: Giúp HS
-Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết
thành phân số ( trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số )
-Bước đầu biết so sánh phân số với 1
II/Các họat động dạy – học(40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ôn lại kiên thức đã học
2/Bài ôn
Trang 12


/Thực hành
BT 1/ vbt

Cả lớp làm vở
2 em làm bảng
Chữa bài

BT 2/ vbt
BT 3/ vbt

Cả lớp làm vở
2 em làm bảng
Chữa bài

BT 4/ vbt
Hs đọc y/c bài,giải vào vở rồi nêu
3/NX – dặn dò- NX
kq tính
Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau.
-----------------------------------------------------------------------Tiết 3 GDNGLL
CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC – NHỚ NGUỒN
I. Mục tiêu
- HS nêu được những cảnh đẹp của quê hương đất nước mà các em biết.
- Tham gia lao động dọn dẹp vệ sinh trường lớp tích cực để bảo vệ môi trường sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy học
-Loa
III.Các hoạt động dạy- học: 35 phút .
-Hoạt động 1 :Triển khai nội dung
Giáo viên tập trung học sinh trên sân trường .
Học sinh tập hợp hai hàng dọc
-Hoạt động 2:Hướng dẫn cụ thể
Tổ chức HS nêu những cảnh đẹp của quê hương, tỉnh em ở mà em biết.
- Nêu cảnh đẹp của đất nước mà em biết?
Học sinh làm theo thầy cô
- HS trả lời cá nhân.
VD: Thác Thủy Tiên; Thác Gia Long…
- Vịnh Hạ Long; Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng….
Hoạt động 3:Tham gia dọn dẹp sân trường
Tuyên dương các nhóm làm tốt có nhiều ý kiến hay
- HS tham gia vệ sinh môi trường xung quanh lớp học, sân trường.
Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
====================================
Ngày soạn ….

Ngày dạy Thứ tư ngày … tháng …. năm 201…
Tiết 1:Toán
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp)
I. Mục tiêu:
- HS biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể
viết thành một phân số .
- Bước đầu biết so sánh phân số với 1 .
- HS làm được bài tập 1 và 3 .
Trang 13


II. Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:
- Viết các phép chia sau dưới dạng phân số.
5:3
2:5
- GV nhận xét, chữa bài.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : ghi đầu bài.
b. Dạy bài mới.
* Ví dụ:
- Ví dụ 1: Có hai quả cam, chia mỗi quả
thành 4 phần. Vân ăn 1 quả và

1
quả cam.

4

Hoạt động học
- Hát.
- HS viết các phân số.

- HS nghe
- HS nêu lại đề toán.
- HS quan sát mô hình.

5
Viết phân số chỉ số cam vân ăn.
- HS nêu: Phân số quả cam.
- Ví dụ 2: Chia 5 quả cam cho 4 người. Tìm
4
phần cam của mỗi người.
- Chia mỗi quả thành 4 phần.

- Mỗi người được

* Nhận xét:
+, 5 : 4 =

5
4

5
quả cam.
4

- HS nêu lại nhận xét.

5
+, > 1
4

C. Luyện tập:
Bài 1: Làm việc cá nhân
Viết thương dưới dạng phân số.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- GV kèm HS yếu làm bài

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu .
- HS làm bài vào vở.
- HS yếu thực hiện
9
7

8
5

9:7= ;8:5= ;
19 :

3 9 7 6 19 24
; ; ; ; ; :
4 14 5 10 17 24

a)Phân số nào bé hơn 1?

b)Phân số nào bằng 1?
c)Phân số nào bằng 1?
- GV HDHS –yêu cầu HS làm bài .

19
;
11

3
2
3 : 3 = 3 ; 2 : 15 = .
15

- GV chữa bài, nhận xét.
Bài3.Trong các phân số

11=

- HS nêu yêu cầu .
- HS làm bài :
3 9 6
; .
4 14 10
24
b)PS bằng 1: .
24

a)PS bé hơn 1: ;

Trang 14

7 19
.
5 17

c)PS lớn hơn 1: ;
- GV kèm HS yếu .
- Chữa bài , nhận xét.
-Yêu cầu HS yếu xem lại các bài đã làm .
7
7
Bài 2: Trong hai phân số và , phân số
6
12

nào chỉ phần đã tô mầu của
a,H1
b,H2
GV HD HS làm bài .
- GV chữa bài, nhận xét .
4. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.

- HS yếu thực hiện
- Nhận xét .
- HS quan sát hình.
- HS làm bài :
a,

7
7
; b, .
6
12

Tiết 2: Tập đọc
TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN.
I. Mục tiêu:
-HS đọc rành mạch ,trôi chảy toàn bài .
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào ,ca ngợi .
-Hiểu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú ,độc đáo ,là niềm tự
hào của người Việt Nam (HS trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* HS yếu đọc đoạn 1 .
II. Đồ dùng dạy học:
- Ảnh trống đồng Đông Sơn.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức. :
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc truyện Bốn anh tài.
- HS đọc truyện.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.
- HS chú ý nghe , đọc .ghi đầu bài .
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:
- 1 ,2 HS đọc toàn bài .
-Chia đoạn : 2 đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (lần
1)
+ Đọc đoạn.
+ Đoạn 1 : Từ đầu….có gạc
- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS.
+ Đoạn 2 : Còn lại.
- GV giúp HS hiểu một số từ ngữ .
- HS đọc tiếp nối lần 2
+ Đọc theo cặp
- HS đọc theo cặp
(HS yếu được GV kèm cặp )
Trang 15


- GV nhận xét đánh giá.
+ Đọc toàn bài
- GV đọc bài.
b, Tìm hiểu bài:

-1-2 HS đọc toàn bài.
- HS chú ý nghe.

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế
nào?
- Hoa văn trên mặt trống được tả như thế
nào?
- Ý đoạn 1 muốn nói lên điều gì?

- Những hoạt động nào của con người được
miêu tả trên trống đồng?
- Vì sao có thể nói hình ảnh con người
chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống
đồng?
- ý đoạn 2 muốn nói lên điều gì?
- Vì sao trống đồng là niềm tự hoà chính
đáng của người Việt Nam ta?
=> Nội dung bài muốn nói lên điều gì?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò :(5)
- GV nhận xét tiết học.

- HS đọc đoạn 1.
- Đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn
phẩm chất trang trí, sắp xếp hoa văn.
- Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều
cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công
nhảy múa, chèo thuyền, hình chim
bay,...
- Đoạn 1 nói lên sự đa dạng và cách
sắp xếp hoa văn của trống đồng Đông
Sơn.
- HS đọc đoạn 2.
- Hoạt động lao động, đánh cá, săn
bắn, đánh trống thổi kèn, cầm vũ khí

bảo vệ quê hương,....
- Vì những hình ảnh về hoạt động của
con người là những hình ảnh nổi bật
nhất trên hoa văn....
- Nói lên hình ảnh con người lao động
làm chủ thiên nhiên, hoà mình với
thiên nhiên.
- Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa
văn trang trí đẹp, là một cổ vật phản
ánh trình độ văn minh của người việt
cổ xưa....
-Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất
phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc
sắc, là niềm tự hoà chính đáng của
người Việt Nam.
- HS chú ý.
-HS luyện đọc
(HS yếu được GV kèm )
- HS tham gia thi đọc.

Tiết 3: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
Đề bài:
Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài.
I. Mục tiêu:
Trang 16


- Dựa vào gợi ý trong SGK , HS chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn chuyện ) đã
nghe ,đã đọc về một người có tài .

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện ) đã kể .
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện viết về người có tài.
- Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức :
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã hung - HS kể lại câu chuyện.
thần.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới. :(28)
- HS chú ý nghe , ghi đầu bài.
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
b. Hướng dẫn kể chuyện:
* Tìm hiểu yêu cầu của đề:
Đề bài:Kể lại một câu chuyện mà em đã - HS đọc đề bài.
được nghe hoặc được đọc về một người có - HS xác định trọng tâm của đề.
- HS đọc các gợi ý 1,2 sgk.
tài.
- GV lưu ý HS chọn đúng câu chuyện,
những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ là
những người đã biết qua các bài đọc.
- Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ
trong sgk là những nhân vật các em đã biết
qua các bài học ….
- Y/c HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện chọn
chuyện của mình.
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý kể.
nghĩa câu chuyện.
- GV lưu ý HS: cần kể có đầu có cuối.
- HS đọc dàn ý KC treo trên bảng.
(GV giúp đỡ nhóm yếu)
(HSyếu thực hiện)
- HS kể chuyện theo nhóm .
- GV đưa ra các tiêu chí đánh giá.
- 1 vài nhóm kể chuyện trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
- HS tham gia thi kể chuyện.
4. Củng cố, dặn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe.
Tiết 4 : Khoa học
BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH
I. Mục tiêu:
- HS nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch : thu gom ,xử lí phân ,rác
hợp lí ;giảm khí thải ,bảo vệ rừng và trồng cây ,...
Trang 17


* GDKNS : + Kĩ năng trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch.
+ Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình sgk trang 80, 81.
- Tư liệu, hình vẽ, tranh, ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí.
- Giấy vẽ tranh.

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức :
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nguyên nhân làm ô nhiễm bầu không - 3 HS nêu.
khí?
- Nhận xét.
3. Dạy học bài mới :
-Lắng nghe , đọc , ghi đầu bài .
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
b . Dạy bài mới.
* Hoạt động 1:(HĐ cả lớp) Tìm hiểu
những biện pháp bảo vệ bầu không khí
trong sạch:
* Mục tiêu: Nêu những việc nên và không
nên làm để bảo vệ bầu không khí trong
sạch.
* Cách tiến hành.
- HS quan sát hình vẽ sgk.
- Hình vẽ sgk.
- HS xác định việc nên và không nên
* Thảo luận nêu những việc nên và không làm để bảo vệ bầu không khí trong
nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch:
sạch?
+ Nên làm: Hình 1,2,3,5,6,7
+ Không nên làm: hình 4.
- Chống ô nhiễm bầu không khí bằng
- Chống ô nhiễm bầu không khí bằng cách:

những cách nào?
+ Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí.
+ Giảm lượng khí độc hại của xe.
+ Bảo vệ rừng và trồng cây xanh...
- HS nêu những việc mà bản thân và
gia đình làm để bảo vệ bầu không khí
trong sạch.
* Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ
bầu không khí trong sạch.
(HĐ nhóm3 -4 em)
* Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia
bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên
truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ
bầu không khí trong sạch.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm:
- HS thảo luận nhóm.
Trang 18


- Tổ chức cho các nhóm trình bày về bức - Các nhóm tiến hành vẽ tranh và trình
tranh của nhóm.
bày về bức tranh.
- GV và HS cả lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét giờ học
Tiết 5 Ôn Luyện từ và câu :
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I/ Mục tiêu:
- HS thực hiện được các bài tập trong VBT.

- Viết được đoạn văn ngắn kể về việc làm trực nhật.
II/ Chuẩn bị: - Phiếu HT - SGK,vở…
III/ Các hoạt động dạy học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ôn lại kiến thức đã học
2 HDHs làm BT:
BT1/16
Các câu kể 3,4,5,7
BT2/16
1 em đọc ycBT
Xác định chử ngữ, vị ngữ trong mỗi câu.
Cả lớp làm miệng
BT3/16
Cả lớp làm vở
Hôm ấy chúng em đến trường sớm hơn mọi ngày. Theo
3 em làm phiếu
phân công của bạn tổ trưởng chúng em bắt tay vào làm
Chữa bài
việc ngay. Hai bạn Nhi và tù Anh quết lớp thật sạch. Bạn
Cả lớp làm bài
Sơn và Tâm kê lại bàn nghế. Bạn An và Lan Anh lau bàn
Tiếp nối đọc bài
cô giáo, bảng lớp. Chỉ một loáng chúng em đã làm xong
NX
mọi việc.
3/ Nhận xét- Dặn dò: - NX
- Những em viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở..
=================================================
KẾ HOẠCH BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tập làm văn
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG.
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1)
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới nơi HS đang sinh sống
(BT2)
- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
*HS yếu kể được 2-3 câu về những đổi mới ở thôn , xã em .
* GDKNS: Thu thập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu)
Thể hiện sự tự tin.
Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận ( về bài giới thiệu của bạn).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ một số nét mới của điạn phương.
Trang 19


- Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức :
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài giờ trước của HS.
3. Dạy học bài mới :
a. Giới thiệu bài : Ghi đầu bài.
- HS nghe
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Đọc bài văn Nét mới ở Vĩnh Sơn và - HS nêu yêu cầu của bài.
trả lời câu hỏi:(Cá nhân – cả lớp)

- HS đọc bài văn.
- Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa - HS trả lời các câu hỏi sgk.
phương nào?
- Kể lại những nét đổi mới nói trên?
- GV giúp HS nắm được dàn ý bài giới - Dàn ý:
thiệu.
+Mở bài: giới thiệu chung về địa
phương em đang sống.
+Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở
địa phương.
+Kết bài:Nêu kết quả đổi mới ở địa
phương,
cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó.
Bài 2: Hãy kể về những đổi mới ở xóm - HS nêu yêu cầu.
làng hoặc phố phường của em.
(HS HĐ nhóm 3-4 em)
- GV gợi ý cho HS.
- Tổ chức cho HS trưng bày tranh, ảnh về -HS trưng bày tranh ảnh .
những đổi mới ở địa phương.
- HS quan sát tranh để thấy rõ hơn về
sự đổi mới của địa phương.
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm.
-GV kèm nhóm yếu .
(HS yếu thực hiện )
- HS thực hành giới thiệu về địa
phương.
- Tổ chức cho HS thi giới thiệu trước lớp. -HS thực hiện .
- Nhận xét.
4. Củng cố,dặn dò :
- Viết lại bài giới thiệu cho hoàn chỉnh.

Tiết 2 Thể dục
Tiết 3 Toán

Giáo viên chuyên dạy

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN(tt)
I/Mục tiêu: Giúp HS
-Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết
thành phân số ( trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số )
-Bước đầu biết so sánh phân số với 1
Trang 20


Hoạt động dạy
II/Các họat động dạy – học(40 phút)
A/KT
BT 1/108
B/Bài mới
1/GT phân số và phép chia số tự nhiên
2/Thực hành
BT 1/VBT
BT 2/VBT

Hoạt động học
2 em

1 em lên bảng
Cả lớp làm vở
NX
Cả lớp làm vở

2 em làm phiếu
Chữa bài

BT 3/VBT
4
1
5

6
1
6

Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
Chữa bài

11
1
9

3/NX – dặn dò
NX
Về nhà làm bài 1,3 vào vở
-------------------------------------------------------------------Ngày soạn ….
Ngày dạy Thứ năm ngày … tháng … năm 20…
Tiết 1 Tin học
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 2 Lịch sử
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 3:Toán

LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
-HS biết đọc ,viết phân số .
-Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số .
*HS yếu làm được bài tập 1 , 2 ( ý 1 ,4 ,5 ) và 3 ( ý 1 ,4 )
II.Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức :
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ.( không kiểm tra)
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Ghi đầu bài.
- HS chú ý nghe
b. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Đọc các số đo đại lượng.
- HS nêu yêu cầu của bài.
(HĐ cả lớp)
- HS đọc các số đo đại lượng.
- GV tổ chức cho HS đọc các số đo đại (Kể cả HS yếu )
lượng
- GV nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu.
Bài 2: Viết các phân số:(Làm bài cá nhân )
- GV yêu cầu HS làm bài .
(HS yếu thực hiện)
-GV kèm HS yếu (ý 1,2 )
- HS mở SGK làm bài , viết các phân
Trang 21

số:
1 6 18 72
; ; ;
.
4 10 85 100

- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Viết mỗi số tự nhiên sau dưới dạng
- HS nêu yêu cầu.
phân số có mẫu số bằng 1 .
(làm việc cá nhân)
-GV làm mẫu , yêu cầu HS làm bài.
-GV kèm HS yếu ( ý 1, ,4 5 )
(HS yếu thực hiện)
- HS viết phân số:
8
14
32
; 14 = ; 32 = .
1
1
1
0
1
0= ;1= .
1
1

8=

- GV nhận xét.
Bài 4: Viết một phân số: (LV cá nhân)
a, Bé hơn 1
b, Bằng 1
c, Lớn hơn 1

- HS nêu yêu cầu.
- HS nêu đặc điểm của phân số bé hơn
1 , bằng 1 , lớn hơn 1
- HS viết phân số theo yêu cầu:
Ví dụ:

2
7
8
< 1 ; = 1 ; ; > 1.
7
7
3

- Chữa bài, nhận xét.
Bài 5: Điền phân số thích hợp vào chỗ - HS nêu yêu cầu.
chấm. (Làm bài cá nhân)
- HS chú ý.
- GV hướng dẫn mẫu.
- HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
3
1
a, CP = CD ; PD = CD

4
4
- GV nhận xét, chữa bài.
2
3
4. Củng cố ,dặn dò.
b, MO = MN ; ON = MN
5
5
- GV nhận xét tiết học.

Tiết 4: Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ.
I. Mục tiêu:
- HS biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao
(BT1 ,BT2 )
-Nắm được một số thành ngữ ,tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3 ,BT 4).
*HS yếu :Bài 1 (a, b) –Tìm được 1-2 từ .Bài 2 –Kể 1-2 môn thể thao .Bài 3 (a)-điền được
1 từ .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài 1,2,3.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức :
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc đoạn văn kể về công việc làm trực - HS đọc đoạn văn.
Trang 22

nhật, chỉ rõ các câu kể Ai làm gì?
- GV nhận xét.
3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
- HS chú ý nghe.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Tìm các từ ngữ:(HĐ nhóm 3-4 em)
a, Chỉ những hoạt động có lợi cho sức khoẻ. - HS nêu yêu cầu của bài.
b, Chỉ những đặc điểm của một cơ thể khoẻ
mạnh.
-GVHD , chia nhóm , yêu cầu nhóm HĐ.
-GV kèm nhóm yếu .
( Nhóm yếu thực hiện)
- HS tìm từ theo mẫu:
a, M: tập luyện
tập thể thao, đi bộ, chạy, chơi thể thao,
ăn uống điều độ,..
b, M: Vạm vỡ
lực lưỡng, cân đỗi, rắn rỏi, rắn chắc,
săn chắc, cường tráng, dẻo dai,..
- GV chữa bài, nhận xét.
Các nhóm trình bày .
Bài 2: Kể tên các môn thể thao mà em biết. - HS nêu yêu cầu.
(HĐ nhóm 3-4 em )
-GV HD, yêu cầu nhóm HĐ .
-GV kèm HS yếu .
(HS yếu thực hiện)
- Tổ chức cho HS nêu têu các môn thể thao. -Các nhóm nối tiếp nêu tên các môn
- Trong các môn thể thao đó, em chơi môn thể thao.

thể thao nào? ( thích môn thể thao nào?)
- HS nêu môn thể thao mình thích hoặc
- GV nhận xét.
môn thể thao đang tập luyện,...
Bài 3: Tìm mỗi từ ngữ thích hợp với mỗi - HS nêu yêu cầu.
chỗ trống để hoàn chỉnh các thành ngữ sau:
(Làm bài cá nhân)
- Tổ chức cho HS hoàn chỉnh các thành
ngữ.
-GV giúp HS yếu .
(HS yếu thực hiện)
- HS điền vào chỗ chấm.
a, Khoẻ như...........
- Nhận xét.
b, Nhanh như...........
- Yêu cầu học thuộc các thành ngữ.
Bài 4: Câu tục ngữ sau nói lên điều gì?
- HS nêu yêu cầu.
(HĐ cả lớp)
- Yêu cầu đọc các câu tục ngữ.
- HS đọc các câu tục ngữ.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa của - HS chú ý
các thành ngữ.
4. Củng cố,dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
Trang 23


Tiết 5: Ôn tập làm văn
MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I/ Mục tiêu:

- Hs thực hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả
đồ vật.
- Bài viết đúng với YC của đề, có đủ phần ( MB-TB-KB ), diễn đạt thành câu, bài văn
sinh động, tự nhiên.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh minh họa một số đồ vật
-Viết đề bài
- Dàn ý:
*MB:GT đồ vật định tả
*TB: -Tả bao quát toàn bộ đồ vật ( hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo )
-Tả những bộ phận có điểm nổi bật ( có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của
người viết với đồ vật )
* KB: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả.
III/ Các hoạt động dạy – học: (35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Đề bài:
- Hãy tả 1 đồ vật em yêu thích nhất ở trường.
- Tả 1 đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà.
-Tả một đồ chơi mà em thích nhất.
2/ Học sinh viết bài:
Cả lớp viết bài
3/ Thu bài chấm
4/ Nhận xét- dặn dò: - NX
- Chuẩn bị tiết sau.

Tiết 1 Âm nhạc

==============================
BUỔI CHIỀU
Giáo viên bộ môn dạy

Tiết 2 Anh văn

Giáo viên bộ môn dạy

Tiết 3 Thể dục
Tiết 4 Mĩ thuật

Giáo viên bộ môn dạy
Giáo viên bộ môn dạy
==============================
Ngày soạn …
Ngày dạy Thứ sáu ngày … tháng … năm 20…

Tiết 1: Toán
PHÂN SỐ BẰNG NHAU.
I.Mục tiêu:
- HS bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nhau .
*HS làm được bài tập 1.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các băng giấy hoặc hình vẽ , phiếu bài tập 1 và 3.
III. Các hoạt động dạy học: (37 phút)
Trang 24


Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Ổn định tổ chức :
- HS hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
- HS nêu
3. Dạy học bài mới :
a. Giới thiệu bài : Ghi đầu bài.
- HS nghe
b. Tính chất cơ bản của phân số:
- GV giới thiệu hai băng giấy như sgk - HS quan sát hai băng giấy và nhận
hướng dẫn.
xét.
+ Băng giấy1: Chia thành 4 phần, tô
màu 3 phần, tức là tô màu

3
băng giấy.
4

+ Băng giấy2: Chia thành 8 phần, tô
màu 6 phần tức là tô màu

6
băng giấy.
8

+ Phần tô màu của hai băng giấy bằng
nhau
6
3

băng giấy = băng giấy.
4
8
6
3
hay
=
4
8

tức là
- GV hướng dẫn:
3x2
6
6 6:2
3
3
=
= và =
=
4
4
4 x2
8
8 8:2

- Tính chất cơ bản của phân số.
- HS nêu yêu cầu của bài.
c. Thực hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

(HS HĐ nhóm)
-GV HD HS , chia nhóm , yêu cầu các
(HS yếu thực hiện dưới sự hướng dẫn
nhóm làm bài .
của GV )
-GV đi kèm HS yếu .
- HS làm bài:
2
2 x3
6
=
=
; ...
5
5 x3
15
2 4
b,  ; ...
3 6

a,
- Chữa bài, nhận xét.

- HS nêu yêu cầu.
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả:
(HS HĐ nhóm )
-GVHD , yêu cầu các nhóm làm bài .
-GV kèm nhóm yếu làm tiếp bài 1.

(HS yếu thực hiện )

- HS làm bài:
a, 18 : 3 = 6
(18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12 = 6
Vậy 18 : 3 = (18 x 4) : (3 x 4)
b, 81 : 9 = 9
(81 : 3) : (9 : 3) = 27 : 3 = 9
Vậy 81 : 9 = (81 : 3) : (9 : 3)
-HS nêu nhận xét .
Trang 25