Tuần 22 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018
Tiếng Việt:
Tiết 1, 2: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP N/ T
( Thiết kế trang 195)
---------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thể dục:
BÀI 22: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài thể dục
phát triển chung.
– Bước đầu biết cách thực hiện đ.tác bụng của bài TD phát triển chung.
– Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của
bài TD phát triển chung thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh

sân tập, tranh thể dục.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG

LVÐ

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ Phần khởi động:
6 – 8’
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức
– Lớp trưởng tập trung lớp 2
khỏe học sinh.
– 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho
– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
giáo viên.
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
* * * * * * * * *
+ Khởi động:
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

Xoay cổ tay, chân,
Tên giáo viên

1

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

hông, gối ……

Chạy nhẹ nhàng về
trước. (2 x 6 m)

*

* * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình trên các HS di
chuyển sole nhau và khởi động.
*

*
*

*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*

*

GV
II/ Hoạt động hình thành kiến thức
mới và thực hành:
a. Học động tác bụng:

22 –
24’

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh
luyện tập

Nhận xét

– GV nêu tên động tác, giải
thích, làm mẫu cho hs xem và hô
nhịp cho hs tập.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

GV
– GV wan sát nhắc nhở và
sửa sai ở hs.
– Đồi hình tập luyện như
trên.
– GV wan sát nhắc nhở và
sửa sai ở hs.

b. Ôn 5 động tác thể dục đã học
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp

Nhận xét:

– GV nêu tên trò chơi, luật
chơi, các trường hợp phạm qui
cho hs nắm, có thể gọi 1 – 2 em
thị phạm mẫu, nhẫn xét. Sau đó tổ
chức cho các em tham gia trò
chơi.

c. Trò chơi: “Nhảy đúng, Nhảy nhanh”
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh
chơi



Tên giáo viên

Nhận xét

2

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

III/ Hoạt động tiếp nối:
6 – 8’
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và
–Lớp tập trung 2 - 4 hàng
hát .
ngang, thả lỏng các cơ .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
* * * * * * * * *
học.
* * * * * * * * *
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân
* * * * * * * * *
theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
* * * * * * * * *
– Xuống lớp.
GV
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Đạo đức
EM VÀ CÁC BẠN (TIẾT 2 )
I . MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: - Biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh.
- Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui
chơi.

2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết đoàn kết thân ái với bạn khi cùng học cùng chơi.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:

- 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh BT3 /32
- Học sinh chuẩn bị giấy, bút chì, bút màu . Vở BTĐĐ 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS chơi hát bài: “ Lớp chúng ta đoàn kết”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- HS hát.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài

Tên giáo viên

3

Trường Tiểu học...

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

2. Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: - Biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui
chơi.
- Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh.
- Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui
chơi.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp.
1 : Đóng vai .
15’

- Cho Học sinh biết xử sự trong các tình
huống ở BT3 một cách hợp lý.
- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi
nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai một
tình huống cùng học cùng chơi với
bạn .
- Sử dụng các tranh 1, 3, 5, 6 BT3 .
Phân cho mỗi nhóm một tranh .

- Học sinh nêu yêu cầu bài.

- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn
bị đóng vai .

- Thảo luận : Giáo viên hỏi .
+ Em cảm thấy thế nào khi:
- Em được bạn cư xử tốt ?
- Em cư xử tốt với bạn ?
- Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng
xử phù hợp trong tình huống .

- Các nhóm lần lượt lên đóng vai
trước lớp . Cả lớp theo dõi nhận
xét .
- Học sinh thảo luận trả lời .

* Kết luận :
Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui
cho bạn và cho chính mình . Em sẽ được
các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn .

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ .

2 : Vẽ tranh .
15’

- Cho Học sinh biết vẽ tranh về chủ đề “
Bạn em ” .
- Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh

- Học sinh chuẩn bị giấy bút .

- Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay
- Học sinh trưng bày tranh lên

cá nhân )
bảng hoặc trên tường xung
- Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh
quanh lớp học . Cả lớp cùng đi
vẽ của các nhóm.
xem và nhận xét .
+ Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước ở
nhà. Đến lớp chỉ trưng bày và giới thiệu
tranh .
* Kết luận chung : Trẻ em có quyền
Tên giáo viên

4

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

được học tập , được vui chơi , được tự do
kết giao bạn bè .
- Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi
phải biết cư xử tốt với bạn.

4. Hoạt động tiếp nối: 2’
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực .
- Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học .
- Chuẩn bị bài cho hôm sau :

+ Tìm hiểu các bảng hiệu trên đường đi .
+ Quan sát các tranh trong sách BT
+ Chuẩn bị các BT 1, 2 .
+ Mỗi tổ có 4 tranh vẽ xe đạp, người đi bộ, xe máy, xe ô tô.
------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Toán
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I.MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS Hiểu đề toán: - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Biết bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng giải bài toán gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số thành
thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm BT 1, 2.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 3. Tranh phóng to các bài tập.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

Tên giáo viên

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

5

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét
trò chơi, chữa bài...
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: HS Hiểu đề toán: - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Biết bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày
bài giải.

- Bài Toán:
GV viết đề toán lên bảng:
- Hướng dẫn tìm hiểu đề toán.
- HS quan sát tranh và đọc đề
- Bài toán cho biết gì?
toán.
- HS trả lời: - Bài toán cho biết:
+ Nhà An có 5 con gà.
- Bài toán hỏi gì?
+ Mẹ mua thêm 4 con gà
- Ghi tóm tắt đề toán
+ Hỏi nhà An có tất cả mấy con
- Hướng dẫn HS giải bài toán.
gà?
HS đọc lại tóm tắt:
Có
: 5 con gà
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu con gà em làm
Thêm
: 4 con gà
phép tính gì?
Có tất cả : … con gà?
- Nêu phép tính cộng đầy đủ?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu
- Hướng dẫn HS viết bài giải của bài toán: cách 5
con gà em làm phép tính cộng.
ô viết từ Bài giải. Xuống dòng thứ hai viết câu lời 5 + 4 = 9
giải bẳng cách: cách 2 ô viết câu lời giải, bỏ chữ
- HS đọc bài giải mẫu ( 3 lần),
hỏi, bỏ từ mấy, hoặc từ bao nhiêu thay bằng từ số,

( SGK).
bỏ dấu ? thay bằng từ là và dấu :. Xuống dòng
- HS viết lại bài giải ra vở.
phép tính cách lời giải một chữ, viết đáp số thẳng
từ bài giải.
* Lưu ý: HS M1, M2 biết trình bày bài giải. HS
M3, M4 biết tóm tắt và có nhiểu cách nêu câu lời
giải khác nhau.
* Kết luận: Cách trình bày 1 bài giải gồm 4 bước: - HS nhắc lại cách trình bày
+ Bước 1: Viết từ bài giải
bải giải.
+ Bước 2: viết câu lời giải.
+ Bước 3: viết phép tính.
+ Bước 4: viết đáp số thẳng từ bài giải.
2. Hoạt động thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng tìm hiểu đề toán: - Bài toán cho biết gì?
Tên giáo viên

6

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

- Bài toán hỏi gì?
- Rèn HS kĩ năng trình b ày bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.

- Bài 1: Hướng dẫn đọc bài toán, quan sát
- HS đọc lại đề bài.
tranh, viết số thích hợp vào phần tóm tắt, vào - HS tìm hiểu bài toán trong nhóm đôi
phần còn thiếu của bài giải.
và tìm ra cách tóm tắt, cách trình bài
- Cho HS tìm hiểu bài toán.
bài giải, cách nêu câu lời giải, cách
- Hướng dẫn HS cách trình bày tóm tắt và bài trình bày bài giải và chia sẻ trước lớp
giải bài toán.
tóm tắt và bài giải ...
- HS viết được:
An có : 4 quả bóng
Bình có : 3 quả bóng
Cả hai bạn có:.........quả bóng?
Bài giải
Cả hai bạn có số quả bóng là:
(Hoặc : Số quả bóng có tất cả là:)
4 + 3 = 7 (quả)
Đáp số: 7 quả bóng
- Bài 2: Hướng dẫn đọc bài toán, quan sát
- HS tự làm bài 2:
tranh, viết số thích hợp vào phần tóm tắt, vào
Tóm tắt:
phần còn thiếu của bài giải.
Có
: 6 bạn
- Cho HS tìm hiểu bài toán.
Thêm
: 3 bạn
-Hướng dẫn HS cách trình bày tóm tắt và bài

Có tất cả: … bạn?
giải bài toán (HS có thể có nhiều cách nêu
Bài giải:
câu lời giải khác nhau.
Tổ em có tất cả số bạn là:
- GV nhận xét, chữa bài.
(Hoặc : Số bạn tổ em có tất cả là:)
6 + 3 = 9 (bạn)
Đáp số: 9 bạn
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho
HS M3, M4):
* Bài 3: - GV nêu yêu cầu: Giải bài toán sau:
Nhà em có 1 con gà mẹ và 9 con gà con. Hỏi
nhà em có tất cả bao nhiêu con?
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét
nhanh.

Tóm tắt:
Gà mẹ : 1 con
Gà con : 9 con
Có tất cả: … con ?
Bài giải:
Nhà em có tất cả số con gà là:
(Hoặc : Số con gà tổ em có tất cả là:)
1 + 9 = 10 (bạn)
Đáp số: 10 bạn

4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
Tên giáo viên

7

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2018
Hát nhạc:
ÔN TẬP BÀI: TẬP LÀM VÔNG
( GV chuyên)
-------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Toán
XĂNG TI MÉT – SỐ ĐO ĐỘ DÀI
I/ MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti - mét viết tắt là cm;

biết dùng thước có vạch chia xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng thành thạo, nhanh.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm cả 4 BT.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước thẳng có vạch xăng ti mét ( từ 0 đến 20cm). Bảng phụ chép bài tập 2, 3.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Thử tài thông minh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV đưa ra 1 đề toán và cho - HS chơi, chữa bài:
HS thi tóm tắt và giải miệng. Ai là người - Bài toán: Lan có 3 cái bánh, mẹ cho
có tóm tắt và giải nhanh nhất thì người đó thêm 5 cái bánh. Hỏi lan có tất cả bao
nhiêu cái bánh?
là người thông minh nhất.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS thi tóm tắt và giải bằng miệng.
Tên giáo viên

8

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti - mét viết tắt là
cm; biết dùng thước có vạch chia xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
* Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm ) và
dụng cụ đo độ dài ( thước).
- Cho HS quan sát trên thước kẻ của mình - HS thực hành trên vật thật cặp đôi.
xem trên thước có những gì?
Quan sát, nhận xét trên thước kẻ
- Giới thiệu: thước đo vạch 0, độ dài chia
của mình có các số từ 0 đến 10...,
cách đều nhau 1cm, 2cm.
các vạch kẻ chia đều bằng nhau.
- Giới thiệu: xăng ti mét
- Viết tắt: cm.
- Quan sát và nhận biết 1cm, 2cm
- Đọc xăng ti mét
- Viết bảng con: cm

* Giới thiệu thao tác đo độ dài
- Hướng dẫn cách đo: Đặt vạch 0 trùng
đầu đoạn thẳng, đọc số ghi ở vạch trùng - Giãn tiết.
đầu kia của đoạn thẳng, viết số đo độ dài.
2. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập: Làm cả 4 BT.
* Mục tiêu: Biết dùng thước có vạch chia xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng.
Củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng bằng thước kẻ.
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
- Bài 1: Viết ký hiệu cm 1 dòng.
- HS viết 1 dòng cm ra vở ô li.
- Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống rồi - Đọc số ghi ở vạch trùng đầu kia.
đọc số đo.
- Viết số đo độ dài vào vở...
- Bài 3: Ghi đ và s vào ô trống.
- HS làm bài vở ô li, chia sẻ trước lớp.
- HS giải thích vì sao đúng, sai:
+ Hình 1sai vì đặt thước không trùng
s
s
với điểm số 0; hình 2 sai vì thước đặt
không trùng với mép của đoạn thẳng;
hình 3 đúng vì mép thước đặt trùng từ
điểm số 0 và trùng với đoạn thẳng.
- Bài 4: Đo và ghi số đo
- HS làm bài vở ô li, chia sẻ trước lớp.
- Hướng dẫn cách đo.
- Chữa bài.
- Giáo viên, nhận xét, chữa bài.

3cm
4cm
5cm
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành
Tên giáo viên

9

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

cho HS M3, M4):
* Bài 5: - GV nêu yêu cầu: Đo và ghi số
đo các đoạn thẳng sau:
M

..........

H
D

.........

N
I

P ........Q

C ........

- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Tiếng Việt:
TIẾT 3, 4: VẦN /EM/, / EM/, / ÊM/, /ÊP/
( Thiết kế trang 197)
ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Tự nhiên – Xã hội
CÂY RAU
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Kể được tên và nêu lợi ích của một số cây rau .
- HS nhận biết và nêu được các bộ phận của cây rau có rễ , thân, lá, hoa.
- Kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân , rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa.
- Áp dụng PP bàn tay nặn bột.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng HS nhận biết và nắm lợi ích của một số cây rau và thường
xuyên ăn rau có lợi cho sức khỏe.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thảo thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
Tên giáo viên

10

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

2. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Các cây rau thật. Tranh ảnh cây rau bài 22. Khăn bịt mắt.
* HS: - SGK Tự nhiên xã hội.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: “ Thử tài thông minh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..

* Cách tiến hành:
- HS giới thiệu cây rau của mình .
- HS giới thiệu cây rau mình đã chuẩn bị
- GV nói tên cây rau và nơi sống của cây Ai giới thiệu đúng và hay là người chiến
rau mà mình mang tới lớp .
thắng.
+ Đây là cây rau cải. Nó được trồng trong
vườn .
- Các loại rau vừa nêu được gọi là cây rau
- GV cho HS chơi, nhận xét, GV giới
- HS nhắc lại đầu bài
thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: Kể được tên và nêu lợi ích của một số cây rau .
- HS nhận biết và nêu được các bộ phận của cây rau có rễ , thân, lá, hoa.
- Kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân , rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa.
- Áp dụng PP bàn tay nặn bột.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
1 : Quan sát cây rau ( Áp dụng phương pháp :
Bàn tay nặn bột ) .
+) Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và câu hỏi
nêu vấn đề:
- GV yêu cầu HS kể tên 1 số loaị cây rau mà các em Rau dền, rau ngót, rau cải , ...
được ăn trong gia đình.
GV: Trong các bữa ăn của mỗi gia đình không
thể thiếu được rau xanh. Vậy đã bao giờ các em đặt
câu hỏi: Cây rau có mấy bộ phận chưa?
+) Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS:
Theo các con thì cây rau gồm có mấy bộ phận? Con
hãy vẽ đầy đủ các bộ phận của cây rau theo suy nghĩ - HS vẽ và đại diện các nhóm

của mình vào phiếu học tập của nhóm mình.
trưng bày phiếu ở trên bảng
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 và nhóm trưởng
lớp.
hoặc thư kí vẽ cây rau với đầy đủ các bộ phận của
cây rau vào phiếu.
- GV nhắc lại các biểu tượng ban đầu của các nhóm.
- Qua kết quả thảo luận của các nhóm con có nhận
- HS 1: Các nhóm giống nhau
xét gì ?
cây đều có: rễ, thân, lá
HS 2: Cây có cành…
+) Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi,
Tên giáo viên

11

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

nghiên cứu bài học:
- GV dẫn dắt để HS đề xuất câu hỏi:
? Có phải cây rau cải có củ?
? Cây rau cải có nhiều lá hay ít lá ?
? Cây rau cải có rễ ko ? Rễ nằm ở đâu ?
? Cây rau cải có thân ko? Thân cây dài hay ngắn ?

? Cây rau cải có các bộ phận nào ?
Thầy nhắc lại các ý kiến thắc mắc của HS.
- Giải pháp tìm tòi nghiên cứu:
+ Các con hãy đưa ra các phương án đề xuất xem
chúng ta làm thế nào để biết cây rau có mấy bộ
phận?
- Gv: Các em có rất nhiều các đề xuất khác nhau.
Theo các con trong các phương án đề xuất của các
bạn, phương án nào tốt nhất giúp các em hiểu biết
được cây rau gồm có mấy bộ phận?
+) Bước 4: Tiến hành thực hiện phương án tìm tòi
nghiên cứu:
- GV cầm cây rau hỏi: Đây là cây rau gì?
- GV chia lớp thành 6 nhóm
- Hướng dẫn các nhóm quan sát cây rau cây rau
cùng loại và thảo luận nhóm thống nhất và vẽ các bộ
phận của cây rau.
? Hãy chỉ và nói rễ , thân, lá của cây rau em mang
đến lớp . Trong đó bộ phận nào ăn được?
+) Bước 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:
- Gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày trước lớp.
- HS chỉ các loại rau nói rễ, thân, lá mang đến
lớp…

- HS 1: Mở sách ra xem.
- HS 2: Nhổ 1 cây rau vào quan
sát…
- Quan sát cây rau.

- HS trả lời.

- Đại diện các nhóm lên gắn
phiếu thẳng cột với phiếu ở
bước 2.
- Trình bày kết quả thảo luận.

- GV kết luận : Có rất nhiều lọai rau, các cây rau
đều có 3 bộ phận: rễ, thân, lá. Có lọai rau ăn lá như
cải bắp, xà lách… có lọai rau ăn cả lá và thân như:
rau cải, rau muống… có loại ăn thân như su hào. Có - HS lắng nghe.
loại ăn củ: củ cải, cà rốt … có lọai ăn hoa: Thiên
lý… có lọai ăn quả: cà chua, bí …
- GV cho HS vẽ vào vở thí nghiệm các bộ phận của - HS vẽ.
cây rau.
- GV quan sát, uốn nắn.
2 : Làm việc SGK
- GV cho lớp thảo luận nhóm đôi
- GV giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm :
- Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
- Họat động cả lớp.
- Các em thường ăn loại rau nào?
Tên giáo viên

12

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

- Tại sao ău rau lại tốt?
- 1 HS đọc, 1 HS trả lời
- Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải làm - Nhận xét, bổ sung.
gì?
? Các em thường ăn loại rau nào ?
? Tại sao ăn rau lại tốt ?
* Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta
tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng… Rau
được trồng ở trong vườn, ngoài ruộng nên dính
nhiều đất bụi, và còn được bón phân. Vì vậy cần
phải rửa sạch rau trước khi dùng.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng HS nhận biết một số cây rau.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
*3: Trò chơi: "Đố bạn rau gì".
- GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và
cầm khăn bịt mắt.

- HS lên tham gia trò chơi đứng thành
hàng ngang .

- GV đưa cho mỗi em 1 cây rau và yêu
cầu các em xem đó là rau gì?
- Ai đoán nhanh, đúng thắng cuộc.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)

- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thứ tư ngày 31 tháng 1 năm 2018
Tiếng Việt:
Tiết 5, 6: VẦN /IM/, / IP/, / OM/, /OP/
( Thiết kế trang 200)
ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Tên giáo viên

13

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018
Toán:
LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp HS:

- Rèn luyện KN giải và trình bày bài giảng của bài toán có lời văn
2. Kĩ năng: - Rèn luyện KN giải và trình bày bài giảng của bài toán có lời văn
thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm 3 bài tập.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ minh họa bài 1, 3. Bảng phụ, SGK.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: “ Thử tài thông minh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV đưa ra 1 đề toán và cho - HS chơi, chữa bài:
HS thi tóm tắt và giải miệng. Ai là người - Giải bài toán sau :
giải nhanh nhất thì người đó là người Hà có 5 cái ảnh. Mai có 4 cái ảnh. Hỏi
cả hai bạn có tất cả bao nhiêu cái ảnh?
thông minh nhất.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS thi giải bằng miệng.

bài...
- HS nhắc lại đầu bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: Rèn luyện KN giải và trình bày bài giảng của bài toán có lời văn
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
Bài 1:
- 1 vài em đọc, cả lớp quan sát và đọc
- Cho HS đọc đề toán và quan sát tranh
thầm.
vẽ.
- Y/c HS đọc tóm tắt, sau đó điền số thích
hợp vào chỗ chấm rồi đọc lại tóm tắt.
- HS thực hiện.

Tên giáo viên

14

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

- GV ghi tóm tắt của bài toán lên bảng
theo câu trả lời của HS.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu

- HS thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu bài

bài toán và giải ra vở. Chia sẻ trước lớp.
? Bài toán cho biết gì?

toán và giải ra vở. Chia sẻ trước lớp.
+ Trong vườn có 12 cây chuối, bố trồng

? Bài toán hỏi điều gì?
- Muốn biết số cây chuối trong vườn có
tất cả là bao nhiêu ta làm phép tính gì ?
- HS lên trình bày bài giải ?

thêm 3 cây chuối.
+ Hỏi trong vườn có tất cả cây chuối?
- Phép cộng
Bài giải
Số cây chuối trong vườn có tất cả là:
12 + 3 = 15 (cây)
Đáp số: 15 cây chuối

* Lưu ý: HS M1, M2 biết trình bày bài
giải. HS M3, M4 biết tóm tắt và có nhiểu
cách nêu câu lời giải khác nhau.

- 1 vài em nhắc lại

* Kết luận: Cách trình bày 1 bài giải
gồm 4 bước:
+ Bước 1: Viết từ bài giải

+ Bước 2: viết câu lời giải.
+ Bước 3: viết phép tính.
+ Bước 4: viết đáp số thẳng từ bài giải.
Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1 để có bài

Bài giải

giải

Số bức tranh trên tường có tất cả :
14 + 2 = 16 (tranh)
Đ/s: 16 bức tranh.

Tên giáo viên

15

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

Bài 3: Tiến hành tương tự bài1 và bài 2

Bài giải
Số hình vuông và hình tròn có là:
5 + 4 = 9 (hình)
Đ/s: 9 hình

Bài tập phát triển năng lực: ( Dành
cho HS M3, M4):
* Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Bài giải:

Có

: 7 quả cam

Số quả cam có tất cả là:

Thêm

: 3 quả cam

7 + 3 = 10 ( quả )

Có tất cả: ... quả cam?

Đáp số: 10 quả cam

4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Trò chơi: Thi giải toán theo tóm tắt.
- Nhận xét giờ học.

- HS chơi trò chơi.
- HS nghe và ghi nhớ.

- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau:
Luyện lại cách giải toán có văn.
ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 2018
Mĩ Thuật:
BÀI 10: ĐÀN GÀ CỦA EM
( TIẾT 1)
-----------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
Tiết 7, 8: VẦN /ÔM/, / ÔP/, / ƠM/, /ƠP/
( Thiết kế trang 202)
----------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
Tên giáo viên

16

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2018
Tiếng Việt:
Tiết 9, 10: VẦN /UM/, / UP/, / UÔM/, /ƯƠP/
( Thiết kế trang 205)
ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thủ công
TIẾT 22: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO
I . MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Học sinh sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
2. Kĩ năng: - Rèn luyện KN sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
- Làm 3 bài tập.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy, bút chì, vở.
- HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy, bút chì, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

2. HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS hát bài: " Em yêu trường em".
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: HS hát
- HS hát.
- GV cho HS HS hát, nhận xét...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15phút)
* Mục tiêu: Học sinh sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.

Tên giáo viên

17

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A
1 : Quan sát, nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh quan sát từng
dụng cụ : Bút chì, thước kẻ, kéo.
2 : Hướng dẫn sử dụng:
Giáo viên hướng dẫn thực hành cách sử
dụng.
a) Bút chì :
Giáo viên hỏi : Ai có thể mô tả các bộ

phận của cây bút chì? Để sử dụng ta phải
làm gì?
Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì
ta cầm ở tay phải.Khoảng cách giữa tay
cầm và đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy
và di chuyển nhẹ trên tờ giấy theo ý
muốn  Giáo viên vẽ mẫu lên bảng.
b) Thước kẻ :
Giáo viên cho học sinh cầm thước
kẻ,hỏi:thước kẻ được làm bằng gì?
Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái
cầm thước,tay phải cầm bút chì.Muốn kẻ
một đường thẳng,đặt thước trên giấy, đưa
bút chì dựa theo cạnh của thước, di
chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ
nhàng.
Giáo viên quan sát cách cầm của học
sinh và nhận xét.Giáo viên kẻ mẫu lên
bảng.
c) Kéo :
Giáo viên cho học sinh cầm kéo,hỏi :
Kéo gồm có những bộ phận nào? Lưỡi
kéo được làm bằng gì? Cán cầm có mấy
vòng?
Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay phải
cầm kéo,ngón cái cho vào vòng 1,ngón
giữa cho vào vòng 2,ngón trỏ ôm lấy
phần trên của cán kéo vòng thứ 2.
Cho học sinh thực hiện cách cầm
kéo,giáo viên quan sát và nhận xét.

Giáo viên giảng tiếp : Khi cắt,tay trái
cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo,tay phải mở
rộng lưỡi kéo,đưa lưỡi kéo sát vào đường
muốn cắt,bấm kéo từ từ theo đường cắt.
Giáo viên cầm kéo và cắt mẫu cho học
sinh xem.

Tên giáo viên

Năm học 2017- 2018

Học sinh quan sát từng dụng cụ của
mình một cách thong thả.
Học sinh suy nghĩ và trả lời: Bút chì
gồm thân bút và ruột chì.
Gọt nhọn một đầu bút chì.
Học sinh chú ý nghe  thực hành động
tác cầm bút chì cho giáo viên xem.
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu.

Học sinh tự cầm thước kẻ của mình lên
quan sát và trả lời.
Học sinh cần thực hiện động tác cầm
thước và bút chì khi sử dụng trên mặt
bàn.
Quan sát giáo viên kẻ mẫu.
Học sinh cầm kéo của mình quan sát và
trả lời.

- HS giãn tiết.

18

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

2. Hoạt động thực hành : (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn luyện KN sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo thành thạo, nhanh.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
- Học sinh thực hành kẻ được đường
- Học sinh thực hiện động tác cầm
thẳng,cắt được theo đường thẳng.
kéo chuẩn bị cắt.
- Giáo viên cho học sinh thực hành trên giấy - Học sinh quan sát giáo viên làm.
vở, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ
- Học sinh thực hiện kẻ đường
những em còn lúng túng.
thẳng,cắt theo đường thẳng trên giấy
- Nhắc học sinh giữ an toàn khi dùng kéo.
vở.
2. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị thước kẻ, bút chì, kéo, giấy vở cho tiết
sau.
--------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Toán
LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực hiện cộng, trừ các số
đo độ dài .
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực hiện cộng, trừ
các số đo độ dài .
thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm bài 1, 2, 4.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 3, 4.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

3. HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: “ Nhà toán học nhỏ tuổi”.
Tên giáo viên

19

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV đưa ra 1 đề toán và cho - HS chơi, chữa bài:
HS thi tóm tắt và giải miệng. Ai là người - Giải bài toán theo tóm tắt :
giải nhanh nhất thì người đó là người Hà có
: 5 cái ảnh
Lan có : 4 cái ảnh.
thông minh nhất.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa Có tất cả : ... cái ảnh?
- HS thi giải bằng miệng.
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: Biết giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực hiện cộng, trừ các số đo
độ dài .
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
Bài 1: - Cho HS đọc đề toán
- 1 vài em đọc, cả lớp quan sát và đọc

thầm.
- Y/c HS đọc tóm tắt, sau đó điền số thích
hợp vào chỗ chấm rồi đọc lại tóm tắt.
- HS thực hiện.
Tóm tắt:
Có
: 4 bóng xanh
Có
: 5 bóng đỏ
Có tất cả:… quả bóng?
- GV ghi tóm tắt của bài toán lên bảng
theo câu trả lời của HS.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu
bài toán và giải ra vở. Chia sẻ trước lớp.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi điều gì?
- Muốn biết An có tất cả bao nhiêu quả
bóngta làm phép tính gì ?
- HS lên trình bày bài giải ?
* Lưu ý: HS M1, M2 biết trình bày bài
giải. HS M3, M4 biết tóm tắt và có nhiểu
cách nêu câu lời giải khác nhau.
* Kết luận: Cách trình bày 1 bài giải
gồm 4 bước:
+ Bước 1: Viết từ bài giải
+ Bước 2: viết câu lời giải.
+ Bước 3: viết phép tính.
+ Bước 4: viết đáp số thẳng từ bài giải.

Tên giáo viên

- HS thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu bài
toán và giải ra vở. Chia sẻ trước lớp.
+ An có 4 quả bóng xanh và 5 quả bóng
đỏ.
+ Hỏi An có tất cả bao nhiêu quả bóng?
- Phép cộng
Bài giải
An có tất cả số quả bóng là:
4 + 5 = 9 (quả)
Đáp số: 9 quả bóng
- 1 vài em nhắc lại

20

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A
Bài 2: Bài 2: Cho HS đọc bài tóan.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi con điều gì?
- GV ghi tóm tắt:
Hoặc:
Có
: 5 bạn nam Nam : 5 bạn
Có
:5 bạn nữ
Nữ : 5 bạn
Có tất cả :...bạn ?

Có tất cả:...bạn?
- Muốn biết có tất cả bao bạn ta làm
phép tính gì?
- Nêu phép tính cộng tương ứng?
- Cho HS giảii ra vở, chia sẻ trước lớp.

Năm học 2017- 2018
- HS đọc bài toán .
- Bài toán cho biết:Tổ em có 5 bạn nam và
5 bạn nữ .
-Bài toán hỏi tổ em có tất cả mấy bạn.

- Muốn biết có tất cả bao bạn làm
phép cộng.
5 + 5 =10 (bạn)
Bài giải:
Tổ em có tất cả số bạn là:
(Số bạn tổ em có tất cả là):
5+5 =10 (bạn)
Đáp số :10 bạn
Bài 4: HS làm vở, chia sẻ trước lớp.
- HS nêu yêu cầu, làm, chữa bài.
- Tính:
a/ 2cm+3 cm=5cm b. 6cm- 2 cm = 4 cm
7cm + 1cm= 8cm
5cm - 2cm = 3cm
8cm+2cm=10cm
9cm-4cm = 5cm
* Lưu ý: HS tính như cộng, trừ các số tự 14cm + 5cm = 19cm 17cm –7cm =10cm
nhiên và viết thêm đơn vị cm vào sau các

số.
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành
cho HS M3, M4):
* Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Bài giải:
Có
: 2 gà trống
Số con gà có tất cả là:
Có
: 3 gà mái
2 + 3 = 5 ( con )
Có tất cả: ... con gà?
Đáp số: 5 con gà
5. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Trò chơi: Thi giải toán theo tóm tắt.
- HS chơi trò chơi.
- Nhận xét giờ học.
- HS nghe và ghi nhớ.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau:
Luyện lại cách giải toán có văn.
--------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Sinh hoạt tập thể:
CHỦ ĐIỂM : KÍNH YÊU ĐẢNG
----------------------------------------------------------Tên giáo viên

21

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018
Ngày 22 tháng 1 năm 2018

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
..........................................................................................................................

Tên giáo viên

22

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 90 : ÔN TẬP
A.MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Đọc được các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.

-Viết được các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
-Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép.
- HS M1, M2 nghe hiểu và kể được một đoạn theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép. HS
M3, M4 kể được 2, 3 đoạn truyện.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết vần có kết thúc bằng âm và kể được một đoạn
theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng ôn các vần kết thúc bằng âm p . Tranh minh hoạ minh họa câu ứng
dụng phần kể chuyện. Chữ mẫu. Sách Tiếng Việt 1 tập 1
- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
2. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS thi đọc các từ có tiếng có vần kết thúc bằng âm p.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.
- HS chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động luyện tập thực hành : (30 phút)

* Mục tiêu : Đọc được các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
-Viết được các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp
a- Ôn các vần đã học:
- Viết sẵn bảng ôn:
- Hãy nêu các vần kết thúc bằng chữ p mà - Phát biểu: ap, op, ôp, ơp, ep,......
em đã học
- Đều kết thúc bằng chữ p
- Ghi lên bảng các vần HS nêu
- Vần: iêm, ươp, .........
- Trong 12 vần có gì giống nhau?
- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)
- Vần nào có âm đôi?
- Hướng dẫn luyện đọc vần trong bảng ôn - HS đọc thầm, tìm tiếng có vần được ôn
Tên giáo viên

23

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2017- 2018

* Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng
- Tiếng nào có chứa vần vừa ôn
- Hướng dẫn đọc từ, đọc toàn bài.
* Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các

từ, Hs M3, M4 đọc trơn các vần, các từ
tốt.
* Viết: đón tiếp, ấp trứng
- GV viết mẫu lên bảng . Nêu quy trình

tập
- ¾p, tiếp, Êp
- HS viÕt theo tëng tîng
- HS viết bảng con

- GV theo dõi, nhận xét
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng
vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con
chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm
mại.
TIẾT 2:
3. Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: : Đọc được các vần, từ ngữ
và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
-Viết được các vần, từ ngữ và câu ứng
dụng từ bài 84 đến bài 90.
-Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện
theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân,
cặp đôi, hoạt động cả lớp
c- Luyện tập :
*Luyện đọc
+ Đọc bài tiết 1 trên bảng lớp
- GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm
+ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh và bài đọc
- Hướng dẫn đọc bài ứng dụng
- Đọc mẫu,uốn sửa.
*Luyện viết
- Viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng
+Hướng dẫn nhận xét cách viết đúng ô li
trong vở Tập Viết
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng
vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con
chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm
mại
*Kể chuyện “ Ngỗng và Tép “
+Giới thiệu câu chuyện
+Kể chuyện:
- Kể toàn câu chuyện
Tên giáo viên

- HS đọc lại vần ở bảng ôn
- HS đọc từ ứng dụng
- HS quan sát tranh, nhận xét
-Đọc thầm và tìm ,phân tích tiếng có vần
đang ôn tập
- Đọc bài ứng dụng(cá nhân,tổ,lớp)
- Đọc toàn bài ( 3 em)
- HS viết vào vở Tập Viết
- Lắng nghe
- HS kể chuyện:
+ Tranh 1: Chợ xa, nhà có khách, vợ
chồng chủ nhà bàn nhau làm thịt đi một
24

Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp lớp 1 A
- Kể theo tranh ( xem sách giáo viên).
+Hướng dẫn HS thi đua kể theo tranhtheo
đoạn.
* Lưu ý:
- HS M1, M2 nghe hiểu và kể được một
đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh
chàng ngốc và con ngỗng vàng .
- HS M3, M4 kể được 2 – 3 đoạn truyện
theo tranh.

Năm học 2017- 2018
con Ngỗng.
+ Tranh 2: Vợ chồng Ngỗng tranh nhau
chết thay. Vị khách nghe được động lòng.
+ Tranh 3: Người khách nghe có người
rao Tép, ông bèn có ý muốn ăn Tép hơn
Ngỗng ......

3. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Hướng dẫn đọc SGK
-HS đọc bài ở SGK
- Trò chơi: Ai đọc nhanh nhất
-Tham gia trò chơi
- Dặn dò: xem lại bài học
- ChuÈn bÞ bµi sau .

…………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 91 : OA - OE
A.MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết và luyện nói thành thạo tiếng, từ có oa, oe, hoạ sĩ,
múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bô Đ D TV . Chữ mẫu. Sách Tiếng Việt 1 tập 1
- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS thi đọc các từ đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng...
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.
- HS chơi trò chơi.

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.

Tên giáo viên

- HS nhắc lại đầu bài
25

Trường Tiểu học...