ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH SẠCH ĐẸP Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO

Trang 1

ĐỀ
TÀI :
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH
SẠCH ĐẸP Ở TRƯỜNG MGBC ANH THƠ
I/ Đặt vấn đề:
Từ xưa ông cha ta đã quan tâm đến vấn đề môi trường sống qua các câu
tục ngữ, thơ ca: “ nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm”
Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống của con người và
sự phát triển kinh tế văn hóa của đất nước, của nhân loại, nó vừa là môi trường
sống vừa là nguồn cung cấp duy nhất vật chất cũng như các nguồn năng lượng
để đảm bảo sự sống cho nhân loại, con người luôn gắn bó với môi trường sống.
Đối với giáo dục mầm non, đây là một số vấn đề vô cùng quan trọng, với một cơ
thể nhỏ bé non nớt, ở lứa tuổi này trẻ trẻ rất nhạy cảm và chính vì vậy môi
trường sư phạm xanh, sạch, đẹp và lành mạnh giúp cho trẻ hình thành những nề
nếp thói quen đúng đắn và phát triển toàn diện về cơ thể và trí tuệ.
Giáo dục môi trường nhằm giúp cho giáo viên có kiến thức về môi trường,
giáo viên phải là người làm gương cho trẻ, luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc
nhở trẻ kiên trì thực hiện những việc làm hằng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi
trường. Mỗi giáo viên là một tuyên truyền viên về giáo dục bảo vệ môi trường
trong nhà trường các bậc phụ huynh và cộng đồng chính vì vậy tôi chọn đề tài
“Một số biện pháp trong việc xây dựng môi trường Xanh, Sạch, Đẹp ở trường
MGBC Anh Thơ”.
II/ Cơ sở lý luận:
Năm học 2009 – 2010 là năm học tiếp tục “xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” để tạo được mối thân thiện trong trường học cần phải
Xây dựng môi trường xanh, Sạch, Đẹp
Căn cứ công văn số 392/ GD&ĐT về việc tổ chức phát động xây dựng
trường Trường học Xanh, Sạch, Đẹp. Do nhận thức được vai trò vị trí và tầm
quan trọng của việc xây dựng môi trường Xanh, Sạch, Đẹp, việc giáo dục môi

trường Xanh, Sạch, Đẹp không những chỉ cho hôm nay và cho cả ngày mai, còn
nhằm xây dựng một trường học “Xanh, Sạch, Đẹp” và một xã hội trong lành.
III/ Cơ sở thực tiễn:
Trước thực trạng môi trường Xanh, Sạch, Đẹp còn hạn chế khuôn viên
trường lớp còn chật hẹp, Đồ chơi ngoài trời còn ít… không có phòng làm việc

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười


Trang 2

của ban giám hiệu… các cơ sở lẻ cơ sở vật chất còn tạm bợ cây xanh bóng mát
càn ít.
Đa số phụ huynh làm nghề nông chỉ lo mãi mê lao động nên ý thức giữ gìn vệ
sinh môi trường và giáo dục con em còn hạn chế.Ý thức của mỗi giáo viên chưa
hiểu thật sâu sắc tác hại của môi trường không tốt đối với sự phát triển của trẻ
nên chưa có ý thức cao trong công tác giữ gìn vệ sinh môi trường, Xây dựng môi
trường và giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường,
những hành vi văn hóa đối với sự vật hiện tượng xung quanh trẻ.
Để khắc phục tình trạng trên tôi đã tìm ra một số biện pháp để xây dựng
môi trường xanh sạch đẹp ở trường MGBC Anh Thơ.
IV/ Nội dung nghiên cứu:
Với những lý luận và thực tiễn, những băn khoăn đã nêu trên để thực hiện tốt
công tác xây dựng môi trường, Tôi đã cố gắng áp dụng một số biện pháp chỉ đạo
thực hiện sao cho trẻ được phát triển phù hợp và có tác dụng thiết thực nhất.
1. Xây dựng kế hoạch, phối kết hợp với phụ huynh, đoàn thể để đầu tư kinh
phí xây dựng, cải tạo nâng cấp cơ sở vật chất:
Nếu chỉ nói xây dựng mà quên đi khâu kế hoạch định xây dựng trong thời

gian dài và việc xây dựng những công trình đó thì thực sự chúng ta mới làm
được phân nữa phần công việc. Công tác xây dựng là một công tác lâu dài phải
có cái nhìn tổng thể từ năm này đến năm khác, nó làm cho ta lúc nào cũng cảm
thấy mình cần phải làm và tiếp tục làm để phục vụ cho các yêu cầu của trường
lớp ngày càng cao. Đầu tiên chúng ta đặt ra các yêu cầu cụ thể và có kế hoạch tu
sữa thực hiện hàng năm về mỗi năm học.
Bắt đầu học kỳ I năm học 2007 – 2008 việc đầu tiên là làm sao để có được
phòng học sạch sẽ, khang trang cho trẻ, tôi tham mưu với lãnh đạo địa phương
UBND Huyện xin kinh phí để tu sữa một phòng nhà kho để tận dụng làm phòng
học cho trẻ và vận động phụ huynh láng nền 4 sân chơi ở 4 cơ sở Thôn Phú
Xuân, Thôn Phú Mỹ, Thôn Phú Lai, Thôn Cẩm Khê sạch sẽ để trẻ có nơi vui
chơi rộng rãi, sạch sẽ thoáng mát.
Tiếp đến chúng tôi vận động phụ huynh học sinh để xin tre làm hàng rào
bao quanh sân trường ở một số cơ sở chưa có hàng rào bao quanh, Phối hợp với
phụ huynh xin một số cây cảnh, cây xanh để trồng quanh khu vực sân trường để
tạo môi trường xanh sạch đẹp cho trẻ.
Vì trường Mẫu giáo tất cả cán bộ giáo viên đều là nữ, hầu hết giáo viên
đều đứng lớp giảng dạy cả ngày nên không có thời gian cùng nhà trường tham
gia xây dựng môi trường Xanh – Sạch – Đẹp. Cho nên tôi liên hệ các đoàn thể
( Nhất là đoàn thanh niên Xã) phụ huynh học sinh xin hỗ trợ về công lao động
như: San bằng sân trường, Dẫy cỏ và dọn vệ sinh khu vực xung quanh trường,

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười


Trang 3

đào hố trồng cây… cùng cán bộ giáo viên nhân viên vào ngày thứ bảy và chủ

nhật trong tuần.

Song song với việc trồng cây ở sân trường là việc giáo viên trồng cây xanh
trong lớp, Trang trí lớp học đẹp, gọn gàng, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. Đồng thời
trường trang bị thêm một số đồ dùng phục vụ vệ sinh cho các cơ sở như: Thùng
rác, chổi, ky, bàn chà nhà vệ sinh…
Năm 2008 chúng tôi còn còn tranh thủ nguồn tài trợ của phi chính phủ xin
xây dựng cho trường một phòng học khang trang tổng diện tích 60 m 2 kinh phí
174.000.000 đồng tại cơ sở thôn Thành Mỹ.
Năm học 2009 – 2010 tôi tiếp tục xin kinh phí địa phương và vận động
phụ huynh để xây dựng cổng ngõ cơ sở chính làm biển tên trường tạo cơ sở
khang trang thẩm mỹ hơn cho trẻ. Vận động Phụ huynh bắt nguồn nước sạch vào
cơ sở chính và tiếp tục tu sữa thêm 03 phòng kho 01 phòng làm bếp ăn và một
phòng làm phòng học cho trẻ, và một phòng ngăn làm phòng làm việc của ban
giám hiệu nhà trường và phòng học cho trẻ lớp bé. Đối với cụm lớp Mẫu giáo cơ
sở chính tôi còn vận động phụ huynh làm đường bê tông vào lớp cho trẻ, trồng
thêm 02 giàn dây hoa bắt lên giàn trên sân tạo bóng dưới sân cho trẻ và tạo môi
trường cảnh quan thêm xanh, sạch, đẹp cho trẻ vui chơi. Ngoài ra các lớp còn
phối hợp với phụ huynh ở từng cơ sở để xin cây xanh, cây hoa, cây cảnh, bổ
sung vào vườn hoa của lớp đủ màu sắc hơn.
Thực hiện lời kêu gọi của Bác Hồ “ Người người trồng cây, nhà nhà trồng
cây” Trường chúng tôi phát động phong trào “ Bé yêu cây xanh” Mỗi phụ huynh
hỗ trợ các loại cây xanh hoa kiểng để đem đến trồng ở lớp. Bên cạnh trẻ còn biết
tận dụng những chiếc lá vàng, cây cỏ có trong trường để trẻ chơi nấu ăn bán
hàng.
Khác với trường phổ thông trường lớp mẫu giáo phải nuôi dạy các cháu cả
ngày, cần phải có môi trường trong sạch, không khí trong lành, thoáng mát, khi
đó chúng ta mới đảm bảo được sức khỏe cho trẻ, nó bao gồm nhiều vấn đề đòi
hỏi người cán bộ quản lý cần phải có kế hoạch xây dựng và bổ sung thường
xuyên đáp ứng được yêu cầu một cách khoa học.

Về phòng học phải có ánh sáng tự nhiên vì nó có tác dụng tốt đến trí tuệ
và thị lực của trẻ. Có nhiều cửa sổ đón gió thoáng mát và phải đảm bảo để tránh

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười


Trang 4

gió đông bắc, giữ ẩm cho trẻ. Với nhu cầu như vậy tôi đã vận động kinh phí ở
phụ huynh học sinh để mở thêm một số cửa sổ ở các phòng học cho trẻ, Thay
toàn bộ hệ thống điện ở các lớp bằng hai tiếp điện 1.2m trong phòng cho trẻ, 4
quạt cho 01 lớp, lớp học thoáng mát sẽ là tiêu chuẩn hàng đầu cho trẻ học tập vui
chơi.

Hằng ngày hằng tuần phải lau chùi, dọn vệ sinh theo lịch, đồ dùng đồ chơi
sắp xếp gọn gàng, đẹp, hấp dẫn trẻ và phải đảm bảo an toàn cho trẻ. Để cùng
thực hiện tốt vệ sinh lớp học giáo viên cần giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh.
Khu vệ sinh được được xây dựng bên cạnh phòng học có khu vệ sinh nam riêng,
nữ riêng. Sân trường có cây xanh bằng phẳng, sạch sẽ và được bố trí hợp lý một
số đồ chơi ngoài trời, sân trường đều có hệ thống thoát nước tránh lầy lội vào
mùa mưa, trường có rào, cổng ngõ bảo vệ.
Tóm lại vệ sinh trong trường Mầm Non là vấn đề dặc biệt quan trọng, nó
ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và khả năng tiếp thu kiến thức cho trẻ. Vì vậy
cần phải nhận thức đúng đắn vấn đề này một cách sâu sắc trong công tác quản lý
của mình và phải có kế hoạch để tham mưu xây dựng từng bước. Điều quan
trọng ở đây nữa là ngoài việc xây dựng chúng ta phải biết sử dụng và bảo quản
tốt để tăng thêm chất lượng cơ sở vật chất. Nhà trường kết hợp địa phương đoàn
thể hỗ trợ các thùng rác lớn có nắp đậy để đựng rác ở các cơ sở.

2. Công tác tuyên truyền:
Trước hết là tạo niềm tin và uy tín đối với phụ huynh để phụ huynh yên tâm
gởi con đến một ngôi trường có môi trường Xanh, Sạch, Đẹp, lành mạnh thoáng
mát, để làm được điều đó vào những buổi họp phụ huynh trường đưa vào nội
dung họp để phổ biến về việc cần thiết phải xây dựng môi trường Xanh, Sạch,
Đẹp ngay trong trường và cần phải có sự phối hợp với phụ huynh, học sinh.
Huy động phụ huynh hỗ trợ cây xanh, cảnh, hoa trong từng lớp việc tác động
của phụ huynh trong giáo dục trẻ, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh
môi trường, các hành vi văn minh tốt đẹp đó còn có bảng tuyên truyền tranh ảnh
bảo vệ môi trường. Mỗi lớp đều có góc tuyên truyền có tranh ảnh phù hợp với
các cháu, với phụ huynh và thực tế của trường. với những hình ảnh mới lạ hấp
dẫn thay đổi thường xuyên ở các góc tuyên truyền. Công tác tuyên truyền còn

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười


Trang 5

được thực hiện trong những giờ đón, trả trẻ. Trong công tác tuyên truyền vận
động cần mang tính tế nhị để phụ huynh cùng các ban ngành nhất là đoàn thanh
niên cùng nhau giúp chúng ta trồng cây xanh, cây hoa cho trường lớp, góp phần
giúp chúng ta hoàn thành nhiệm vụ.

Thực tế nếu chúng ta chỉ giáo dục trẻ ỏ trường còn về nhà phụ huynh không
cùng phối hợp, nhắc nhở thì việc giáo dục ở lớp không đạt kết quả mong muốn.
Đối với công tác tuyên truyền ngay từ đầu năm học tôi đã chỉ đạo đưa ra kế
hoạch từng tháng và thực hiện ở mọi lúc mọi nơi.
Nội dung tuyên truyền phải mang tính thực tế để người nghe hiểu và thực

hiện, làm thế nào để lượng thông tin tuyên truyền tác dụng thiết thực đến gia
đình phụ huynh đem lại kết quả trong công tác của mình, với công tác này phụ
huynh đóng góp rất nhiều trong trong việc xây dựng môi trường
3. Nâng cao nhận thức đội ngũ giáo viên nhân viên:
Để thực hiện tốt tôi cấn phải làm cho toàn thể chị em hiểu rõ mục đích, ý
nghĩa, tầm quan trọng của công tác này.
Để làm được điều này bản thân tôi tìm tòi, sưu tầm tài liệu, tranh, ảnh có liên
quan về môi trường Xanh, Sạch, Đẹp phổ biến cho chị em biết. Ngoài ra tôi còn
đặt một số câu hỏi để chị em cùng nhau tọa đàm trong buổi sinh hoạt chuyên
môn.
Phát động thi đua giữa các lớp về công việc tạo môi trường Xanh, Sạch, Đẹp
ở lớp.
Từ kiến thức đã được tiếp thu và với sự hiểu biết của mình chị em đã thấy
được tầm quan trọng của việc giữ vệ sinh môi trường xây dựng môi trường và tự
đề ra kế hoạch của mình để thực hiện ở lớp cũng như ở trường.
4. Chỉ đạo giáo viên giáo dục các cháu có ý thức bảo vệ môi trường:
Ngoài những việc làm trên tôi còn chỉ đạo cho giáo viên giáo dục các cháu có
ý thức bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động.

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười


Trang 6

Song song với công tác cải tạo môi trường việc cải tiến nội dung chương
trình, phương pháp giáo dục cũng cần chú trọng bằng những hình thức tổ chức
sinh động, phù hợp với lứa tuổi mầm non như hoạt động góc, hoạt động ngoài
trời, khám phá khoa học…. chúng ta phải tạo điều kiện cho trẻ có nhận thức và

tham gia vào việc bảo vệ, làm đẹp môi trường. Thông qua chế độ sinh hoạt một
ngày của trẻ ở trường. giáo viên phải luôn gương mẫu thực hiện các hành vi bảo
vệ môi trường, luôn tận dụng mọi cơ hội để giáo dục trẻ bảo vệ môi trường.
Trong môi trường Xanh, Sạch, Đẹp, an toàn trẻ sẽ được hoạt động và phát triển,
giúp trẻ có những tri thức về môi trường, tạo cho trẻ có những thái độ tích cực
đối với môi trường ngay từ thuở ấu thơ: “ Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”

Trong chương trình học, trẻ sẽ biết được mối quan hệ giữa môi trường sống
và cây xanh, biết lợi ích của cây xanh đối với đời sống của con người và con vật.
Từ đó sẽ có thái độ đúng đắn với thiên nhiên có thói quen bảo vệ cây xanh trong
thiên nhiên, biết yêu quý người trồng cây và có thái độ trân trọng môi trường
Xanh, Sạch, Đẹp. Giáo viên giúp trẻ hiểu biết về môi trường xung quanh của trẻ,
lớp, trường, làng xóm, phân biệt được môi trường sạch và môi trường bẩn. Từ đó
trẻ có ý thức phải giữ cho môi trường sạch sẽ như không vức rác, vứt đồ chơi
bừa bãi. Tham gia vệ sinh lau chùi sắp sếp đồ chơi ngăn nắp, bỏ rác vào giỏ rác,
biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết giữ sạch sẽ nhà vệ sinh và rửa tay bằng xà
phòng sau khi đi vệ sinh tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày. Không để vòi
nước chảy liên tục, thấy nước chảy tràn biết khóa vòi lại, giữ gìn đồ chơi. Bên
cạnh con người với động vật thực vật giáo viên giải thích cho trẻ hiểu con vật và
cây cối có ích cho con người. Cây cối làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm bụi,
tiếng ồn … cung cấp cho con người thức ăn, thuốc chữa bệnh, cây xanh của rừng
còn giúp ngăn chặn lũ lụt…cây kiểng, hoa trang trí tạo cảnh đẹp trẻ có ý thức
chăm sóc bảo vệ cây cối như tưới cây, làm cỏ cho cây…
Giáo viên giúp trẻ hiểu biết về cây xanh qua tranh ảnh, vật thật trẻ được
trực tiếp tiếp xúc với cây, được trải nghiệm trong kỹ năng lao động của mình,

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười

Trang 7

qua theo dõi sự lớn lên của cây từ sự nẩy mầm và giáo viên tạo ra các tình huống
như: Nếu như cây không được chăm sóc thì cây sẽ như thế nào? Và ngược lại
cây được chăm sóc thì cây sẽ tươi tốt. Ngoài ra, khi vui chơi ở sân trường trẻ tự
giác nhặt những chiếc lá vàng rơi, bao ni lông bỏ vào thùng rác. Hoặc qua hoạt
động góc ở góc thiên nhiên trẻ sẽ được chơi với cây, với hoa do chính bàn tay trẻ
chăm sóc, vun trồng, từ đó trẻ tích lũy được kinh nghiệm, tự mình tìm tòi khám
phá, ở góc nghệ thuật trẻ sẽ tạo nên 1 khung cảnh rừng cây hoặc một khu vườn,
do trẻ tự sáng tạo bằng những nét ngộ nghĩnh từ búp sáp màu, hoặc trẻ được chơi
với những vật liệu thiên nhiên như từ lá cây tạo ra các con vật ngộ nghĩnh qua
bàn tay trẻ, và ở đây trẻ được chơi theo những gì trẻ tích lũy được, cảm nhận
được vẻ đẹp và bộc lộ cảm xúc thẫm mỹ của mình.

Ở hoạt động ngoài trời cô và trẻ cùng đi dạo và chơi trò “ trốn tìm” cho trẻ
chôn xuống đất một chiếc lá, mảnh giấy, túi ni lông, sau 15 ngày đào lên thì lá
ngã màu, giấy mũn ra, miếng ni lông vẫn còn nguyên, cho ta thấy nếu ta trồng
cây trên mảnh đất thì có lá cây lẫn vào đất thì cây sẽ tươi tốt, còn ngược lại nếu
túi ni lông vứt bừa bãi sẽ làm cho môi trường bị hủy họa. Do đó phải bảo vệ môi
trường bằng cách không vức rác bừa bãi nhất là các chất bằng nhựa hoặc bao ni
lông.
Song song với việc giáo dục trên, giáo viên còn phải giáo dục lễ giáo cho trẻ,
tức là giáo dục cho trẻ những hành vi có văn hóa trong cuộc sống hằng ngày có
thái độ đúng đắn với cô giáo, bạn bè, người lớn và có tình cảm tốt đối với sự vật
hiện tượng xung quanh. Với môi trường trẻ biết yêu quý bảo vệ cảnh đẹp của
thiên nhiên không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành cây ở trường lớp, ở vườn hoa, công
viên. Trẻ có thói quen giữ gìn chăm sóc cảnh đẹp thiên nhiên, môi trường sạch

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười


Trang 8

sẽ, không khạc nhổ, vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định, giữ nhà cửa
trường lớp gọn gàng, ngăn nắp sạch sẽ, chăm tưới cây, nhổ cỏ, dọn vệ sinh và
phụ huynh, giáo viên, những người lớn phải có thái độ đúng đắn đối với trẻ, đối
với những người xung quanh, không có những hành vi xấu gây tác hại ảnh
hưởng đến trẻ, cần chuyện trò giáo dục trẻ ở mọi lúc, mọi nơi.Chỉ đạo giáo viên
nhận định rõ thế nào là xanh-sạch đẹp để giáo dục các cháu ở mọi hoạt động.

5. Phát động các phong trào thi đua, kiểm tra, đánh giá:
Nhằm duy trì môi trường xanh, sạch, đẹp luôn luôn được xanh tươi, nhà
trường thường xuyên phát động phong trào thi đua, kiểm tra đánh giá những mặt
nào thực hiện tốt, mặt nào chưa làm được. Đây là một công việc không thể thiếu
của người cán bộ quản lý, chức năng này được thực hiện xuyên suốt quá trình
chỉ đạo. Kiểm tra, giám sát vừa là đánh giá kết quả vừa theo dõi kịp thời để điều
chỉnh những gì còn thiếu sót, đồng thời có kế hoạch thực hiện tốt hơn. Mặt khác,
kiểm tra còn thể hiện sự quan tâm đối với công tác này. Như vậy kiểm tra không
chỉ đơn thuần là theo dõi việc thực hiện các biện pháp đề ra mà còn giúp chị em
nâng cao trình độ, rèn luyện kỹ năng và có tinh thần trách nhiệm cao đối với môi
trường.
Trường phát động phong trào thi đua, phân công cụ thể cho từng tổ, lớp, từng
khu vực, khu vực nào đẹp hơn, xanh hơn sẽ được tuyên dương.
Tổ chức thi đua “ lớp sạch, lớp đẹp” sẽ làm cho giáo viên nhiệt tình hơn trong
việc tạo khung cảnh sạch đẹp khang trang trường lớp, sắp xếp lớp gọn gàng, môi
trường vệ sinh tốt là điều kiện vật chất giúp cho trẻ sinh hoạt hoạt động đảm bảo
sức khỏe tốt hơn. Một trong những yếu tố giúp cho trẻ ham đến lớp là sự hấp dẫn

của môi trường xung quanh, thích vẻ đẹp mới lạ của đồ chơi, tranh ảnh qua bàn
tay của giáo viên trong phong trào làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên vật liệu đã
làm cho trẻ càng thêm yêu quý cái đẹp. Trong công tác này tôi chọn giáo viên
làm điểm, sau đó phát động trong toàn trường.
Qua phong trào thi đua, kiểm tra đánh giá giúp cho chị em nâng cao tinh thần
trách nhiệm, đồng thời giúp người cán bộ quản lý phát hiện được những nhân tố
tích cực điển hình để động viên, khen thưởng kịp thời. Mặt khác chúng tôi còn

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười


Trang 9

đánh giá được hiệu quả các mặt hoạt động tác động đến trẻ và rút ra những bài
học kinh nghiệm phổ biến thành bài học chung.
V/ Kết quả nghiên cứu:
Qua những biện pháp nêu trên không những khuôn viên của nhà trường ngày
càng “ Xanh, Sạch, Đẹp” và an toàn, thoáng mát mà còn góp phần rất lớn thu hút
các bậc phụ huynh đưa trẻ đến trường ngày một đông hơn cụ thể:
+ Về môi trường bên ngoài lớp
- Trường đã có cổng, có bảng tên trường, hàng rào, phòng học được quét vôi
sạch sẽ khang trang.
- Trường có cây xanh bóng mát, sân trường luôn sạch sẽ sân láng nền xi măng,
ngõ đi vào được đổ bê tông sạch sẽ, có đồ chơi ngoài trời cho trẻ ( nhà banh, bập
bênh)
- Góc tuyên truyền có nhiều tranh ảnh đẹp thu hút sự chú ý của phụ huynh và
trẻ.
- Tất cả các cơ sở đều có công trình vệ sinh cho trẻ.

+ Môi trường bên trong lớp:
- Phòng học sạch sẽ thoáng mát về mùa hè, ấm về mùa đông, đảm bảo đầy
đủ ánh sáng cho trẻ vui chơi học tập.
- Có nhiều đồ dùng, đồ chơi tự làm, thẫm mỹ, đa dạng được lau chùi thường
xuyên sạch sẽ.
- Có cây xanh trong lớp, trang trí lớp đẹp mắt.
+ Đối với trẻ: Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, ham thích đến trường
- vệ sinh sạch sẽ, khỏe mạnh, tăng cân đều. Trẻ có những hành vi thói quen
bảo vệ môi trường tốt.
- Biết chăm sóc bồn hoa, góc thiên nhiên của lớp ( nhổ cỏ, tưới nước, tỉa lá
vàng…)
+ Đối với Cán bộ - Giáo Viên – Nhân Viên:
- 100% CB – GV đã nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng môi
trường Xanh – Sạch – Đẹp.
- Tích cực chăm sóc cây xanh và vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp học
sạch sẽ.
+ Đối với phụ huynh, các ban ngành:
- Đã phối hợp cùng nhà trường giáo dục trẻ tốt về mọi mặt nhất là giáo dục
trẻ biết bảo vệ môi trường Xanh – Sạch – Đẹp ở mọi nơi mọi lúc.
- Hỗ trợ nhà trường tích cực trong công tác xây dựng môi trường Xanh –
Sạch – Đẹp.
- Thời gian tới tôi sẽ cố gắng tham khảo và đề ra các biện pháp để xây dựng
môi trường ngày càng Xanh – Sạch – Đẹp hơn, để tiến tới đạt trường chuẩn
quốc gia trong năm 2010.

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười

Trang10

VI/ Kết luận:
- Qua những kết quả đạt được tôi đã rút ra những bài học kinh nghiệm như
sau: Mỗi người cần có trách nhiệm xây dựng môi trường Xanh – Sạch –
Đẹp ngay từ trong ý thức như bỏ rác đúng nơi quy định, trồng cây xanh
cây hoa cho lớp...

- Cần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường đến toàn thể CB – GV – NV để
đội ngũ nhận thức đúng đắn về vai trò và tầm quan trọng của môi trường Xanh –
Sạch – Đẹp.
- Nâng cao nhận thức của phụ huynh học sinh để xây dựng môi trường
Xanh – Sạch – Đẹp.
- Vệ sinh sạch sẽ là tiêu chuẩn hàng đầu trong công tác giáo dục môi
trường.
- Cô giáo như mẹ hiền, có trách nhiệm nuôi dạy trẻ tốt, trẻ phát triển tốt
hoàn toàn phụ thuộc vào môi trường sống và môi trường giáo dục của nhà
trường.
- Có kế hoạch phân công, phân nhiệm rõ ràng cụ thể, động viên khen thưởng
kịp thời. Phát động phong trào “ Lớp trồng cây, người người trồng cây” để tạo
cảnh quanh xanh- sạch- đẹp ở các lớp, ở toàn trường.
VII/ Đề nghị:
- Phòng giáo dục tham mưu các cấp hỗ trợ thêm cho trường một số đồ
chơi ngoài trời và tranh ảnh phục vụ giáo dục môi trường Xanh – Sạch – Đẹp để
trường tiến tới đạt chuẩn quốc gia trong năm 2010.
Xin chân thành cảm ơn!
Người thực hiện
Phạm Thị Mười
TÀI LIỆU THAM KHẢO

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười


Trang11

-

Báo khoa học và đời sống.
Trang Web trẻ thơ về môi trường xanh sạch đẹp.
Tài liệu môi trường xanh-sạch-đẹp trong cộng đồng.
Trang http//www.mâm non .com.vn.
Bản tin: Môi trường với con người.

Trường MGBC Anh Thơ

Người thực hiện: Phạm Thị Mười