Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (8)

Đạo đức.
Tiết 8 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ/TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh biết được :
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
2.Kĩ năng : Rèn cho học sinh tính tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.
3.Thái độ : Ý thức giúp cha mẹ chăm làm công việc nhà.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2.Bài thơ : Khi mẹ vắng nhà
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ :
-Khi mẹ vắng nhà em sẽ làm những công việc -Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, nấu
gì ?
cơm, dọn dẹp đồ đạc, ......
-Khi làm cơng việc nhà thì tình cảm của em -Em rất yêu bố mẹ, muốn san sẻ công
hướng về mẹ, bố như thế nào ?
việc với bố mẹ em.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Chăm làm việc nhà/ tiết 2.
Hoạt động 1 : Tự liên hệ .
Mục tiêu : Giúp học sinh tự nhìn nhận,
đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản
thân.
-Suy nghĩ và trao đổi nhóm nhỏ.
-Giáo viên hỏi :
-Một số em trình bày trước lớp.

-Ở nhà em đã tham gia làm những công việc -Quét nhà, rửa chén, nấu cơm, …….
gì ? Kết quả của các cơng việc đó ?
-Em tự giác làm.
-Những việc đó do bố mẹ phân công hay em
tự giác làm ?
-Bố mẹ rất vui.
-Bố mẹ tỏ thái độ như thế nào về những việc
làm của em ?
-Em rất thích tham gia làm việc nhà.
-Em có mong muốn tham gia làm những công
việc nhà không ?
-Giúp dỡ bố mẹ làm nhiều việc nhà.
-Nguyện vọng của em đối với bố mẹ như thế -Vài em nhắc lại.
nào ?
-GV khen ngợi những em làm việc nhà tốt.

PPHÁP
Kiểm tra,
TLCH.

Hoạtđộng
nhóm
TLCH.

Nhận xét
-Kết luận (SGV/ tr 36).
khen
Hoạt động 2 : Đóng vai.
thưởng.
Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử trong

các tình huống cụ thể
-GV yêu cầu chia nhóm. Đóng vai theo tình
Sắm vai.
huống.
-Chia nhóm đóng vai.
-Các nhóm lên đóng vai.
Tình huống 1: Hịa đang qt nhà thì bạn đến Thảo luận : Đồng tình : Hồ sẽ làm
rủ đi chơi, Hịa sẽ ................
xong cơng việc nhà mới đi chơi.
Tình huống 2 : Anh (chi) của Hòa nhờ Hòa
gánh nước, cuốc đất. Hồ sẽ .....................
-Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn -Em từ chối và giải thích vì em cịn nhỏ
khi đóng vai khơng ?
q.
-1-


-Nếu ở vào tình huống đó em sẽ làm gì ?
-GV kết luận : Em cần làm xong việc nhà mới
đi chơi, công việc nhà phải phù hợp với khả
năng của em.
Hoạt động 3 : Trò chơi : Nếu ...... thì.
Mục tiêu : Học sinh biết cần phải làm gì
trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm
của mình với cơng việc nhà của mình
-GV phát phiếu , chia nhóm thảo luận.
-Đọc kỉ từng câu xem nội dung câu đó biểu
hiện đức tính gì ? chăm hay ngoan ( Từ câu a
 câu g/ SGV/ tr 37 ). Nhóm nào có nhiều
câu trả lời đúng thì nhóm đó thắng.

-Đánh giá tổng kết trị chơi.
-Khen ngợi em biết giải quyết tình huống.
3.Củng cố : Nhận xét tiết học . Giáo dục tư
tưởng.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài, thực
hành đúng bài học.

-2-

-Em đồng tình.
-Em nói sẽ làm với khả năng của em.
-Vài em nhắc lại.

Đọc nội
dung bài.

Thảo luận
-Thảo luận : chia 2 nhóm “chăm”, bút đàm.
“ngoan”
-Nhóm “chăm” đọc tình huống thì
nhóm “ngoan” phải có câu trả lời tiếp
ứng bằng “thì” .............. .
-Thực hành đúng bài học.
Củng cố.


Toán
Tiết 36 : 36 + 15
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Biết đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15.
- Áp dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài tốn có lời văn bằng một phép
tính cộng.
- Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn.
2.Kĩ năng : Rèn đặt tính đúng, giải tốn chính xác .
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Que tính, bảng cài.
2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY &HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Bài cũ :GV ghi : 46 + 4
36 + 7
48 + 6
-Ghi :
36 + 5 + 4
96 + 7 + 2
58 + 6 + 3
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thực hiện phép cộng 36 +
15.
Mục tiêu :Biết đặt tính và thực hiện
phép cộng có nhớ dạng 36 + 15.
A/ Nêu bài tốn : Có 36 que tính, thêm 15
que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm
như thế nào ?
-Em hãy tìm kết quả trên que tính ?
-Em giải thích cách tính?

B/ Đặt tính và tính.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
PPHÁP
-1 em lên bảng đặt tính và tính.
Kiểm tra
-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng đặt tính.
con.
-36 + 15.

-Nghe và phân tích đề tốn.
-Thực hiện phép cộng 36 + 15.
-Học sinh thao tác trên que tính .
-36 que tính thêm 15 que tính bằng
51 que tính .
-Lấy 6 + 5 = 11 , lấy 10 bó thành 1
chục, 3 chục +1 chục là 4 chục, 4
chục thêm 1 chục là 5 chục, 5 chục
và 1 là 51 que tính.
-1 em lên đặt tính
36
Viết số 36 rồi viết 15 dưới
15
36 sao cho 6 thẳng cột với 5,
51 thẳng cột với 1, viết dấu + và kẻ
gạch ngang.
-1 em nêu cách tính: Tính từ phải
sang trái : 6 + 5 = 11, viết 1 nhớ 1, 3
+ 1 = 4, 4 thêm 1 bằng 5 viết 5.

-Nhận xét. Nhiều em nhắc lại.
-Chia 2 đội tham gia trò chơi.

-Trò chơi “Bingo”.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Mục tiêu : Ap dụng phép cộng để tính
tổng các số hạng đã biết, giải bài tốn có lời
văn bằng một phép tính cộng.. Làm quen
với bài tốn trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
-3 em lên bảng làm. HS tự làm bài.
-3-

Phân tích.

Luyện tập
que tính.

Giải thích
cách tính.
Đặt tính
và tính.

Trị chơi.


Bài 1 :

Nhận xét.
-Thực hiện phép cộng các số hạng.

-Lấy số hạng + số hạng.
-Làm bài.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Muốn tính tổng ta làm thế nào ?
Bài 3 : Treo hình .
-Bao gạo nặng mấy Kg ?
-Bao ngơ nặng mấy kg ?
-Bài tốn hỏi gì ?
-Em đọc lại đề tốn ?

-Bao gạo nặng 46 kg.
-Bao ngơ nặng 27 kg.
-Cả hai bao nặng ? kg.
-1 em đọc.
-Làm bài, nhận xét bài bạn.
-Các phép tính có kết quả bằng 45 là
40 + 5, 18 + 27, 36 + 9.

Bài 4 : Hướng dẫn nhẩm kết quả.

-Chấm vở, nhận xét.
3.Củng cố : Nêu cách đặt tính và tính 36 + -1 em thực hiện.
15 ?
-Nhận xét
-Nhận xét tiết học. Giáo dục tính cẩn thận.
-Làm thêm bài tập.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- làm bài tập
thêm.

-4-

Làm bài
bảng, vở.
Giảng
giải.

Tính
nhẩm.
Củng cố.


Tập đọc
Tiết 1 : NGƯỜI MẸ HIỀN/ TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Đọc.
- Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : ra chơi, nén nỗi tò mò, cổng trường, trốn ra sao
được, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, cổ chân, …
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời các nhân vật.
- Hiểu : Nghĩa các từ : gánh xiếc, tò mò, lách.
2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lịng biết ơn và kính trọng các thầy cơ đã dạy dỗ các em.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh : Người mẹ hiền.
2. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
PPHÁP

1.Bài cũ : Gọi HS đọc bài và TLCH.
-2 em HTL bài Cô giáo lớp em và Kiểm tra
-Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cơ dạy em TLCH.
đọcTLCH.
tập viết ?
-Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới :
-Giới thiệu bài.
-Để hiểu rõ hơn tình cảm của các thầy cô như
thế nào, hôm nay học.
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
Mục tiêu : Đọc trơn cả bài biết ngắt hơi
đúng ở các câu. Biết phân biệt lời người kể
chuyện với lời các nhân vật. Hiểu nghĩa các từ
: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
-Chú ý giọng đọc: lời Minh, bác bảo vệ, cô
giáo, hai bạn.
(giọng to, rõ ràng ...... )
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu
:STK/ tr 180)
-Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách
đọc.
Đọc từng đoạn :
-Chia nhóm đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
-Trị chơ “Lật thẻ từ”.
Họat động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu nghĩa các từ : gánh
xiếc, tò mò, lách. Hiểu được việc Nam và
Minh chui qua chỗ tường thủng là việc làm
-5-

-Hát Cô giáo như mẹ hiền.
-Người mẹ hiền.

-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc .

Luyện đọc
thầm.

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho
đến hết bài.
-HS luyện đọc các từ ( Vài em ).
-HS ngắt nhịp các câu trong SGK.
-Học sinh luyện đọc đúng các câu
(STK/ tr 181).
-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn.
-HS trong nhóm đọc.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-1 em đọc .
-2 Đội tham gia trị chơi.

Luyện đọc
câu
Phát âm.

Luyện đọc
đọan.
Thi
đua
đọc nhóm.
Trị chơi.


khơng tốt.
-Gíao viên đọc mẫu đọan 1&2.
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?

-1 em đọc đọan 1&2, lớp đọc thầm.
Luyện đọc
-Minh rủ Nam ra ngoài phố xem thầm.
-Hai bạn ra ngoài bằng cách nào ?
xiếc.
-Hai bạn chui qua một chỗ tường
-Ai đã phát hiện ra Nam và Minh chui qua thủng.
chỗ tường thủng ?
-Bác bảo vệ.
-Khi đó Bác làm gì ?
-Bác nắm chặt chân Nam và
3.Củng cố : Em hãy đọc lại bài.
nói :”Cậu vào đây?Trốn học hả?”
-Chuyện gì đã xảy ra khi Nam và Minh chui -Đọc bài và tìm hiểu đọan 3&4.
qua chỗ tường thủng như thế nào chúng ta
cùng tìm hiểu tiếp qua tiết sau.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

-6-


Tập đọc
Tiết 2 : NGƯỜI MẸ HIỀN / TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Đọc.
- Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : đỡ em ngồi dậy, xấu hổ, xoa đầu, thập thò,
nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi, hài lòng.
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời các nhân vật.
- Hiểu : Nghĩa các từ : lấm lem, thập thò, nghiêm giọng, phủi,hài lòng,
2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Hiểu nội dung bài cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh, cô vừa yêu thương các
em hết mực vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh : Người mẹ hiền.
2. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
PPHÁP
1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc đoạn 1-2.
-3 em đọc và TLCH.
Kiểm
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?
-Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
trađọc
-Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng.
TLCH.

-Hai bạn ra ngoài bằng cách nào ?
-Bác bảo vệ.
-Ai đã phát hiện ra Nam và Minh chui qua
chỗ tường thủng ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
Mục tiêu : Đọc trơn đọan 3&4 biết ngắt
hơi đúng ở các câu. Biết phân biệt lời người
kể chuyện với lời các nhân vật. Hiểu nghĩa
các từ : lấm lem, thập thò, nghiêm giọng,
phủi,hài lòng.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
-Chú ý giọng đọc: lời Minh, bác bảo vệ, cô
giáo, hai bạn. (giọng to, rõ ràng ...... )
Đọc từng câu :
-Luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu
:STK/ tr 180)
-Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý
cách đọc.
-Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đang thập
thò ở cửa lớp vào/ nghiêm giọng hỏi//”Từ
nay các em có trốn học đi chơi nữa
khơng?”//
Đọc từng đoạn :
-Chia nhóm đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
-Trị chơi “Lật thẻ từ”.

Người mẹ hiền/ tiết 2.

-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc .
Luyện đọc
thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến
hết bài.
-HS luyện đọc các từ ( Vài em ).
Luyện đọc
-HS ngắt nhịp các câu trong SGK.
câu.
-Học sinh luyện đọc đúng các câu
Phát âm
(STK/ tr 181).
-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn.
-HS trong nhóm đọc.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-1 em đọc .
-2 Đội tham gia trị chơi.

Luyện đọc
đọan trong
nhóm.
Trị chơi.

-7-


Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu Hiểu nghĩa các từ : Nghĩa
các từ : lấm lem, thập thò, nghiêm giọng,
phủi,hài lịng. Hiểu nội dung bài cơ giáo
như người mẹ hiền của các em học sinh, cô
vừa yêu thương các em hết mực vừa
nghiêm khắc dạy bảo các em nên người.
-Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc.
-Giáo viên đọc mẫu .
-1 em đọc đoạn 1.
-Bác bảo vệ.
-Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang chui
hỏi đáp.
qua chỗ tường thủng ?
-Bác nắm chặt chân Nam và nói :”Cậu TLCH.
-Khi đó bác làm gì ?
nào đây? Trốn học hả?”
--Cơ xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi
-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã bị đau. Sau đó cơ nhẹ nhàng kéo Nam lùi
làm gì ?
lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên
người em và đưa em về lớp.
-Cô rất dịu dàng và yêu thương học trị.
-Cơ xoa đầu và an ủi Nam.
-Những việc làm của cô cho em thấy cô là
-Nam cảm thấy xấu hổ.
người như thế nào ?
-Minh thập thị ngồi cửa, khi được cơ
-Cơ giáo làm gì khi Nam khóc ?
giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô.
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?

-Là cơ giáo.
-Cịn Minh thì sao ? Khi được cơ giáo gọi -Vì cơ u thương chăm sóc học sinh
vào em làm gì ?
như các con của mình.
-Các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-HS đọc, đọc diễn cảm theo các vai
-Theo em vì sao cơ giáo được ví như người -1 em đọc.
mẹ hiền
-Cô rất thương yêu học sinh như các con.
-Thi đọc truyện.
-Đọc bài.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
Thi đua.
3. Củng cố : Qua bài, em hiểu tình cảm của
cơ giáo dành cho học sinh như thế nào
-Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, nhớ ơn
thầy cơ.-Nhận xét
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- đọc bài.
------------------------------------------------------------Tốn (ơn)
ƠN : 36 + 15
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức On phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số có nhớ dạng 36 + 15.
2.Kĩ năng : Rèn đặt tính đúng, nhanh, chính xác.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu bài tập.
2.Học sinh : Vở làm bài, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
35’ -Giáo viên nêu u cầu ơn tập
-Ơn phép cộng có nhớ dạng 36 + 15.
-8-

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

PPHÁP
Kiểm tra
phiếu.


-Ghi : 56 + 17
46 + 19
36 + 17
-Em nêu cách đặt tính và cách tính.

-Cho học sinh làm bài tập .
1/ Giải bài tốn theo tóm tắt sau :
Lớp một
: 29 bạn
Lớp hai : nhiều hơn lớp một : 14 bạn
Lớp hai
: ? bạn .
2/ Đặt đề toán theo tóm tắt và giải.
Hịa
: 17 quyển vơ
Bình
: 15 quyển vở.
Cả hai

: ? quyển vở.

-1 em lên bảng đặt tính.
-Cách tính : 6 + 7 = 13, viết 3 nhớ 1,
5 + 1 = 6, 6 thêm 1 bằng 7, viết7
Vậy 56 + 17 = 73
-Nhận xét. Nhiều em nhắc lại.
-Làm phiếu bài tập.
1/ Giải.
Số bạn của lớp hai.
29 + 14 = 43 (bạn)
Đáp số : 43 bạn.
2/ Đề toán : Hồ có 17 quyển vở,
Bình có 15 quyển vở. Hỏi cả hai bạn
có bao nhiêu quyển vở ?
-Giải.
Số quyển vở hai bạn có :
17 + 15= 32 (quyển vở)
Đáp số : 32 quyển vở..

Đặt tính.

Giải tốn.

Đặt
đềtốn.

-Hướng dẫn sửa bài.
-Chấm. Nhận xét.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách

đặt tính và tính dạng 36 + 15
-Xem lại bài, làm thêm bài tập.

-------------------------------------------------------------Hoạt động tập thể.
Tiết 2 : SINH HOẠT VUI CHƠI – ÔN TẬP 3 BÀI HÁT ĐÃ HỌC.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi. Ôn tập 3 bài hát : Chim bay Cò
bay, Mẹ đi vắng, bà Còng đi chợ.
2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt trong học tập.
3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Sưu tầm trò chơi.
2. Học sinh : Thuộc bài hát.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
35’ Hoạt động 1 : Sinh hoạt vui chơi.
Mục tiêu : Giúp học sinh thư giãn qua
hoạt động vui chơi.
Giới thiệu trò chơi : Đố vui tìm tên các loại
quả
-Nói cách chơi : Giáo viên đưa ra câu đố :
-Tìm tên các loại quả với từ 2 tiếng ?
-Tìm tên các loại quả với từ 1 tiếng ?
Hoạt động 2 : Tập bài hát :On Chim bay
Cò bay, Mẹ đi vắng, bà Còng đi chợ.
Mục tiêu : On tập 3 bài hát : Chim
bay Cò bay Mẹ đi vắng, bà Còng đi chợ
đúng nhịp, lời ca.
-Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời của

bài hát.
-9-

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

PPHÁP
PPhọat
động

-Theo dõi
-Chia 2 đội tham gia đố vui. Đội Trị chơi.
nào tìm được nhiều tên, đội đó
thắng.

-Chim bay cò bay . Nhạc và lời : On tập bài
Hoàng Long.1 em đọc lại.
hát. Đồg
-Học sinh hát theo.
ca, đơn ca.


-Giáo viên hát mẫu : Bạn ơi mau vào đây ta
cùng chơi trò chơi vui thay. Cò bay con cò
bay khi cò bay mau vẫy vẫy tay. Chim bay
con chim bay, con chim bay là con chim
bay. Nhung khi nghe nói”nhà bay” khơng
giơ tay ta đứng lặng im.
-Hướng dẫn ơn bài : Mẹ đi vắng, Bà Còng
đi chơ. Nhận xét.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại

bài.

- 10 -

-Đồng ca, đơn ca.
-Hát kết hợp vỗ tay.
-Đồng ca lại toàn bài/ 2 lần.
-Đơn ca, tốp ca, đồng ca theo nhịp,
phách.
-Tập hát đúng nhịp bài hát.


Kể chuyện
Tiết 3 : NGƯỜI MẸ HIỀN.
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Dựa vào các tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền bằng lời
của mình.
- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô
giáo.
- Biết theo dõi và nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn.
3. Thái độ : Giúp học sinh hiểu được cô giáo vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo học
sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của các em.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh minh họa : Người mẹ hiền.
2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

PPHÁP
1. Bài cũ : Gọi 3 em dựng lại câu chuyện : -3 em kể lại câu chuyện theo vai.
Kể chuyện.
Người thầy cũ.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Người mẹ hiền.
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.
Mục tiêu : Dựa vào tranh minh họa,
kể lại được từng đoạn câu chuyện :Người
mẹ hiền.
Trực quan : Tranh 1-2-3-4.
Quan sát
-Kể trong nhóm.
-Mỗi nhóm 3 em lần lượt kể từng đoạn kể
theo
-Gợi ý : Tranh 1.
theo tranh.
tranh.
-Minh rủ Nam ra ngồi phố xem xiếc
-Minh đang thì thầm với Nam điều gì ?
-Nam rất tị mị muốn đi xem.
-Nghe Minh rủ, Nam cảm thấy thế nào ?
-Vì cổng trường đóng, hai bạn chui
-Hai bạn quyết định ra ngồi bằng cách nào qua một lỗ tường thủng.
?
-Bác bảo vệ.
Quan sát
Tranh 2 :(đoạn 2)
-Bác túm chặt chân Nam và nói :”Cậu tranh

kể
-Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng thì ai nào đây? Định trốn học hả?”
theogợiý
xuất hiện -Bác đã làm gì, nói gì ?
-Nam sợ q khóc tống lên.
-Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm gì ?
Tranh 3: (đoạn 3)
-Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cô
-Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang nhẹ nhàng kéo Nam lại, Đỡ cậu dậy
hai bạn trốn học ?
phủi hết đất cát và đưa Nam về lớp.
-Cô hỏi :”Từ nay các em có trốn học
Tranh 4: (đoạn 4).
đi chơi nữa khơng ?”
-Cơ giáo nói gì với Minh và Nam ?
-Sẽ không trốn học nữa và xin cô tha
lỗi.
-Hai bạn hứa gì với cơ ?
-Kể theo phân vai.
Kể
theo
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .
vai.
Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại được
toàn bộ chuyện.
-Thực hành kể theo vai (Thi kể giữa
- 11 -


-Giáo viên dẫn chuyện.

-Nhận xét.
-Gọi 1 em kể toàn bộ chuyện.
-Nhận xét, cho điểm.
-Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai.
-Nhận xét tuyên dương nhóm diễn hay. cá
nhân diễn hay nhất.
3. Củng cố : Câu chuyện này nhắc chúng ta
điều gì
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Về kể lại
chuyện .

- 12 -

các nhóm).
-1 em kể tồn chuyện.
-3 em nối tiếp nhau kể theo vai.
-Nhận xét bạn kể.
-Thầy cô vừa yêu thương vừa nghiêm Củng cố.
khắc dạy bảo các em nên người.
-Kể lại chuyện cho gia đình nghe.


Toán
Tiết 37 : LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về :
-Phép cộng có nhớ dạng : 6 + 5, 26 + 5, 36 + 15.
-Tìm tổng khi biết các số hạng .
-Giải bài tốn có lời văn (bài tốn về nhiều hơn).
-Biểu tượng về hình tam giác.

2. Kĩ năng : Rèn đặt tính nhanh, giải tốn đúng chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Viết bảng bài 3-5.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Bài cũ : Ôn các phép cộng 36 + 15.
-Ghi : 56 + 16
26 + 19
46 + 18
-3 em lên bảng đặt tính và tính. Lớp
-Giải bài tốn theo tóm tắt :
bảng con.
Việt
: 18 phong bì.
-Làm nháp.
Nam ít hơn Việt : 4 phong bì
Nam
: ? phong bì.
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Luyện tập.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Mục tiêu : Củng cố phép cộng có
nhớ, tìm tổng, giải tốn có lời văn, có biểu
tương về hình tam giác.
Bài 1 :
Bài 2 : Để tìm tổng em làm như thế nào ?

-Làm bài.
Bài 3 :
-Cộng các số hạng đã biết với nhau.
-Vẽ bảng bài 3.
-Làm bài, nêu cách thực hiện.
4 5
10

6

7

PPHÁP
On tập .
Luyện tập
bảng,nháp.

Luyện tập
vở.

8

16

-Số 6 nối với số nào đầu tiên ?
-Mũi tên của số thứ nhất chỉ vào đâu ?
-Như vậy 6 + 4 = 10 và ghi 10 vào dòng 2.
-10 nối với số nào ?
-Số 6 thứ hai có mũi tên chỉ vào đâu ?
-Hãy đọc phép tính tương ứng?

-Ghép 2 phép tính với nhau ta có : 4 + 6 + 6
= 16. Như vậy trong bài tập này ta lấy số
hàng đầu cộng với mấy ?
-Dòng thứ hai trong bảng ghi gì ?
-Dịng thứ ba ghi gì ?
Bài 4 :
-Dựa vào tóm tắt đọc đề ?
-Bài tốn dạng gì?
- 13 -

-Số 4.
-Số 10.

hỏi đáp.

-Nối với số 6 thứ 2.
-Số 16.
-10 + 6 = 16
-6 rồi cộng 6.
-Kết quả trung gian.
-Kết quả cuối cùng.
-1 em lên bảng làm. Lớp làm vởBT.
-1 em đọc tóm tắt.
-1 em đọc đề.

giảng giải.


-Nhận xét, cho điểm.
Bài 5 :

-Vẽ hình.
1
2

-Bài tốn về nhiều hơn.
-Giải.
Số cây đội hai trồng được là :
46 + 5 = 51 (cây)
Đáp số : 51 cây.
-HS làm bài.
3

-Đánh số cho các phần hình như hình vẽ.
- Kể tên các hình tam giác.
-Có mấy hình tam giác ? Tứ giác ?
-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố :
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học bài.

- 14 -

-Hình 1-2-3.
-Có 3 hình tam giác .
-Có 3 hình tứ giác.

Tìm hình
tam giác tứ
giác.

Kĩ thuật
Tiết 24 : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI / TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
2.Kĩ năng : Gấp được nhanh thuyền phẳng đáy không mui.
3.Thái độ : Học sinh yêu thích gấp thuyền
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, mẫu gấp.
2.Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-Giới thiệu bài.
-Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (tiết
2).
Trực quan : Quy trình gấp thuyền phẳng -Quan sát.
đáy không mui.
Mục tiêu : Học sinh thực hành gấp
thuyền phẳng đáy không mui.
Mẫu : thuyền phẳng đáy.
-Quan sát, nhận xét.
-Dựa vào quy trình em thực hành gấp -1-2 em thao tác gấp. Cả lớp theo dõi.
thuyền phẳng đáy không mui.
-Nhận xét.
-Giáo viên hệ thống lại các bước gấp :
-Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách đều
-Theo dõi. Làm theo thao tác của giáo
-Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền
viên.

-Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không
mui.
-Giáo viên hướng dẫn hai lần : Lần một : -1-2 em lên bảng thao tác lại.
chậm, lần hai : nhanh.
-Giáo viên nhắc nhở : mỗi bước gấp cần
miết mạnh đường mới gấp cho phẳng.
-Thực hành gấp theo nhóm, cá nhân.
-Đánh giá kết quả.
-HS trang trí, trưng bày sản phẩm.
-Chọn sản phẩm đẹp, tuyện dương trước -Đại diện các nhóm thực hành các thao
lớp.
tác.
Củng cố : Nhận xét tiết học.
-Hoàn thành và dán vở.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Làm bài dán
vở.

- 15 -

PPHÁP
Quan sát.

giảng giải.

Thực hành
nhóm.


CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP
Tiết 4 : NGƯỜI MẸ HIỀN.

PHÂN BIỆT AO/ AU, R/ D/ GI, UÔN/ UÔNG.
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Chép lại chính xác một đoạn trong bài : Người mẹ hiền, trình bày bài chính tả đúng quy định
: Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
- Làm đúng các bài tập phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông.
2. Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh kính trọng và nhớ ơn thầy cô.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Người mẹ hiền.
2. Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở -3 em lên bảng viêt; 2 từ có vần ui, 2
tiết học trước. Giáo viên đọc .
từ có vần uy, cụm từ : Người thầy cũ.
-Viết bảng con.
-Nhận xét.
-Chính tả– tập chép : Người mẹ hiền.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.
Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày
đúng một đoạn trong bài : Người mẹ hiền.
A/ Nội dung đoạn chép.
-Theo dõi.-2 em đọc
-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn.
-Người mẹ hiền.
-Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ?
-Vì Nam thấy đau và xấu hổ .

-Vì sao Nam khóc ?
-Từ nay các em có trốn học đi chơi
-Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào?
nữa không ?
-Hai bạn trả lời cô ra sao ?
--Thưa cô không ạ. Chúng em xin lỗi
cơ.
B/ Hướng dẫn trình bày .
-Bài tập chép có những dấu câu nào ?
-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu : dấu -,
dấu ?
-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?
-Đặt ở trước lời của cô giáo, của
Nam và Minh.
-Dấu ? đặt ở đâu ?
-Ở cuối câu hỏi của cô giáo.
-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn.
-Bảng con : xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp,
nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, …..
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
-Nhìn bảng chép bài vào vở.
-Sốt lỗi . Chấm vở, nhận xét.
Hoạt động 2 : Bài tập.
Mục tiêu : Luyện tập phân biệt ao/au, r/
d/ gi, n/ ng.
Bài 2 : u cầu gì ?
-Điền ao/ au vào chỗ trống.
-Làm bảng con. Chữa bài.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Điền r/d/gi và các vần thích hợp vào

-Nhận xét.
chỗ chấm
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyêh dương -Làm vở, 2 em lên bảng sau làm.
HS tập chép và làm bài tập đúng.
- 16 -

PPHÁP
Kiểm
tra
bảng con.

Luyện
đọc.Hỏi đáp.

Hướng
dẫntrình
bày.

Viết vở.

Điền
từ
bảng con.
Làm vở.


Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.
-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.

- 17 -

Thể dục / TC.
SINH HOẠT TRÒ CHƠI – ĐẶC ĐIỂM CHÚ THỎ.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua sinh hoạt trò chơi : Đặc điểm chú thỏ.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt.
3.Thái độ : Phát triển trí thơng minh sáng tạo.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tham khảo trị chơi. Một số hình các con vật.
2.Học sinh : Sổ tay ghi chép.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
35’ -Giới thiệu nội dung sinh hoạt.
-Ôn một số động tác .

-Nhận xét.
-Giới thiệu trò chơi : Đặc điểm chú thỏ.
-Hướng dẫn luật chơi : Giáo viên đưa ra
tình huống, học sinh đáp ngay đặc điểm của
thỏ cho đúng.
-Dùng lời để điều khiển cuộc chơi, hô “Chú
thỏ- chú thỏ” thì các em hơ “Tai dài- tai
dài” .
-GV : Thức ăn của thỏ.
-Chân thỏ- chân thỏ.
-Theo dõi, cổ động.
-Khen thưởng đội thắng cuộc.
Kết thúc sinh hoạt – Đồng ca bài hát Múa

vui.

- 18 -

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-HS ôn một số động tác đã học :
-Giậm chân tại chỗ, đi đều đứng lại.
-Chuyển đội hình hàng ngang thành
vịng trịn và ngược lại.
-Đi đều.
-Quay phải, quay trái.
-Ôn 6 động tác .
-Theo dõi.
-Cả lớp đứng tại chỗ.
-HS : ăn rau- ăn cỏ.
-Rất xinh- rất xinh.
-Đồng ca kết hợp vỗ tay

PPHÁP
PPhoạt
động.

Trò chơi.


Nghệ thuật
Tiết 22 : Hát : ÔN TẬP 3 BÀI HÁT : THẬT LÀ HAY
XOÈ HOA – MÚA VUI.
PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO- THẤP, DÀI- NGẮN.
I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động phụ họa.
- Biết phân biệt âm thanh cao- thấp, dài- ngắn.
2.Kĩ năng : Hát hay, đúng nhịp.
3.Thái độ : Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Thuộc bài hát, nhạc cụ và băng nhạc.
2.Học sinh : Thuộc bài hát.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY &HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
35’ Hoạt động 1 : Ôn 3 bài hát .
Mục tiêu : Hát đúng giai điệu và
thuộc lời ca.
-HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo
-Giáo viên đệm đàn.
tiết tấu.
-Lắng nghe.
-Hát mẫu.
-Đồng ca theo hướng dẫn.
-Hướng dẫn hát bài Thật là hay.
-Hát kết hợp múa.
-Gõ đệm.
-Hát thầm tay gõ theo tiết tấu, lời ca.
-Hát kết hợp múa đơn giản.
-On tập bài Xoè hoa.
-Hát thầm tay gõ theo tiết tấu, lời ca.
-Hát kết hợp múa đơn giản.
-On bài Múa vui.

Hoạt động 2 : Phân biệt âm thanh caothấp, dài- ngắn.
Mục tiêu : Biết phân biệt thanh cao
thấp, dài ngắn khác nhau
-Hát kết hợp vận động múa .
-GV dùng đàn hoặc hát thể hiện các âm -Nhóm 5-6 em đứng thành vòng tròn
cao- thấp, dài- ngắn.
vừa hát vừa múa.
Hoạt động 3 : Nghe nhạc.
Mục tiêu : Biết nghe bài hát với âm
cao- thấp, dài- ngắn.
-Học sinh nghe bài hát.
-Cho học sinh nghe nhạc.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại
bài.
Tập đọc
Tiết 5 : BÀN TAY DỊU DÀNG.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc
- Đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ : lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- 19 -

PPHÁP
Hát theo
nhạc cụ.

Hát kết
hợp múa.

Nghe
nhạc.


- Biết đọc bài với kể chậm, buồn, nhẹ nhàng.
Hiểu : Nắm được nghĩa của từ mới : âu yếm, thì thào, trìu mến.
-Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đang đau
buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học để khơng phụ lịng thầy.
2.Kĩ năng : Rèn đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu được tấm lòng của người thầy đối với học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Bàn tay dịu dàng.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
PPHÁP
1.Bài cu :Gọi 2 em kiểm tra.
-2 em đọc và trả lời câu hỏi.
Kiểmtra
-Việc làm của Minh và Nam đúng hay sai ?
đọc&TLCH
Vì sao ?
-Ai là người mẹ hiền? Vì sao lại ví cơ giáo
là người mẹ hiền ?
-Nhận xét, cho điểm.
-Bàn tay dịu dàng.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc trơn cả bài, đọc đúng

các từ ngữ: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng
lẽ, buồn bã, trìu mến. Nghỉ hơi đúng sau
các dấu câu và giữa các cụm từ.
-Theo dõi đọc thầm.
Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu lần 1(đọc to, dõng -1 em đọc lần 2.
thầm.
dạc ).
-HS luyện đọc (Phần mục tiêu)
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu
-Hướng dẫn luyện đọc.
cho đến hết.
Đọc từng câu.
Luyện đọc
-Học sinh luyện đọc đúng các câu :
câu.
-Hướng dẫn ngắt giọng.
-Thế là/ chẳng bao giờ/ An còn được
-Giới thiệu các câu cần luyện cách đọc, nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao
cách ngắt giọng
giờ cịn được bà âu yếm,/ vuốt ve …//
(Xem STK/ tr 190)
-Học sinh đọc theo đoạn cho đến hết
bài.
Đọc từng đoạn .
-Đoạn 1: Bà của An …………. Vuốt ve. Luyện đọc
-Đoạn 2 : Nhớ bà ……….. làm bài tập. đoạn.
-Giảng từ : mới mất, đám tang, âu yếm.
-Đoạn 3 :Thấy nhẹ ………. đối với An.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Thi đọc giữa các nhóm.
-Giảng từ : âu yếm.
-Đồng thanh.
Đọc theo nhóm
Luyện đọc
nhóm.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Đọc thầm .
Mục tiêu : Hiểu ýnghĩa của bài. Thái -Bà của An mới mất.
độ dịu dàng đầy yêu thương của thầy đối -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, ……..
với học sinh.
-Không trách, dùng bàn tay xoa đầu.
-Chuyện gì đã xảy ra đối với An và gia đình
hỏi đáp.
?
-Vì thầy thơng cảm nỗi buồn của An.
TLCH.
-Từ ngữ nào cho thấy An rất buồn khi bà -Sáng mai em sẽ làm.
- 20 -


mới mất ?
-Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của
thầy như thế nào ?
-Theo em vì sao thầy có thái độ như thế ?
-An trả lời thầy thế nào ?
-Vì sao An hứa với thầy sáng mai làm bài
tập ?

-Em cảm nhận được tình thương của

thầy, nên em không muốn thầy buồn.
-Nhẹ nhàng xoa đầu, bàn tay thầy dịu
dàng trìu mến thương yêu.
-Thầy là người rất yêu thương quý mến
học sinh biết chia sẻ và cảm thông với
học sinh.
-Nhóm thi đọc theo vai.

-Từ ngữ , hình ảnh nào trong bài cho thấy
thái độ của thầy giáo ?
-Em thấy thầy của An là người như thế -1 em đọc cả bài, TLCH.
nào ?
-Đọc bài.
Thi đọc theo vai.
-Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố :
-Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao ?
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Tập đọc bài.

- 21 -

Đọctheo
vai.

Đọcbài,TL
CH


Toán.

Tiết 38 : BẢNG CỘNG.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20.
- Vận dụng bảng cộng để giải các bài tốn có liên quan.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộng đúng, nhanh, chính xác.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Hình vẽ bài 4.
2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ :
-Gọi 1 em HTL bảng cộng thức cộng 6.
-1 em đọc.
-Ghi : 6 + 8 + 4
6+3+4
6 + 9 + 4 -1 em nhẩm nhanh.
-Ghi : 56 + 18
46 + 15
26 + 19 -Bảng con.
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Bảng cộng.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng cộng
Mục tiêu : Tái hiện và ghi nhớ bảng
cộng (có nhớ) phạm vi 20.
Bài 1 :
-Nhẩm và ghi nhanh kết quả.

-HS nối tiếp báo cáo kết quả.
-Đồng thanh bảng cộng.
-Nói kết quả một vài phép tính bất kì.
-Trả lời.
-Làm bài.
Bài 2 :
-Nêu cách đặt tính và tính.
Bài 3 :
-1 em đọc đề,
-Bài tốn cho biết những gì ?
-Hoa nặng 28 kg, Mai nặng hơn 3 kg.
-Bài tốn hỏi gì ?
-Mai cân nặng bao nhiêu kg.
-Bài tốn thuộc dạng gì ? Vì sao ?
-Nhiều hơn, nặng hơn là nhiều hơn.
-Tóm tắt, giải vở BT.
-1 em lên bảng làm.
Bài 4 : Vẽ hình
1

PPHÁP
Kiểm tra
HTL
Nhẩm.

Tính
nhẩm.

Đặttính và
tính.

Giải tốn.

3
2

-Hãy kể tên các tam giác có trong hình ?
-Có bao nhiêu hình tam giác ?
-Hãy kể tên các hình tứ giác ?

-Hình 1, hình 2, hình 3.
-3 hình.
 Hình (1+2),
 Hình (2+3),
 Hình (1+2+3)

3.Củng cố : Thi HTL bảng cộng.
-Nêu cách thực hiện 38 + 7, 48 + 26
-Nhận xét tiết học.

-Nhiều em thi đọc thuộc bảng cộng.
-2 em nêu.

- 22 -

Củng cố.


Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bảng
cộng.

- 23 -

-HTL bảng cộng.


Luyện từ và câu
Tiết 6 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. Biết chọn
từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao.
Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu.
2.Kĩ năng : Biết đặt câu với từ chỉ hoạt động.
3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa. viết sẵn bài tập 1-2-3. Viết sẵn một số câu.
2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
PPHÁP
1.Bài cũ : -Gọi 2 em điền các từ chỉ hoạt -2 em lên điền vào chỗ trống . Lớp làm Kiểm tra
động vào chỗ trống.
nháp.
làmphiếu.
-Thầy Minh …………… mơn Tốn.
-dạy, qt dọn, làm vệ sinh, giảng, đọc,
-Tổ trực nhật ………………. lớp.
xem, đi

-Cô Hiền …………………… bài rất hay.
-Bạn Hạnh ……………… truyện.
-Mẹ ………. chợ mua cá về nấu canh.
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Mở rộng vốn từ. Từ chỉ hoạt động,
trạng thái. Dấu phẩy.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Mục tiêu : Nhận biết các từ chỉ hoạt
động, trạng thái của loài vật và sự vật trong
câu. Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp
điền vào chỗ trống.
-Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của Tìm từ
Bài 1 :Yêu cầu gì ?
loài vật, sự vật trong những câu đã cho.
-1 em đọc.
-Con trâu.
a/ Con trâu ăn cỏ.
-An cỏ.
-Từ nào chỉ loài vật?
-Vài em nhắc lại.
-Con trâu đang làm gì ?
-Làm tiếp vào vở câu b.c.
-An là từ chỉ hoạt động của con trâu.
-Điền từ vào bài đồng dao.
-Suy nghĩ và làm tiếp câu b,c.
-HS suy nghĩ và tự điền các từ chỉ hoạt Điền từ.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
động vào chỗ trống.
-Đọc lại bài vừa làm.

-Đọc bài.
Bài 3 : Em nêu yêu cầu bài 3.
-1 em đọc 3 câu trong bài
-Tìm các từ chỉ hoạt động trong câu : Lớp -1 em nêu: học tập, lao động.
Luyện tập
em học tập tốt, lao động tốt.
nháp, vở.
-Muốn tách rõ hai từ chỉ hoạt động trong
câu người ta dùng dấu phẩy.
-Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy như thế -1 em làm mẫu (viết dấu phẩy vào câu
nào ?
a). Cả lớp làm nháp.
-Lớp em học tập tốt, lao động tốt.
-Cả lớp làm tiếp các câu còn lại.
-1 em làm trên bảng lớp.
- 24 -


-Đọc lại các câu khi đặt dấu phẩy, chú ý
nghỉ hơi đúng.
-Nhận xét.
-Em luôn quý mến người thầy cũ của
3.Củng cố : Đặt câu có từ chỉ hoạt động , em.
trạng thái ?
-Chia 2 nhóm tìm từ .
Củng cố,
-Tìm các từ chỉ hoạt động trạng thái ?
đặt câu.
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm -Hoàn chỉnh bài tập, học bài.

bài.

- 25 -