tiểu luận trung cấp chính trị

A. ĐẶT VẤN ĐỀ.
Nền văn hóa Việt Nam được xem là là tổng thể giá trị vật chất tinh thần, do
cộng đồng các văn tộc Việt Nam sáng tạo, trong quá trình dựng nước và giữa nước.
Nhờ nền tảng và sức mạnh đó nên cho dù bị đô hộ nhiều năm, nhiều thế kỷ với ách
thống thống trị của chế độ phong kiến phương bắc, thực dân và đế quốc nhưng dân
tộc ta vẫn giữa vững và phát huy được bản sắc riêng của mình, chắng những không
bị đồng hóa mà còn quật cường đứng lên để giành độc lập cho dân tộc. Trong đời
sống xã hội của con người ngoài việc thu về vật chất để thỏa mãn cuộc sống của
mình thì bên cạnh đó nhu cầu để thụ hưởng và sinh hoạt văn hóa để thư giản trong
lúc nhàn rỗi sau những giờ lao động mệt nhọc. Đó là nhu cầu thiết thực trong đời
sống nhân dân hiện nay. Và khi đất nước thực hiện cơ chế đổi mới, chuyển sang
nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, với việc giao lưu hợp tác với
các nước trong khu vực và thế giớ, đã tạo diều kiện cho đất nước phát triển, nhưng
cũng có nhiều thách thức nguy cơ tiềm ẩn trong việc hưởng thụ nghệ thuật văn hóa
của nhân dân, cụ thể là dòng văn hóa lai căng sẽ làm băng hoại các giá trị văn hóa,
gia đình truyền thống tốt đẹp của dân tộc, ảnh hưởng tiêu cực trong xã hội, môi
trưòng văn hóa bị xuống cấp. Cho nên việc nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa
là vấn đề cấp bách và lâu dài của Đảng và Nhà nước, của mặt trận và cả hệ thống
chính trị nhằm định hướng cho nhân dân giữa được và phát huy nét đẹp văn hóa
của dân tộc về vấn đề xây dựng đời sống văn hóa đã có từ lâu nhưng bên cạnh mặt
tích cực được nhiều, song còn nhiều hạn chế.
Chính vì vậy với hiểu biết và học tập ở trường bản thân em tâm đắc và chọn
đề tài này là nhằm nghiên cứu thực trạng và tìm ra giải pháp nâng cao chất lượng
tuyên truyền của tổ chức Công đoàn nhà trường nhằm xây dựng cơ quan văn hóa.
Đây là vấn đề cấp bách hiện nay, chỉ có vậy mới đào tạo nguồn nhân lực, bồi
dưỡng nhân tài, nâng cao dân trí đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội trong
thời kỳ phát triển công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
B. NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận về công tác tuyên truyền vận động đoàn viên Công đoàn
xây dựng cơ quan văn hóa.
1.1. Chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn.

Công đoàn Việt Nam có tính chất quần chúng và tính chất giai cấp của
giai cấp công nhân và có 3 chức năng, nhiệm vụ như sau:
– Chức năng thứ nhất, đại diện và bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp, chính
đáng của CNVC-LĐ.
Chức năng thứ hai, tham gia quản lý Nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội,
tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế.
Chức năng thứ ba, giáo dục, động viên CNVCLĐ phát huy quyền làm chủ
đất nước, thực hiện nghĩa vụ công dân, xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Điều 18. Nhiệm vụ, quyền hạn của công đoàn cơ sở trong các cơ quan nhà
nước, cơ quan của tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức chính trị xã
1


hội - nghề nghiệp, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, đơn vị lực lượng vũ trang, sự
nghiệp công lập
1. Tuyên truyền đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của
Nhà nước và nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn. Giáo dục, vận động đoàn viên và
người lao động nâng cao trình độ chính trị, văn hoá, pháp luật, khoa học kỹ thuật,
chuyên môn, nghiệp vụ.
2. Phối hợp với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan, đơn vị tổ chức
thực hiện quy chế dân chủ, tổ chức hội nghị cán bộ, công chức cơ quan, đơn vị; cử
đại diện tham gia các hội đồng xét và giải quyết các quyền lợi của đoàn viên và
người lao động. Hướng dẫn, giúp đỡ người lao động giao kết hợp đồng lao động,
hợp đồng làm việc. Cùng với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan, đơn vị cải
thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống của đoàn viên, người lao động, tổ chức
các hoạt động văn hóa, thể thao, hoạt động xã hội trong đoàn viên, người lao động.
3. Kiểm tra, giám sát việc thi hành các chế độ, chính sách, pháp luật, bảo
đảm việc thực hiện quyền lợi của đoàn viên và người lao động. Đấu tranh ngăn
chặn tiêu cực, tham nhũng và các tệ nạn xã hội, thực hành tiết kiệm, chống lãng
phí. Phát hiện và tham gia giải quyết khiếu nại, tố cáo, giải quyết các tranh chấp lao

động và thực hiện các quyền của công đoàn cơ sở theo quy định của pháp luật.
4. Tổ chức vận động đoàn viên, người lao động trong cơ quan, đơn vị thi đua
yêu nước, thực hiện nghĩa vụ của cán bộ, công chức, viên chức, lao động tham gia
quản lý cơ quan, đơn vị, cải tiến lề lối làm việc và thủ tục hành chính nhằm nâng
cao chất lượng, hiệu quả công tác.
5. Phát triển, quản lý đoàn viên; xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh và
tham gia xây dựng Đảng.
6. Quản lý tài chính, tài sản của công đoàn theo quy định của pháp luật và tổ
chức Công đoàn.
1.2. Chủ trương xây dựng cơ quan văn hóa và công tác tuyên truyền vận
động đoàn viên xây dựng cơ quan văn hóa.
Căn cứ Thông tư 08/2014/TT-BVHTTDL ngày 24/9/2014 của Bộ văn hóa,
thể thao và du lịch Quy định chi tiết tiêu chuẩn, trình tự, thủ tục xét và công nhận
“Cơ quan đạt chuẩn văn hóa”;
Công đoàn, Nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào “Cơ
quan đạt chuẩn văn hóa”, với những nội dung sau:
I. Mục đích, yêu cầu
1. Tiếp tục thực hiện và nâng cao chất lượng Văn hóa, xây dựng “Cơ quan
đạt chuẩn văn hóa” hiệu quả gắn với nhiệm vụ chuyên môn của đơn vị.
2. Tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể thao xây dựng đời sống văn
hóa trong cơ quan phù hợp với tính chất, đặc điểm và điều kiện đơn vị; Xây dựng
đời sống văn hóa gắn với chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng
của người lao động, nhằm thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ của đơn vị và góp phần
cùng địa phương xây dựng thực hiện phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời
sống văn hóa”
2


3. Tăng cường sự thống nhất chỉ đạo thực hiện “Cơ quan đạt chuẩn văn hóa”,
nâng cao hiệu quả lãnh đạo của cấp ủy Đảng, hiệu quả tổ chức thực hiện của lãnh

đạo cơ quan, phát huy vai trò của Công đoàn, ý thức tích cực và gương mẫu tham
gia thực hiện phong trào văn hóa của cán bộ công chức trong cơ quan.
II. Nội dung phong trào xây dựng cơ quan văn hóa
Tiêu chuẩn 1: Hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Có phong trào thi đua thường xuyên, thiết thực, hiệu quả; góp phần hoàn
thành xuất sắc kế hoạch công tác hàng năm; 100% cán bộ, công chức, viên chức và
người lao động trong cơ quan, đơn vị đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến trở lên”;
- 80% trở lên cán bộ, công chức, viên chức thường xuyên tự học hoặc theo học
các lớp đào tạo, bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ;
- Thực hiện tốt nghĩa vụ và đạo đức của cán bộ, công chức, viên chức theo quy
định của pháp luật;
- Nâng cao chất lượng các hoạt động dịch vụ công phù hợp với chức năng,
nhiệm vụ được giao;
- Có sáng kiến, cải tiến quản lý; kinh nghiệm được áp dụng vào thực tiễn.
Tiêu chuẩn 2: Thực hiện nếp sống văn minh, môi trường văn hóa công sở
- 90% trở lên cán bộ, công chức, viên chức không vi phạm các quy định về
thực hiện nếp sống văn minh, thực hành tiết kiệm trong việc cưới, việc tang và lễ
hội;
- Không có cán bộ, công chức, viên chức và người lao động mắc các tệ nạn xã
hội; không sử dụng, tàng trữ, lưu hành văn hóa phẩm độc hại; không tuyên truyền
và thực hiện các hành vi mê tín dị đoan;
- Sinh hoạt cơ quan, đơn vị nề nếp; thực hiện tốt nội quy, quy chế làm việc;
quy chế dân chủ ở cơ sở; nội bộ đoàn kết, giúp nhau cùng tiến bộ;
- Không có cán bộ, công chức, viên chức và người lao động hút thuốc lá nơi
công sở; không uống rượu, bia trong giờ làm việc; trang phục theo đúng quy định
Ngành; cơ quan xanh, sạch, đẹp, an toàn; bài trí khuôn viên công sở theo thiết kế đã
phê duyệt.
Tiêu chuẩn 3: Gương mẫu chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước.
- 100% cán bộ, công chức, viên chức và người lao động nắm vững, chấp hành

nghiêm đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các
quy định của địa phương;
- Không có người vi phạm pháp luật phải xử lý từ hình thức cảnh cáo trở lên;
cơ quan an toàn, an ninh trật tự; không có người khiếu kiện vượt cấp, trái pháp luật;
- Thực hiện tốt cải cách hành chính; 8 giờ làm việc có hiệu quả, quản lý và sử
dụng có hiệu quả ngân sách Nhà nước và các nguồn kinh phí được giao; không để
xảy ra lãng phí, tham nhũng; tích cực đấu tranh phòng, chống tham nhũng.
III. Giải pháp thực hiện
1. Giải pháp về lãnh, chỉ đạo
3


- Công đoàn tổ chức tuyên truyền phát động và đăng ký xây dựng cơ quan
văn hóa trong toàn cơ quan;
- Đưa nhiệm vụ xây dựng cơ quan văn hóa vào Nghị quyết của cấp ủy Đảng
và kế hoạch của Công đoàn cơ quan;
- Tăng cường công tác phòng chống cháy, nổ và phong trào xanh, sạch, đẹp
trong toàn cơ quan;
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả thực hiện phong trào văn hóa, phát huy
vai trò chủ động, sáng tạo và phân công rõ trách nhiệm của từng thành viên. Trong
quá trình tổ chức thực hiện phải quan tâm đến công tác tuyên truyền, phát động cán
bộ công chức về các tiêu chuẩn cơ quan đạt chuẩn văn hóa; kịp thời giải quyết
những khó khăn, vướng mắc, bất cập nảy sinh trong quá trình triển khai thực hiện.
2. Giải pháp về huy động nguồn lực
- Ban vận động “Cơ quan đạt chuẩn văn hóa” lập dự toán kinh phí, trình thủ
trưởng cơ quan để phê duyệt cấp kinh phí thực hiện các hoạt động;
- Đề xuất, kiến nghị với thủ trưởng đơn vị xây dựng đời sống văn hóa cơ
quan; tạo điều kiện và hỗ trợ kinh phí đầu tư xây dựng, sửa chữa các nội qui, khẩu
hiệu về văn hóa tại các phòng làm việc;
- Đưa các tiêu chí xây dựng đời sống văn hóa trong cơ quan vào nội dung

thỏa ước lao động tập thể.
3. Giải pháp về nghiệp vụ
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ và kỹ năng tổ chức các hoạt động văn hóa văn
nghệ, thể dục thể thao cho đội ngũ cán bộ công đoàn;
- Ban vận động “Cơ quan đạt chuẩn văn hóa”, phối hợp với Công đoàn tổ
chức triển khai kế hoạch xây dựng phong trào “Cơ quan đạt chuẩn văn hóa” năm
2016 trong toàn cơ quan.
IV. Tổ chức thực hiện
1. Ban vận động “Cơ quan đạt chuẩn văn hóa” phối hợp Công đoàn tổ chức
tuyên truyền pháp luật để xây dựng đời sống văn hóa; tổ chức các hoạt động văn
hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao trong cán bộ, công chức; phối hợp thủ trưởng đơn
vị, vận động cán bộ, công chức thực hiện tốt các tiêu chuẩn xây dựng cơ quan đạt
chuẩn văn hóa; xây dựng nếp sống văn minh, môi trường văn hóa cơ quan;
2. Công đoàn phối hợp với chính quyền tổ chức phát động thi đua, đăng ký
thực hiện các tiêu chuẩn xây dựng cơ quan đạt chuẩn văn hóa ngay từ đầu năm và
thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện kế hoạch; định kỳ sơ kết,
đánh giá kết quả thực hiện vào cuối năm, báo cáo kết quả thực hiện về Ban chỉ đạo
phòng trào “Tòa dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”.
2. Thực trạng công tác tuyên truyền vận động đoàn viên Công đoàn
tham gia xây dựng cơ quan văn hóa.
2.1. Đặc điểm tổ chức Công đoàn trường Tiểu học Cát Tân.
- Tổng số đoàn viên Công đoàn 23 người, nữ 17 người. Trong đó: Cán bộ
quản lý: 02 người; giáo viên: 20 người; nhân viên: 01 người; Biên chế: 21 người;
hợp đồng 02 người.
4


- Trình độ giáo viên đạt chuẩn: 20/20 giáo viên, tỉ lệ 100%, trong đó trên
chuẩn 16/20, tỉ lệ 80,0%.
- Trong năm học có 01 đồng chí tham gia lớp học nâng chuẩn từ Trung cấp

sư phạm lên Đại học.
2.2. Đánh giá thực trạng công tác tuyên truyền vận động đoàn viên Công
đoàn xây dựng cơ quan văn hóa.
2.2.1. Những kết quả đạt được.
Tiêu chuẩn 1: Hoàn thành tốt nhiệm vụ
Trong những năm qua, nhà trường đã thường xuyên tổ chức các phong trào
thi đua dành cho cán bộ viên chức và học sinh. Theo đó, nhà trường đã xây dựng
Quy chế thi đua trong nhà trường. Trong mỗi năm đều tổ chức 2 đợt thi đua. Cuối
mỗi đợt thi đua đều có sơ kết và cuối năm tổ chức tổng kết công tác thi đua theo
quy chế thi đua khen thưởng của nhà trường. Kết quả thi đua là cơ sở để nhà trường
đánh giá, xếp loại cá nhân, tập thể trong nhà trường một cách khách quan...
Nhà trường thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua;
Đó là: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí Minh”, “Dân chủ - Kỉ
cương – Tình thương – Trách nhiệm”, “Dân số kế hoạch hoá gia đình”, “Gia đình
nhà giáo văn hóa”, “Hai không” với 4 nội dung, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô
giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” và các phong trào thi đua: “Hai
tốt”; “ Hai giỏi”, phong trào “Xây dựng nhà giáo văn hóa”, phong trào “Xanh –
Sạch – Đẹp”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”…
Chất lượng giáo dục trong nhà trường ngày càng được nâng lên, không còn
hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp.
- 100% cán bộ, công chức, viên chức thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng về
chuyên môn, nghiệp vụ, chính trị. Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
tham gia tích cực các lớp học chính trị, Nghị quyết của Đảng do ngành và địa
phương tổ chức, 01 đồng chí đang theo học lớp trung cấp chính trị; tham mưu, phối
hợp với BGH nhà trường tranh thủ sự cho phép và chỉ đạo của cấp trên tạo điều
kiện cho cán bộ, giáo viên trong đơn vị được theo học các lớp tập huấn bồi
dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ đúng với chuyên môn được đào tạo; trong năm
học có 1 đồng chí tham gia lớp học nâng chuẩn từ Trung cấp sư phạm lên Đại học.
- Đến nay đã có 100% cán bộ giáo viên đạt chuẩn. Trong đó có 80,.% CBQL
và GV đứng lớp trên chuẩn. 100% CBQL,GV được tham gia tập huấn đổi mới

phương pháp giảng dạy theo đúng chuyên ngành và tập huấn sử dụng thiết bị đồ
dùng dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá.
- 100% cán bộ, công chức, viên chức tích cực tham gia cuộc vận động “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, qua học tập đã có những chuyển
biến rõ rệt về tư tưởng và nhận thức trong đội ngũ cán bộ, giáo viên. Mọi cán bộ,
giáo viên luôn có phẩm chất chính trị tốt, kiên định vững vàng tin tưởng vào đường
lối lãnh đạo của Đảng, không hoang mang giao động trước những khó khăn. Công
tác phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí tại nhà trường
được thực hiện tốt. Kết quả không có CB, GV, NV nào vi phạm đạo đức nhà giáo.
5


Đội ngũ CBGV, NV đều nghiêm túc thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Đảng,
pháp luật của Nhà nước, nhận thức đúng đắn vai trò và mục tiêu của sự nghiệp giáo
dục và đào tạo.
- Công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi được đẩy mạnh, Xã Cát
Tân đạt phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ I. Nhà trường luôn hoàn
thành tốt nhiệm vụ các năm học.
Trong năm đã có 9 sáng kiến được đánh giá xếp loại, trong đó xếp loại A: 5,
xếp loại B: 4 và triển khai thực hiện có hiệu quả.
Hội đồng khoa học nhà trường đánh giá cao và đề nghị HĐKH cấp huyện xét
công nhận 4 Sáng kiến.
Qua phong trào viết và áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm đã tạo một bước
nhảy vọt trong phong trào đổi mới phương pháp dạy học, phù hợp với đặc điểm lứa
tuổi và phát huy tích tích cực, chủ động, sáng tạo, tự tin cho học sinh; xây dựng
môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, thân thiện góp phần nâng cao chất lượng dạy
và học trong nhà trường.
- Kết quả xếp loại tổ chức Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc cấp huyện.
- Kết quả xếp loại tổ chức Đoàn Đội: Bằng khen của TW Đoàn TNCS Hồ
Chí Minh.

Tiêu chuẩn 2: Thực hiện nếp sống văn minh, môi trường văn hóa công sở
- 100% cán bộ, công chức, viên chức không vi phạm các quy định về thực
hiện nếp sống văn minh; chấp hành tốt quy chế làm việc, kỷ luật lao động, có
phong cách làm việc khoa học, văn minh lịch sự, gương mẫu thực hành tiết kiệm
trong việc cưới, việc tang và lễ hội.
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên không mắc các tệ nạn xã hội; không sử
dụng, tàng trữ, lưu hành văn hóa phẩm độc hại; không tuyên truyền và thực hiện
các hành vi mê tín dị đoan; trong những năm qua không có đồng chí nào vi phạm
luật giao thông.
- Thực hiện tốt nề nếp nội quy, quy chế làm việc, quy chế dân chủ ở cơ sở,
sinh hoạt cơ quan, đơn vị nề nếp. Nội bộ nhà trường đoàn kết, giúp nhau tiến bộ.
- Thường xuyên tổ chức sinh hoạt hội họp định kỳ ít nhất 4 lần/tháng vào
thứ bảy hàng tuần quy định.
- Duy trì có nề nếp giao ban vào sáng thứ hai hàng tuần sau giờ chào cờ.
Thực hiện sinh hoạt chi bộ định kỳ vào ngày 30 hàng tháng. Thực hiện tốt nội
quy, quy chế làm việc; quy chế dân chủ ở cơ sở; nội bộ đoàn kết, giúp nhau cùng
tiến bộ.
- Nhà trường thực hiện tốt công tác chỉ đạo, quản lý và kiểm tra đội ngũ cán
bộ, công chức, viên chức trong việc chấp hành nội quy, quy chế làm việc; chấp
hành kỷ luật, kỷ cương hành chính, giờ giấc làm việc. Nhìn chung không có
CB,GV,NV&HS vi phạm. Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường trang phục
gọn gàng, lịch sự. Ban chỉ đạo đã xây dựng kế hoạch, thường xuyên tu sửa, nâng
cấp các công trình trong nhà trường đảm bảo về cơ cấu các khối công trình hợp lý
6


phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường và địa phương. Cảnh quan, khuôn viên
nhà trường xanh, sạch, đẹp: có sân chơi, bãi tập cho học sinh, cây xanh bóng mát.
Tiêu chuẩn 3: Gương mẫu chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước.

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường chấp hành nghiêm đường lối,
chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các quy định của địa
phương: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền các chủ trương chính sách của Đảng,
Nhà nước cho nhân dân ở địa phương. Phong trào xây dựng “Gia đình nhà giáo văn
hoá”, “Cơ quan văn hóa” được CB, GV, NV trong nhà trường hưởng ứng mạnh mẽ
và đạt kết quả tốt, 100% CBGV, NV đã có gia đình, đạt danh hiệu “Gia đình văn
hoá”. Chi bộ trường đã làm tốt công tác lãnh đạo, chỉ đạo các tổ chức đoàn thể
thực hiện công tác tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hoá tại khu dân
cư, liên hệ mật thiết với nhân dân nơi cư trú, thực hiện tốt các chính sách pháp luật
của Nhà nước góp phần xây dựng cơ quan văn hoá; vận động mọi người cùng tham
gia phòng chống tệ nạn xã hội...được đông đảo GV và HS tích cực lĩnh hội và thực
hiện. Vận động CB,GV,NV và HS tham gia bảo vệ môi trường và các công trình
phúc lợi...Đoàn kết, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc, xây dựng xã hội phát
triển.
- Căn cứ Kế hoạch nhiệm vụ từng năm học, nhà trường tổ chức việc tuyển
sinh; dạy và học theo đúng phân phối chương trình, Hướng dẫn của Bộ, Sở Giáo
dục & Đào tạo, không dạy thêm học thêm sai quy định.
- Trong các năm qua, nhà trường quản lý chuyên môn theo đúng hướng dẫn,
100% giáo viên ký duyệt bài soạn trước 1 tuần, lên lớp có đủ hồ sơ sổ sách; hồ sơ
nhà trường đầy đủ, khoa học sạch đẹp; không có đồng chí nào vi phạm pháp luật
phải xử lí kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên; cơ quan an toàn, an ninh trật tự
được duy trì; không có biểu hiện đơn thư, khiếu kiện vượt cấp, trái pháp luật.
- Thực hiện tốt cải cách hành chính; quản lý và sử dụng có hiệu quả ngân
sách Nhà nước và các nguồn kinh phí được giao; không để xảy ra lãng phí, tham
nhũng; tích cực đấu tranh phòng, chống tham nhũng.
2.2.2. Những tồn tại, hạn chế.
- Công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức chính trị, pháp luật
trong CNVC-LĐ nhìn chung chưa đáp ứng yêu cầu và theo kịp tình hình mới của
Học viện, chủ yếu phụ thuộc vào chính quyền nên nhận thức chính trị, ý thức chấp
hành kỷ luật lao động, tác phong làm việc một bộ phận nhỏ công chức, viên chức,

người lao động còn hạn chế.
- Phong trào thi đua do Lãnh đạo Học viện Tư pháp phát động là chủ yếu mà
chưa có sự chủ động của Ban chấp hành Công đoàn do đó chưa thật sự đi vào chiều
sâu, ảnh hưởng đến việc thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ Nghị quyết Đại hội Công
đoàn đề ra.
- Công đoàn chưa chú trọng đến công tác tập huấn nghiệp vụ trong việc nâng
cao kỹ năng, phương pháp hoạt động cho cán bộ công đoàn.
7


- Hoạt động của Ủy ban kiểm tra công đoàn chưa thật sự hiệu quả trong việc
kiểm tra, giám sát việc thực hiện chế độ, chính sách của công chức, viên chức và
người lao động.
- Công đoàn chưa chủ động và chưa có biện pháp tích cực để tăng nguồn thu
cho hoạt động công đoànvà nâng cao đời sống cho đoàn viên.
2.2.3. Nguyên nhân.
- Cán bộ công đoàn hoạt động kiêm nhiệm, công việc chuyên môn nặng nề,
chưa dành đủ thời gian cần thiết cho công tác công đoàn.
- Các Tổ công đoàn chưa chú trọng đến hoạt động sinh hoạt công đoàn. Một
số cán bộ công đoàn còn hạn chế về năng lực, kỹ năng hoạt động Công đoàn, chưa
thể hiện rõ nét vai trò đại diện bảo vệ quyền lợi chính đáng đối với người lao động,
đôi lúc chưa nắm chắc diễn biến tư tưởng, búc xúc của quần chúng để phản ảnh, đề
xuất hướng giải quyết kịp thời.
- Công tác tổng kết hàng năm, chế độ thông tin báo cáo ở một số Tổ công
đoàn trực thuộc còn chậm, dẫn đến việc tổng hợp thông tin số liệu, xây dựng báo
cáo cấp trên và thông tin nội bộ gặp khó khăn.
- Kinh phí chưa đảm bảo cho hoạt động công đoàn. Công đoàn còn phụ
thuộc vào sự hỗ trợ kinh phí từ phía chính quyền nên không chủ động trong các
hoạt động phong trào.
3. Các giải pháp mới về công tác tuyên truyền vận động đoàn viên Công

đoàn xây dựng cơ quan văn hóa.
- Xác định chương trình, mục tiêu đáp ứng nguyện vọng, lợi ích hợp pháp
chính đáng của đoàn viên phù hợp với điều kiện khách quan tại đơn vị. Giải pháp
này mang tính hiện thực đạt được mục tiêu phù hợp với đoàn viên, tình hình thực tế
và sự tham gia của CNVCLĐ.
- Đổi mới nội dung và phương pháp hoạt động, phát huy sức mạnh tập thể và
sự chủ động sáng tạo của mỗi đoàn viên; tạo động lực cho sự phát triển đơn vị, xây
dựng mối quan hệ lao động tiến bộ, hài hòa, ổn định.
- Tham gia xây dựng, bổ sung hoàn thiện các chế độ chính sách pháp luật
liên quan đến CNVCLĐ; tham gia kiểm tra, giám sát một cách thực chất các hoạt
động của cơ quan quản lý, đơn vị, doanh nghiệp, với trọng tâm là “ hướng về đoàn
viên, hướng về người lao động”.
- Xây dựng hệ thống cán bộ công đoàn có phẩm chất, kiến thức, kinh
nghiệm, năng lực, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Ngoài những chính sách
chung cũng cần có cơ chế chính sách khuyến khích, động viên cán bộ công đoàn
yên tâm công tác, ổn định tư tưởng và được nâng cao về vật chất và tinh thần;
hướng tới mục tiêu “công đoàn là một nghề” được đảm bảo.
- Tổ chức triển khai thực hiện chương trình, kế hoạch phải cụ thể, thiết thực,
hiệu quả, trên cơ sở pháp lý, khoa học, tính quần chúng, lộ trình, thời gian, phân
công thực hiện, điều kiện đảm bảo, kiểm tra và tổng kết thực hiện. Phát huy phong
trào quần chúng của đoàn viên và CNVCLĐ thực hiện thắng lợi các mục tiêu đề ra,
góp phần xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh.
8


C. KẾT LUẬN.
Xây dựng “cơ quan văn hóa” là một trong những nhiệm vụ vừa có ý nghĩa
chiến lược lâu dài, vừa có ý nghĩa thực tiễn cấp bách nhằm ổn định chính trị, phát
triển kinh tế – xã hội và nâng cao đời sống tinh thần của nhân dân, góp phần vào
xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, biến văn hoá trở thành nền

tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy kinh tế – xã hội
phát triển. Việc xây dựng “cơ quan văn hóa” phải được tiến hành một cách đồng
bộ, rộng khắp, gắn liền với những nội dung thiết thực, cụ thể và phải bắt đầu từ cơ
sở, từng cộng đồng dân cư, trường học.
Trường tiểu học Cát Tân trong những năm gần đây đã đạt được nhiều thành
tích, có những chuyển biến rõ rệt trong việc giáo dục toàn diện học sinh. Để đáp
ứng yêu cầu của sự nghiệp giáo dục những con người mới, những con người toàn
diện có đầy đủ tri thức, văn hoá.
Quá trình xây dựng “cơ quan văn hóa” ở Trường tiểu học Cát Tân trong thời
gian vừa qua đã thu hút được sự quan tâm đông đảo của các giáo viên và học sinh
tham gia hưởng ứng nhiệt tình, tạo nên sự đồng thuận trong nhà trường để bảo vệ
các giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc, xây dựng các giá trị văn hoá mới, góp
phần xây dựng và hoàn thiện nhân cách cho học sinh của Nhà trường, trong đó thể
hiện rõ vai trò của tổ chức Công đoàn trong việc xây dựng kế hoạch, tiểu chí “cơ
quan văn hóa”. Đặc biệt là vai trò tuyên truyền và giám sát thực hiện trong quá
trình xây dựng “cơ quan văn hóa”. Bên cạnh đó là sự nhiệt tình tham gia của các
giáo viên và học sinh đã tạo nên chuyển biến bước đầu quan trọng và làm tiền đề để
sự nghiệp giáo dục đạo đức, văn hoá ở Trường tiểu học Cát Tân tiếp tục phát triển
đúng hướng và vững chắc. Xây dựng “cơ quan văn hóa” đã trở thành nội dung quan
trọng trong hoạt động giáo dục và đào tạo của Nhà trường.
Như Xuân, ngày 02 tháng 9 năm 2016
Người viết:

Nguyễn Ngọc Thọ

9


10