Giáo án Hình học 8 chương 4 bài 2: Hình hộp chữ nhật (tiếp theo)

Giáo án Hình học 8

Tuần 28

Tiết 56: Hình hộp chữ nhật (tiếp)

Soạn ngày 05/03/2010
I. Mục tiêu
- Học sinh nhận biết qua mô hình khái niệm 2 đường thẳng //, hiểu được các vị trí tương đối của hai
đường thẳng trong không gian.
- Bằng hình ảnh hs nắm được các dấu hiệu đường thẳng song song với mặt phẳng và hai mặt phẳng
song song.
- Vận dụng công thức tính diện tích vào hình hộp.
II. Chuẩn bị
G: Mô hình hình hộp , que nhựa.
Tranh vẽ hình 75, 78, 79, bp, thước.
H: Thước bút chì
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra (5)
G: Đưa bảng phụ mô hình hình hộp (h75- sgk)

H: Quan sát

? Hình hộp chữ nhật có mấy mặt, các mặt là hình gì, kể

- Trả lời

tên các mặt
? Hình hộp có mấy cạnh, mấy đỉnh
? Vẽ hình hộp chữ nhật ABCDA'B'C'D'
G: Cho hs nhận xét, đánh giá

G: Đặt vấn để vào bài
Hoạt động 2: Hai đường thẳng // trong không gian (15)

H: Vẽ hình hộp hình chữ nhật
H: Nhận xét, đánh giá

G: Yêu cầu hs vẽ lại hình hộp ABCDA'B'C'D' vào vở

H: Vẽ hình hộp chữ nhật

? BB' và AA' cùng nằm trong mặt phẳng hay không
B
A
? BB' và AA' có điểm chungDhay không
C
G: Ta nói AA' và BB' là 2 đường thẳng song song trong không
B'
A'
gian
C'
D'
? Thế nào là hai đường thẳng song song trong không gian
G: Chốt lại định nghĩa
? Tìm các cặp đường thẳng // trong hình vẽ
? Hai đường thẳng AD và DD' có song song với nhau không,

* Định nghĩa


Giáo án Hình học 8

vì sao

a // b  a, b cùng thuộc một mặt phẳng

G: Giới thiệu AD và DD' cắt nhau

a, b không có điểm chung

? Thế nào là hai đường thẳng cắt nhau trong không gian
G: Chốt lại nhận xét 2 đường thẳng cắt nhau
? Đường BC và DD' là hai đường thẳng song song hay cắt

* Vị trí tương đối của hai đường thẳng a và b

nhau, vì sao

trong không gian

G: Giới thiệu BC và DD' là hai đường thẳng chéo nhau

+ a // b

? Thế nào là hai đường thẳng chéo nhau

+ a cắt b

G: Chốt lại

+ a chéo b

? Với hai đường thẳng phân biệt trong không gian xảy ra các vị
trí tương đối nào
G: Chốt lại các vị trí tương đối

* Tính chất

? Tìm trong hình vẽ các đường thẳng song song với đường

a // b; b // c ⇒ a // c

thẳng AD
? So sánh vị trí tương đối của BC và A'D'
? Rút nhận xét gì
? Chứng minh AD // B'C'
? Vì sao AD // BC; BC // B'C'
G: Rút tính chất
Hoạt động 3: Đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song (18)
G: Cho hs trả lời ?2

H: Trả lời câu hỏi

? AB có song song với A'B' không, vì sao
? AB có nằm trong mặt phẳng A'B'C'D' không
? A'B' có nằm trong mặt phẳng A'B'C'D' không
G: Ta nói AB // mp A'B'C'D'

* (a) // mp (P)

? Để AB // mp (A'B'C'D') nó phải thỏa mãn các đkiện nào



(a) không thuộc mp (P)

? Khái quát với 9a) // mp (P)

a // a'

? Tìm các đường thẳng còn lại // với mặt phẳng (A'B'C'D')

a' thuộc mp (P)

? Tìm trong thực tế hình ảnh đường thẳng // mp
? Đường thẳng song song mp thì giữa chúng có điểm chung
không, vì sao


Giáo án Hình học 8
? Nêu vị trí tương đối của các cặp đường thẳng AB và CD;
A'B' và A'D'; AB và A'B'; AD và A'D'

* (P) // (Q)

? Mặt phẳng nào chứa hai đường thẳng AB và AD



a cắt b thuộc P, a' cắt b' thuộc Q

? Mặt phẳng nào chứa hai đường thẳng A'B' và A'D'

a // a'

G: mp (ABCD) // mp (A'B'C'D')

b // b'

? Tìm các cặp mp // trong hình hộp
? Khái quát trường hợp (Q) // (P)

H: Có 5 cặp mp //

G: Cho hs quan sát hình 78
? Vì sao mp (AĐ'A') // mp (IHKL)
? Còn mặt phẳng nào // mp (IHKL)
? Có tất cả bao nhiêu cặp mp // trong hình vẽ
? Lấy ví dụ trong thực tế về cặp mặt phẳng song song
? Hai mặt phẳng //có điểm chung không
G: Nếu chúng có điểm chung ta nói chúng cắt nhau.
Hoạt động 4: Củng cố (5)
? Tóm tắt các kiến thức chính của bài
? Thực hiện bài tập 5 (sgk)
? Tô đậm các cạnh // của hình hộp chữ nhật
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2)
- Ôn các vị trí tương đối của hai đường thẳng phân biệt.
- Ôn các điều kiện để đường thẳng song song mp; m p // mp
- Làm bài tập 5 - 9 (sgk - 100).

H: Đọc nhận xét