đề cương thực tập công tác xã hội cá nhân với trẻ em lao động sớm tại huyện thăng bình, tỉnh quảng nam

Mẫu 1: Đề cương thực tập
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
- Họ và tên sinh viên: Hoàng Thị Sáu
- Lớp: 13CTXH
Ngành học: Công tác xã hội. Khóa học: 2016 - 2017.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: viết lại phần này
1. Mục đích:
- Nhắm học hỏi kinh nghiệm trong quá trình đi thực tập.
- Áp dụng được các kiến thức đã học vào trong thực tế
- Tạo mối quan hệ với cơ sở
2. Yêu cầu:
- Thực hiện đúng các quy định của thực tập tốt nghiệp
- Thực hiện đúng các quy định, nguyên tắc của cơ sở thực tập.
II. THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
1. Thời gian 8 tuần: từ ngày 09 tháng 01 năm 2017 đến ngày19 tháng 03 năm 2017.
2. Địa điểm: Phòng lao động thương binh và xã hội huyện Thăng Bình tỉnh Quảng
Nam.
III NỘI DUNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
Công tác xã hội cá nhân với trẻ em lao động sớm tại huyện Huyện Thăng Bình, tỉnh
Tỉnh Quảng Nam.
IV: DỰ KIẾN TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN: Tham khảo bạn Cẩm Tú phần này nhé
Thời gian
Tuần 1:
Từ ngày: 09/01
đến ngày 13/01

Nội dung công việc
Ban đầu làm quen với công việc.
Thiết lập mối quan hệ với cơ sở
Tìm hiểu thông tin về cơ sở.

Tuần 2:
Từ ngày 16/01.
đến ngày 20/01

Gạch đầu dòng
Tiếp tục tìm hiểu về cơ sở và tạo mối quan hệ với phòng
ban nơi mình thực tập.
Bước đầu tìm hiểu về thực trạng trẻ em lao động sớm tại
huyện.
+ Thực trạng trẻ em lao động sớm tại huyện diễn ra như
thế nào ?

B03.QT75105


+ Nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó tại địa phương….
Tuần 3: … từ ngày
6/02 đến ngày 10/02

Tìm hiểu những chính sách dành cho trẻ em lao động
sớm:
+ Tìm hiếu chính sách có những ưu điểm và hạn chế
nào?
+ Chính sách đó được áp dụng tại địa phương có đúng

theo chỉ đạo ở trên và phù hợp với nguyện vọng cũng
như nhu cầu của người dân tại địa phương.
+ Tìm hiểu những hoạt động hỗ trợ trẻ em lao động
sớm trong chính sách đó.
 Đánh giá những điểm đã làm được và điểm làm
chưa tốt của cán bộ địa phương đối với việc áp
dụng chính sách tại địa phương.

Tuần 4 từ ngày 13/02
đến ngày 17/02

Tìm hiểu 1 trường hợp cụ thể về trẻ em lao động sớm để
tìm hiểu .
+ Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tình trạng em bỏ học
lao động sớm.
+ Liên hệ với địa phương, bạn bè , gia đình, hàng
xóm…để tìm hiểu rõ hơn về hoàn cảnh gia đình.

Tuần 5: từ ngày 20/02
đến ngày 24/02

Làm việc với thân chủ của mình để cùng nhau lên kế
hoạch can thiệp.
Tìm hiểu những nhu cầu, mong muốn của thân chủ.
Tìm hiểu những khó khăn mà thân chủ đang gặp phải.
Tìm hiểu những nguồn lực để hỗ trợ thân chủ...
Tiếp tục hoàn thiện bản kế hoạch.
Liên hệ với địa phương để xem thân chủ mình có được
hưởng những chính sách xã hội.
Tìm hiểu nhu cầu của thân chủ, nếu thân chủ muốn tiếp

tục đi học thì ta sẽ liên hệ với nhà trường để em được
tiếp tục đến trường; nếu em muốn tiếp tục được làm việc
thì ta sẽ giới thiệu e vào một trung tâm giới thiệu việc
làm để em có thể được đào tạo một nghề ổn định và có
thu nhập cao hơn hoặc là em ấy có thể vừa làm và học
chương trình bổ túc để hoàn thành việc học tập của
mình.
Cùng thân chủ đưa ra các giải pháp để giải quyết vấn đề
hiện tại của mình.
Nêu ra một số giải pháp để giải quyết thực trạng trẻ em
lao động sớm tại địa phương. Từ đó, làm rõ vai trò của
nhân viên công tác xã hội trong vấn đề này.
Xem xét quá trình làm thực tập và kết thúc đợt thực tập.

Tuần 6: từ ngày 27/02
đến ngày 3/03

Tuần 7: từ ngày 6/03
đến ngày 10/03

Tuần 8: từ ngày 13/03
đến ngày 17/03
B03.QT75105


Đà Nẵng, ngày….. tháng….. năm 2016…..
TRƯỞNG KHOA
KÝ TÊN

B03.QT75105

CB.HƯỚNG DẪN

SINH VIÊN